ARTÍCULOS ACADÉMICOS Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Dirección General de Pos Grado, Facultad de Humanidades Maestría en Educación Superior
Licda. Lorena del Rosario Arriaza Salazar Curso: Tendencias en la Educación Superior
Abner Francisco Cassiá Alvarez.
8752-09-706
Santa Cruz del Quiché, 7 de septiembre de 2018
Presentación
•Artículo de los 7 saberes •Artículo sobre la Planificación y Calidad Educativa •Artículo sobre el rol del docente ante las nuevas tendencias
LOS 7 SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
El artículo pretende recopilar la parte medular e ideas principales expresadas por el autor Edgar Morín en su libro titulado “Los siete saberes”, este texto presenta una mirada a los problemas centrales o fundamentales dentro del fenómeno educativo en una mirada hacia la educación del futuro. Tomando ideas del saber científico, filosófico, religioso, cultural y del desarrollo del ser humano.
Conocimiento, futuro, educación, condición humana, enseñar, ética. 1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión 2. Los principios de un conocimiento pertinente 3. Enseñar la condición humana 4. Enseñar la identidad terrenal 5. Enfrentar las incertidumbres 6. Enseñar la comprensión 7. La ética del género humano
PLANIFICACIÓN Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El presente artículo busca dar a conocer la situación de la educación superior en América Latina, exponer las transformaciones de singular relevancia a través de la planificación curricular y de la búsqueda de la calidad en dicho nivel de estudios. Pretendiendo analizar de igual manera perspectivas futuras de desarrollo
• Planificación de enseñanza en la Educación Superior A pesar de los esfuerzos, parecería que el nivel superior ha sido el sector más alejado de cualquier posibilidad planificadora, dando lugar a la paradoja que la universidad produzca los recursos humanos y las teorías capaces de impulsar la planificación y la racionalidad en todos los sectores de la sociedad, menos en la propia universidad. Esta planificación debe de sustentarse desde las universidades, las escuelas básicas y la sociedad de manera coordinada para mejorar los ámbitos sociales, educativos, políticos y culturales.
• Calidad de la enseñanza en la Educación Superior El problema de la calidad de la enseñanza superior se constituye cada vez más en un problema pedagógico. Tradicionalmente, la enseñanza superior estuvo alejada de preocupaciones de este tipo. A pesar del bajo rendimiento, de la larga duración real de las carreras, existió una notoria despreocupación por las condiciones del proceso pedagógico. Como todo proceso, la educación siempre estará sujeta a innovaciones e injerencia de actores externos o internos, y dichos cambios deben de ser producto de evaluaciones constantes. Promoviendo la inclusión de los egresados a los procesos que se manejan permitiendo una expansión de conocimiento.
EL ROL DEL DOCENTE ANTE LOS DESAFÍOS DE LAS INNOVACIONES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El artículo examina el papel que tiene la persona que lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Virtual, permitiendo determinar las funciones, características y actividades del docente en esta nueva tendencia.
• El docente virtual debe de tener presentes habilidades y funciones que son indispensables para el manejo de esta modalidad de aprendizaje. Debe de entender verdaderamente su rol, comprender los recursos que tiene, las herramientas, la manera de evaluar el proceso, entre otros elementos importantes.
Competencias del rol del docente ante las nuevas tendencias: • • • • • • • •
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Dominio amplio de herramientas informáticas. Capacidad de comunicarse por medios escritos y buen dominio de la comunicación verbal. La dedicación, autodisciplina y compromiso con el proceso. Capacidad de crear discusiones en determinado tema y evidencias que demuestren su capacidad para acompañar el proceso. Manejar el ámbito cognitivo, interacción y afectivo. Haber sido estudiante virtual. Motivador para el desarrollo del curso. Ofrecer información sobre acceso y utilización de plataformas virtuales, herramientas de comunicación, enlaces de interés entre otros. Generador de entornos agradables de interacción grupal, moderando posibles situaciones de conflictos. Debe de ayudar a reafirmar valores y principios de cada estudiante respetando su cultura.