Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Dirección General de Pos Grado, Facultad de Humanidades Maestría en Educación Superior Licenciado. Sergio Mejia Curso: Andragogia
INFORME ESTILOS DE APRENDIZAJE
Estudiantes
No. de Carné:
Abner Francisco Cassia Alvarez
8752-09-706
Lester Adán Ávila Tol Carné
8752-10-15433
Jennifer Yolibeth Guzmán Oxlaj
8752-08-17179
Maurelia Manuela Mejia Panjoj
8752-10-5235
Santa Cruz del Quiché, 19 octubre 2017
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN INFORME SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE ................................................... 1 Maestrante: Abner Francisco Cassiá Alvarez. ..................................................... 1 Estilo de Aprendizaje Teórico: .......................................................................... 1 Maestrante: Lester Adán Ávila Tol ....................................................................... 3 Estilo de Aprendizaje Reflexivo: ....................................................................... 3 Maestrante: Jennifer Yolibeth Guzman Oxlaj ....................................................... 6 Estilo De Aprendizaje Pragmatico-Activo:......................................................... 6 Maestrante: Maurelia Manuela Mejia Panjoj ........................................................ 8 Estilo De Aprendizaje Reflexivo-Teorico: .......................................................... 8 CONCLUSIONES.................................................................................................. 11
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INTRODUCCION
El estudiante que conoce cuál es su estilo de aprendizaje se conoce a sí mismo, conoce cuáles son sus habilidades, sus destrezas y así podrá aprender de una mejor manera, podrá tener una mejor interacción con sus compañeros, por ende será una persona segura de sí misma. Uno de los fines de los estilos de aprendizaje es que el alumno pueda aprender mejor dentro del aula. Para los docentes conocer el tipo de alumno que tiene en su aula es de suma importancia, ya que tendrá mejores técnicas, estrategias o actividades a realizar para que el alumno pueda aprender. El modelo de Kolb nos proporciona 4 estilos de aprendizaje que son el estilo activo, reflexivo, teórico y pragmático y estos estilos traen sus características, sus formas de aprender y cuando les dificulta el aprendizaje, con base a estos estilos el alumno podrá identificarse fácilmente.
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INFORME SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE
Maestrante: Abner Francisco Cassiá Alvarez. Identificación: 8752-09-706 Tema: Estilos de Aprendizaje – Modelo de Kolb Estilo de Aprendizaje Teórico:
Objetivo: indagar sobre los estilos de aprendizaje presentes en el maestrante y realizar un análisis sobre los resultados obtenidos para una mejora continua y significativa. Es de suma importancia en el ámbito educativo para el estudiante conocer el estilo de aprendizaje con el que se identifica. Del lado del docente mediador es aún más indispensable ya que puede llegar a convertirse en una herramienta útil para la enseñanza. Como parte del curso de Andragogía se presentan los resultados del cuestionario y análisis según el test sobre estilos de aprendizaje de Kolb. Resultados del cuestionario:
Estilos de Aprendizaje - Abner Cassiá
I ACTIVO 24% IV PRAGMÁTICO 28% II REFLEXIVO 17% III TEÓRICO 31%
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Según el test soy del Estilo Teórico, en segundo lugar el Pragmático y seguido el activo, es interesante porque me considero Activo. Me identifico con todos los cuadrantes considero tener capacidades y actitudes muy diversas. Las características que más resaltan en mi persona al aprender considero que son: -
Adaptación de ideas en teorías complejas
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Transformación de ideas coherentes
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Análisis y síntesis de información
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Emisión de juicios
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Buscar ideas para transformarlas en realidad
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Me aburro fácilmente en discusiones largas
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Los problemas son desafíos
Me cuesta aprender cuando: -
Hay ambigüedad e incertidumbre en el proceso
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Cuando no hay un rumbo fijo
Puedo concluir que esta experiencia me ha sorprendido y entusiasmado, ya que tenemos que trabajar más en el autoconocimiento para poder prepararnos de una mejor manera para ser excelentes docentes y mediadores pedagógicos. Evidencias:
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Maestrante: Lester Adán Ávila Tol Tema: Estilos de Aprendizaje – Modelo de Kolb Estilo de Aprendizaje Reflexivo:
Tomando en cuenta el resultado arrojado por el test considerando el Modelo de Kolb, el cual indica que mi estilo de aprendizaje es el Reflexivo, el cual establece que éste, dieciocho de los enunciados marcados le corresponden, seguido del aprendizaje Teórico con diecisiete enunciados, posteriormente del Pragmático con once enunciados y por último el activo con diez
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Estoy totalmente de acuerdo con estos resultados, obtenidos posteriormente a la resolución del test pues tomando como modelo el sistema de Kolb, en mi aprendizaje la información siempre la proceso de la siguiente manera: reflexiono, analizo, evalúo cada una de las alternativa que se me presentan, consulto, recabo toda la información necesaria antes de tomar la decisión final, posteriormente me cercioro a través de la experimentación para ver qué tan efectiva es la alternativa y por último actúo o defino mi conclusión.
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Me gusta definir mi criterio con bases sólidas, respaldadas con argumentos bien estructurados y precisos, antes de participar analizo cada respuesta brindada por cada compañero, comparo la experiencia y resultado de cada uno de ellos, esto me ha ayudado a optimizar mi aprendizaje. Reconozco que logro tener mejores resultados al brindar el tiempo prudente a cada actividad que realizo, pues esto me permite obtener mejores decisiones, por tanto me perjudica demasiado el desempeñar mis actividades a la carrera solo por cumplir con un compromiso. Cuando se desarrollan actividades me gusta planificarlas, considerando diversas alternativas que pueden entorpecer su desarrollo, me agrada ser un hombre precavido, así mismo estoy constantemente al tanto del cumplimiento de programaciones, cronogramas, etc., y optimizar el tiempo y diversos recursos. 5
MAESTRANTE: JENNIFER YOLIBETH GUZMAN OXLAJ Tema: Estilos de Aprendizaje – Modelo de Kolb
ESTILO DE APRENDIZAJE PRAGMATICO-ACTIVO:
Los estilos de aprendizaje que existen son 4, los cuales son: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Estos estilos están basados según la personalidad del alumno, según el Modelo de Klob. Es de suma importancia para el estudiante conocer el estilo de aprendizaje con el que se identifica, especialmente para reflexionar sobre los puntos débiles del estilo que posee para tomar acciones encaminadas a reforzar su actuar, por otra parte para el Andragogo es una herramienta útil que le permitirá conocer que estilo posee cada estudiante y orientar sus actividades a la integración de los diferentes estilos. Resultados del Cuestionario Para esta actividad se contestó un cuestionario de los 80 ítems contestados, el resultado de mi estilo de aprendizaje es de: 1. Pragmático: 11 puntos 2. Activo: 9 puntos 3. Teórico: 8 puntos
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4. Reflexivo: 4 puntos
Estilos de Aprendizaje Jennifer Guzmán
I ACTIVO 28% IV PRAGMATICO 34% II REFLEXIVO 13% III TEORICO 25%
Estoy de acuerdo con el resultado de este test pues si poseo algunas características de los 4 estilos pero si el estilo pragmático es mi fuerte, una delas ventajas ahora de conocer mis puntos débiles es la oportunidad que me da de reforzarlos. Características que más me asemejan a mí actuar: 1. Me gusta tener siempre nuevas ideas y ponerlas en práctica. 2. Experimentador, práctico, eficaz, directo y realista. 3. Técnico, útil, rápido, decidido, planificador, positivo, concreto, objetivo, claro, seguro de sí, organizador, actual, solucionador de problemas, aplicador de lo aprendido y planificador de acciones. Aprendo mejor cuando: 1. 2. 3. 4.
Las actividades que realizo relacionan la teoría con la práctica. Veo a los demás haciendo algo. Aprendo técnicas para hacer las cosas con ventajas prácticas evidentes Adquiero técnicas inmediatamente aplicables en mi trabajo.
Me cuesta aprender cuando: 1. Lo que aprendo no se relacionan con mis necesidades inmediatas 2. Cuando lo que hago no se relaciona con la realidad 3. Trabajar sin instrucciones claras sobre cómo hacerlo 7
4. Considerar que las personas no avanzan con suficiente rapidez Conclusión Personal: La actividad fue enriquecedora ya que nos permitió profundizar sobre el tipo de estilo que poseo, en el ámbito profesional me servirá para aplicar con los estudiantes. Evidencias:
MAESTRANTE: MAURELIA MANUELA MEJIA PANJOJ ESTILO DE APRENDIZAJE REFLEXIVO-TEORICO:
Aprender es uno de los procesos más importan antes para cada ser humano, cuando nace un bebe según pases sus días él va aprendiendo día a día, va aprendiendo buenos modales, principios, valores y diferentes costumbres. Así pasa con los estudiantes día aprenden algo nuevo en sus aulas o en las escuelas.
Los estilos de aprendizaje que existen son 4 específicamente las cuales son: el estilo activo, reflexivo, teórico y pragmático. Estos estilos están basados según la personalidad del alumno.
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Cuando se sabe cuál es el estilo de aprendizaje de cada alumno esto le ayudara al catedrático para poder buscar las estrategias adecuadas para que el alumno aprenda. Ayuda a fomentar un mejor desarrollo del conocimiento, por tal razón es importante conocer que cada alumno o persona sepa qué tipo de aprendizaje tiene y de esa forma saber que actividades puede realizar y desarrollar sus habilidades.
Según el test realizado, tomando como base el modelo de Kolb, el estilo de aprendizaje en el que yo se asemejo son el ESTILO TEORICO, ESTILO REFLEXIVO Y ESTILO PRAGMATICO.
ESTILO DE APRENDIZAJE MODELO DE KOLB ESTILO TEORICO ESTILO REFLEXIVO
ESTILO PRAGMATICO ESTILO ACTIVO
Realizado el test con anterioridad según los 80 ítems contestados, el resultado de mi estilo de aprendizaje es de:
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5. 6. 7. 8.
Teórico con 12 puntos Reflexivo con 10 puntos Pragmático con 6 puntos Activo con 2 puntos
Después de este resultado las ventajas de saber el estilo de mi aprendizaje esto me ayudaría a conocerme más sobre mí, saber que actividades puedo realizar para poder aprender de mejor manera. Mis características que más me asemejo son: 4. 5. 6. 7. 8.
Analizo más las situaciones antes de dar alguna conclusión Soy precavida ante cualquier situación En las reuniones me gusta escuchar mejor y pasar desapercibida. Me gusta fundamentar las cosas y no están con ambigüedades Soy más de métodos, seguir paso a paso las instrucciones.
Aprendo mejor cuando: 1. Sigo pasos, tengo una esquema a seguir 2. Pienso antes de actuar 3. Me gusta observar las situaciones. Me cuesta aprender cuando: 1. Cuando creo que soy el centro de atención en alguna actividad 2. Cuando no tengo planificación de mis actividades 3. Cuando las cosas son inconcretas e inseguras.
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CONCLUSIONES
Dos de los integrantes del grupo al realizar el test como conclusión, se asemejan con el estilo Teórico teniendo una mayor puntuación en este estilo, es decir que son personas disciplinadas, ordenadas, les gusta trabajar en base a una metodología, aprender mejor siguen una guía, y les dificulta su aprendizaje cuando no tienen fundamento al realizar alguna actividad.
Este informe nos fue de mucha ayuda ya que cada uno pudo conocer su estilo de aprendizaje y saber un poco más acerca de nosotros mismos, saber cuándo aprendemos mejor y cuáles son nuestras características como estudiantes.
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