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O pensamento crítico como requisito à atividade científica: reflexões aos futuros pesquisadores em contabilidade

Aatividade científica proporciona novos conhecimentos que auxiliam no processo de compreensão da realidade. A pesquisa em contabilidade é uma atividade intensa com muitos desafios e satisfações, que desperta uma “inquietação”, instigando novas descobertas e a disseminação de ideias. Esse é um processo colaborativo, os pesquisadores avançam o conhecimento a partir mútuas contribuições que se constituem em um todo coerente. O pensamento crítico é uma pauta para conjecturas sob distintas perspectivas, que se disseminam dentre as mais variadas áreas do conhecimento científico, como a contabilidade.

O pensamento pela crítica tem potencial de confrontar o limite do saber sobre os mais variados temas da contabilidade; uma vez que o raciocínio crítico comumente é equiparado ao ato de questionar, enquanto não aceitação passiva de fatos e informações. Assim, a crítica pode ser tomada como motivação ao aprofundamento de conhecimentos, o que não está orientado saberes. Por tudo isso, diz-se que o raciocínio crítico é uma necessidade premente àqueles que almejam sua formação como pesquisadores em contabilidade.

Importante destacar que não se trata de uma especulação leviana sobre o conhecimento, mas a busca incessante de novas evidências por meio de pesquisas, numa prática orientada e fundamentada por procedimentos investigativos da realidade. Um dos primeiros passos para a carreira de pesquisador é o desenvolvimento do hábito da leitura.

A realização de leituras assume um papel relevante ao estímulo do raciocínio crítico, pois tem em si o poder de fomentar a imaginação, a criatividade, a argumentação, o desenvolvimento da escrita, enfim, fornece subsídios favoráveis ao pesquisador. A troca de experiências através da discussão em grupos, de leitura ou de pesquisa, também assume relevância crescente, pois nesses momentos têm-se a possibilidade de confrontar posicionamentos e o aprendizado é somente um dos muitos resultados.

O importante é que o pesquisador em contabilidade expanda seus limites do saber a partir da acumulação de informações. A ideia é que a “força das palavras” se torne um diferencial quando da construção de reflexões sobre a realidade que circunda a contabilidade. Assim aderindo ao pensamento crítico, os indivíduos terão contribuições ao seu próprio crescimento pessoal, o que culmina na edificação de um papel como membro ativo na construção do conhecimento.

O pensamento crítico é um posicionamento extremamente desejável de Mestrandos e Doutorandos, sendo muito incentivado para o estudantes do Programa de Pós-Graduação em Contabilidade - PPGCONT/UFPR, prevalecendo esta prática nas discussões em sala de aula, seminários, grupos de pesquisa, encontros metodológicos, oficinas temáticas e palestras, sempre orientados ao questionamento constante dos fatos e da forma como o conhecimento é legitimado. Este arranjo sinaliza que o saber pode ser percebido enquanto construção coletiva, e por isso mesmo a inserção de novos pesquisadores na academia coopera para expansão da atividade científica.

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