Direction de la prospective et de la performance
JUIN 2014
S o m m a i r e
Les grands repères et grands chiffres : Les grands repères démographiques du territoire régional Les chiffres clés de l’académie de Toulouse
03 03 06
Le 1er degré : Les effectifs d’élèves Les prévisions d’effectifs 2014 Les écoles Les taux d’encadrement et le nombre moyen d’élèves par classe La fluidité des parcours scolaires
09 09 14 16 18 21
Le 2nd degré : Les effectifs d’élèves Les prévisions d’effectifs 2014 Les établissements du 2nd degré Le nombre moyen d’élèves par division
22 22 28 29 32
L’éducation prioritaire. L’adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés. La scolarisation des élèves allophones et des enfants du voyage
33 35 38
L’apprentissage.
39
L’agriculture.
41
L’enseignement supérieur : Les effectifs d’étudiants Les établissements
43 43 44
Les personnels : Les effectifs des personnels Les caractéristiques des personnels
45 45 47
Le budget de l’académie : 2,5 milliards d’euros.
50
Les performances du système éducatif régional : Les résultats aux examens Les performances réelles et attendues Les parcours scolaires
53 53 56 58
La mission de lutte contre le décrochage scolaire.
64
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
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Les grands repères et grands chiffres L’académie de Toulouse : une académie rurale qui compte 3 020 communes … 21 communes de moins de 20 habitants
538 communes communes 560 de moins de de moins de 100 habitants 100 habitants dont : dont :
148 communes de 20 à 50 habitants
369 communes de 50 à 100 habitants
… et aussi 70 communes de 5 000 à 15 000 habitants
16 communes de plus de 15 000 habitants Source : recensement 2011 INSEE. Populations légales au 1er janvier 2014.
… et une grande métropole régionale
1 400 000 habitants soit 50 % de la population régionale dans « le rectangle toulousain »
Toulouse
de Moissac à Rabastens, de Gimont à Lavaur, de Martres-Tolosane à Pamiers
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Les grands repères et grands chiffres Les grands repères démographiques du territoire académique er
Populations au 1 janvier Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
MidiPyrénées
1801
196 454
318 340
339 574
257 604
261 207
174 741
270 908
228 000
2 046 828
1901
210 527
412 074
448 481
238 448
226 720
215 546
332 093
165 669
2 249 558
2001
139 689
266 196
1 078 907
174 443
162 526
224 689
348 875
210 366
2 605 691
2011
152 286
275 813
1 260 226
188 893
174 754
229 228
377 675
244 545
2 903 420
2013 estimations
153 453
275 487
1 289 664
191 082
175 860
229 096
381 531
250 334
2 946 507
2040 projections
192 233
315 359
1 621 247
222 693
205 195
247 718
467 342
323 809
3 595 596
variations 2013 à 2040
+ 25,3%
+ 14,5%
+ 25,7%
+ 16,5%
+ 16,7%
+ 8,1%
+ 22,5%
+ 29,4%
+ 22,0%
Années
Source : recensements et projections INSEE arrêtées fin 2013.
La poussée démographique pour l’ensemble de la région, qui était de l’ordre de + 13 000 habitants par an dans les années 1990, s’est accrue depuis l’an 2000 avec une hausse annuelle de + 30 000 habitants et même + 42 000 entre 2005 et 2006. Depuis 2010, la hausse annuelle oscille entre + 20 000 et + 25 000. Le département de Haute-Garonne s’est taillé « la part du lion » : plus de 230 000 nouveaux résidents entre 2000 et 2013, soit 62 % de la hausse régionale. Ces hausses sont dues en grande partie aux flux migratoires interrégionaux positifs (+ 1,1 % par an) car l’excédent naturel de la population (naissances – décès) est très faible (+ 0,1 %).
Les 16 aires urbaines de Midi-Pyrénées 68 % de la population Toulouse
Populations légales au 1er janvier 2014* de la commune
de l'aire urbaine
Nombre de communes de l'aire urbaine
Poids de la commune dans la population de l'aire urbaine
455 002
1 272 949
443
36%
Tarbes
44 727
118 099
109
38%
Montauban
58 205
107 313
33
54%
Albi
51 441
100 655
47
51%
Rodez
25 833
87 940
39
29%
Castres
43 884
69 960
26
63%
Cahors
21 401
46 663
44
46%
Auch
23 177
43 296
47
54%
Foix-Pamiers
26 822
55 128
29
49%
Saint-Gaudens
11 716
30 664
40
38%
Millau
22 557
29 256
13
77%
Castelsarrasin
13 539
27 193
4
50%
Mazamet
10 557
26 608
8
40%
Figeac
10 515
26 571
33
40%
Lourdes
14 615
21 922
33
67%
12 496
20 836
16
60%
Villefranche-de-Rouergue er
* Populations légales au 1 janvier 2014 = recensement 2011
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Les grands repères et grands chiffres L’académie de Toulouse et la région Midi-Pyrénées : 8 départements
3 020 communes dont 30 % de moins de 200 habitants (4,4 % de la population)
La Haute-Garonne comptabilise 43,8 % de la population de la région
2 947 000 habitants au 01/01/2013
3 020 communes dont 36 seulement de plus de 10 000 habitants (38,3 % de la population)
2ème plus grande région de France en superficie après la Guyane, 1ère région de France métropolitaine
214 groupements de communes (96 % de la population) Toulouse avec 455 000 habitants est la 4ème ville de France après Paris, Marseille et Lyon
L'aire urbaine de Toulouse (443 communes et 1 273 000 habitants) représente 42,6 % de la population régionale Deux Midi-Pyrénéens sur trois vivent dans une grande aire urbaine
Dans le Gers et le Lot, près de 2/3 des habitants vivent dans une commune rurale
Très forte croissance démographique attendue dans les aires urbaines de Toulouse, Montauban et Foix-Pamiers
Pour Midi-Pyrénées, en moyenne + 30 000 habitants par an depuis 10 ans
648 000 élèves, apprentis ou étudiants
50 000 personnels EN
273 200 Écoliers dans le 1er degré
Rectorat de l'académie de Toulouse
17 800 apprentis 234 000 élèves dans le 2nd degré (y compris Agriculture)
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126 160 étudiants
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Les grands repères et grands chiffres Les chiffres clés. Effectifs du 1er et du 2nd degré Public et privé – Education nationale, Agriculture et Apprentissage. A la rentrée 2013 + 2 831 élèves (+ 1,0 %) pour le premier degré. + 2 901 élèves (+ 1,3 %) pour le second degré.
Synthèse tous niveaux des effectifs scolaires hors post-bac Rentrées scolaires
Rentrée scolaire 2013 Dont public
Evolution entre
Dont privé
les rentrées 2013 et 2012
2010
2011
2012
Ensemble
Préélémentaire
101 382
102 369
102 919
104 024
92 425
11 599
Elémentaire
164 881
164 312
165 939
167 624
146 867
20 757
+ 1,0 %
1 433
1 474
1 534
1 575
1 467
108
+ 2,7 %
267 696
268 155
270 392
273 223
240 759
32 464
+ 1,1 %
126 561
128 541
129 899
131 438
108 034
23 404
+ 1,2 %
3 381
3 381
3 325
3 295
3 146
149
- 0,9 %
Lycées GT ou polyvalents
63 545
64 381
65 479
66 854
55 997
10 857
+ 2,1 %
Lycées Professionnels
24 689
24 405
23 364
23 407
17 686
5 721
+ 0,2 %
Premier degré
ASH Total premier degré
+ 1,1 %
Second degré (*) Collèges Enseignement adapté (SEGPA)
- 6,5 %
431
423
403
377
377
Total second degré Education nationale
218 607
221 131
222 470
225 371
185 240
40 131
+ 1,3 %
Total premier et second degré
486 303
489 286
492 862
498 594
425 999
72 595
+ 1,2 %
8 955
9 018
8 662
8 725
4 149
4 576
+ 0,7 %
3 434
14 366
- 4,8 %
EREA
Second degré Agriculture
Apprentissage (y c. agriculture) (**) 18 213 18 288 18 689 17 800 (*) : Élèves sous statut scolaire uniquement (**) : Les chiffres concernant l’apprentissage à la rentrée scolaire 2013 sont des chiffres provisoires.
273 200 Écoliers dans le 1er degré
17 800 apprentis
Éducation nationale à la rentrée 2013 : 2 700 écoles dont 2 500 publiques, 11 700 classes dont 10 300 dans le public. 320 collèges, 81 LP, 114 lycées et 3 Erea soit 518 établissements du 2nd degré dont 365 publics
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Les grands repères et grands chiffres er
Répartition des élèves du 1 et 2
nd
degré par département en 2013 (public et privé sous contrat).
Ariège 5%
Tarn-et-Garonne 9%
Aveyron 9%
Tarn 13%
Haute-Pyrénées 8%
Lot 5% Haute-Garonne 45%
Gers 6%
Sources : Bases Elèves Académiques 1er et 2nd degrés – public et privé sous contrat - Education nationale
Evolution des effectifs académiques par niveau depuis 10 ans (base 100 en 2003) 108 106,5
107 106
106,1 105 104 103 102 1er degré
101
2nd degré 100 99 98 2003
2004
2005
2006 er
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
nd
Sources : Bases Elèves Académiques du 1 et 2 degré – public et privé sous contrat – Education nationale.
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Les grands repères et grands chiffres Effectifs de l'enseignement supérieur - Public et privé - Tous ministères. 126 160 étudiants
2000
Variations 2012 à 2013
2010
2011
2012
2013
9 002
9 813
10 113
10 519
10 677
+158
75 828
72 201
73 168
75 667
78 002
+2 335
PUBLIC Classes Post-Bac + CPGE + STS en Lycées Universités INP
2 955
3 498
3 559
3 530
3 617
+87
Autres écoles d'ingénieurs
4 535
5 999
6 107
6 323
6 676
+353
Autres écoles
2 056
1 910
2 042
1 976
2 052
+76
94 376
93 421
94 989
98 015
101 024
+3 009
Classes Post-Bac + CPGE + STS en Lycées
4 002
5 627
5 492
5 638
5 703
+65
Ecoles d'ingénieurs
1 302
1 915
2 084
2 188
2 189
+1
Institut catholique
1 616
2 814
2 804
2 975
3 148
+173
TOTAL PUBLIC PRIVE
Autres écoles
3 440
6 450
6 643
6 731
6 773
+42
TOTAL PRIVE
10 360
16 806
17 023
17 532
17 813
+281
TOTAL PUBLIC + PRIVE
104 736
110 227
112 012
115 547
118 837
+3 290
1 610
1 409
1 358
1 497
1 571
+74
TOTAL EDUCATION NATIONALE & AGRICULTURE
106 346
111 636
113 370
117 044
120 408
+3 364
Effectifs des Formations Santé et Social Public + Privé
3 687
5 268
5 517
5 625
5 756
+131
TOTAL GENERAL Y COMPRIS SANTE ET SOCIAL 110 033 Sources : Ensemble des enquêtes statistiques des ministères.
116 904
118 887
122 669
126 164
+3 495
Effectifs Agriculture Public + Privé
Répartition des 126 160 inscriptions dans l’enseignement supérieur en 2013.
Santé & Social (Public+Privé) 5% Universités 62%
Agriculture (Public+Privé) 1%
Autres écoles privées 5%
78 %
Institut Catholique 2% Écoles d'ingénieurs privées 2% Post-Bac Lycées Publics 8% Post-Bac Lycées Privés 5% INP 3% Autres écoles d'ingénieurs publiques 5% Autres écoles publiques 2%
Sources : Ensemble des enquêtes statistiques des ministères.
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1er degré
LE PREMIER DEGRÉ
Les élèves : Plus de 2 830 élèves supplémentaires à la rentrée 2013 Au sein de l’académie de Toulouse, 273 223 élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées du premier degré à la rentrée 2013. Les effectifs sont en hausse de 2 831 élèves, soit +1,0 %. On attend près de 3 300 élèves supplémentaires à la rentrée 2014. Cinq départements ont vu croître leurs effectifs : la Haute-Garonne (+ 2 478), le Tarn-et-Garonne (+ 421) et plus modestement l'Ariège (+ 142), le Tarn (+ 73) et le Gers (+ 61). Les trois autres départements sont stables ou en baisse : Aveyron (- 185), Lot (-154), Hautes-Pyrénées (- 5). En termes de taux, l’évolution est comprise entre + 2 % pour la Haute-Garonne et - 1,1 % pour le Lot (moyenne académique : + 1.0 %) Taux d'évolution des effectifs du premier degré 2013 par rapport à 2012 (public + privé) 2.5%
2.0%
1.5%
1.0%
0.5%
0.0%
-0.5%
-1.0%
-1.5% Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Source : Constats de rentrée 2012 et 2013
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1er degré Répartition des effectifs par département et par statut - Rentrée 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
12 307
18 674
112 097
14 151
12 474
17 044
29 862
24 150
Privé sous contrat
1 008
5 720
10 833
1 996
1 153
2 433
5 382
3 029
Privé hors contrat
92
27
20
74
Public
Privé total
697
Tarn-etAcadémie Garonne
1 100
5 720
11 530
1 996
1 180
2 453
5 456
3 029
Total
13 407
24 394
123 627
16 147
13 654
19 497
35 318
27 179
Part du public
91,8%
76,6%
90,7%
87,6%
91,4%
87,4%
84,6%
88,9%
France métro.
240 759 5 575 709 31 554
NC
910
NC
32 464
873 237
273 223 6 448 946
88,1%
86,5%
Source : Base Elèves 1er degré
La proportion d'élèves scolarisés dans le secteur privé est légèrement inférieure au taux national mais elle est très variable en fonction des départements : de 8 % dans l'Ariège à 23 % dans l'Aveyron.
La population scolarisée est inégalement répartie au sein de l’académie La répartition des effectifs par département souligne la place prépondérante du département de la Haute-Garonne au sein de l’académie de Toulouse avec 123 627 élèves soit 45 % de l’ensemble de la population scolarisée dans le premier degré. Le poids des 7 autres départements varie de 5 % pour l'Ariège et le Lot à 13 % pour le Tarn qui est le deuxième département le plus important de l'académie après la Haute-Garonne. Répartition des élèves du premier degré par département (public + privé)
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1er degré
Les effectifs sont en augmentation constante depuis 2000 (+ 24 593 élèves dans le public et le privé). Entre les rentrées scolaires 2000 et 2013, l’académie de Toulouse a connu une augmentation importante de ses effectifs du premier degré à hauteur de 24 593 élèves (+9,9 %). Avec une telle augmentation, l'Académie de Toulouse couvre pratiquement 16 % de l'augmentation nationale qui est de l'ordre de 156 000 élèves sur la même période.
Hausse des effectifs du préélémentaire … Evolution des effectifs du préélémentaire de 2000 à 2013 (public + privé) - base 100 en 2000
106
Académie 105 France métro. + DOM 104
103
102
101
100
99 2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP
Après 3 années de baisses successives, de la rentrée 2006 à la rentrée 2008, les effectifs du préélémentaire sont en progression constante depuis 2009. Cette augmentation peut s’expliquer par une démographie croissante des enfants de 2 ans à 6 ans. Ces tranches d’âge représentaient 89 574 enfants en 2008 pour atteindre 92 425 en 2013, soit une hausse de 2 850.
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1er degré … ainsi que des effectifs de l'élémentaire Evolution des effectifs de l'élémentaire de 2000 à 2013 (public + privé) - base 100 en 2000 114
112
110
108 Académie 106
France métro. + DOM
104
102
100
98 2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP
Evolution des effectifs totaux du premier degré de 2000 à 2013 (public + privé) - base 100 en 2000 112
110
108
106
104
102 Académie 100 France métro. + DOM
98 2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP
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1er degré Répartition des effectifs : préélémentaire par âge et élémentaire par niveau - Rentrée 2013 PUBLIC
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etAcadémie Garonne
2 ans
136
617
748
233
230
446
404
448
3 262
3 ans
1 485
2 099
14 569
1 583
1 391
1 862
3 442
2 798
29 229
4 ans
1 440
2 150
14 235
1 722
1 398
2 009
3 648
2 947
29 549
5 ans ou plus
1 524
2 338
14 464
1 772
1 554
1 976
3 737
3 020
30 385
Total Préélém.
4 585
7 204
44 016
5 310
4 573
6 293
11 231
9 213
92 425
CP
1 594
2 288
14 135
1 724
1 566
2 164
3 720
3 051
30 242
CE1
1 588
2 346
14 273
1 724
1 618
2 196
3 798
3 074
30 617
CE2
1 474
2 286
13 259
1 779
1 523
2 101
3 765
2 956
29 143
CM1
1 468
2 217
12 986
1 747
1 490
2 129
3 633
2 910
28 580
CM2
1 497
2 157
12 870
1 776
1 601
2 067
3 541
2 776
28 285
Total Elémentaire
7 621
11 294
67 523
8 750
7 798
10 657
18 457
14 767
146 867
101
176
558
91
103
94
174
170
1 467
12 307
18 674
112 097
14 151
12 474
17 044
29 862
24 150
240 759
+3
+ 54
+ 2 686
-5
- 32
-9
+ 69
+ 519
+ 3 285
ASH Total public Prévisions R.2014
Sources : Base Elèves 1er degré 2013 et prévisions 1er degré
PRIVE
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etAcadémie Garonne
2 ans
16
229
276
73
58
76
175
99
1 002
3 ans
111
615
1 204
189
114
280
570
305
3 388
4 ans
116
627
1 239
215
129
265
685
305
3 581
5 ans ou plus
123
673
1 279
205
129
279
615
325
3 628
Total Préélém.
366
2 144
3 998
682
430
900
2 045
1 034
11 599
CP
122
660
1 452
235
128
287
625
391
3 900
CE1
136
743
1 491
236
130
302
721
363
4 122
CE2
151
708
1 470
273
143
313
667
419
4 144
CM1
167
717
1 515
268
163
300
664
399
4 193
CM2
150
730
1 574
293
174
331
723
423
4 398
Total Elémentaire
726
3 558
7 502
1 305
738
1 533
3 400
1 995
20 757
8
18
30
9
12
20
11
0
108
1 100
5 720
11 530
1 996
1 180
2 453
5 456
3 029
32 464
+1
- 91
+ 134
+ 16
- 58
- 24
+5
+ 32
- 17
ASH Total privé Prévisions R 2014
Sources : Base Elèves 1er degré 2013 et prévisions 1er degré
Rectorat de l'académie de Toulouse
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré er
Effectifs attendus à la rentrée 2014 dans le 1 degré + 2 800
+ 2 686
+ 2 400
Public Privé
+ 2 000
+ 1 600
+ 1 200
+ 800 + 519
+ 400 + 134 +3 +1
+ 69
+ 54
+ 32
+5
0 - 91
- 5 - 16
- 32 - 58
- 9 - 24
Gers
Lot
HautesPyrénées
- 400 Ariège
Prévisions 2014
Aveyron
Ariège
Haute-Garonne
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Tarn
Tarn-etGaronne
+ 69
+ 519
Académie
Public
+3
+ 54
+ 2 686
-5
- 32
-9
Privé
+1
- 91
+ 134
- 16
- 58
- 24
+5
+ 32
- 17
+4 - 37 + 2 820 - 21 - 90 - 33 Source : Direction de la Prospective et de la Performance – IA-DASEN – DEPP – Novembre 2013
+ 74
+ 551
+ 3 268
Public + Privé
+ 3 285
A la rentrée 2014, près de 3 270 élèves supplémentaires sont attendus. Cette hausse concerne principalement 2 départements : Haute-Garonne (+ 2 820) et Tarn-et-Garonne (+ 550).
Public
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Préélémentaire
- 20
- 34
+ 1 022
+ 11
- 52
+ 28
- 100
+ 37
+ 892
Elémentaire
+ 22
+ 86
+ 1 656
- 17
+ 18
- 38
+ 170
+ 480
+ 2 377
Enseignement spécial
+1
+2
+8
+1
+2
+1
-1
+2
+ 16
Total
+3
+ 54
+ 2 686
-5
- 32
-9
+ 69
+ 519
+ 3 285
Aveyron
HauteGaronne
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Privé Préélémentaire
Ariège
Gers
Lot
HautesPyrénées
-3
-23
+ 54
-9
-6
+6
-16
+1
+4
+4
-68
+ 80
-7
-52
-30
+ 21
+ 31
-21
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Total 1 -91 134 -16 -58 -24 Source : Direction de la Prospective et de la Performance – IA-DASEN – DEPP – Novembre 2013
5
32
-17
Elémentaire Enseignement spécial
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré Légère baisse du taux académique de scolarisation à 2 ans Le taux de scolarisation à deux ans qui a perdu 30 points lors de la dernière décennie était légèrement remonté à la rentrée 2012. Lors de cette rentrée 2013, il a reperdu 0,4 point dans le secteur public. Néanmoins, avec un taux actuel de scolarisation à 2 ans de 13 % (secteurs public et privé confondus), l'académie de Toulouse se rapproche de plus en plus du niveau national (11,9 %) mais se situe encore légèrement au-dessus (+1,1 point). Taux de scolarisation à 2 ans selon les départements Ariège
Aveyron
HauteGaronne
1 470
2 751
Public
9,3
Privé Total
Démographie *
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etAcadémie Garonne
Gers
Lot
France
16 055
1 664
1 488
2 141
4 122
3 113
32 804
821 719
22,4
4,7
14,0
15,5
20,8
9,8
14,4
9,9
9,2
1,1
8,3
1,7
4,4
3,9
3,6
4,2
3,2
3,1
2,7
10,4
30,7
6,4
18,4
19,4
24,4
13,0
17,6
13,0
11,9
*source : INSEE et DEPP
Ce taux est très variable d'un département à l'autre. L'Aveyron (30,7%), les Hautes-Pyrénées (24,4 %) et le Lot (19,4 %) ont les taux les plus importants. La Haute-Garonne, avec 6,4 % des élèves de 2 ans accueillis dans ses écoles (dont 4,7 % accueillis dans le secteur public), a le taux le plus faible. Une augmentation de ce taux de 1 point est prévue pour la rentrée 2014. Evolution depuis la rentrée 2007 du taux de scolarisation à 2 ans (public) 25%
22,0% 20% 18,6%
15%
14,8%
11,4% 10,3% 10%
9,9%
10,4%
9,9%
5% 2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Prév. 2014
Source : MEN - DEPP Sources : Base Elèves 1er degré 2013 et prévisions 1er degré
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré
Les écoles : A la rentrée 2013, l’académie de Toulouse compte 2 707 écoles publiques et privées sous contrat et 18 écoles privées hors contrat. Ariège
Public
Aveyron
HauteGaronne
Gers
HautesPyrénées
Lot
Tarn
Tarn-etAcadémie Garonne
171
276
814
229
222
278
281
215
2486
Privé sous contrat
7
68
49
11
10
18
39
19
221
Privé hors contrat
2
2
1
2
Total Part du public
11
18
180
344
874
240
234
297
322
234
2725
95,0%
80,2%
93,1%
95,4%
94,9%
93,6%
87,3%
91,9%
91,2%
Source : Base Elèves 1er degré
Répartition des écoles publiques selon le nombre de classes et les élèves qui y sont scolarisés Part des écoles en % Part des élèves en % Moins de 4 de 4 à 8 9 classes et Moins de 4 de 4 à 8 9 classes et classes classes plus classes classes plus
% d'écoles à classe unique
Ariège
64,9
30,4
4,7
33,6
51,2
15,2
29,8
Aveyron
70,7
26,1
3,3
41,2
47,2
11,6
23,9
Haute-Garonne
30,0
52,0
18,1
10,9
52,8
36,3
7,6
Gers
65,1
34,1
0,9
34,8
61,7
3,6
32,3
Lot
78,4
19,8
1,8
53,0
40,9
6,1
31,1
Hautes-Pyrénées
71,2
26,3
2,5
40,8
49,3
9,9
34,9
Tarn
48,8
39,1
12,1
20,4
48,7
30,9
15,3
Tarn-et-Garonne
38,6
51,2
10,2
16,0
60,6
23,4
14,0
Académie
51,9
38,7
9,4
21,8
52,2
26,0
19,8
France Métro. 2013
37,4
47,8
14,9
9,5
Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP
L’académie de Toulouse est caractérisée par le poids prédominant des petites structures et de sa ruralité Les disparités géographiques qu'offrent les huit départements de l'académie de Toulouse occasionnent des écarts très importants de structures des écoles. C'est ainsi que dans le département du Lot plus de la moitié des élèves sont scolarisés dans une école comportant 3 classes au maximum, 4 élèves sur 10 dans les départements de l'Aveyron et des Hautes-Pyrénées et seulement 1 élève sur 10 en Haute-Garonne. On comptabilise 492 écoles à classe unique dans le public et 7 dans le privé (3 sous contrat et 4 hors contrat). La taille moyenne d'une école à classe unique est de 20 élèves. Dans l'académie, à la rentrée 2013, 20 % des écoles sont à classe unique ce qui représente le double du taux national (9,5 % France métropolitaine)
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré Répartition des écoles publiques selon le nombre de classes à la rentrée 2013 Comparaison Académie - France métropolitaine 60% 54%
Académie
54%
France Métro. 50%
40%
28%
30%
22% 20%
20%
10%
10%
8% 5%
0% Classe unique
de 2 à 5 classes
de 6 à 10 classes
11 classes et +
Source : Base Elèves 1er degré - Constat de rentrée 2013
En raison de la ruralité d'une grande partie de son territoire, l'académie a une proportion d'écoles de plus de 10 classes plus faible que la moyenne nationale. La part des écoles de taille "moyenne" (de 2 à 5 classes) est quasiment identique à la moyenne nationale. La taille moyenne d'une école dans l'académie est de 4,1 classes alors que la moyenne nationale est de 5,1 classes. 55 % des écoles publiques sont situés dans des communes rurales. 1 école sur 2 … et 1 élève sur 3 dans une commune rurale Répartition des écoles et des effectifs par type de commune - Rentrée 2013 – Public Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
112 097
14 151
12 474
17 044
29 862
24 150
240 759
5 575 709
276
814
229
222
278
281
215
2 486
45 922
64,9%
73,2%
32,7%
80,3%
75,2%
56,8%
54,1%
54,0%
54,5%
Effectif en communes urbaines
59,2%
45,9%
82,1%
37,0%
41,8%
61,6%
66,3%
60,0%
67,8%
Effectif en communes rurales
40,8%
54,1%
17,9%
63,0%
58,2%
38,4%
33,7%
40,0%
32,2%
3,2
3,1
5,5
2,9
2,6
2,9
4,4
4,6
4,1
5,1
E/C en pré-élémentaire
26,8
31,3
26,5
22,9
24,5
23,6
27,3
27,2
26,4
25,9
E/C en élémentaire
20,3
18,4
23,8
20,0
19,9
20,2
22,2
22,8
22,0
22,9
E/C hors ASH
22,4
21,9
24,8
21,0
21,4
21,3
23,9
24,3
23,5
23,7
Ariège
Aveyron
12 307
18 674
171
Ecoles situées en commune rurale
Effectif total Nombre d'écoles publiques
Nbre moyen de classes par école
HauteGaronne
Tarn-etAcadémie Garonne
France Métro.
Source : Base Elèves 1er degré 2013 pour l'académie et MEN-DGESCO pour la France - Nomenclature Zonage en Unités Urbaines INSEE 2012
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré Répartition des écoles publiques et des effectifs par département selon leur "taux de ruralité" 90 %
Moyenne académique pour les écoles : 54,5 % Moyenne académique pour les élèves : 32,2 %
80
% d'écoles en milieu rural % des effectifs en milieu rural
70
60
54,5 %
50
40 32,2 % 30
20
10
0 Gers
Lot
Aveyron
Ariège
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
HauteGaronne
Source : Base Elèves 1er degré et Nomenclature Zonage en Unités Urbaines INSEE 2012
Le Tarn, le Tarn-et-Garonne et dans une moindre mesure les Hautes-Pyrénées, ont un profil "de ruralité" conforme à la moyenne académique. On observe que le Gers, le Lot, l'Aveyron et l'Ariège ont un profil à dominante extrêmement rurale, tant sur le poids des écoles situées dans ces zones que sur le poids des effectifs qui y sont scolarisés. Seule la Haute-Garonne se place au-dessous des deux moyennes académiques.
Les ratios d’encadrement Il convient de préciser que, par convention ministérielle, les classes élémentaires comprennent au moins un élève de niveau élémentaire. Une classe multi-niveaux accueillant à la fois des élèves de niveaux préélémentaire et élémentaire est considérée comme une classe élémentaire même si les élèves de préélémentaire y sont plus nombreux. Cette situation a donc pour conséquence de baisser le E/C (nombre moyen d'élèves par classe) des classes élémentaires et d'élever celui des classes préélémentaires. Le tableau en page suivante fait état du E/C selon le type d'école et le type de classe pour les secteurs public et privé sous contrat. La répartition des écoles de l'académie entre les niveaux d'enseignement est assez similaire à celle du niveau France : 75 % des écoles sont élémentaires ou primaires. Dans les écoles maternelles du secteur public, les classes préélémentaires sont plus chargées que dans le secteur privé (25,2 élèves par classe contre 22,4). En revanche, la taille des classes élémentaires dans les écoles élémentaires est supérieure dans le privé (24,2 pour celui-ci contre 23,4 dans le public). Dans les écoles primaires du secteur public, la taille moyenne des classes est inférieure à celles du secteur privé (22,6 élèves par classe contre 23,3 dans le privé). Globalement le nombre moyen d'élèves par classe est désormais quasiment identique dans le privé et le public. Ces différences suivent la même tendance qu'au niveau national. Mais celui-ci a des classes sensiblement plus chargées en moyenne que dans notre académie.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré Le nombre moyen d’élèves par classe (E/C) Nombre moyen d'élèves par classe (E/C) par département et selon le type de l'école - Rentrée 2013 Départements
E/C
PUBLIC Classes Classes préélémen Classes élémentair dans les taires es dans CLIS dans les écoles les écoles primaires écoles élément. matern.
PRIVE SOUS CONTRAT
Total
Classes prééléme Total hors ntaires CLIS dans les écoles matern.
Ariège
23,8
22,5
21,8
9,2
22,1
22,4
Aveyron
24,4
21,5
21,6
9,8
21,6
21,9
Haute-Garonne
26,4
24,2
23,5
10,0
24,6
24,8
Gers
22,2
21,3
19,9
10,1
20,9
21,0
Lot
22,4
20,8
21,6
11,4
21,2
21,4
Hautes-Pyrénées
21,8
21,5
20,4
8,5
21,1
21,3
Tarn
24,7
24,0
23,7
10,9
23,7
23,9
22,1
Classes Classes élémentair dans les es dans écoles les écoles primaires élément.
CLIS
Total
Total hors CLIS
24,4
24,4
8,0
24,0
22,0
21,8
6,0
21,7
21,8
26,4
24,6
9,3
24,5
24,6
24,2
9,0
24,0
24,2
21,5
12,0
21,4
21,5
19,6
10,0
19,5
19,6
27,0
23,7
11,0
23,7
23,8
24,8
24,8
23,5
Tarn-et-Garonne
25,3
24,1
24,0
11,3
24,1
24,3
Académie
25,2
23,4
22,6
10,1
23,3
23,5
22,4
24,2
23,3
8,8
23,2
23,6
23,2
10,5
23,7
24,0
20,6
22,8
24,4
8,7
24,2
24,3
France métro. 2013 25,2 23,6 Source : Base Elèves 1er degré et MEN-DEPP
24,8
Nombre moyen d'élèves par classe (E/C) dans le premier degré en 2013/2014 (hors ASH) 25 Public Privé sous contrat 24 Académie privé : 23.6 Académie public : 23.5
23
22
21
20 HauteGaronne
Tarn-etGaronne
Tarn
Ariège
Aveyron
Lot
HautesPyrénées
Gers
Source : Base Elèves 1er degré
Dans le secteur public, seuls 3 départements : la Haute-Garonne, le Tarn-et-Garonne et le Tarn ont un nombre d'élèves par classe supérieur à la moyenne académique. On retrouve les E/C les plus bas dans les départements du Gers, des Hautes-Pyrénées, du Lot et de l'Aveyron. La ruralité de ces départements explique ces écarts : le réseau scolaire est plus dispersé que dans les départements à dominante urbaine, où la densité de la population scolaire permet une meilleure rationalisation du réseau des écoles.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré Le taux d’encadrement (P/E). Les moyens mis à la disposition des départements pour assurer l’encadrement des élèves du premier degré peuvent être également appréciés au travers du ratio P/E, donnant le nombre de postes d’enseignants (en équivalent temps plein) pour cent élèves. Avec un P/E de 5,24 contre 5,19 pour le niveau national, l’académie semble disposer d’un ratio sensiblement plus favorable mais qui est à nuancer du fait du poids prépondérant des petites structures dans les départements à faible densité de population. Ainsi, les départements plus ruraux ou montagneux disposent d’un P/E favorable du fait de l’existence d’écoles rurales souvent isolées pour lesquelles le taux d’encadrement est très fort : 5,85 pour le Lot, 5,71 pour les HautesPyrénées ou encore 5,70 pour le Gers. A contrario, les trois départements les plus densément peuplés affichent un P/E inférieur à la moyenne nationale : 4,98 pour la Haute-Garonne et 5,10 pour le Tarn-et-Garonne. Le Tarn affiche pour sa part un P/E de 5,18 très proche de la moyenne nationale (5,19). Evolution depuis 2008 du ratio d'encadrement P/E dans le premier degré (public) Ariège
Aveyron
P/E 2013
5,60
5,62
HauteGaronne 4,98
P/E 2012
5,66
5,61
P/E 2011
5,77
5,68
P/E 2010
5,83
P/E 2009 P/E 2008 Evolution 2013-2008
Gers
Lot
5,70
5,85
HautesPyrénées 5,71
5,24
France métro. 5,19
5,00
5,69
5,79
5,10
5,74
5,82
5,08
5,25
5,20
5,12
5,34
5,74
5,15
5,82
5,25
5,36
5,14
5,38
5,84
5,71
5,17
5,29
5,88
5,33
5,17
5,39
5,90
5,81
5,29
5,78
5,94
5,37
5,20
5,44
5,35
-5,1%
-3,3%
1,2%
-3,9%
-3,5%
-1,9%
-3,7%
5,18
Tarn-etGaronne 5,10
5,75
5,19
5,80
5,30
5,73
5,86
5,81
5,73
5,21
5,82
-4,4%
-2,1%
Tarn
Académie
-3,0%
5,5 Académie France métro.
5,4
5,3
5,2
5,1 2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source tableau et graphique : MEN - DGESCO
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
1er degré Les parcours scolaires Les taux de redoublement baissent dans le secteur public Pour tous les niveaux, les taux de redoublement baissent entre 2012 et 2013 dans le secteur public. Comme pour la France, c'est en CE1 que le taux de redoublement est le plus élevé. Dans tous les niveaux, les taux de redoublement dans l'académie sont inférieurs aux taux nationaux. Taux de maintien dans les classes à la rentrée 2013 - Ecoles publiques Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etAcadémie Garonne
France Métro. +DOM
CP
2,8%
1,0%
1,7%
1,2%
1,8%
2,2%
1,8%
2,5%
1,8%
2,9%
CE1
2,8%
2,4%
2,5%
1,5%
4,0%
1,8%
2,2%
2,5%
2,4%
3,2%
CE2
1,7%
0,2%
0,9%
0,8%
0,9%
0,6%
0,6%
1,0%
0,8%
1,2%
CM1
1,0%
0,5%
0,6%
0,3%
0,1%
0,7%
0,8%
0,8%
0,6%
0,8%
CM2
1,3%
0,6%
0,9%
0,6%
1,1%
0,9%
0,9%
0,9%
0,9%
1,0%
Evolution des taux de maintien par niveau aux rentrées 2012 et 2013 4,5% 2012
4,0%
2013 France 2012
3,5%
France 2013 3,0%
2,5%
2,0%
1,5%
1,0%
0,5%
0,0% CP
CE1
CE2
CM1
CM2
Les filles redoublent moins que les garçons et ont donc moins de retard dans leur scolarité Taux de retard ≥ 1 an par niveau et par sexe (public) Filles
CP 2,4%
CE1 5,0%
CE2 6,5%
Garçons
3,7%
6,8%
9,2%
10,3%
12,2%
Ensemble
3,1%
5,9%
7,9%
9,2%
10,9%
-1,3
-1,8
-2,7
-2,2
-2,5
Ecart filles/garçons
CM1 8,1%
CM2 9,7%
France Métro.+DOM 4,0% 7,3% 9,5% 10,7% 12,5% Source tableaux et graphique : MEN-MESR-DEPP Fichier DIAPRE (remontées des données individuelles anonymisées du premier degré à la date du 15/10/2013).
Les taux de retard dans l'académie de Toulouse restent inférieurs à ceux du niveau national.
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2nd degré LE SECOND DEGRÉ Des effectifs dans le second degré (public et privé sous contrat) encore en augmentation en 2013 : + 1,3 % (+ 0,8 % en 2012 et + 1,2 % en 2011) Dans l’académie de Toulouse, 239 528 élèves ont été scolarisés au sein des établissements publics et privés sous contrat du second degré à la rentrée 2013 contre 236 352 à la rentrée 2012. On compte 196 296 élèves dans les établissements publics (+ 1,6 %) et 43 232 dans les établissements privés sous contrat (+ 0,1 %). Les effectifs scolarisés sont en augmentation dans les départements de la Haute-Garonne (+ 1 525 soit + 1,4 %) par rapport à 2012), du Tarn-et-Garonne (+ 547 soit + 2,8 %), du Tarn (+ 498), du Gers (+ 220), de l’Aveyron (+ 217) et des Hautes-Pyrénées (+ 167). Ils stagnent ou diminuent dans les départements de l’Ariège (+ 33) et du Lot (- 31). er Comme pour le 1 degré, les effectifs du secondaire sont inégalement répartis sur le territoire académique : le nd département de la Haute-Garonne concentre 45,6 % des effectifs du 2 degré de l’académie. Le département du Tarn, deuxième département le plus peuplé, ne représente que 13,1 % des effectifs académiques du second degré. Les seuls établissements de l’agglomération Toulousaine regroupent 36,0 % des élèves de l’académie scolarisés dans un établissement public ou privé sous contrat de l’Education Nationale.
Effectifs du second degré (public et privé sous contrat) à la rentrée 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
10 669
13 296
91 458
12 317
10 946
15 717
25 052
16 841
196 296
Privé
1 212
7 201
17 741
2 250
1 642
3 449
6 217
3 520
43 232
Part du public
89,8 %
64,9 %
84,6 %
87,0 %
82,0 %
80,1 %
82,7 %
Public
83,8 %
Tarn-etAcadémie Garonne
82,0 %
Total
11 881
20 497
109 199
14 567
12 588
19 166
31 269
20 361
239 528
en %
5,0
8,6
45,6
6,1
5,3
8,0
13,1
8,5
100,0
Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)
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2nd degré nd
Répartition des élèves du 2
degré par département (public + privé) – Rentrée 2013
Tarn-et-Garonne 9%
Ariège 5%
Aveyron 9%
Tarn 13%
Hautes-Pyrénées 8%
Lot 5% Haute-Garonne 45%
Gers 6%
Source : Base Eleves Académique (constat de rentrée 2013) nd
Effectifs dans le 2
degré (secteur public) – Rentrée 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Collèges + Segpa
6 043
7 804
50 667
7 271
6 428
8 433
14 335
10 199
111 180
LP + SGT
1 567
1 653
6 287
827
1 058
2 172
3 382
1 836
18 782
Lycées + SEP
2 922
3 735
34 368
4 219
3 460
5 112
7 335
4 806
65 957
137
104
136
Total
10 669
13 296
91 458
12 317
10 946
15 717
25 052
16 841
196 296
en %
5,4
6,8
46,6
6,3
5,6
8,0
12,8
8,6
100,0
EREA
Académie
377
Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013) nd
Effectifs dans le 2
degré (secteur privé sous contrat) – Rentrée 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Collèges + Segpa
838
4 331
8 041
1 502
861
1 974
3 567
2 439
23 553
LP + SGT
172
721
2 887
102
202
352
983
464
5 883
Lycées + SEP
202
2 149
6 813
646
579
1 123
1 667
617
13 796
Total
1 212
7 201
17 741
2 250
1 642
3 449
6 217
3 520
43 232
en %
2,8
16,7
41,0
5,2
3,8
8,0
14,4
8,1
100,0
Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
2nd degré Une nouvelle fois, c’est dans le Tarn-et-Garonne que les effectifs augmentent le plus en valeur relative (+ 2,8 % après une augmentation de 3,3 % en 2012). La hausse est aussi supérieure à la moyenne académique dans le Tarn (+ 1,6 %), le Gers (+1,5 %) et la Haute-Garonne (+1,4 %). C’est dans ce dernier département que les effectifs progressent le plus en valeur absolue : + 1 525 élèves. En revanche, comme à la rentrée 2012, les effectifs stagnent dans les départements de l’Ariège (+ 0,3 %) et du Lot (- 0,1 %). Evolution des effectifs entre la rentrée 2012 et la rentrée 2013 HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
205
521
549
3 122
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
26
304
1 298
197
22
7
-87
227
23
-53
-38
-23
-2
54
33 217 1 525 Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)
220
-31
167
498
547
3 176
Ariège
Public Privé Total
+2,8 % +2,7 %
+2,2 %
+1,5 %
+1,7 % Académie = + 1,3 % +1,2 %
+1,6 %
+1,4 %
+1,1 % +0,9 %
+0,7 %
+0,3 % +0,2 %
-0,3 % Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
-0,2 % Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Source : Base Élèves Académique (constat de rentrée 2013)
Depuis 2004, dans un contexte de baisse des effectifs nationaux, les effectifs (y c. post-bac) de l’ensemble des nd établissements du 2 degré de l’Académie ont progressé. A la rentrée 2013, et malgré un sursaut depuis 2010, les effectifs nationaux sont encore légèrement inférieurs à ceux de 2004 alors que dans le même temps, l’académie de Toulouse a vu ses effectifs augmenter de 5,7 %. Avec une telle évolution, l’académie de Toulouse enregistre la plus forte hausse de l’ensemble des académies de France métropolitaine devant les académies de Montpellier et Bordeaux.
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2nd degré Evolution des effectifs du second degré de 2004 à 2013 - base 100 en 2004 106
Académie 104
France
102
100
98
96 2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : MEN - BCP
C’est dans les départements du Tarn-et-Garonne et de la Haute-Garonne que les effectifs des établissements publics ont augmenté le plus depuis 2004 : respectivement + 16,1 % et + 8,8 % contre + 6,2 % pour l’académie. En raison d’une dynamique démographique plus faible, les effectifs augmentent beaucoup moins dans les autres départements de l’académie. Ils diminuent même de près de 5 % dans le département des Hautes Pyrénées et stagnent en Ariège. Au niveau académique, les effectifs des établissements privés sous contrat augmentent un peu moins que ceux des établissements publics (+ 3,7 % contre + 6,2 % pour le public) mais les évolutions départementales sont beaucoup plus contrastées : • Les effectifs augmentent très fortement dans le Gers (+ 24,2 %) et le Tarn et Garonne (+14,6 %) • Ils diminuent très fortement dans le Lot (- 24,6 %) et dans une moindre mesure, dans le Tarn (-5,6 %) et l’Aveyron (-4,0 %). Evolution des effectifs du second degré de 2004 à 2013 - base 100 en 2004 – Académie 110
ACADEMIE
105
100
Public Privé 95
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : MEN - BCP
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2nd degré Evolution des effectifs du second degré de 2004 à 2013 par département - base 100 en 2004 Public et privé sous contrat 115
115
ARIEGE
AVEYRON
110
110
105
105
100
100
95
95
Public
Public
Privé
Privé
90
2004
90
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
115
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2012
2013
115
HAUTES-PYRENEES
HAUTE-GARONNE 110
110
105
105
100
100
Public Privé
95
95
Public Privé 90
2004
90
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
115
2004
TARN
2006
2007
2008
2009
2010
2011
TARN-ET-GARONNE
110
115
105
110
100
105
95
100
Public
Public
Privé
Privé
90
2004
2005
120
95
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
125
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
105
GERS
LOT
120
100
115
95
110
90
105
85
Public Privé
100
80
Public Privé
95
2004
75
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : MEN - BCP Attention : Les échelles utilisées pour les départements du Tarn-et-Garonne, du Gers et du Lot sont volontairement différentes en raison des variations importantes en %
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2nd degré Evolution des effectifs du second degré (y compris post-bac) de 1997 à 2014. Evolution des effectifs des collèges publics de 1997 à 2014 113 000
112 047 111 180
111 000 109 000
La reprise de la hausse est nette en 2005 et se poursuit jusqu'en 2013 et 2014.
107 000 105 298 105 000 103 495 103 000
Après une hausse de près de 8 % entre 1997 et 2002, les collèges publics enregistrent une légère baisse en 2003 et 2004.
101 949
101 000 99 000 97 000 94 775 95 000 93 000 1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Prév. 2014
Evolution des effectifs des lycées publics de 1997 à 2014 68 000
67 300 65 957
66 000
Les lycées publics ont des effectifs stables de 1997 à 2004 puis enregistrent une hausse en 2005. La stabilité revient jusqu'en 2009 puis la reprise à la hausse est très nette depuis la rentrée scolaire 2010 et devrait se poursuivre en 2014.
64 000
62 030 62 000
60 000 58 700 58 000
56 000
55 271 54 488
54 000 1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Prév. 2014
Evolution des effectifs des lycées professionnels publics de 1997 à 2014 26 000 Les lycées professionnels ont vu leurs 25 239 effectifs fortement chuter entre 1997 25 000 et 2000 en raison notamment de la disparition des 4èmes et 3èmes 24 000 technologiques. 23 440
Une légère reprise intervient jusqu'en 2004, puis la baisse est de retour jusqu'en 2013.
23 000
21 919
22 000
21 580
En 2014 on attend une stabilisation des effectifs dans les LP publics de l'académie.
21 000
20 000
19 668 18 843
19 000
18 782 18 711
18 000 1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Prév. 2014
Source : Base élèves académique rentrées 1997 à 2013 et prévisions pour 2014
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
2nd degré nd
Effectifs attendus à la rentrée 2014 dans le 2
degré
+ 1 250 + 1 146
écarts prévus
Public
Privé
+ 850
+ 508 + 450 + 274 + 184 + 64 +6
+ 50
+ 70
+ 34
+ 17
+6
- 18
- 60 - 113
- 118
- 127
- 248 - 350 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Source : Direction de la Prospective et de la Performance – Novembre 2013
Prévisions 2014
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
+ 1 146
+6
- 113
+ 70
+ 274
+ 508
+ 2 139
- 248
- 118
+ 34
- 60
- 127
+6
+ 17
- 514
- 64
+ 1 028
+ 40
- 173
- 57
+ 280
+ 525
+ 1 625
Ariège
Aveyron
Public
+ 64
+ 184
Privé
- 18
Public + Privé
+ 46
HauteGaronne
Académie
Source : Direction de la Prospective et de la Performance – Novembre 2013
A la rentrée 2014, les effectifs académiques pourraient augmenter de près de 1 700 élèves. Seul le secteur public contribuerait à cette hausse (presque 2 200 élèves en plus) alors que le secteur privé perdrait 500 élèves. La tendance haussière se poursuivrait dans les départements de la Haute-Garonne, du Tarn-et-Garonne et du Tarn. Dans le public, les lycées accueilleront + 1 300 élèves, les collèges + 900 et les lycées professionnels - 70. Pour les établissements privés, la baisse concernerait surtout les lycées professionnels (- 250 élèves). HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
- 20
+ 137
+ 271
+ 867
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
Collèges
+ 19
+ 99
+ 399
- 41
+3
LP + SGT
+ 21
- 20
0
- 31
- 50
-4
- 32
+ 46
- 70
Lycées + SEP
+ 24
+ 105
+ 747
+ 78
- 66
+ 94
+ 169
+ 191
+ 1 342
TOTAL
+ 64
+ 184
+ 1 146
+6
- 113
+ 70
+ 274
+ 508
+ 2 139
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Collèges
- 17
- 105
+ 11
+ 31
-5
- 78
- 23
+ 50
- 136
LP + SGT
- 10
- 48
- 119
- 15
- 19
+1
-6
- 37
- 253
Lycées + SEP
+9
- 95
- 10
+ 18
- 36
- 50
+ 35
+4
- 125
TOTAL
- 18
- 248
- 118
+ 34
- 60
- 127
+6
+ 17
- 514
PUBLIC
PRIVE
Source : Direction de la Prospective et de la Performance – Novembre 2013
Rectorat de l'académie de Toulouse
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
2nd degré Les établissements Les 518 établissements scolaires que compte l’académie de Toulouse (dont 70 % sont publics) ont accueilli 239 528 élèves à la rentrée 2013. Nombre d’établissements publics et privés sous contrat en 2013
Collèges Public Privé
Lycées professionnels
Lycées Total Public Privé
Total Public Privé
EREA
TOTAL
Total Public Total Public Privé
Total
Ariège
15
3
18
4
1
5
6
1
7
1
1
26
5
31
Aveyron
21
22
43
6
7
13
6
4
10
1
1
34
33
67
Haute-Garonne
96
19
115
27
17
44
14
14
28
1
1
138
50
188
Gers
21
7
28
7
2
9
2
1
3
30
10
40
Lot
19
4
23
6
2
8
3
1
4
28
7
35
Hautes-Pyrénées
20
7
27
8
5
13
6
2
8
34
14
48
Tarn
31
11
42
8
7
15
9
5
14
48
23
71
Tarn-et-Garonne
17
7
24
6
1
7
4
3
7
27
11
38
240
80
320
72
42
114
50
31
81
365
153
518
Académie
3
3
Source : Rentrée scolaire 2013 - Répertoire académique et ministériel sur les établissements du système éducatif (RAMSESE).
Le maillage des structures d’enseignement sur le territoire régional est dense et … Alors que 46 % des effectifs des établissements publics et privés sous contrat du second degré de l’académie sont scolarisés en Haute-Garonne, ce département compte 36 % des établissements publics et privés sous contrat de l’académie. En revanche, la situation est inversée pour six autres départements pour lesquels la part des établissements est supérieure à celle des élèves.
… caractérisé par une forte représentation des petites structures dans les départements les plus ruraux (Aveyron et Lot). Comme pour les écoles publiques, la proportion des établissements publics du 2 l’académie de Toulouse est supérieure à la moyenne nationale du collège au lycée.
nd
degré à faibles effectifs de
La taille moyenne des collèges publics de l’académie de Toulouse est de 463 élèves contre 490 en moyenne nationale. Pour les lycées : 916 en académie contre 960 au national et pour les LP : 376 contre 400.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
2nd degré Répartition des établissements du second degré (public+privé) – Rentrée 2013
Ariège 6%
Tarn-et-Garonne 7%
Aveyron 13%
Tarn 14%
Hautes-Pyrénées 9%
Lot 7% Haute-Garonne 36%
Gers 8%
Source : Rentrée scolaire 2013 - Répertoire académique et ministériel sur les établissements du système éducatif (RAMSESE).
Taille des collèges et lycées publics 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
9
12
HautesPyrénées
7
Tarn-etAcadémie Garonne
Collèges < 300 élèves
5
9
11
LP < 200 élèves
3
1
1
Lycées < 500 élèves
1
3
3
3
3
4
1
1
19
15
21
96
21
19
20
31
17
240
Nombre total de LP
6
6
14
2
3
6
9
4
50
Nombre total de Lycées
4
6
27
7
6
8
8
6
72
% Collèges < 300 élèves
33 %
43 %
11 %
43 %
63 %
25 %
23 %
6%
25 %
% LP < 200 élèves
50 %
17 %
7%
0%
0%
0%
0%
0%
10 %
% Lycées < 500 élèves
25 %
50 %
11 %
43 %
50 %
50 %
13 %
17 %
26 %
Nombre total de Collèges
5
Tarn
1
59 5
Source : Base Élèves Académique 2013/2014
Pour les collèges publics, Le Lot, l’Aveyron et le Gers disposent d’une forte proportion de petites structures contrairement aux départements de la Haute-Garonne et du Tarn-et-Garonne.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
2nd degré
Pour les lycées publics, la Haute-Garonne, le Tarn et le Tarn et Garonne ont essentiellement des lycées de plus de 500 élèves contrairement aux départements ruraux que sont l’Aveyron, le Lot et les Hautes-Pyrénées.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
2nd degré
Le nombre moyen d’élèves par division varie fortement en fonction du type d’établissement et selon le département notamment pour le second cycle. Le nombre moyen d'élèves par division (E/D) tous types d’établissements confondus se situe à 25,1 élèves pour les établissements publics locaux d’enseignement et à 24,3 élèves pour les établissements privés du second degré sous contrat. Le E/D académique moyen le moins élevé est celui des lycées professionnels publics (17,7 élèves) et le plus élevé celui des lycées publics (28,2 élèves). Nombre moyen d'élèves par division Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Collèges
25,3
24,9
25,6
25,0
24,3
24,9
25,1
26,2
25,4
Lycées
27,6
26,7
29,8
24,4
23,2
26,1
29,3
28,4
28,2
LP
16,7
15,3
18,3
20,2
18,2
17,4
16,5
20,6
17,7
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Collèges
24,6
22,9
27,6
24,6
21,5
25,6
24,1
25,7
25,2
Lycées
28,9
23,9
27,9
29,4
21,4
20,4
26,5
25,7
25,9
LP 21,5 18,5 Source : Base Élèves Académique 2013/2014
19,6
25,5
16,8
16,8
18,5
18,6
19,0
PUBLIC
PRIVE
L’amplitude des écarts de E/D entre départements est relativement élevée selon le type d’établissement et particulièrement dans le secteur privé : PUBLIC
Amplitude*
PRIVE
Collèges
Lycées
LP
Collèges
Lycées
LP
1,9
6,6
5,3
6,1
9,0
8,7
* écart (en point) entre le département présentant le nombre moyen le plus élevé et celui où le nombre moyen est le plus faible.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les scolarisations spécifiques L’ÉDUCATION PRIORITAIRE Les réseaux ÉCLAIR (Ecoles, Collèges et Lycées pour l'Ambition, l'Innovation et la Réussite) et les Réseaux de Réussite Scolaire (RRS). A la rentrée 2013 l’éducation prioritaire dans l’académie de Toulouse concerne près de 31 600 élèves et 250 écoles, collèges ou lycées publics. Elle est constituée de deux types de réseaux : - les réseaux « ECLAIR » (Ecoles, Collèges et Lycées pour l’Ambition, l’Innovation et la Réussite) qui sont représentés par 80 établissements (69 écoles et 11 EPLE) et accueillent 13 536 élèves. Trois départements de l’académie disposent de tels réseaux ; - les réseaux de réussite scolaire (RRS) qui comptabilisent 170 établissements, dont 148 écoles, et 18 060 élèves. Tous les départements sont concernés sauf la Haute-Garonne. Nombre d’établissements et effectifs d’élèves concernés par les réseaux ECLAIR et RRS à la rentrée 2013 :
ECLAIR
ECOLES
COLLEGES
LYCEES
Nombre
Effectifs
Nombre
Effectifs
Ariège
10
742
2
514
Haute-Garonne
52
7 613
6
2 213
1
7
1 120
1
728
69
9 475
9
3 455
Tarn Académie
RRS
ECOLES
COLLEGES
Effectifs
Nombre
Effectifs
4
356
2
456
58
31 081
6
1 354
8
525
1
17
640
6
Tarn Tarn-et-Garonne
Aveyron Gers Lot Hautes-Pyrénées
Académie
Effectifs
0
0
LYCEES
Nombre
Ariège
Nombre
LYCEES PROFES.
Nombre
Nombre
Effectifs
ENSEMBLE
Nombre
Effectifs
Nombre
Effectifs
2
514
12
1 256
273
7
2 486
59
10 099
1
333
2
1 061
9
2 181
2
606
11
4 061
80
13 536
LYCEES PROFES.
Effectifs
Sous-total 2nd degré
Effectifs
Nombre
Effectifs
2
456
6
812
9
2 228
67
5 309
93
1
93
9
618
2
359
2
359
19
999
571
1
559
1
559
7
1 130
18
2 348
3
1 291
3
1291
21
3 639
37
3 566
4
1 987
4
1987
41
5 553
148
11 087
19
6 099
22
6 973
170
18 060
1
451
451
2
2
Effectifs
ENSEMBLE
Nombre
1
Nombre
Sous-total 2nd degré
423
423
Sources : Bases Elèves Académiques du 1er et du 2nd degré à la rentrée 2013 ; Répertoire académique et ministériel sur les établissements du système éducatif (RAMSESE).
Le programme ÉCLAIR vise à : la réussite de chaque élève dans un climat scolaire propice aux apprentissages ; l'égalité des chances, la stabilité, la cohésion et la mobilisation des équipes. Il promeut les innovations et les expérimentations simultanément dans les champs de la pédagogie, de la vie scolaire, des ressources humaines ainsi que des actions en faveur de la sécurité. Il s’appuie sur une organisation en réseaux, chacun réunissant un collège et les écoles d’où proviennent ses élèves. Ceci apporte cohérence et continuité dans la scolarité préélémentaire et obligatoire des élèves.
La politique d’éducation prioritaire distinguera désormais deux niveaux d’intervention. Les Rep regroupent les collèges et les écoles rencontrant des difficultés sociales plus significatives que celles des collèges et écoles situés hors éducation prioritaire. Les Rep+ concernent les quartiers ou les secteurs isolés qui connaissent les plus grandes concentrations de difficultés sur le territoire. À la rentrée 2015, les dispositifs REP et REP+ seront mis en place et les dispositifs ECLAIR et RRS disparaîtront.
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les scolarisations spécifiques
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les scolarisations spécifiques L’ADAPTATION SCOLAIRE ET LA SCOLARISATION DES ÉLEVES HANDICAPÉS La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées affirme le principe de la scolarisation prioritaire en milieu ordinaire, au plus proche du domicile, de tout enfant ou adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé. er À la rentrée scolaire 2013, l’académie comptabilisait 6 400 élèves handicapés dans le 1 degré (6 000 en nd septembre 2012 et 5 500 l’année précédente), 4 450 dans le 2 degré (3 900 en septembre 2012 et 3 350 l’année précédente) et faisait le constat d’une augmentation sensible chaque année, en particulier dans les lycées.
Les dispositifs et structures d'aide à la scolarisation à la rentrée 2013 er
Dans le 1 degré, les Classes d'Inclusion Scolaire (CLIS) ont pour mission d'accompagner la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap. Ces classes permettent la prise en compte des besoins particuliers de ces élèves en situation de handicap, en adaptant et coordonnant les apprentissages en particulier lors des moments d'inclusion dans les classes ordinaires et des temps d'enseignement au sein de la CLIS. Les 157 CLIS de l'académie ont permis de scolariser plus de 1 515 élèves en 2013/2014. On comptait à la rentrée 104 dispositifs collectifs de scolarisation d’élèves en situation de handicap ou atteints de maladies invalidantes (ULIS) implantés en collège et en lycée. Les 83 ULIS de collège et les 21 ULIS de lycées ou lycées professionnels constituent une des modalités de mise en œuvre de l’accessibilité pédagogique en proposant une réponse cohérente aux besoins des élèves. Elles ont pour mission de scolariser des élèves en situation de handicap en milieu scolaire ordinaire. Ces dispositifs constituent une étape déterminante pour l'insertion sociale et professionnelle. Ils ont permis la scolarisation de plus de 970 élèves en 2013/2014 (contre 813 en 2012/2013), les deux tiers d’entre eux environ participants à des activités visant l’insertion professionnelle. Chaque élève élabore son propre portfolio (appelé portefeuille de réussites) qui rend compte de son parcours de formation. Une « plateforme d’accompagnement à l’inclusion professionnelle » s’est mise en œuvre pour les jeunes en situation de handicap désireux de s’orienter vers l’emploi en milieu ordinaire. Soutenue par la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l’Emploi (DIRECCTE), l’AGEFIPH, le FIPHFP et en partenariat avec les missions locales, CAP Emploi et les Pôles Emploi en passe d’être mobilisés, cette plateforme a accompagné une trentaine de jeunes l’année écoulée. Structures publiques et privées spécialisées pour l'accueil des élèves handicapés à la rentrée 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
CLIS
12
21
58
11
10
13
17
15
157
ULIS Collège
6
6
25
6
4
12
14
10
83
ULIS Lycée professionnel
1
3
9
1
1
2
2
2
21
Total
19
30
92
18
15
27
33
27
261
Tarn-etAcadémie Garonne
Les élèves handicapés scolarisés Depuis 2000, l’académie de Toulouse accueille un nombre grandissant d’élèves en situation de handicap ou atteints de maladies graves et invalidantes grâce à une politique volontariste d’ouverture de dispositifs spécifiques nd dans le 2 degré sur l’ensemble de son territoire (de 10 élèves en 2000 à 972 élèves en 2013). On constate une part significative de plus en plus grande d’élèves handicapés dans les effectifs des SEGPA. Il s’agit d’accompagner et de soutenir les parcours de formation de ces élèves à besoins éducatifs particuliers. Sur les 10 860 élèves en situation de handicap scolarisés dans les classes et dispositifs de l’Éducation nationale, 4 278 sont accompagnés par des auxiliaires de vie scolaire (AVS) Par ailleurs, l’académie de Toulouse a engagé une politique ambitieuse de scolarisation, d’accompagnement à la poursuite d’études et d’insertion professionnelle à l’attention des élèves en situation de handicap. Dans cette perspective, une convention a été signée en 2011 associant le rectorat de l’académie de Toulouse et ses services (ONISEP, GIP-FCIP), le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, le pôle de recherche et d’enseignement supérieur de Toulouse (PRES), la direction régionale des entreprises, de la
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les scolarisations spécifiques concurrence, de la consommation, du travail et de l'emploi (DIRECCTE), sept grands groupes industriels et l’ONISEP. Depuis plus d’un an, la Direction Régionale de l’Alimentation de l’Agriculture et de la Forêt de Midi-Pyrénées (DRAAF), EDF et SPIE Sud-Ouest ont signé la convention de partenariat. Cette convention se propose : • d’inciter les élèves des collèges à poursuivre leurs études au lycée ; • de favoriser l’accompagnement des élèves des lycées par des aides matérielles et humaines complémentaires à celles dont ils disposent ; • d’accompagner les étudiants tout au long de leurs études supérieures ; • de permettre avec le concours des entreprises une insertion professionnelle réussie.
Un premier bilan permet de mettre en évidence : - l’organisation de stages de découverte des métiers (du spatial, de l’aéronautique, des métiers de l’informatique dont ont bénéficié une vingtaine d’élèves. - Des accompagnements, à visée culturelle, sociale et scolaire, d'élèves des collèges et lycées ont été organisés par l'ISAE, l'INSA, l'ENAC. Plus de 40 jeunes ont bénéficié de ces accompagnements cette année ; - Des aides humaines (interprètes en Langue des Signes Française, codeurs en Langage Parlé Complété…) ont été proposés à une dizaine de jeunes (lycéens et étudiants) ; - Des matériels individuels ou collectifs pour favoriser la scolarisation (matériels spécifiques mis à disposition de jeunes aveugles, tableaux blancs interactifs mobiles…) ont été financés ; - Des bourses de thèses, ou suppléments pour financer une quatrième et même une cinquième année, ont été accordés.
L’enseignement général et professionnel adapté Au sein des collèges de l’académie de Toulouse, 56 Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) publiques et 6 privées sous contrat accueillaient 3 295 élèves présentant des difficultés d'apprentissage graves et durables à la rentrée scolaire 2013. A celles-ci, s’ajoutent 3 Etablissements Régionaux d'Enseignement Adapté (EREA) qui sont des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE). Leur mission est de prendre en charge des adolescents en grande difficulté scolaire et sociale, ou présentant un handicap. A la rentrée 2013, 377 élèves y étaient scolarisés. Effectifs scolarisés en Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) de la rentrée 2000 à la rentrée 2013 : public et privé sous contrat 1200
Effectifs en ULIS
972
1000
813 800
636 599 600 497 412 400 314 212 200 135
235
163
82 10
34
0 2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Source : Base élèves académique – Constat de rentrée octobre 2013 Rectorat de l'académie de Toulouse
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les scolarisations spécifiques Effectifs scolarisés en Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) à la rentrée 2013 : Etablissements publics 6ème 5ème Collèges 4ème 3ème Sous-total 3ème prépa PRO 1CAP2 Industrie 1CAP2 Tertiaire 2CAP2 Industrie Lycées 2CAP2 Tertiaire Professionnels 2nde PRO Industrie 2nde PRO Tertiaire 1ère PRO Tertiaire Tle PRO Tertiaire Sous-total 3ème prépa PRO 1CAP2 Tertiaire 2CAP2 Tertiaire Lycées 2nde G & T 2nde PRO Tertiaire 1ère PRO Tertiaire Sous-total Total général Etablissements privés sous contrat 6ème 5ème Collèges 4ème 3ème Sous-total 3ème prépa PRO 1CAP2 Industrie 1CAP2 Tertiaire 2CAP2 Industrie Lycées 2CAP2 Tertiaire Profesionnels 2nde PRO Tertiaire 1ère PRO Tertiaire Tle PRO Tertiaire Sous-total Total général
Ariège 26 14 13 10 63
Aveyron 12 6 18 11 47 5
Gers 15 22 16 8 61
Lot 15 13 8 5 41
1
HautesPyrénées 16 20 22 24 82 2
9
Tarn 32 60 27 18 137 10 1 1
1 1 1
6 1
1 1 2
7
26 9 1 3
1 1 5 4
12
5 1 2
1
65 Ariège
1 55 Aveyron
2
1 1 15 283 HauteGaronne 3 4 1 1 9 4 6 1 7
4 65 Gers
5 46
3 90 HautesPyrénées 5 1 4 8 18
Lot
3 4 2 9
149 Tarn 3 4 3 1 11
3 2 3
2 1 2 5 5
Etablissements publics et privés Ariège Aveyron sous contrat 6ème 26 12 5ème 14 6 Collèges 4ème 13 18 3ème 10 11 Sous-total 63 47 3ème prepa PRO 7 1CAP2 Industrie 1 1CAP2 Tertiaire 2CAP2 Industrie Lycées 2CAP2 Tertiaire 1 Professionnels 2nde PRO Industrie 1 2nde PRO Tertiaire 1 1ère PRO Tertiaire 1 Tle PRO Tertiaire 2 Sous-total 2 12 3ème prépa PRO 1CAP2 Tertiaire 2CAP2 Tertiaire Lycées 2nde G & T 1 2nde PRO Tertiaire 1ère PRO Tertiaire Sous-total 1 Total général 65 60 Source : Base élèves académique – Constat de rentrée 2013
Rectorat de l'académie de Toulouse
HauteGaronne 79 68 65 30 242 9
20 29 HauteGaronne 82 72 66 31 251 13 6 10 7 6 1 2 1 46 9 1 3 1 1 15 312
37/67
8 26
9 Gers 18 26 16 10 70
Lot 15 13 8 5 41
HautesPyrénées 21 21 26 32 100 5
11 Tarn 35 64 30 19 148 10 1 1
3 3
1 1 13 4
12
5 1 2
4 74
5 46
3 116
160
Tarn-etAcadémie Garonne 38 233 36 239 30 199 18 124 122 795 3 27 5 9 10 6 7 1 8 2 1 2 1 3 1 17 69 18 2 5 1 1 1 28 139 892 Tarn-etAcadémie Garonne 14 13 8 12 47 6 9 1 9 3 2 1 2 33 80 Tarn-etAcadémie Garonne 38 247 36 252 30 207 18 136 122 842 3 33 5 18 11 6 16 1 11 2 1 4 1 4 3 17 102 18 2 5 1 1 1 28 139 972
"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les scolarisations spécifiques LA SCOLARISATION DES ÉLEVES ALLOPHONES NOUVELLEMENT ARRIVES ET DES ENFANTS ISSUS DE FAMILLES ITINERANTES ET DE VOYAGEURS Les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et les enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) relèvent de la compétence des « Centres académiques pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage » (CASNAV) dont le réseau couvre le territoire national métropolitain ainsi que certains DOMTOM. -
En mai 2014, on comptait 1 784 EANA (766 dans le premier degré, 986 dans le second degré, 32 de plus de 16 ans). Il y avait 522 élèves pour le premier degré qui se trouvaient dans des unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) ou bénéficiaient d’un soutien particulier, soit 68,2 %. Pour le second degré, on en comptait 915 dans des dispositifs, soit 92,8 %. Les UPE2A sont au nombre de 28 dans le premier degré et de 44 dans le second degré.
-
Pour l’année scolaire 2013-2014, nous avons 3 863 enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs er (EFIV) scolarisés dans l’académie de Toulouse. Au niveau du 1 degré, on en compte 2 767, mais nous avons ensuite une rupture de scolarité, puisqu’on n’en compte plus que 439 dans le second degré. 657 enfants du voyage sont scolarisés au CNED.
Etat des lieux des enfants allophones nouvellement arrivés (EANA) mai 2014 Récapitulatif
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Premier degré
42
34
285
75
60
72
96
102
766
Collèges
47
97
325
51
28
46
86
145
825
Lycées généraux et technologiques
3
15
17
11
8
0
0
0
54
Lycées professionnels
8
12
24
6
5
0
52
0
107
58
124
366
68
41
46
138
145
986
1
2
26
2
1
0
0
0
32
101
160
677
145
102
118
234
247
1784
Total second degré MGI + de 16 ans Total général Source : CASNAV
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
L'apprentissage L'APPRENTISSAGE Au 31/12/2013, l'académie de Toulouse compte 17 203 apprentis (n. c. 597 jeunes sous statut scolaire bénéficiant du Dispositif d'Initiation aux Métiers en Alternance) dans 42 centres de formation d’apprentis (CFA) privés regroupant 80,8 % des apprentis et 22 CFA publics (y c. CFA sous tutelle du Ministère de l’Agriculture). 1
Effectifs d’apprentis par département en 2013-2014 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
HautesPyrénées
Lot
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
1 223
17 203
2013-2014 634 1 548 8 589 910 916 1 088 2 295 Les apprentis sont rattachés au site de formation et non au CFA dit « principal » Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; données provisoires au 31/12/2013
1
62,0 % des apprentis suivent une formation dans le domaine de la production. Dans ce domaine, l’offre de formation est importante dans les spécialités suivantes : • Mécanique, électricité et électronique (20,0 % de l’effectif total des apprentis), • Transformation, principalement dans l’agro-alimentaire, l’alimentation et la cuisine (17,5 %) • Génie civil, la construction et le travail du bois (14,4 %). Dans le domaine des services, les spécialités les plus représentées dans l’académie sont : • Echanges et gestion, notamment le commerce et la vente (17,4 % de l’effectif total des apprentis) • Services aux personnes (16,0 %) Effectifs d’apprentis par catégorie/domaine de spécialités et par niveau de formation en 2013-2014 Total général
4767
3938
8498
Total autres catégories
43
Total Services
2317
Echanges et gestion Services aux personnes
1886 1565
253
528
44
45
52
Spécialités plurivalentes des services
2407
Mécanique, électricité, électronique
304 147
Agriculture, pêche, forêt et espaces …
9
2052
1095
47
104
10
Total Production
6201 955
1392
457
2245
208
2126 481
431
Spécialités pluri-techno de production Matériaux souples
1244 445
Services à la collectivité
Génie civil, construction et bois
902
1252
Communication et information
Transformations
2297
420
380 1
18
Niveau III et + (BTS, DUT, Licence pro., Ingénieur, Master ...) Niveau IV (Baccalauréat, BP, ...) Niveau V (CAP, Mention complémentaire, ...) Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; données provisoires au 31/12/2013
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L'apprentissage En 2013, les effectifs d’apprentis sont en diminution de 4,2 % par rapport à 2012 après une augmentation de 2,4 % en 2012. Cette diminution concerne la quasi-totalité des niveaux de formation, principalement les niveaux V et IV dont les effectifs diminuent respectivement de 5,3 % et 4,6 % ; et dans une moindre mesure le niveau III pour lequel la diminution du nombre d’apprentis est de près de 3 %. La moitié des apprentis suivent une formation de niveau 5, principalement CAP, CAPA et Mention complémentaire. En raison d’une forte augmentation de l’offre depuis 10 ans, près de 28 % des apprentis préparent un diplôme de niveau 3 ou plus, soit 2,4 fois plus qu’en 2003. Sur la même période, le nombre d’apprentis préparant un diplôme de niveau I et II (Diplôme d’ingénieur, Master et Licence professionnelle) a été multiplié par 2,8 alors que le nombre d’apprentis préparant un diplôme de niveau IV (Bac, Brevet Professionnel, ...) ou V (CAP, MC, ...) a respectivement progressé de 32,1 % et diminué de 12,2 %. Evolution des effectifs d'apprentis par niveau de formation depuis 2003 2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14*
1 068
1 166
1 323
1 329
Niveau I
334
439
406
480
Niveau II
342
402
383
474
535
458
472
537
543
606
595
Total niveau I & II
676
841
789
954
1 030
1 199
1 322
1 605
1 709
1 929
1 924
Niveau III
1 297
1 460
1 335
1 864
2 195
2 388
2 411
2 485
2 606
2 930
2 843
Total niveau III et +
1 973
2 301
2 124
2 818
3 225
3 587
3 733
4 090
4 315
4 859
4 767
Niveau IV
2 982
3 162
3 124
3 526
3 683
3 797
4 136
4 283
4 283
4 128
3 938
Niveau V
9 678
9 702
9 876
10 314
10 518
10 178
9 545
9 061
8 945
8 976
8 498
Ensemble 14 633 15 165 15 124 16 658 17 426 17 562 17 414 17 434 Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; *données provisoires au 31/12/2013
17 543
17 963
17 203
495
741
850
Evolution des effectifs d'apprentis par niveau de formation (base 100 = 2003-04) 300 Niveau I & II (Licence pro. ; Ingénieur ; Master ...) Niveau III (BTS, DUT, ...)
250
Niveau IV (Baccalauréat, BP, ...) Niveau V (CAP, MC, ...) Ensemble
200
150
100
50 2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-08
2008-09
2009-10
2010-11
2011-12
2012-13
2013-14*
Source : Système d'Information sur la Formation des Apprentis (SIFA) ; *données provisoires au 31/12/2013
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L'agriculture L’agriculture L’enseignement agricole relève du Ministère de l’Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt. Il constitue le deuxième système éducatif en France et accueille des élèves, des apprentis et des stagiaires de la formation continue de la classe de 4ème à l’enseignement supérieur. Au sein de la région Midi-Pyrénées, cet enseignement est dispensé dans des établissements publics (10 lycées et 8 lycées professionnels) ou privés. L’enseignement agricole privé est assuré par des établissements appartenant à 3 organismes : le Conseil National de l’Enseignement Agricole Privé (11 établissements), l’Union Nationale des Maisons Familiales et Rurales d’Education et d’Orientation (11 établissements), et l’Union Nationale Rurale d’Education et de Promotion (1 établissement). A la rentrée 2013, 8 722 élèves ont été scolarisés au sein des établissements publics (51 %) et privés (49 %) du second degré relevant du Ministère de l’Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt. Il convient d'ajouter les 1 571 étudiants post-bac de ces établissements (BTS et CPGE) : à ce niveau supérieur de formation, plus de 3 étudiants sur 4 (77 %) sont scolarisés dans le secteur public.
Répartition des élèves de l'enseignement agricole à la rentrée 2013 (hors post-bac)
Tarn-et-Garonne 14%
Ariège 3% Aveyron 20%
Tarn 18%
Haute-Garonne 19%
Hautes-Pyrénées 5% Lot 7% Gers 14%
Source : fichier des élèves de l'enseignement agricole Rentrée 2013 (DRAAF)
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L'agriculture Répartition des élèves de l’enseignement agricole par niveau de diplôme et par département à la rentrée 2013 : Département
Niveau de formation
Secteur
Total
VI
V
IV
III
Public
36
58
180
45
319
Total
36
58
180
45
319
Public
40
151
695
240
1126
Privé
175
255
421
214
1065
Total
215
406
1116
454
2191
Public
35
149
612
336
1132
Privé
233
267
378
24
902
Total
268
416
990
360
2034
Public
95
185
461
106
847
Privé
112
93
311
66
582
Total
207
278
772
172
1429
Public
36
162
275
52
525
Privé
23
34
59
Total
59
196
334
52
641
Public
19
103
302
107
531
Total
19
103
302
107
531
Public
56
88
302
200
646
Privé
258
255
591
119
1223
Total
314
343
893
319
1869
Public
43
96
282
62
483
Privé
217
279
300
Total
260
375
582
62
1279
Public
360
992
3109
1148
5609
54,5%
Privé
1018
1183
2060
423
4684
45,5%
Total
1378
2175
5169
1571
10293
100,0%
Ariège
Aveyron
Haute-Garonne
Gers
Lot
3,1%
116
Hautes-Pyrénées
Tarn
Tarn-et-Garonne
Académie
Poids du département/ total des effectifs
21,3%
19,8%
13,9%
6,2%
5,2%
796
18,2%
12,4%
Source : DRAAF Midi-Pyrénées - Rentrée 2013
La répartition des élèves du second degré de l’enseignement agricole par département illustre la prépondérance des départements ruraux dans la formation des acteurs du monde agricole. L’Aveyron et le Tarn scolarisent à eux deux près de 40% des élèves de l’enseignement agricole en Midi-Pyrénées.
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L'enseignement supérieur L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR Les effectifs d’étudiants du public et du privé - Tous ministères : 126 160 étudiants à la rentrée universitaire 2013/2014, soit 3 500 de plus que l'an passé. Cette hausse du nombre d’étudiants fait suite à celles des trois années précédentes (+ 2 400 étudiants entre les rentrées 2009 et 2010, + 2 000 entre 2010 et 2011 et + 3 800 entre 2011 et 2012) ; Dans les universités, on compte 2 300 étudiants supplémentaires (soit + 3 points du contingent total). La création à la rentrée 2013 de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation de l’académie de Toulouse (ESPE), rattachée à UT2, rend difficile la lecture des évolutions d’effectifs intra-universitaires ; Les écoles d'ingénieurs, tant publiques que privées poursuivent leur expansion : elles forment 11 600 étudiants en 2013. Plus de huit élèves-ingénieurs sur 10 sont inscrits dans une école du secteur public ; Après une forte augmentation en 2009, puis un ralentissement les deux années suivantes et une reprise l’année dernière, la croissance du secteur privé de l'enseignement supérieur ralentit cette année (+ 1,6 point entre 2013 et 2012) ce qui représente 280 étudiants ; Les formations post-bac de lycée (BTS et CPGE) sont en augmentation dans le secteur public (+ 180 élèves) et plus modérément dans le privé (+ 90); Les cursus en 2 ans (DUT et BTS) représentent 13 % de la population étudiante ; parmi les inscrits à l’université (hors ingénieurs de l’INP et hors DUT), les inscrits en licence représentent 59 % du total, ceux en master 36% et ère les doctorant 5 %. Près de 28 % des étudiants dans ce cursus sont en 1 année de licence ; Près de 10 700 étudiants de nationalité étrangère suivent une formation dans les universités de l'académie (+ 200 depuis l’année dernière).
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L'enseignement supérieur Effectifs de l'enseignement supérieur - Public et privé - Tous ministères. Les effectifs d’étudiants de la rentrée 2000 à la rentrée 2013 par type d’établissements et/ou formations : En 2013, l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur de l’académie de Toulouse ont accueilli ème 126 160 étudiants, plaçant ainsi l’académie au 4 rang national après l’Ile de France, Lyon et Lille. Le dispositif de formation, extrêmement riche et diversifié, est majoritairement structuré autour de ses universités qui attirent 66 % de l’ensemble des étudiants. Les lycées, par leur offre de CPGE et STS constituent le second vivier avec 14 % des étudiants, précédant les écoles de formations d’ingénieurs qui forment 9 % de la population étudiante en Midi-Pyrénées.
2000
2010
2011
2012
2013
Variations 2000 à 2013
PUBLIC Formations complémentaires BT, BTN, Bac.
376
251
252
315
336
Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles
2 415
2 870
3 013
2 997
2 951
+536
Sections de Techniciens Supérieurs et assimilés
6 211
6 692
6 848
7 207
7 390
+1 179
Instituts Universitaires de Technologie (DUT uniquement)
-40
6 194
6 425
6 383
6 520
6 663
+469
69 634
65 776
66 785
69 147
71 339
+1 705
3 840
1 080
1 307
1 635
2 600
-1 240
830
929
915
843
855
+25
Ecoles d'ingénieurs de l'INP
2 125
2 569
2 644
2 687
2 762
+637
Autres écoles d'ingénieurs
4 535
5 999
6 107
6 323
6 676
+2 141
Universités (Tlse 1, Tlse 2, Tlse 3, CUFR Albi) dont IUFM (jusqu’en 2012) et ESPE ensuite INP (Diplômes universitaires)
Ecoles administratives et juridiques Ecole d'architecture - Ecoles artistiques Autres écoles
48
98
116
126
132
+84
1 103
1 131
1 100
1 101
1 220
+117
905
681
826
749
700
-205
TOTAL PUBLIC
94 376
93 421
94 989
98 015
101 024
+6 648
Format° compl. BT, Bac. sous contrat
288
86
90
79
73
-215
25
15
18
29
22
-3
Classes Prépa. aux Grandes Ecoles sous contrat
526
607
587
575
554
+28
Sections de Techniciens Supérieurs sous contrat
1 909
2 010
2 058
2 223
2 339
+430
Sections de Techniciens Supérieurs hors contrat
1 254
1 934
1 970
1 937
1 913
+659
975
769
795
802
+802
PRIVE Format° compl. BTS hors contrat
Classes préparatoires hors contrat Ecoles d'ingénieurs
1 302
1 915
2 084
2 188
2 189
+887
Institut catholique
1 616
2 814
2 804
2 975
3 148
+1 532
Groupe Ecole Supérieure de Commerce Toulouse
1 454
3 802
4 020
4 116
4 256
+2 802
Ecole de notariat, écoles artistiques, autres écoles
1 986
2 648
2 623
2 615
2 517
+531
TOTAL PRIVE
10 360
16 806
17 023
17 532
17 813
+7 453
TOTAL PUBLIC + PRIVE
104 736
110 227
112 012
115 547
118 837
+14 101
1 224
1 054
1 015
1 087
1 148
-76
386
355
343
410
423
+37
Effectifs Agriculture Public Effectifs Agriculture Privé TOTAL EDUCATION NATIONALE & AGRICULTURE
106 346
111 636
113 370
117 044
120 408
+14 062
Ecoles de Santé Public + Privé
2 290
3 955
4 192
4 088
4 231
+1 941
Ecoles de Format° sociales. Public + Privé
1 397
1 313
1 325
1 537
1 525
+128
TOTAL GENERAL Y COMPRIS SANTE ET SOCIAL 110 033 Sources : Ensemble des enquêtes statistiques des ministères.
116 904
118 887
122 669
126 164
+16 131
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Les personnels LES PERSONNELS Les ministères de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et de la recherche emploient plus de 50 000 personnels sur le territoire de l’académie de Toulouse. 50 028 agents étaient employés par les ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche (hors personnel de la recherche) au 31 janvier 2013 dans les secteurs public et privé sous contrat. Ces personnels sont regroupés en 3 populations principales : les personnels enseignants ; les personnels DIEO (direction d’établissement, d’Inspection, d’éducation et d’orientation) ; les personnels des bibliothèques, les personnels ASS (administratifs, sociaux et de santé), et les personnels ITRF (ingénieurs, techniciens de recherche et de formation). Au 31 janvier 2013, le contingent de personnels des secteurs public et privé sous contrat rémunérés par les ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche était composé de : - 77 % d’enseignants, - 11 % de personnels de DIEO (y c. les personnels de surveillance et assimilés : surveillants d’externat, assistants d’éducation), - 12 % de personnels BIBLIOTHEQUES – ASS - ITRF. 39 % de la population enseignante est employée au sein du premier degré contre 51 % dans le second degré et 9 % dans l’enseignement supérieur. La répartition des enseignants des premier et second degrés entre le public et le privé sous contrat est proche de celle constatée au niveau national : 85 % et 15 %. Répartition du personnel par type d’emplois DIEO yc AED 11% Ens. Supérieur 7%
Ens. 2nd degré 39%
Répartition des enseignants par département hors enseignement supérieur Ariège 5%
Tarn-etGaronne 9%
ASS, BIBLIO, ITRF 12%
Aveyron 9%
Tarn 13%
HautesPyrénées 8%
Ens. 1er degré 30%
Lot 6%
HauteGaronne 44%
Gers 6%
Répartition des enseignants par niveau d’enseignement et par secteur d’enseignement Ens. Supérieur 9%
2nd degré public 46%
Ens. 2nd degré 51%
1er degré privé 5% 2nd degré privé 10%
Ens. 1er degré 39%
1er degré public 39%
Source : MEN DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)
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Les personnels Vue détaillée des personnels par fonctions et départements d’affectation au 31 janvier 2013 (*) Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Public
761
1 149
Privé
54
321
5 950
875
776
1 060
1 663
1 298
13 532
530
108
79
140
285
142
1 659
Public
924
Privé
93
1 182
7 339
1 029
936
1 357
2 046
1 278
16 091
632
1 433
167
166
304
515
271
3 581
Académie
ENSEIGNANTS 1er degré
2nd degré
3 614
Supérieur AUTRES PERSONNELS DIEO (y c.MI-SE-AED)
398
466
2 369
404
365
451
663
457
5 573
ASS
167
210
1 904
175
172
223
295
179
3 325
ITRF
15
35
2 220
19
22
90
36
26
2 463
BIBLIOTHEQUES
0
0
184
0
0
0
6
0
190
2 412
3 995
21 929
2 777
2 516
3 625
5 509
3 651
50 028
TOTAL GENERAL
(*) Ils sont comptabilisés en nombre de personnes physiques, qu'ils exercent à temps partiel ou à temps complet. Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)
Répartition géographique des personnels académiques
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Les personnels Les caractéristiques des personnels La quasi-totalité des personnels sont titulaires … 4 % des enseignants des secteurs public et privé sous contrat des premier et second degrés rémunérés par le ministère de l’éducation nationale sont non titulaires (hors personnels de surveillance et assimilés). C’est également le cas de 7 % des ASS. er
nd
Un écart important existe entre le secteur public (1 et 2 degré, hors personnels de surveillance et assimilés) où 98 % des agents sont titulaires, et le secteur privé sous contrat pour lequel cette proportion est inférieure de 14 points.
… et relèvent pour l’essentiel de la catégorie A (plus de neuf agents sur dix). Au sein de la fonction publique, trois catégories de personnels existent : A, B et C. La particularité des ministères de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche est le nombre important de personnels de catégorie A résultant du poids de la population enseignante. En effet Les enseignants sont des personnels de catégorie A et représentent dans l’académie de Toulouse 84 % de la masse salariale. Au total, 91 % des personnels titulaires de l’académie appartiennent à cette catégorie. Répartition des personnels académiques titulaires par catégorie
Cat. A non enseignants 7% Catégorie A enseignants 84% Catégorie B 3%
Catégorie C 6%
Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)
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Les personnels
Sept agents sur dix sont des femmes … 34 311 femmes (68,6%) et 15 717 hommes (31,4%) sont en activité au sein de l’académie de Toulouse au 31 janvier 2013. Les femmes très présentes en milieu scolaire, le sont d’autant plus parmi les enseignants du secteur privé sous er contrat : 92,0 % dans le 1 degré et 70,6 % dans le second degré. Au sein de la population enseignante du secteur public, le taux de féminisation varie selon le niveau d’enseignement : 81,8% dans le premier degré, 61,2% pour le second degré et 39,5 % pour les enseignants du supérieur.
… et un agent sur six exerce ses fonctions à temps partiel. Au 31 janvier 2013, en moyenne, 31 % des personnels non-enseignants exercent leur activité à temps partiel. Ce taux varie selon les populations : il est de 21 % dans la filière ATSS, 8 % chez les ITRF et de 66 % pour les AED. Le temps partiel est bien moins fréquent au sein du personnel enseignant : 13 % des enseignants du secteur public exercent leurs missions à temps partiel dans l’académie contre 22% dans le secteur privé.
L’âge moyen des personnels non enseignants est moins élevé que celui des enseignants Au 31 janvier 2013, toutes populations confondues, l’âge moyen des personnels académiques du MEN et du MESR est de 43 ans. L’âge moyen des personnels académiques non enseignants est de 42 ans. Pour les personnels DIEO, si l’âge moyen est de 36 ans cela est du au fait que les AED (32 ans de moyenne d’âge) représentent 73 % de la population tandis que les autres personnels (27 %) ont un âge moyen de 48 ans. Avec une moyenne d’âge de 44 ans, le corps enseignants public et privé sous contrat est plus âgé que le corps des personnels non enseignants. L’âge moyen des enseignants augmente selon le niveau d’enseignement : de 42 er nd ans pour les enseignants du 1 degré et 44 ans pour le 2 degré, à 47 ans pour ceux de l’enseignement supérieur. Age moyen des personnels de l’académie ASS Filière administrative
48,3
Ensemble du personnels ASS
47,9
ASS Filières Santé & Social
47,9
ASS Filière technique
47,6
Enseignants de l'enseignement supérieur
47,4
Personnels ITRF
46,0
Personnels des bibliothèques
45,4
Enseignants du 2nd degré privé
44,6
ASS Contractuels et vacataires
44,5
ASS Personnels de santé contractuels
44,0
Enseignants du 2nd degré public
43,8
Ensemble du personnel enseignant
43,6
Enseignants du 1er degré privé
43,1
Enseignants du 1er degré public
42,1
Ensemble du personnel non enseignant
Age moyen
41,9
Personnels DIEO
36,3 34
36
38
40
42
44
46
48
50
Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31/01/2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)
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Les personnels
Répartition de la population : enseignants selon l’âge, le sexe et la modalité de travail (*) Effectif
Age moyen
Moins de 30 ans en %
30-49 ans en %
50 ans et plus en %
Part des femmes en %
Temps partiel en %
Enseignants 1er degré Public
13 532
42,1
8,0
67,5
24,5
81,8
13,2
Privé
1 659
43,1
9,0
60,3
30,7
92,0
15,9
Public
16 091
43,8
5,6
64,8
29,6
61,2
12,3
Privé
3 581
44,6
8,2
56,1
35,7
70,6
25,3
3 614
47,4
1,1
60,4
38,5
39,5
-
38 477
43,6
6,4
64,3
29,3
68,6
12,8
Enseignants 2nd degré
Enseignants du supérieur Ensemble du personnel
Répartition de la population : non enseignants selon l’âge, le sexe et la modalité de travail (*) Effectif
Age moyen
Moins de 30 ans en %
30-49 ans en %
50 ans et plus en %
Part des femmes en %
Temps partiel en %
Personnels DIEO
5 573
36,3
40,1
41,8
18,1
64,9
48,7
Personnels ATSS
3 325
47,9
2,8
49,9
47,3
85,6
20,7
2 547
48,3
2,2
49,1
48,7
83,3
16,6
14
47,6
0,0
50,0
50,0
14,3
0,0
518
47,9
1,4
52,8
45,8
95,6
32,4
53
44
17,0
47,2
35,8
100,0
62,3
193
44,5
10,4
53,8
35,8
90,2
33,7
2 463
46
3,7
59,7
36,6
53,0
7,5
190
45,4
3,2
60,5
36,3
75,3
3,7
11 551
41,9
21,0
48,3
30,7
68,5
31,1
dont filière administrative dont filière technique dont filière santé – social dont santé contractuels dont contractuels et vacataires Personnels ITRF Personnels des bibliothèques ENSEMBLE DU PERSONNEL
(*) Ils sont comptabilisés en nombre de personnes physiques, qu'ils exercent à temps partiel ou à temps complet. Source : MEN-DEPP A2, le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur et les enseignants des classes privées sous contrat dans les écoles du 1er degré et les établissements du 2nd degré au 31 janvier 2013 (fichier de paye, secteurs public et privé, janvier 2013)
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Le budget LE BUDGET DE L’ACADÉMIE : 2,5 MILLIARDS D’EUROS dont 2,3 milliards d’euros en dépenses de personnels. Au cours de l’année civile 2013, près de 2,5 milliards d’euros ont été dépensés au titre de la mission « enseignement scolaire » composée elle-même de cinq programmes : -
enseignement privé du premier et du second degré (139), enseignement scolaire public du premier degré (140), enseignement scolaire public du second degré (141), soutien de la politique de l’éducation nationale (214), vie de l’élève (230),
Les programmes 139, 140, 141, 214 et 230 sont mis en œuvre à l’échelon académique par le recteur, responsable des budgets opérationnels de programme (BOP) correspondants.
Vue globale des dépenses pour l’année 2013 Dépenses de personnels, de fonctionnement et d'investissement pour l'année 2013 Programme 139
Programme 140
Programme 141
Programme 214
Programme 230
enseignement scolaire privé premier et second degré
enseignement scolaire public premier degré
enseignement scolaire public second degré
soutien de la politique de l'éducation nationale
vie de l'élève
Masse salariale (T2)
219 942 510 €
765 258 243 €
1 222 703 009 €
53 133 752 €
75 964 876 €
Evolution 2012/2013
0,34%
2,48%
2,59%
4,52%
6,00%
25 765 202 €
1 145 323 €
4 848 103 €
25 703 907 €
89 466 960 €
-0,43%
-24,16%
-5,16%
84,63% (*)
4,16%
245 707 712 €
766 403 566 €
1 227 551 112 €
78 837 659 €
165 431 836 €
0,26%
2,43%
2,56%
21,74%(*)
5,00%
Dépenses de fonctionnement et d'investissement (HT2) Evolution 2012/2013 Total Général Evolution 2012/2013
(*) La progression entre les années 2012 et 2013 de la consommation des crédits du Hors Titre 2 est liée au financement de la construction du nouveau rectorat.
80 % des dépenses sont engagées au titre des BOP relatifs à l’enseignement scolaire public du premier et du second degré. Programme 230 7%
Programme 139 10%
Programme 214 3%
Programme 140 31%
Programme 141 49%
Source : DBCG
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Le budget BOP 139 Enseignement scolaire privé 1er et 2nd degrés : 219,9 M€ (T2) + 25,8 M€ (HT2) = 245,7 M€ er
nd
Le BOP 1 et 2 degré privé comprend l’ensemble des rémunérations des enseignants exerçant dans le privé sous contrat. Sont également compris les crédits pédagogiques pour les établissements privés et les crédits destinés aux bourses et aux fonds sociaux
BOP 140 Enseignement scolaire public du 1er degré : 765,3 M€ (T2) + 1,1 M€ (HT2) = 766,4 M€ er
Le BOP 1 degré public comprend l’ensemble des rémunérations des enseignants intervenant dans les écoles maternelles et élémentaires, des inspecteurs et des assistants étrangers intervenant dans le premier degré, ainsi que les crédits pédagogiques destinés aux écoles.
BOP 141 Enseignement scolaire public 2nd degré : 1 222,7 M€ (T2) + 4,9 M€ (HT2) = 1 227,6 M€ nd
Le BOP 2 degré public comprend l’ensemble des rémunérations des enseignants, personnels de direction, inspecteurs, personnels administratifs, personnels d’orientation, personnels de laboratoire et assistants étrangers exerçant dans le second degré. Sont également compris les crédits pédagogiques pour les EPLE, des crédits pour la formation des personnels et pour l’informatique pédagogique.
BOP 214 Soutien de la politique de l’Education nationale : 53,1 M€ (T2) + 25,7 M€ (HT2) = 78,8 M€ Le BOP Soutien comprend l’ensemble des rémunérations des personnels relevant des services déconcentrés de l’éducation nationale (rectorat, directions académiques des services de l'éducation nationale), ainsi que les crédits pour les examens et concours, l’action sociale des personnels de l’académie et le fonctionnement des services.
BOP 230 Vie de l’élève : 76 M€ (T2) + 89,5 M€ (HT2) = 165,5 M€ Le BOP Vie de l’élève comprend l’ensemble des rémunérations des personnels de la vie scolaire et des personnels médico-sociaux. Sont également compris les crédits destinés aux bourses, aux fonds sociaux, à l’équipement des élèves handicapés et à l’accompagnement éducatif.
Vue détaillée des dépenses de personnel pour l’année 2013 94.1 % des dépenses sont consacrées à la masse salariale. Dépenses de personnels par programme et département pour l'année 2013 Programme Programme Programme 139 140 141 enseignement enseignement enseignement scolaire privé scolaire public scolaire public premier et premier degré second degré second degré Ariège
Programme 214 soutien de la politique de l'éducation nationale
Programme 230 Total vie de l'élève
Evolution 2012/2013
5 858 189 €
42 640 536 €
68 095 911 €
2 443 996 €
5 076 052 €
124 114 685 €
1,70%
Aveyron
38 214 829 €
66 373 692 €
87 785 389 €
2 607 306 €
6 254 566 €
201 235 781 €
2,45%
Haute-Garonne
87 074 150 €
334 194 591 €
571 054 868 €
35 145 282 €
Gers
10 842 999 €
50 631 364 €
76 950 034 €
2 434 804 €
5 482 068 €
146 341 268 €
2,15%
9 593 582 €
45 147 406 €
69 591 470 €
2 239 033 €
4 932 632 €
131 504 122 €
0,75%
Hautes-Pyrénées
18 332 842 €
61 088 004 €
102 691 487 €
2 657 086 €
6 273 674 €
191 043 093 €
1,76%
Tarn
33 463 348 €
92 531 042 €
153 793 363 €
3 126 673 €
10 142 647 €
293 057 072 €
2,30%
Tarn-et-Garonne
16 562 570 €
72 651 608 €
92 740 488 €
2 479 572 €
5 841 492 €
190 275 732 €
4,15%
Lot
Académie
219 942 510 €
765 258 243 € 1 222 703 009 €
53 133 752 €
31 961 745 € 1 059 430 636 €
75 964 876 € 2 337 002 389 €
2,75%
2,49%
Source : DBCG
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Le budget 52,3 % de la masse salariale ont été consacrés à la rémunération des personnels enseignants, de direction, inspecteurs, administratifs, d’orientation, de laboratoire et assistants étrangers exerçant dans le second degré au titre de l’année 2013. En 2013, tous BOP confondus, 45,3% de la masse salariale ont été alloués à la rémunération des personnels affectés en Haute-Garonne. Vue détaillée des dépenses de personnel par département en 2013 Ariège 5%
Tarn-et-Garonne 8%
Aveyron 9%
Tarn 13%
Hautes-Pyrénées 8%
Lot 6% Haute-Garonne 45%
Gers 6%
Source : DBCG
La rémunération des personnels affectés dans le premier et le second degré public représente plus de 85% de la masse salariale totale (9% pour le privé sous contrat). Vue détaillée des dépenses de personnel par catégorie en 2013 Inspection 1er et 2nd degré 1% MI-SE, AVS-I 1%
Administration, Soutien 2%
Enseignants privés sous contrat 10%
Contractuels, MA 1%
Enseignants 1er degré 32%
Santé & Service Social 1% ATOSS 3% Education 2%
Enseignants, Direction et COP 2nd degré 48%
Source : DBCG
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Les performances
RÉSULTATS ET PERFORMANCE DU SYSTÈME ÉDUCATIF DE L’ACADÉMIE DE TOULOUSE L’académie de Toulouse présente de bons résultats pédagogiques mais les moyennes académiques « cachent » des écarts territoriaux qui demeurent assez importants.
Les résultats aux derniers examens sont très bons L’académie de Toulouse affiche de très bons résultats aux examens nationaux. Ses performances sont systématiquement supérieures aux moyennes nationales malgré une légère érosion de l’écart entre les résultats académiques et ceux du national, notamment pour le baccalauréat technologique.
Evolution des taux de réussite aux examens dans l’Académie et en France (y c. DOM) depuis 2009 (tous candidats) Diplôme National du Brevet (DNB) 87,6 % à la session 2013 soit 28 057 lauréats
Tous baccalauréats 89,1 % à la session 2013 soit 25 341 lauréats
88%
90%
87,6%
Académie 87%
89,1% 89%
France
88,7% 88%
86%
Académie
85%
87%
85,3%
86,9%
France
84,7% 86%
84%
86,2% 85%
83% 82,7%
84%
82% 2009
2010
2011
2012
2009
2013
Baccalauréats généraux 93,4 % à la session 2013 soit 13 150 lauréats
2010
2011
2012
2013
Baccalauréats Technologiques 89,1 % à la session 2013 soit 5 458 lauréats
94%
90% 89,1%
93,4% 93%
Académie
88%
France
Académie
92,0 %
86,5 %
France
92% 86%
90,9% 91% 84%
90% 83,3%
88,9 %
82%
89% 80%
88%
79,8 % 78%
87% 2009
2010
2011
2012
2009
2013
2010
2011
2012
2013
Source : MEN - Base Centrale de Pilotage
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Les performances Baccalauréats professionnels 81,8 % à la session 2013 soit 6 733 lauréats
Brevets de Technicien Supérieur (BTS) 77,6 % à la session 2013 soit 5 624 lauréats
92%
78%
77,6 %
90,2% 90%
76% 74,1 %
88% 74%
86%
87,3 % 72%
84%
71,8 %
Académie
81,8%
France
82%
Académie
70%
France 68%
80%
78,9 %
67,9 % 66%
78% 2009
2010
2011
2012
2009
2013
2010
2011
2012
2013
Source : MEN - Base Centrale de Pilotage
Ces bons résultats cachent également de forts écarts territoriaux au sein de l’académie. Ces écarts trouvent pour partie leur origine dans la très grande diversité du territoire avec une démographie déséquilibrée entre l’aire urbaine de Toulouse en constante expansion et des départements majoritairement ruraux. La principale conséquence de cette évolution différenciée est une très grande hétérogénéité dans la composition de la population active des différents départements avec le contraste entre la Haute-Garonne et le reste de l’académie. Situation de vie des élèves : Professions et Catégories Sociales des parents d'élèves (PCS) Proportions de PCS très favorisées et défavorisées par département (public) - Rentrée 2013 Ariège PCS très favorisées PCS défavorisées Source : MEN – BCP
Aveyron
HauteGaronne
Gers
HautesPyrénées
Lot
Tarn
Tarn-etAcadémie Amplitude* Garonne
14,1 %
15,2 %
33,9 %
19,5 %
16,7 %
17,1 %
18,6 %
15,5 %
24,8 %
19,8
36,0 %
32,1 %
23,4 %
28,8 %
30,0 %
31,5 %
34,1 %
38,5 %
28,7 %
15,1
* Amplitude = écart maximal entre les départements de l'académie
Proportions de PCS très favorisées et défavorisées par département (privé) - Rentrée 2013
PCS très favorisées PCS défavorisées Source : MEN – BCP
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
21,0 %
17,4 %
45,9 %
32,8 %
20,5 %
19,6 %
23,1 %
20,9 %
31,4 %
28,5
19,6 %
22,7 %
12,4 %
11,9 %
19,1 %
19,0 %
23,6 %
25,4 %
17,7 %
13,5
Tarn-etAcadémie Amplitude* Garonne
* Amplitude = écart maximal entre les départements de l'académie
PCS très favorisées : Chefs d'entreprise de dix salariés ou plus, cadres et professions intellectuelles supérieures, instituteurs et professeurs des écoles. PCS défavorisées : ouvriers, retraités ouvriers et employés, inactifs (chômeurs n'ayant jamais travaillé, personne sans activité professionnelle)
Taux de réussite par département (ensemble des candidats) - Session 2013 HautesPyrénées
Tarn
83,6
86,9
89,4
84,2
87,6
84,7
+ 2,9
81,5
82,3
83,2
81,3
80,2
81,8
78,9
+ 2,9
89,2
88,6
88,0
87,8
91,2
87,3
89,1
86,5
+ 2,6
95,6
93,4
95,7
93,5
93,2
93,9
90,4
93,4
92,0
+ 1,4
90,3
89,5
90,3
88,7
89,1
89,2
86,3
89,1
86,9
+ 2,2
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
DNB
81,7
90,8
88,3
88,8
BAC Professionnel
79,8
83,7
81,9
Bac Technologique
89,0
89,7
Bac Général
89,3
Tous BACS
86,5
Tarn-etFrance Académie Garonne entière
Ecarts
Source : MEN - Base Centrale de Pilotage
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les performances Taux de réussite (en %) aux baccalauréats par série et département à la session 2013 : 100%
bac général série S
bac général série ES
bac général série L
96,7% 96,4%
96,1%
95,9%
94,7% 94,5%
95%
95,0%
94,7%
94,0%
93,9%
93,5%
94,0%
93,8%
92,9% 91,8% 90,4%
90%
94,0%
92,2%
90,8%
91,7% 90,8%
92,3%
92,9%
89,8%
89,8%
89,5% 88,1%
85%
80%
01 2
03 2
08 1
03 1
04 6 A ca d.
06 5
00 9
08 2
03 2
08 1
04 6
01 2
03 1
A ca d.
06 5
08 2
00 9
03 2
01 2
06 5
03 1 A ca d.
08 2
04 6
00 9
08 1
75%
100%
bacs technologiques
bacs professionnels
95%
91,2% 89,7%
90% 88,6% 87,8%
89,0%
89,1%
89,2%
88,0%
87,3%
85% 83,7% 83,2%
79,8%
80%
81,3%
81,5%
081
032
81,8%
81,9%
Acad.
031
82,3%
80,2%
75% 082
065
046
032
009
Acad.
031
012
081
009
082
046
065
012
Source : MEN - Base Centrale de Pilotage
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les performances
Les « niveaux ajoutés » des établissements des différents départements restent très disparates. Deux évaluations (au collège et au lycée) de la Direction de la Prospective et de la Performance du Rectorat mesurent le « niveau ajouté » des collèges et lycées de l’académie. Les collèges : Le niveau ajouté des collèges se traduit par la différence entre la moyenne réelle obtenue à l’écrit du brevet et celle attendue selon le profil de l’élève et la typologie de l'établissement. Par moyenne attendue, il faut entendre la moyenne pondérée selon le profil des élèves de troisième : PCS des parents, âge et taux d'élèves issus de catégories favorisées et défavorisées de l'établissement (typologie). En ce qui concerne les collèges publics et privés sous contrat, les établissements des départements de l’Aveyron, du Gers et du Tarn ont obtenu des résultats supérieurs à ceux qui pouvaient être attendus. Performances réelles et attendues des collèges par département 11.0
Performance attendue
Moyennes départementales Public + Privé
10.8
Haute-Garonne
10.6
Performance réelle Aveyron
10.4
Gers
Hautes-Pyrénées Lot
Tarn
10.2
10.0
Ariège
Tarn-et-Garonne
9.8
9.6 9.6
9.8
10.0
10.2
10.4
10.6
10.8
11.0
Source : Base Elèves Académique - Etude D2P "brevet 2013 et niveau ajouté des collèges"
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les performances Les lycées : Le niveau ajouté des lycées est ici mesuré par la différence entre le taux de réussite réel (TRR) et le taux de réussite potentiel (TRP) au niveau du baccalauréat. Par TRR, il faut entendre la proportion d’élèves primo-entrants au lycée en 2009 obtenant le bac général ou technologique en trois ou quatre ans (2012 ou 2013). Le TRP permet de pondérer le TRR par le profil des élèves de seconde : PCS des parents, retard scolaire et niveau scolaire à l’entrée dans le lycée. Il s’agit ici du suivi d’une cohorte réelle d’élèves permettant d’associer à chaque élève son niveau moyen d’entrée et la PCS des parents. Pour cette dernière cohorte étudiée et pour les deux secteurs confondus : • l'Aveyron, le Tarn et les Hautes-Pyrénées obtiennent des résultats supérieurs à leur potentiel. • Le Gers atteint exactement la performance attendue. • Le Lot, le Tarn-et-Garonne, l'Ariège et la Haute-Garonne n'ont pas des résultats conformes à leur potentiel. Performances réelles et attendues des lycées par département
90
Taux de Réussite Potentiel (TRP)
Moyennes départementales des lycées publics et privés
89
Taux de Réussite Réel (TRR)
Haute-Garonne 88
Aveyron
Gers
87
Tarn
Lot 86 Hautes-Pyrénées Tarn-et-Garonne 85
Ariège
84 82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
Source : Base Elèves Académique - Etude D2P février 2014 " niveau ajouté des lycées"
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"L’académie en chiffres 2013/2014" - juin 2014
Les performances Des parcours scolaires contrastés Les retards scolaires illustrent l’hétérogénéité de l’académie de Toulouse. Au sein de l’académie de Toulouse, 10,9% des élèves de CM2 des écoles publiques avaient au moins une année de retard à la rentrée 2013 soit une baisse de 0,9 point par rapport à la précédente rentrée. Même s'il diminue par rapport à 2012, un écart sensible (4,1 points) est constaté entre le taux départemental le plus élevé (13,8% pour le Tarn-et-Garonne) et celui le plus faible (9,7% pour les Hautes-Pyrénées). Au niveau national, ce taux de retard en CM2 a également diminué de 1,1 point et s'établit donc à 12,0% à la rentrée 2013. ème
Part d'élèves en retard de 1 an et plus en 6 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
>= à un an 15,1% 10,7% 12,0% Sources : Base Elèves Académique ; *MEN-BCP
à la rentrée 2013 dans les collèges publics
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
France*
15,7%
10,9%
13,6%
13,0%
16,9%
13,0%
14,4%
ème
En classe de 6 le taux de retard des élèves au sein des collèges publics est de 13 % à la rentrée 2013. Le Tarnet-Garonne enregistre le taux le plus élevé (16,9 %) de l’académie contre moins de 11 % dans L’Aveyron. Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Retard en CM2 en %
12,5%
11,5%
10,0%
12,6%
11,1%
9,7%
10,8%
13,8%
10,9
4,1
Retard en sixième en %
15,1%
10,7%
12,0%
15,7%
10,9%
13,6%
13,0%
16,9%
13,0%
6,1
Retard en seconde en %
Public 2013
Tarn-etAcadémie Garonne
Amplitude
13,3%
7,8%
14,8%
13,7%
10,4%
14,0%
11,8%
15,3%
13,6%
7,6
Evolution en points CM2 / sixième
2,6
-0,8
2,0
3,1
-0,2
3,9
2,2
3,1
2,1
4,7
Evolution en points sixième / 2nde
-1,8
-2,9
2,8
-2,0
-0,5
0,4
-1,2
-1,6
0,6
5,7
Evolution en points CM2 / seconde
0,8
-3,7
4,8
1,1
-0,7
4,3
1,0
1,5
2,7
8,5
Source : Base Elèves Académique
Ces écarts trouvent leur origine dans des taux de redoublement qui varient fortement entre les départements et en fonction du niveau d’enseignement. Le taux de redoublants est la proportion de redoublants, que l’on peut observer dans une classe, une année donnée. Ce taux varie selon le niveau d’enseignement et les départements. Taux de redoublants dans les collèges et lycées publics en 2013 Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Taux de redoublants 6ème
2,2%
0,7%
2,0%
1,7%
2,2%
2,0%
1,5%
1,7%
1,8%
2,8%
ème
2,9%
0,5%
3,6%
2,7%
2,6%
3,0%
1,8%
1,9%
2,8%
3,8%
nde
3,6%
2,0%
6,6%
4,3%
4,6%
6,0%
2,6%
4,5%
5,2%
8,7%
Taux de redoublants terminale 5,4% 3,5% Sources : Base Elèves Académique - *MEN - BCP
5,9%
3,5%
4,3%
4,6%
4,3%
6,2%
5,2%
7,7%
Taux de redoublants 3 Taux de redoublants 2
Tarn-etFrance Académie Garonne entière*
ème
A la rentrée 2013 dans l’académie de Toulouse, on compte moins de 2 % de redoublants en classe de 6 dans les collèges publics. L’écart entre le département dont le taux est le plus faible (0,7 % pour l’Aveyron) et celui qui affiche le taux le plus élevé (2,2 % dans l’Ariège et le Lot) est de 1,5 point en sensible diminution par rapport à la rentrée 2012 (2,3 points). En classe de troisième, le taux de redoublants académique est de 2,8 %. L’Aveyron affiche toujours le taux le plus bas (0,5 %) et la Haute-Garonne, le plus haut (3,6 %). En classe de seconde (générale ou technologique), le taux de redoublants à la rentrée 2013 est de 5,2 % (5,8 % à la rentrée 2012). L’amplitude entre le département qui affiche le taux le plus bas (2 % dans l’Aveyron) et celui qui a le taux le plus haut (6,6 % en Haute-Garonne) est très importante : 4,6 points. Le taux de redoublants en classe de nde terminale est sensiblement égal à celui observé en 2 et les résultats des départements sont plus homogènes.
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Les performances Retard en CM2 par département - Rentrée 2013 - Ecoles publiques
Tarn-et-Garonne
13.8%
Gers
12.6%
Ariège
12.5%
France métro.
12.0%
Aveyron
11.5%
Lot
11.1%
10.9%
Académie Tarn
10.8%
Haute-Garonne
10.0%
Hautes-Pyrénées
9.7%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
Source : Base Elèves 1er degré - MEN - DEPP + fichier DIAPRE 2013 ème
Part d'élèves en retard de 1 an et plus en 6
à la rentrée 2013 dans les collèges publics
Tarn-et-Garonne
16,9%
15,7%
Gers
Ariège
15,1%
14,4%
France
Hautes-Pyrénées
13,6%
Tarn
13,0%
Académie
13,0%
Haute-Garonne
12,0%
10,9%
Lot
10,7%
Aveyron
1%
3%
5%
7%
9%
11%
13%
15%
17%
Source : Base Elèves Académique ; MEN-BCP
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Les performances Taux de redoublants en 6
ème
- rentrée 2013
Taux de redoublants en 3
4,5%
4,5%
4,0%
4,0%
3,5%
3,5%
3,0%
3,0%
2,5%
2,5%
2,0%
ème
- rentrée 2013
Académie = 2,8 %
2,0%
Académie = 1,8 %
1,5%
1,5%
1,0%
1,0%
0,5%
0,5%
0,0%
0,0% Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Taux de redoublants en 2
Lot
nde
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Ariège
- rentrée 2013
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Taux de redoublants en Terminale - rentrée 2013
8%
8%
7%
7%
6%
6% Académie = 5,2 %
Académie = 5,2 %
5%
5%
4%
4%
3%
3%
2%
2%
1%
1%
0%
0% Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
L’étude des taux de passage de la troisième à la seconde et des taux de sortie est particulièrement révélatrice des écarts territoriaux qui sont dus en partie à une carte des formations déséquilibrée. Le taux de passage est le pourcentage d’élèves inscrits l'année n-1 dans une classe qui passent dans une classe supérieure l'année n. Il s’agit des taux d’orientation réellement observés avec prise en compte des orientations vers les établissements situés dans d’autres académies et les établissements relevant du ministère de l’agriculture. Le taux de passage moyen académique entre la classe de troisième et celle de seconde d’un lycée général ou technologique est de 69,5 %. Le taux le plus élevé (Haute-Garonne) et le taux le plus faible (Ariège) sont séparés de 11,2 points. Pour le passage entre la classe de troisième et celle de seconde d’un lycée professionnel, le taux moyen académique s’élève à 22,3 % avec 8 points d’écart entre les deux valeurs départementales extrêmes (Lot & HauteGaronne). Orientation des élèves de 3ème 2012/2013 à la rentrée de septembre 2013 Ariège
Aveyron
3ème-2nde 66,0 70,0 3ème-LP 26,8 25,0 Redoublement de la 3ème 3,5 1,0 Taux de sortie post 3ème 3,7 4,1 Source : Etude D2P Brevet des collèges 2013
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
74,9 18,8 3,6 2,7
67,6 25,0 2,4 5,0
64,1 28,8 3,0 4,2
69,0 24,6 3,2 3,2
67,9 27,3 1,8 3,0
Tarn-etAcadémie Garonne 71,4 23,1 2,7 2,8
71,4 22,5 2,9 3,2
Dans l’académie : • 93,9 % des élèves de troisième passent en seconde générale, technologique ou professionnelle ; • 2,9 % redoublent la 3ème; • 3,2 % sortent à la rentrée 2013 du système d’information disponible (par exemple vers des formations en apprentissage).
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Les performances Taux de passage fin de 3ème à la rentrée 2013 100%
90%
80%
3ème -> LP 3ème -> 2nde GT
70%
60%
50% Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Source : Base Elèves Académique - Fichier des migrations interacadémiques - Fichier des élèves de l'Agriculture
Taux de sortie en fin de 3ème - Année 2013 6%
5%
4% Académie : 3,2 %
3%
2%
1%
0% Ariège
Aveyron
Haute-Garonne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Source : Base Elèves Académique - Fichier des migrations interacadémiques - Fichier des élèves de l'Agriculture
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Les performances
L’histogramme ci-dessous vise à synthétiser les développements précédents (taux de passage, de redoublement et de sortie) en offrant une vision du devenir des élèves de troisième en fin d’année scolaire 2012/2013 à la rentrée de septembre 2013. Devenir des élèves de 3ème de l'année scolaire 2012/2013 à la rentrée 2013 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30%
Sortie post 3ème Redoublement de la 3ème
20%
3ème -> LP 3ème -> 2nde GT
10% 0% Ariège
Aveyron
HauteGaronne
Gers
Lot
HautesPyrénées
Tarn
Tarn-etGaronne
Académie
Source : Base Elèves Académique - Fichier des migrations interacadémiques - Fichier des élèves de l'Agriculture
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Les performances Les poursuites d’études post bac Pour l’année 2012-2013, 71,5 % des bacheliers toulousains ont poursuivi leurs études dans l’enseignement supérieur. Ce taux est en retrait de 2,3 points par rapport à l’année précédente et est désormais inférieur à la moyenne nationale (0,5 point de moins pour les bacheliers toulousains par rapport aux bacheliers France entière en 2012). Cette baisse du taux de poursuite est directement imputable à l’accroissement du nombre de bacheliers professionnels dans le contingent de « candidats au post-bac ». En effet, ces bacheliers ont le plus faible taux de poursuite des trois filières ; aussi leur plus grand nombre entraîne-t-il une baisse mécanique du taux de poursuite tous bacheliers confondus.
Taux de poursuite des bacheliers dans l’enseignement supérieur (tous baccalauréats confondus) 2011-2012
2012-2013
variation 2011-12 / 2012-13
Académie
73,8
71,5
-2,3
France entière
74,6
72,0
-2,6
Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES
Taux de poursuite des bacheliers technologiques en IUT 2011-2012
2012-2013
variation 2011-12 / 2012-13
Académie
12,4
13,1
+0,7
France entière
9,5
9,6
+0,1
Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES
Taux de poursuite des bacheliers technologiques en STS 2011-2012
2012-2013
variation 2011-12 / 2012-13
Académie
41,5
40,2
-1,3
France entière
41,8
40,7
-1,1
Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES
Les taux de poursuite des bacheliers technologiques sont en hausse en IUT (+0,7 point) et en baisse en STS (-1,3 point entre les rentrées 2011 et 2012). Les chiffres académiques suivent la tendance nationale. Taux de poursuite des bacheliers professionnels en STS 2011-2012
2012-2013
variation 2011-12 / 2012-13
Académie
22,4
23,4
+1,0
France entière
18,8
19,3
+0,5
Source : MESR-DGESIP-DGRI SIES
Les taux de poursuite des bacheliers académiques professionnels en STS sont en hausse de +1 point contre +0,5 point en national.
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La mission de lutte contre le décrochage scolaire LA LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE DANS L’ACADÉMIE La lutte contre le décrochage scolaire se poursuit à la rentrée 2014. Son pilotage académique est assuré depuis 2005 par le Chef du Service Académique d’Information et d’Orientation (SAIO), assisté de la coordinatrice académique de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) et d’une chargée de mission. Elle répond à un double impératif : prévenir en amont les risques du décrochage et développer les solutions proposées aux jeunes décrocheurs.
La prévention : Le rôle capital de l’établissement scolaire : Les établissements scolaires portent la responsabilité pleine et entière du repérage des jeunes en voie de décrochage, et de la mise en œuvre des actions adaptées. En lien avec les services d’information et d’orientation et en s’appuyant sur les équipes éducatives, chaque établissement met en œuvre : • des Groupes de prévention du décrochage scolaire (GPDS), internes à l’établissement, permettent de repérer tout au long de l’année les risques de ruptures, d’identifier des problématiques individuelles et de proposer des solutions personnalisées (accompagnement éducatif, aide personnalisée, stages et tutorat, dispositifs relais...). • des actions de prévention, pour remettre les élèves dans une dynamique positive par rapport à l’École : activités extracurriculaires organisées pour améliorer le bien-être à l’école, groupes de parole, aménagement des emplois du temps, tutorat par les pairs, etc. • dans les établissements les plus exposés au phénomène, des référents décrochage scolaire ont été désignés pour faciliter le repérage et mettre en œuvre des solutions adaptées. • les personnels de la MLDS peuvent être sollicités pour exercer une activité de conseil et d’expertise en ingénierie de formation auprès des référents décrochage, des équipes éducatives, de direction et d’encadrement au niveau de l’établissement, du district et du bassin de formation.
Les solutions : Au delà de 16 ans, lorsque la rupture avec l’Ecole est effective, un parcours de prise en charge personnalisé et adapté à sa situation est proposé au jeune décroché dans le cadre de dix-neuf Plates-formes de Suivi et d’Appui aux jeunes Décrocheurs (PSAD), mises en œuvre dans l’Académie depuis 2011. Ces dispositifs réunissent plusieurs acteurs de l’orientation, de la formation et de l’insertion (Missions locales, CIO, MLDS notamment) afin de contacter et recevoir les jeunes décrocheurs potentiels repérés par le Système Interministériel d’Echange d’Informations (SIEI) ou par les établissements. Ces jeunes se voient proposer, grâce à une analyse croisée de leur situation, des solutions de formation ou d’accès à l’emploi : accompagnement mission locale, stages région, CFA, rescolarisation, etc. Quinze réseaux « FOrmation QUAlification Emploi » (FOQUALE) sont mis en place dans notre académie depuis septembre 2013 pour fédérer l'offre des solutions de l’Éducation nationale et de l’enseignement agricole, s’appuyant pour la plupart sur le découpage territorial des PSAD. Ils ont pour vocation de proposer aux jeunes décrocheurs des solutions concrètes, ainsi que d’être accompagné d’un tuteur : retour en formation initiale, GRETA, service civique Éducation nationale, etc. Le comité de chaque réseau recense régulièrement et communique aux acteurs opérationnels de l’éducation nationale (personnels de la MLDS, Conseillers d’Orientation Psychologues, équipes éducatives…) toutes les solutions existantes, qui peuvent prendre diverses formes : • Retour en formation scolaire, sur place disponible, à tout moment de l’année, à tous les niveaux et dans les trois voies (professionnelle, générale et technologique). • Retour en formation dans un CFA public ou dans une UFA.
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La mission de lutte contre le décrochage scolaire • Solutions proposées en partenariat avec les établissements et CFA agricoles • Offre de formation des GRETA • Missions de service civique pour les décrocheurs : Deux formules innovantes, fruits du partenariat entre l’Education nationale et l’Agence nationale du Service Civique, sont proposées : service civique à temps plein et service civique alterné avec une rescolarisation partielle. • Actions de remédiation de la MLDS, à temps plein ou à temps partiel : Elles concernent généralement les plus jeunes et les plus fragiles, qui ont besoin de construire ou de reconstruire un projet de formation ou d’insertion. Ces actions, contractualisées, sont souples et modulaires, elles se déroulent en alternance, en établissements et en entreprises; la pédagogie, originale et différenciée, est basée sur le tutorat. L’accompagnement est personnalisé et fait appel à un large réseau de partenaires, au sein de l’institution, mais aussi à l’extérieur. • Actions de qualification de la MLDS : Des Itinéraires Personnalisés d’Accès à la Qualifications (IPAQ) sont mis en place pour les jeunes ayant échoué à un diplôme de l’enseignement professionnel de niveau V ou éventuellement IV et qui souhaitent repréparer tout ou partie de l’examen sans pour autant redoubler la classe terminale. Ils peuvent également offrir l’accès à la qualification en particulier pour les jeunes ayant interrompu un cycle avant son terme. A fin mai 2014, la MLDS a accueilli 1292 jeunes. Jeunes accueillis en plateformes de suivi et d'appui aux décrocheurs en 2013-2014 400
369 350
300
250
230 193
200
151 150
102
93
88
100
66 50
0 Ariège
Aveyron
Haute-Garonne
Gers
Lot
Hautes-Pyrénées
Tarn
Tarn-et-Garonne
Source : SAIO (données mai 2014)
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La mission de lutte contre le décrochage scolaire Jeunes pris en charge par l'EN dans le cadre des réseaux FOQUALE en 2013-2014 180
Action MLDS
159
160
Rescolarisation Alternance ( CFA public) Accompagnement en service civique
140
117
120
100
82
85
82
80
60
43
41
38
40
25
23
20
20
10
7 1
1
2
0
8 3
23 16
16
8 1
0
7
3
1
1
1
3
0
0 Ariège
Aveyron
Haute-Garonne
Gers
Lot
Hautes-Pyrénées
Tarn
Tarn-et-Garonne
Source : SAIO (données mai 2014)
Répartition des réseaux FOQUALE et pôles MLDS dans l’académie :
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R é a l i s a t i o n Brochure réalisée par : Delphine Perelmuter Jackie Labat Vincent Rodes Olivier Darboure Direction de la prospective et de la performance
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