E n lycée, accompagner de façon systématique les élèves et les familles pour la création de la carte jeune et Ordilib : saisie informatique, pièces scannées demandées à l’inscription. E n lycée, solliciter activement les fonds d’aide à la restauration. C réer une caisse de solidarité pour répondre rapidement à des aides particulières et/ou urgentes autres qu’hébergement, matériel scolaire. C onstituer le Bassin en entité de manière à être l’interlocuteur unique pour la politique de la ville de Toulouse pour pallier la perte d’efficacité en communication et sur le terrain.
Organisation pédagogique : A ppliquer la commande ministérielle à propos des fournitures ; voire quand c’est possible militer pour les kits achetés par les fédérations de parents d’élèves. B annir la discrimination, surtout en collège, par les travaux donnés à faire à la maison et/ avec l’usage d’internet. M ettre la grande pauvreté, la pauvreté et la précarité à l’ordre du jour du conseil pédagogique A border le sujet en classe en lien avec les parcours, le socle commun, l’EMC, l’EMI et les EPI.
MAINTENIR la vigilance S ’assurer de la continuité de la prise en charge tant pour les nouveaux élèves que pour les sortants en cours d’année. Établir un protocole pour ce lien avec les établissements.
CHARTE DE GOUVERNANCE Prévenir et lutter contre la pauvreté à l’école et dans les établissements scolaires
RESSOURCES bibliographiques Rapport de Jean-Paul Delahaye http://cache.media.education.gouv.fr/file/2015/52/7/Rapport_IGEN-mai2015grande_pauvrete_reussite_scolaire_421527.pdf
Avis du CESE http://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2015/2015_13_ecole_reussite.pdf
Les personnels des écoles et établissements de l’académie de Toulouse s’engagent au côté des associations de terrain à agir pour une école inclusive, une école de la solidarité et de la réussite pour tous.