Hommage de l’académie à Jean-Claude Fessenmeyer En hommage à Jean-Claude Fessenmeyer, la rectrice a organisé, jeudi 20 mars, un Comité de Direction académique exceptionnel à Cahors, associant les sept Inspecteurs d’académie, le secrétaire général de l’académie et le secrétaire général du Lot. A cette occasion, un vibrant hommage a été rendu par Hélène Bernard : «j’ai perdu un collaborateur absolument remarquable et attachant, un homme à la fois discret d’une compétence et d’une loyauté à toute épreuve, un homme au jugement sûr, fruit d’une longue et belle expérience professionnelle au service de l’Ecole républicaine». Devant près de 200 personnes, dans les salons de la préfecture, la rectrice a rappelé la très belle carrière de Jean Claude Fessenmeyer : «20 ans instituteur, 17ans inspecteur de l’Education nationale, Jean-Claude Fessenmeyer était un grand et fin connaisseur du système éducatif. Il se définissait lui-même comme un homme de dialogue, proche du terrain, souhaitant être à l’écoute de tous. Très soucieux de la qualité du travail en équipe, très attentif aux enseignants et à ses propres collaborateurs, et de façon générale, extrêmement bienveillant. (…) Il était un grand serviteur et un magnifique représentant de l’Ecole républicaine». Le préfet et la rectrice ont ensuite dévoilé une plaque commémorative qui sera apposée dans les futurs locaux de la direction des services départementaux du Lot. Vous trouverez ici le discours de la rectrice. La réflexion sur le projet académique est lancée ! Vous trouverez en ligne le document de travail de l’appel à contributions correspondant à la phase initiale de notre démarche d’élaboration du «Projet académique 2014-2017».
Compte-rendu de l’assemblée générale ordinaire de l’Amicale Une Assemblée Générale Ordinaire de l’Amicale a eu lieu jeudi 13 février 2014, afin de renouveler le Conseil d’Administration et d’élire les membres du Bureau. La séance ouverte à 14 heures 10, par l’ancienne présidente, a été clôturée à 15 heures. Après présentation du rapport moral et du bilan financier, la liste des activités de l’amicale a été établie, puis les questions diverses ont été abordées et enfin, après actes de candidatures, il a été procédé à un vote à main levée des membres du C.A. Membres élus au Conseil d’Administration : - Isabelle Belloc – DPE - Françoise Benard-Scherrer – Service Social - Bertrand Ducasse – DPE - Anne Dulion – DIPIC - Patrick Guillemot – Cabinet - Danielle Laborde – Retraite - Olivier Lagrange – DOS - Jean-Paul Lartigue – Retraite - Olivier Lenoir - Communication - Caroline Lougnon – DPE - Françoise-Cécile Mir – Retraite - Maryse Paramelle – DPE - Laurence Remaury – DPE - Frédérique Rufas – DPE - Fabienne Tajan – DPE Membres élus du Bureau : - Présidente : Danielle Laborde - Trésorier : Jean-Paul Lartigue - Secrétaire : Anne Dulion Les membres du bureau ont obtenu 100% des voix. La Présidente, Danielle Laborde Directeur de la publication : Hélène Bernard, rectrice de l’académie de Toulouse, chancelière des universités Conception et réalisation : Direction de la communication Responsable de l’édition : Michel-Paul Monredon Rédaction : Marianne Bouzigues Crédit photo : académie de Toulouse
recto-verso mars 2014
Editorial
Agenda 24 mars 9h : RED restreinte - salle du Conseil 11h : comité de suivi du nouveau rectorat - salle du Conseil 14h : CTA - salle du Conseil
26 mars 10h : CA du GIP - salle du Conseil
27 mars 9h : Parlement des enfants - salle 301 (Duportal)
28 mars 9h : CODIR académique - salle du Conseil
31 mars 9h : RED restreinte - salle du Conseil 14h : Comité départemental pour la commémoration de la première guerre mondiale - salle 302 (Duportal)
La rubrique du Pôle civique consacrée au 70e anniversaire sur le site académique http://www.ac-toulouse.fr/70e offre la possibilité à tout un chacun de s’informer sur les actions académiques et sur les projets menés dans les établissements mais aussi d’accéder à différentes ressources.
n° 6
Commémorer et enseigner le 70e anniversaire de la Résistance, de la Libération de la France et de la victoire sur la barbarie nazie
En 2013 a été lancée la commémoration du soixante-dixième anniversaire de la Résistance, de la Libération de la France et de la Victoire sur la barbarie nazie. C’est un moment dont l’Education nationale tout entière doit pleinement se saisir car il permet d’associer à ce devoir de mémoire un véritable travail d’histoire avec les élèves de tous les niveaux d’enseignement, tout autant les écoliers du cycle des approfondissements, les collégiens que les lycéens généraux, technologiques et professionnels, sur tous les territoires de notre académie. Travail d’histoire impliquant différentes disciplines d’enseignement qui permettent d’interroger l’histoire locale pour mieux accéder à l’histoire nationale et globale de cette période pendant laquelle des hommes et des femmes se sont engagés contre la barbarie nazie, se sont engagés pour défendre des idéaux et des valeurs, se sont engagés pour restaurer la République bafouée depuis 1940. Cette réflexion doit, autant que possible, être enrichie du contact des témoins toujours présents, témoins qui incarnent la mémoire de ce moment crucial de notre histoire nationale et mondiale. Il est nécessaire de donner du sens à la commémoration par l’histoire, par la connaissance historique. Interroger l’histoire de la Résistance et des résistances, de la Libération et des libérations, de la victoire doit permettre d’amener les élèves à s’interroger, à appréhender et à comprendre la complexité, mais aussi à envisager, dans une perspective civique, leur place et leur rôle dans la société de demain en puisant aujourd’hui dans ce passé. Cette commémoration nous offre donc une opportunité de revisiter nos programmes d’enseignement en nous appuyant en particulier sur l’existant, qu’il s’agisse des commémorations et des célébrations locales, des ressources mises à disposition par nos partenaires (Cinémathèque de Toulouse, archives départementales, musées de la Résistance…), tout autant que les dispositifs tels que le Concours national de la Résistance et de la déportation, les offres de formation proposées dans le cadre du partenariat avec le Mémorial de la Shoah, notamment. Sans compter qu’il est également possible, par exemple, de s’interroger ci et là sur le nom du résistant local que porte un établissement ou la rue où il se trouve. Autant de champs des possibles pédagogiques qu’il convient d’investir aussi bien dans l’enseignement ordinaire que dans des démarches de projet. Sans hésiter à mettre en lumière les initiatives, sans hésiter à partager les pratiques et les expériences de manière à ce qu’elles bénéficient au plus grand nombre. Christophe Escartin, Inspecteur de l’Education nationale de lettres-histoire-géographie, référent académique pour la commémoration du Soixante-dixième anniversaire de la Résistance, de la libération de la France et de la victoire sur la barbarie nazie (2013-2015)
A propos des indémnités
Dossier
Un média national, sur son site, et un quotidien régional, dans ses colonnes, ont évoqué le régime indemnitaire de l’encadrement administratif des services académiques et des départements. L’organisation syndicale, Force Ouvrière, a saisi ces médias sur l’attribution d’indemnités à 23 responsables laissant croire que ceci se ferait au détriment des autres personnels.
bution des régimes indemnitaires sont différents pour les catégories C, d’une part, et les catégories B et A d’autre part. Nos collègues de catégorie C bénéficient de l’indemnité administrative de technicité (IAT). Pour les personnels de catégorie B et A, il existe la prime dite de fonction et de résultats (PFR) qui s’appuie sur une échelle de 1 à 6 pour la part fonction et de 0 à 6 pour la part résultat. En réalité, pour la part résultat, le taux 1 Tout en regrettant l’image trouble que est versé à tous les agents. cela donne des services académiques dans l’opinion et parmi vous, je voudrais Les taux d’indemnités de 1 à 6, pour préciser que cette organisation syn- la PFR, varient en fonction du grade dicale a été reçue à deux reprises sur de l’agent. Ils sont plus élevés pour les cette question et que des explications lui AAENES que pour les SAENES. Ces ont été fournies. taux sont, pour les services acadéCe qui nous occupe concerne les per- miques, fonction de la cotation de votre sonnels administratifs du rectorat, des poste qui va de 1 à 3. huit directions académiques et de leurs responsables. Les personnels des EPLE Le ministère, à partir des taux moyens ne sont pas concernés. de l’IAT et de la PFR, attribue un montant de crédits à chaque académie sur La première interrogation que vous la base des effectifs par grade de cette pouvez avoir, et c’est bien naturel, est académie. Quel constat fait-on pour celle des reliquats. Cette expression est l’académie de Toulouse ? quelque peu malheureuse car l’objectif fixé est de consommer l’ensemble des crédits et d’éviter justement de constituer des reliquats afin de ne pas les «remonter» au ministère en fin d’année. C’est un exercice de prévision complexe mais plutôt réussi jusqu’à présent dans l’académie.Toutefois, lorsque, comme en 2011 et 2012, les régimes indemnitaires sont réévalués en cours d’année, le ministère délègue les crédits en septembre, ce qui contraint la DPAE à mettre ces crédits, qui font l’objet de rappel de traitement, en paiement En 2013, la DGRH a publié une étude en deux mois. comparative entre les académies qui fait apparaître qu’en 2012 le taux moyen verLes mécanismes règlementaires d’attri- sé à chaque agent de catégorie A, B ou
C des services académiques est assez nettement supérieur à la moyenne des indemnités versées dans les autres académies et c’est tant mieux ! Quant aux montants attribués aux 23 cadres, la question qui se pose est celle de savoir si ces versements ont été faits au détriment de l’ensemble des agents et s’ils ont bénéficié de primes indues.
services académiques. En 2013, deux d’entre elles ont souligné et remercié l’académie pour les informations fournies. Au cours du comité technique du 24 mars 2014, une organisation syndicale représentative, tout en demandant une amélioration de la communication à l’ensemble des personnels, a dénoncé une «dérive inadmissible» et une « campagne médiatique nauséabonde ». L’action menée La réponse est négative dans la mesure où aucun par le syndicat FO ne fait donc pas l’unanimité ! des cadres soumis au régime de la PFR ne perçoit le taux maximum de 6 qui pourrait lui être attribué. Ces taux varient de 5 à 5,8 en fonction des responsabilités et des charges des uns et des autres. Les primes versées respectent la réglementation en vigueur. J’ai tenu, par ailleurs, en accord avec le recteur Olivier Dugrip, à valoriser dès 2010 le régime indemnitaire de l’encadrement supérieur. C’est un choix politique assumé. Lorsque des revalorisations interviennent, certains d’entre vous s’étonnent de ne pas voir leur régime progresser ou n’augmenter que faiblement, tant en catégorie C que B. C’est le cas pour bon nombre d’entre vous car vous êtes au maximum réglementaire du montant auquel vous pouvez prétendre et il est impossible de vous augmenter sauf à ne pas respecter la réglementation. Ceci est lié au respect des consignes ministérielles de maintien des indemnités. Les rattrapages entre les collègues qui bénéficient du maximum et les autres personnels se font progressivement. C’est cette situation qui fait que le niveau moyen dans l’académie est supérieur à celui d’autres académies, comme le montre l’étude comparative ministérielle. Je souhaite, et c’est bien là l’essentiel, que vous conserviez la confiance que vous avez envers Il n’y a donc ni irrégularité ni scandale comme l’ensemble de vos responsables, comme je puis tente de le faire croire cette organisation syndicale vous assurer, en leur nom, de la pleine confiance sous des prétextes fallacieux de transparence, de qu’ils ont en vous. vérité et de justice. Depuis 2013, les trois organisations syndicales représentées au comité technique académique (auquel FO ne participe pas) sont informées du bilan des primes attribuées dans les EPLE et dans les
Jean PIERRE, Secrétaire général de l’académie de Toulouse
A propos des indémnités
Dossier
Un média national, sur son site, et un quotidien régional, dans ses colonnes, ont évoqué le régime indemnitaire de l’encadrement administratif des services académiques et des départements. L’organisation syndicale, Force Ouvrière, a saisi ces médias sur l’attribution d’indemnités à 23 responsables laissant croire que ceci se ferait au détriment des autres personnels.
bution des régimes indemnitaires sont différents pour les catégories C, d’une part, et les catégories B et A d’autre part. Nos collègues de catégorie C bénéficient de l’indemnité administrative de technicité (IAT). Pour les personnels de catégorie B et A, il existe la prime dite de fonction et de résultats (PFR) qui s’appuie sur une échelle de 1 à 6 pour la part fonction et de 0 à 6 pour la part résultat. En réalité, pour la part résultat, le taux 1 Tout en regrettant l’image trouble que est versé à tous les agents. cela donne des services académiques dans l’opinion et parmi vous, je voudrais Les taux d’indemnités de 1 à 6, pour préciser que cette organisation syn- la PFR, varient en fonction du grade dicale a été reçue à deux reprises sur de l’agent. Ils sont plus élevés pour les cette question et que des explications lui AAENES que pour les SAENES. Ces ont été fournies. taux sont, pour les services acadéCe qui nous occupe concerne les per- miques, fonction de la cotation de votre sonnels administratifs du rectorat, des poste qui va de 1 à 3. huit directions académiques et de leurs responsables. Les personnels des EPLE Le ministère, à partir des taux moyens ne sont pas concernés. de l’IAT et de la PFR, attribue un montant de crédits à chaque académie sur La première interrogation que vous la base des effectifs par grade de cette pouvez avoir, et c’est bien naturel, est académie. Quel constat fait-on pour celle des reliquats. Cette expression est l’académie de Toulouse ? quelque peu malheureuse car l’objectif fixé est de consommer l’ensemble des crédits et d’éviter justement de constituer des reliquats afin de ne pas les «remonter» au ministère en fin d’année. C’est un exercice de prévision complexe mais plutôt réussi jusqu’à présent dans l’académie.Toutefois, lorsque, comme en 2011 et 2012, les régimes indemnitaires sont réévalués en cours d’année, le ministère délègue les crédits en septembre, ce qui contraint la DPAE à mettre ces crédits, qui font l’objet de rappel de traitement, en paiement En 2013, la DGRH a publié une étude en deux mois. comparative entre les académies qui fait apparaître qu’en 2012 le taux moyen verLes mécanismes règlementaires d’attri- sé à chaque agent de catégorie A, B ou
C des services académiques est assez nettement supérieur à la moyenne des indemnités versées dans les autres académies et c’est tant mieux ! Quant aux montants attribués aux 23 cadres, la question qui se pose est celle de savoir si ces versements ont été faits au détriment de l’ensemble des agents et s’ils ont bénéficié de primes indues.
services académiques. En 2013, deux d’entre elles ont souligné et remercié l’académie pour les informations fournies. Au cours du comité technique du 24 mars 2014, une organisation syndicale représentative, tout en demandant une amélioration de la communication à l’ensemble des personnels, a dénoncé une «dérive inadmissible» et une « campagne médiatique nauséabonde ». L’action menée La réponse est négative dans la mesure où aucun par le syndicat FO ne fait donc pas l’unanimité ! des cadres soumis au régime de la PFR ne perçoit le taux maximum de 6 qui pourrait lui être attribué. Ces taux varient de 5 à 5,8 en fonction des responsabilités et des charges des uns et des autres. Les primes versées respectent la réglementation en vigueur. J’ai tenu, par ailleurs, en accord avec le recteur Olivier Dugrip, à valoriser dès 2010 le régime indemnitaire de l’encadrement supérieur. C’est un choix politique assumé. Lorsque des revalorisations interviennent, certains d’entre vous s’étonnent de ne pas voir leur régime progresser ou n’augmenter que faiblement, tant en catégorie C que B. C’est le cas pour bon nombre d’entre vous car vous êtes au maximum réglementaire du montant auquel vous pouvez prétendre et il est impossible de vous augmenter sauf à ne pas respecter la réglementation. Ceci est lié au respect des consignes ministérielles de maintien des indemnités. Les rattrapages entre les collègues qui bénéficient du maximum et les autres personnels se font progressivement. C’est cette situation qui fait que le niveau moyen dans l’académie est supérieur à celui d’autres académies, comme le montre l’étude comparative ministérielle. Je souhaite, et c’est bien là l’essentiel, que vous conserviez la confiance que vous avez envers Il n’y a donc ni irrégularité ni scandale comme l’ensemble de vos responsables, comme je puis tente de le faire croire cette organisation syndicale vous assurer, en leur nom, de la pleine confiance sous des prétextes fallacieux de transparence, de qu’ils ont en vous. vérité et de justice. Depuis 2013, les trois organisations syndicales représentées au comité technique académique (auquel FO ne participe pas) sont informées du bilan des primes attribuées dans les EPLE et dans les
Jean PIERRE, Secrétaire général de l’académie de Toulouse
Hommage de l’académie à Jean-Claude Fessenmeyer En hommage à Jean-Claude Fessenmeyer, la rectrice a organisé, jeudi 20 mars, un Comité de Direction académique exceptionnel à Cahors, associant les sept Inspecteurs d’académie, le secrétaire général de l’académie et le secrétaire général du Lot. A cette occasion, un vibrant hommage a été rendu par Hélène Bernard : «j’ai perdu un collaborateur absolument remarquable et attachant, un homme à la fois discret d’une compétence et d’une loyauté à toute épreuve, un homme au jugement sûr, fruit d’une longue et belle expérience professionnelle au service de l’Ecole républicaine». Devant près de 200 personnes, dans les salons de la préfecture, la rectrice a rappelé la très belle carrière de Jean Claude Fessenmeyer : «20 ans instituteur, 17ans inspecteur de l’Education nationale, Jean-Claude Fessenmeyer était un grand et fin connaisseur du système éducatif. Il se définissait lui-même comme un homme de dialogue, proche du terrain, souhaitant être à l’écoute de tous. Très soucieux de la qualité du travail en équipe, très attentif aux enseignants et à ses propres collaborateurs, et de façon générale, extrêmement bienveillant. (…) Il était un grand serviteur et un magnifique représentant de l’Ecole républicaine». Le préfet et la rectrice ont ensuite dévoilé une plaque commémorative qui sera apposée dans les futurs locaux de la direction des services départementaux du Lot. Vous trouverez ici le discours de la rectrice. La réflexion sur le projet académique est lancée ! Vous trouverez en ligne le document de travail de l’appel à contributions correspondant à la phase initiale de notre démarche d’élaboration du «Projet académique 2014-2017».
Compte-rendu de l’assemblée générale ordinaire de l’Amicale Une Assemblée Générale Ordinaire de l’Amicale a eu lieu jeudi 13 février 2014, afin de renouveler le Conseil d’Administration et d’élire les membres du Bureau. La séance ouverte à 14 heures 10, par l’ancienne présidente, a été clôturée à 15 heures. Après présentation du rapport moral et du bilan financier, la liste des activités de l’amicale a été établie, puis les questions diverses ont été abordées et enfin, après actes de candidatures, il a été procédé à un vote à main levée des membres du C.A. Membres élus au Conseil d’Administration : - Isabelle Belloc – DPE - Françoise Benard-Scherrer – Service Social - Bertrand Ducasse – DPE - Anne Dulion – DIPIC - Patrick Guillemot – Cabinet - Danielle Laborde – Retraite - Olivier Lagrange – DOS - Jean-Paul Lartigue – Retraite - Olivier Lenoir - Communication - Caroline Lougnon – DPE - Françoise-Cécile Mir – Retraite - Maryse Paramelle – DPE - Laurence Remaury – DPE - Frédérique Rufas – DPE - Fabienne Tajan – DPE Membres élus du Bureau : - Présidente : Danielle Laborde - Trésorier : Jean-Paul Lartigue - Secrétaire : Anne Dulion Les membres du bureau ont obtenu 100% des voix. La Présidente, Danielle Laborde Directeur de la publication : Hélène Bernard, rectrice de l’académie de Toulouse, chancelière des universités Conception et réalisation : Direction de la communication Responsable de l’édition : Michel-Paul Monredon Rédaction : Marianne Bouzigues Crédit photo : académie de Toulouse
recto-verso mars 2014
Editorial
Agenda 24 mars 9h : RED restreinte - salle du Conseil 11h : comité de suivi du nouveau rectorat - salle du Conseil 14h : CTA - salle du Conseil
26 mars 10h : CA du GIP - salle du Conseil
27 mars 9h : Parlement des enfants - salle 301 (Duportal)
28 mars 9h : CODIR académique - salle du Conseil
31 mars 9h : RED restreinte - salle du Conseil 14h : Comité départemental pour la commémoration de la première guerre mondiale - salle 302 (Duportal)
La rubrique du Pôle civique consacrée au 70e anniversaire sur le site académique http://www.ac-toulouse.fr/70e offre la possibilité à tout un chacun de s’informer sur les actions académiques et sur les projets menés dans les établissements mais aussi d’accéder à différentes ressources.
n° 6
Commémorer et enseigner le 70e anniversaire de la Résistance, de la Libération de la France et de la victoire sur la barbarie nazie
En 2013 a été lancée la commémoration du soixante-dixième anniversaire de la Résistance, de la Libération de la France et de la Victoire sur la barbarie nazie. C’est un moment dont l’Education nationale tout entière doit pleinement se saisir car il permet d’associer à ce devoir de mémoire un véritable travail d’histoire avec les élèves de tous les niveaux d’enseignement, tout autant les écoliers du cycle des approfondissements, les collégiens que les lycéens généraux, technologiques et professionnels, sur tous les territoires de notre académie. Travail d’histoire impliquant différentes disciplines d’enseignement qui permettent d’interroger l’histoire locale pour mieux accéder à l’histoire nationale et globale de cette période pendant laquelle des hommes et des femmes se sont engagés contre la barbarie nazie, se sont engagés pour défendre des idéaux et des valeurs, se sont engagés pour restaurer la République bafouée depuis 1940. Cette réflexion doit, autant que possible, être enrichie du contact des témoins toujours présents, témoins qui incarnent la mémoire de ce moment crucial de notre histoire nationale et mondiale. Il est nécessaire de donner du sens à la commémoration par l’histoire, par la connaissance historique. Interroger l’histoire de la Résistance et des résistances, de la Libération et des libérations, de la victoire doit permettre d’amener les élèves à s’interroger, à appréhender et à comprendre la complexité, mais aussi à envisager, dans une perspective civique, leur place et leur rôle dans la société de demain en puisant aujourd’hui dans ce passé. Cette commémoration nous offre donc une opportunité de revisiter nos programmes d’enseignement en nous appuyant en particulier sur l’existant, qu’il s’agisse des commémorations et des célébrations locales, des ressources mises à disposition par nos partenaires (Cinémathèque de Toulouse, archives départementales, musées de la Résistance…), tout autant que les dispositifs tels que le Concours national de la Résistance et de la déportation, les offres de formation proposées dans le cadre du partenariat avec le Mémorial de la Shoah, notamment. Sans compter qu’il est également possible, par exemple, de s’interroger ci et là sur le nom du résistant local que porte un établissement ou la rue où il se trouve. Autant de champs des possibles pédagogiques qu’il convient d’investir aussi bien dans l’enseignement ordinaire que dans des démarches de projet. Sans hésiter à mettre en lumière les initiatives, sans hésiter à partager les pratiques et les expériences de manière à ce qu’elles bénéficient au plus grand nombre. Christophe Escartin, Inspecteur de l’Education nationale de lettres-histoire-géographie, référent académique pour la commémoration du Soixante-dixième anniversaire de la Résistance, de la libération de la France et de la victoire sur la barbarie nazie (2013-2015)