¿Estamos preparados para el cambio de paradigma en la Educación Superior? La Educación Virtual ¿Tendencia Corriente, Modelo, Enfoque o Paradigma? Año 2009 -Volumen 003 De un mundo 2D a un mundo 3D Equipo ALFA Somos los primeros
Editorial
LA EDUCACIÓN ESTA SALIENDO DE LAS AULAS… Patricia Acosta acostanp@yahoo.com.mx
La Educación es tan importante que no es una tarea exclusiva de los profesores, padres e instituciones educativas ni tampoco una responsabilidad de los gobiernos. Es una responsabilidad compartida entre todos. La Educación “con todos los aprendizajes incluidos” está saliendo de las aulas. El proceso se torna lento y efectivo es el resultado de una serie de cambios que vive la sociedad humana y la sociedad de conocimientos cambiantes, donde la tecnología ha generado un protagonismo indudable. En este contexto, la tecnología permite mayor comunicación y sistemáticamente articula saberes, metodologías, valores y prácticas sociales que en algún tiempo estaban anclados a viejos paradigmas. En este tiempo donde la tecnología cambia de una forma vertiginosa, podríamos decir que la red no está fuera de esta realidad, por eso el cambio que se viene dando de un internet plano, a un mundo en 3D en el cual tenemos forma, espacio y posición en un punto intangible de la internet.
Es entonces cuando nacen los nativos digitales, los cuales no son los únicos habitantes de este mundo virtual; aunque en este instante son muchos más que nosotros, que pertenecemos al éxodo informático, donde simplemente hemos migrado por una red que se transforma cada día más. Llegamos al Modelo visto como formas histórico culturales de concreción o materialización de un enfoque o un paradigma. Finalizando con las Tendencias fundamentadas en nuevas perspectivas, ideas, que expresan las demandas sociales y avances significativos en determinado campo del quehacer humano. Desde un punto de vista innovador que atrae seguidores, en especial intelectuales y sirve de base para construir nuevos modelos educativos. Ing. Patricia Acosta, MSc. acostanp@yahoo.com.mx
Indice ¿Estamos preparados para el cambio de paradigma en la Educación Superior?
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¿La Educación Virtual, Tendencia Corriente, Modelo, Enfoque o Paradigma?
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De un mundo 2D a un mundo 3D
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Clasificados Notas Sociales Gastronomía Humor
Portada
¿Estamos preparados para el cambio de paradigma en la Educación Superior?
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Patricia Acosta enlace@fatla.org Palabras Claves: Paradigma, Educación, Tecnología
La era de la Información, la globalización y el acelerado avance tecnológico, exigen un cambio de paradigma en la educación, una innovación potencial de los sistemas educativos, requiriendo nuevos roles, nuevas metodologías de enseñanzaaprendizaje, flexibilidad en los currículos, y una consecuente reconsideración de la concepción del rol del docente y del estudiante.
fortalezas pedagógicas, andragógicas, estrategias y metodologías de tal forma que los instrumentos utilizados sean abiertos y soporten estándares de calidad. Kuhn (1996) nos advierte que a veces se requiere un cambio generacional para que entre en efecto un nuevo paradigma. La nueva tendencia educativa nos invita a reflexionar a que en poco tiempo surgirán centros de educación superior con una visión global con un solo fin integrar, transformar y servir al mundo.
El filósofo Thomas S. Kuhn, en sus estudios analiza la importancia de los paradigmas en el avance del conocimiento y la ciencia.
Pues la educación debe estar abierta al mundo y un gran paso es el encuentro entre las metodologías, estrategias y las tecnologías de la información y comunicación en busca de lograr la socialización del conocimiento.
En la educación son muy valiosos los diversos aportes de importantes investigadores en áreas como la Psicología del aprendizaje, de la pedagogía, andragogía, métodos de aprendizaje activo, tecnologías de la información y comunicación y ramas del comportamiento humano.
Por lo que concluyo que los procesos educativos deben ser a lo largo de toda la vida, deben permitir abrir nuestra mente y nuestro corazón al servicio de los demás y a la transformación del bienestar de la humanidad. Las herramientas tecnológicas son un medio, el saber como orientarlas con una adecuada metodología hacia una formación integral e integradora marcará la diferencia.
De ahí que es muy importante identificar los estilos de aprendizaje del estudiante, aplicados a un adecuado diseño de un modelo de aprendizaje activo a través de las diferentes modalidades de estudio. Hoy en día ya no son novedad la aplicación de las aulas virtuales que permiten integrar
Referencias: Kuhn, Thomas S. (1996). The structure of scientific revolutions.
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DE UN MUNDO 2D A UN MUNDO 3D Carlos Alberto Montoya Correa caalmoco@yahoo.com Palabras Claves: Sloodle ,3D , Migrante
En este tiempo donde la tecnología cambia de una forma vertiginosa, podríamos decir que la red no está fuera de esta realidad, por eso el cambio que se viene dando de una internet plana, con dos dimensiones donde tan sólo somos una línea, a un mundo en 3D en el cual tenemos forma, espacio y posición en un punto intangible de la internet. Es entonces cuando nacen los nativos digitales, los cuales no son los únicos habitantes de este mundo virtual; aunque en este instante son muchos más que nosotros, que pertenecemos al éxodo informático, donde simplemente hemos migrado por una red que se transforma cada día más. Aunque en este instante ellos son una gran mayoría, los Nativos, nosotros los migrantes estamos en pro de transformar nuestro que hacer de dos dimensiones a un mundo de 3D, con el propósito de aprovechar todos los recursos, así podemos ceñir esa brecha generacional, porque para el nativo es común este mundo; mientras que nosotros aprovecharemos de manera efectiva y proactiva las bondades que este nos ofrece. Entonces vemos como paso a paso, se da
una incursión de los migrantes en los entornos 3d, aprovechando la utilización de estos para el beneficio común; como se da en Sloodle, el cual combina un mundo plano; con un mundo en tres dimensiones, el cual mezcla la experiencia de los migrantes con las ganas de los nativos, siendo este un punto de partida para el desarrollo de un mundo Real. Un mundo real donde no nos podemos Clonar; pero sí en la virtualidad a través de un avatar, que muestra aspectos de nuestra personalidad; hay que tener en cuenta que esté sea un espejo nuestra vida real, donde tenemos defectos y virtudes, donde aprendemos y desaprendemos, para que así este mundo 3D no sea una mascara, donde cambiamos, donde los mas oscuro y los malos pensamientos se puedan desarrollar, donde un mundo de sin sabores se teje cada por aquellos desacatos que creen que la virtualidad solo es para explotan estos malos pensamiento, es allí donde nosotros , jugamos un papel importante, porque somos los llamados a enseñar a nuestros nativos informático lo bueno de es te mundo y ayudar a los migrantes que empiezan su éxodo por el desierto insondable de la virtualidad Referencias:www.slideshare.net/.../compartamos -sld012009 -
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¿La Educación Virtual, Tendencia Corriente, Modelo, Enfoque o Paradigma? Freddy Vallejos. vallejosfg@gmail.com Palabras Claves: Paradigma, Educación, Tenencia
La era de la educación contemporánea a cambiado y con ella todo lo relacionado con educación, en la actualidad hablamos con énfasis de la educación virtual, pero a que nos estamos refiriendo, será a caso que no sabemos donde ubicarla. El famoso y tan difícil de romper Paradigma que no es más que un sistema de ideas compartidas por un gran conglomerado humano y aceptadas que sirven para interpretar la realidad. Oh, hablamos que la educación virtual es un Enfoque es decir es la manera de concebir, organizar y ejecutar determinada actividad. Llegamos al Modelo visto como formas histórico culturales de concreción o materialización de un enfoque o un paradigma. Como olvidarnos de las famosas corrientes que se definen como una línea de pensamiento con carácter innovador y que se encuentra en proceso de validación. Finalizando con las Tendencias fundamentadas en nuevas perspectivas, ideas, que expresan las demandas sociales y avances significativos en determinado campo del quehacer humano. Desde un punto de vista innovador que atrae seguidores, en especial intelectuales y sirve de base para construir modelos ubicamos a la educación virtual como una Corriente. 3
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Clasificados
ing.
E-learn cesos de o r P n e s to tan Exper sta Se contra Aco : Patricia o t c a t n o C om @gmail.c acostanp
Notas Sociales El Ing. Pedro Camacho, MWA, ha sido el ganador del premio "The Best Elearning Webmaster". entregado por MWAHS, Master Web Administration Honor Society entre 25,000 nominados en todo el planeta. Este es un reconocimiento, a sus habilidades tecnológicas y la calidad de su trabajo en los recursos de la Web
El hogar de nuestro compañero Freddy Vallejo se colma de bendición con la pronta llegada de un bebé... es el mejor regalo que puedes tener.. Muchas Felicidades!!!
Gastronomía Cuy a la brasa INGREDIENTES ALIÑO: 3 dientes de ajo 1/2 cebolla paiteña 2 ramas de cebolla larga 1/2 pimiento 2 cucharadas de comino 2 cucharadas de sal SALSA DE CUY: 3 ramas de cebolla blanca 1 cucharada de achiote 2 cucharaditas de sal 1 cucharadita de comino 4 onzas de maní tostado o pepa de sambo Una vez macerado el cuy durante 12 horas, está listo para ser llevado al brasa, donde se asa al carbón por una hora y media, tiempo en el cual alcanza su perfecta cocción.
País de origen: Ecuador Chef en entrenamiento: Patricia Acosta
PREPARACIÓN Los cuyes a ser preparados, al menos deben tener una edad de 6 semanas. El cuy es pelado y se retiran las vísceras, se procede a preparar los aliños para lo cual se licuan todos los ingredientes y con esta preparación se aliña el cuy y se lo deja reposar durante una noche. SALSA DE CUY: En una olla se pone la cebolla, achiote, sal y el comino, y se hace un refrito, se licúa la leche con el maní y se le agrega a la preparación anterior. El cuy se sirve acompañado de papas cocinadas, tostado, aguacate, ensalada de lechuga y tomate y además la tradicional salsa.
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Humor
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“Conexiones Interplanetarias” es una publicación mensual del Equipo ALFA, que circula para el mundo en http://www.fatla.org/ el segundo martes de cada mes. Directora: Patricia Acosta. Editor: Carlos Montoya. Coordinador Pedagógico: Freddy Vallejos. Redacción: Equipo ALFA. “Derechos reservados 2009 Equipo ALFA”