ACURIL The Magic of Flickr and Flickr Commons

ACURIL XLI TAMPA, FLORIDA, 30 MAYO – 3 JUNIO, 2011

La Magia de los Flickr Commons para Documentar y Preservar Material Grafico y Promover áreas de contenido en Bibliotecas y Archivos

The Magic of Flickr Commons to Document and Preserve Graphic Materials and Promote Special Content Areas at the Library & Archives

Proyecto de ACURIL/EGCTI-UPR con el co-auspicio de la UNESCO, Región del Caribe y la América Latina

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Contenido 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Introducción Organización y Gestión de Documentos Archivos y Bibliotecas Conservación y Preservación del Patrimonio Documental Estrategias de Conservación y Preservación Taller con Flickr Conclusiones Preguntas

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Introducción  El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han tenido un significante progreso y abren nuevas oportunidades tanto para la provisión de servicios como para el acceso a la Información.  Los procesos de modernización e informatización de las organizaciones se encuentran identificados primordialmente tanto por el empleo de recursos tecnológicos para la creación y gestión de la información como por la aparición de nuevos tipos y formatos documentales. ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Introducción  Esto incide en la forma de acceder y preservar los documentos impactando la gestión documental y la archivística.  Surgen entonces las interrogantes de cómo conservar y preservar la información y además si será siempre accesible la información que se genera en el ámbito digital.

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Organización y Gestión de Documentos

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 Documento: Etimológicamente procede del latín documentum, derivado del verbo docere: enseñar, instruir.

“Información registrada, es decir, datos o información fijada o inherente a un soporte”. (Vázquez Murillo, 2008) “La combinación de un soporte y la información registrada en él, que puede ser utilizado como prueba o para consulta”. (Diccionario de terminología archivística, 1988) ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Caracteres del Documento  Externos:

 Internos:

1.

2.

3.

4.

5.

1. Entidad productora 2. O r í g e n e s funcionales 3. Fecha y lugar de producción 4. C o n t e n i d o sustantivo

Clase Tipo Formato Cantidad Forma

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Valores del Documento  Primario o Administrativo:

Tiene por objetivo principal plasmar la gestión de una actividad determinada, el desarrollo de una función que se manifiesta fehacientemente por la redacción escrita. (Vázquez Murillo, 2008)

 Ejemplo:

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Valores del Documento  Secundario o Histórico:

Tiene por objetivo principal servir como fuente para la investigación histórica y para la acción cultural. (Vázquez Murillo, 2008)

 Ejemplo: Presupuestos / Años Fiscales V A L O R

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Incidencia en Calidad de Vida Modelo Económico de Desarrollo

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Ciclo Vital de los Documentos Primera Edad

Segunda Edad

Tercera Edad

Planificación

Vigencia

Selección Documental

Tramitación

Plazo Precaucional

Fase Permanente o Histórica

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Clasificación de los Documentos

• Difusión Obligatoria • Libre Acceso • Confidenciale s • Secretos

• Sustantivos o Característico s • Facilitativos o Comunes

• Dispositivos o imperativos • Testimoniales • Probatorios

Grado de Accesibilida d

Tipo Documenta l

Tipo de Función

Tradición Documental • Original • Copia • Borrador • Minuta

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Clasificación de los Documentos • Visuales o Visibles • Audibles o sonoros • Audiovisuales • Virtuales

• Antiguos • Actuales

• Público • Privado

Sentido Humano

Ámbito Jurídico

Soporte del Texto

Relación Temporal • Anterior al hecho • Simultáneos • Posteriores

(Vázquez Murillo, 2008)

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Archivos y Bibliotecas

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Archivo “Uno o más conjuntos de documentos, sea cual sea su fecha, su forma y soporte material, acumulados en un proceso natural por una persona o institución pública o privada en el transcurso de su gestión, conservados, respetando aquel orden, para servir como testimonio e información para la persona o institución que lo produce, para los ciudadanos o para servir de fuentes de historia”.

(Heredia, 1987) “Institución responsable de la acogida, tratamiento, inventariado, conservación y servicio de los documentos”.

(Diccionario de terminología archivística, 1988)

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Biblioteca “Institución cuya finalidad consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de libros y documentos”. (Diccionario de la real academia española, 2001) “La colección organizada de libros impresos, revistas y otros materiales gráficos (audiovisuales, etc.) con un personal correspondiente para facilitar servicios a los usuarios según sus necesidades de información, investigación, educación y esparcimiento”. (UNESCO, 1994) ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Diferencia Archivo - Biblioteca  La función de primordial de las bibliotecas es poner medios de información a la disposición de los usuarios.  También lo es de los archivos, con una diferencia fundamental: los documentos, en tanto resultado de la gestión administrativa, tienen un valor probatorio de carácter jurídico-administrativo en un período determinado de su vida, durante el cual no son libremente accesibles.

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Documento Archivístico “Objeto informativo que registra actos o transacciones de la sociedad y que por ende, posee una naturaleza funcional que le da valor administrativo y patrimonial”. (Amoroso, 2009) “Información creada, recibida y conservada como información y evidencia por una organización o individuo en el cumplimiento de sus obligaciones legales o en el desarrollo de sus transacciones y actividades de negocios”. (Norma ISO 15489, 2001) Su definición no esta determinada por su soporte o por tipo de registro, sino por la función de la información que aportan.

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• Administrativo • Histórico

Cantidad de Uso

• Singulares • Múltiples

Ubicación en Sistema

• Autóctonas • Extranjeras • Estatales • No Estatales • Nacionales • Provinciales • Municipales • Con Fines de Lucro • Sin Fines de Lucro

Cantidad de Instituciones

Tipo de Institución

Clasificación de los archivos • Activos • Semiactivos • Inactivos

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• Especiales • Especializados

Tipo de Información

• Provisorio • Permanente

Características de los Conjuntos

Relación con Destino Final

Clasificación de los archivos • Libre Acceso • Confidenciales

(Vázquez Murillo, 2008)

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Las TIC y los Archivos 

El efecto que la tecnología ha ejercido sobre los archivos ha sido de consolidación, ya que conocer las mismas e identificar las ventajas que ofrecen nos brindan la posibilidad de automatizar muchos procesos: almacenamiento y sustitución de soportes, transferencias, control de expurgo, descripción, difusión, etc.

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Gestión Electrónica de Documentos  Concebida para el desarrollo de todas las actividades administrativas en ofimático que permita desde automática de documentos, el tramitación a través de la red, recuperación y accesibilidad.

un entorno la entrada proceso de sistemas de (Cruz, 1987)

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Documento Electrónico “Documento archivístico que es creado en forma electrónica”. (Duranti, 2007)

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Conservación y Preservación del Patrimonio Documental

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Conservación “Comprende los planes y prácticas específicas, relativos a la protección de los materiales de archivo y bibliotecas frente al deterioro, los daños y el abandono, incluye los métodos y técnicas desarrollados por el personal especializado” . (Dereau, 1988) “Medidas destinadas a proteger adecuadamente los documentos, con el fin de prolongar su utilización en condiciones óptimas durante el mayor tiempo posible”. (Carpallo, s.f.)

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Preservación “Organización y programación de todos los aspectos y actividades relacionadas con la conservación de las colecciones”. (Brandt, 1994) “Conjunto de procedimientos y medidas destinados al resguardo definitivo y el aseguramiento de la integridad física de los documentos independientemente de su soporte”. (ICAI, 2006)

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Preservación Digital “Procesos a los que se recurre con el objetivo de conservar información y cualquier otro tipo de patrimonio documental existente en forma digital y de garantizar el acceso permanente a los mismos”.

(Biblioteca Nacional de Australia, 2003) “Conjunto de actividades necesarias para asegurar que los objetos digitales puedan ser localizados, accedidos y utilizados en el futuro”. (Gallart, 2009)

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Patrimonio “Herencia del pasado, nuestros bienes actuales y lo que legamos a las generaciones futuras”. (UNESCO, 2003)

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Documentos Patrimoniales “Documentos que poseen dos características: son considerados documentos de archivo, y a su vez son testimonio de un evento o circunstancia”. (UNESCO, 2003)

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Patrimonio Digital  La Constitución de la UNESCO en su artículo I, inciso c) dice que: “Ayudará a la conservación, al progreso y a la difusión del saber: Velando por la conservación y la protección del patrimonio universal de libros, obras de arte y monumentos de interés histórico o científico… Facilitando, mediante métodos adecuados de cooperación internacional, el acceso de todos los pueblos a lo que cada uno de ellos publique”

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Patrimonio Digital  La Carta para la Preservación del Patrimonio Digital de la UNESCO (2003) lo define como: “Recursos únicos que son fruto del saber o la expresión de los seres humanos. Comprende recursos de carácter cultural, educativo, científico o administrativo e información técnica, jurídica, médica y de otras clases, que se generan directamente en formato digital o se convierten a éste a partir de material analógico ya existente”

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Patrimonio Digital (continuación) “…pueden ser textos, bases de datos, imágenes fijas o en movimiento, grabaciones sonoras, material gráfico, programas informáticos o páginas Web, entre otros muchos formatos posibles dentro de un vasto repertorio de diversidad creciente”

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¿Por qué conservar?  Los documentos han dejado de estar mayormente en soporte de papel, para convertirse en documentos electrónicos.  Las aplicaciones para crear documentos electrónicos cambian frecuentemente y en un corto periodo de tiempo.

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¿Por qué conservar? (continuación)  Hay que preservar y poner a disposición de cualquier persona el patrimonio digital de todas las regiones, naciones y comunidades a fin de propiciar con el tiempo, una presentación de todos los pueblos, naciones, culturas e idiomas. (UNESCO, 2003)  El objetivo de la conservación del patrimonio digital es que éste sea accesible al público.

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¿Por qué conservar? (continuación)  Es necesario entonces: 1) Garantizar el acceso permanente, y 2) Garantizar la protección de la información de carácter privado.

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¿Cómo conservar y preservar?  Los modos de preservación son distintos, como diversos son los recursos a proteger; lo importante es crear un programa de conservación y preservación que corresponda con los principios de: 1. Continuidad y, 2. Selección de información.

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Principio de Continuidad Medidas a tomar desde su creación hasta su utilización

Existencia

Producción

Acceso

Principio de Continuidad

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Principio de Selección  A través de la políticas, normas y procedimientos se debe responder a lo siguiente: 1) ¿Qué hay que conservar y preservar? a) Identificar aquellos documentos que por su funcionalidad, testimonio, prueba o evidencia de los actos de la sociedad son patrimonio documental. b) Documentar el origen e historia del documento. c) Identificar y documentar: método de almacenamiento, copias de seguridad, mecanismos de seguridad.

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Principio de Selección (continuación) 2) ¿Quién va a ser el responsable del programa? a) Asignar tareas y responsabilidades a la(s) persona(s) encargada(s) del programa de conservación.

3) ¿Por cuánto tiempo? a) Establecer término de permanencia y accesibilidad del documento en la infraestructura técnica actual.

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Programa de Conservación  Los objetivos claves de los programas de preservación digital son: 1) Normas 2) Estructuras de organización 3) Políticas de preservación y planificación 4) Proveedores de servicios

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Norma ISO 15489  



Surge para estandarizar las mejores prácticas internacionales en materia de gestión de documentos.

Propone establecer un marco para la gestión de documentos en todos los formatos o soportes y en cualquier tipo de organización.

Su objetivo es normalizar las políticas, procedimientos y prácticas de la gestión de documentos de archivo con el fin de asegurar su adecuada atención y protección, y permitir que la evidencia y la información que contienen pueda recuperarse de un modo más eficiente y eficaz.

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Norma ISO 15489 (continuación)  U t i l i z a l a s i g u i e n t e m e t o d o l o g í a p a r a l a implementación del sistema de gestión: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Investigación preliminar; Análisis de las actividades; Identificación de requisitos para documentos; Evaluación de los sistemas existentes; Identificación de estrategias para satisfacer los requisitos (niveles de riesgo); Rediseño de los procesos (sistema de gestión); Implementación de sistema; y, Revisión de post-implementación.

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Reglamento Interno

 La organización crea un reglamento interno de conservación y preservación de documentos, el cual puede contener la siguiente estructura: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Disposiciones generales; Descripción de la unidad documental; Administración de documentos (trámite, gestión, concentración, archivo histórico, etc.); Conservación de los documentos; Disposición de documentos; Preservación de documentos; Otros (sanciones, transitorios, etc.)

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Política y/o Plan de Desastres  Tiene como puntos esenciales, diagnosticar el estado actual de las colecciones, establecer las prioridades de preservación y conservación, además de estimar el valor de las colecciones.  Concienciar sobre la importancia de colecciones y recursos, y como a través de la implementación del plan se pueden mejorar y mantener en mejor estado, reflejándose en un beneficio económico para la institución.

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Contenido de la Política I. II. III. IV.

V.

Introducción Contexto (unidad de información, usuarios, colecciones y servicios).

Metas, objetivos y prioridades del plan Programa de Conservación, Preservación y Restauración (valor de colecciones o recursos a conservar, descripción y estado, actividades de mantenimiento, preservación y conservación) Plan de Desastres (capacitación del personal, identificación de recursos a salvar, documentos de respaldo, enlaces con agencias, área de recuperación, fuentes potenciales de desastres y riesgos, acciones a tomar)

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Lista de Descriptores 

Es una lista controlada y estructurada de términos para el análisis temático y la búsqueda de documentos.



Enlace al de el Centro Regional de Información sobre Desastres América Latina y el Caribe: [http://www.cisas.org.ni/gestion/conceptos/vocabulario.pdf]



Enlace a: Controlled Vocabulary on Disaster Information by Caribbean Disaster Information Network. (CARDIN). [http://mona.uwi.edu/cardin/virtual_library/docs/1127/1127.pdf]

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Estrategias de Conservación

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Objetivos  Asegurar la elegibilidad e inteligibilidad de los documentos a conservar.  Conservar la autenticidad de los mismos.  Brindar seguridad a aquellos documentos confidenciales.

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Estrategias más discutidas:    

Preservación de la Tecnología Conversión Emulación Migración

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Migración “La transferencia periódica de materiales digitales de una configuración a otra o de una generación a otra”. (Rothenberg, 1995)

 Objetivo: Que los documentos sean accesibles por los sistemas tecnológicos existentes y que las personas puedan presentar, recuperar y usar los mismos independientemente del constante cambio de la tecnología.

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Migración (continuación) 

3)

Ventajas: Favorece la actualización de los soportes; Resuelve la obsolescencia de almacenamiento en que se crean los documentos; Promueve el aprovechamiento del espacio físico.

 1) 2)

Desventajas: Puede resultar caro, lento y rutinario.

Conlleva pérdida de información.

1) 2)

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Que es Flickr?

Flickr es una herramienta en la cual se puede almacenar, clasificar, buscar y compartir tus fotos en línea Holzner, S. (2009)

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• Trasfondo – Lanzado en 2004 por Ludicorp – 2005 fue adquirido por Yahoo – Cuenta 2.5 millones de usuarios (Sinclair, 2006) – Flickr almacena 3 billones de fotos

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Fotos

Flickr Videos

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Documentos

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Características • Opción Gratuita de Flickr – Limite de cargas de fotos mensuales de 300MB (15MB por foto) – 2 cargas de videos por mes (máximo de 90 segundos, 150 MB por video) – Vistas de galerías limitadas a las 200 imágenes mas recientes.

– La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos en hasta 10 murales de grupos ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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• Opción “pro” de Flickr ($25/anuales) – Cargas ilimitadas de video(máximo de 90 segundos, 500MB por video) – Capacidad para mostrar video HD – Capacidad ilimitada del almacenamiento – Capacidad ilimitada de ancho de banda – Guarda las imágenes originales en alta resolución – La capacidad de reemplazar una foto – La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos o video en hasta 60 murales de grupo – Sin anuncios publicitarios – Estadísticas ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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The Flickr Commons (Patrimonio Público) Da la oportunidad de contribuir con la descripción de las colecciones de fotos públicas del mundo

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• Flickr Commons(Patrimonio Público) – Inicia el 16 de enero del 2008 – Proyecto piloto con la colaboración de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos – La biblioteca selecciono 1,500 fotos de sus dos colecciones más populares • Streets of Puerto Rico • What King Goerge Wore ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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• Objetivos – Aumentar el acceso a colecciones fotográficas de dominio público – Proporcionar un medio para que el público en general aporte información y sus conocimientos

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• Metas – Compartir los tesoros ocultos que se encuentran en los diferentes archivos fotográficos alrededor del mundo – Demostrarle a los usuarios como pueden aportar con su conocimiento para enriquecer dichas colecciones

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• Instituciones que participan

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• Descripción de las colecciones Fotografías Título / Title Fecha / Date Colección / Collection Creador / Creator Resumén / Summary Derechos / Right Info Temas / Subjects Notas / Notes

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Paul Bourget (LOC) Bain News Service,, publisher.

Paul Bourget [between ca. 1910 and ca. 1915] 1 negative : glass ; 5 x 7 in. or smaller.

Notes: Title from unverified data provided by the Bain News Service on the negatives or caption cards.

Forms part of: George Grantham Bain Collection (Library of Congress).

Format: Glass negatives.

Rights Info: No known restrictions on publication.

Repository: Library of Congress, Prints and Photographs Division, Washington, D.C. 20540 USA,hdl.loc.gov/loc.pnp/pp.print General information about the Bain Collection is available at hdl.loc.gov/loc.pnp/pp.ggbain Persistent URL: hdl.loc.gov/loc.pnp/ggbain.16625 Call Number: LC-B2- 3155-8

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In the coca region of the Yungas, Bolivia.

Creator: A.S. Hitchcock Type: black-and-white photograph, 5.5 x 4.5 inches Date: c.1923-1924 Local number: SIA2011-0571 Summary: The fields on the hillsides are mainly coca plantations. The fields are carefully terraced and planted to the shrub.

The seedlings are raised in beds and protected like tobacco, and later planted in the trenches in the terraced fields.

Cite as: SIA RU 000229 Smithsonian Institution Archives Repository: Smithsonian Institution Archives

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Laser Geodynamics Satellite I Collection: NASA Marshall Space Flight Center Collection Name of Image: Laser Geodynamics Satellite I Full Description: The LAGEOS I (Laser Geodynamics Satellite) was developed and launched by the Marshall Space Flight Center on May 4, 1976 from Vandenberg Air Force Base, California . The two-foot diameter satellite orbited the Earth from pole to pole and measured the movements of the Earth's surface.

Reference Number: MSFC-75-SA-4105-2C MIX #: 7667283 NIX #: MSFC-7667283 MSFC Negative Number: 7667283 UID: SPD-MARSH-7667283 original url: mix.msfc.nasa.gov/abstracts.php?p=264 SOURCE: www.nasaimages.org/luna/servlet/detail/ nasaNAS~9~9~60279~...

Visit www.nasaimages.org for the most comprehensive compilation of NASA stills, film and video, created in partnership with Internet Archive.

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Acerca de la declaración de derechos • Las instituciones participantes pueden tener varias razones para determinar la existencia de "sin restricciones conocidas de derechos de autor", tales como: – El derecho de autor está en el dominio público porque ha caducado; – El derecho de autor se introdujo en el dominio público por otras razones, como la falta de cumplimiento de condiciones o formalidades requeridas; – La institución es propietaria del derecho de autor, pero no está interesada en ejercer el control; o – La institución tiene derechos legales suficientes para autorizar a otras personas a usar la obra sin restricciones.

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Registrarse en los Flickr Commons (Patrimonio Público) – Debemos Considerar – El contenido que se publica debe ser “sin restricciones de derechos de autor conocido” – Se espera que tenga un área en su página web que describa el que significa “sin restricciones de derechos de autor conocido” Ejemplos ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Registrarse en los Flickr Commons (Patrimonio Público) – La institución debe firmar un nuevo acuerdo de servicios con Yahoo Inc. específicamente relacionada a los Commons – Se debe prestar tiempo, para trabajar la cuenta de commons – Aceptan instituciones de alrededor del mundo pero deben llenar la solicitud en inglés ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Registrarse en los Flickr Commons (Patrimonio Público) – Se le solicita a las instituciones que tengan una cuenta separada para los Commons – Para registrar su institución lo pueden hacer en la siguiente dirección: http://www.flickr.com/commons/register/

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• Formulario de inscripción Nombre de la institución

Dirección electrónica de la Institución Dirección electrónica sobre su cuenta de flickr Localización

Información sobre la institución

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Nombre Apellido Posición Correo electrónico

Presione submit, para completar el proceso

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Cuenta de flickr del solicitante

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Recibirán el siguiente correo electrónico

Presionen el enlace para confirmar la cuenta

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• Práctica: descripción de la foto Fotografías Título / Title Fecha / Date Colección / Collection Creador / Creator Resumén / Summary Derechos / Right Info Temas / Subjects Notas / Notes

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Preguntas

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Post Prueba

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Parte II

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• Atribución quiere decir: Les permites a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir tu obra con derechos de autor (y las obras derivadas que estén basadas en ella), únicamente si reconocen tu mérito.

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Licencias Creative Commons Muchos usuarios de Flickr han elegido ofrecer su obra con una licencia de Creative Commons, y puedes explorar o buscar contenido con cada tipo de licencia.

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FAQ • Que es Flickr?

– flickr es la mejor manera de almacenar, ordenar, buscar y compartir tus fotos en línea. Flickr te ayuda a organizar esa súper masa de fotos que tienes, y ofrece un modo para que tú y tus amigos y familiares cuenten historias sobre ellas.

• Mis fotos se borran el algún momento?

– No. Solo se borran por error del administrador o si no siguen los términos y condiciones de Flickr.

• Cuales son las reglas para usar Flickr?

– Flickr tiene disponible las normas de la comunidad para sus usuarios. ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Referencias • Beatty, S. and White, P. (2005). Information commons: Models for eLiteracy and the integration of learning. Journal of eLiteracy 2(1). Diponible en: http://hdl.handle.net/10760/8106 • Booth, A. & Brice, A., (Eds.). (2004). Evidence-based practice for information professionals: A handbook. London: Facet.

• Bradley, Fiona. (21-24 September 2004). Enabling the information commons, 2004. In ALIA Biennial Conference (2004 : Queensland),Queensland (Australia). Australian Library and Information Association. Disponible en: http://hdl.handle.net/10150/106186

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Referencias • Amoroso, Y. (2009). Gobierno electrónico: el reto de la gestión y conservación permanente de la información digital. XIII Congreso Iberoamericano de derecho e informática, Universidad de Lima, Perú (10-14 noviembre) • Archivo General de la Región de Murcia. (2009). Manual de organización de documentos en archivos de oficina. Murcia, España: Imprenta Regional

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Referencias • Caribbean Disaster Information Network. (2000). Controlled vocabulary on disaster information. Vocabulario contralado sobre desastres. Edited by Beverley Lashley and Houple Henry.

Sponsored by the European Community Humanitarian Office.

Mona, Kingston, Jamaica: CARDIN • Conway, P., Preservation in the digital World. Washington, D.C.: The Commission on Preservation and Access, 1996, p.24.

• Crumley, E. & Koufogiannakis, D. (2002). Developing evidence-based librarianship: practical steps for implementation.

Health Information and Libraries Journal, Vol. 19, Issue e.Digital learning commons. Web. 18 Mar. 2011. http://www.learningcommons.org/ . ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO

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Referencias • UNESCO. The strategy for reducing disaster risks at World Heritage Properties, contained in Document WHC-07/ 31.COM/7.2, Accesible on line from: http://whc.unesco.org/en/ sessions/31com/documents • Wenger, E. , McDermott, R.A., Snyder, W. ( ). Cultivating communities of practice: A guide to managing knowledge.

Harvard Business School Press.

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CRÉDITOS Proyecto del Programa de Educación Continua y Desarrollo Profesional, de la Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL) y la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, de la Universidad de Puerto Rico, con el co-auspicio de la UNESCO, Región del Caribe y la América Latina http://executivesecretariat.acuril.org ; executivesecretariat@acuril.org Tutores: Antonio Tardí Galarza(antoniotardi@gmail.com) Luis E. Mendez Marquez (luismendez17@gmail.com) Con la colaboración del ACURIL WebTeam

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MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA. LES INVITAMOS A EXPLORAR T COMO UNA HERRAMIENTA ALTERNATIVA, PARA SALVAGUARDAR EL PATRIMONIO DOCUMENTAL, DE SU UNIDAD DE INFORMACIÓN, DENTRO DE LA COMUNIDAD DE PRÁCTICA DE ACURIL ©2011. ACURIL/EGCTI-UPR/UNESCO