ESPACIO CONSTRUCTIVO PARA PROFESIONALES DESDE UNA MIRADA RESILIENTE
r-visión
Un nuevo estilo de supervisión entre profesionales, un espacio motivador que permite recuperar lo que funciona, recoger y expresar la parte que genera dificultades y experimentar recursos personales que no se utilizan habitualmente para trasladarlo a la práctica.
UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ATENCIÓN A TRAVÉS DE LA MEJORA DEL BIENESTAR DEL PROFESIONAL Desde ADDIMA, tras doce
Así,
años de impartir talleres con
buscar en la supervisión los
profesionales,
fallos y la supuesta solución
recoger
acostumbrados
a
demandas de dificultades
para
en la práctica y vivenciar
constatábamos
experiencias
de
ocasiones, el profesional
supervisiones profesionales,
se acerca al espacio de
sabedores
supervisión
del
enriquecimiento
que
paradigma
de
resiliencia
aporta
intervención, estructurado
una
a
nuestros
"casos", que,
con
en
temor,
el
puesta su mirada en el
la
déficit y su expectativa en
la
una
solución
externa
hemos
(normalmente
nueva
experto), motivados por el
de
un
metodología de revisión
bloqueo
de la práctica profesional.
frente a alguna intervención.
o
CRECE CUIDÁNDOTE CUIDÁNDOTE
insatisfacción
2 Lorem Ipsum
Desde la resiliencia La investigación constata que la resiliencia se configura como un moderador del estrés, la salud y el rendimiento laboral, de tal forma que, en un ambiente distendido, el profesional puede mejorar ciertas habilidades y su visión de las E. De Marco
demandas laborales, aumentando no solo su satisfacción y motivación, sino su capacidad para sobrellevar las dificultades o retos que su puesto
R-VISIÓN. UN ESPACIO CONSTRUCTIVO PARA PROFESIONALES DESDE UNA MIRADA RESILIENTE
de trabajo acarreen. Por otra parte, existe evidencia en algunos estudios que relaciona el autoconcepto del
La
profesional con
confirmado
las
expectativas
experiencia
profesionales
interviene.
espacios
resiliencia implica que vamos a poner el foco en lo que hacemos y hacemos bien, en lo que no hacemos y podríamos hacer, a partir de lo que nos cuesta o bloquea. Se trata de un nuevo estilo de supervisión entre profesionales.
ha
que
hacia las personas con las que
Plantearlo desde el paradigma de la
nos
los
necesitamos donde
poder
retos,
mejora
la
práctica
profesional. Así, se configura como un espacio
profesional
para
la
pararnos,
encontrarnos
y
revisión de la práctica, un
volcarnos
en
lo
grupo de supervisión de pares
el
cómo
hacemos en el día a día en
acompañados
nuestras
facilitadores, que irán haciendo
intervenciones,
rescatando
lo
dos
de
propuestas en base a cómo
nosotros mismos para poder
esté el grupo y lo que surja,
ampliar
respetando siempre el ritmo y
la
mejor
por
mirada
hacia
nuestras potencialidades y
con
las de los demás, donde
revisarse,
recargar las baterías, desde
construir.
una experiencia creativa en la
revisar requiere un compromiso
que
y
grupal de pertenencia.
la
Además, facilita un encuentro
mejora en la autoeficacia, es
entre profesionales que están
experimentarnos
la
intención
clara
de
intercambiar
y
Esta forma de
redescubrirnos. Es
de
decir,
presuponer
que
la percepción de ser
eficaz para desempeñar las tareas, responsabilidades 2
E. De Marco
asumir o
afrontar
ejerciendo la práctica de la relación de ayuda.
3
3
Por ello, se trata de un
adversidades, por lo cual se
“espacio
pretende:
constructivo
profesionales
desde
para una
Posibilitar la revisión de aquella
mirada resiliente”.
parte
de
sus
recursos personales que En cuanto a los objetivos
ponen en juego en el trabajo, rastreando sus
Es importante aclarar que, a diferencia de otros métodos, no tiene fines evaluativos de
potencialidades.
creencias fundamentales
la intervención, sino sobre el desarrollo de la competencia profesional.
La finalidad es
positiva
en
uno
mismo, aprender a rastrear, a recuperar lo que funciona, para
incorporarlo
afrontamiento
de
en
el las
CÓMO LO HACEMOS: R-
VISIÓN
es
un
espacio
profesional para la revisión de la práctica entre pares.
limitadoras.
movilizar, y practicar la mirada
Facilitar la revisión de
E. De Marco
Propiciar
la
Es una herramienta para mejorar la
experimentación de una
calidad de la atención a través de la
mirada más amplia, más
mejora
allá de lo evidente,
profesional. Acompañados por dos
del
bienestar
del
Favorecer la toma de
facilitadores,
conciencia
propuestas al grupo para revisarse,
prejuicios
de
los
automáticos
que cada cual utiliza
intercambiar
se
formulan
y
construir
conjuntamente. R-VISIÓN
requiere
un
compromiso grupal de pertenencia, facilitando un encuentro entre profesionales que estén ejerciendo la práctica de la relación de ayuda. R-VISIÓN moviliza y ejercita la
UNA NUEVA METODOLOGÍA
introspección positiva, para aprender de lo que funciona frente a la adversidad.
Un nuevo estilo de supervisión entre profesionales, una espacio
R-VISIÓN facilita la revisión de
motivador que permite recuperar lo que funciona, recoger y
creencias
expresar la parte que genera dificultades y experimentar
limitadoras. Propicia la experimentación de una mirada
recursos personales que no se utilizan habitualmente, para trasladarlo posteriormente a la práctica. Se plantea como un grupo de revisión colectiva, puesto que no existe la figura del supervisor en esta propuesta, aunque en todo momento el grupo estará acompañado por dos facilitadores del equipo de ADDIMA.
fundamentales
más amplia, más allá de lo evidente, de lo lógico, de lo esperable.
Contenidos r-visión Apostamos
MAYO 2017
por una relación colaborativa, en la que los profesionales
compartan no tanto lo que hacen, sino cual es su forma de manejarse, de funcionar. Por ello, la revisión no se centra en un caso, en compartir información sobre alguna persona en tratamiento y la intervención que se haya llevado a cabo con ella , sino que se revisan las creencias automáticas,
el
estilo
de
afrontamiento
y
potencialidades
del
profesional. Aunque cada sesión estará muy abierta al ritmo del grupo, se plantea una línea muy básica de los aspectos a trabajar en cada una, sin cerrar las técnicas que van a utilizarse, quedando a criterio de los facilitadores la incorporación de la técnica más adecuada.
IPARTE: Mirada profesional hacia el otro Primera sesión: Caña al mono. Es habitual que las y los profesionales estemos más entrenados en analizar las conductas de otras personas que las nuestras. Este será el punto de partida para tomar conciencia de los automatismos y las creencias que están detrás de nuestras primeras impresiones y análisis. También de cómo construimos la idea que tenemos de las otras personas. Como reflexión inicial, se comenzará utilizando propuestas frente a las que se pongan en juego creencias (a veces inconscientes) que surgen de manera automática, persiguiendo principalmente "descolocar" a los participantes, además de facilitar que tomen conciencia de sus prejuicios automáticos .Para ello, las técnicas y propuestas utilizadas pondrán el foco en revisar creencias personales y en romper lo supuestamente evidente. Segunda sesión: Miradas infinitas Con base en la cognición social, nuestra forma de inferir las emociones de otras personas va a depender en parte de la información recogida al comunicarnos. Por ello, se propone revisar en esta sesión como funcionamos a la hora de comunicarnos, y cómo recogemos información del lenguaje verbal y no verbal, (las manos, el cuerpo, la mirada...), facilitando la toma de conciencia de cómo es lenguaje de cada uno, la postura corporal, el tono de la voz, la proximidad, el contacto y la mirada las otras personas. Se llevarán a cabo ejercicios para posibilitar la utilización consciente de cada uno de esos aspectos, para analizar cada uno aquello de lo cual abusa y aquello que desaprovecha, sus potenciales.
II PARTE: La mirada del profesional hacia sí mismo Tercera sesión: Espejito, espejito mágico. En un primer momento, se plantea la revisión de aquello que conscientemente utilizan como recursos personales, lo que saben que se les da bien. Se trata de rescatar lo que les gusta de sí mismos, lo que valoran, lo que les hace sentirse bien consigo mismos. Pero al mismo tiempo, mientras se trabaja en grupo, van poniendo en marcha otros recursos de una forma más inconsciente, que son igualmente eficaces pero quizá menos valorados a nivel personal. Es ahí donde el grupo hará una devolución de los aspectos que vaya detectando en cada participante, completando la foto que cada uno hizo de si mismo.
SEPTIEMBRE 2016
Contenidos r-visión Cuarta sesión: Soltando lastres La resiliencia es un enfoque complementario al de vulnerabilidad y riesgo. Tomar conciencia de lo que nos bloquea es necesario para poder hacerle frente. Metafóricamente, los lastres nos impiden iniciar vuelos hacia lugares inexplorados. Y muchos son construidos por nosotros y nuestro entorno cercano, planeando sobre nosotros a modo de profecías. Por ello, en esta sesión se dará forma y voz a los lastres, utilizando propuestas que favorezcan el vaciado emocional.
Un vaciado que no implique la descarga sobre el otro, sino el
reconocimiento del propio malestar.
III PARTE: DESENTRENARSE. Quinta sesión: Ecualizando Dar forma a lo que supuestamente es una adversidad en nuestros contextos laborales, y ponerla en relación con las del resto de participantes, suele contribuir a relativizar la gravedad, a minimizar la sensación de vulnerabilidad y aumentar la sensación de control. Por eso en esta sesión se propone dar forma a lo que viven como amenazas, proponiendo un cambio de enfoque, revisando sus formas de afrontamiento y las estrategias que les funcionan. Sexta sesión: Diseñando espacios de saneado La eficacia de lo trabajado en esta revisión tiene que ver en gran medida con la posibilidad de trasladarlo a su entorno laboral, que a veces es vivido como un ambiente en el que el sufrimiento y las realidades de los usuarios y usuarias no dejan espacio al optimismo. Pero esa lectura determinista, ancla al profesional en una desesperación y negatividad de la que resulta complicado salir. Construir en lugar de destruir, rescatar en lugar de señalar los fallos, creer para ver, es una práctica que puede tornar las amenazas en oportunidades, devolviendo al profesional el protagonismo y la creencia en sus capacidades, de tal forma que, sacando provecho a sus recursos y a los recursos del equipo, diseñen espacios de saneado en los que sea posible completar las lecturas victimizadoras .
Destinado a profesionales que trabajan en la relación de ayuda (educación, psicología, trabajo social, terapia ocupacional, etc) en activo, que estén dispuestos a revisar su práctica desde el paradigma de la resiliencia.
ORGANIZA:
www.addima.org
addima@gmail.com