03 المناطق السكنية 2 by Adel ElSawy

Alexandria University Faculty of Fine Arts Open Learning Unit Architecture Program

2 - ‫املناطق السكنية‬

Lecture

2014 - 2015

Urban Planning 3

3 - ‫ختطيط مـدن‬

Alexandria University Faculty of Fine Arts Open Learning Unit Architecture Program

2 - ‫املناطق السكنية‬

Lecture

2014 - 2015

Urban Planning 3

3 - ‫ختطيط مـدن‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫وحدة اجلوار السكنية‬

‫املناطق السكنية‬

‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬

‫المدن التوابع‬ ‫التجمعات التابعة‬

‫الطرق باملناطق السكنية‬

‫انشطة اقتصادٌة‬ ‫خدمات اجتماعٌة‬

‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫توزيع الوحدات‬

‫العالقة باألقلٌم‬

‫بنٌة اساسٌة‬

‫امثلة املناطق السكنية‬ ‫كالرنس بٌرى‬ ‫كالرنس ستٌن‬ ‫هٌلبر زاٌمر‬

‫حجم المجاورة‬ ‫شكل المجاورة‬ ‫الخدمات الرئٌسٌة‬ ‫افكار المخططٌن‬ ‫توزٌع الوحدات‬ ‫المالئمة مع الموقع‬ ‫المستوى األقتصادى‬ ‫الكثافات السكانٌة‬ ‫األرتباط بمخطط المدٌنة‬ ‫الخدمات الضرورٌة‬ ‫الحماٌة من األخطار‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫تعرٌفها ومستوٌاتها‬

‫تجمع سكنى‬ ‫مجاورة سكنٌة‬ ‫حى سكنى‬ ‫مدٌنة سكنٌة‬ ‫األقلٌم‬ ‫الوصول للموقع‬

‫موقع المناطق السكنٌة‬

‫محٌط الموقع‬ ‫مساحة الموقع‬

‫وحدة الجوار السكنٌة‬

‫البنٌة األساسٌة‬ ‫صالحٌة الموقع‬ ‫سالمة الموقع‬

‫تخطٌط المناطق السكنٌة‬

‫طبوغرافٌة الموقع‬

‫مواد البناء‬ ‫شركات المقاوالت‬

‫‪3‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫تعرٌف المجاورة‬

‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫عناصر المجاورة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫حجم المجاورة‬ ‫ٌتحدد حجم المجاورة السكنٌة على أساس مدى خدمة المدرسة االبتدائٌة‪.‬‬ ‫مساااحة المجاااورة تاارتبط بسااهولة الوصااول ةلااى المدرسااة االبتدائٌااة سااٌراعلى االقاادام وتقاادر بع ا‬ ‫الدراسات األمرٌكٌة المسافة التً ٌمكن أن ٌقطعها التلمٌذ من أبعد مسكن ةلى المدرسة‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫اقصى حد مسافة ‪ 800‬م وتقدر هنا مساحة المجاورة بحوالً ‪ 500‬فدان‬ ‫(وهى بالطبع مساحة ضخمة)‬ ‫الحد المالئم مسافة ‪400‬م فتقدر هنا مساحة المجاورة بحوالً ‪ 125‬فدان‬

‫‪4‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫حجم سكان المجاورة‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫بحجم أمثل ‪ 5000‬نسمة‬ ‫• المدن الصغٌرة منخفضة الكثافة السكانٌة بٌن ‪ 8000 – 2000‬نسمة‬ ‫بٌن ‪ 20000 - 12000‬ألف نسمة بحجم أمثل ‪15000‬نسمة‬ ‫• المدن الكبٌرة عالٌة الكثافة السكانٌة‬

‫‪5‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫وٌوضااا الجاادول ادتااً دراسااة قاماات بهااا هٌئااة الصااحة المرٌكٌااة توضااا مفااردات نصااٌ‬ ‫األسرة من األر لألغرا المختلفة بالنسبة إلجمالً المسااحة حسا ناوع المساكن فاً‬ ‫مجاورة سكنٌة تعداد سكانها ‪ 5000‬نسمة‪.‬‬

‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫نوع المسكن‬

‫‪%‬‬

‫منفصل‬ ‫شبه منفصل‬ ‫متصل‬ ‫مبنى لعدة أسرة‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪%‬‬

‫م‪2‬‬

‫‪%‬‬

‫فٌالت‬

‫‪500‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪220‬‬

‫‪68‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪59‬‬

‫‪172‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪79‬‬

‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪62‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪62‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪742‬‬ ‫‪548‬‬ ‫‪382‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫عمارات‬

‫‪ 3‬طوابق‬

‫‪94‬‬

‫‪43‬‬

‫‪20‬‬

‫‪71‬‬

‫‪32‬‬

‫‪11‬‬

‫‪5‬‬

‫‪219‬‬

‫‪100‬‬

‫‪ 5‬طوابق‬

‫‪56‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪39‬‬

‫‪34‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪29‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪71‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪71‬‬

‫‪43‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪50‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪167‬‬ ‫‪157‬‬ ‫‪142‬‬

‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪ 10‬طوابق‬

‫نصٌ األسرة من األر‬

‫ٌتراوح بٌن‬

‫المساحة المخصصة للخدمات‬

‫‪Neighborhood‬‬

‫م‪2‬‬

‫‪%‬‬

‫م‪2‬‬

‫مبنى ألسرة واحدة‬

‫‪ 7‬طوابق‬

‫ٌج مراعاة تنوع انماط‬ ‫الوحدات السكنٌة فى‬ ‫المجاورة‬

‫ةسكان‬ ‫م‪2‬‬

‫شوارع رئٌسٌة‬

‫خدمات عامة‬

‫شوارع‬ ‫الخدمات‬ ‫‪%‬‬ ‫م‪2‬‬

‫ةجمالً المساحة‬

‫‪ 742‬م‪ 2‬للفٌالت‬ ‫‪ 142‬م‪ 2‬للمسكن فً عمارة ذات ‪ 10‬طوابق‬ ‫‪242‬م‪ 2‬للفٌالت‬ ‫‪103‬م‪ 2‬للمسكن فً عمارة ذات ‪ 10‬طوابق‬

‫‪6‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫ٌج مراعاة تنوع انماط‬ ‫الوحدات السكنٌة فى‬ ‫المجاورة‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪7‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫نموزج مجاورة‬ ‫كالرنس بٌــــرى ‪CLARENCE PERRY‬‬

‫شكل اجملاورة‬

‫مساحة ‪ 160‬فدان‬ ‫دائرة نصف قطرها ربع مٌل ( حوالى ‪ 440‬م )‬

‫نظريات تصنيه اجملاورة‬

‫مبنى دٌنى‬

‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫املناطق السكنية‬ ‫امثلة‬ ‫العناصر السكنٌة‬ ‫اراضى سكنى‬ ‫اراضى سكنى تجارى‬

‫الخدمات العامة ( اإلجتماعٌة )‬

‫موقع سكنى تجارى‬ ‫عند تقاطع الطرق‬

‫مركز المجاورة‬ ‫مدرسة ابتدائى‬ ‫اراضى سكنى‬

‫اراضى خدمات ادارٌة واجتماعٌة‬ ‫المدرسة األبتدائٌة‬ ‫اراضى مناطق خضراء ‪ -‬ترفٌهٌة‬ ‫المسجد ‪ -‬الكنٌسة‬

‫الطرق‬

‫موقع سكنى تجارى‬ ‫عند تقاطع الطرق‬

‫عرو الطرق‬ ‫الداخلٌة مناسبة‬ ‫لحجم المرور‬

‫طرق رئٌسٌة ‪ -‬خارجٌة‬ ‫طرق فرعٌة ‪ -‬داخلٌة‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪8‬‬

‫مناطق خضراء‬ ‫‪%10‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫كالرنس ستٌــن ‪Clarence Stein‬‬

‫نموزج مجاورة‬

‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫مدرسة ابتدائى‬ ‫محالت تجارٌة‬

‫دائرة نصف قطرها نصف مٌل ( حوالى ‪880‬م )‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫أطالل المساكن علً حدائق عامة متصلة‬ ‫الطرق ال تشجع على المرور المخترق‬ ‫مناطق خدمات مركزٌة ألكثر من مجاورة فى الحدود بٌن المجاورات‬

‫‪9‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫مثال مجاورة تصمٌم‬ ‫كالرنس ستٌــن ‪Clarence Stein‬‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫• الطرق ال تشجع على المرور المخترق‬ ‫• جمٌع المساكن تطل على مناطق خضراء متصلة‬ ‫• الربط بٌن القطع السكنبة بممرات مشاه‬

‫‪10‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫مجاورة تصمٌم‬

‫رتشارد رٌتشى‬

‫التحكم فى الكثافة السكانٌة من خالل هذا التخطٌط المتمٌز‬ ‫لبناء ‪ 200‬وحدة سكنٌة منسقة فى شكل تجمعات حول‬ ‫طرق ذات نهاٌة مقفلة ”‪ “ Cull de Sac‬مع تخصٌص‬ ‫‪ %20‬من المساحة مناطق خضراء وحدائق‪.‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪11‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫بورتالند اورٌجون ‪ -‬كولومبٌا‬

‫‪12‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫نموذج مجاورة‬

‫هٌلبر زاٌمر‬

‫تخطٌط للمناطق السكنٌة بحٌث تتكون االحٌاء السكنٌة علً ناحٌة من الطرٌق الرئٌسً السرٌع والذي ٌتفارع مناط طرٌاق‬ ‫رئٌسً ٌؤدي الً االحٌاء السكنٌة ووضع علً الناحٌة االخري من الطرٌق الصناعات الخفٌفاة والتاً تفصال بٌنهاا وباٌن‬ ‫االحٌاء مساحات خضراء عرٌضة‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪13‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫تطبٌق فكرة هٌلبر زاٌمر فً حالة تكرار التجمعات السكانٌة ساواء المواقاع ذات العارو الكبٌارة او‬ ‫الضٌقة وعند التطبٌق ٌمكن اتباع حلول مختلفة تثبت مرونة الفكرة الختٌاار التوجٌاة االمثال الشاعة‬ ‫الشمس وأتجاه الرٌاح كما ٌمكن للمدن القائمة ان تعدل طرقها المخترقة الً نهاٌات مقفلة‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪14‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫ٌج اال ٌقطع الخلٌة طرق رئٌسٌة او سرٌعة وٌسما بالوصول الً الخلٌة عن طرٌق الطرق المحلٌة التً تتصف بالهدوء‬ ‫قد ٌحٌط بالخلٌة من جهة او اكثر بع الطرق الرئٌسٌة التً تربطها بمركز الحً او مركز المدٌنة‪.‬‬ ‫تخطٌط مجاورة بمدٌنة برج العر الجدٌدة‬ ‫صمم القسم السكنً علً شكل مسطٌل وتم تقسٌمة الً اربعة احٌاء والحً انشطر الً ثمانٌة وحدات جوار‬ ‫تخطٌط مجاورة بمدٌنة برج العر الجدٌدة‬ ‫صمم القسم السكنً علً شكل مسطٌل وتم تقسٌمة الً اربعة احٌاء والحً انشطر الً ثمانٌة وحدات جوار‬

‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪15‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪16‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫تخطيط اوكبارك – واشنطن ‪ -‬امريكا‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪17‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬ ‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫نظريات تصنيه اجملاورة‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬ ‫ٌج ان ٌتوافر بالخلٌة خدمات تعلٌمٌة ومركز للنشاط االجتماعً والثقاافى للساكان وخادمات دٌنٌاة وٌراعاً ان‬ ‫تكون جمٌع اجزاء الخلٌة علً مسافات سٌر علً االقادام مناسابة مان المركاز التجااري المحلاً وٌحسان ان ٌمار‬ ‫علً مقربط منط احد الطرق الرئٌسٌة كما ٌج توافر مراقق النتظار السٌارات‬ ‫‪ -1‬حدٌقة المجاورة ‪Neighborhood Park ......‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫المساحة الكلٌة لحدٌقة المجاورة السكنٌة حس عدد السكان ونوع المسكن‬ ‫فٌالت‬

‫عمارات‬

‫‪ -2‬حدٌقة األطفال الصغٌرة ‪Tot lot ......‬‬ ‫•‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫•‬ ‫•‬

‫‪18‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫وحدة اجلوار السكنية‬

‫خدمات المجاورة‬

‫حجه اجملاورة‬

‫‪ -3‬مالع رٌاضٌة‬

‫مساحة ملع األطفال وملع المجاورة‬

‫‪ -4‬دور الحضانة ورٌا‬

‫األطفال ‪Nursery School and Kinder Garden‬‬

‫• دور الحضانة ورٌاض األطفال هما مرحلة سابقة لمرحلة التعلٌم اإلبتدائً اإللزامً ‪ ،‬وهما لٌستا إلزامٌتٌن‬ ‫• تلعبان دوراً هاما ً وال سٌما فً حٌاة الحضر حٌث تغٌرت عادات وتقالٌد المجتمع ونزلت المرأة إلى مٌدان العمل ‪.‬‬ ‫• ٌتراوح سن أطفال دور الحضانه بٌن ‪ 4 – 2.5‬سنوات وفً كثٌر من الحاالت ال ٌلحق كل األباء واألمهات أطفالهم ‪.‬‬ ‫اإلشتراطات خاصة بمواقع دور الحضانة ‪:‬‬ ‫• سهولة المواصالت من المنزل وعدم عبور األطفال للشوارع الرئٌسٌة أثناء الذهاب إلى الدار‬ ‫• فً حدود ‪ 400 – 200‬متراً من السكن ‪ ،‬وٌمكن أن توزع هذه الدور على المجاورة فً إطار هذه المعدالت ‪.‬‬ ‫• الموقع فً مكان هادئ بعٌداً عن ضوضاء الطرق والمصانع والسكك الحدٌدٌة ‪.‬‬ ‫• توفٌر مساحة كافٌة للمالعب ‪.‬‬ ‫• إستواء الموقع وجفافه وفً مكان صحً مع توجٌه المبنً توجٌها ً سلٌما ً ‪.‬‬ ‫• التأكد من أن ضوضاء التالمٌذ لن تزعج قاطنى المجاورة لذا ٌفضل أن تواجه حدٌقة المدرسة والفصول المنازل المجاورة وتوضع‬ ‫المالعب فً الخلف بعٌداً عن المساكن ‪.‬‬ ‫• ٌتراوح حجم دار الحضانة بٌن ‪ 120 – 15‬طفالً ‪ .‬وعلى هذا ٌمكن أن تخدم الدار حوالً ‪ 5000‬نسمة ( متوسط حجم األسرة ‪ 4‬افراد )‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪19‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫‪ -5‬المدرسة اإلبتدائٌة‬

‫‪Primary School‬‬

‫• المدرسة اإلبتدائٌة نظام ‪ 6 – 1‬هً الغالبة فً معظم دول العالم ‪ ،‬وهً لألطفال الذٌن ٌتراوح عمرهم بٌن ‪ 11 – 6‬سنة‬ ‫وٌمثلون حوالً ‪ % 9‬من مجموع السكان فً كثٌر من الدول الصناعٌة ‪ ،‬وتصل هذه النسبة فً بعض الدول النامٌة إلى ‪%15‬‬ ‫‪ ،‬ولكنها آخذه فً النقصان مع تقدم التعلٌم وإرتفاع المستوي الحضاري لهذه الدول ‪.‬‬

‫البٌان‬ ‫مجال الخدمة‬ ‫المسافة بٌن السكن والمدرسة‬ ‫المسافة بالدقٌقة‬ ‫الموقع بالنسبة للشارع‬ ‫حجم المدرسة ‪ :‬عدد التالمٌذ‬ ‫عدد تالمٌذ الفصل‬ ‫عدد فصول المدرسة‬ ‫المساحة الكلٌة‬ ‫حد أدنً – فدان‬ ‫حد متوسط – فدان‬ ‫حجم اقصى ‪ -‬فدان‬ ‫المساحة المغطاة بالمبانً‬ ‫الحد األدنً – م‪ / 2‬تلمٌذ‬ ‫مفضل أو مرغوب – م‪ / 2‬تلمٌذ‬

‫المدرسة اإلبتدائٌة‬ ‫مجاورة سكنٌة‬ ‫‪ 800 – 400‬مترا‬ ‫‪20 – 10‬‬ ‫علً شارع فرعً‬ ‫‪700 – 500‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪30‬‬

‫‪ -6‬الخدمات الصحية التي علي مستوى المجاورة‬

‫‪Neighborhood‬‬ ‫احملاضرة الثالثـة‬

‫• دار األسعاف‪ :‬وتمثل أحد الخدمات الصحٌة األساسٌة للمجتمع بمسطح ‪ 500 -250‬م‪2‬‬ ‫• مركز األمومة والطفولة والوالدة ‪ٌ :‬قوم برعاٌة األمهات واألطفال صحٌا بمسطح ‪ 1000 -500‬م‪2‬‬ ‫• العٌادة الخارجٌة أو الوحدة الصحٌة‪ٌ :‬تم فى هذه العٌادات عملٌات الكشف الطبى فقط أى لٌس بها اقامة مرضى‬ ‫بمسطح ‪ 2000 -1000‬م‪2‬‬

‫‪20‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪21‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪22‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪23‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪24‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪25‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪26‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪27‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪28‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪29‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪30‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪31‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪32‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪33‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪34‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪35‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫منطقة سكنية مبدينة الشيخ زايد‬

‫طرق رئيسية خارجية‬ ‫طرق رئيسية داخلية‬ ‫طرق ثانوية داخلية‬ ‫طرق فرعية داخلية‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪36‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪ 2 -‬منطقة سكنية مبدينة الشيخ زايد‬

‫طرق رئيسية خارجية‬

‫طرق رئيسية داخلية‬ ‫طرق ثانوية داخلية‬ ‫طرق فرعية داخلية‬

‫‪22‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪ 2 -‬منطقة سكنية مبدينة الشيخ زايد‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪38‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪ 2 -‬منطقة سكنية مبدينة الشيخ زايد‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪39‬‬

‫ختطيط مـدن ‪3 -‬‬

‫املناطق السكنية ‪2 -‬‬

‫وحدة اجلوار السكنية‬ ‫حجه اجملاورة‬ ‫شكل اجملاورة‬ ‫افكار املخططني‬ ‫اخلدمات الرئيسية‬ ‫الطرق باملناطق السكنية‬ ‫توزيع الوحدات‬ ‫امثلة املناطق السكنية‬

‫شكرا‬ ‫د‪ .‬عـادل الصــاوى‬ ‫مدرس العمارة بجامعة اإلسكندرٌة‬

‫احملاضرة الثالثـة‬

‫‪40‬‬