1er Foro. Nuevas Perspectivas Laborales en Ciencias Sociales 20 y 21 de abril de 2009 - de 5 a 8 p.m. Salón del Consejo Universitario
DOCUMENTO DE COMPETENCIAS RECUPERADAS
Facultad de Ciencias Antropológicas, UADY Km. 1 Carretera Mérida-Tizimín, Cholul CP 97305 Tels: +52 (999) 930-0090 Mérida, Yucatán, México www.antropologia.uady.mx
Organizó: Antrop. Adrián Verde Cañetas / averde@uady.mx El presente foro se realiza gracias a los recursos del PIFI 2008 – Meta 3, Acción 2, de la Facultad de Ciencias Antropológicas. Diseñar un programa de apoyo a la inserción laboral de los estudiantes para incrementar su presencia en los distintos ámbitos laborales de la región.
Introducción: El panorama laboral contemporáneo de los profesionales de las Ciencias Sociales constituye un ámbito de suma importancia para los estudiantes y los egresados. Identificar las herramientas necesarias para elaborar estrategias de vinculación laboral y promover nuestro quehacer para la sociedad en general, el sector privado, gubernamental y no gubernamental, es uno de los objetivos del primer foro 2009, dedicado en esta ocasión a la antropología. Consideramos que se requiere fortalecer la presencia y difusión de la disciplina antropológica y que en términos de inserción laboral demanda de una atención detallada.
Objetivo general: Reflexionar e intercambiar experiencias laborales de los profesionistas en Ciencias Sociales para la recuperación de competencias* desarrolladas en los ámbitos académico y aplicado que permita la elaboración de una agenda institucional para el apoyo a la inserción laboral de los estudiantes.
Objetivos específicos: 1. Iniciar un espacio de encuentro anual entre estudiantes y profesionistas de las Ciencias Sociales que se desempeñan en los ámbitos académico y aplicado. 2. Desarrollar un programa de actividades anuales tendiente a cumplir con los objetivos de vinculación laboral de los estudiantes y difundir nuestro quehacer como profesionistas de las Ciencias Sociales. 3. Complementar la preparación académica de los estudiantes con cursos optativos y de formación continua que coadyuven al desarrollo de competencias específicas para el desempeño profesional en las Ciencias Sociales.
Metodología: Se parte de la necesidad de intercambiar las riquezas y aprendizajes de las experiencias laborales de los profesionales en las Ciencias Sociales (en todos sus niveles y formas), así como de diseñar los instrumentos para generar mejores condiciones que viabilicen la inserción laboral y la vinculación de la formación en la práctica. Planteado de este modo, el Foro tendrá dos pilares fundamentales: el intercambio de experiencias y la planeación de líneas de acción futuras. El enfoque metodológico será a manera de entrevistas con los participantes buscando un espacio de intercambio con los alumnos. *Referencias del concepto competencia: 1.
2.
La competencia se entenderá como una construcción social compuesta de aprendizajes significativos en donde se combinan atributos tales como conocimientos, actitudes, valores y habilidades, con las tareas que se tiene que desempeñar en determinadas situaciones. (http://psicologia.iztacala.unam.mx). En el proyecto DeSeCo (Definition and Selection of Competencies) de la OCDE, encargado de definir y seleccionar las competencias consideradas esenciales para la vida de las personas y el buen funcionamiento de la sociedad, define el término competencia como “Capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz”. (http://www.oecd.org/)
LUNES 2O DE ABRIL Historia Dr. Jorge Castillo / Facultad de Ciencias Antropológicas – UADY / ProfesorInvestigador -
Ámbito docente, investigación y extensión: manejo de dos categorías: tiempo (pensamiento cronológico) y espacio (ubicación-localización) //deficiencias detectadas en ámbitos públicos. o Museo de la ciudad (falta propuesta temática) o Exposiciones itinerantes
Antropología Social Dr. Esteban Krotz / UCS-CIR –UADY / Profesor-Investigador -
(habilidades – costumbres que se deberían de adquirir) Comprender y saber analizar textos escritos – textos hablados Poder expresar ideas de una manera clara y ordenada (pares y gente con otra formación)
Dra. Victoria Novelo Oppenheim / CIESAS Programa Peninsular / Investigadora - Desarrollar la curiosidad científica; - Desarrollar la capacidad de observación; - Tener hábitos metódicos de lectura de materiales -teóricos, metodológicos, etnográficos, técnicos, literarios) relacionados con la profesión que permitan estar aproximadamente al día; - Desarrollar el oficio de la escritura para transmitir ideas claramente; - Promover y ejercer la discusión académica para confrontar hallazgos, recibir críticas, avanzar en el conocimiento; - Tener conocimientos suficientes de las tecnologías de información que auxilian a la investigación; - Tener una visión colectiva del trabajo y no encerrarse en el trabajo individual; - Estar enterado de la situación socio-política del país, región, ciudad, donde se vive y ejerce.
Dr. Luis Alfonso Ramírez Carrillo / UCS-CIR –UADY / Profesor-Investigador -
(combinación de trabajo con estudio) identidad gremial Tecnologías de la Información y Comunicación Perspectivas diferentes como el video y consultoría. Ortografía
Arqueología Lic. Luis Pantoja / Centro Regional INAH Yucatán / Investigador -
Gestor de patrimonio cultural – generar conciencia Tecnología informática – herramientas más importantes para el desarrollo de la investigación Diversificar el conocimiento, no quedar únicamente en los temas tradicionales y hacer la observación de otras áreas en las que se pueden desenvolver. Manejo de imágenes satelitales, gps, gis
Lingüística Dr. Pedro Lewin / Centro Regional INAH Yucatán / Investigador - Trabajar en lo que a uno le gusta. - Trabajo sobre promoción cultural – aprender sobre la diversidad cultural - Consistencia académica de las habilidades – investigación y docencia. - Como parte de la investigación de los antropólogos como desarrollar la docencia. - Conectar la investigación con la política pública, conexión de lo académico con la parte de aplicación en la parte exterior. Producir aprendizajes significativos por medio de la vinculación con el sector empleador, gestor y aplicador del conocimiento. - Evaluar políticas públicas. – como parte de los procesos de investigación.
Sociología Dra. Beatriz Torres Góngora /UCS-CIR-UADY / Profesor-Investigador -
Saturación de carreras Desvinculación entre sistema educativo y sistema productivo Idioma (inglés) Indagar en el sistema productivo o en las áreas donde se emplean los egresados para saber qué es lo que se está demandando / proceso lento Peritaje antropológico Mantener el deseo de aprendizaje y estar siempre abiertos a escuchar diferentes oportunidades
Relatoría y cierre de primera sesión.
7:00 p.m. CONFERENCIA: Posibilidades de la aplicación de la antropología. Mtro. Gustavo Abud Pavía / Antropólogo consultor
MARTES 21 DE ABRIL Historia Lic. Margarita Ventura / Departamento de Patrimonio Arqueológico y Natural de Mérida – Ayuntamiento de Mérida No pudo asistir Antropología social Lic. Santiago Olguín Mitchel / Consultoría y mediación cultural -
Cine documental No estar atado a una ideología política por conservar un trabajo o una plaza Subir el valor del quehacer del antropólogo (preparación y sueldos) Formarte con un conocimiento en muchas modalidades
Lic. Sonia Gabriela Rosado Prieto / Centro Cultural Dante -
Hablar, la gente, conocer La parte humana de cualquier institución, reconocer y percibir temas que otro profesionista no lo haría Empatía. Ponerse en el lugar del otro. Crítico, analizar las cosas Ver la realidad como un todo, las cosas están interrelacionadas Capacidad de análisis de textos Favorecer un ejercicio continuo de comprensión Habilidades puntuales para desarrollar investigación, plantearse metas, para hacer un proyecto. Respeto, tolerancia, diversidad. Idiomas Tolerancia, respeto a la diferencia Cómo hacer preguntas, y cómo acercarnos a la gente
Lic. José Luis Domínguez Tintoré / Dirección de atención a migrantes. No pudo asistir
Lic. Hiram Ventura / Responsable del Área Extracurricular del Programa de Acompañamiento a Escuelas Secundarias del Estado de Yucatán, Cuenta Conmigo! SEGEY. -
Conocimientos (aportados por la facultad en cuanto a la evaluación, implementación y puesta en marcha de proyectos) Economía y administración Actitudes y valores (tolerancia a los cambios) Humildad para aprender de otros profesionistas Habilidades (estar siempre buscando nuevas estrategias para impulsar las ideas que como antropólogos tenemos y queremos llevar a cabo) Idiomas, medios tecnológicos Escritura y redacción
Arqueología Mtro. Josep Ligorred Perramón/ Departamento de Patrimonio Arqueológico y Natural de Mérida – Ayuntamiento de Mérida -
Formación de la parte humana Crear conciencia del valor del trabajo antropológico y arqueológico La parte práctica de instrumentación del procedimiento Interdisciplinaria, multidisciplinaria en el ámbito de la gestión gubernamental Perspectiva antropológica – la parte social Desarrollo con el trabajo de las ciencias naturales y biológicas Adquisición de conocimiento de tecnologías de punta Apertura a que todo es posible, y que el trabajo que se pueda desarrollar como profesionistas sea importante para la sociedad.
Lic. Ruben Chuc Aguilar / Proyecto Ciudad Caucel - INAH -
Revisión de la contratación de los pasantes y licenciados por parte de las instituciones empleadoras Vinculación con el trabajo de campo para el caso de la práctica arqueológica Teórico – conocimiento de la teoría para entender el pasado Publicar – posibilitar el alcance del conocimiento para pares y para difusión, El imaginario del arqueólogo – excavar, rescatar El análisis de materiales – cerámica, líticos, restos humanos y fauna El manejo de software autocad, gps y estación total Dibujo arqueológico – Elaboración de bases de datos y cuadros cronológicos Conocimiento de los idiomas
Linguística Lic. Julio Sauma / Secretaría de Formación y Capacitación. Partido Acción Nacional, Comité Estatal Yucatán. -
Implementación de las políticas públicas Promoción de la visión antropológica en el servicio público Áreas potenciales de empleo en el servicio público Aprovechar el espacio de las políticas públicas para tener una experiencia vigente Espacios para evaluación de las políticas públicas Reflexión, duda de las fuentes, corroborar las fuentes Capacidad de entender al otro Capacidad de innovación y la búsqueda de alternativa Adaptabilidad – tiempos para el ejercicio Entender el ritmo distinto de trabajo
Lic. José Durán / Director. Academia de Lengua Maya. Ayuntamiento de Mérida -
Desarrollo de la Estructura organizacional: planeación educativa y administrativa Conocimientos sobre la lengua y la cultura maya Conocimientos puntuales sobre las políticas lingüísticas, derechos lingüísticos y la situación sociolingüística. Elaboración de proyectos.
Relatoría y cierre de segunda sesión.
7:00 p.m. CONFERENCIA: Retos y perspectivas del desempeño profesional de la antropología: entre la enseñanza y la verdadera práctica profesional. Lic. Adrián Verde Cañetas / UCS-CIR-UADY / Consultor