ERASMUS+ 2017-1-RO01-KA219-037417
Plan de EVALUARE Ce se evaluează
Cine face evaluarea Cum evaluează
1. Impactul proiectului Responsabilul asupra evaluarea beneficiarilor
Când
cu Analiza trimestrial chestionarelor de satisfactie, intenției partenerilor de a continua colaborarea și de a se implica în alte proiecte europene, satisfacția grupului țintă cu privire la programul de training pilotat în cadrul proiectului, dorința de a se mai
Metode
Resurse
observație directă, interviuri statistici
Chestionare, portofolii
Cum vor fi folosite rezultatele Măsuri de crestere a implicarii tuturor membrilor echipei pentru a mări impactul // dacă se impune
2. Măsura în care au Responsabilul fost îndeplinite evaluarea obiectivele proiectului 3. Măsura în care s- Responsabilul au obținut evaluarea rezultatele așteptate
4. Activitățile pregătire
de Responsabilul evaluarea, responsabilul implementarea (autoevaluare)
5. Transnational Project Meetings în Spania, Lithuania și Macedonia
Responsabilul evaluarea, responsabilul implementarea (autoevaluare)
implica în alte proiecte. cu Analiza portofoliilor, trimestrial chestionarelor
cu Analiza rapoartelor, anual portofoliilor, chestionarelor, a produselor finale, satisfacția membrilor parteneriatului cu privire la proiect, cu Analiza proceselor La sfârșitul verbale ale echipelor activității cu de selecție, listele cu participanții selectați, mesajele schimbate de participanți
observație directă, interviuri statistici
Chestionare, portofolii
Măsuri de crestere a procentului de îndeplinire a obiectivelor// dacă se impune
Interviuri, chestionare statistici
Chestionare, portofolii
Măsuri de crestere a gradului de îndeplinire a rezultatelor așteptate// dacă se impune
observație directă, interviuri
minute
Măsuri de crestere a calității și obiectivitivității procesului de selecție, colaborării între parteneri // dacă se impune
cu Analiza materialelor, La sfârșitul -observație, discuții, chestionare de activității cu satisfacție
fișe de Măsuri pentru creșterea prezență calității materialelor chestionare, prezentate / realizate în -raport de timpul reuniunilor, activitate al satisfacția participanților cu profesorilor privire la organizare, formatori activități, colaborarea și comunicarea între parteneri// dacă se impune
Creșterea calității proiectării și a materialelor suport realizate, colaborîrii între parteneri și între participanți// dacă se impune
6. Proiectarea programului de training RAINBOW over our world
Responsabilul evaluarea, responsabilul implementarea (autoevaluare)
cu Analiza materialelor, semestrial chestionare/interviuri cu cu participanții
-Discutarea proiectelor de lectii, a chestionarelor, observație directă, interviuri
7. Implementarea programului de training RAINBOW over our world cu cele patru module (Pământ, Apă, Foc, Aer)
Responsabilul evaluarea, responsabilul implementarea (autoevaluare)
cu Analiza rapoartelor semestrial de activitate cu conținând evaluarea elevilor, analiza materialelor didactice, a portofoliilor elevilor, chestionare, jurnalul proiectului
-Discuții privind portofoliilor realizate a chestionarelor, observație directă, i și asupra produselor intermediare (ppt – urilor, video, proiecte de activitate, foto, fiselor de prezență),
8. Learning, Teaching and Training Activities în Romania, Italia, Lithuania
Responsabilul evaluarea, responsabilul implementarea (autoevaluare)
cu Analiza raportului de La sfârșitul activitate, analiza fiecărei cu materialelor folosite, activitățiactivității a portofoliilor cursanților, chestionare, interviuri
observație directă, interviuri și discuții privind raportul de activitate, portofolii
Îmbunătățirea programul, conținuturile învățării, strategiile abordate, rezultatele învățării. Calitatea organizării, comunicarea între parteneri, satisfacția participanților// dacă se impune
9. Proiectele eTwinning
Responsabilul evaluarea, responsabilul
cu Analiza incărcării semestrial portofoliilor pe cu platforma eTwinning la secțiunea dedicată
observație directă, interviuri și discuții privind jurnalul proiectului
Utilizare de noi metode pentru realizarea stimularea utilizării platformei eTwinning,
Jurnal, rapoarte + liste cu semnături, Chestionare, prezentări ppt, video
Regandirea organizării programului, strategiile aplicate, materialele utilizate, rezultatele învățării, satisfacția grupului țintă, competențele, valorile și atitudinile create/dezvoltate // dacă se impune
implementarea (autoevaluare)
proiectelor, proiectului
jurnalul
Criterii de interpretare 1.Proces de selecție corect, obiectiv și transparent, din care să rezulte echipele complete așa cum este prevăzut în proiect. Toți partenerii vor considera colaborarea în parteneriat cel puțin Bună. 2.Materiale clare, coerente, acceptate de toți partenerii. Media cel puțin 4 din 5 max. la toate aspectele vizate de chestionarele aplicate participanților. 3.Materialele rezultate din activitate să fie clare, corente, creative și realiste, fiind considerate astfel de toți participanții la proiectare. Toți partenerii vor considera colaborarea în parteneriat cel puțin Bună. 4.Cel puțin 80% din elevii participanți își vor forma / dezvolta competențele și atitudinile vizate în cadrul cluburilor, vor considera strategiile aplicate ca fiind creative iar, programul – inovator. Portofoliile elevilor vor fi notate cu cel puțin BINE. Cel puțin 90% dintre profesorii formatori din cluburi se vor declara satisfăcuți de rezultatele activităților. Cel puțin 80% din impresiile din jurnalul proiectului vor fi favorabile programului. 5.Profesorii formatori vor nota cel puțin cu BINE portofoliile participanților. Media cel puțin 4 din 5 max. la toate aspectele vizate de chestionarele de satisfacție aplicate participanților. 6.Toate impresiile elevilor și profesorilor implicați în proiectele eTwinning publicate pe platformă vor fi bune și foarte bune.
Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene, în cadrul Programului Erasmus+. Aceast material reflectă numai punctul de vedere al autorului şi Comisia Europeană nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe care le conţine.