LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Un modelo pedagógico es una representación mental sobre las acciones formativas. Son variados los modelos pedagógicos y responden a distintas concepciones sobre la formación Humana. Los modelos por lo general no se encuentran puros, hay mixtura de modelos pedagógicos, desde el tradicional, por resultados o por procesos. Esto se debe a las posibilidades que ofrece cada modelo y a la autonomía universitaria que permite la unidad en la diversidad. 1.1. El modelo tradicional La universidad, tradicionalmente, ha instaurado un modelo de enseñanza centrado en el maestro y el saber cultural. Por muchos siglos, ha sido el docente quien ha aportado su saber a grupos de estudiantes que escuchan, toman notas, leen para las evaluaciones y reproducen. Este modelo facilitó el acceso amplio de muchos jóvenes a la educación, en un movimiento de masificación que, en su momento, fue importante para los países, porque abrió posibilidades, amplió alternativas de educación superior que satisficieran intereses diferentes y enrumbó a los países por una vía de desarrollo.
Como parte de este modelo, los programas de las asignaturas universitarias se dirigen al profesor, quien los elabora. Éste sigue una propuesta de contenidos que, con frecuencia, es densa para el tiempo disponible y, generalmente, no incluye las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen ni las alternativas de evaluación que se ajusten a estas formas de enseñanza. Son contenidos secuenciales, como se expresa en los programas que reciben los estudiantes, pero que no expresan una relación clara entre ellos ni sugieren la manera como van a aportar a los objetivos generales de la carrera.
El docente, como principal fuente de información, toma la palabra en sesiones magistrales o llena los tableros de información que el estudiante, si cuenta con la habilidad, copia o transcribe. El profesor piensa, dirige, moldea a su gusto,