Segmento de mercado energia rge

TOP de Marketing ADVB-RS 2013 Caravana RGE – Educando para a Eficiência Categoria: ENERGIA

RGE – Gestão de Qualidade e Eficiência Energética A Rio Grande Energia (RGE) é responsável pelo abastecimento da região Norte-Nordeste do Rio Grande do Sul. Originada do modelo de concessão pública para distribuição de energia elétrica em 21 de outubro de 1997, a empresa atende 264 municípios, ou seja, 54% do total de municípios do Estado. A área de cobertura da RGE divide-se em duas grandes regionais: a Centro, com sede em Passo Fundo, e a Leste, com sede em Caxias do Sul. São atendidos aproximadamente 91.000 km² – 34% do território do Estado.

Desde 2006, a distribuidora é integrante da CPFL Energia, o maior grupo privado do setor elétrico brasileiro. Parceira dos municípios gaúchos no desenvolvimento econômico do Estado, dentro de sua área de concessão, a RGE orienta-se pela Gestão de Qualidade Total para atingir níveis de eficiência cada vez mais altos para seus consumidores. Esse trabalho vem sendo reconhecido. Em julho de 2013, a RGE foi agraciada com o Prêmio Abradee, uma iniciativa da Associação Brasileira de Distribuidores de Energia Elétrica destinada às concessionárias com mais de 500 mil consumidores. A RGE foi eleita a melhor distribuidora do país, conforme avaliação dos clientes, e , também, considerada a melhor em gestão operacional. Vale ressaltar que, por quatro anos consecutivos, a RGE vem sendo reconhecida como “A melhor distribuidora da Região Sul”.

Outro reconhecimento significativo foi a Medalha Ouro do BRACIER, que a destaca como a Melhor Empresa da América Latina. A entidade representa o Comitê Brasileiro da CIER, entidade não governamental, sem fins lucrativos, que congrega 41 empresas/entidades do Setor Elétrico Brasileiro. Essa distinção reflete a atuação próxima e atenta da RGE para suprir as necessidades de seus clientes, o que também ocorre por meio do Programa de Eficiência Energética (PEE). Há mais de uma década, a distribuidora realiza projetos dentro do PEE com a missão de despertar a consciência de seus consumidores.

Apresentação

Insumos finitos guiam o modelo de negócio A concessão pública de energia é a administração de um bem público por uma empresa privada. Por isso, precisa ser gerida em conformidade com os melhores parâmetros de boas práticas com reflexos em excelência na gestão. Essa visão norteia a gestão da RGE, que prima pelo uso eficiente de recursos em todas as áreas, especialmente dos recursos naturais. Como subsidiária de distribuição da CPFL, que tem em seu trade a geração hídrica, a energia, como seu maior insumo, é percebida como algo finito e de grande valor. Essa visão está em sintonia com o caráter legal dos PEEs. A Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), que regula os serviços de distribuição no Brasil, determina a aplicação de 0,5% da receita operacional líquida em ações de combate ao desperdício de energia elétrica, em acordo com a Lei nº 9.991, de 24 de julho de 2000. Desde 1998, a concessionária já investiu mais de 110 milhões de reais em 60 iniciativas para diferentes áreas.

Embora sem concorrência direta, as distribuidoras são avaliadas pela sua eficiência operacional em ciclos tarifários. Assim, os PEEs, que levam à mitigação de prejuízos, têm valor significativo para o modelo de negócio de uma distribuidora. Além disso, de acordo com a Harvard Business Review, empresas listadas na bolsa de Nova York seguidoras de princípios da sustentabilidade geram nove vezes mais lucro do que as tradicionais. O conceito relaciona-se ao propósito de gerar benefícios para toda sociedade. A Bloomberg, que provê mais de 15 mil indicadores sobre companhias de todo mundo, já oferece mais de quatro centenas de indicadores ESG (Envirolmental/Social/Governance), porque a leitura do mercado é de que empresas sustentáveis são também mais rentáveis.

Contudo, um efetivo ganho de eficiência energética implica mudanças de comportamento, individual e coletivo, de toda sociedade. Esse é um

Cenário Competitivo

tema que precisa de maior difusão e no qual a educação ocupa um lugar central. Especialmente a educação básica, na qual os saberes disseminados são absorvidos em plena fase de formação do caráter de crianças e jovens. Trazer esse tema para sala de aula, entretanto, requer habilidade, criatividade e conhecimento, exigindo que a formação dos educadores ganhe maior dedicação.

Antes, é preciso alcançá-los para só depois conquistar os educandos.

Cabe ressaltar que dentro dos PEEs algumas áreas são prioritárias e exigem a implantação de ações obrigatórias. No entanto, nos projetos de educação para a eficiência energética, este dever não se aplica. Mesmo assim, em 2010, a RGE lançou-se em uma iniciativa pioneira que visa à educação para o uso racional da energia. Assim surgiu o Caravana RGE – Educando para a eficiência.

Análise PFOA

Potencialidades • • •

Reputação associada à qualidade da RGE cria facilidades para parcerias Experiência em outros PEEs aprovados positivamente junto à ANEEL Disponibilidade de investimentos da RGE

Fragilidades

• Logística complexa. A viabilização do Projeto envolve a movimentação de uma numerosa equipe, entre produtores, motoristas, atores, monitores e técnicos por todo o Estado • Atividades externas sofrem influência do clima • Necessidade de ajustes de calendário do Projeto com escolas para cumprir metas do PEE junto à ANEEL

Oportunidades •

Consciência para preservação do Meio Ambiente pode evitar o esgotamento dos recursos hídricos • Despertar da cidadania e respeito aos direitos coletivos e individuais do cidadão • Com a conscientização das pessoas quanto ao uso correto de energia elétrica, será possível obter uma considerável economia de energia no longo prazo

Ameaças

• Risco do valor sociocultural da iniciativa não ser percebido pelo público-alvo

Educação para mudar atitudes Com a visão de gerar mudança de atitude por meio da educação, a RGE teve como meta alcançar escolas das redes pública e privada, incluindo Pessoas com Deficiência (PCD), em todas as suas 264 cidades de concessão, no período entre 2010 e 2014, investindo um total de 15 milhões de reais em um Projeto de Eficiência Energética voltado à conscientização sobre o uso racional da energia e dos recursos naturais.

Objetivos de Marketing

O objetivo também passava por garantir que essa iniciativa alcançasse todas as comunidades atendidas pela RGE. Por meio de ações de longo prazo, que propõem diálogos com as comunidades de sua área de cobertura, a RGE espera ser identificada por seus públicos como uma empresa que atua de forma ética e responsável, levando a marca a uma alta percepção de valor.

Estratégia de Marketing

Duas definições guiaram o desenvolvimento do Projeto Embora os resultados esperados com a mudança comportamental impactem o negócio como um todo, os objetivos situam o Projeto com princípios do marketing social. A despeito do uso de estratégias, ferramentas e métricas concisas, difere-se do marketing comercial por seus objetivos finais não remeterem ao lucro, mas à conscientização e ao engajamento a uma causa.

Para a concepção e execução, a RGE contou com uma parceria estratégica com a Axis Mundi Conceito Desenvolvimento, especializada na elaboração de projetos únicos de ponta a ponta, isto é, da criação à implementação e ao gerenciamento. Desde 2001, a Casa de Projetos marca presença no setor elétrico, em parceria com empresas e poder público a fim de promover a educação para a eficiência energética e a responsabilidade socioambiental.

No modelo de educação atual, o combate ao desperdício de energia elétrica está atrelado ao ensino de ciências e biologia, porém é no processo educativo transdisciplinar que é possível tornar a abordagem atrativa e lúdica para os educandos. É o aprender fazendo, observando e interagin-

do. O uso consciente da energia e a conservação de recursos naturais ganham total compreensão, quando, por meio desse processo transformador, o aluno compreende que suas atitudes cotidianas impactam diretamente no consumo de energia e, consequentemente, no uso dos recursos naturais. Além disso, como já salientado, a formação de professores é imprescindível a um projeto que visa à educação.

Assim surgiu o Caravana RGE- Educando para a eficiência. Um projeto socioeducativo, itinerante e transdisciplinar de educação sobre Meio Ambiente e uso seguro e eficiente de energia elétrica, para jovens em idade escolar, de 6 a 18 anos, que estão frequentando Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

Uma vez que o desafio era atingir 264 municípios do RS, distribuídos em 12 macrorregiões, no período de 2010 a 2014, a estratégia foi desmembrar em três ciclos: Ciclo 1 – 2010; Ciclo 2 – 2012/2013; Ciclo 3 – 2013/2014. Com exceção da primeira, cada edição tem duração bianual e metas pontuais, sendo homologada individualmente pela ANEEL. Movimentando uma equipe de 28 pessoas em campo, não por acaso o nome escolhido foi Caravana RGE – Educando para a eficiência. Os ícones que identificam o Projeto marcam fortemente seu caráter itinerante: um ônibus, um caminhão e um trailer.

Plano de Ação

Aprender se divertindo Formato Multidisciplinar O Caravana RGE – Educando para eficiência, fisicamente, apresenta-se como um Espaço Educativo Interativo cuja disposição de materiais e elementos forma uma grande Arena Cênica. O projeto envolve arte, cultura, ciência, tecnologia, energia, segurança, eficiência energética e Meio Ambiente.

A Arena é a responsável por acomodar o Espetáculo Teatral e o Túnel do Conhecimento, com uma programação aberta ao público e gratuita. Para cativar, a estratégia é a diversão, mas os fundamentos estão embasados em conteúdos didáticos, previamente trabalhados em sala de aula com diferentes suportes. O envolvimento e a formação dos educadores é fundamental em todo processo e ocorre, paralelamente, por meio de Seminários Regionais de Educação. A planta baixa mostra como o espaço é otimizado.

Espetáculo Teatral Durante a formulação, um dado chamou atenção da equipe. Mais de 90% dos municípios visitados não contam com sala de cinema ou teatro. Percebeu-se ali uma oportunidade de criar um espetáculo para ser encenado em praça ou ginásio de esportes.

Esse é o perfil da peça “Viagem ao Mundo da Eletricidade” que aborda o tema dentro de situações do dia a dia e se dirige a todas as faixas etárias.

Túnel TúneldodoConhecimento Conhecimento

Trata-se de um inflável no qual o público interage com os conteúdos. São oito experimentos que, além de exemplificar osno caminhos da energia e as suas diferentes formas de geração e transmisTrata-se de um inflável qual o público interage com os conteúdos.

São oito experimentos que, são, trazem a preocupação com a segurança energética e o Meio Ambiente.

Os experimentos são além de exemplificar os caminhos da energia e as suas diferentes formas de geração e transmisinterativos adaptados garantirenergética acessibilidade a pessoas com deficiências (PCD). são são, trazemeaalguns preocupação compara a segurança e o Meio Ambiente.

Os experimentos interativos e alguns adaptados para garantir acessibilidade a Pessoas com Deficiências (PCD).

1

Choque: simula o choque elétrico

2

Atrai Repele: maquete sobre os princípios da atração e repulsão dos ímãs

3

Bússola: o que está por trás das correntes elétricas

4

Motor Gerador: interativo que demonstra o funcionamento dos motores geradores e motores elétricos

5

Bicicletas: um conjunto de bicicletas, acopladas a pequenos geradores, mostram a possibilidade de acender lâmpadas através da energia do movimento (pedalar) *Acessibilidade - uma das bicicletas pode ser acionada com os braços

6

Caminhos da Energia: quatro maquetes representam as energias: eólica, solar, térmica e hídrica. A quinta maquete retrata o caminho e a distribuição de energia elétrica em uma cidade

7

Gato: maquete interativa demonstra as consequências do furto e fraude de energia

8

Casinha: um painel de L.E.D. associado a uma maquete que simula uma residência com quatro moradores mostra o consumo de kWh dos equipamentos, bem como o custo em reais (R$), equivalente a uma hora de consumo por dia, o correspondente na semana e no mês

Concurso Educativo

Um concurso educativo foi criado para aprofundar o envolvimento dos alunos e professores e fomentar a formulação de projetos. Destina-se a professores e alunos, em duas categorias – Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º) e Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º). São nove categorias premiadas.

10 LUGAR

20 LUGAR

30 LUGAR

ESCOLA

Laboratório de informática com 06 computadores e 01 impressora

Equipamentos para sala de vídeo: tela, projetor e som

01 kit esportivo: bolas, redes e colchonetes

ALUNO

01 computador e 01 impressora

01 MP4 com estação de som

01 bicicleta

PROFESSOR

01 notebook

01 MP4 com estação de som

01 máquina fotográfica digital

Seminários Regionais de Educação

Um dos pilares do Projeto, os seminários reúnem centenas de professores em encontros regionais.

São 8 horas/aula nas quais os participantes recebem instruções sobre o uso do material didático, assistem ao espetáculo teatral e vivenciam os experimentos do Túnel do Conhecimento. Contam ainda com sete oficinas de formação:

1. Alternativa didática para o ensino de eletromagnetismo: ênfase em circuitos elétricos e segurança 2. Eletricidade e eficiência energética: conceitos e aplicações para sala de aula 3. Ecologia e padrões energéticos no ambiente escolar – “Compreendendo a energia das formas e fluxos energéticos no ambiente por meio da visão da Permacultura.”

4. Sustentabilidade e qualidade de vida nos espaços escolares: como?

5. Cultura da sustentabilidade – o eu integrado ao todo

6. (Re)conexão dos temas geradores de sustentabilidade com os educadores

7. Percepção ambiental e a energia dos sentidos

No credenciamento é entregue um Kit pedagógico com 1 ecobag, 1 pasta, 1 bloco de anotações, 1 Revista do Aluno Ensino Fundamental – Anos Iniciais, 1 Revista do Aluno Ensino Fundamental – Anos Finais, 1 Revista do Aluno – Ensino Médio, 1 Revista do Professor, 1 Caderno de Possibilidades, 1 CD, 1 Folder do Concurso Educativo, 1 Folder Institucional do Projeto, 1 Pesquisa e 1 Estojo com Lápis, Régua, Apontador e Caneta. No encerramento os professores recebem Certificado de Participação.

Após esses encontros, uma rede de educação para a eficiência é sustentada pelo site do Projeto. Oficineiros trocam experiências e educadores encontram materiais de suporte, disponíveis para consulta e download.

Acessibilidade a Pessoas com Deficiência (PCD) A RGE foi a primeira empresa do setor elétrico, no Brasil, a contemplar a acessibilidade.

Princípios mantidos também no Caravana RGE, que proporciona acessibilidade tanto nos experimentos do Túnel do Conhecimento, quanto no material didático que ganhou uma versão em braile. Vale destacar que também há uma forte parceria com as APAES.

Colaboradores RGE

A RGE entende que o engajamento para Eficiência Energética deve ser estendido aos seus colaboradores. Uma versão da ação é realizada em duas datas a cada ciclo. Até agora foram quatro, especialmente para o público interno, realizadas nas cidades onde há maior concentração de colaboradores, Caxias do Sul e Passo Fundo. As edições ocorrem aos sábados, para que os trabalhadores da área operacional – na sua grande maioria eletricistas e técnicos –, em campo ao longo da semana, possam participar.

Parcerias Estratégicas

Considerando as dimensões da ação, as parcerias estratégicas são fundamentais. A principal é a da própria ANEEL, uma vez que é preciso a homologação da agência para usar os recursos de PEE da RGE nesse Projeto, em cada edição. Mesmo com os recursos financeiros aprovados, uma ação educativa itinerante de tamanha complexidade envolve inúmeros agentes de ensino, tanto para adequar o calendário escolar a um complexo cronograma, quanto para apoiar a divulgação e a logística.

No alinhamento com as escolas, a equipe de campo conta com a Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul e suas Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), assim como com as Prefeituras e Secretarias Municipais de Educação, de Cultura, do Meio Ambiente e do Turismo. Em muitos casos, há também o envolvimento de entidades de classe como Centro dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul CPERGS-Sindicato (Escolas Públicas Estaduais) e APAES.

Estrutura – Planejamento e Autonomia

A produção do Projeto envolve cerca de 60 pessoas, metade delas trabalhando dentro da própria RGE. Desde a Presidência, a atenção dedicada passa por diferentes áreas, como Gerências de Serviço de Campo, Relacionamento com Clientes, Eficiência Energética, Comunicação Empresarial e Relações Institucionais. A execução envolve mais 30 pessoas. Uma delas dedica-se ao relacionamento, preparando a chegada do Caravana RGE – Educando para a eficiência, enquanto 12 trabalham na retaguarda. Isso envolve a avaliação técnica do local de montagem e condições de infraestrutura, além de garantir uma opção coberta, em caso de chuva.

Por isso, a autossuficiência operacional é uma prioridade. Ela garante que o evento tenha a mesma qualidade, seja qual for o porte da cidade visitada. Um ônibus (foto) serve de estrutura para o palco e uma carreta transporta os demais materiais necessários. Dos infláveis às cadeiras plásticas, tudo é transportado.

Engajamento do Público-alvo

Após a visita técnica, começa o engajamento. Um kit de divulgação (cartazes, autorização para os alunos, carta aos professores e direção) é enviado para a Secretaria Municipal de Educação e da Coordenadoria Regional de Educação, do município. Os diretores recebem o material via Secretarias Municipais de Educação. Outras ações envolvem a comunicação por meio de assessoria e de canais da própria RGE.

Ferramentas de Marketing As ferramentas foram escolhidas a partir do mapeamento que identificou 10 públicos de interesse, incluindo os públicos-alvo do Projeto.

públicos de interesse 1. Estudantes de Escolas Públicas, Municipal e Estadual (Ensino Fundamental e Médio) Target – ambos os sexos, 6 a 18 anos 2. Educadores ligados às Redes Públicas Municipal e Estadual Target – ambos os sexos, acima de 18 anos 3. PCDs (Pessoas com Deficiência) 4. Executivos de Relacionamento Poder Público e Grupo A da RGE em cada região 5. Colaboradores da RGE 6. Clientes da RGE 7. Secretaria Estadual de Educação, Coordenadorias Regionais de Educação (CREs), Prefeituras e Secretarias Municipais 8. ANEEL 9. Imprensa e Formadores de Opinião 10. Comunidade Geral

Material Educativo – Atributos do Projeto

Os Materiais Educativos que são usados em sala de aula por professores e alunos foram desenvolvidos com rigoroso processo pedagógico, seguindo as premissas e a multidisciplinaridade do Projeto.

Material do aluno - histórias, jogos, atividades, desafios e dicas sobre os temas desenvolvidos. Foram produzidos três volumes distintos, considerando as três faixas etárias: Revista do Aluno - Ensino Fundamental Anos Iniciais; Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio; além da versão em braile. Acompanha ainda um CD com trilha sonora do espetáculo, material educativo em meio digital e jogo educativo.

Material do professor - textos explicativos, sugestões de experiências e atividades a serem desenvolvidas em sala de aula. É composto de uma Revista do Professor e de um Caderno de Possibilidades.

Produção de materiais para os três ciclos Caravana RGE – Educando para a eficiência

Revista do Professor

Revista do Aluno (três níveis)

CD

Versão em Braile

42 mil unidades

500 mil unidades

42 mil unidades

4 mil unidades

Comunicação e Promoção

A comunicação deve se adequar a cada um dos públicos, com linguagem e canais adequados. Professores e estudantes, incluindo os PCDs, são considerados públicos prioritários, necessitando maior engajamento e uso de diferentes canais. O endomarketing é usado para os colaboradores, enquanto os formadores de opinião e comunidade em geral conhecem o Projeto por meio da imprensa.

Ao invés de aplicar recursos em publicidade, a RGE optou por um plano de comunicação, usando seus canais formais de comunicação e assessoria de imprensa, apostando no apoio editorial para a geração de mídia espontânea.

1. Assessoria de Imprensa: por onde passou, houve um intenso trabalho com os veículos locais.

Um plano foi traçado para alimentar constantemente os veículos e canais de informação, antecipando o calendário de eventos e reforçando a imagem do Caravana RGE, com informações e fotos sobre a participação, demonstrando a essência do Projeto.

2. Canais Formais de Comunicação Newsletter: cada etapa do Projeto era divulgada, quinzenalmente, para parceiros, por meio de mailing cadastrado. O público interno da RGE conta com uma newsletter diferenciada.

Site: o Caravana RGE mantém uma verdadeira rede entre os públicos engajados, por meio do site.

São duas possibilidades de navegação, uma completa e outra com recursos de acessibilidade. É um espaço de comunicação intensa e, além da agenda de visitas, são divulgados histórico, fotos, vídeos, links para outros aplicativos e músicas do espetáculo.

Blog: destinado à troca de experiências e relatos dos participantes, com atualizações a partir de posts. Combina textos, imagens e links para outras páginas, incluindo os jogos, site e mídias relacionados ao tema.

Facebook: o perfil do Caravana RGE – Educando para a eficiência interage com as comunidades participantes e oferece um aplicativo que tem como objetivo estimular hábitos de consumo consciente de energia e cuidados com o Meio Ambiente.

Youtube: upload e publicação de vídeos do Caravana RGE – Educando para a eficiência: fragmentos do espetáculo, ensaios e imagens.

Documentário: por se tratar de um PEE, cada ciclo gera um documentário com propósito de registro, que atende também à visão de benchmarking. O produto final será um DVD (3 edições) que poderá ser assistido em salas de aula, exibido em TVs universitárias, comunitárias, educativas e canais de TVs a cabo. O DVD será distribuído também em bibliotecas públicas, escolas, universidades e o conteúdo disponibilizado na Internet.

Resultados Obtidos

Caravana RGE – capacidade de gerar ações transformadoras O objetivo da RGE foi alcançado: o Projeto contribuiu para maior conscientização da sociedade sobre o uso seguro e racional dos recursos energéticos, subsidiando o desenvolvimento econômico e social da área em que os PEEs estão inseridos.

A aprovação vem da própria ANEEL, como expresso no ofício n° 0306/2009, assinado pelo próprio superintendente, Maximo Luiz Pompermayer, que considerou a abordagem e a metodologia empregadas no Projeto apropriadas e inovadoras.

Por sua vez, os números demonstram o alcance do Caravana RGE – Educando para a eficiência já nos primeiros dois ciclos, tendo atingido 70% da meta das cidades previstas para o período 20102014. Dos 264 municípios que devem receber o Projeto, já foram visitados 180 até agora (2010 e 2012/2013). Os resultados são surpreendentes, não só pela extraordinária dimensão, mas pela ampla superação da maioria das metas.

1ª edição 2010

2ª edição 2012/2013

Metas e Resultados

Metas

Atingido

Metas

Atingido

Público

150.000

271.448

150.000

149.853

Municípios

80

80

94

100

Professores Capacitados

2.000

3.869

2.000

3.238

Professores Ações

10.000

15.555

5.000

10.991

Escolas

600

1.643

600

756

Ações

241

231

241

237

Seminários

09

09

08

08

Colaboradores RGE

01

02

01

02

Total Ações Educativas

250

242

250

247

Site

50 mil acessos

30 mil acessos

Concurso

2.953 trabalhos 78 municípios

1.627 trabalhos 82 municípios

Pesquisas

4.000

11.140

Gerir um projeto dessa proporção não é tarefa simples. Adequar o circuito de cidades com o calendário escolar, além das influências climáticas e da infraestrutura é complexo. No segundo ciclo – 2012/2013 –, esses fatores impediram a realização de três ações das 240 programadas e, por apenas 147 pessoas, a meta de público não chegou aos 150 mil previstos. No ciclo anterior, embora sem a execução de oito ações, o público foi superado em 44%. Dois eventos foram realizados para os colaboradores da RGE. Nas duas edições o público alcançado foi de mais de 1.400 pessoas.

Vale destacar que a meta foi estimada com uma grande margem até mesmo sobre o calendário escolar, que tem em média 204 dias. Isso demonstra que, mesmo diante de fatores imponderáveis, a equipe está em ação.

Em todos os ciclos, as metas dos Seminários Regionais de Educação foram alcançadas. Os eventos regionais, que reúnem professores de cidades pequenas em um município-sede, totalizaram 7.007 educadores capacitados nos dois ciclos. E ainda inspiram ações individuais das escolas, as chamadas Ações Derivativas do Projeto, como a 1ª Feira de Ciências Escolar da Escola Especial Bem Me Quer, de Sarandi, realizada em julho de 2013. A mostra privilegiou experimentos para geração e uso eficiente de energia elétrica.

A estratégia de comunicação mostrou-se eficaz, com a aposta no envolvimento editorial por meio de assessoria de imprensa. Se o total de inserções, desde 2010, fosse contabilizado pelo valor praticado pelos veículos, seria necessário um desembolso de aproximadamente 6,5 milhões de reais, para as 1.459 inserções.

Dos dados abaixo, destaca-se a consistente cobertura televisiva, o que representa o reconhecimento pelos jornalistas do real valor, bem como do caráter público do Caravana RGE.

Consolidado Imprensa 1ª Edição 2010

Consolidado Imprensa 2ª Edição 2012/2013

196 Matérias em jornais impressos

196 Matérias em jornais impressos

69 Entrevistas em rádios

13 Matérias e reportagens em TV

135 Matérias em jornais impressos

559 Matérias em veículos web

34 Entrevistas em rádio

16 Matérias e reportagens em TV

Total: 715 inserções espontâneas na imprensa

Total: 744 inserções espontâneas na imprensa

Toda essa visibilidade certamente impactou positivamente a imagem corporativa da RGE, refletindo outro objetivo alcançado. Isso também se comprova pelos reconhecimentos obtidos em 2013, tanto com o Prêmio Abradee, quanto pela Medalha Ouro da BRACIER, do Comitê Brasileiro da CIER, já mencionados. O que torna mais relevantes essas distinções é o fato de se basearem em pesquisas realizadas com consumidores. O próprio Caravana RGE foi um dos vencedores no II SEENEL – Seminário de Eficiência Energética no Setor Elétrico -, realizado pela ANEEL, em 2012.

O evento divulga os resultados obtidos nos PEEs em todo o país, o que demonstra um diferencial inovador dentro de sua própria cadeia de valor.

Porém, ainda mais relevantes são as evidências de quem vivenciou o Caravana RGE e, por meio de depoimentos, expressa sua avaliação.

“Participar do concurso foi uma coisa nova para mim. Eu tive que pesquisar muitas coisas para fazer o vídeo.”

Nataly Amanda Lucas, estudante da EEEM Danton Corrêa da Silva, Canela/RS, 2º Lugar na Categoria Anos Finais do Concurso Educativo Caravana RGE – Educando para a eficiência.

“Estou muito orgulhosa, muito feliz, por fazer parte dessa conquista. O Caravana RGE está de parabéns, porque tem levado a São João da Urtiga muita informação.”

Isabete Pellizzari Risson, professora da EMEF, São João da Urtiga/RS, orientadora do trabalho de Natan Moterle Miola, 1º Lugar Categoria Anos Iniciais do Concurso Educativo Caravana RGE – Educando para a eficiência.

“Atividades como o Caravana RGE, que traz coisas práticas, realmente fazem parte de uma educação de qualidade social e não simplesmente de uma educação de transmissão de conhecimento.”

Celeste Regina Pedroso Teixeira, Coordenadora Regional de Educação da 25ª CRE Soledade/RS “Educação ambiental vai além do consumo de energia elétrica e será possível transmitir isso a todos professores, desses 15 municípios reunidos para o seminário, aqui em Soledade.”

Paulo Ricardo Cattaneo, Prefeito Municipal de Soledade/RS Pela sua capilaridade, abrangência e originalidade, o Caravana RGE é considerado uma das mais relevantes ações na área da Eficiência Energética do Estado. O Projeto itinerante deixou alegria, educação e conhecimento em comunidades das regiões do Alto Uruguai, Alto Jacuí, Campos de Cima da Serra, Nova Prata, Metropolitana, Missões, Noroeste, Celeiro, Vinhedos, Palmeira das Missões, Planalto, Serra e Zona da Produção. Foram percorridos um total de aproximadamente 118 mil km, sendo 60 mil km na primeira edição e 58 mil km na segunda.

Desafios para Edição 2013/2014

A terceira edição da Caravana RGE – Educando para a eficiência terá um desafio em 2013/2014: completar o quadro de municípios e fechar em 100% o alcance nas cidades da área de concessão da RGE. Em termos de resultados, os números absolutos serão menores num comparativo com os dois ciclos anteriores, porém a última edição percorrerá pequenos municípios, oferecendo a todos a oportunidade de vivenciar, experimentar e repensar seus hábitos de consumo de energia elétrica, substituindo-os por outros mais seguros e eficientes.

Abrangência

Área de Concessão RGE

Regional Centro Regional Leste

Legenda: utilize o guia de cores abaixo para identificar os municípios por edição do Projeto Caravana RGE – Educando para a eficiência.

Caravana RGE 1ª Edição – 2010 Caravana RGE 2ª Edição – 2012/2013 Caravana RGE 3ª Edição – 2013/2014 Contemplado 2ª Edição Contemplado 3ª Edição