PLANEACIÓN

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Estrategias de aprendizaje Mtra. Osiris del Socorro Hernández Sevilla Integrantes: Adylenne Arzeta Anaya y Stephania Amaya Melgar Diseño de una situación didáctica Tema: Inmersión en el campo Métodos y técnicas en investigación cualitativa Materia: Metodología de la Investigación Cualitativa Clase de estrategia / proceso cognitivo Estrategia de adquisición

Técnica/ Habilidades Selección de la información: Subrayado de ideas y conceptos principales Planteamiento de preguntas y comentarios

Estrategia de análisis y razonamiento

Análisis y comparación de modelos

Estrategia de comprensión y organización

Comprensión del discurso escrito Establecimiento de relaciones de inferencias Organización conceptual (elaboración de organizadores gráficos)

Descripción de la situación de aprendizaje El docente inicia comentando como en la vida cotidiana el ejercicio de la investigación está presente en distintas actividades, un claro ejemplo de ello es la dinámica en las redes sociales en donde si tenemos interés en obtener información realizamos una búsqueda de datos en distintas fuentes (perfiles) recurriendo a la observación detallada de fotos o la elaboración de preguntas a terceros, representando estrategias de investigación. Posterior al intercambio de ideas entre el docente – discente, se aterriza en la importancia de conocer las estrategias de investigación cualitativa aplicables en el contexto disciplinar para ello el docente propone como material de lectura el artículo “Técnicas de investigación cualitativa de mercados aplicada al consumidor” para dicha actividad Subrayado de ideas y


conceptos claves, identificación de palabras desconocidad, escritura de preguntas y comentarios a los márgenes

Preguntas de metareflexión Comparación de las estrategias

Actividad 9: organizador gráfico o caricatura “aproximación empírica a la realidad”


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