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Desafio National Geographic
from ArrRivar
by aearraiolos4
Desafio National Geographic — Biblioteca Escolar
Com vista ao desenvolvimento da literacia científica, os alunos podem participar no Desafio respondendo a uma questão sobre um dos artigos da revista. O Desafio é mensal e o aluno vencedor, cuja divulgação é feita na página do Agrupamento, receberá um prémio oferecido pela National Geographic Portugal.
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Literacia Científica
Vencedores—os prémios serão entregues em momentos de aulas presenciais. Obrigada aos participantes.
NOTÍCIA SOBRE SAÚDE ORAL NA INFÂNCIA
No primeiro período, por causa da pandemia COVID-19, nós alunos do Curso de Técnico de Apoio Psicossocial com o apoio da Prof Clarisse Fialho nossa diretora de turma, decidimos desenvolver um Projeto de intervenção Social dentro do Agrupamento. Nesse âmbito, eu propus-me a dinamizar sessões sobre a Saúde Oral na Infância para os alunos da pré primária, e alunos do 1º ciclo. A doença oral é a quarta doença mais onerosa de tratar. A cárie dentária, que afeta 60 a 90% das crianças em idade escolar, causando milhões de faltas escolares anualmente e continuando a ser uma das doenças crónicas mais comuns.
Foi uma experiencia muito gratificante as crianças, mostraram-se muito interessadas no tema, e participaram bastante.
Bernardo Canelas
8 DE MARÇO—DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Dia Internacional da Mulher
O Dia Internacional da Mulher comemora-se no do 8 de março e celebrouse pela primeira vez em 1908 nos Estados Unidos da América. Pensa-se que a ideia de comemorar esta data terá surgido em 1857, quando um grupo de operárias têxteis em Nova Iorque saiu à rua para reivindicar melhores condições de trabalho: baixos salários, excesso de horas de trabalho e más condições na fábrica. As turmas do 6º ano, na disciplina de História e Geografia de Portugal não quiseram mais uma vez deixar de comemorar esta data com uma amostra biográfica de mulheres que se destacaram na História de Portugal, nas mais variadas áreas: política, medicina, ciência, literatura…
“Pus um beijo numa flor Com ternura de poeta P´ra mandar com muito amor
Às mulheres deste planeta”
8 de março—Dia Internacional da mulher
8 de março alguns Trabalhos do 2º ciclo
8 DE MARÇO
8 DE MARÇO
8 DE MARÇO
8 DE MARÇO
DIA MUNDIAL DA POESIA TERTÚLIA ONLINE
HANS MAGNUS ENZENSBERGER SERMÃO DOMINICAL DE ASTRONOMIA 20 poemas de amor y una canción desesperada de Pablo Neruda Poema 15
Quando a conversa se volta para as nossas desgraças –fome, homicídios, assassinatos, etc. –Garantido! Uma casa de loucos! Mas, por favor, permitam-me ressalvar, sem falsas modéstias que apesar de tudo é um planeta bastante favorável este, no qual nos encontramos,
uma pérgula rosa, comparado com Neptuno (menos 212 graus centígrados, velocidade do vento de mais de 600 mph e uma pipa de metano na atmosfera). Só para que se saiba que noutros lugares é muito menos confortável. Luís serra Me gustas cuando callas porque estás como ausente, y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran volado y parece que un beso te cerrara la boca. Como todas las cosas están llenas de mi alma emerges de las cosas, llena del alma mía. Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, y te pareces a la palabra melancolía. Me gustas cuando callas y estás como distante. Y estás como quejándote, mariposa en arrullo. Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza: déjame que me calle con el silencio tuyo. Déjame que te hable también con tu silencio claro como una lámpara, simple como un anillo. Eres como la noche, callada y constelada. Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Distante y dolorosa como si hubieras muerto. Una palabra entonces, una sonrisa bastan. Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.
If Only I If only I could feel The sound of the sparrows & feel child hood pulling me back again If only I could feel me pulling back again & feel embraced by reality again I would die Gladly die
Jim Morrison (8/12/1943 3/7/1971) Isabel Lopes María del mar
Obrigada a todos. Quase no final do Dia Mundial da Poesia, I come back home and I find myself. Aí há outros lugares but I´m not alone. Espero que aconteça o mesmo convosco.
Graça Amante
E a propósito da passagem do tempo, lembrei-me agora do Fernando Assis Pacheco e da sua CHULA DAS FOGUEIRAS
Amor amor meu big amor eu dizia shazam e tu não me ligavas pus Mandrake a seguir-te hábil nos truques e tu não me ligavas em qualquer planeta verde e avançadíssimo tu não me ligavas estendi o meu braço Homem de Borracha até S. Martinho do Bispo e tu não me ligavas ponta nenhuma tu querias era casar na Sé Nova branquingénua abusar do meu livre alvedrio fiz-te pois um manguito do tamanho dum choupo e cá estou pai de filhos um bocado estragado mas não por tua causa que já não existes ó sombra de sombra à esquina da farmácia
Luís Serra
A semana da leitura em Arraiolos
https://padlet.com/PaulaGaspar/n1sc9i7mrbr3u3m1
Trabalhos sobre o S. Valentim em parceria co a unidade de cuidados na comunidade
https://padlet.com/paulagaspar/9406r4mw3aqjusgl
CONTINUAÇÃO DA TERTÚLIA ONLINE
Para terminar a minha participação (modesta) no nosso sarau de poesia: Quando eu nasci havia em Portugal (em Portugal continental e nas ridentes, verdes e calmas ilhas adjacentes) uns seis milhões e umas tantas mil almas. Assim se lia no meu livrinho de Corografia de António Eusébio de Morais Soajos. Hoje, graças aos progressos da Higiene e da Pedagogia, já somos quase dez milhões de gajos. (António Gedeão)
TERTÚLIA
não encontro casa casa onde estar Ai amigo senta-te fala-me de ti Não encontro amiga não encontro amigo Se não tenho casa como ser amigo? Os meus estão longe e não têm casa A natureza é longe A uma mesa de café somos quatro quatro quê? (António Ramos Rosa) E que digamos todos SIM À DEPENDÊNCIA POÉTICA Obrigado a todos e que no próximo ano possamos retomar esta tertúlia presencialmente. Henrique Gonçalves
https://www.designboom.com/art/victor-gama-poet-tree-oeiras-portugal -02-04-2021/ https://youtu.be/FhHbaQ6Oxx8 Ana Seixas Com a vénia ao jornal Expresso transcrevo um curto excerto do poema de Natália Correia A defesa do poeta" Sou uma impudência a mesa posta de um verso onde o possa escrever. Ó subalimentados do sonho! A poesia é para comer.
"A defesa do poeta", Poesia Completa, Publicações Dom Quixote, Lisboa, 2000, pág. 330 e seg. (nota em rodapé: "Compus este poema para me defender no Tribunal Plenário de tenebrosa memória. O que não fiz a pedido do meu advogado que sensatamente me advertiu de que essa insólita leitura no decorrer do julgamento comprometeria a defesa, agravando a sentença."
Continua muito atual a Natália! Relembremos agora o grande António Gedeão: "Todo o tempo é de poesia. Desde a névoa da manhã à névoa do outro dia. Desde a quentura do ventre à frigidez da agonia.
Todo o tempo é de poesia. (...)
Desde a arrumação do caos à confusão da harmonia. "
E não devemos esquecer o grande Mário Viegas que levou a poesia para a televisão (link para o Manifesto Anti-Dantas) https:// www.youtube.com/watch? v=Izz4aoZ1Bsw&list=PL0ZkeA9o4k7GgbxCAtyg oqDGrFXqbAFHC&index=7 Henrique Gonçalves
Quando uma voz especial encontra um poema da mesma estirpe, dáse a comoção. Esquecemos todos os vírus e ficamos só a ouvir e a sentir. Experimentem! https://www.youtube.com/watch?v=sTwcoBvA3nU Graça Amante
CONTINUAÇÃO DA TERTÚLIA ONLINE
Celebrando a poesia em português... Aqui está um dos meus favoritos (tanto o poeta, quanto o poema).
Poeta Castrado, Não!
Serei tudo o que disserem por inveja ou negação: cabeçudo dromedário fogueira de exibição teorema corolário poema de mão em mão lãzudo publicitário malabarista cabrão.
Serei tudo o que disserem:
Poeta castrado não!
Os que entendem como eu as linhas com que me escrevo reconhecem o que é seu em tudo quanto lhes devo: ternura como já disse sempre que faço um poema; saudade que se partisse me alagaria de pena; e também uma coragem uma alegria serena em renegar a poesia quando ela nos envenena. Os que entendem como eu a força que tem um verso reconhecem o que é seu quando lhes mostro o reverso: Da fome já se não fala é tão vulgar que nos cansa mas que dizer de uma bala num esqueleto de criança? Do frio não reza a história a morte é branda e letal mas que dizer da memória de uma bomba de napalm? E o resto O resto que pode ser o poema dia a dia? Um bisturi a crescer nas coxas de uma judia; um filho que vai nascer parido por asfixia?! Ah! Não me venham dizer que é fonética a poesia! Serei tudo o que disserem por inveja ou negação: Demagogo mau profeta falso médico ladrão prostituta proxeneta espoleta televisão. Serei tudo o que disserem: Poeta castrado não!
José Carlos Ary dos Santos (7/12/1936 -- 18/1/1984) https://youtu.be/tAdeSCCAW9c Isabel Lopes
Com que palavras ou que lábios é possível estar assim tão perto do fogo e tão perto de cada dia, das horas tumultuosas e das serenas, tão sem peso por cima do pensamento? Pode bem acontecer que exista tudo e isto também, e não só uma voz de ninguém. Onde, porém? Em que lugares reais, tão perto que as palavras são de mais?
Agora que os deuses partiram, e estamos, se possível, ainda mais sós, sem forma e vazios, inocentes de nós, como diremos ainda margens e diremos rios?
Quando é que passará esta noite interna, o universo, E eu, a minha alma, terei o meu dia? Quando é que despertarei de estar acordado? Não sei. O sol brilha alto, Impossível de fitar. As estrelas pestanejam frio, Impossíveis de contar. O coração pulsa alheio, Impossível de escutar. Quando é que passará este drama sem teatro, Ou este teatro sem drama, E recolherei a casa? Onde? Como? Quando? Gato que me fitas com olhos de vida, que tens lá no fundo? É esse! É esse! Esse mandará como Josué parar o sol e eu acordarei; E então será dia. Sorri, dormindo, minha alma! Sorri, minha alma, será dia!
RECEITAS DE FAMÍLIA EM TEMPO DE PANDEMIA
No âmbito da implementação do E@D a equipa de técnicos especializados lançou um desafio a toda a comunidade escolar (professores, educadores, alunos, pais enc. de educação, assistentes operacionais e assistentes técnicos) a partilharem receitas simples, rápidas e económicas que façam em família durante este período de confinamento. A atividade “Receitas de Família em Tempo de Pandemia” surgiu com o objetivo de compilar e partilhar as várias receitas estimulando um sentimento de pertença e memória coletiva na comunidade escolar. Neste sentido, gostaríamos de partilhar as receitas recebidas e agradecer a generosidade dos primeiros participantes.
Receita de Família do Prof. Carlos Rosmaninho Quiche Rapa Frigoríficos
Ingredientes para a massa
200g farinha 90g margarina 45g água 1/2 colher chá de sal 1/2 colher chá de açúcar
Ingredientes para o recheio
300g do que existir no frigorífico a mais (ex. fiambre, queijo, cogumelos, cenoura, frango, alho francês ...) 4 ovos 200g natas Dicas de Preparação: Colocar todos os ingredientes para a massa e amassar até ficar moldável. Corte em pedaços pequenos todos os ingredientes que quiser colocar na quiche. Bata bem os ovos e as natas. Estender a massa com a ajuda de um rolo e coloque-a sobre uma tarteira. Disponha os ingredientes em cima da massa e deite o preparado. Leve ao forno cerca de 24 minutos ou até ficar dourado.
Receita de Família da Ana Rita do 6ºA Bolo de cenoura com Chocolate
Ingredientes: 250g cenoura 4 ovos 110g óleo 320g açúcar 220g farinha 1c. sopa de fermento em pó p/ bolos Ingredientes para a cobertura:40g margarina, 70g açúcar,40g chocolate em pó,40g leite Dicas de Preparação: Pré-aqueça o forno a 180ºC - Coloque no copo a cenoura e rale 15 seg/ vel 9 - Adicione os ovos, o óleo, o açúcar e programe 1 mim/ vel 6 - Junte a farinha, o fermento e envolva 15 seg/ vel 3 - Numa forma de coroa previamente untada com margarina e polvilhada com farinha, deite o preparado e leve ao forno cerca de 40 minutos. Retire do forno e espere que o bolo arrefeça.
CONTINUAÇÃO DAS RECEITAS
Receita de Família do Prof. Hermenegildo Pateiro
Ovos com Espargos e Túberas Ingredientes
1 cebola pequena 4 dentes de alho Azeite, sal e pimenta qb Espargos Túberas Ovos Dicas de Preparação: Picar a cebola e os alhos e quebrar em azeite. Adicionar os espargos previamente feridos e as túberas cortadas fininhas. Deixar cozinhar cerca de 15 minutos. Adicionar 4 ovos temperados com sal e pimenta e deixar cozinhar mexendo.
No âmbito da disciplina de Espanhol, a Professora Maria del Mar lançou o desafio aos seus alunos. Aqui ficam duas receitas traduzidas para Espanhol. 9ºA Receita de Familia da Alice Jeremias Pasta com atún Receita de Família da Clara Pirata
Bizcocho de Naranja Ingredientes:
4 huevos 1 naranja (zumo y piel) 2 vasos de harina 2 vasos de azúcar Medio vaso de aceite 1 vaso de agua hirviendo
Preparación:
En un bol, parte los huevos, añade el azúcar y mezcla todo muy bien. Con el rallador, ralla la piel de la naranja y júntala al preparado anterior. Corta la naranja en trozos y añade el zumo. Junta la harina y después el aceite. Mezcla todo muy bien y por fin júntale el vaso de agua hirviendo. Llévalo al horno.
Ingredientes
- cebolla - ajo -aceite de oliva -hoja de laurel -atún -pulpa de tomate -cilantro -crema
-pasta
Modo de preparación:
-cuece la pasta en agua hirviendo con un chorrito de aceite de oliva y cilantros; -haz un sofrito con ajo y cebolla, añádele la pulpa de tomate y el atún y mézclalo todo; -júntale la pasta cocida y remueve todo el preparado; -añádele la crema y más cilantros; -revuelve todo y ya está.
Ingredientes:
-Paus de espetada; - 1 cacho de Uvas; - 1 Ananás; - 3 Bananas
Modo de preparação:
Cortar toda a fruta em pequenos pedaços. Depois, ir colocando os pedaços de fruta nos paus de espetada, por exemplo, na seguinte sequência: 1 pedaço de ananás, 1 pedaço de uva, 1 pedaço de banana e repetir a mesma sequência até que o pau de espetada fique completo.
Receita de Família da Matilde Bonito - 2º Ano - EB1 Vimieiro Espetadas de fruta
Agradecemos o envolvimento de todos na partilha de receitas rápidas, económicas e saudáveis.
PROJETO ETWINNING A CONOCERNOS ALUNOS DE ESPANHOL DO 8ºB PARTICIPAM EM PROJETO ETWINNING INTERNACIONAL
Ao longo do segundo período letivo, os alunos de Espanhol, da turma B do oitavo ano de escolaridade, iniciaram a sua participação no projeto etwinning internacional “A conocernos”, com o objetivo de trabalhar os conteúdos da disciplina de forma colaborativa, com alunos de Espanhol de outros países europeus. Neste projeto os alunos e a professora encontram-se a trabalhar de forma colaborativa com professores e alunos de escolas de Portugal, Itália, Polónia e Finlândia. Os principais objetivos do projeto são desenvolver as competências comunicativas em língua castelhana da disciplina (compreensão, expressão/ interação orais e escritas), desenvolver a autonomia, a colaboração e a entreajuda. Antes de se iniciar o projeto, os professores participantes elaboraram logotipos para o projeto, tendo sido eleita a proposta da professora portuguesa. A votação foi feita online através de um formulário da Google.
Logotipo do projeto Fotografia de uma turma (PIXTON)
Na primeira fase do projeto os alunos e a professora criaram um avatar e uma fotografia de turma em banda desenhada com a ferramenta Pixton, materiais que foram colocados no twinspace do projeto na plataforma etwinning. Os alunos criaram o seu perfil no twinspace do projeto e colocaram o seu avatar e a sua apresentação. Finalmente, realizaram a tarefa “Estrella de seis puntas” na qual se apresentaram e falaram dos seus gostos. Esta tarefa foi colocada na plataforma padlet e na plataforma etwinning. De realçar que as plataformas utilizadas são seguras e que apenas têm acesso às mesmas os docentes e alunos envolvidos no projeto e que não foram disponibilizados no âmbito destes projetos fotografias nem dados pessoais dos alunos.
Os alunos mostraram-se muito motivados e empenhados na realização das tarefas relacionadas com o projeto. No terceiro período está previsto dar continuidade ao mesmo e realizar uma exposição com os trabalhos dos alunos, que podem ser consultados no seguinte Padlet:
https://padlet.com/acristiano6/6qa5couz1f4srunw
Twinspace do Projeto
