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COMUNIDADE EDUCATIVA PARTICIPA EM INICIATIVA SOLIDÁRIA DA AMNISTIA INTERNACIONAL

Ao longo do segundo período letivo, a comunidade educativa do nosso agrupamento participou na iniciativa solidária Maratona de Cartas, da Amnistia Internacional, cujo principal objetivo era angariar assinaturas para libertar pessoas perseguidas pelo seu trabalho no âmbito dos direitos humanos e enviar cartas solidárias de coragem e força a estas mesmas pessoas. Esta iniciativa constou de duas partes distintas. Por um lado, os alunos de Português Língua Não Materna do 9ºC; de Espanhol do 11ºA e B e de Cultura, Língua e Comunicação (CLC) - Curso EFA redigiram e enviaram cartas digitais a alguns dos casos escolhidos para este projeto no presente ano. Por outro lado, a comunidade escolar uniu-se no envio de assinaturas para promover a proteção e libertação das pessoas em perigo escolhidas pela Amnistia Internacional este ano. Graças ao esforço de todos, o Agrupamento de Escolas de Arraiolos conseguiu angariar 222 assinaturas com o código KGC6.

AMaratona de Cartas alcançou um novo recorde no número de participações em Portugal, tendo recolhido mais de 128 mil assinaturas e mais de 2.000 cartas de solidariedade, tendo sido o impacto alcançado publicado no site da Amnistia Internacional: https//www.amnistia,pt. A docente que dinamizou o projeto agradece a toda a Comunidade Escolar pela participação na Atividade Maratona de Cartas da Amnistia Internacional e pelo empenho, compromisso, dedicação, resiliência e desejo absoluto de mudar o mundo para um lugar melhor, sobretudo durante um período que nos tem posto ainda mais à prova! A docente expressa também o seu agradecimento à Rádio Nova Antena, por ter divulgado esta atividade do Agrupamento no seu site: https://radionovaantena.com/2021/01/28/recolha-deassinaturas-para-libertar-e-proteger-ativistas-de-direitos -humanos/

PROJETO ETWINNING LEVADOS DA MÁSCARA ALUNOS DO 7º B E C PARTICIPAM EM PROJETO COLABORATIVO ETWINNING

Ao longo do segundo período letivo, os alunos das turmas B e C, do sétimo ano de escolaridade, no âmbito da disciplina de Português, participaram no projeto eTwinning Levados da Máscara, com o objetivo de fazer uma reflexão sobre a forma como a pandemia por covid-19, modificou a nossa vida. Este projeto está a ser desenvolvido em colaboração com outras escolas portuguesas, como a escola Salesianos Colégio de Évora, os Agrupamentos de Escolas de Elvas, Campo Maior, Borba, Virgínia Moura de Guimarães e a escola da Roménia, Liceul cu Program Sportiv de Satu Mare. O objetivo principal deste projeto é tirar e legendar uma fotografia, que represente que expressões, sentimentos e/ou emoções forma levados pela máscara. Os trabalhos dos nossos alunos podem ser consultados no seguinte Padlet: https://padlet.com/acristiano6/hj0v1y5haqtvc7pf

No terceiro período letivo prevê-se a realização de uma exposição com os trabalhos dos alunos, da nossa e das outras escolas. De forma geral os alunos mostraram interesse e entusiasmo na realização desta atividade, sendo os resultados muito positivos.

De acordo com as Orientações do Ministério da Educação, o Programa de Mentoria surge como mais um reforço dos mecanismos de promoção de igualdade e equidade, tendo em vista o relacionamento interpessoal e a cooperação entre alunos. A implementação do programa de Mentoria enquadra-se nas Medidas de Promoção do Sucesso Educativo do nosso Agrupamento de escolas, destinado no presente ano letivo a alunos do 3º ciclo e secundário. A participação no programa ocorre de forma voluntária por referenciação e reconhecimento de perfil por parte do professor da disciplina, no final do primeiro período, sendo proposto ao aluno, seja mentor ou mentorando, a sua participação de forma colaborativa. Também os delegados e subdelegados foram convidados a participar neste desafio, por forma a potenciarmos o seu papel junto dos respetivos grupos turma. O referido Programa tem como objetivo desenvolver um trabalho colaborativo e de interajuda entre os alunos, que os alunos designados como Mentores, acompanhem os seus pares no desenvolvimento das aprendizagens, esclarecimento de dúvidas, na integração escolar, no incremento do desempenho do grupo turma com vista ao sucesso escolar e à participação consciente e cívica dos alunos na comunidade educativa. No dia 23/03, 68 alunos concluíram as 3 sessões de formação previstas para Mentores, Mentores Delegados e subdelegados, no âmbito do Programa de Mentoria. Oportunamente será publicado o relatório da formação dinamizada e respetiva avaliação. No 3º período pretende-se dar continuidade ao referido Programa com a designação/seleção dos Mentorandos afetos aos Mentores já credenciados e implementação prática das atividades de Mentoria nas diversas disciplinas, assim como o desenvolvimento de projetos de turma sob coordenação de mentores delegados e subdelegados. No decorrer do 3º período a equipa coordenadora do Programa acompanhará o desenvolvimento das ações e serão feitas avaliações do desenvolvimento do processo, a partir da informação também recolhida nos diários de Mentoria, disponibilizados pela referida equipa. Com o objetivo de avaliar a implementação do programa de Mentoria, no presente ano letivo, pretende-se recolher dados relativos aos participantes, de modo a analisar as dificuldades identificadas, o seu sucesso, através da evolução registada nos resultados escolares, na integração entre pares, no impacto das ações desenvolvidas junto dos grupos turma ou outro motivo que tenha justificado a participação neste programa.

A Equipa coordenadora do Programa de Mentoria Presidente CAP-Professor Hermenegildo Pateiro Professora Ana Fonseca Psicóloga Ana Fátima Santos

Esta página em branco serve de incentivo ao leitor para escrever um artigo para a próxima edição. Boas leituras e ótima escrita / desenho. Obrigada pela atenção dispensada!!! Equipa do jornal