PROJECTE INTERDISCIPLINARI ASSIGNATURA DE FILOSOFIA I CIUTADANIA
ELS OBJECTIUS:
Preparar amb l’alumnat la defensa pública del projecte de la casa bioclimática a través de la pràctica de debat sobre temes d’actualitat. Entrenar-los en l’avaluació d’una argumentació oral a través d’una rúbrica Aprofundir en el coneixement dels trets de la bona argumentació i d’alguns casos d’argumentació fal.laç.
L’ORGANITZACIÓ DEL TREBALL A cada classe ha d’haver 6 grups de treball i cadascú triarà un tema i el seu posicionament a favor o en contra d’un llistat de 3 temes.
Cada grup disposarà d’un parell de minuts per exposar la tesi defensada i l’argument més important. Es procedirà al debat entre les dues postures enfrontades durant uns 20 minuts. La resta de la classe organitzada per grup estarà escoltant de manera activa per avaluar al final als dos grups a través d’una rúbrica que valorarà qui ha estat el grup més convincent, qui ha defensat millor la seua posició.
LA TEMPORALITZACIÓ: Dedicarem 3 sessions de classe a la preparació del debat. Cada debat tindrà un temps màxim de 20 minuts. Al final de la sessió els grups de cada classe valoraran el debat dels seus companys amb una rúbrica. Igualment ho farà el/la mestre/a responsable.
ELS TEMES: 1. L’independentisme a l’Estat Espanyol 2. La prohibició de les festes taurines a l’Estat espanyol 3. L’austeritat com a solució a la crisi internacional
LES ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT: ACTIVITAT 1 Organitzar grup, triar tema i començar a documentar-se sobre la tesi a defensar. ACTIVITAT 2 Omplir la graella: ARGUMENTS A FAVOR 1.-
Omplir la graella: ARGUMENTS EN CONTRA I CONTRAARGUMENTS CRITICA 1:
REPLICA O CONTRAARGUMENT:
CRITICA 2:
Omplir la graella: CRITIQUES A L’ADVERSARI CRITICA 1
CRITICA 2
CRITICA 3
NORMES A TENIR EN COMPTE AL DEBAT I EXPOSICIÓ D’IDEES EN PÚBLIC 1. La comunicació fluida, tranquila i respectuosa amb les persones i les seues idees. L’excés de passió no ajuda a ser convincent. 2. El to de veu ha de ser suficient per ser escoltat per tota la sala però mai estrident o massa fort. 3. El control de la mirada és fonamental. Hi ha dos auditoris: el grup oposat i l’auditori o públic. 4. L’exposició d’idees i arguments ha de ser clara, concisa, ben expressada. 5. Per ser convincent cal comprendre ben bé el que es defensa, el que suposa. 6. L’argumentació ha d’evitar les disgresions, les anècdotes i experiències personals a no ser que siguen testimonis exemplars. 7. L’argumentació ha d’estar ben documentada, amb informació vertadera, dades fidedignes, recursos explícits a l’autoritat. 8. Ha de ser coherent entre si tot el que es defense. 9. No són bons arguments aquells que ataquen a les persones o les ridiculitzen (fal.làcia ad hominem) ni els atemoritzen o usen els sentiments de l’auditori per convéncer (fal.làcia ad populum).
Seminari de Filosofia i Ciutadania Florida Secundària