La pesadilla de Darwin

GUIA DIDÁCTICA DE “LA PESAD I L LA D E DARW I N” D E H UBERT SAUPER. ACTIV I DADES PREVIAS

1. Como el análisis de la película nos puede ayudar a profundizar en el tema de la globalización, del que 2.

3.

se ocupa la lectura, Globaliza …qué? de Josep Villarroya, es interesante haber realizado una primera lectura atenta de este ensayo, antes de ver la película.

Recuerda quién es Darwin y cuáles son las ideas básicasde la teoría de la evolución.

Lee atentamente la SINOPSISde la película LA PESADILLA DE DARWIN de Hubert Sauper antes de verla en clase.

FICHA TÉCNICA

LA PESADILLA DE DARWIN (Darwin's nightmare, 2005)

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Dirección y guión : Hubert Sauper.

Países: Francia, Austria y Bélgica.

Año: 2004.

Duración : 107 min.

Género : Documental.

Producción : Edouard Mauriat, Antonin Svoboda, Martin Gschlacht, Barbara Albert, Hubert Toint y Hubert Sauper.

Fotografía : Hubert Sauper.

Montaje : Denise Vindevogel.

Estreno en Francia : 2 Marzo 2005.

Estreno en España : 1 Julio 2005.

Mejor documental europeo de 2004, el Premio Europa del Festival de Venecia, Mejor Filme del Festival de Copenhague, premio ARTEy el Gran Premio del Festival de Friburgo, ademásde diversos galardones en Montreal, Toronto y Belfort.

SINOPSIS Durante los años 60 alguien introdujo ejemplares de la perca del Nilo en el lago Victoria, Tanzania. La perca es un terrible depredador que, en pocos años, aniquiló el resto de las especies del lago y ha terminado practicando el canibalismo para sobrevivir. Sin embargo, esta catástrofe ecológica se convirtió en una oportunidad económica para los pueblos que rodean el lago ya que la perca tiene un buen mercado en Europa y Japón. Pero como ocurre con los recursos naturales de toda África (petróleo, diamantes...) los europeos seguimos expoliando el continente. Siempre con la misma estrategia: debilitamos a los respectivos gobiernos potenciando las guerras y vendiéndoles armas, para, mientras se matan, poder mejor robar sus recursos. Llevamos haciéndolo cientos de años.

Este documental nos informa de cuál es el origen de nuestro progreso y nuestra riqueza. Tras verlo no debería quedar duda alguna de las razones por las que miles de inmigrantes arriesgan la vida en el

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trayecto África-Canarias. El día en que África en lugar de pedir ayuda exija justicia, a los europeos nos van a sentar en el Tribunal Penal Internacional de la Haya por genocidio.

ACTIV I DADES PARA EL ANÁLISIS DE LA PELÍCULA Comentemos la película con la ayuda de este cuestionario para contestar individualmente después de haberla visto. Nos ayudará a recordar los detalles de la película y a poder interpretar más profundamente su significado.

1. Explica el título de la película: “ La pesadilla de Darwin”.

2. En los años 50, un funcionario colonial introdujo la perca del Nilo en el Lago Victoria, la reserva de agua dulce más grande del planeta con una extensión de 68000 Km2, el doble de Cataluña. Analiza cuáles han sido las consecuencias ecológicas de la introducción de esta especie invasora, procedente de Etiopía.

3. Las consecuencias no han sido solamente ecológicas sino humanas. ¿Quérodea al Lago Victoria en íntima conexión con el comercio de la perca del Nilo?

4. El lago Victoria genera 500 toneladas diarias de filetes de perca del Nilo. Sin embargo, en Tanzania hay un total de dos millones de persona y, una renta per cápita de menos de 1 dólar diario. ¿A dónde va a parar la riqueza que genera la industria transformadora de la perca?

5. Analiza el papel de las instituciones como la Unión Europea, el Banco Mundial o el Fondo Monetario Internacional. ¿Contribuyen al desarrollo de África con sus ayudas? Recuerda la escena de los responsables de la Delegación Europea. ¿Quién se beneficia de esta ayuda? ¿Cuál es tu opinión moral sobre el orgullo que muestran los europeos?

6. ¿Por qué los tanzanos no comen pescado limpio? Analiza los puestos de trabajo que genera la industria de la perca en los alrededores del Lago y las condiciones laborales en que trabajan. ¿Quéopinión te merece el comentario de un piloto al decir que “los negros no quieren trabajar y prefieren recibir ayudas de la ONU? 7. Casi nadie se libra de haber comido perca a veces como “mero”. En España se consumen semanalmente 150 toneladas de perca. Busca en tu supermercado de referencia este pescado o pregunta en casa por él. No es difícil que estés contribuyendo a esta paradoja mortal de la que todos somos responsables. Y sin embargo, ¿Qué comen los tanzanos? ¿Qué sentimientos te produce? ¿Quépiensas…hacer?

8. Las mujeres son uno de los colectivos más deprimidos en la zona. ¿Cuáles son los problemas que padecen?

9. La pandemia del SIDA es uno de los graves problemas que afectan a la población tanzana. ¿Cuál es la posición de la Iglesia? ¿Con qué medios sanitarios cuentan para combatir ésta y otras enfermedadeslos habitantes de Tanzania? ¿Enqué medida afecta a las mujeres?

10. Uno de los aspectos más sangrantes del negocio de la perca se descubre a través del negocio del transporte. Los pilotos son una parte fundamental del engranaje. Aparecen varias veces: al principio con Eliza, la prostituta, en varias ocasiones en el aeropuerto hablando de la carga, al final con lágrimas en los ojos hablando de los niños de Angola. ¿Cuál es el itinerario de sus vuelos? ¿Por qué? ¿Quéopinión te merecen sus actitudes? ¿Crees que son también víctimas en este entramado internacional, tanto como los tanzanos, los ugandeses, angoleños, zaireños, sudaneses o liberianos …o afganos?

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11. A través de los pilotos, Sauper consigue demostrar qué se oculta en los vuelos que atraviesan el Lago Victoria sin cesar. Unos vienen a recoger la perca hacia Europa, otros traen ayuda humanitaria para la población hambrienta, pero ¿hacen vuelos con la carga vacía? Explica este asunto.

12. Uno de los protagonistas de la película son los niños, la población más débil. ¿En qué condiciones viven? ¿Cuáles son las problemáticas que más te han impresionado? ¿Por qué desean la guerra los padres para sus hijos? ¿Por qué aún siendo excombatiente un padre considera que el ejército es la mejor opción para su hijo.

13. ¿Creestú, como se defiende en la película, que la pobreza es una espiral de la que no se puede salir? ¿Crees que somos como la Perca del Nilo, monstruos sin alma que cierran los ojos para no ver a quién devoran?

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