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Hora de final: _____________________
Curso 1º BLOQUE 1 – LA TIERRA EN EL UNIVERSO
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Centro Escolar: …………………………………………………………………………………………………………..
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y SUS CONSECUENCIAS La Tierra está en continuo movimiento. Se desplaza, con el resto de planetas y cuerpos del Sistema Solar, girando alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Sin embargo, este movimiento afecta poco nuestra vida cotidiana. Más importante, para nosotros, es el movimiento que efectúa describiendo su órbita alrededor del Sol, ya que determina el año y el cambio de estaciones. Y, aún más, la rotación de la Tierra alrededor de su propio eje, que provoca el día y la noche, que determina nuestros horarios y biorritmos y que, en definitiva, forma parte inexcusable de nuestras vidas.
1ª.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?
(0,1)
A – El movimiento de traslación es el responsable del cambio de estaciones. B – Los solsticios de verano y de invierno ocurren el mismos día del año. C – La velocidad del movimiento de rotación es de 107.000 km/h. D – La Tierra es el centro de nuestra galaxia, La Vía Láctea.
2ª.- Escribe las fechas que corresponden a:
(0,1)
1.- Solsticio de verano: ____________________________________ 2.- Solsticio de invierno: ___________________________________ 3.- Equinoccio de primavera: ________________________________ 4.- Equinoccio de otoño: ___________________________________
3ª.- Justifica la importancia de los movimientos de rotación y traslación de La Tierra para nuestra vida. (0,1,2) ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
(2 – si justifica razonadamente los dos movimientos. 1 – justifica razonadamente un movimiento. 0 – no justifica razonadamente ninguno de los movimientos)
Datos comparativos entre los diferentes planetas
Planetas Mercurio Venus La Tierra Marte Júpiter Saturno Urano Neptuno Plutón
Diámetro ecuatorial (km.) 4.879 12.104 12.756 6.794 142.984 120.536 51.118 49.528 2.390
Distancia al Sol (km.) 57.910.000 108.200.000 149.600.000 227.940.000 778.330.000 1.429.400.000 2.870.990.000 4.504.300.000 5.913.520.000
Número de satélites 0 0 1 2 17 19 21 8 1
Periodo de Rotación (Duración del día)
Órbita (Duración del año)
58,6 dias 243 dias 23,93 horas 24,62 horas 9,84 horas 10,23 horas 17,9 horas 16,11 horas 6,39 días
87,97 dias 224,7 dias 365,22 dias 686,98 dias 11,86 años 29,46 años 84,01 años 164,8 años 247, años
4ª.- Escribe si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: (0,1,2) _____ Saturno es el planeta de mayor tamaño en el sistema solar. _____ El planeta que tiene un movimiento de rotación más lento es Venus. _____ Cuanto más cerca está del sol un planeta, menos le cuesta dar una vuelda alrededor de él. _____ Cuanto más grande es un planeta, más satélites tiene. _____ El planeta más cercano a La Tierra es Marte.
(2 – si están todas correctas o hay un fallo. 1 – si hay dos fallos. 0 – si hay más de dos fallos)
5ª.- En la siguiente gráfica hay un error. Localízalo y corrígelo. (0,1,2)
25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Mercurio
Venus
La Tierra
Marte
Júpiter
Saturno
Urano
Neptuno
Plutón
Número de satélites (2 – si está localizado el error y corregido. 1 – si está localizado el error pero no está corregido. 0 – si el error no está ni localizado)
Bolsas de plástico: La maravilla que se convirtió en pesadilla Esto empezó hace medio siglo. Y desde hace varias décadas se empezaron a observar las secuelas de la invasión de plásticos al ambiente. Ya en la década de los ’70 Jacques-Yves Cousteau denunciaba que las tortugas marinas confundían las bolsas flotantes con medusas y se las comían; una atroz forma de muerte de animales que habían sido alcanzados por la “civilización”. ¿Cómo llegaban a la superficie marítima bolsas de plástico o “de supermercado”, términos casi equivalentes? Desde el momento en que los supermercados empezaron a “regalarlas” (cobrándolas con exceso sin duda en los precios), las bolsas “camiseta” empezaron a estar en todas partes, y a sobrar en todas partes. La gente las tiraba o las dejaba en las más diversas situaciones y así llegaron –como desperdicio que uno se saca de encima porque sabe que hay “de más”– a los campos, a los ríos y a los mares. Cada español utiliza al año una media de 238 bolsas de plástico de un solo uso, lo que se traduce en el consumo total en España de cerca de 16.000 millones de bolsas que generan alrededor de 100.000 toneladas de basura y una emisión de 441.000 toneladas de CO2. España es el tercer país europeo en consumo de unas bolsas que tardan 400 años en descomponerse y de las que sólo se recicla el 10%. El Plan Nacional de Residuos pretende reducir al 50% el uso de estas bolsas para 2010 y para ello los principales supermercados se han puesto manos a la obra invitando al uso de bolsas reutilizables, lo que permitiría un ahorro por persona en toda su vida de más de 18.000 bolsas.
6ª.- Marca la afirmación falsa de las que se dan a continuación. (0,1) A – Sólo el 10 % de las bolsas de plástico utilizadas, se reciclan. B – Su uso abusivo comenzó cuando los supermercados empezaron a “regalarlas”. C – En España se consumen 16.000 de bolsas de plástico al año pero no es cierto que emitan CO2. D – Las bolsas de basura pueden producir la muerte de algunos animales.
7ª.- ¿Por qué debemos utilizar bolsas reutilizables?
(0,1,2)
______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ (2 – si se dan 2 o más razones justificadas. 1 – si se dan 2 o más razones pero no están justificadas todas. 0 – si se dan menos de dos razones)
Cambios de estado del agua
8ª.- Completa la siguiente tabla: (0,1,2) A
B
C
D
E
Temperatura
Estado
(2 – si está todo bien o hay uno o dos fallos. 1 – si hay 3 ó 4 fallos. 0 . si hay más de 4 fallos)
PROCESO DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS
1 – Consumo doméstico. 2 – Recogida de basuras. 3 – Transporte. 4 – Separación de basuras. 5 – Vertedero. 6 – Incineración. 7 – Residuos peligrosos. 8 – Procesos de reciclado.
9 – Vidrio. 10 – Papel. 11 – Metal. 12 – Plástico. 13 – Compost. 14 – Materias primas. 15 – Procesado y manufacturado.
9ª.- Después de hacer la separación de las basuras, se obtienen cuatro tipos de residuos. ¿A dónde va a parar cada uno de ellos? (0,1,2) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2 – si están bien los 4 tipos. 1 – si están bien 2 ó 3. 0 – si sólo hay uno o ninguno)
F
10ª.- ¿Cuáles de los siguientes productos son resíduos reciclables?. Contesta SI o NO (0,1,2) Resíduos peligrosos Papel Materias primas Plásticos Materia orgánica Vidrio Metales La mezcla de todos ellos
(2 – si todos están bien. 1 – si hay uno mal. 0 – si hay más de uno mal)
CUESTIONARIO FINAL: La prueba me ha parecido
Fácil
Normal
Difícil
La prueba ha sido
Corta
Normal
Larga
Pienso que de 0 a 10 en esta prueba yo sacaría un … Lo más sencillo ha sido…
Lo más difícil ha sido …
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN