Solo: a vida a partir do Planeta Terra

A VIDA A PARTIR DO TERRA PLANETA

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Apresentação

Senhores professores, a Afubra, através do Projeto Verde é Vida, procura apresentar em suas cartilhas, temas que possam contribuir com o crescimento da propriedade rural e com o desenvolvimento da comunidade onde a escola está inserida, o que visa, principalmente, a diversificação e a sustentabilidade da agricultura familiar.

A proposta desta cartilha é discutir a importância do solo, seus problemas e a busca de soluções, além de conhecer sua estrutura e desenvolver ações que promovam sua preservação e conservação, bem como o uso adequado deste recurso natural tão importante para a agricultura e para o meio ambiente.

Embora o tema solo faça parte da base curricular nacional e esteja contemplado nos conteúdos mínimos das séries finais do fundamental, a escola que atende o meio rural pode dar um algo mais a seus alunos. Tendo as atividades práticas como referência a escola pode, através de atividade de jornada ampliada, promover ações que visem o conhecimento prático das informações dadas em sala de aula, proporcionando ao aluno um conhecimento maior da realidade da sua propriedade e da sua comunidade.

Com base nisso, a Afubra entende que é através da escola e da sua parceria com a comunidade que poderemos contribuir com o crescimento do educando, incentivando, através de ações práticas, conceitos e, principalmente, apontando-lhes os caminhos que poderão seguir para a busca de uma melhor qualidade de vida para si e para a sua comunidade.

Benício Albano Werner, Presidente da AFUBRA

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Planeta Terra O planeta Terra é o terceiro planeta a partir do Sol e o quinto maior dos oito que compõem o sistema solar, sendo o maior e mais massivo dos quatro planetas rochosos. Por ser o planeta mais denso do sistema solar, a Terra também é chamada de Mundo ou Planeta Azul, e é o único lugar no universo onde a existência de vida é conhecida, abrigo de milhões de espécies de seres vivos, que incluem os humanos.

Em 1654, um arcebispo irlandês calculou, com base em textos bíblicos, que a Terra teria se formado às 9 horas do dia 26 de outubro de 4.004 a.C. Hoje, sabemos que a Terra tem em torno de 4,5 bilhões de anos. O Big Bang teria ocorrido há 15 bilhões de anos atrás; as Galáxias teriam se formado há 13 bilhões de anos; as primeiras estrelas teriam surgido há 10 bilhões de anos; o Sol teria se formado há 5 bilhões de anos; e a Terra há 4,5 bilhões de anos. As primeiras evidências de vida surgiram um bilhão de anos depois.

Desde então, a biosfera terrestre alterou significantemente a atmosfera do planeta, permitindo a proliferação de organismos aeróbicos, bem como a formação de uma camada de ozônio. Esta, em conjunto com o campo magnético terrestre, absorve as ondas do espectro eletromagnético perigosos à vida (radiação ultravioleta), permitindo a vida no planeta. A água encontrada na natureza, nos três estados físicos da matéria, é outra condição necessária para a manutenção da vida como se conhece no planeta. As propriedades físicas do planeta, bem como sua história geológica e sua órbita, permitiram que a vida persistisse durante este período. Acredita-se que a Terra poderá suportar vida por mais outros 1,5 bilhões de anos. Após este período, o brilho do Sol terá aumentado, aumentando a temperatura no planeta, tornando o suporte da biosfera insuportável.

A crosta terrestre é dividida em vários segmentos rígidos, chamados de placas tectônicas, que, com o tempo, migram gradualmente ao longo da superfície terrestre.

Cerca de 70,69% da superfície da Terra está coberta por oceanos de água salgada, com o restante consistindo de continentes e ilhas. O interior da Terra permanece ativo, com um manto espesso relativamente sólido, um núcleo externo líquido e um núcleo interno sólido, composto primariamente de ferro.

Há 400 milhões de anos havia o Pangea, que reunia todas as terras num único continente. Por volta de 225 milhões de anos o Pangea se parte no sentido leste-oeste, formando a Laurasia ao norte e Gondwana ao sul. Há 60 milhões de anos a Terra assume a atual formação e posição dos continentes. Atualmente, a África e a América 4

do Sul se afastam 7 cm por ano, ampliando a área ocupada pelo oceano Atlântico. O mar Vermelho está se alargando, a África migra na direção da Europa. A região nordeste da África está se partindo.

As placas tectônicas são formadas por blocos separados por grandes fendas vulcânicas em permanente atividade no fundo do mar por onde o magma sobe para a superfície adicionando novos materiais à crosta, o que expande o fundo do mar e movimenta os blocos que formam a superfície em diferentes direções. Ao se movimentar, as placas se chocam entre si e provocam alterações no relevo.

O relevo da Terra é influenciado pela ação de vários agentes que são responsáveis pela sua formação, desgaste e modelagem. Alguns agentes são internos e outros externos. Os agentes internos são os vulcões, o movimento da placas tectônicas e os abalos sísmicos. Os agentes externos são os ventos, chuvas, insolação, marés, seres vivos (animais e vegetação) e, principalmente, a ação do homem.

O planeta Terra tem alguns dados importantes: o local mais chuvoso é o Monte Waialeale (Hawai, EUA) onde chove 11.680 mm anuais (média de 974mm por mês), ou seja, chega a chover 350 dias por ano; o local de menos incidência de chuva é o Deserto de Atacama, no Chile, que passou mais tempo sem presenciar chuvas, sendo registrados 400 anos sem indícios de chuvas; o local mais quente é em El Azizia, na Líbia, que alcançou a temperatura de 58°C em 13 de setembro de 1922; o local mais frio é a Estação Vostok, na Antártica, que alcançou uma temperatura de -89,2°C em 21 de julho de 1983.

Dadossobreo PlanetaTerra Diâmetroequatorial:12.756,28 km Diâmetropolar: 12.713,5 km Circunferênciada Terra no equador:40.075 km Circunferênciada Terra nos trópicos: 36.784 km Circunferênciada Terra nos círculos polares: 15.992 km Circunferênciada Terra nos meridianos:40.003 km Diferençaentreas circunferênciasequatoriale meridional:72 km Distânciaao Sol: 150.000.000 km (1 UA - Unidade Astronômica) Área totaldoplaneta:510.300.000 km² 5

Área das terras emersas: 149.670.000 km² (29,31%) Área dos marese oceanos: 360.630.000 km² (70,69%) Área doOceanoPacífico: 179.250.000 km² (49,7% das águas) Área doOceanoAtlântico:106.460.000 km² (29,5% das águas) Área doOceanoÍndico:74.920.000 km² (20,8% das águas) Profundidademédiados oceanos: 3.795 m Volumetotaldas águas doplaneta:1.590.000 km³ Rotação: 23h56min4s de Oeste para Leste a uma velocidade de 1.670 km/h no equador ou 0,47 km/s.

Translação: 365d 5h48min45,97s (365d 6h) a uma velocidade de 107.244 km/h ou 29,79 km/s.

Atmosfera:camada gasosa que vai até cerca de 1.000 km de altura.

Hidrosfera:conjunto das massas d'água ocupa 70% da superfície.

Litosfera: camada superficial sólida, cuja espessura varia de 5 a 10 km sob os oceanos e de 25 a 90 km nos continentes.

Pontos mais altos do planeta: Everest, no Nepal/China (8.848 m); K2, no Paquistão/China (8.611 m); Kanchenjunga, no Nepal/Índia (8.597 m); Aconcágua, na Argentina/Chile (6.959 m); Ojos Del Salado, na Argentina/Chile (6.880 m); McKinley, no Alasca (6.194 m); Logan, no Canadá (5.959 m); Kilimanjaro, na Tanzânia (5.895 m); Monte Elbrus, na Rússia (5.642 m); Mont Blanc, na França/Itália (4.807 m).

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SOLO Segundo o dicionário, solo é a camada superficial da crosta terrestre, formado por rochas desagregadas, cinza vulcânica, mistura de matéria orgânica em decomposição, contendo ainda água e ar em proporções variáveis e organismos vivos. A ciência que estuda o solo é a Pedologia.

A composição varia de um solo para outro, em torno da seguinte proporção: 45% de elementos minerais; 25% de ar; 25% de água e 5% de matéria orgânica. A matéria sólida do solo tem sua origem em fragmento de rochas que são desagregadas no próprio local ou em locais distantes, trazidas pela água e pelo ar. A desagregação das rochas se dá por ações físicas, químicas e, em menor proporção, biológicas, que constituem o que se denomina de intemperismo.

O arranjo desses componentes é que forma a estrutura do solo, conforme sua origem e composição em diferentes tonalidades. É importante, portanto, salientar que existe vida no solo, onde a água e o ar são importantes para os organismos vivos nele presentes. Assim, considera-se uma boa estrutura, aquela que faz com que a água das chuvas se infiltre no solo o máximo possível. Quando isso não ocorre, é sinal de que ele está desagregado ou compactado. Se a água da chuva não consegue se infiltrar, ela escorre superficialmente, iniciando o processo de erosão.

Tipos desolo Solo Arenoso Possui consistência granulosa como a areia, sendo permeável à água.

Solo Argiloso Possui consistência fina e é impermeável a água. Um dos principais tipos de solo argiloso é a terra roxa. Este tipo de solo é bom para a prática da agricultura, principalmente, para a cultura do café.

Solo Humoso Presente em territórios com grande concentração de material orgânico em decomposição (húmus). É muito utilizado para a prática da agricultura, pois é 7

extremamente fértil (rico em nutrientes para as plantas).

Solo Calcário É um tipo de solo formado por partículas de rochas. É um solo seco e esquenta muito ao receber os raios solares. Inadequado para a agricultura. Este tipo de solo é muito comum em regiões de deserto.

Solos Zonais Os solos zonais têm características bem desenvolvidas. São maduros, relativamente profundos. Ocorrem em terrenos onde os declives e a drenagem tem pouca influência no processo de formação.

Terra Roxa Estruturada: São os solos profundos, com potencial agrícola muito bom.

Latossolos: Apresenta coloração que varia do vermelho ao amarelo; são muito profundos e bastante porosos.

Podzólico: Típica de regiões florestais úmidas, com profundidade média, sua fertilidade é elevada e presta-se para agricultura.

Bruno não-cálcico: São solos moderadamente rasos, com excesso de pedras na superfície, são limitantes à agricultura e apresentam escassez de água.

Solos de Pradaria: São relativamente rasos e ricos em matéria orgânica; são os melhores do mundo para a agricultura devido à sua elevada fertilidade natural e facilidade de cultivo.

Solos Intrazonais Os solos intrazonais têm características que refletem a influência predominante do relevo ou material de origem.

Hidromórficos:São solos com lençol freático elevado; sua fertilidade natural é variada; contem grande quantidade de matéria orgânica e húmus.

Salinos: São solos predominantes em regiões áridas, próximas do mar, com pouco aproveitamento agrícola.

Grumossolos: Tem um elevado teor de argila que se expande com o umedecimento e se contrai com o ressecamento.

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Solos Azonais Os solos azonais não têm características bem desenvolvidas, por serem recentes ou ainda, porque o clima e a vegetação das zonas não chegaram a imprimir características típicas nos locais.

Aluvional:São solos pouco desenvolvidos e propícios à agricultura.

Cambissolose Litossolos: São solos pouco desenvolvidos.

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Poluição do solo Poluiçãodosolo rural O constante revolvimento do solo e o não uso de técnicas preservacionistas como as curvas de nível, rotação de culturas e plantio direto, faz com que a camada superficial fique frágil perante, principalmente, a agressão de chuvas que, além de causarem erosão, carregam para dentro dos corpos d'água os elementos nutritivos, que só podem ser compensados com grandes quantidades de fertilizantes, defensivos e corretivos agrícolas.

Os fertilizantes sintéticos visam atender à demanda de nutrientes das culturas. O excesso destes nutrientes pode causar a eutrofização, termo que vem do grego "eu", que significa bom e "trophein", nutrir. Assim, eutrófico significa bem nutrido.

Poluiçãodosolo urbano É proveniente dos resíduos gerados pelas atividades econômicas que são típicas das cidades: indústria, comércio e serviços. Os resíduos sólidos de uma área urbana são constituídos por "lixo" de residências, comércio, serviços e de processos industriais e de atividades médico/ hospitalares.

A poluição causada pelo meio urbano tem um impacto significativo ao meio rural, pois a grande maioria das cidades não estão preparadas para tratar seu próprio resíduo. A falta de saneamento e destino incorreto do lixo doméstico e industrial são grandes responsáveis pela contaminação do solo e dos recursos hídricos não só na área urbana, mas também no meio rural. É visível a grande quantidade de resíduos que, de forma desordenada, é levado pelas chuvas e enxurradas.

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A legislação ambiental No início da colonização do Brasil, a abundância de florestas e, consequentemente, de solos férteis, proporcionou condições, dando lugar à extração vegetal, para a implantação de uma agricultura sem planejamento e extrativista, sem se preocupar em preservar os recursos naturais, principalmente, o solo. Bastava derrubar mais uma área de floresta para se obter um solo com todas as características para uma boa produção.

No entanto, o aumento da população e a crescente demanda de alimentos provocaram o crescimento de uma expansão agrícola de sul a norte, aumentando as fronteiras agrícolas do país e, consequentemente, acelerando o processo de retirada da cobertura florestal original. Atualmente, essa expansão agrícola continua sem planejamento e causa prejuízos aos recursos naturais, como é o caso da exploração agrícola na Mata Atlântica, o que já causou muitos danos e, agora, chega às fronteiras da Floresta Amazônica, maior floresta tropical do planeta.

MataCiliar A mata ciliar é de fundamental importância para a preservação do solo. Os cuidados com a mata ciliar são importantes para evitar a erosão, o assoreamento dos rios, etc.

O Código Florestal (Lei n° 4.777, de 1965), no seu artigo 2º, determina que devem ser consideradas de preservação permanente, pelo só efeito da Lei, as florestas e demais formas de vegetação natural situadas: a) ao longo dos rios ou de qualquer curso d'água, desde o seu nível mais alto; b) ao redor das lagoas, lagos ou reservatórios d'água naturais ou artificiais; c) nas nascentes, ainda que intermitentes, e nos chamados "olhos d'água", qualquer que seja a sua situação topográfica, num raio mínimo de 50 metros de largura.

Queimadas Atualmente, as queimadas são praticadas com técnicas bastante rudimentares, seja na área rural ou urbana. O ato de provocar queimadas, seja para uso agrícola ou apenas queimar o lixo no fundo do pátio, é uma ação totalmente negativa para o meio ambiente, pois o solo, perde nutrientes, além de exterminar todos os microrganismos existentes. Dessa forma, a fina camada da superfície fica empobrecida e, ao decorrer 11

de consecutivas queimadas, se agravam os problemas que tornam o solo infértil.

O Código Florestal, no seu artigo 26, prevê pena de prisão, de multa, ou ambas, para quem fizer fogo, por qualquer modo, em florestas ou em demais formas de vegetação, sem tomar as precauções adequadas.

A principal causa das queimadas é a ação provocada pelo homem que, ao utilizar o fogo de maneira desordenada, cria condições favoráveis para a ocorrência de grandes incêndios. Os infratores estarão sujeitos às penas previstas nos artigos 14 e 15 da Lei 9.605 (Lei de Crimes Ambientais). As penas podem chegar à prisão (de três a seis anos) e multas que variam de R$ 50,00 a R$ 50.000.000,00.

Encostas deMorro As encostas e topos de morro são áreas protegidas. Com efeito, o Código Florestal, no seu artigo 2º, determina como áreas de preservação permanente as florestas e demais formas de vegetação natural situadas no topo de morros, montes, montanhas, e serras; nas encostas ou partes dessas com declividade superior a 45° (quarenta e cinco graus), equivalente a 100% na linha de maior declive. A Lei se refere à proteção da vegetação nas encostas e topos de morro, de modo a proteger as áreas altas, evitando, com isso, desastres, como quedas de barreiras e erosão, hoje bastante comuns nos loteamentos urbanos construídos sem planejamento prévio, nas encostas e morros das grandes cidades. O mesmo acontece em áreas rurais, talvez em menor escala quanto aos danos do patrimônio privado, mas, em relação ao patrimônio ambiental, o dano é igual ou maior, pois o desmatamento das encostas e topos de morro causa um impacto ambiental irreversível.

Áreas Mineradas A prática da mineração no uso do solo, seja ela para extração de carvão, bauxita, areia, etc., corresponde a uma atividade econômica desenvolvida em larga escala.

Portanto, é considerada um processo de alto impacto ambiental e um dos que mais agridem o meio ambiente.

O inciso 2° do artigo 225 da Constituição Federal de 1988 diz que toda pessoa que explorar os recursos minerais fica obrigada a recuperar o meio ambiente. Com base nisso, uma exploração mineradora que causar danos ao meio ambiente a ao solo pode ser encerrada por decisões de natureza administrativa, emanadas de órgãos governamentais competentes, inclusive ambientais, ou de natureza judicial, motivadas por sentenças transitadas em julgado, e, até mesmo, por causas naturais.

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Erosão do solo Erosão é o processo de desagregação, decomposição e remoção de partículas do solo ou fragmentos de rocha, causados pela ação de agentes químicos, físicos e biológicos que agem sobre a superfície terrestre desde os seus princípios. Contudo, a ação humana sobre o meio ambiente contribui exageradamente para a aceleração do processo, trazendo como consequências, a perda de solos férteis, a poluição da água, o assoreamento dos cursos d'água e reservatórios e a degradação e redução da produtividade global dos ecossistemas terrestres e aquáticos.

A agricultura em áreas da Mata Atlântica apresenta problemas sérios de erosão.

O uso inadequado de agrotóxicos, as queimadas, a poluição e o desmatamento são ações prejudiciais à vida e a preservação do solo. Técnicos entendem que a adubação, o plantio direto, o controle biológico e a manutenção da biodiversidade são fundamentais para a preservação do solo e, consequentemente, evitar a erosão.

As principais ações que contribuem e aceleram a erosão são: a remoção da cobertura vegetal que evita a proteção natural do solo, as queimadas que transformam a matéria orgânica em cinzas e a monocultura que esgota o solo e a cobertura vegetal protetora.

Tipos deerosão Erosão fluvial: É causada pela ação das águas dos rios que causam desgaste nas encostas, removem porções do solo das margens, provocam o desmoronamento dos barrancos e a mudança do leito do rio.

Erosão pluvial: É o tipo de erosão provocada pela água da chuva que retira a camada fértil do solo, tornando-o cada vez mais improdutivo. Esta retirada de material é devido ao impacto das gotas de chuva no solo, dando início à desagregação do local.

A erosão pluvial é dividida em: a) Erosão Laminar: ocorre quando a água corre uniformemente pela superfície como um todo, transportando as partículas sem formar canais definidos. É responsável pelo prejuízo às áreas agrícolas e pelo assoreamento dos rios. b) Erosão em Sulcos: é quando a água da chuva se concentra em filetes, atingindo maior volume de fluxo e que podem transportar maior quantidade de partículas formando sulcos. É a forma mais grave de erosão causada pela chuva e tem que ser combatida rapidamente, pois, sua ação é responsável pelo rápido 13

Poluição dodesolo assoreamento das terras várzea e dos leitos fluviais, facilitando o transbordamento das águas de seus cursos e provocando inundações.

Erosão eólica:do Ocorre quando o vento transporta partículas diminutas que se Poluição solo rural chocam contra rochas e se dividem em mais partículas que se chocam contra outras rochas. Podem ser vistas nos desertos de de dunas e depreservacionistas montanhas O constante revolvimento do solo na e oforma não uso técnicas retangulares também em zonas relativamente como as ou curvas de nível, rotação de culturassecas. e plantio direto, faz com que a camada superficial fique frágil perante, principalmente, a agressão de chuvas que, além de causarem erosão, carregam para dentro dos corpos d'água os elementos nutritivos, que só podem ser compensados com grandes quantidades de fertilizantes, defensivos e corretivos agrícolas.

Os fertilizantes sintéticos visam atender à demanda de nutrientes das culturas. O excesso destes nutrientes pode causar a eutrofização, termo que vem do grego "eu", que significa bom e "trophein", nutrir. Assim, eutrófico significa bem nutrido.

Poluiçãodosolo urbano É proveniente dos resíduos gerados pelas atividades econômicas que são típicas das cidades: indústria, comércio e serviços. Os resíduos sólidos de uma área urbana são constituídos por "lixo" de residências, comércio, serviços e de processos industriais e de atividades médico/ hospitalares.

A poluição causada pelo meio urbano tem um impacto significativo ao meio rural, pois a grande maioria das cidades não estão preparadas para tratar seu próprio resíduo. A falta de saneamento e destino incorreto do lixo doméstico e industrial são grandes responsáveis pela contaminação do solo e dos recursos hídricos não só na área urbana, mas também no meio rural. É visível a grande quantidade de resíduos que, de forma desordenada, é levado pelas chuvas e enxurradas.

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Características do solo A legislação ambiental No início Cor da colonização do Brasil, a abundância de florestas e, consequentemente, de solos férteis, proporcionou condições, dando lugar à extração vegetal, A cor do solode é muito vai da tonalidade brancaeatéextrativista, a preta, passando para a implantação uma variada: agricultura sem planejamento sem sepelo amarelo, cinza.

Essa principalmente, variação de coloração dependederrubar do material preocupar emvermelho, preservar marrom, os recursos naturais, o solo. Bastava origem, da quantidade e do mineral, posição napara paisagem, maisque umadeu área de floresta para se obter umtipo solodecom todasde as sua características uma a boa presença produção.de matéria orgânica ou sua quantidade, dentre outros fatores. Por exemplo, quanto maior ao quantidade matéria orgânica, mais escura é a cor solo, o que No entanto, aumento dadepopulação e a crescente demanda de do alimentos pode indicar fertilidade ou apenas condições desfavoráveis à decomposição. provocaram o crescimento de uma expansão agrícola de sul a norte, aumentando as cores com tonalidades avermelhadasacelerando ou amareladas estãode associadas fronteirasAs agrícolas do país e, consequentemente, o processo retirada à presença de diferentes tiposAtualmente, de óxidos de essa ferro. expansão Quando a quantidade destes óxidos da cobertura florestal original. agrícola continua sem é maior, o solo apresenta-se como é o caso da terra roxa.daJáexploração os solos com planejamento e causa prejuízosvermelho, aos recursos naturais, como é o caso elevada quantidade de quartzo coloração agrícola na Mata Atlântica, o que já apresenta causou muitos danosclara. e, agora, chega às fronteiras da Floresta Amazônica, maior floresta tropical do planeta.

Em solos com baixa capacidade de drenagem, isto é, com excesso de água, predomina a cor cinza. Isto ocorre porque os óxidos de ferro são lavados pela água, o Mata Ciliar que o torna mais claro e rico em sílica, muito comum em solo argiloso.

A mata ciliar é de fundamental importância para a preservação do solo. Os Textura cuidados com a mata ciliar são importantes para evitar a erosão, o assoreamento dos rios, etc. Granulometria é a forma usada para medir a textura do solo, ou seja, serve para medir o tamanho das(Lei partículas o solo.

As2º, partículas menores (areia e O Código Florestal n° 4.777,que de compõem 1965), no seu artigo determina que devem são muito importantes, permanente, pois se tornam referência. físicas ser argila) consideradas de preservação pelo só efeito As da propriedades Lei, as florestas e e químicas mineral do solo dependem destas partículas. Portanto, são estas demais formasdadeporção vegetação natural situadas: partículas que determinam a textura do solo.

Paradesde o estudo danível textura geralmente são a) ao longo dos rios ou de qualquer curso d'água, o seu mais alto; utilizadas peneiras, nas quais uma porção de solo é separada nos diferentes tamanhos b) ao redor das lagoas, lagos ou reservatórios d'água naturais ou artificiais; que o constituem. c) nas nascentes, ainda que intermitentes, e nos chamados "olhos d'água", qualquer que Consistência seja a sua situação topográfica, num raio mínimo de 50 metros de largura.

A consistência está relacionada com a influência que as forças de coesão e de Queimadas adesão exercem sobre os componentes do solo, levando em conta a umidade. A força queimadas são praticadas com técnicas deAtualmente, coesão seasrefere à atração entre partículas sólidas bastante e a forçarudimentares, de adesão está sejarelacionada na área ruralà ou urbana.

O ato de provocar queimadas, seja parade usoágua. agrícola ou um atração entre as partículas sólidas e as moléculas Assim, apenas lixo no fundo do pátio, umaeação totalmente negativa para o meio soloqueimar pode seromuito duro quando está éseco, pegajoso quando está molhado. ambiente, pois o solo, perde nutrientes, além de exterminar todos os microrganismos existentes. Dessa forma, a fina camada da superfície fica empobrecida e, ao decorrer 11

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extremamente fértil (rico em nutrientes para as plantas).

Porosidade

Solo Calcário A porosidade do solo corresponde ao espaço ocupado pelos líquidos e gases em relação ao espaço entre as partículas sólidas do solo. É um tipo de solo formado por partículas de rochas. É um solo seco e esquenta Amuito porosidade divide-se em solares. micro e macro, sendopara queaesta variaçãoEste deve-se à solo é ao receber os raios Inadequado agricultura. tipo de forma muito e ao tamanho dos grãos.

A porosidade está diretamente relacionada com a comum em regiões de deserto. circulação de água no solo ou isolar esta de forma que a água fique em seu interior, mas não circule.

Solos Zonais

Permeabilidade Os solos zonais têm características bem desenvolvidas. São maduros,

relativamente profundos. Ocorrem em terrenos onde os declives e a drenagem tem Permeabilidade o processo de formação. percolação da água. Esta é influenciada pelo pouca influênciaé no processo de tamanho das partículas e pela sua porosidade. Deve-se levar em conta também a Terra Roxa Estruturada: São os solos profundos, com potencial agrícola muito importância da viscosidade e da temperatura da água presente no solo. bom.

Outro aspecto a ser levado em consideração é a porosidade do solo que é Latossolos: Apresenta coloração que varia do vermelho ao amarelo; são muito composto pelas partes sólida, líquida e gasosa, e que tem sua origem na intempeprofundos e bastante porosos. rização física e química das rochas e sujeitas à ação do clima e dos organismos vivos.

Podzólico: Típica de regiões florestais úmidas, com profundidade média, sua fertilidade é elevada e presta-se para agricultura.

Bruno não-cálcico: São solos moderadamente rasos, com excesso de pedras na superfície, são limitantes à agricultura e apresentam escassez de água.

Solos de Pradaria: São relativamente rasos e ricos em matéria orgânica; são os melhores do mundo para a agricultura devido à sua elevada fertilidade natural e facilidade de cultivo.

Solos Intrazonais

Os solos intrazonais têm características que refletem a influência predominante do relevo ou material de origem.

Hidromórficos:São solos com lençol freático elevado; sua fertilidade natural é variada; contem grande quantidade de matéria orgânica e húmus.

Salinos: São solos predominantes em regiões áridas, próximas do mar, com pouco aproveitamento agrícola.

Grumossolos: Tem um elevado teor de argila que se expande com o umedecimento e se contrai com o ressecamento.

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SolosAnálise Azonais do solo Os solos azonais não têm características bem desenvolvidas, por serem recentes A análiseo do soloeé uma prática frequente na agricultura, seja para produção de ou ainda, porque clima a vegetação das zonas não chegaram a imprimir grandes típicas lavouras para o desenvolvimento de hortas na comunidade, na escola ou características nosoulocais. na propriedade. Os agricultores solicitam as análises do solo para verificar a Aluvional: São solos pouco e propícios à agricultura. composição química e físicadesenvolvidos da área que será trabalhada.

Cambissolos Litossolos: São solospois, pouco A análiseedo solo é importante, as desenvolvidos. plantas, em geral, obtêm os nutrientes de que precisam do solo. A análise e estudo da disponibilidade de nutrientes em solo são feitos, em geral, com base na análise de fertilidade. Normalmente se utilizam dois tipos de produtos: o calcário para corrigir a acidez do solo e o adubo, seja ele químico ou orgânico, para corrigir a falta de nutrientes. A decisão do que, quando e quanto aplicar de calcário e fertilizante somente deve ser feita com base na análise de fertilidade do solo.

Análise QuímicadoSolo A análise química do solo é um dos principais instrumentos de indicação das quantidades necessárias para a correção e adubação. É ela que avalia a fertilidade química, determinando a acidez e disponibilidade de nutrientes às plantas.

Análise GranulométricadoSolo Consiste em medir os teores de areia e argila no solo. Essa análise é importante na determinação da textura e corresponde a um dos parâmetros para a caracterização do solo. A análise granulométrica é mais uma ferramenta que auxilia nas recomendações de manejo.

Análise QuímicadeTecidoVegetal É um tipo de análise pouco utilizada. Entretanto, a análise do tecido vegetal (da folha) é uma técnica que avalia a concentração de elementos químicos presentes na planta, pois é na folha que se encontram os componentes nutricionais. Após a interpretação de resultados da análise foliar pode-se recomendar a correção de deficiências ou adubações preventivas.

Análise Física doSolo A análise das características físicas dos solos é de grande importância para 9

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subsidiar oÁrea manejo uso. emersas: Esta análise define a densidade do solo e de partículas, dasde terras 149.670.000 km² (29,31%) porosidade (macro, micro e total) condutividade hidráulica, retenção de umidade, dos mareslimite e oceanos: 360.630.000 km² (70,69%) estabilidadeÁrea de agregados, de liquidez e plasticidade e superfície específica. Área doOceanoPacífico: 179.250.000 km² (49,7% das águas) Análise Visual doSolo Área doOceano Atlântico:106.460.000 km² (29,5% das águas) Área doOceano 74.920.000 km² (20,8% dasser águas) A análise visual do soloÍndico: é uma prática de coleta que pode realizada de forma simples, sendo que através da visualização podem ser identificadas algumas Profundidademédiados oceanos: 3.795 m características. Esta análise pode identificar os tipos de solo existentes (argila, humos, Volumetotaldas águas doplaneta:1.590.000 km³ areia, etc.), pode definir a quantidade de húmus em relação a outros elementos, bem Rotação: 23h56min4s demicroorganismos, Oeste para Leste etc. a uma velocidade de 1.670 km/h no como a presença de pedras, fungos, equador ou 0,47 km/s.

Para fazer a análise visual do solo, escolha um ponto na área que será 365d 5h48min45,97s 6h) aretire umauma velocidade de 107.244 trabalhada,Translação: faça uma cova de 15 cm x 15 cm x 15(365d cm. Após, fatia de terra de km/h ou 29,79 km/s.

5 cm na profundidade, coloque a fatia inteira em uma superfície plana para que seja feita a observação visual, bem como dividí-la ematé partes, tipo dekm solo, para verificar Atmosfera: camada gasosa que vai cercapor de 1.000 de altura. a relação entre húmus e outros tipos de solo (conforme desenho).

Hidrosfera:conjunto das massas d'água ocupa 70% da superfície.

Litosfera: camada superficial sólida, cuja espessura varia de 5 a 10 km sob os oceanos e de 25 a 90 km nos continentes.

Pontos mais altos do planeta: Everest, no Nepal/China (8.848 m); K2, no Paquistão/China (8.611 m); Kanchenjunga, no Nepal/Índia (8.597 m); Aconcágua, na Argentina/Chile (6.959 m); Ojos Del Salado, na Argentina/Chile (6.880 m); McKinley, no Alasca (6.194 m); Logan, no Canadá (5.959 m); Kilimanjaro, na Tanzânia (5.895 m); Monte Elbrus, na Rússia (5.642 m); Mont Blanc, na França/Itália (4.807 m).

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SOLOColeta de solo para análise

15 cm

Segundo dicionário, solo édea solo camada da crosta formado por Paraorealizar a coleta parasuperficial análise, deve seguirterrestre, os seguintes passos; rochas desagregadas, cinza vulcânica, mistura de matéria orgânica em a) Divida a áreaainda de coleta pontos no variáveis formato de um X (conforme decomposição, contendo água eemar cinco em proporções e organismos desenho). vivos. A ciência que estuda o solo é a Pedologia.

A composição varia de um solo para outro, em torno da seguinte proporção: 45% de elementos minerais; 25% de ar; 25% de água e 5% de matéria orgânica. A matéria sólida do solo tem sua origem em fragmento de rochas que são desagregadas no próprio local ou em locais distantes, trazidas pela água e pelo ar. A desagregação das rochas se dá por ações físicas, químicas e, em menor proporção, biológicas, que Em cada um dos de pontos escolhidos faça uma cova de 15 cm x 15 cm x 15 cm. constituemb)o que se denomina intemperismo.

Após, retire uma fatia de terra de 5 cm na profundidade. Todas as amostras deverão O arranjo desses componentes é que forma a estrutura do solo, conforme sua ser colocadas num balde limpo e deverão ser muito bem misturadas. Retire uma origem e composição em diferentes tonalidades. É importante, portanto, salientar que amostra final de aproximadamente 200 g em um saco plástico, coloque uma etiqueta e existe vida no solo, onde a água e o ar são importantes para os organismos vivos nele envie para análise (conforme desenho). presentes. Assim, considera-se uma boa estrutura, aquela que faz com que a água das chuvas 1se infiltre no solo o máximo possível. Quando2 isso não ocorre, é sinal de que ele está desagregado ou compactado. Se a água da chuva não consegue se infiltrar, ela escorre superficialmente, iniciando o processo de erosão.

5 cm

Tipos desolo Solo Arenoso 3

15 cm miolo da fatia

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Possui consistência granulosa como a areia, sendo permeável à água. fora

Solo Argiloso

no ono onon o ono onon onon onon non onon ononon ono onon non onon onon onono non n non ono : nono onon Nome o: / 00 reç onon / 00 Ende ononon 00 non ta: a cole Dat

Possui consistência fina e é impermeável a água. Um dos principais tipos de solo fora argiloso é a terra roxa. Este tipo de solo é bom para a prática da agricultura, principalmente, para a cultura do café.

Obs.: Antes de coletar a amostra, deve-se limpar a superfície de cada local de coleta,

Solo Humoso removendo as folhas e outros detritos.

Não retirar amostras de locais próximos a residência, galpões, estradas, formigueiros, Presente em territórios com grande concentração de material orgânico em depósito de adubo, etc. Não retirar amostra quando o terreno estiver encharcado. decomposição (húmus). É muito utilizado para a prática da agricultura, pois é Na etiqueta deve constar o nome do proprietário, endereço e a data da coleta.

7

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Planeta Terra O papel da escola

O planeta Terra é o terceiro planeta a partir do Sol e o quinto maior dos oito qu Estudar o solo onasistema escola ésolar, uma atividade para massivo o desenvolvimento compõem sendo o importante maior e mais dos quatrodaplaneta comunidade e da propriedade rural. Embora o solo partesolar, dos conteúdos mínimos rochosos.

Por ser o planeta mais denso dofaça sistema a Terra também é chamad da disciplina de Ciências para as Séries Iniciais, adaptar este tema em outras de Mundo ou Planeta Azul, e é o único lugar no universo onde a existência de vida disciplinas vem ao abrigo encontro de umadeeducação voltada para oque meio rural,oscomo conhecida, de milhões espécies de seres vivos, incluem humanos. determina a LDB. Em 1654, um arcebispo irlandês calculou, com base em textos bíblicos, que NasTerra escolas trabalhar o solo do também uma atividade importante, pois osabemo teriaurbanas, se formado às 9 horas dia 26éde outubro de 4.004 a.C. Hoje, professorque proporcionará aos alunos um conhecimento importante sobre o uso há 1 a Terra tem em torno de 4,5 bilhões de anos. O Big Bang teria ocorrido adequado do solo, como promoverá a relação rural urbana. Endente-se quede umanos; a bilhões debem anos atrás; as Galáxias teriam seeformado há 13 bilhões dependeprimeiras do outro para a sustentabilidade de ambos. estrelas teriam surgido há 10 bilhões de anos; o Sol teria se formado há bilhões de anos; e a Terra há 4,5 bilhões de anos. As primeiras evidências de vid Atividade dedeaula surgiramem umsala bilhão anos depois. biosfera terrestre alterou significantemente a atmosfera d TrabalharDesde o soloentão, em salaa de aula pode ser uma atividade curricular (disciplina de permitindo de organismos aeróbicos, bem os como a formação d Ciências)planeta, ou uma atividadea proliferação de adaptação da disciplina.

Em ambos casos o camada de ozônio.

Esta, emteóricas conjunto o campo magnético terrestre, professoruma poderá desenvolver atividades oucom práticas de forma a construir com absorv as ondas do ensino espectro eletromagnético perigosos do à saber vida (radiação ultravioleta o educando, ações de aprendizagem e de construção do aluno, sem permitindo a vidacomprometam no planeta. A água encontrada na natureza, nosdevem três estados que estas atividades os conteúdos mínimos que ser físico da matéria, é outra condição desenvolvidos pelo professor durante necessária o ano letivo.para a manutenção da vida como se conhec no planeta. As propriedades físicas do planeta, bem como sua história geológica e su Atividade deJornada órbita, permitiram queAmpliada a vida persistisse durante este período. Acredita-se que a Terr poderá suportar vida por mais outros 1,5 bilhões de anos. Após este período, o brilh A jornada ampliada, prevista pela LDB,a temperatura determina que a escola,tornando atravésode do Sol terá aumentado, aumentando no planeta, suporte d projetos,biosfera oficinasinsuportável. ou atividades complementares, pode desenvolver ações que proporcionem ao aluno vivenciar e conhecer melhor a realidade da sua comunidade. crostareferência, terrestre éa dividida em vários segmentos rígidos,práticas chamados Tendo o solo Acomo escola pode desenvolver atividades e dede placa tectônicas, que, com o tempo, migram gradualmente ao longo da superfície terrestre estudo, dando ao educando um algo mais no seu conhecimento.

Cerca de 70,69% da superfície da Terra está coberta por oceanos de água salgada com o restante consistindo de continentes e ilhas. O interior da Terra permanece ativo Pesquisa Científica com um manto espesso relativamente sólido, um núcleo externo líquido e um núcle interno sólido, composto primariamente deimportante ferro.

A pesquisa científica é um instrumento muito para o desenvolvimento do aluno, poisHá é através dela que o aluno desenvolve seu conhecimento 400 milhões de anos havia o Pangea, que reunia todas eascontribuiu terras num únic com o crescimento da sua Portanto, o solo comono referência, o continente. Por voltacomunidade. de 225 milhões de anostendo o Pangea se parte sentido leste-oeste educando pode desenvolver pesquisa sobre os tipos de solo de sua propriedade, formando a Laurasia ao norte e Gondwana ao sul. Há 60 milhões de anos a Terr estudos da composição solo nase diferentes hortas (escola, Atualmente, casa, comunidade), assume a atual do formação posição dos continentes. a Áfricaetc. e a Améric A pesquisa científica pode ser um instrumento muito importante para o crescimento da comunidade local e do educando enquanto cidadão.

4 20

Créditos o Sul se afastam 7 cm por ano, ampliando a área ocupada pelo oceano Atlântico. O mar Vermelho está se alargando, a África migra na direção da Europa. A região ordeste da África está se partindo.

Entidade Responsável As placas tectônicas formadas pordoblocos Associação dossão Fumicultores Brasilseparados por grandes fendas ulcânicas em permanente atividade no fundo do mar por onde o magma sobe para a uperfície adicionando novos materiais à crosta, o que expande o fundo do mar e Concepção e Execução movimenta osProjeto blocos que formam a superfície em diferentes direções. Ao se Verde é Vida movimentar, as placas se chocam entre si e provocam alterações no relevo.

Diretoria daAfubra O relevo da Terra é influenciado pela ação de vários agentes que são Benício Albano Werner esponsáveis pela Presidente sua formação, desgaste e modelagem. Alguns agentes são internos outros externos. Os agentes internos são os vulcões, o movimento da placas Álvaro sísmicos.

Petry ectônicas e osHeitor abalos Os agentes externos são os ventos, chuvas, Vice-Presidente nsolação, marés, seres vivos (animais e vegetação) e, principalmente, a ação do FERNANDES, José Leon Macedo.

Romeu Schneider omem.

GUIMARÃES, Márcio Castro. SOLO, a vida a Secretário do terra planeta.éAssociação O planeta Terra tem alguns dados importantes: o localpartir mais chuvoso o Monte dos Sílvio Clovis Genehr Fumicultores do Brasil (AFUBRA). Santa Cruz Waialeale (Hawai,2ºEUA) onde chove 11.680 mm anuais (média de 974mm por mês), ou Secretário do Sul. RS. Diagramação e Ilustração: Márcio eja, chega a chover 350 dias por ano; o local de menos incidência deJost. chuva é oQualigraf Leal. Revisão: Luciana Gráfica Marcílio Laurindo Drescher Deserto de Atacama, no Chile, que passou mais tempo sem sendo 1ªpresenciar Edição. 2010. chuvas, 5.000 exemplares.

20 p.

Tesoureiro egistrados 400 anos sem indícios de chuvas; o local mais quente é em El Azizia, na José Sebold 1. Erosão.

2. Poluição.

3. Preservação. íbia, que alcançou a temperatura de 58°C em 13 de setembro de 1922; o local mais 2º Tesoureiro io é a Estação Vostok, na Antártica, que alcançou uma temperatura de -89,2°C em 21 Projeto Verde é Vida e julho de 1983.

Adalberto Sidnei Huve Coordenador

Dadossobreo PlanetaTerra Diâmetro equatorial:12.756,28 km Bibliografia: Diâmetro - BRASIL, polar: Conselho12.713,5 Nacional dokm Meio Ambiente (CONMA) Legislação Ambiental.

BRASIL, Departamento Nacional Proteção Mineral.

Legislação Circunferênciada Terra node equador: 40.075 km Mineral.

- BRASIL, Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA). Código Florestal. Lei n° Circunferência da Terra nos trópicos: 36.784 km 4.771, de 15 de setembro de 1965.

FERNANDES, José Leon Macedo. Áreas Degradadas, de km recuperação. Associação dos Fumicultores Circunferência da Terra nos círculos polares:manual 15.992 do Brasil (Afubra). 1. ed. Santa Cruz do Sul: Gráfica Gaphoset, 2007. 38 p.

Circunferência da Terra nos meridianos: km 1ª ed. Editora Ipsi. São Paulo, 2007. 552 p.

- INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL (ISA).

Almaque Brasil40.003 Socioambiental.

- SCHUMACHER, Mauro Valdir. HOPPE, Juarez Martins. A Floresta e o Solo. Ed. Palotti. Porto Alegre. RS. 1999. 83 p.

Diferença entreas circunferênciasequatoriale meridional:72 km É permitida a reprodução publicação, no todo ou em parte, desde que citada a fonte.

Distância ao Sol: 150.000.000desta km (1 UA - Unidade Astronômica) Área totaldoplaneta:510.300.000 km² 21

Associação dos Fumicultores do Brasil Entidade representativa, existente há mais de meio século, a Associação dos Fumicultores do Brasil (AFUBRA) representa os fumicultores, segmentoda agriculturafamiliar que têm no cultivo do tabaco a sua principal fonte de renda.

Tendo como base de atuação os estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, a Afubra administra o Sistema Mutualista, obra pioneira, sustentadapelo lema‘um por todos e todos por um’, que oferece variados benefícios aos s eus as s ociados .

Dedica, ainda, especial atenção à agriculturaem geral, fomentandoa diversificação de atividades, através da Agro-Comercial Afubra, do Centro de Pesquisas e Desenvolvimentopara Diversificaçãoda AgriculturaFamiliar, do DepartamentoAgroflorestal e da ExpoagroAfubra.

Desenvolve, também,outras iniciativas, como o Verde éVida, na área ambiental,e o Coral da Afubra, na área cultural.