Jornal das 6 nº 21 by ag.esgueira

Editorial Na despedida de um ano escolar, a pensar no seguinte ....

O ano escolar 2018-2019 foi um ano CHEIO no Agrupamento de Escolas de Esgueira.

A Escola sede ficou renovada, realizaram-se muitas atividades, a Autonomia e Flexibilidade Curricular prosseguiu, o Dia do Agrupamento voltou a realizarse, os alunos das escolas da Quinta do Simão e da Alumieira vieram à Escola sede, participámos nas Escolíadas Júnior com muito brilho, participámos em concursos ganhando alguns e aprendendo com outros, fizemos visitas de estudo e exposições, apresentámos os trabalhos finais realizados nas aulas do Domínio de Autonomia Curricular, participámos nas competições e atividades do Desporto Escolar, fomos inovadores num projeto de ciclismo para os mais pequenos, aderimos a muitas atividades do PAEMA, a Biblioteca da EB de Esgueira ganhou novo fôlego e foi palco de muitas e boas atividades, os finalistas dos cursos profissionais realizaram as suas PAP, vieram cientistas e palestrantes, apresentámos peças de teatro e …. UFA! Foi mesmo muita coisa! Tantas que não cabem todas nestas breves palavras.

No final do ano vieram as provas finais e os exames e não nos portámos mal … melhorámos alguns resultados.

Entretanto, os projetos continuam. Com o chapéu do nosso renovado Projeto Educativo, continuamos a desenvolver antigos e novos projetos. De entre eles, a candidatura ao EQAVET, ou seja, estamos a desenvolver um modelo de promoção da qualidade do Ensino Profissional por referência ao Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e Formação Profissional, porque queremos também um ensino profissional reconhecidamente de qualidade. E agora é tempo de pensar no próximo ano escolar, de o preparar para que os nossos alunos aqui encontrem uma Escola com ambição e qualidade. E no dia 13 de setembro, cá estarão, de novo, os nossos alunos para uma nova etapa, novos desafios, novos projetos.

Desejo a todos boas férias de Verão, disponibilizando o link para o nosso Projeto Educativo que norteará a nossa ação http://www.aeesgueira.edu.pt/ index.php/agrupamento/ documentos/estrategicos/projetoeducativo

Helena Libório, Diretora do Agrupamento

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25 de abril. Os cravos feitos por alunos do 2º ciclo da EBS Dr. Jaime Magalhães Lima com o acompanhamento das professoras Eugénia Cunha e Helena Martins marcam presença na Praça Melo Freitas .

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Comunidades ciganas

O agrupamento de Esgueira foi escolhido pela Direção Geral de Educação para a apresentação pública do Guião para a promoção da inclusão e sucesso educativo das comunidades ciganas

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25 de abril

Festas quinhentistas As Escolas Básicas e o JI do Agrupamento de Escolas de Esgueira a participar ativamente no Cortejo das Festas Quinhentistas da Freguesia de Esgueira, num trabalho que pretende valorizar a ligação entre a Escola e a Comunidade. Parabéns a todos os professores, educadoras, não docentes e famílias pelo trabalho realizado e também à Junta de Freguesia pela iniciativa. Relevamos desta atividade as aprendizagens realizadas pelas crianças e alunos.

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O 3º período da Pré A Projeto do ciclo do linho e da lã. Retrato deste projeto com mostra do ciclo da lã e do linho através dos vários objetos usados nos processos destes ciclos.

Culminou no cortejo de Esgueira onde as crianças desfilaram com os instrumentos usados e deram a conhecer à comunidade toda a dinâmica destes dois ciclos desfilando como “As Cardadeiras”.

Continuação do projeto das sementeiras, iniciado no 2º período. Sensibilização para um maior respeito ecológico e ambiental - transplante de algumas plantas para o exterior.

Projeto “A minha Família” - dar a conhecer a importância da família na âmbito das comemorações do dia internacional da família. Envolvimento dos pais e encarregados de educação neste projeto com a elaboração da árvore genealógica.

As crianças aderiram com muito interesse a este projeto, pois para o concretizar tivemos que fazer um trabalho de pesquisa intenso, no qual os pais e encarregados de educação estiveram envolvidos.

Este projeto também foi apresentado na festa de final de ano.

O facto de cada uma das crianças desfilar no cortejo representando um elemento com os apetrechos usados nestes ciclos, fez com que assimilassem e fizessem aprendizagens significativas acerca do ciclo da lã e do linho

Educadora Graça Borralho

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O 3º período da Pré B Passo a passo por Aveiro Ser educadora aqui e agora…

A Planificação de departamento ao nível da descoberta de Aveiro, desencadeou um trabalho de projeto amplamente vivenciado. As visitas ao exterior, as pesquisas na Net e em livros, das fotos enviadas pelos pais, culminaram na proposta do grupo “Podíamos fazer um livro como o das abelhas!” E toca de concretizar a proposta! Não um livro, mas três livros: 1º projeto " Vamos conhecer a ria de Aveiro"; 2ª“ “Fomos pintar um azulejo”;

A vida num jardim de Infância, é um dia a dia de acompanhamento, reforço positivo, ajudar a criar laços, elevar a auto-estima, reforçar a capacidade de resiliência, aprender a ser solidário, cooperar, partilhar o gosto pela leitura e pelas artes, pela pesquisa, pelo conhecimento, desenvolver a criatividade. No Jardim de Infância, não há um dia igual ao outro e a monotonia não mora aqui! Difícil não é publicar, difícil é escolher o que publicar!!! O meu lema é educar para o amor pelo conhecimento, como nos diz Eduardo Sá, “Porque faz com que do conhecimento que se destapa se vá ao conhecimento que nos descobre.” Outra das funções que muito apreço é a educação musical. Criar na criança o gosto pelos sons e pela harmonia dos mesmos. Criando assim como nos diz Eduardo Sá, “… sensibilidade à expressão musical…. A música é a única Torre de Babel do mundo: sem a música as crianças tornam-se menos aptas para a língua materna.” A arte foi outra grande aposta, que nos permitiu distinguir o observar do ver e gerou grande criatividade. Outra área privilegiada durante todo o ano foram as histórias. Escutar histórias, recontá-las, dramatizá-las, fazendo com que ganhassem vida, e gerassem um entusiasmo pelos

Contar histórias no exterior, uma excelente forma de criar gosto pelos livros e desenvolver o imaginário!

Jogos de cooperação

3º “Doces conventuais de Aveiro” no âmbito da doçaria conventual, os ovos-moles de Aveiro.

Criar

“A Menina do Mar” Adoramos a história e decidimos pintá-la!

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O 3º período da Pré B Continuação da página anterior

O primeiro, projeto de investigação/ ação, teve vários sob temas: a ria de Aveiro e as suas potencialidades (o moliço, o sal, a salicórnia e as suas utilizações, ontem e hoje); os animais que habitam na ria (peixes, crustáceos e aves); pratos típicos de Aveiro com os mesmos; a arte nova e seus edifícios em Aveiro; a calçada portuguesa e os seus motivos marítimos em Aveiro; os recentes passadiços; o Carnaval na ria (ontem e hoje). Pedimos aos pais que nos ajudassem com materiais, fotos, vídeos, revistas... sobre o tema, para enriquecer o nosso projeto! E eles ajudaram! No fim, ganhamos todos com livros muito mais ricos e as crianças adoraram a implicação dos progenitores, que foi motivo de visita de alguns aos locais citados!

A nível local, pudemos visitar a igreja matriz e os tanques e observar o pelourinho e a junta de freguesia, abordando a importância de cada um na história da mesma.

Tendo como tema os tanques de Esgueira, fomos visitá-los e aprender um pouco sobre como era em tempo idos. A canção "Aldeia da roupa branca" e a visualização de um excerto do filme, foram pontapé de saída para a abordagem. Depois, fizemos os adereços, os tanques, os corpetes, o avental, as fronhas , ...o enxoval. Os rapazes, à semelhança do filme vinham da lavoura (fizemos enxadas e sacholos) e iam a namorá-las quando regressavam dos tanques!

Projeto “À descoberta de pintores e músicos famosos”

O projeto “À descoberta de pintores e músicos famosos” continuou no 3º P. e o eleito para a nossa festa de fim de ano, música e dança, foi …: Johann Strauss, para mim, o rei da valsa! Identificamos no Mapa Mundo a Áustria, sua terra natal. Ouvimos um pouco do concerto de Ano Novo e visitamos o Palácio onde se realiza e também o célebre palácio de Sissi! Depois, ouvimos o famoso Danúbio Azul, cujo nome se deve ao rio que atravessa a Áustria. Conhecemos a valsa e criamos uma coreografia! Quem disse que as crianças mais novas não gostam de música clássica!? Eles escolheram-na para o encerramento do Ano!!!

Obrigado a todos, em especial à minha auxiliar Ana Oliveira e aos pais sempre atentos, acolhedores e participativos. E, até para o ano que novas aventuras nos esperam! Ser educadora é um privilégio! Educadora Cristina Cação Jornal das 6

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Grupo de docentes do 1.º ano da EB1 de Esgueira

Visita à Lipor Visita à Lipor, pelos alunos do 2º ano da EB1 de Esgueira. Aprenderam sobre compostores e hortas e no fim todos trouxeram uma planta. A entrada foi gratuita, em troca de garrafões cheios de tampinhas.

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Aprender FQ com a BE Aprender Física e Química com a Biblioteca Escolar (BE). "História da pilha de Volta" Centro Social e Paroquial de Santo André de Esgueira - Mataduços

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Santa Joana 12 de maio : aprender mais sobre Santa Joana, padroeira de Aveiro.

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Tendo por base o tema do DAC: “Educação ambiental – seres vivos e o seu ambiente”, todos os alunos do 1.º ano do Agrupamento de Escolas de Esgueira participaram numa ação de sensibilização liderada pela Dr.ª Marinela Tavares que tratou dos seguintes temas: “Segurança rodoviária, origem do petróleo e as suas componentes e reciclagem”, com o objetivo de promover a responsabilidade ambiental e rodoviária e transmitir novos conhecimentos como por exemplo a origem do petróleo e a verdadeira cor dos combustíveis. A ação teve a duração de 1h30m e foi acompanhada de explicação, vídeo e visualização de amostras dos produtos combustíveis (diversas cores). No final foi oferecido um KIT escolar a cada aluno pela mascote Albi. Esta atividade foi muito positiva para alunos e professores, que nos alertou para vários aspetos, tais como segurança rodoviária, ambiente e sustentabilidade. Os alunos ficaram muito agradados, nomeadamente ao observarem o petróleo em bruto e seus derivados e identificarem os cuidados a ter na sua utilização.

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Projeto Albi Escolas

Dia da mãe Este tipo de comemoração é sem dúvida muito importante na vida das crianças. Vivenciar o dia do pai ou da mãe, favorece a construção dos conceitos associados ao dia, entrelaçando o que se vive com o que se descobre, nomeadamente face à diversidade de situações familiares O que se exprime por simples que seja, é apreciado e aprofunda afetos.

A construção de memórias felizes ajuda a criar e/ou a aprofundar os fios invisíveis que promovem a "ligação" entre as crianças e todos aqueles que são importantes na sua vida, como o pai e a mãe. Tudo o que foi trabalhado, apoiado nas diversas áreas curriculares, teve de ser planificado para dar tempo à voz e à vez das crianças, porque são muitas, dando-lhes muito trabalho. Mas, quando chegou o dia, soube bem "o obrigada", "o beijinho" e "o abraço da mãe", quando esta, desembrulhou o seu presente... São momentos como estes, que as crianças contam ao outro dia na escola, com um brilhozinho nos olhos e muita satisfação na conversa... momentos que ajudam a encher o frasco de memórias, de recordações felizes, que fortalecem os fios invisíveis entre pessoas, nomeadamente pais e filhos. A equipa docente da Escola Básica da Alumieira

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A arte da columbofilia e visita à fonte da mina No passado dia 14 de junho, os alunos da Escola Básica da Alumieira realizaram uma visita de estudo à Associação Columbófila e à Fonte da Mina, também em Esgueira, promovida pela Junta de Freguesia e integrada no Projeto “Passo a Passo”, direcionado para a descoberta da Comunidade. Esta atividade, teve origem na proposta da presidente da Junta de Freguesia de Esgueira, de os meninos escreverem mensagens sobre a Paz, as quais iriam ser transportadas nas anilhas dos pombos, com a sua largada, no dia da comemoração do Foral.

Antes da visita à União Columbófila, logo de manhãzinha, recebemos na nossa escola, a visita de um membro da Associação, que trouxe consigo alguns pombos correios, tendo os alunos assistido à introdução de algumas mensagens, e ajudado a soltá-los para regressarem ao pombal, onde os iriamos voltar a encontrar à nossa chegada.

As quatro turmas da escola, foram divididas em dois grupos. Enquanto um iria visitar a Associação Columbófila, o outro iria visitar a Fonte da Mina, trocando depois. Realizamos o percurso a pé, podendo descobrir e apreciar, mais um espaço da comunidade.

O nosso grupo, começou por visitar a Fonte da Mina, ornamentada com desenhos preenchidos por conchas. O interior tem a aparência de um longo corredor escuro, é de pedra, e a par da linha de água, existem plantas, como o musgo. A água desagua num tanque em forma de um semicírculo. O acesso à mina está vedado por uma porta, fechada à chave.

De seguida fomos a pé, para a Associação Columbófila de Esgueira, onde fomos recebidos pelo dirigente da Associação, que nos fez várias perguntas e explicou tudo sobre a arte da columbofilia. Muitas eram as nossas perguntas e muitas foram as curiosidades que ficámos a saber, destacando duas: antigamente, os namorados mandavam mensagens através dos pomboscorreios (PC); os PC, eram usados como forma de comunicação nas guerras, levando e trazendo mensagens, salvaram muitas vidas. Vimos um filme muito elucidativo, sobre o tipo de trabalho, desenvolvido numa Associação Columbófila. Por fim, fomos ao pombal conhecer os pombos, que ocupavam um espaço, por família. Vimos pombos bebés que tinham nascido na noite anterior, e podemos pegar em alguns, sentindo e protegendo a sua fragilidade; vimos e lemos algumas das mensagens que tínhamos escrito, retiradas das anilhas que os identificam. Antes de regressarmos à paragem do autocarro, fomos mimoseados com um lanche, que a Associação gentilmente preparou para nós. Agradecemos, toda generosidade em nos receberem, falando-nos da Arte de Columbofilia. A Equipa Docente da Escola Básica da Alumieira

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O teatro na EB da Alumieira Porque a Escola, faz a diferença, as crianças foram ao TEATRO ... No início do terceiro período, a 13 de maio, a Escola Básica da Alumieira, recebeu a Companhia de Teatro Atrapalharte, nas instalações da Associação Acrema, que nos mimoseou com a peça "O Senhor do Seu Nariz", de Álvaro Magalhães, um título do Plano Nacional de Leitura, incluído nas metas curriculares do 3º ano.

Esta é uma história cheia de humor, poesia, e reviravoltas inesperadas, que promove em quem participa, um olhar sobre si e sobre os outros, valorizando uma mente aberta para as diferenças, aceitando cada pessoa como única e especial, integrando-a na comunidade de acordo com seus conhecimentos e competências. Levar as crianças ao Teatro, é uma atividade muito intensa, do seu agrado, possuidora de uma linguagem lúdica, multifacetada, organizada em torno da oralidade, dos gestos, da linguagem musical e, principalmente da linguagem corporal. Ir ao Teatro ou fazer Teatro, é uma excelente forma, de promover o acesso das crianças a diversos autores e a estilos de escrita variada, onde podem ser abordados, de forma lúdica e motivadora, assuntos culturais, históricos, científicos ou morais. O Teatro, uma entre outras formas de ARTE, e enquanto manifestação cultural, está associado a uma perspetiva estética, catártica, questionadora, transformadora, política e social, que se debruça privilegiadamente sobre questões existenciais, de forma prazerosa. A introdução e desenvolvimento desta forma de linguagem na Escola, é um ponto de partida para experiências,

que estimulem um olhar atento e reflexivo sobre diversos tipos de situações. A presença efetiva da arte de representar na Educação, quer seja assistindo a espetáculos, quer seja participando em formas de encenação textuais diversas, abre possibilidades infinitas ao nível da diversidade de ferramentas pedagógicas, enriquecendo o processo de ensino aprendizagem, ampliando o reportório cultural, mas, principalmente promove múltiplas competências essenciais, desde a mais “tenra idade”, para o exercício de uma cidadania ativa. Alunos, funcionários, convidados e docentes, assistiram encantados e divertidos à peça de teatro. Foi um sucesso! Em nome de toda a comunidade escolar, o nosso agradecimento à Associação de Pais, pela sua disponibilidade, generosidade e colaboração na concretização desta atividade em particular; e de todas as atividades ao logo do ano, fruto de uma excelente e cortês articulação entre esta e a equipa docente, proporcionando às nossas crianças experiências inesquecíveis.

Em nome da equipa docente da Escola Básica da Alumieira Adelaide Martins Alves

O Sr. do seu nariz... Esta obra conta a história de um rapaz que foi condenado a carregar desde a nascença um nariz do tamanho de um chouriço, por ter sido fadado por uma fada que não tinha sido convidada. "A vida deste rapaz vai dar para o torto." Foi o que disse a fada quando ele nasceu. E foi isso que aconteceu. Ser diferente não era nada fácil, mas o rapaz encarava sempre as suas dificuldades com ânimo e positivismo "A minha vida estava mesmo a dar para o torto. (...) Mas eu não me queixava. E não desistia nem desanimava." O nariz atrapalhava muito pelo que foi viver para uma casa pequena (o nariz ficava de fora), na montanha. Um dia, a sua desgraça transformou-se em graça quando, devido ao seu olfato apurado, enquanto conversava com o carteiro, sentiu o cheiro a bolo a queimar-se, uma fogueira mal apagada que poderia transformar-se num incêndio e a mudança de tempo e a aproximação de um temporal. O carteiro admirado contou a toda a gente. Graças a este feito, o rapaz tornou-se um herói. Entretanto, surge na peça, o Senhor Pascoal que deu a volta ao mundo à procura da felicidade e só a encontrou quando deixou de a procurar. Um dia chegaram à cidade uns marcianos que traziam um aroma que assustou a população. O rapaz e o senhor Pascoal foram ver o que se passava e verificaram que eles traziam um queijo. Quando o rapaz do seu nariz chegou junto deles, eles fugiram. Por este ato de coragem, ganhou uma medalha. O tempo foi passando até que o rapaz sentiu o cheirou a pó de fada. Seguiu o rasto e encontrou uma fada caída. Ele cuidou dela e alimentou-a. A fada desculpou-se por lhe ter dado um nariz do tamanho de um chouriço, quando nasceu. A fada não encontrava a porta do ar, pelo que o rapaz ajudou-a. Esta prometeu-lhe que voltaria todos os domingos. Esta peça terminou com o senhor Pascoal a encontrar a felicidade, mesmo debaixo do seu nariz (a amizade entre ele e o senhor do seu nariz). Texto coletivo, elaborado pela turma do 3.º F, da EB Alumieira Jornal das 6

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2º ano da EB1 de Esgueira

A vontade de sabermos mais e de contribuirmos para a preservação do meio ambiente , levou-nos a participar em atividades diversas. A nossa visita de estudo foi à LIPOR ( Serviço Intermunicipalizado de Gestão de Resíduos do Grande Porto) onde aprendemos e observámos o que é compostagem e a horta biológica. Também tivemos momentos de lazer no Parque Aventura.

Ainda com muita aventura à mistura, e para comemorar o Dia Mundial do Ambiente, participámos na atividade do ECOAVENTURA, no Parque Infante D. Pedro. Por iniciativa da escola, com a colaboração de outras entidades, tivemos “ Não lixes” em que percebemos que cada um de nós tem muito a fazer para melhorar o ambiente e conservar a Natureza construindo um planeta sustentável. Na comemoração do Dia Mundial da Criança, usando materiais recicláveis construímos brinquedos e fizemos atividades ao ar livre. Para culminar tudo isto participámos no desfile temático promovido pela Junta de Freguesia de Esgueira em que o segundo ano retratava a ribeira de Esgueira com a sua fauna e flora próprias. Agora todos precisamos de descansar!

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Como contributo para a nossa entrada fizemos recolha de materiais recicláveis. As nossas salas pareciam zonas de triagem de resíduos sólidos!

Água é vida "Água é vida" - atividade da AdRA (Águas da Região de Aveiro), para os meninos das turmas A e B do 4º ano.

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Mais um ano letivo chegou ao fim. Para o segundo ano, este terceiro período foi “ cheio de adrenalina”. O nosso projeto DAC para este período assim o anunciava: “ Bicudos em ação”. Para os menos conhecedores, Bicudo, é o nome dado aos naturais de Esgueira e nós apropriamo-nos dele. “ Educação Ambiental” era o nosso tema de Cidadania e Desenvolvimento.

Hora do conto na Biblioteca Municipal, para os alunos do 2º ano da EB1 de Esgueira.

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Dia Internacional do Livro Infantil

No Dia Internacional do Livro Infantil os alunos do 3º e 4º anos da EB1 de Esgueira, tentaram adivinhar as obras das quais se leram alguns excertos.

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A turma do 2.ºD recebeu estagiários da Universidade de Aveiro, do Departamento de Educação e Psicologia, Licenciatura em Educação Básica. Durante seis sessões, desenvolvemos diversas atividades, no âmbito do Projeto de Intervenção Educacional “Aprender a ser Saudável”. Destas há a salientar: A Roda dos Alimentos e os Nutrientes. Relembrámos conteúdos que já tínhamos trabalhado.

O açúcar – excessos e perigos. Fomos descobrir quantos pacotes de açúcar tinham alguns alimentos que gostamos muito de comer, por exemplo: o chocolate Kit Kat, o croissant, o queque e outros mais… Diário. Tínhamos um caderno, que servia para desenhar, escrever ou colar algo sobre o tema em estudo. Posteriormente comunicávamos aos nossos colegas, o trabalho que tínhamos feito.

Jogos tradicionais e lanche partilhado. Esta foi a penúltima sessão e adoramos. Convidamos os nossos pais, tios, avós, irmãos… a virem um sábado à tarde à escola e jogamos ao lencinho; à Petanca; à malha, ao mata…

No final da tarde, deliciámo-nos com um belo lanche saudável! Foi uma tarde de sábado muito bem passada.

PeddyPapper. Foi uma manhã em que aprendemos com jogos. Havia um percurso com várias estações, onde tínhamos atividades lúdicas sobre a temática da alimentação saudável e uma estafeta com atividade física. 2º D e Professora Ana Paula Gonçalves

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Aprender a ser saudável—2ºD

Decoração e reciclagem Quinta do Simão A primavera/verão chegou assim à nossa escola!

Aproveitamos as garrafas de plástico, recortamos, pintamos e colamos na saia da nossa “bailarina” que sopra anunciando o bom tempo.

A equipa da Quinta do Simão

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Os alunos do 3º ano de escolaridade da EB da Alumieira contactaram com o processo de fabrico de peças em barro (modelagem e pintura), durante este ano letivo. Em pequenos grupos, os alunos iniciaram este processo, acompanhados pelos ceramistas Carlos Corga e Puri Corga, que decorreu em três fases distintas: modelagem, pintura e cozedura na muffla.

A exposição foi inspirada em elementos do Natal/inverno e ainda, no sentimento que estes lhes transmitem, produzindo objetos essencialmente ornamentais como: anjos, bonecos de neve, Pais Natais, árvores de Natal, entre outros. Os trabalhos estiveram expostos, na sala do terceiro ano, para que os meninos e os pais pudessem apreciar as peças de cerâmicas criadas. Os alunos estiveram envolvidos na sua confeção, dedicando-se com afinco à missão proposta, deixando-os orgulhosos com o trabalho que produziram.

Texto coletivo dos alunos do 3.º F – Escola Básica da Alumieira

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Atelier de cerâmica

Visita à sede da Freguesia de Esgueira

em colocar muito do seu tempo, dos seus saberes e competências à disposição da comunidade escolar, promovendo

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Passo a passo na comunidade: Descobrindo a Freguesia de Esgueira

Com base na sua exploração territorial, podemos constatar diferenças na paisagem, que nos transportaram para diferentes formas de habitar e viver, que coexistem ainda hoje. A referir: ruas apertadas sem passeio e casas com janelas pequenas e portões grandes, contrastando com ruas largas e passeio e casas grandes, com enormes janelas.

A Freguesia de Esgueira apresenta um conjunto de singularidades associadas à sua história quinhentista, o ponto de partida para descobrir e/ou conhecer o património artístico, arquitetónico e ambiental da comunidade à qual pertence a Escola Básica da Alumieira, cujo o eixo estruturante pressupôs a participação ativa de todos: comunidade escolar, parcerias com a comunidade parental, junta de freguesia e associações, assente na observação, exploração e partilha de perceções. Esta freguesia, é um encontro entre estilos, intenções e espaços interligados, de forma peculiar. A imponência dos elementos naturais, funde-se com a diversidade do edificado, resultando numa paisagem original. A ria, os campos, as estradas, a aldeia rural e a aldeia urbana criam uma paisagem, que influencia “o modus vivendi” dos seres vivos que a habitam. É um espaço com um grande valor ecológico ao nível da biodiversidade, exigindo a assunção de hábitos ecológicos urgentes. Aproximar as crianças do ambiente natural que as rodeia, levando-as a explorar e a descobrir a importância deste espaço, na sua vida quotidiana, constituiu um contributo fulcral, para uma maior consciencialização e valorização dos recursos naturais como o solo, a água e a biodiversidade.

E foi assim que descobrimos o pelourinho e o cruzeiro; a junta de freguesia, que já foi Paços de Concelho e Escola - que ensinava meninos e meninas em salas separadas - uma igreja revestida a azulejos azuis e brancos antigos, com estruturas em talha dourada; uma mina que desemboca numa bica fixada numa parede artisticamente ornamentada com conchas; lavadouros, casas senhoriais, nomeadamente a Quinta da Condessa de Taboeira.

Calcorreámos ruas apertadas, ruas largas, mas também os passadiços por cima da água da ria, identificando e confrontando o que era antigo, com o que é atual, e respetivas funcionalidades...

As visitas foram orientadas e desenvolvidas pela equipa docente, baseadas no principio da mediação e estruturadas com base no diálogo estabelecido entre o professor e o grupo.

A equipa docente da Escola Básica da Alumieira

Esta experiência resultou de percursos palmilhados semanalmente, na procura e descoberta de diferentes espaços promotores de vivências, num encontro entre características ambientais, sociais, arquitetónicas e estéticas, alcançadas a partir de uma observação flexível e criativa.

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Na segunda aula, os conhecimentos dos alunos foram “testados” através da realização de um percurso composto por quatro estafetas de trabalho. Estas consistiam em realizar diversas atividades lúdicas (jogos interativos, jogos didáticos, jogos em papel, etc).

Os alunos estavam interessados e motivados! Conseguiram completar com sucesso, todas as atividades propostas, participando ativamente. Foi um trabalho de parceria que marcou, com certeza, a vida das crianças do 3.º F!

Turma do 3º F – Escola Básica da Alumieira

Centro de apoio à aprendizagem

Os alunos que frequentaram o Centro de Apoio à Aprendizagem, no âmbito das Atividades de Vida Diária, no final do ano letivo, fizeram pinturas em pratos de cerâmica. Esta atividade teve como objetivo desenvolver aspetos relacionados com a autonomia, motricidade e criatividade.

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A EB da Alumieira acredita e defende a ideia de que a relação escola-família, através do envolvimento e participação da mesma, traz benefícios para o desenvolvimento da criança, potenciando assim o seu sucesso educativo. Deste modo, o estabelecimento de ensino promoveu estratégias/políticas que impulsionaram um maior envolvimento das famílias no contexto educativo. Um exemplo, foi a atividade que decorreu nos dias 17 e 21 de maio, na turma do 3.º F, que contou com a presença da mãe de uma aluna da sala, que veio transmitir-nos os seus conhecimentos sobre o sistema solar. Foi uma experiência extremamente enriquecedora e o resultado desta parceria foi muito apreciada pelos alunos, realçando toda a disponibilidade manifestada e investimento da mãe, na consecução deste projeto implementado na turma. No primeiro dia, foi explorado um abrangente leque de conhecimentos sobre os astros, indo ao encontro de todas as curiosidades manifestadas pelas crianças e que foram prontamente respondidas pela dinamizadora. Para compreender o movimento de translação responsável pelas estações do ano e o movimento de rotação da terra, que origina a sucessão dos dias e das noites, recorreu-se a uma maquete, construída para o efeito. Para demonstrar a reflexão e a refração da luz, realizaram-se duas experiências. A primeira consistiu em colocar um lápis parcialmente submerso, num copo com água, que observado, aparentava estar torto (“partido”). Na realidade era apenas uma ilusão, que ocorre devido a refração dos raios de luz ao passarem através da água. Este processo, causa nas imagens dos objetos submersos, distorções. Para explicar-se a refração da luz, fez-se uma experiência simples utilizando uma taça opaca, uma moeda e água. A moeda foi colocada dentro da taça sem água. Solicitou-se a participação de um aluno, que se posicionou junto da taça e se foi afastando até deixar de ver a moeda, permanecendo nesse lugar. Ao ser Introduzida água na taça, o aluno passou a ver a moeda. Por causa da refração, a moeda passou a ocupar uma posição “aparente”.

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Uma parceria escola-família—3ºF

DAC- Alimentação e atividade física Os alunos das turmas A e C do 6º ano, no âmbito do tema do DAC Alimentação e Atividade Físicaforam fazer uma experiência de culinária ao vivo. E houve que "por a mão à massa.... porque isto de só falar não enche o papo a ninguém".

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Assim que começou o tempo mais quente, os nossos recreios começaram a ser muito mais divertidos com os nossos “mercados”.

Todas as crianças da escola, mais velhas e mais novas, agrupavam-se e escolhiam os lugares ideais para as suas lojas. Os artigos a serem vendidos eram muito variados( brinquedos, elementos da natureza no “ faz de conta”…).

Foram recreios muito divertidos e com muitas aprendizagens!!!! A equipa da Quinta do Simão

Voluntária de leitura na Quinta do Simão No dia 16 de maio a professora Celeste Caetano, veio à nossa escola contar uma história. Foi uma história muito interessante, “História da Pilha de Volta”.

Terminamos a atividade com muita” LUZ, tal como mostra a foto mas até chegarmos lá… ainda tivemos que pensar e tentar algumas vezes, mas deu resultado!

A equipa da Quinta do Simão

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Xadrez A nossa aluna Beatriz Oliveira, do 11° B, participou no Campeonato Nacional Escolar de Juvenis de Xadrez e conquistou o 1°lugar no seu escalão/ género. O campeonato decorreu em Elvas e Campo Maior, de 31 de maio e 2 de junho de 2019. Parabéns! Professora Ana Isabel Costa

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na Quinta do Simão

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O recreio

ECO-CÓDIGO 2019  Se no Planeta queres viver, na causa do Ambiente tens que te envolver.  Vamos reduzir, reutilizar, reciclar, para o Planeta poupar.  Os resíduos deves separar e no ecoponto próprio os colocar.  Se no recreio gostas de brincar, deitar o lixo para o chão tens que evitar.  Se ar puro queres respirar, a pé ou de bicicleta deves circular.

 Para os incêndios evitar, espécies variadas e autóctones na FLORESTA devemos plantar.  Para a saúde defender e a biodiversidade preservar, na agricultura biológica deves apostar e produtos biológicos escolher.  Para a saúde e o planeta conservar, alimentação saudável e sustentável deves praticar.  A torneira deves fechar, para água poupar.

 Se não estás a utilizar, a luz e os aparelhos eletrónicos deves desligar.  A praia não deves sujar, para o mar preservar.  Eco-chique vou ser, se com saco de pano as compras for fazer.

Equipa Eco-Escola Dr. Jaime Magalhães Lima

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Eco-aventura na Fábrica da Ciência A equipa Eco-Escola Jaime Magalhães Lima foi à Fábrica da Ciência no âmbito do evento “Eco-Aventura-Ação pelo Ambiente” dinamizado pela Câmara Municipal de Aveiro. Esta visita de estudo aconteceu no dia 3 de junho. Falámos sobre os diversos tipos de radiações solares e os seus efeitos sobre a pele enquanto fazíamos um protetor solar que vai proteger a nossa pele das radiações nocivas do sol. O protetor solar tem como objetivo impedir que as radiações ultravioleta penetrem na pele de modo a evitar certos tipos de lesões. Até trouxemos para a Escola quatro frascos do protetor solar que produzimos e a sua receita! Quando se deve aplicar o protetor solar? Todos os dias, nas partes do corpo expostas ao sol. Também fabricámos bioplástico, isto é, uma espécie de plástico mas biodegradável, feito de fécula da batata. Esta é uma investigação que está a ser desenvolvida pela Universidade de Aveiro.

A Equipa Eco-Escola JML

Sol: amigo ou inimigo? Nesta época do ano, nunca é de mais relembrar alguns dos cuidados que são necessários ter, de forma a proteger a nossa pele da exposição solar, e que devem começar logo em criança. A pele da criança, ainda em desenvolvimento, é muito mais frágil do que a dos adultos. Existe apenas uma solução: protegê-la eficazmente. A exposição solar é indispensável à produção de vitamina D, mas em excesso traz riscos para a saúde, como envelhecimento precoce da pele, cancro da pele, queimaduras solares, ou mesmo problemas oculares. O risco de desenvolver cancro de pele está relacionado com a quantidade de radiação UV a que uma pessoa é exposta ao longo da vida, especialmente durante a infância, pois estima-se que 75-80% da exposição solar ocorre até aos 18 anos. As crianças de maior risco e que fazem queimaduras solares mais facilmente são as de pele branca, com olho azuis, verdes ou cinzentos, cabelo loiro, castanho-claro ou ruivo. As pessoas de pele negra têm uma incidência menor de cancro da pele. Os cuidados com o sol não devem ser adotados apenas na ida à praia, mas sempre que se praticam atividades ao ar livre. Recordam-se algumas dicas/ conselhos para que nos possamos proteger das radiações solares: https://www.shutterstock.com

O objetivo destas atividades é o de AGIR pelo Ambiente!

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Eco-aventura

 Evitar estar na praia entre as 11h00 e as 16h00;  No 1º ano de idade, as crianças não devem ser expostas diretamente ao sol; ● Aplicar, sempre, um creme protetor solar, cerca de 30 minutos antes da exposição ao sol; ● Voltar a aplicar o creme protetor solar, pelo menos de duas em duas horas; ● O protetor solar deve ser bem espalhado por toda a pele, para que fique toda bem protegida; ● Utilizar um chapéu de abas largas para proteger o rosto; ● As pessoas ruivas, loiras, com sardas e muitos sinais, devem proteger-se ainda com maior rigor; ● É importante utilizar óculos de proteção, particularmente as pessoas de olhos claros; ● Manter-se hidratada é fundamental: beber muita água e oferecer às crianças e aos idosos; ● Ter especial cuidado com sinais, cicatrizes ou "manchas", utilizando um fator de proteção mais elevado; ● Pais e educadores devem dar o exemplo: a atitude preventiva da criança depende desse exemplo. Adaptado de www.educare.pt – o portal da educação

Equipa PES (Projeto de Educação para a Saúde

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Não lixes No passado dia 3 de abril, a EB da Alumieira teve o privilégio de receber o orador Fernando Jorge Paiva, mais conhecido por Joca, numa iniciativa conjunta entre a Associação de Pais e a Equipa Docente. A apresentação começou pelo esvaziamento de sacos de lixo no chão da sala onde iria decorrer a palestra. Não se tratava de um lixo qualquer, mas do lixo que fora apanhado, durante a hora anterior pelo orador, no espaço em redor do muro da Escola. Este comportamento gerou nas crianças, um sentimento de admiração e de indignação. Entre beatas de cigarros, papéis, garrafas e embalagens de iogurte, Fernando Paiva, apresentou o projeto “NÃO LIXES”, movimento cívico ambientalista que fundou, para consciencializar para uma prática diária de valores ecológicos.

O ambiente e a sustentabilidade do nosso planeta, tem sido um tema recorrente e transversal nas várias áreas/ disciplinas abordadas ao longo do presente ano letivo. De forma a consolidar as aprendizagens adquiridas, a coordenadora da EB Esgueira organizou uma palestra para os alunos de toda a EB Esgueira (1º ciclo + Pré -escolar) - 238 crianças, no dia 21 de junho, com o tema « Não lixes»; esta palestra é realizada por um movimento cívico e ambientalista que desenvolve atividades promotoras de comportamentos saudáveis para o planeta e de sustentabilidade ambiental; tem dinamizado várias sessões em escolas de todo o país e faz um trabalho diferente e com grande impacto nos alunos.

Nesta mostra de situações diversas, provocadora e incisiva, foi promovida a reflexão sobre a necessidade de todos, reduzirmos urgentemente, comportamentos nocivos para a saúde do planeta.

Tratou-se de uma palestra inspiradora, através de uma sensibilização informada, para atuações implicadas e urgentes, sobre como agir para melhorar a “saúde” do nosso planeta e evitar a extinção da raça humana. Foi uma manhã extremamente enriquecedora, que se traduziu em comportamentos imediatos no Estabelecimento de Ensino, e que pela forma sui generis de comunicar do orador, não será esquecida. A equipa docente da EB da Alumieira

Educadora Teresa Monteiro

Aprendizagem sobre o percurso dos resíduos urbanos em Aveiro

A palestra procurou alertar para os perigos e para os danos ambientais irreversíveis, causados pelo lixo, quer para os seres humanos, quer para todas as outras espécies animais e vegetais que habitam no nosso planeta. Através do uso de um conjunto de imagens reais e atuais, impressionantes e muito perturbadoras, nomeadamente, mostrando “montanhas” de plástico – uma das pragas do século XXI - que existem em cima da água e dentro do mar, pretendeu sensibilizar e acordar consciências para a gravidade da situação, de modo a envolver todos os presentes, no desígnio inadiável de salvar o planeta.

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Resíduos urbanos

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Marinha da Troncalhada

A turma G do 11º ano foi visitar o Ecomuseu Marinha da Troncalhada

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Os alunos mostraram-se interessados e participativos. Equipa PES (Projeto de Educação para a Saúde

Ao longo do ano, foram desenvolvidas no agrupamento várias atividades de promoção da higiene e saúde oral. No Pré-escolar, foi implementado o projeto “Sr. Dente” e no 2º ano de escolaridade foi feito rastreio, pelo higienista oral, conjuntamente com a enfermeira da Unidade de Saúde Pública do Centro de Saúde de Aveiro. Foram também emitidos e entregues cheques dentista a todas as crianças e adolescentes nascidos em 2005, 2008 e 2011. Foi feito um apelo aos Encarregados de Educação para que não desperdicem os cheques, já que as necessidades são reais e estes têm tido uma taxa de utilização de apenas 40%.

Equipa PES (Projeto de Educação para a Saúde __________________________________________________________________

Interculturalidade Articulação vertical e interculturalidade: os alunos do curso Profissional de Técnico de Juventude ensaiaram danças ciganas com os alunos da EB Quinta do Simão, em preparação para a atividade intercultural "Sentires e Sabores dos Nossos Mundos" .

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Nas turmas do 8º ano, as sessões tiveram como objetivo a identificação das mudanças que ocorrem na adolescência, a importância dos afetos e a prevenção da gravidez na adolescência.

Saúde oral

http://higienebucal14.blogspot.com

Ao longo dos meses de maio e junho, foram dinamizadas sessões de sensibilização e prevenção, pela Enfermeira de Saúde Escolar do ACES Baixo Vouga, nas turmas do 4º ano de Esgueira, que privilegiaram o conhecimento das mudanças que vão ocorrendo no corpo, o respeito pelas diferenças e o reconhecimento de que cada um tem o direito à proteção do seu corpo, prevenindo, assim, aproximações abusivas.

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Educação para a sexualidade e afetos Projeto ASAS

Khan Academy A Khan Academy é uma ferramenta que tem como missão “proporcionar uma educação gratuita e de qualidade para todos, em qualquer lugar”,

Exploração da plataforma

Entrega dos certificados aos alunos maior dedicação, empenho e entusiasmo

Alunos do 8ºA Professoras Lénia Pedreiras e Célia Ferreira

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Os alunos de Inglês do 1º CEB participaram no concurso “Conta-nos uma história!”, com o trabalho intitulado “Little Red Riding Hood / O Capuchinho Vermelho”, promovido pelo Ministério da Educação, através da Direção-Geral da Educação, do Gabinete de Rede de Bibliotecas Escolares e do Plano Nacional de Leitura, categoria áudio.

O entusiasmo e a motivação dos alunos foram exemplares. Parabéns a todos!

Professora Paula Sampaio

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Concurso Conta-nos uma história! Once upon a time…

Dia mundial da dança A Semana do Desporto iniciou com a turma do 7º C a transportar a chama e o símbolo olímpico e com a comemoração do Dia Mundial da Dança- 29 de abril de 2019.

Alguns grupos de alunos apresentaram as suas coreografias: 6º A, 6º C, 6º D, 8º C e o núcleo de Atividades Rítmicas e Expressivas de Desporto Escolar do nosso Agrupamento.

Professoras Alcina Silva, Estêvão e Graça Magalhães

Célia

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“Moléculas que mudaram o mundo”: palestra proferida pelo Dr. João Oliveira, da Universidade de Aveiro, dirigida aos alunos de Física e Química do 10º ano.

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Ciência para o secundário

Projeto MUDA na escola Projeto MUDA (movimento pela Utilização Digital Ativa) na escola. Três gerações unidas: os mais velhos desenvolvem competências na área da informática. Os jovens, alunos do curso profissional de informática, mostram-nos o que é ser voluntário e os mais novinhos quiseram vir dar um miminho.

Inscrições através do telefone 800 913 014 (14h-20h de segunda a sexta feira)

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O Agrupamento Escolas Esgueira sagrou - se campeão basquetebol da CLDE Aveiro no escalão de Infantis femininos

Taça nacional do desporto escolar O agrupamento Escolas de Esgueira participou na IV Taça Nacional Desporto Escolar no Complexo Desportivo do Jamor. Modalidades de Andebol Basquetebol Ténis Mesa e Atletismo.

Para ver o vídeo, aceda a https:// www.facebook.com/aeesgueira/ videos/2214652788865184/

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O Agrupamento, através da Biblioteca e dos alunos ensaiados pela professora Célia Estêvão encerrou o evento "Concurso Intermunicipal / Nacional de leitura".

Futebol Decorreu mais um torneio de futebol do 5º ano. Venceu a turma D do 5º ano. Parabéns!

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Histórias de encantar

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O Agrupamento Escolas Esgueira sagrou - se campeão basquetebol da CLDE Aveiro no escalão de Infantis masculinos.

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Basquetebol

Livros flor

Livros flor: trabalhos dos alunos do 8º ano, da professora Lurdes Gamelas

Mini cicloturismo 1º mini cicloturismo para o 1º ciclo.

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Nota: Pavana: dança espanhola, grave e séria, de movimentos pausados. https://dicionario.priberam.org/

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Teatro

Representação teatral pelos alunos do 5ºC.

DAC e Projeto Ler + Espaço. Finalizado o ano, foi tempo de mostrar o trabalho desenvolvido no projeto Ler + Espaço.

Os alunos do 7ºE fizeram a apresentação dos seus trabalhos aos pais na biblioteca da escola onde ainda podemos ver a exposição dos planetas do nosso Sistema Solar, efetuados nas aulas de EV e dos cartazes elaborados nas aulas de Físico-Química, Matemática e de Ciências Naturais. A apresentação não foi só exposição! Houve também dança com algumas acrobacias, no nosso polivalente.

A satisfação foi geral e os nossos alunos relembraram que “querer é poder” e que apesar de várias contrariedades, com esforço e dedicação conseguimos os nossos objetivos!

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A 14 de junho as turmas do 6º D e 8º G foram a S. Maria da Feira visitar o Castelo e o Mosteiro de Lóios no âmbito do "projeto mais integração". E dançou-se a Pavana no castelo. Parabéns às duas turmas vencedoras.

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Projeto mais integração

Técnicos de gestão de equipamentos informáticos

A turma do curso profissional de técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos realizou um projeto no âmbito do Domínio de Autonomia Curricular, envolvendo as disciplinas de Matemática, Área de Integração, Física e Química, Educação Física e TIC que culminou na construção de um sítio na Internet que partilhamos.

http://www.mataveiro.pt/

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Rua Padre José Maria Taborda, Esgueira, 3804 - 506 Aveiro Tel: 234 302 480 Fax: 234 302 482 E-mail geral: ag.esgueira@esjml.edu.pt

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Projeto Dac 5D: Eu e o Outro Objetivos: promover os relacionamentos, identificando outras culturas e reconhecendo diferenças; descobrir e adquirir saberes, intervir na comunidade individualmente ou em grupo, através das artes visuais, rítmicas e expressivas.

Produtos finais - Cartaz e dança "Celebration", apresentados a 11 de junho pelas 10h10min nas galerias do edifício AB.

Produto intermédio - painel "My Avatar's Best Friend", que incluiu trabalhos de várias turmas de 5ºano, elaborados ao longo do ano.

Disciplinas/docentes envolvidas: Inglês, Educação Visual, Educação Musical e Educação Física. Colaboração da Biblioteca Aires Barbosa. Professora Celesta Caleiro

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DAC do 5º ano

DAC do 6ºano

No dia 11 de junho o 6º D apresentou alguns dos seus trabalhos que realizou no âmbito do projeto de DAC: dança, teatro e ao subir as escadas para a biblioteca AB fomos presenteados com "modelos" trajados a rigor. Foi uma turma desafiante.

Professora Graça Magalhães

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O que é o DAC? Domínios de autonomia curricular são áreas de confluência de trabalho interdisciplinar e ou de articulação curricular, integradas na matriz curricular-base de uma oferta educativa e formativa, em resultado do exercício de gestão local de flexibilidade inscrito por cada escola nos instrumentos de planeamento curricular.

Etapas do trabalho de projeto

Documentos Orientadores

a -Escolha do tema

- Despacho nº5908/2017 - Diário da República nº128/2017 Série II de 2017-07-05

b -Investigação feita pelos alunos para levantamento do problema e subprojectos: c - Elaboração de um roteiro de conteúdos

- Aprendizagens Essenciais, Direção Geral de Educação - Perfil dos alunos à saída da escolaridade Obrigatória

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DAC do 6º ano

Alguns trabalhos sobre invenções

Alguns trabalhos sobre o 1º ...

First pilot woman The inventor

Conrad Gessner was born on March 26th,1516. He died on December 13th,1565 (age 49). He was from Zurich, Switzerland. He was known as the creator of the pencil . Conrad Gessner

Maria de Lurdes Braga de Sá Teixeira Born: October 19, 1907 Death: July 19, 1984 (76 years old) Nationality: Portugal Job: Pilot Maria de Lurdes, being the first woman to obtain the brevet (airplane) in Portugal, was considered as the first Portuguese pilot woman in the year 1928 with the age of 21 years old.

The first bike

The Pencil

* The inventor

László József was born on 29th September,1899. He died on October 24th ,1985 (aged 86). His nationality was Hungarian. He was known the creator of the pen.

László József

The first bicycle was invented by Karl von Drais in 1817. He called it a "running machine" which the press changed to Draisine or the speedboat. It was made of timber and it worked with the help of the feet.

_________________________________ Pessoas célebres

The Pen

CR7 ________________________________________ Alguns trabalhos sobre pessoas célebres ANIMATION

Stan Lee

Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro (European Portuguese: born on 5th February 1985) is a Portuguese professional football player who plays as a forward for Italian club Juventus and captains the Portugal national team. Often considered the best player in the world and regarded by many as one of the greatest players of all time. Ronaldo has a record-tying five Ballon d'Or awards, the most for an European player, and he is the first player to win four European Golden Shoes.

Walt Disney

Stan Lee, also known as the creator of Marvel started his career when he was 17 with the help of his uncle, little did he know he turned out to be one of the most famous animation creators ever.

The first scientist Walt Disney, the creator of Disney ( of course ) started his career with his brother on a small companny that he then left to create Disney.

Painters  Leonardo da Vinci

Leonardo di Ser Piero da Vinci, he was a Polymath one of the most important figures of the High Renaissance, who stood out as a scientist, mathematician, engineer, inventor, anatomist, painter, sculptor, architect, botanist, poet and musician.

Hi! I’m the first scientist and my name is Ibn al-Haytham. I was born in the year 965 and died in the year 1040. (75 years old). I invented the Pinhole Camera.This type of photography is an economical and simple practice because it uses any box in which light does not penetrate.

Pablo Picasso

Pablo Ruiz Picasso, he was a famous Spanish artist. He was not just an artist, he was a sculptor, a ceramist and a set designer. He was known as the creator of cubism, the inventor of collage and the variety of styles helped to develop and explore.

Alunos da Professora Carla Costa

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Os pais e as famílias dos meninos da EB1 de Esgueira participaram na atividade "Primavera dos Livros" apresentando um livro favorito, através da utilização de material reciclável. A equipa da Biblioteca realça a colaboração entre as 3 Bibliotecas escolares, bem como a Participação das Associações da Pais.

DAC— 2º ciclo Espetáculo de dança

Exposição de alguns trabalhos realizados por alunos do 2º ciclo, no Domínio de Autonomia Curricular.

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Notícias sobre o Agrupamento https://www.facebook.com/ aeesgueira/

e http:// esgueirabibliotecasescolares.blogspot.com/

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Primavera dos livros Famílias

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Biblioteca da EB1 de Esgueira Dia Mundial da Criança....

25 de ABRIL Dia da MÃE Dia Mundial da CRIANÇA. Trabalho executado pelas crianças da Pré-A e Pré-B em colaboração com a Biblioteca. História contada na Biblioteca às Crianças do Pré-escolar e 1º ano do 1º Ciclo, (histórias da História). Cada aluno das turmas de 2º ano elaborou um cravo alusivo à data.

Dia da Mãe Também neste Dia tal como no Dia do Pai, foram feitas atividades dedicadas à Mãe em todas as salas e em colaboração com a Biblioteca.

Educadora Gracinda Afonso

Este Poema de Almada Negreiros deu o mote para este dia.

Também neste período alguns professores do 1º ano, vieram à Biblioteca com os seus alunos, fazer uma aula, como reforço positivo...

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Algumas atividades realizadas do 3º Período na escola EB1 de Esgueira/ Biblioteca.

Desenhar a moeda A Imprensa Nacional-Casa da Moeda (INCM), em parceria com o Município de Aveiro, promoveu, em 2018, a 2ª edição do concurso Desenhar a Moeda, subordinada ao tema «O Mar». O nosso Agrupamento recebeu a exposição itinerante, da qual constam os desenhos que foram apresentados por três alunos do Agrupamento: Pedro Palavra, Tomás Ribeiro e Ana Marta Ferreira, esta última com menção honrosa. Parabéns aos três e aos Professores António Garcia e Lúcia Seabra!!

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Equipados com batas brancas, luvas e óculos especiais, os rapazes e raparigas que estão nos laboratórios da Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Nova, na Caparica, quase parecem personagens de um filme de fição científica. E, apesar de serem ainda alunos do Secundário, estão no laboratório de uma universidade, manejando instrumentos científicos complicados e tendo de usar técnicas de laboratório avançadas.

Os nossos alunos do 11º, João Ferreira e António Martins, não só representam a Escola, mas também Portugal.

Estão absolutamente concentrados na tarefa que têm pela frente: tentar descobrir a resposta para a difícil questão que lhes foi posta pela organização das Olímpiadas Europeias de Ciência, uma prova que junta 150 estudantes de 1617 anos dos 28 países da União Europeia, e que este ano decorre, pela primeira vez, em Portugal.

Parabéns João Pedro Ferreira pela medalha de prata!!!

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Olimpíadas europeias de cientistas

Miúdos, vamos a votos

O agrupamento participou, em Lisboa, no evento final do projeto “Miúdos Vamos a Votos: quais os livros mais fixes?” A aluna Samanta Rodrigues, do 11º D, representou a escola neste evento com uma comunicação sobre o livro "A menina que roubava livros". Foi ainda projetado o vídeo produzido pela aluna Raquel Brandão sobre o livro: "O meu pé de laranja lima". Parabéns Samanta e Raquel!

Revista Visão Júnior on line (10/5/2019)

Os 12 alunos da equipa de Portugal com Eugénia Cândido, coordenadora nacional da prova europeia

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Esta competição é como o trialto dos Jogos Olímpicos: implica ser bom não apenas numa modalidade, mas em três: Química, Física e Biologia. Em prova estão equipas constituídas por três elementos, cada um especialista na sua área (mas a ideia é que se ajudem).

Primavera dos livros Os livros e a Primavera, pela equipa da Biblioteca

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https://www.shutterstock.com

Esta visita foi organizada no âmbito do DAC e teve como objetivos: importância da energia elétrica na sociedade atual; conceito teórico sobre a manifestação de energia em estudo e produção da energia elétrica a partir dela; importância/contribuição da produção de energia elétrica a partir da respetiva manifestação de energia, para o total nacional; localização nacional de produção de energia elétrica a partir da respetiva manifestação de energia; impacto social, económico e ambiental a nível local e nacional (vantagens/desvantagens); as orientações nacionais/políticas de energia (produção, consumo …); perspetivas de futuro/ evolução na produção de energia elétrica.

Dado que o tema é abrangido pelos conteúdos de Física e Química A, os alunos, no âmbito desta disciplina, fizeram, previamente, um trabalho de pesquisa, orientado por um guião, elaborado pelos professores da disciplina. Os alunos tiveram oportunidade de visitar a primeira central termoelétrica nacional e aprofundar todas as problemáticas relacionadas com os objetivos propostos. Visitaram, também, o novo edifício, com a sua belíssima arquitetura, e usufruíram de algumas exposições que estavam a decorrer. A visita proporcionou ainda momentos de convívio e enriquecimento pessoal aos seus participantes.

Olimpíadas de química secundário No dia 9 de março, três alunos da turma A do 10º ano ( Ana Marta Alves Ferreira, Francisca Pereira Lamarão e Henrique da Rocha Rodrigues) participaram nas Olimpíadas de Química mais na Universidade de Aveiro, acompanhados pelo professor Jorge Sarilho. Durante a manhã, os alunos realizaram as suas provas enquanto os professores acompanhantes assistiram a uma palestra sobre a nova nomenclatura IUPAC dos compostos inorgânicos, com a Professora Doutora Clara Magalhães.

O almoço teve lugar na cantina que serviu também como espaço de convívio, quer para alunos, quer para os próprios professores. O dia prosseguiu com várias atividades, experiências e jogos didáticos no edifício da reitoria. Teve ainda lugar a realização de uma tabela periódica humana. Para finalizar, a sessão de encerramento e entrega de prémios, seguida de um lanche convívio. Este momento é sempre esperado com alguma ansiedade e expetativa, em especial pelos professores, até ao momento da divulgação dos resultados. Os alunos valorizam a nova experiência passada num novo espaço e com pessoas diferentes, que culminando com um prémio tem outro sabor. Desta vez, não sendo os premiados, ficou a preparação para o próximo ano.

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http://restaurantesbelem.blogspot.com

No dia 29 de março, as turmas A, B e C do 10º ano realizaram uma visita de estudo a Lisboa, ao “MAAT”.

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Visita a Lisboa

Visita ao XPerimenta No dia 29 de março, as 3 turmas do 10º ano, A, B e C, deslocaram-se, a pé, acompanhados pelos seus professores, de Física e Química A, Biologia e a diretora de turma do 10º C, às atividades do XPerimenta organizadas pela Universidade de Aveiro. Alguns alunos, previamente inscritos, (14 equipas de 2 alunos) participaram no concurso Pmat. Trata-se de um Concurso Nacional de Ciência vocacionado para a educação. A manhã foi preenchida pelo show de Física e Química por tabela, com atividades variadas e divertidas, sempre muito apreciadas pelos alunos, mas não realizáveis na escola.

O almoço foi um breve piquenique, onde alunos e professores se saciaram com o seu lanche, previamente planeado e preparado. Este espaço foi também um momento de convívio e alegria. De tarde, os alunos tiveram oportunidade de participar, de forma mais livre, nas muitas atividades e experiências, dos vários departamentos, a decorrer no Pavilhão Aristides Hall. Foram também momentos de partilha, quer com alunos de outras escolas, quer com alunos do superior e os próprios professores e investigadores da Universidade. Por fim, e antes da viagem de regresso à escola, foi feita uma visita à Biblioteca Geral, para terminar o dia em pleno, diferente e muito enriquecedor.

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Ficaram apurados os alunos Daniel Laranjeiro, do 8.ºD; Maria Diz e Natacha Oliveira, do 9.ºC em 1.º lugar e os alunos Ana Paula Lopes, Inês Sequeira e Pedro Teixeira, do 9.ºD em 2.º lugar. Estas duas equipas foram à fase distrital, à Universidade de Aveiro. Parabéns! Professora Leonor Metelo _____________________________

Eco-escola 3º Conselho Eco-Escola Dr. Jaime Magalhães Lima.

Visita dos alunos do 8º ano

De 28 de março a 5 de abril realizouse uma visita de estudo à Figueira da Foz (Serra da Boa Viagem); Nazaré (Sítio); Fábrica Atlantis (Alcobaça); São Martinho do Porto; Baleal; Cabo Carvoeiro; Peniche e Óbidos, com os oitavos anos, no âmbito das disciplinas Geografia; Físico-Química e Ciências Naturais.

Os alunos aderiram com entusiasmo, souberam estar e aproveitaram os conteúdos transmitidos.

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No dia 22 de março realizou-se o apuramento, a nível de Escola, das Olimpíadas da Química Júnior.

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Olimpíadas de química básico

Visita ao centro de multimeios de Espinho No âmbito das DAC, as turmas 7ºF e 7ºE passaram o dia no centro Multimeios de Espinho. A manhã começou à hora do costume, mas desta vez rumo à estação de comboios. A viagem fez-se num ambiente de boa convivência entre alunos e restantes passageiros. Chegados a Espinho foi tempo de consolidar e saber um pouco mais sobre o nosso Sistema Solar e como nos é útil saber interpretar o que vemos no céu noturno, até para nos podermos orientar!!

Para podermos ver melhor como é a luz do Sol e das nossas lâmpadas, nada melhor do que construir um estectrografo. Através dele conseguimos decompor nos seus constituintes a luz emitida Depois de muito trabalho e muitas respostas dadas às imensas perguntas dos alunos, estávamos na hora do almoço. Ao ar livre é claro, pois o tempo convidava a tal. A parte da tarde foi dedicada a aprender um pouco mais de múmias e faraós. O regresso foi animado, muito bem disposto e repleto de conhecimento! Professora Isabel Ramos Jornal das 6

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Concurso "A tua ideia conta". Apresentámos três projetos e tivemos uma menção honrosa com o projeto Water Save Company. Parabéns aos alunos empreendedores e aos professores que os acompanharam no processo de criação dos projetos. No passado dia 27 de abril os alunos vencedores, a nível do nosso agrupamento, do concurso promovido pela CMA, "A Tua Ideia Conta", participaram, juntamente com alunos de outras escolas, no evento promovido pela CMA Bootcamp, onde tiveram sessões com empresários que os ajudaram a melhorar os seus projetos. Puderam também frequentar um workshop sobre técnicas de comunicação em público.

Pprojetos a concurso:

"Drain Crusher" - Fatumata Lamba, Ricardo Cruz do 10º D; "TourAveiro" Ana Rita Sousa, Margarida Melo do 11º D; "Water Save Company" Pedro Cruz, Óscar Melindra, Pedro Loyola, do 11ºJ.

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Projeto “A tua ideia conta”

Creative Writing Milena Faro, aluna do 8º D, ganhou o segundo prémio no concurso IH Portugal Creative Writing Competition .

1400 students entered the IH Portugal Creative Writing Competition this year.

57 PARTICIPANTS FROM JAIME MAGALHÃES LIMA SCHOOL (22 participants from year 7, 17 participants from year 8, 18 participants from year 9)

One of our participants won a Second Pize!

(an anual scholarship for a course at the IH school during the academic year 2019/2020)

CONGRATULATIONS TO THE WINNER! Milena R. C. Faro

(class 8 D)

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Concurso Mar em tecido A atividade “Roupas Usadas, Não Estão Acabadas”, resulta de uma parceria entre a H- Sarah Trading e o Programa Eco-Escolas, que pretende (in) formar acerca da importância da gestão dos resíduos têxteis, promovendo a sua reutilização e correto reencaminhamento para reciclagem.

Este desafio criativo foi aceite pela professora Ana Paula Moreira que o concretizou, com a colaboração da professora Odete Silva, ambas de Matemática, uma encarregada de educação e seis alunos da equipa Eco Escolas. Este grupo executou, em patchwork embutido, o trabalho de expressão gráfica, estudo da forma e da cor, desenvolvido pelo professor de Educação Visual, António Garcia, e os seus alunos do 5º ano, turma B.

2º Prémio do 2º escalão Jornal das 6

nº 21

A Biblioteca Escolar (BE) apresenta a exposição cedida pela Drª Lísia Lopes da Universidade de Aveiro, retratando a biodiversidade da nossa região.

http:// esgueirabibliotecasescolares.blogspot.com/2019/05/ exposicao-de-trabalhos-da-drlisia.html

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Biodiversidade

Visita de estudo No passado dia 30 de abril, as turmas A e C do 6º ano realizaram uma visita de estudo a Santa Maria da Feira e a S. João da Madeira. Esta atividade foi o culminar dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo, no âmbito do DAC sustentado na vertente do subtema Atividade Física, tendo como objetivo a consolidação de conhecimentos adquiridos nas disciplinas de HGP, CD, EV e EF.

Para tal, nas aulas de EF pesquisaram para posteriormente pôr em prática os conhecimentos adquiridos e foi com muito entusiasmo e empenho que desceram sob o olhar atento dos monitores e dos professores. Seguiu-se um Percurso de Orientação, em que os alunos se divertiram imenso respondendo a perguntas e descobrindo as pistas que lhes foram solicitadas. Depois de tanta emoção e brincadeira, alunos e professores almoçaram, desfrutando de uma bonita manhã e da paisagem verdejante. À tarde, em S. João da Madeira, visitaram o complexo fabril da Viarco (fábrica do lápis) e da Fepsa (fábrica do feltro) acompanhados de dois guias (Turismo Industrial) que estavam à espera na Torre Oliva (antiga Fábrica da Oliva) para conduzirem os alunos e os professores aos locais das visitas. Foi muito interessante ver como se faz um lápis numa fábrica artesanal que labora desde 1907 e também ficar a saber como é que funciona uma unidade fabril da dimensão da fábrica do feltro. Foram duas experiências fantásticas!

Na parte da manhã, no Parque de Aventura e Desporto (Aventuresca) em Santa Maria da Feira, os alunos fizeram Rapel, que é uma atividade vertical em que se faz o uso de cordas e de equipamentos adequados para uma descida.

Professores Aida Génio, Mário Lopes, Graça Magalhães, Carla Costa, Carmen Ucha e Ana Vera.

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20º Cicloturismo

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No âmbito das disciplinas de Química e de Física, do 12.º ano, realizaram-se três visitas de estudo: - à fábrica Extrusal, empresa de extrusão e tratamento de perfis de alumínio, localizada em Aradas, no dia 10 de janeiro. A atividade contemplou a visita à lacagem e à anodização e ainda ao laboratório de apoio a ambos os processos;

- à empresa Bresfor, produtora de formaldeído e resinas de ureiaformaldeído, localizada na Gafanha da Nazaré, no dia 28 de março; foi proporcionado aos alunos uma apresentação da empresa, explicados os processos de fabrico e a visita às instalações- laboratórios e áreas de fabrico;

- ao Instituto de Materiais de Aveiro (CICECO- Centro de Investigação em Materiais Cerâmicos e Compósitos; uma referência em matéria de Engenharia e Ciência dos Materiais), da Universidade de Aveiro, no dia 5 de junho.

Estas atividades visaram promover a interligação entre teoria e prática, a escola e a realidade; conhecer empresas/institutos da região, de qualidade e com preocupações ambientais, em diferentes áreas da Química; consolidar e ampliar conhecimentos sobre as três unidades do programa de Química, articulando-o com a Física. As empresas/instituição visitadas foram de uma disponibilidade e gentileza extremas às quais agradecemos, bem como à Câmara Municipal de Aveiro, que nos proporcionou transporte para duas das visitas. O nosso muito obrigada. Professoras Celeste Caetano e Elisabete Silva

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Outros em Abril passarão no pomar Em que eu tantas vezes passei, Haverá longos poentes sobre o mar, Outros amarão as coisas que eu amei.

https://ominho.pt

"Quando o meu corpo apodrecer e eu for morta Continuará o jardim, o céu e o mar, E como hoje igualmente hão-de bailar As quatro estações à minha porta.

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Visitas de estudo 12.º ano de química/ física

Visita ao jardim botânico do Porto.

No dia 13 de Junho, os alunos das turma B e C do 7ºano, visitaram o Jardim Botânico do Porto.

Estando nós a comemorar o centenário da nossa grande contadora de histórias para crianças, Sophia de Mello Breyner Andresen nada melhor que ir conhecer os recantos onde ela brincou e se inspirou para as escrever. Lá está a estátua que se acredita tenha inspirado a menina do Rapaz de Bronze. De repente a Sofia, assim é tratada pelas guias da visita, tornou-se tão familiar, quase nossa amiga!

Professora Fernanda Lucas Será o mesmo brilho a mesma festa, Será o mesmo jardim à minha porta. E os cabelos doirados da floresta, Como se eu não estivesse morta."

Sophia de Mello Breyner Andresen. (06.11.1919 - 02.07.2004)

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Todos somos pó das estrelas”- DAC – 7ºB Ao escolhermos este projeto, tivemos É com muito orgulho que afirmamos como principais objetivos que atingimos com muito sucesso os objetivos a que nos propusemos e que a) promover o respeito pela multiculturapartilhamos alguns dos nossos melholidade e o reconhecimento e a valorizares momentos neste projeto. ção da diversidade e b) valorizar a dignidade e os direitos humanos, promovendo a liberdade e a igualdade de todas as pessoas. Foi um projeto muito ambicioso, uma vez que envolveu todas as disciplinas e a concretização de inúmeras atividades, nomeadamente: Localizar a Terra no Sistema Solar. Interpretar informação sobre planetas do Sistema Solar identificando semelhanças e e o que faz da Terra um planeta com vida. Estabelecer relações entre astros, tendo em conta as suas dimensões e distâncias, e construir modelos do Sistema Solar. Construir um calendário da história da vida na Terra para salientar a inexistência de raças e a existência de, apenas, uma espécie humana. Elaboração de um friso cronológico relacionado com a evolução do Homem destacando a origem da Humanidade em África e elos comuns entre os povos da atualidade. Elaboração de um folheto a divulgar o evento para observação noturna do céu, com a informação do local da escola onde decorrerá a ação, incluindo coordenadas geográficas, e avaliando as condições do estado do tempo ideais. Construção de um nocturlábio para utilização na atividade de observação noturna dos planetas. Visita de estudo ao Jardim Botânico e ao Planetário do Porto. Produção de publicações sobre o racismo e outras formas de desigualdade em Inglês e Francês, para divulgação na comunidade. Criação de bandas desenhadas sobre a interculturalidade, o racismo ou a escravatura. Visualização do filme “Invictus” e posterior debate sobre “fair play” e «O desporto e o racismo». Elaboração de uma composição musical sobre o tema proposto.

Rap By Beatriz Lima, Inês Loureiro, Maria Veloso, Renata Magalhães

Boas férias (todos os professores e alunos do 7ºB) Tens que fingir Ser alguém que não queres ser Falar sobre cenas Que nem queres saber. Gozar com os outros Sem olhar para dentro Já me enerva as tuas tretas Tu não és o centro. Tu não és o maior Para de te achar Para quê fazer bullying? Para quê gozar? Exposição dos trabalhos no dia do Agrupamento

Se chegaram até aqui Foi porque lutaram Não gozem com os outros Que ainda não aqui chegaram. Tu não és o maior Para de te achar Para quê fazer bullying? Para quê gozar? Não gozes com as pessoas Vou-te dar um conselho Antes de falar dos outros Olha-te ao espelho.

Observação Noturna As pessoas podem ser Pretas, Brancas, Amarelas Não tens nada a ver Com a vida delas. Tu não és o maior Para de te achar Para quê fazer bullying? Para quê gozar?

Visita de estudo

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Domínio de autonomia curricular10º Ano

www.aeesgueira.edu.pt

Bruna Abreu Nº4 Manuel Pereira Nº18 Maria Marçal Nº21

On April 2nd, we left Aveiro, at half past seven, on our way to Lisbon. It was going to be a long day. The morning was full. We arrived to Lisbon at around ten in the morning, and we passed by the Museu dos Coches (Horsewagon Museum), Museu da Eletricidade ( the Museum of Electricicity), Palacio de Belem (the President´s Official Residence), and the MAAT (Museum of Art, Architecture and Technology). When we arrived at Praça do Império (the Empire Plaza), we saw the Lighted Fountain, the Padrão dos Descobrimentos Monument (a monument in honour of the Portuguese explorers and the Age of Expansion), the Cultural Centre of Belem, and the so awaited Mosteiro dos Jerónimos (a Monestary).

Feira vocacional A Escola Dr. Jaime Magalhães Lima teve um expositor na Feira Vocacional de Aveiro

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26 April, 2019

Here, we had a 2 hour tour, during which we saw the Southern Door, the Main Door, the church, more specifically the choir area and the main altar, the cloistered area, the dining room, the meeting room and the High-Choir. Afterwards we went to Parque de Santa Maria de Belem, where we had a picnic lunch. We also had some free time, so we hung out, listened to music and just relaxed.

Here we were assigened a tour guide, who showed us the different rooms and explained the era they were from. The most interesting room was the Câmara Obscura (the Obscure Chamber), which is a room with a series of mirrors, from where we could see the whole city. We also visited the surrounding area, the beautiful gardens and the excavation site. When walking back to the bus, we went through some adventures since we got lost a few times. Finally, we arrived at the bus at around quarter past six, and left fifteen minutes later. Two and half hours later we got home.

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THE SCHOOL NEWSPAPER

DAC News

by M. V. (10C) School trip to Lisbon An impressive adventure at MAAT Secondary School in Esgueira, Aveiro went on a tour to the Museum of Art, Architecture and Technology (MAAT).

On the 1st March, early in the morning they travelled to Lisbon by bus. After arriving there they visited an ancient Electricity factory where they heard about the history of electricity and the way the factory worked in the past. Then they were guided to MAAT where they saw an exhibition called Over Flow, by Tadashi Kawamata. The visitors could see the result of environmental damage caused by trash (plastic...) on the ocean. It looked like a sea made out of garbage!

This journey was interesting. We realized that Pollution is an issue we all should be worried about because of its impact on the Earth.

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No âmbito da disciplina de FísicoQuímica, alunos do 3.°CEB, competiram na sua turma e em interturmas, para o Quiz de Astronomia alunos do 7. ° ano, e de Física e Química – alunos do 8. ° e 9. ° anos. Foram 9 os apurados que representaram o Agrupamento na Grande Final On-line, todos bem posicionados como consta do quadro seguinte.

Quiz de Física e Química

Turma

Número da posição alcançada

Daniel Laranjeiro

8ºD

Gonçalo Almeida

8ºE

Pedro Rodrigues

8ºA

Eva Seixas

9ºD

Sílvia Neves

9ºA

9 – TOP 10

Beatriz Bandeira

9ºA

Quiz de Astronomia

Turma

Número da posição alcançada

Júlia Neves

7.ºF

9 – TOP 10

Tomás Cardoso

7.ºF

8 – TOP 10

Pedro Coelho

7.ºA

Professora Conceição Valente

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SuperTmatiK 2018/2019

Astronomia Observação Noturna Integrada na DAC do 7ºB cujo tema era “TODOS SOMOS PÓ DAS ESTRELAS” realizou-se no dia 13 de maio uma observação noturna no recinto da nossa escola.

O astrónomo José Matos animou a sessão e pôs todos (alunos, encarregados de educação, professores e funcionários) de cabeça no ar a observar as estrelas e a piscar o olho no Telescópio para ver a Lua de perto. A atividade foi precedida de um jantar partilhado que muito contribuiu para o ambiente acolhedor que se viveu!

Professora Fernanda Lucas

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Internet segura O Professor Luís Patrício promoveu ações de sensibilização sobre “Internet Segura" junto dos alunos do 4º ano da Eb1 de Esgueira

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XIX INTERESCOLAS NACIONAL 1º CICLO Educação Moral e Religiosa Católica

Ao fim da manhã tiveram uma Celebração festiva na Basílica da Santíssima Trindade onde com uma flor, feita por eles e com cânticos e oração viveram momentos importantes de espiritualidade.

Com EMRC faço um mundo melhor!

O XIX Encontro Interescolas Nacional de alunos de Educação Moral e Religiosa Católica reuniu no dia 24 de maio cerca de 4000 crianças, em Fátima, desafiados a cuidarem uns dos outros e da natureza. O tema este ano foi: Com EMRC faço um mundo melhor! As questões do meio ambiente são uma temática que muito diz à EMRC, pois, como diz o Papa Francisco, na Laudato Si: “A educação será ineficaz e os seus esforços estéreis, se não se preocupar também por difundir um novo modelo relativo ao ser humano, à vida, à sociedade e à relação com a natureza.” (n.215) Da nossa escola participaram 29 alunos do 3º e 4ºanos, com muita alegria e motivação, acompanhados por uma Enc. de Educação, três Avós, duas Professoras e uma Auxiliar de Ação Educativa.

Ao longo do dia tiveram oportunidade de fazer festa e encontro entre todos, com a Natureza com Jesus e Maria que caminham connosco. Da parte da manhã assistiram ao musical “Dona Natureza” um espetáculo que uniu a magia do teatro e o humor. As questões do meio ambiente, em especial o problema da poluição e do lixo tóxico, foram o foco principal do musical.

Na parte da tarde, após o picnic do almoço, não podia faltar a compra das lembranças para a família e o gelado refrescante. Antes do regresso ainda foram visitar Maria na Capelinha das Aparições, acender uma vela e visitar o lugar dos Valinhos onde conheceram as casas dos pastorinhos e o lugar da aparição do Anjo de Portugal. Os alunos participantes gostaram muito da experiência, pois foi, para todos, um dia repleto de emoções.

Professora Teresa Ribeiro

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Encontro interescolas de Educação Moral e Religiosa Católica—1º Ciclo

Interescolas ocesano

di-

Foi em clima de festa que mais de 4500 alunos de EMRC da Diocese de Aveiro, oriundos da grande maioria das Escolas / Agrupamentos de Escolas e Colégios, celebraram mais um Interescolas Diocesano na cidade de Aveiro. Da nossa escola participaram 204 alunos acompanhados por 14 professores. Sob o lema “Com EMRC…eu vou ANUNCIAR!”, os alunos puderam experimentar a alegria do encontro, o convívio saudável, a música, a dança, abraços grátis, pinturas de rosto e de cabelo, as brincadeiras nos insufláveis… O encontro terminou com os já tradicionais “talentos de Aveiro" com atuações em palco de alunos das escolas do concelho onde se realiza o encontro. A nossa escola esteve muito bem representada com dois grupos de dança, fantásticos, orientados pela professora Célia Estevão. Os nossos alunos do secundário fizeram parte dos voluntários encarregados de vigilância e cumpriram com sentido de responsabilidade as tarefas que lhe foram confiadas, recebendo elogios e agradecimento por parte da organização. Apesar da surpresa da chuva que obrigou a que o encontro previsto para o Cais da Fonte Nova tivesse que se realizar no pavilhão de feiras, foi um dia de festa, diferente onde os participantes experienciaram valores e atitudes preconizados pela disciplina, que os levou a dizerem “para o ano queremos voltar, professora!”

Professora Teresa Ribeiro Jornal das 6

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A cidade de Viseu acolheu no os dias 26 e 27 de abril a nona edição do Encontro Nacional do Ensino Secundário da disciplina de EMRC, com alunos de todo o país, numa iniciativa que pretendeu alertar para o perigo dos populismos e promover uma edução para a diferença, inclusão e ecologia.

‘Abeira-te’ foi o mote desta edição do encontro em que participaram cerca de 1600 alunos, de todos os distritos de Portugal continental que refletiram sobre a importância do “estar próximo” daquele que se apresenta como o outro. “Quisemos ter uma ligação próxima ao ambiente geográfico das beiras, Viseu, capital da beira alta, mas sobretudo trazer para a dimensão educativa a beleza de nos abeirarmos, de nos debruçarmos, aproximarmo-nos sobre e para o outro, à boa maneira do samaritano, dando particular atenção à questão da dignidade humana”, explicou o professor Fernando Moita, coordenador nacional de EMRC. Da nossa escola participaram 15 alunos do 10º ano de EMRC acompanhados por dois professores de EMRC da escola.

A iniciativa teve o seu início junto ao Multiusos de Viseu onde os jovens puderam integrar-se participando em jogos tradicionais e conhecer a cidade através de várias visitas guiadas a monumentos e museus da cidade, numa parceria com as entidades locais. O dia conclui-se com um momento de animação, no palco do Multiusos, com a presença de Matay; o padre Guilherme Peixoto, pároco da Póvoa de Varzim, o ‘DJ’ de serviço. No sábado, os alunos realizaram um peddy papper pela cidade de Viseu: através do uso do QRCODE o jogo de pista que os levou pelos segredos da localidade beirã “sem uso e desperdício de papel”. O final da atividade teve a presença do bispo diocesano D. António Luciano Costa, e um concerto a cargo do padre e músico Victor, de Castro Daire. Os alunos os da nossa escola tiveram uma participação espetacular, com grande empenho, alegria e amizade, deixando uma marca muito positiva no encontro. Todos regressaram com vontade de repetir esta experiência que no próximo ano será noutra região do país.

Professora Teresa Ribeiro

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Encontro nacional do ensino eecundário da disciplina de EMRC

Teatro Representação da peça de teatro "O príncipe nabo", pela Companhia profissional de teatro EDUCA para todas as turmas do 5º ano.

Sobre a autora da obra “O príncipe nabo": Ilse Lieblich Losa (Melle-Buer, 20 de março de 1913 — Porto, 6 de janeiro de 2006) foi uma escritora portuguesa de origem judaica. Nascida na Alemanha, frequentou o liceu em Osnabrück e Hildesheim e mais tarde um instituto comercial em Hannover. Ameaçada pela Gestapo de ser enviada para um campo de concentração devido à sua origem judaica, abandonou o seu país natal em 1930. Deslocou-se primeiro para Inglaterra onde teve os primeiros contactos com escolas infantis e com os problemas das crianças. Chegou a Portugal em 1934, tendo-se fixado na cidade do Porto, onde casou com o arquiteto Arménio Taveira Losa, tendo adquirido a nacionalidade portuguesa. Em 1943, publicou o seu primeiro livro "O mundo em que vivi" e desde dessa altura, dedicou a sua vida à tradução e à literatura infantojuvenil, tendo sido galardoada em 1984 com o Grande Prémio Gulbenkian para o conjunto da sua obra dirigida às crianças. Em 1998 recebeu o Grande Prémio de Crónica, da APE (Associação Portuguesa de Escritores) devido à sua obra À Flor do Tempo. Colaborou em diversos jornais e revistas, alemães e portugueses, está representada em várias antologias de autores portugueses e colaborou na organização e traduziu antologias de obras portuguesas publicadas na Alemanha. Traduziu do alemão para português alguns dos mais consagrados autores.

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Dia da criança

Foi uma tarde muito bem passada, dando cor ao mundo!

Terminamos a tarde a cantar !

Meninos da Quinta do Simão

Foi um dia muito divertido e diferente, que encantou crianças e adultos. O nosso muito obrigada à organização do KIDS DAY, pela generosidade e disponibilidade em oferecer esta excelente dinamização às crianças da nossa escola. A equipa pedagógica da Escola Básica da Alumieira.

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Constituímos grupos, crianças do Jardim de Infância e 1.º Ciclo, os mais velhos eram responsáveis pelos mais novos. De seguida fomos desenvolvendo as atividades que nos estavam atribuídas.

Este evento inserido no projeto “Vamos dar cor ao nosso Mundo”, constou da oferta e dinamização de diversas atividades e Workshops histórias, fantoches, música e jogos durante todo o dia. Esta é uma das atividades, sempre do agrado das crianças, que neste dia se sentem, particularmente estimadas pela família, pela escola e pela comunidade.

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No âmbito do Dia Mundial da Criança recebemos, uns dias antes, este grupo de voluntários que nos dedicaram uma tarde. Este ano o tema era “ Vamos Dar Cor ao Nosso Mundo”.

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Kids day

No dia 30 de maio, os alunos da Escola Básica Alumieira (pré-escolar e 1º ciclo), participaram ativamente nas atividades realizadas no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Criança.

A Escola Básica de Esgueira, comemorando o Dia Mundial da Criança, esteve repleta de animação, entusiasmo e alegria. O projeto "Vamos dar cor ao nosso mundo" foi dinamizado por uma equipa de pessoas que, mais uma vez deram provas do seu valor e empenho. As crianças adoraram todas as atividades, dentro e fora das salas. Foi, sem dúvida alguma, um dia diferente e interativo. Que todas as crianças sejam felizes, hoje e todos os dias.

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Dia da criança nas Bibliotecas escolares.

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Festa de final do ano do 4º ano da Escola Básica e Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima. Parabéns aos finalistas do 1º ciclo e aos seus professores. ___________________________

Festa de Final do Ano na Escola Básica de Alumieira - a comunidade educativa toda reunida, em festa.

Dia do agrupamento _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Final de ano

A 3 de Maio de 2019, no Dia do Agrupamento, O bloco G engalanou-se para receber a comunidade escolar. Neste dia, das 9h00 às 13h00, docentes de Física e Química e alguns dos seus alunos foram anfitriões do espaço. No exterior, a ladear a porte de entrada estiveram os alunos do 11. ° I, do Curso Profissional Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos, que com experiências simples como a “caixa de luz”, a “tábua sonora”, a “pesca de peixes de papel” e a “corrida de carrinhos”, conseguiram encantar os mais novos e atrair os mais velhos.

Ao dispor dos visitantes estavam as salas G6 e G7, com experiências habilmente dinamizadas por alunos do 12. ° ano de Física e de Química, que fizeram jus aos conhecimentos/ aprendizagens adquiridas no seu ciclo de estudos, e que sabiamente cativaram quem por lá passou.

Muito visitada também e cativante foi a sala G12, dinamizada por alguns alunos do 10. ° I, do Curso Profissional Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos, que com experiências simples como “Pegamonstros” as “As tintas coloridas” e “Encher o balão sem soprar”, conseguiram que os visitantes se envolvessem e experienciassem as atividades ao dispor, e ficassem mais astutos para o estudo da Ciência. No interior do bloco a oferta foi variada, com salas e outros espaços visitados conforme programa elaborado e por outros que por interesse/gosto lá quiseram ir ver o que se passava e o que se oferecia. No rés-do-chão, a sala G1 foi pequena para receber as equipas de alunos do 7. ° e 8. ° anos concorrentes ao “PeddYPaper da Ciência”, cuja dinamização e controlo coube à turma do 10.ºA e a alguns alunos do 10.ºI. Subidas as escadas eis-nos no primeiro andar.

No lago frente ao bloco, com arte e engenho, alguns alunos do 12. ° ano de Física chamaram a atenção com o seu “dirigível aquático”. Foi uma manhã alegre e divertida, de franca cooperação entre professores e alunos fundamental à ação desenvolvida. Professora Maria da Conceição Valente

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Dia do Agrupamento

Contribuimos com um bocadinho do que sabemos fazer, dançar! Foi um momento muito divertido com alguma vergonha à mistura. Durante a manhã encontramo-nos com um grupo de jogadores que por sinal eram muito altos!

Meninos da Quinta do Simão ______________________________ No dia do Agrupamento, na sala D10, realizou-se o Quiz da Tabela Periódica, em que as turmas do 9.º ano estiveram envolvidas. Os alunos aderiram com entusiasmo, tendo-se apurado em 1.º lugar as Turmas C (Sofia, Célia, Mónica, Filipa) e D (Ana, Camila, Inês, Rita), em 2.º lugar a Turma C (Maria Diz, Ana, Natacha) e em 3.º lugar as Turmas C (José, Luís, Rodrigo, Hugo); E (Joel, Leonardo, Gabriel, Luís) e F (Bruna, Catarina Matos, Catarina Martins, Sitong).

Professora Leonor Metelo

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Mais uma vez fomos visitar a sede do nosso Agrupamento. Uma manhã muito bem passada com algumas atividades interessantes. Fomos muito bem recebidos.

No dia 3 de Maio de 2019, teve lugar o Dia do Agrupamento/EcoEscolas. Realizaram-se diversas atividades de sensibilização/divulgação no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade.

No “Quiosque Eco-Escola” decorreram três jogos de Educação Ambiental - jogo das leguminosas, jogo do tato e jogo do olfato - e uma atividade de divulgação da planta Stevia rebaudiana e das suas potencialidades.

O “Ateliê Reutiliz’Arte” teve como objetivo sensibilizar a comunidade educativa para a importância da utilização sustentável de recursos naturais, através da sua reutilização numa perspetiva de educação ambiental e criativa.

Com o Jogo das Leguminosas fez-se uma abordagem à importância da sua utilização, também como possível substituição do consumo de carne/peixe, e à importância do seu cultivo, pois a sua capacidade de fixar o azoto atmosférico nas raízes, faz com que estas plantas, quando misturadas com o solo, o tornem mais fértil.

"No futuro, os nossos jovens irão viver com o impacte ambiental O Jogo do Tato foi dinamizado com o objectivo de percecionar a forma e a textura de sementes de espécies autóctones e de as identificar. O Jogo do Olfacto permite percecionar o cheiro de plantas aromáticas e de especiarias em simultâneo com uma abordagem à importância das ervas aromáticas e das especiarias em substituição do uso do sal. No Jogo da Separação pretendeu-se, de forma lúdica, informar sobre a correta separação de resíduos.

das nossas decisões.

Eco-Escolas é um ótimo caminho para tornar o comprometimento dos alunos e de toda a comunidade em ações práticas."

Mr. Nicol Stephen, Ministro Escocês para Educação e Jovens Jornal das 6

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Dia do agrupamento

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Dia do agrupamento

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Dia do Agrupamento

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Dia do agrupamento

AtĂŠ Setembro!!

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