العدد 163

Page 1

‫السنة الرابعة ‪( - ) 163 ( -‬‬

‫‪ 30 - 23‬يونيو ‪WWW.miadeen.com ) 2014‬‬

‫‪)2012‬‬ ‫نوفمبر‬ ‫أكتوبر‪5 -‬‬ ‫‪30 (( -- )) 77‬‬ ‫السنة الثانية‬ ‫السنة‬ ‫‪) 2014‬‬ ‫يونيو‬ ‫‪30 - 23‬‬ ‫العدد( (‪163‬‬ ‫الرابعة ‪-‬‬

‫السعر لألفراد ‪ 1 :‬دينار في ليبيا وتونس‬ ‫الثمن ‪ :‬دينار‬ ‫‪ -‬المؤسسات الحكومية والخاصة ‪ 3‬دينار‬

‫انتفاضة التاريخ اليت جترى يف شوارع بنغازي‬ ‫تزايد تهريب الوقود إىل مالطا‬ ‫قوة ليبيا غري ّ‬ ‫املتوقعة‬ ‫املونديال ‪ ...‬بهجة التاريخ َأ ْم طفولة العامل ؟!‬ ‫انتخابات جملس النواب ‪:‬هل سرتضي طموح الليبيني؟‬ ‫عطر احملبة وارجوحة احللم‬


‫‪02‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫انتفاضة التاريخ اليت جترى يف شوارع بنغازي‬

‫ميادين صحيفة ليبية‬ ‫تصدر عن شركة ميادين للنشر وإالعالن والتدريب‬

‫عنوان الصحيفة ‪ :‬بنغازي ‪ /‬ميدان السلفيوم‬ ‫خلف عمارة شركة ليبيا للتأمين ‪ -‬فندق‬ ‫مرحبا سابقا ‪ -‬الدور األول‬ ‫‪miadeenmiadeen@yahoo.com‬‬ ‫‪miadeenmiadeen@gmail.com‬‬

‫رئيس التحرير‬ ‫أمحد الفيتو ري‬ ‫املدير العام‬ ‫فاطمةغندور‬ ‫مدير إداري وعالقات عامة‬ ‫خليل العرييب‬ ‫‪0619082250‬‬ ‫‪0925856779‬‬ ‫مراسلو ميادين‬ ‫احلسني املسوري ‪ /‬درنة‬ ‫خدجية االنصاري ‪ /‬اوباري‬ ‫عائشة صوكو ‪ /‬سبها‬ ‫ريم العبدلي ‪ /‬بنغازي‬

‫تونس ‪ :‬ساسي محام‬ ‫لوحة الغالف ‪:‬‬ ‫الفنان حممد الزواوي‬ ‫إخراج وتنفيذ‬

‫حسني محزة بن عطية‬ ‫طباعة‬ ‫دار النور للطباعة ‪ -‬بنغازي‬

‫االفتتاحية يكتبها‬ ‫‪ :‬أحمد الفيتوري‬

‫هكذا أطلقت الصحفية الش���ابة مجلتها عما حيدث يف بنغازي فرباير ‪ 2011‬م ‪ ،‬هذه الش���ابة الفرنسية مارى –‬ ‫لي لوبرانو اليت مل تعرف الصحافة إال يف ش���وارع بنغازي تابعت س���اعات الثورة الليبية األوىل باندهاش بان يف‬ ‫كتابه���ا الذي كتب بروح نثرية يف صيغ���ة صحفية طازجة وحارة منحازة ملن تكتب عنهم ‪ " :‬إنها املرة األوىل‬ ‫يف حياتي اليت أرى فيها الجئني يشفقون على صحفيني ؛إذ ما حيدث يف العادة هو العكس ‪،‬ما هذا البلد الغريب‬ ‫‪، " ..‬س���اعتها كان أهل املدينة يفرون من رتل القذايف الش���هري دوليا ‪،‬وكانت املقاومة تتم باألظافر حتى صدر‬ ‫القرار الدولي حبماية املدنيني‪.‬‬ ‫حني تطالع الكتاب يف يونيو ‪ 2014‬م يف ليل بنغازي تنتابك نفس املشاعر اليت ترصدها مارى يف فرباير ومارس‬ ‫‪2011‬م ‪،‬و تتوكد أن ما حدث ساعتها مل ينته ومل يتوقف فاملدينة يف قبضة يد عفريت منذها ‪ ،‬والناس يف‬ ‫انتفاضة واحلرب مس���تمرة و ال أحد ينام وكل يف يقظة املتوجس مما حيدث و مما جييء و ال جييء ‪ ،‬يف قلب‬ ‫النار ال برد و ال سالم ‪ ،‬وكما حدث ساعتها هذه الطليقة " بنغازي " مأسورة حبريتها ‪ ،‬االستثناء أن غبار التعب‬ ‫تراك���م ويثقله���ا ‪،‬كأمنا أن ما بدأته ال نهاية له يف األفق املعجج ‪ ،‬وبنغ���ازي املرتابة بعينها الثاقبة تنظر حوهلا‬ ‫لرتابة املش���هد املكرور من املوصل حتى جبل الش���عانيب يف تونس مارا بدرنة ‪ ،‬وتلحظ أنها مأس���ورة ومكبلة مبا‬ ‫فعلت وأن لي���س متاحا املراجعة كأمنا‬ ‫ما حدث ‪ ..‬ما حيدث يف كتاب مسطور‪.‬‬ ‫حني اتصل بي باملوبايل سعد صاحل عبد‬ ‫العزيز ‪،‬اس���تاذ اللغ���ة االجنليزية املهتم‬ ‫باآلث���ار ‪،‬م���ن جرم���ة يف أقص���ى جنوب‬ ‫الب�ل�اد ليخربني عن احل���رب الضروس‬ ‫القائم���ة حينها يف جرم���ة ‪،‬احلرب ضد‬ ‫احلاضر من البش���ر وضد أثار األسالف‬ ‫‪،‬حينه���ا كنت مل اس���تطع مساعه حتت‬ ‫فع���ل الطائ���رات يف ج���و بنغ���ازي وفعل‬ ‫املتفج���رات ال�ت�ي كان���ت حينه���ا أيض���ا‬ ‫تدوى يف مساء س���بها عاصمة اجلنوب ‪،‬‬ ‫كان التلفزي���ون عالقا يف كأس العامل‬ ‫الربازيلي رغم أن نش���راته غاصة بوحل‬ ‫العراق ‪ ،‬وكان���ت زوجتى تصيح طالبة‬ ‫مش���اركتها يف جلب احتياجات رمضان‬ ‫الذي يدق الب���اب ‪ ،‬و مارى ترقن أحرف‬ ‫احلاسوب ‪:‬‬ ‫مر‬ ‫[ ‪ -‬السالم ‪،‬هكذا قال مبتسما عندما َ‬ ‫جبانبن���ا ‪ .‬ظلل���ت فاغرة فم���ي أمام هذا‬ ‫اجلار الس���ريالي ‪،‬وأرسلت نظرة تساؤل‬ ‫إىل بش�ي�ر ‪ ،‬ال���ذي أش���ار حبرك���ة م���ن‬ ‫رأس���ه ‪ " :‬ال " بدا بوضوح أن الرجل ليس‬ ‫جندي���ا ‪ ،‬لكنه جيي���د اس���تخدام القاذف‬ ‫واملدفع ‪،‬الحظ أنين أنظر إليه متعجبة‬ ‫‪ ،‬فذه���ب ضاحكا ‪ ،‬ثم رج���ع حنوي ومد‬ ‫ل���ي قنينة مائ���ه ‪ .‬قل���ت يف نفس���ي ‪،‬وأنا‬ ‫أمت���ص القنين���ة ‪ :‬رائع "الطالباني حيبين جيدا "‪ .‬س���ألت ‪ -‬مبجرد ابتعاده عنا ‪ -‬أح���د املقاتلني ‪ :‬من أين جاء هذا‬ ‫الش���خص ‪،‬قال متذمرا ‪ :‬من أفغانس���تان ‪ ،‬قلت ‪ :‬أهو أفغاني ‪،‬أجاب ‪ :‬ال ‪،‬رمبا يكون ليبيا ‪ ،‬لكنه ‪ ،‬بالتأكيد ‪،‬ليس‬ ‫م���ن اجلي���ش ‪ .‬لييب قادم من أفغانس���تان ‪، ....‬بدأت أدرك أننا ال خنتار مع من نقات���ل ‪،‬يف احلرب ‪،‬و أنه ميكن لكل‬ ‫من يريد أن يأتي إىل س���احة املعركة ‪،‬أن يأتي ‪،‬فكل من يؤمنون بعدالة القضية ‪ "،‬بل وكل مغامر " ‪،‬ميكن أن‬ ‫يلتقوا ‪،‬يف اللحظة عينها ‪،‬حتت الرصاص نفس���ه ‪،‬من ناحية أخرى ال يعين أن إميانهم بعدالة القضية نابع من‬ ‫األسباب نفسها ‪،‬لكن هذا هو املوجود ‪،‬فال خيار أمامهم سوى النصر أو اهلزمية ‪.] . ".‬‬ ‫اجلميع غاص يف فعل شيء ما حتى ال يدركهم املوت ‪،‬حتت السماء و فوق األرض تشتعل احلياة بإرادة احلياة‬ ‫‪ ،‬أكتب ما أكتب الس���اعة ‪ ،‬كل ش���يء حاضر رغما عن غمامة اخلوف ما من س���بيل لتحليل كل ما يقال لغو‬ ‫حتت هيمنة الفعل ‪،‬ال أحد يتابع التصرحيات و ال التحليالت ‪،‬األخبار س���يدة املوقف منذ س���نة ‪2011‬م "عاجل‬ ‫" هو س���يد املوقف وما عداه مضغ ماء ‪،‬هلذا اندس���ت داعش يف ردن كأس الربازيل ‪،‬وبانت بنغازي كحدث معتاد‬ ‫ومل تعد اخلرب ‪،‬حتى وإن كانت الطائرات بدون طيار األمريكية تشكل مسائها والبوارج البحرية تسد شواطئها‬ ‫ويصطاد جنودها ما يشاؤن ‪،‬مادام كل شيء ممكن فإن كل شيء حمتمل ‪.‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫حرب االغتياالت بني اجلماعات‬ ‫املتشددة واملتطرفة‬

‫‪03‬‬ ‫االنتخابات وحدها ال‬ ‫حتقق الدميقراطية‬

‫احلسني املسوري‬ ‫تتواج���د يف مدين���ة درنة عدة تش���كيالت‬ ‫مس���لحة متش���ددة م���ن أبرزه���ا كتيبة‬ ‫ش���هداء بوس���ليم ال�ت�ي تقوم عل���ى تأمني‬ ‫بع���ض مؤسس���ات الدولة مث���ل املصارف‬ ‫وغريه���ا م���ن املباني بن���ا ًء عل���ى تعاقدات‬ ‫أمني���ة م���ع الدول���ة أش���به بتعاق���دات‬ ‫الشركات األمنية‪.‬‬ ‫كما ظهر يف املدينة جملس شورى شباب‬ ‫اإلسالم‪ ،‬والذي يتكون من عدة مجاعات‬ ‫متطرف���ة وغامض���ة من أبرزه���ا مجاعة‬ ‫أنص���ار الش���ريعة اليت تأسس���ت يف ش���هر‬ ‫مايو من ع���ام ‪2012‬م بعد االنفصال عن‬ ‫س���رايا راف اهلل الس���حاتي اليت شاركت‬ ‫يف تأسيس���ها وكان أول ظه���ور إعالمي‬ ‫هل���ا بعدم���ا أقام���ت ملتق���ى هل���ا أمست���ه‬ ‫امللتق���ى األول لنص���رة الش���ريعة والذي‬ ‫حضرت���ه العديد من الكتائب اإلس�ل�امية‬ ‫ذات التوج���ه ذاته من درنة وس���رت حيث‬ ‫قامت تلك امليليشيات بالتجمع يف إحدى‬ ‫ضواحي بنغازي والدخول معاً مبسلحيها‬ ‫وسياراتها اليت حتمل أسلحة شبه ثقيلة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫رافعة علم التنظيم‪ ،‬ما آثار حينها استياء‬ ‫من قبل مواطين املدينة وأعضاء التنظيم‬ ‫ليسوا مجيعاً من الليبيني حيث أن بينهم‬ ‫أجان���ب من بل���دان جماورة كم���ا أنها ال‬ ‫ترفع علم االس���تقالل اللييب وتس���تبدله‬ ‫بالعلم اخلاص بها هو اقرب لعلم اململكة‬ ‫الس���عودية لكن لونه اس���ود ويوجد ثالثة‬ ‫فروع رئيسية للتنظيم يف درنة وبنغازي‬ ‫وس���رت وال يع���رف الكثري ع���ن اهليكلية‬ ‫التنظيمي���ة لتنظيم أنصار الش���ريعة إال‬ ‫ما ظهر منها ومنه���م قائدها حممد علي‬ ‫الزهاوي وتوجد جلنة ش���رعية بالكتيبة‬ ‫تهتم بضبط الكتيبة ش���رعيا و يرتأس���ها‬ ‫ناصر الطرشاني‪.‬‬ ‫وهناك تنظيم داع���ش ويضم يف صفوفه‬ ‫ع���دداً من العائدي���ن من س���وريا والعراق‬ ‫ومال���ي واجلزائ���ر حي���ث يضه���ر أفرادها‬ ‫ملثم�ي�ن‪ ،‬حي���ث حيرص���ون على س���رية‬ ‫حتركاته���م وس���رية هوي���ة أفراده���ا‬ ‫ومعظ���م منتس���بيها م���ن الش���باب صغار‬ ‫الس���ن باإلضافة اىل عدد من امليليش���يات‬ ‫صغ�ي�رة الع���دد وال�ت�ي ال يع���رف عدده���ا‬ ‫عل���ى وج���ه الدق���ة تنته���ج العن���ف وقتل‬ ‫العس���كريني واألمني�ي�ن م���ا مل يعلن���وا‬ ‫توبتهم م���ن عملهم باجليش والش���رطة‬ ‫وللمفارقة فان من التزم الصمت وغض ‬ ‫الطرف عن هذه االغتياالت والتفجريات‬ ‫اليت حدث���ت أصبح الي���وم يف مرمى هذه‬ ‫النريان ‪.‬‬ ‫ورغ���م صم���ت كتيب���ة ابوس���ليم ال�ت�ي‬ ‫كلف���ت بتام�ي�ن املدين���ة قراب���ة الع���ام‬ ‫حي���ث مل تعتق���ل أو تكش���ف ع���ن أي من‬ ‫اجلناة خالل مس���ؤليتها ع���ن امن املدينة‬ ‫غ�ي�ر أن صم���ت كتيب���ة ابوس���ليم خالل‬ ‫الس���نوات املاضي���ة انفج���ر إىل غض���ب‬ ‫عارم واش���تباكات مس���لحة بني كتيبة‬ ‫ش���هداء ابوس���ليم وهذه اجملموعات عقب‬ ‫اغتي���ال آم���ر كتيب���ة ش���هداء بوس���ليم‬ ‫حمم���د أبوب�ل�ال‪ ،‬ج���راء تفجري س���يارته‬ ‫بعب���وة الصقة بش���ارع البح���ر بداية هذا‬ ‫الش���هر حي���ث ش���هدت مدينة درن���ة عدد‬ ‫م���ن االنفجارات واالغتي���االت يف مناطق‬ ‫خمتلف���ة؛ حي���ث اُغ ِتي���ل معت���ز أمح���د‬ ‫مرعاش‪،‬أح���د ُمنتس�ب�ي تنظي���م أنص���ار‬ ‫الش���ريعة يف منطق���ة ش���يحا بدرنة وقد‬ ‫تع���رض مرع���اش لواب���ل م���ن الرصاص‬

‫على أيدي مس���لحني مما اعت�ب�ر على انه‬ ‫ردة فعل من قبل كتيبة ش���هداء بوسليم‬ ‫على مقتل أمرها حمم���د بوبالل وكان‬ ‫حمم���د مرعاش ش���قيق معتز ق���د اغتيل‬ ‫ه���و األخ���ر يف نهاي���ة ع���ام ‪2012‬م ومت‬ ‫اس���تهداف من���زل ص�ل�اح بوزي���د التاب���ع‬ ‫لتنظي���م أنصار الش���ريعة حبي بن ناصر‬ ‫الواق���ع بالس���احل الش���رقي خل���ف فندق‬ ‫اللؤلؤة‪ ،‬لكنه جنا م���ن حماولة االغتيال‪،‬‬ ‫قب���ل أن يضع جمهولون حقيبة مفخخة‬ ‫أم���ام منزله مم���ا أدى إىل أض���رار مادية‬ ‫دون وق���وع خس���ائر بش���رية أو إصاب���ات‬ ‫كم���ا مت تفج�ي�ر س���يارة أم�ي�ن القبائلي‬ ‫التاب���ع لتنظيم أنصار الش���ريعة بش���ارع‬ ‫ب�ل�ال بعبوة الصق���ة أثناء وج���وده داخل‬ ‫املن���زل دون أن يُس���فر االنفج���ار ع���ن أي‬ ‫إصاب���ات‪ ،‬لكنه أس���فر عن خس���ائر مادية‬ ‫بالسيارة فقط‪.‬‬ ‫باملقاب���ل رد تنظي���م أنص���ار الش���ريعة‬

‫باس���تهداف عناصر تابعة لكتيبة ش���هداء‬ ‫بو س���ليم حي���ث وضع���ت حقيب���ة جبوار‬ ‫منزل علي الشاعري شبش التابع لكتيبة‬ ‫ش���هداء بو س���ليم ‪ ،‬بعد أن ق���ام جمهولون‬ ‫بوض���ع حقيب���ة متفج���رات بالق���رب من‬ ‫ج���دار منزل���ه مبنطقة ش���يحا الش���رقية‬ ‫باملدين���ة‪ ،‬دون أن يُس���فر االنفج���ار ع���ن‬ ‫خس���ائر بش���رية‪ ،‬ولكنه أدى إىل خس���ائر‬ ‫مادي���ة فقط كم���ا اس���تهدف منزل أحد‬ ‫عناصر كتيبة بوس���ليم راف اهلل حسني‬ ‫إسرافيل الش���لوي الواقع بشعبية اسكندر‬ ‫اح���د أحياء ش���يحا يف درنة بعبوة ناس���فة‬ ‫ال�ت�ي أدت إىل انفج���ار كب�ي�ر ج���دًا مم���ا‬ ‫أدى إىل وق���وع خس���ائر مادي���ة كب�ي�رة‬ ‫باملن���زل واملن���ازل القريب���ة من���ه وح���اول‬ ‫شباب غاضبون من عائلة الشلوي اهلجوم‬ ‫على من���زل عائلة امله���دي باألبيض احد‬ ‫عناص���ر انص���ار الش���ريعة ولك���ن عقالء‬ ‫وشيوخ قبيلة الشالوية تدخلوا ومنعوهم‬ ‫ورفضوا أي إساءة إىل عائلة ومنزل والد‬ ‫باألبيض ‪.‬‬ ‫كم���ا حاول عنصران م���ن تنظيم انصار‬ ‫الش���ريعة تفجري منزل القي���ادي بكتيبة‬ ‫شهداء بوس���ليم‪ ،‬عطية س���عيد الشاعري‬ ‫يف منطقة شيحا الغربية يف مدينة درنة‬ ‫رد بإطالق النار عليهم‬ ‫غري أن الش���اعري َّ‬ ‫فقتل أح���د قياداتها ويدعى املهدي س���عد‬ ‫بولبي���ض حي���ث ُعثر على جثت���ه بطريق‬ ‫العقب���ات الس���بع الراب���ط ب�ي�ن ح���ي باب‬ ‫ط�ب�رق ومنطق���ة الفتائح ش���رق مدينة‬

‫درن���ه‪ ، ،‬ونع���ت كتيب���ة البت���ار التابعة ملا‬ ‫يُع���رف بالدول���ة اإلس�ل�امية يف الع���راق‬ ‫والش���ام داع���ش امله���دي س���عد بولبي���ض‬ ‫وال���ذي وصفته بأمريها العس���كري وجاء‬ ‫يف بيان نعيها أن كتيبة ابوسليم حتارب‬ ‫دين اهلل عز وجل وقاتلتم عباده املوحدين‬ ‫وتوع���دت كتيبة البتار كتيبة بوس���ليم‬ ‫ع�ب�ر البيان ب���ان ال���رؤس س���وف تتطاير‬ ‫واألجس���اد سوف تتناثر ولتبقرن البطون‬ ‫ولتمالء األرض بالقبور ‪.‬‬ ‫وردت كتيب���ة ش���هداء أبوس���ليم ع�ب�ر‬ ‫جلنته���ا الش���رعية ببي���ان ج���اء يف اح���د‬ ‫فقرات���ه ((وحنم���د اهلل ال���ذي مج���ع لن���ا‬ ‫بني قت���ال املرتدين وعلى رأس���هم عميل‬ ‫الصليبي�ي�ن اخلائن العميل (حفرت ) ومن‬ ‫وااله م���ن أزالم القذايف وقت���ال املارقني ‪,‬‬ ‫ونس���أل اهلل الذي نصرنا على األولني أن‬ ‫ينصرنا على اآلخرين ‪ ,‬ونعاهده سبحانه‬ ‫أن نق���وم فيهم حبقه ‪ ,‬حتى ال تكون فتنة‬

‫ويك���ون الدين كله هلل ‪ ,‬أو نذوق منهم ما‬ ‫ذاق عثم���ان وعل���ي رض���ي اهلل عنهما من‬ ‫أسالفهم))‬ ‫وق���د اندلع���ت موجه م���ن االغتي���االت يف‬ ‫وق���ت س���ابق اس���تهدفت أعضاء م���ن هذه‬ ‫التنظيم���ات فق���د قت���ل علي عب���داهلل بن‬ ‫الطاه���ر الش���هري‪ ،‬باس���م الفار ال���ذي قتل‬ ‫أم���ام ش���قيقه يف منطق���ة كرس���ة غرب‬ ‫درن���ة خالل ش���هر ابري���ل املاض���ي وقبله‬ ‫مت العث���ور على جثة عل���ي الدريوي احد‬ ‫أعض���اء أنص���ار الش���ريعة ووج���دت آث���ار‬ ‫رصاص على اجلثة اليت عثر عليها قرب‬ ‫حمطة الكهرباء ش���رق درنة كما اغتيل‬ ‫ق���رب مصرف الوح���دة امح���د التاجوري‬ ‫وهو م���ن بنغ���ازي وتابع لتنظي���م أنصار‬ ‫الش���ريعة وفيم���ا يص���ف البع���ض ه���ذه‬ ‫االغتي���االت أنها عملي���ة تصفية متبادلة‬ ‫بني هذه اجلماع���ات بينما يرجح البعض‬ ‫إن هذه االغتياالت اليت استهدفت أعضاء‬ ‫ه���ذه اجلماعات ق���د يكون خلفه���ا أولياء‬ ‫الدم من أهالي ضباط اجليش والشرطة‬ ‫ورجال القضاء الذين طالتهم االغتياالت‬ ‫يف درن���ة وهن���اك تنظي���م س���ري معادي‬ ‫هل���ذه اجلماعات املتطرف���ة ومؤيد لدولة‬ ‫املؤسس���ات والقانون واجليش والش���رطة‬ ‫أعل���ن ع���ن نفس���ه ع�ب�ر موق���ع التواصل‬ ‫االجتماع���ي حتت اس���م جه���از خمابرات‬ ‫درن���ة أعل���ن مس���ؤليته عن مقت���ل بعض‬ ‫أعضاء ه���ذه اجلماع���ات وتوعد اآلخرين‬ ‫بنفس املصري ‪.‬‬

‫يف إطار جلسات الدورة السادسة والعشرين جمللس حقوق اإلنسان‬ ‫باألم���م املتحدة املنعق���دة حبنيف ألقى مركز القاهرة لدراس���ات‬ ‫حقوق اإلنسان أمام اجمللس يف ‪ 16‬يونيو ‪ 2014‬و‪ 18‬يونيو ‪2014‬‬ ‫مداخلتني شفهيتني‪ ،‬االوىل باسم ملتقى منظمات حقوق اإلنسان‬ ‫املصري���ة املس���تقلة الذي يعد املرك���ز احد أعضاءه والثانية باس���م‬ ‫املرك���ز وذلك يف إط���ار احل���وار التفاعلي للمجلس م���ع املقررين‬ ‫اخلواص باألمم املتحدة‪.‬‬ ‫املداخل���ة األوىل قدمها مركز القاهرة نيابة عن "ملتقى منظمات‬ ‫حق���وق اإلنس���ان املصري���ة املس���تقلة" وال���ذي يض���م ‪ 19‬منظم���ة‬ ‫حقوقية‪ ،‬تعلي ًقا على تقرير املقرر اخلاص املعنى بقضايا استقالل‬ ‫القض���اء واحملام�ي�ن باألمم املتح���دة‪ ،‬واليت أعرب فيه���ا امللتقى عن‬ ‫قلقه بش���ان األحكام القضائية األخرية اليت صدرت حبق املدافعني‬ ‫عن حقوق اإلنس���ان‪ ،‬مثل احلك���م الصادر مؤخ ًرا يف مصر حبق ‪25‬‬ ‫عاما ودف���ع غرامة قدره���ا ‪100.000‬‬ ‫ش���خصا بالس���جن مل���دة ‪ً 15‬‬ ‫ً‬ ‫جني���ه مصري‪ ،‬و احلك���م الصادر على املدافعة عن حقوق اإلنس���ان‬ ‫ماهين���ور املصري و‪ 7‬آخرين باحلبس ملدة عامني‪ .‬فضلاً عن أحكام‬ ‫صدرت يف قضاي���ا أخري منها احلكمان املعروف���ان بأحكام اإلعدام‬ ‫ربا أن تلك األمثلة كلها متثل انتهاك صارخ للحق‬ ‫اجلماعي‪ ،‬معت ً‬ ‫يف احملاكمات العادلة واملنصفة‪.‬‬ ‫إن تل���ك األمثلة –وغريها– تربهن على إحج���ام القضاء يف الوقت‬ ‫احلالي عن ضمان املس���اءلة الواجبة‪ ،‬وتش�ي�ر إىل اس���تخدام النظام‬ ‫القضائي املصري على حنو متزايد كوس���يلة لتقييد احلريات‪ ،‬يف‬ ‫محلة غري مسبوقة ُتشن حال ًيا ضد مجيع أشكال املعارضة يف البالد‬ ‫عل���ى حد تعبري املداخلة‪ ،‬إذ برهن نظ���ام القضاء املصري على عدم‬ ‫تس���احمه التام والكامل مع أي شكل من أشكال املعارضة‪ ،‬حيث قام‬ ‫حبظر بعض مجاعات املعارضة مبا فيها حركة ‪ 6‬أبريل وإصدار‬ ‫مذك���رات اعتقال حبق صحفيني وأفراد من املعارضة السياس���ية‬ ‫وأعضاء احلركات الشبابية‪ ،‬ناهيك عن إصدار النائب العام آلالف‬ ‫من مذكرات االعتقال دون مباشرة التحقيقات الالزمة قبلها‪.‬‬ ‫ختام���ا‪ ،‬أك���دت منظم���ات امللتق���ى أن النه���وض بالدميقراطي���ة‬ ‫ً‬ ‫واالس���تقرار يف مص���ر يعتم���د إىل ح���د كب�ي�ر على ق���درة النظام‬ ‫القضائي على إثبات نزاهته وعدم حتيزه واس���تقالله يف مباش���رة‬ ‫التحقيقات يف أحداث بهذا احلجم وعلى هذا القدر من األهمية‪.‬‬ ‫املداخل���ة الثانية قدمها مركز القاهرة لدراس���ات حقوق اإلنس���ان‬ ‫يف إط���ار التعليق على تقرير املقرر اخلاص املعنى باحلق يف حرية‬ ‫ال���رأي والتعب�ي�ر باألمم املتح���دة‪ ،‬حول ضمانات حري���ة التعبري يف‬ ‫ً‬ ‫مس���لطا‬ ‫س���ياق االنتخاب���ات‪ ،‬وقد أثنى فيه���ا املركز على التقرير‪،‬‬ ‫الض���وء عل���ى أهمية حري���ة التعب�ي�ر كضمانة أساس���ية لعمليات‬ ‫انتخابي���ة ح���رة ونزيه���ة‪ ،‬مؤك���دًا أن الصناديق وحده���ا ال تصنع‬ ‫الدميقراطي���ة‪ ،‬ب���ل أن الدميقراطي���ة احلقيقي���ة ال تتحق���ق إال‬ ‫إذا كان���ت مجي���ع احلقوق حمل اح�ت�رام‪ ،‬حتى يتمك���ن الفرد من‬ ‫ممارسة حقوقه السياسية واملدنية على ح ٍد سواء‪.‬‬ ‫ويف هذا الس���ياق أش���ار املركز إىل أن التجربة الراهنة يف املنطقة‬ ‫العربي���ة وما تش���هده م���ن عملي���ات انتخابية يف كل م���ن تونس‪،‬‬ ‫ليبي���ا‪ ،‬مصر اجلزائر‪ ،‬س���وريا‪ ،‬لبنان‪ ،‬الع���راق واليمن‪ ،‬تؤكد أنه ال‬ ‫ميك���ن اخت���زال عملية الدميقراطي���ة يف عدد من أدل���وا بأصواتهم‬ ‫ي���وم االقرتاع‪ ،‬وإمنا ترتبط هذه العملية ً‬ ‫بداية –وفى املقام األول–‬ ‫بالسياق احمليط باالنتخابات‪ .‬إذ تظل الرقابة والرتهيب واهلجمات‬ ‫ضد الصحفي�ي�ن والتمييز اجملتمعي واحلكوم���ي‪ ،‬والتضييق على‬ ‫عم���ل املنظم���ات احلقوقي���ة‪ ،‬والعنف السياس���ي‪ ،‬واس���تخدام القوة‬ ‫االقتصادي���ة من قب���ل أصحاب النفوذ السياس���ي‪ ،‬من أهم احلواجز‬ ‫واملعوق���ات األساس���ية ال�ت�ي تعرقل وج���ود عملي���ات انتخابية حرة‬ ‫وش���فافة ونزيهة‪ .‬باإلضاف���ة إىل غياب التعددية والش���فافية اليت‬ ‫ش���هدتها بع���ض تل���ك العملي���ات االنتخابي���ة؛ ومن ثم ف�ل�ا ميكن‬ ‫املس���اواة ب�ي�ن جم���رد إج���راء عملي���ة االق�ت�راع وبني وج���ود عملية‬ ‫دميقراطية ذات معنى‪.‬‬


‫‪04‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫‪ 13‬ألف حالة إصابة‬ ‫باإليدز يف ليبيا‬

‫رجب بوجناح‬ ‫مل يص���دق كث�ي�ر من الناس أن ح���االت اإلصابة باإلي���دز يف ليبيا‬ ‫وصل���ت إىل أكثر من عش���رة آالف حال���ة‪ ،‬ولتأكي���د املعلومة أو‬ ‫نفيها التقت باالختصاصي النفس���ي واالجتماعي باملركز الوطين‬ ‫ملكافح���ة األمراض ‪ Ncdc‬بطرابلس‪ ،‬الس���يد رجب أبو جناح حيث‬ ‫ق���ال‪" :‬إن الرق���م أكرب مم���ا دار اجل���دل حول���ه؛ إذ إن إدارة الرصد‬ ‫والتقص���ي يف املرك���ز الوط�ن�ي ملكافح���ة األمراض رصدت س���نة‬ ‫‪ "803" 2013‬حاالت جديدة يف ليبيا خالل السنة املاضية فقط‪،‬‬ ‫ليصبح العدد اإلمجالي للمس���جلني أكثر من ‪ 13‬ألف حالة إيدز‬ ‫على مستوى ليبيا‪.‬‬ ‫ويش�ي�ر أبو جناح إىل أن أكثر سببني سجلت من خالهلما اإلصابة‬ ‫هم���ا‪ :‬تعاط���ي خم���درات "هريوين" ع���ن طريق احلقن وممارس���ة‬ ‫اجلنس بطريقة غري آمنة‪ ،‬ويوضح أبو جناح أن املتعاطني املخدرات‬ ‫معروفون‪ ،‬وهم يعرتفون بأنه���م يتعاطونها عن طريق احلقن‪ ،‬أما‬ ‫اآلخرون غري املتعاطني املخدرات فهم ال يعرتفون بس���بب اإلصابة‪،‬‬ ‫وال يتذكرون متى أصيبوا فيخربونك مث ً‬ ‫ال بأنه مارس اجلنس يف‬ ‫ليبيا وخارج ليبيا‪ ،‬لكنه ال يتذكر بالضبط حتديد وقت اإلصابة‪.‬‬ ‫مضيف���ا "أن نس���بة اإلناث للذك���ور هي أربعة رج���ال مقابل امرأة‬ ‫واحدة حسب الدراسات‪ ،‬مؤك ًدا أن موضوع اإليدز موضوع حساس‬ ‫ف���كل رقم يتحص���ل عليه هو رقم صغري مقارن���ة بالرقم احلقيقي‬ ‫املخفي عنا"‪.‬‬ ‫موضح���ا أن "كل املصاب�ي�ن باإلي���دز يف ليبيا يكتش���فون مصادفة‬ ‫ً‬ ‫إصابتهم‪ ،‬قد تس���تغربني ذلك ولكنها احلقيقة‪ ،‬مبعنى أن كل من‬ ‫اكتش���فوا أنهم مصابون باملرض مل يتقدموا للكش���ف عن اإليدز‪،‬‬ ‫ولكنه���م تقدموا ألغ���راض أخرى مبعنى أن أحده���م تقدم إلجراء‬ ‫عملية جراحية‪ ،‬والثاني الستخراج شهادة صحية‪ ،‬والثالث للتربع‬ ‫بالدم‪ ،‬والرابع لش���هادة الزواج‪ ،‬وبعد إجراء التحاليل مت اكتش���اف‬ ‫أنهم مصابون باملرض"‪.‬‬ ‫ويق���ول أب���و جناح عن ع���دم التقدم بالكش���ف مباش���رة عن مرض‬ ‫دائما أقول عنه شائك ومعقد ومركب‪،‬‬ ‫اإليدز‪" :‬إن املوضوع يف ليبيا ً‬ ‫يعين بلد مس���لم وحمافظ وله عادات وتقالي���د بعضها صارم جدًا‪،‬‬ ‫وينتش���ر به املرض بهذه الدرجة‪ ،‬هذا وحده حيتاج دراس���ة خاصة‬ ‫وحبث وتدقيق كبري‪ ،‬ملاذا حيدث ذلك؟"‬ ‫ويش���ار إىل أن الدواء قد يتوافر لش���هرين ويغيب س���تة أشهر‪ ،‬وأن‬ ‫املصاب�ي�ن باملرض يعانون نقص األدوي���ة اخلاصة بهم‪ ،‬وحيتاجون‬ ‫للدعم النفس���ي واالجتماعي وعدم الرفض‪ ،‬ولكنها ثقافة الوصم‬ ‫والتمييز اليت نعيشها يف بالدنا‪.‬‬ ‫وخيت���م بالق���ول‪ :‬ال ب���د م���ن العمل عل���ى إنش���اء مؤسس���ات أهلية‬ ‫خمتصة بالعم���ل اخلريي التطوعي يف جم���ال الوقاية من املرض‬ ‫والتعري���ف به‪ ،‬وإنش���اء مؤسس���ات تهت���م باملصابني لتوف�ي�ر الدواء‬ ‫باستمرار ودون انقطاع‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫املصدر ‪ :‬بوابة الوسط‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫قوة ليبيا غري ّ‬ ‫املتوقعة‬ ‫ديرك فانديويل و نيكولس جهر ‪ -‬ترمجه‪ :‬عبداحلفيظ غويل‪.‬‬ ‫ليبيا تبقى يف فوضى قامتة ‪،‬ميليشيات‬ ‫متع���ددة تتس���ابق ألجل قوة سياس���ية‬ ‫واقتصادي���ة‪ ،‬تش���ن هجم���ات أو عل���ى‬ ‫خالف ذلك تعصف باحلكومة اهلش���ة‪.‬‬ ‫العمل على دس���تور جدي���د ابتدأ فقط‬ ‫يف اآلون���ة االخ�ي�رة‪ ،‬أكث���ر من س���نة‬ ‫عما توقعت اخلطة السياس���ية اليت مت‬ ‫ّ‬ ‫استخالصها مع نهاية احلرب األهلية‬ ‫يف أكتوبر‪ ،‬تشرين االول عام ‪.2011‬‬ ‫اجلمعي���ة املكلف���ة بإع���ادة كتاب���ة‬ ‫الدس���تور مت انشاؤها يف فرباير املاضي‬ ‫فق���ط‪ ،‬وم���ع ذل���ك مل يكتم���ل نصابها‬ ‫بعد‪ .‬بعض االقلي���ات العرقية قاطعت‬ ‫انتخابات اجلمعي���ة‪ ،‬توقعاً أن حقوقها‬ ‫س ُي َغض النظر عنها‪ ،‬هجمات متفرقة‬ ‫لبعض امليليشيات االسالمية يف اجلزء‬ ‫الش���رقي م���ن الب�ل�اد حرم���ت بع���ض‬ ‫الليبي�ي�ن من التصوي���ت‪ .‬الكثري أختار‬ ‫ع���دم املش���اركة العتب���ارات منه���ا أن‬ ‫املؤسسات السياسية – مبا فيها املؤمتر‬ ‫الوط�ن�ي العام‪ ،‬الربملان االنتقالي ‪ -‬غري‬ ‫فاعل���ة ه���ذا عي���ب‪ ،‬أل ّن���ه بالرغ���م من‬ ‫قضاي���ا األم���ن الصعبة وبع���ض نقاط‬ ‫الضع���ف املوهن���ة‪ ،‬ليبي���ا ه���ذه االي���ام‬ ‫متلك قوة واحدة غري متو ّقعة‪ :‬معظم‬ ‫أهله���ا يتفق���ون يف القضايا الرئيس���ية‬ ‫ال�ت�ي ع���ادة م���ا يس���تحيل االتف���اق‬ ‫عليها‪ ،‬كحقوق االقليات‪ ،‬واالس�ل�ام‪،‬‬ ‫والفيدرالية‪.‬‬ ‫مس���ح للرأي أجرت���ه جامع���ة بنغازي‬ ‫يف الس���نة املاضية أش���ار بأن ‪ 55%‬من‬ ‫عدد الس���كان ّ‬ ‫فض���ل إعطاء ش���كل من‬ ‫االعرتاف للغات غري العربية‪ ،‬مبا فيها‬ ‫ً‬ ‫طوي�ل�ا ويتكلمه���ا إثنان‬ ‫ال�ت�ي صمتت‬ ‫م���ن االقلي���ات هم���ا األمازي���ع والتب���و‪.‬‬ ‫طبقاً لدراسة نشرت يف نوفمرب املاضي‬ ‫قام بها املرك���ز الدميقراطي الوطين‪،‬‬ ‫دع���م معظ���م الليبي�ي�ن حج���ز مقاعد‬ ‫للنس���اء ولألقلي���ات العرقي���ة يف جلنة‬ ‫صياغة الدستور(هناك مقاعد بالفعل‬ ‫حمجوزة هلذه اجملموعات)‪.‬‬ ‫تقاري���ر أخ���رى يف الع���ام املاض���ي م���ن‬ ‫املرك���ز الدميقراط���ي الوط�ن�ي ومن‬ ‫جامع���ة بنغ���ازي أش���ارت ب���أن هن���اك‬ ‫أغلبي���ة س���احقة م���ن الليبي�ي�ن تؤمن‬ ‫بأن الش���ريعة‪ ،‬وهي القانون االسالمي‬ ‫الذي يتخذ قاعدته من القرآن‪ ،‬ينبغي‬ ‫أن ين���ص الدس���تور اجلدي���د عل���ى أنه‬ ‫مص���در م���ن مص���ادر التش���ريع (ليس‬ ‫الوحيد‪ ،‬على أييت حال)‪.‬‬ ‫ومع أن العديد م���ن اليبيني‪ ،‬باألخص‬ ‫يف الش���رق‪ ،‬يدعم���ون ح���داً م���ا م���ن‬ ‫الالمركزي���ة‪ ،‬إ ّ‬ ‫ال أنهم يفضلون ايضاً‬ ‫دولة مركزية تكون فوق الكل‪ ،‬س���واء‬ ‫الفيدرال���ي أو أي نظ���ام يصل���ون إليه‬ ‫على امل���دى الطوي���ل والذي ق���د تؤول‬ ‫بعضاً من سلطاته للمحافظات‪.‬‬ ‫يب‬ ‫ولك���ن إىل اآلن ه���ذا االمجاع الش���ع ّ‬ ‫مل يُرتجم إىل تقدّم سياس���ي ملموس‪،‬‬

‫ه���ذا كل���ه ألن القواع���د االنتخابي���ة‬ ‫املتبن���اة وال�ت�ي حتكم ليبيا من���ذ نهاية‬ ‫حرب التحرير خلقت عجزاً يف متثيل‬ ‫املؤسسات السياسية الوليدة‪.‬‬ ‫نتائج كال االنتخابات‪ ،‬جلنة الدستور‬ ‫وانتخ���اب اعض���اء املؤمت���ر الوط�ن�ي يف‬ ‫‪ 2012‬ق ّررها بشكل كبري ما يُعرف‬

‫باألغالبي���ة البس���يطة‪ :‬وه���ي ّ‬ ‫أن م���ن‬ ‫حيص���د معظ���م األص���وات يربح حتى‬ ‫وإن اخنف���ض رصي���ده قاص���راً ع���ن‬ ‫حتقي���ق أغلبي���ة مطلقة‪ .‬ه���ذا النظام‬ ‫جرى تبنيه بعد احل���رب ليمنع بعض‬ ‫االح���زاب السياس���ية‪ ،‬وباألخ���ص‬ ‫االس�ل�امية‪ ،‬من اهليمن���ة على النظام‪.‬‬ ‫وه���و يف معظم���ه يع�ن�ي أن الكثري من‬ ‫املس���ؤولني املنتخبني الميثل إ ّ‬ ‫ال أقلية‬ ‫م���ن الناخب�ي�ن‪ .‬وم���ن املقاع���د الــمئ���ة‬ ‫والعش���رين (‪ )120‬ال�ت�ي خصص���ت‬ ‫بنظ���ام األغلبي���ة البس���يطة لـمئ�ت�ي‬ ‫(‪ )200‬عض���و يف الربملان ع���ام ‪،2012‬‬ ‫الثلث َ‬ ‫ذه َب ملرش���حني أحرزوا أقل من‬ ‫‪ 10%‬م���ن أصوات الناخب�ي�ن‪( .‬الـ ‪80‬‬ ‫مقعد ال�ت�ي خصصت ج���اءت بناء على‬ ‫قوائ���م االح���زاب ومن خ�ل�ال التمثيل‬ ‫اجلزئي‪).‬‬ ‫االم���ور بال���كاد تقدم���ت م���ذ ذل���ك‪.‬‬ ‫انتخاب���ات جلن���ة الدس���تور املؤخ���رة‬ ‫عش���رة فق���ط م���ن ‪ 51‬مقع���داً وال�ت�ي‬ ‫كان منه���ا النتائ���ج األخ�ي�رة رحبه���ا‬ ‫حتصل���وا عل���ى أكثر من‬ ‫مرش���حون ّ‬ ‫‪ 50%‬م���ن االص���وات‪ ( .‬بعض���اً م���ن‬ ‫اجملموع الكلي لـ ‪ 60‬مقعداً مل تعبأ ألن‬ ‫الكراسي مل يش���غرها أحد‪ ،‬حتى اآلن‪،‬‬ ‫نتيجة هلجمات االسالميني وكذلك‬ ‫مقاطعة االنتخابات يف فرباير‪ .‬تس���عة‬ ‫م���ن املقاع���د ف���از به���ا أق���ل م���ن رب���ع‬ ‫الناخبني‪.‬‬ ‫املش���كلة االساس���ية يف هذا النظام هي‬ ‫أن���ه خي���رج نتائ���ج الجس���ام متج ّزئة‬ ‫وخمتلف���ة حت���ى يف القضاي���ا اليت قد‬ ‫يتف���ق فيه���ا معظ���م الن���اس‪ .‬قي���ادات‬ ‫االمازيغ‪ ،‬على س���بيل املثال‪ ،‬يبدو أنهم‬

‫مل يصل���وا مع ممثلي العرب يف املؤمتر‬ ‫ح���ول حل لقضايا منه���ا حقوق اللغة‪.‬‬ ‫هلذا جيب االهتمام بالنظام االنتخابي‬ ‫الربملان���ي الذي س���يعقد يف نهاية هذه‬ ‫السنة‪ :‬املخطط اآلن هو أن كل املئيت‬ ‫ممث���ل الذين ي���راد انتخابهم مباش���رة‬ ‫س���يأتي ع���ن طري���ق نظ���ام األغلبي���ة‬

‫البسيطة‪.‬‬ ‫جلنة الدستور‪ ،‬واليت تعيد اآلن النظر‬ ‫يف النظ���ام السياس���ي الذي س���تنهجه‬ ‫ليبي���ا‪ ،‬عليه���ا أن تكتـش���ف خي���ارات‬ ‫انتخابية بديلة‪ .‬أحد هذه اخليارات هو‬ ‫نظام االقرتاع التفضيلي‪ .‬وفيه يصوّت‬ ‫الناخ���ب عل���ى كل قائمة املرش���حني‬ ‫ب���دل التصوي���ت ملفضله فق���ط‪ .‬إذا مل‬ ‫يتخطى أي املرش���حني العتبة احملددة‬ ‫س���لفاً‪ -‬ولنفرض أنها‪ 51 -‬يف املئة من‬ ‫يتم التخّلـص من‬ ‫إمجالي االص���وات‪ّ -‬‬ ‫املرش���ح احلاصل عل���ى أس���وء نتيجة‪.‬‬ ‫بعد ذلك يعاد مج���ع االصوات ملضلهم‬ ‫الثاني‪ ،‬وهلم ج ّراً حتى خيرج الفائز‪.‬‬ ‫إن ه���ذا النظ���ام يأت���ي مبمثل�ي�ن‬ ‫مس���ؤولني أمام رقعة أكرب بكثري مما‬ ‫علي���ه املمثل���ون يف ظل حك���م األغلبية‬ ‫البسيطة احلالية‪.‬‬ ‫ليبي���ا اآلن تواج���ه مش���اكل مزري���ة‬ ‫وصعب���ة‪ ،‬ولك���ن عل���ى األق���ل أن ه���ذه‬ ‫املش���كلة ملموس���ة‪ ،‬وإىل ح��� ّد م���ا‬ ‫ميك���ن حّلها بس���هولة‪ .‬إص�ل�اح قواعد‬ ‫االنتخاب���ات احلالي���ة‪ ،‬س���وف يق��� ّرب‬ ‫اهلوة بني الناس وقادتهم‪ ،‬وله بصمته‬ ‫اجليدة على ش���يئ مثني يحُ س���د عليه‪،‬‬ ‫ن���ادر حدوث���ه يف مث���ل ه���ذه البل���دان‬ ‫يب على قضايا‬ ‫اهلش���ة‪ :‬وهو اجتماع شع ّ‬ ‫ك�ب�رى وجتاوز االنقس���ام يف القضايا‬ ‫الصغرى‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫•نشر يف النيورك تاميز يوم ‪ 8‬مايو ‪. 2014‬‬ ‫•ديرك فانديويل هو استاذ مساعد للحوكمة‬ ‫يف كلية دارمت���اوث‪ .‬نيكولس جه���ر هو باحث‬ ‫مستقل ومراسل‪.‬‬

‫‪05‬‬

‫نيويورك تاميز‪:‬تراجع لإلسالم السياسي وتقدم للجهادي‬ ‫•داعش ‪ :‬إن اإلخوان املسلمني مجاعة علمانية‬ ‫يف ثوب إسالمي‬ ‫قالت صحيفة "نيويورك تاميز" إن حركات‬ ‫اإلس�ل�ام السياس���ي املعتدل اليت صعدت بعد‬ ‫الربي���ع العربي وتولت الس���لطات يف عدد من‬ ‫بلدانه من املغرب‪ ،‬تونس وليبيا ومصر واليت‬ ‫قدم���ت األم���ل والرد الطبيع���ي على مجاعات‬ ‫العنف اجلهادي من القاع���دة وتلك املرتبطة‬ ‫به���ا أجهضت اليوم‪ ،‬فيما يرتاجع تأثري قادتها‬ ‫عل���ى الرأي الع���ام من الري���اض إىل الرباط‪،‬‬ ‫حي���ث تعرض���وا للضرب���ات م���ن حلفائه���م‬ ‫السياس���يني واجلنراالت الذين تآمروا عليهم‬ ‫م���ع دول اخللي���ج الغني���ة بالنف���ط‪ .‬وتق���ول‬ ‫الصحيفة إنه "بدال من ذلك فاجلهاديون هم‬ ‫الذي���ن يزحفون الي���وم‪ ،‬ويتحرك���ون بدون‬ ‫أن يوقفه���م أحد؛ يف مشال أفريقيا والش���رق‬ ‫األوس���ط‪ ،‬وس���يطروا اآلن على مناطق متتد‬ ‫من ح���دود كل م���ن الع���راق وس���وريا حيث‬ ‫يأمل���ون بإنش���اء خالف���ة إس�ل�امية"‪ ،‬وه���م‬ ‫يف حال���ة نش���وة بع���د أن ثبت���ت رؤيته���م بأن‬ ‫احلق���وق ال تس���تعاد إال بالق���وة‪ ،‬كم���ا ق���ال‬ ‫تنظيم الدولة اإلس�ل�امية يف العراق والش���ام‬ ‫الذي انش���ق عن القاعدة بعد اإلطاحة بنظام‬ ‫الرئي���س املص���ري حمم���د مرس���ي عل���ى يد‬ ‫اجلي���ش‪ .‬وقال التنظيم إن على اإلس�ل�اميني‬ ‫االختي���ار ب�ي�ن "صناديق الذخ�ي�رة وصناديق‬ ‫االق�ت�راع"‪ ،‬وأن "يتفاوضوا يف خنادق املعركة‬ ‫ال الفن���ادق"‪ ،‬حي���ث وص���ف انتخ���اب اإلخوان‬ ‫املس���لمني باجلماع���ة "العلماني���ة يف ث���وب‬ ‫إس�ل�امي"‪ .‬ووج���دت احل���ركات اإلس�ل�امية‬ ‫نفس���ها ره���ن احل���رس القدي���م وام���ام حتد‬ ‫م���ن اجلهادي�ي�ن الدولي�ي�ن‪ ،‬فاملعتدول���ون‬ ‫اإلس�ل�اميون يف مصر وليبيا واليمن وتونس‬ ‫دفعوا للهامش‪ .‬ويتساءلون عن مكمن اخلطأ‬ ‫واألسباب اليت قادت إىل هذا الوضع‪ ،‬وكيف‬ ‫يصحح���ون الوضع وكيف حيي���ون حلمهم‬ ‫يف نش���ر اإلس�ل�ام والدميقراطية‪ .‬ويف سوريا‬ ‫يق���ول التقري���ر إن املعتدل�ي�ن العلمانيني مت‬ ‫تهميش���هم من قبل املتطرفني يف معركتهم‬ ‫للتخل���ص م���ن نظ���ام بش���ار األس���د‪.‬ويهاجم‬ ‫الكث�ي�ر م���ن اإلس�ل�اميني بش���دة األصوليون‬ ‫اإلس�ل�اميون الذي���ن اعتق���د اإلس�ل�اميون‬ ‫املعتدل���ون أنه���م حلفاءه���م‪ ،‬ولكنه���م قام���وا‬ ‫بدع���م االنقالب العس���كري كم���ا فعل حزب‬ ‫الن���ور الس���لفي احملافظ‪ .‬ووجد اإلس�ل�اميون‬ ‫يف سوريا وليبيا وتونس واليمن أنفسهم أمام‬ ‫نفس املعضلة من اجلماعات املتش���ددة واليت‬ ‫تتبن���ى العنف‪ ،‬حيث أدت نش���اطاتهم لعرقلة‬ ‫مشروع اجلماعات اإلسالمية املعتدلة‪.‬وتشري‬ ‫الصحيف���ة إىل أن بع���ض املعتدل�ي�ن يقللون‬ ‫م���ن أخطائه���م ويؤك���دون أن األم���ر يتعلق‬ ‫بق���وة عدوه���م‪ ،‬وليس بس���بب قصوره���م‪ ،‬أو‬ ‫أنهم يص���ورون تراجعهم وحت���ى قتل أكثر‬ ‫م���ن ألف مؤيد لإلخوان املس���لمني كنوع من‬ ‫احملن���ة املكتوب���ة عليه���م واالمتحان‪.‬وي���رى‬ ‫آخرون كما يف تون���س أن احلركة تتحمل‬ ‫ج���زءا من املس���ؤولية‪ .‬ويقولون إن���ه لو أرادت‬ ‫حركته���م أن تكون جامعة لآلخرين وقادرة‬ ‫عل���ى قت���ال اجلهادي�ي�ن وبن���اء دميقراطيات‬ ‫فيج���ب أن تك���ون متس���احمة م���ع اجلماعات‬ ‫غ�ي�ر‪ -‬اإلس�ل�امية‪ ،‬حتى من ش���ارك منهم يف‬

‫أنظمة مشولية‪.‬‬ ‫•الغنوشي ‪ :‬عالج الدميقراطية الفاشلة ال يكون‬ ‫إال بدميقراطية أكثر‬ ‫وينق���ل التقرير عن زعي���م حركة النهضة‬ ‫التونس���ية‪ ،‬الش���يخ راش���د الغنوش���ي قوله إن‬ ‫املتطرفني عادة م���ا حذروا املعتدلني من عدم‬ ‫الثقة باجليش و "لألسف" كانت "توقعاتهم‬ ‫صحيحة"‪ .‬ويرى الغنوش���ي أن احلل بالنسبة‬ ‫لإلس�ل�اميني لي���س القت���ال بالس�ل�اح‪ ،‬ولكن‬ ‫التمس���ك أكث���ر بالتعددي���ة‪ ،‬التس���امح وفن‬ ‫التنازل "عالج الدميقراطية الفاشلة ال يكون‬ ‫إال بدميقراطي���ة أكث���ر"‪ " ،‬فالديكتاتوري���ة‬ ‫املتدث���رة بدث���ار الدي���ن ه���ي أس���وأ أن���واع‬ ‫الديكتاتوري���ات"‪ .‬ويعل���ق كات���ب التقرير أن‬ ‫النهض���ة تعرضت للضغ���ط وأقنعت للتخلي‬ ‫ع���ن الس���لطة بع���د ردود فع���ل حول فش���لها‬ ‫يف مكافح���ة اجلهادي�ي�ن‪ ،‬واغتي���ال ناش���طني‬ ‫سياس���يني‪ .‬ولك���ن النهض���ة تنظ���ر لنفس���ها‬ ‫كقصة جناح نادرة بني اإلسالميني ويتوقع‬ ‫أن حتتف���ظ بغالبي���ة املقاع���د يف الربمل���ان يف‬ ‫االنتخابات املقبلة ألنها مستعدة للمشاركة‬ ‫يف السلطة‪.‬وتقول الصحيفة إن اإلسالميني‬ ‫من عدة دول اجتمعوا يف مؤمتر عقده مركز‬ ‫دراسات الشرق األوس���ط يف عمان‪ ،‬العاصمة‬ ‫األردني���ة لبح���ث دروس النج���اح والفش���ل‪،‬‬ ‫كان���ت النتيج���ة اليت خ���رج به���ا املؤمترون‬ ‫حس���ب مدير املركز جواد احلم���د أنه "جيب‬ ‫على اإلس�ل�اميني تطوير فكرة الشراكة مع‬ ‫الق���وى األخ���رى"‪ .‬وتعلق الصحيف���ة أن من‬ ‫هم خارج احلركات اإلس�ل�امية قد ينظرون‬ ‫للنق���اش على أنه بعي���د وال أهمي���ة له حيث‬ ‫تعيش احلركات اإلسالمية يف أزمة عميقة‬ ‫مل تش���هدها منذ إنش���اء اإلخوان املس���لمني يف‬ ‫ع���ام ‪ .1928‬فق���د حتول���ت اجلماع���ة لعباءة‬ ‫خرج���ت منها حركة اإلس�ل�ام السياس���ي يف‬ ‫كل أحن���اء الع���امل العرب���ي‪ ،‬وأقام���ت فروعا‬ ‫هل���ا يف كل دول العامل العرب���ي‪ .‬وخرج منها‬ ‫ح���ركات متش���ددة بع���د أن فق���دت الص�ب�ر‬ ‫بأس���لوب اجلماع���ة التدرجي���ي ومحل���ت‬

‫الس�ل�اح لتحقيق أهدافها وأه���م هؤالء أمين‬ ‫الظواهري زعيم تنظيم القاعدة‪.‬‬ ‫•يف ليبي��ا يق��وم جن��رال مبحاول��ة اس��تخدام‬ ‫النموذج املصري‬ ‫وعندم���ا ف���از مرس���ي بالرئاس���ة يف مص���ر‬ ‫ع���ام ‪ 2012‬ظ���ن الكثريون داخ���ل احلركة‬ ‫اإلس�ل�امية حت���ى نقاده���ا أن ف���وز اإلخ���وان‬ ‫املس���لمني جعل من القاع���دة حركة مهملة‪.‬‬ ‫ثم ج���اء ‪ 3‬يولي���و حيث قام اجلي���ش املصري‬ ‫بتنصي���ب حكوم���ة جديدة وس���جن مرس���ي‪،‬‬ ‫وبرملاني���و اإلخوان‪ ،‬وحط���م هيكلية اجلماعة‬ ‫وس���جن أكث���ر م���ن ‪ 16.000‬م���ن مؤيديها‬ ‫وقت���ل أكث���ر م���ن أل���ف يف الش���وارع وه���م‬ ‫معتصمون أو حيتج���ون‪.‬واآلن يف ليبيا يقوم‬ ‫جنرال مبحاولة اس���تخدام النموذج املصري‬ ‫والقي���ام بانق�ل�اب مع���اد لإلس�ل�اميني ولكن‬ ‫بدون أن يكون وراءه جيش أو مؤسس���ة دولة‪.‬‬ ‫ويف نفس الوقت سارعت دول مثل السعودية‬ ‫واإلم���ارات العربية املتحدة لدع���م اإلنقالب‬ ‫وحظ���ر مجاع���ة اإلخ���وان املس���لمني ودع���ت‬ ‫الدول العربية األخ���رى للقيام بنفس األمر‪.‬‬ ‫ويف س���وريا جن���ا األس���د رغ���م كل التوقعات‬ ‫ال�ت�ي حتدثت عن ق���رب رحيله‪ ،‬وهذا بس���بب‬ ‫صع���ود املتطرفني الذي���ن واجه���وا املعتدلني‪،‬‬ ‫وتس���ود اجلماع���ات املرتبط���ة بالقاع���دة‬ ‫واجلهادية األخرى املعارضة املس���لحة لنظام‬ ‫األس���د‪ .‬وتش�ي�ر الصحيف���ة للمخاط���ر ال�ت�ي‬ ‫تعرتي النموذج الرتك���ي بقيادة رجب طيب‬ ‫أردوغ���ان الذي تق���ول إنه واج���ه املتظاهرين‬ ‫وقمع معارضيه‪.‬‬ ‫•شبان اإلخوان يبحثون عن أجوبة‬ ‫وأم���ام التحدي���ات ال�ت�ي تواج���ه اإلس�ل�اميني‬ ‫واألزم���ة ال�ت�ي حلت به���م يرى فري���ق منهم‬ ‫أن م���ا ج���رى ه���و نكس���ات مؤقتة س���رعان ما‬ ‫س���يتجاوزنها وس���يخرجون منه���ا أقوي���اء‪.‬‬ ‫وه���و م���ا ج���اء يف مق���ال كتب���ه اإلس�ل�امي‬ ‫رش���دي بوي�ب�ري ق���ال في���ه إن "الكف���اح ل���ن‬ ‫يزي���د احلركة اإلس�ل�امية إال قوة ويعطيها‬ ‫التماس���ك وفهما لتفاصيل العم���ل الداخلي"‪.‬‬

‫فاحلرك���ة اإلس�ل�امية عانت م���ن حمن يف‬ ‫مص���ر اخلمس���ينيات وتركي���ا الثمانيني���ات‬ ‫وجزائر التسعينيات من القرن املاضي وعليه‬ ‫فالث���ورة املض���ادة ع���ام ‪ 2013‬كش���فت عن‬ ‫طي���ف من الق���وى اليت احتدت مع���ا من دول‬ ‫اخللي���ج الغني���ة بالنف���ط‪ ،‬والق���وى الغربي���ة‬ ‫والنخب البريوقراطية املتمرس���ة من النظام‬ ‫القدي���م "الدول���ة العميقة"‪.‬وي���رى بع���ض‬ ‫الرموز املنفية يف مجاعة اإلخوان املسلمني أن‬ ‫القم���ع هو امتحان م���ن اهلل‪ ،‬وكما نقلت عن‬ ‫إس�ل�ام لطفي‪ ،‬وهو أحد قادة ش���باب اإلخوان‬ ‫فاحمل���ن ه���ي "مهدئ���ات روحية"‪.‬ومقابل هذا‬ ‫هناك فريق من اإلسالميني مبن فيهم شبان‬ ‫اإلخوان يبحثون عن أجوبة عما فعله قادتهم‬ ‫من أخط���اء وما فعلوه وحبس���ب لطفي "فهم‬ ‫يرفضون الع���ودة ومواجهة ما عان���اه قادتهم‬ ‫قبل ‪ 50‬أو ‪ 60‬عاما"‪.‬‬ ‫•ص��وان ‪ :‬جي��ب أن تن��ذل جه��دا للتع��اون م��ع‬ ‫اجلماعات الليربالية‬ ‫ولو حصل وعاد اإلخوان للس���لطة‪ ،‬يتس���اءل‬ ‫ه���ذا الفري���ق هل عل���ى اإلخ���وان التخلي عن‬ ‫مدخلهم التدرجيي ويقومون بش���كل حاس���م‬ ‫بتطهري قوات األمن وأجهزة القضاء وغريها؟‬ ‫وه���ل جي���ب أن يبحثوا ع���ن تعاون م���ع قوى‬ ‫غري إس�ل�امية مثل حرك���ة ‪ 6‬إبريل‪ .‬وتنقل‬ ‫الصحيفة عن حممد ص���وان‪ ،‬زعيم اإلخوان‬ ‫املس���لمني يف ليبي���ا ال���ذي ق���ال إن مجاعت���ه‬ ‫جي���ب أن تبذل جهدا للتع���اون مع اجلماعات‬ ‫الليربالي���ة‪ ،‬حيث قال إن املعرك���ة يف العامل‬ ‫العربي ليست حول اإلس�ل�ام واهلوية ولكنها‬ ‫ع���ن املب���اديء الرئيس���ية للدميقراطي���ة‬ ‫واحلرية واحلق���وق وال عالقة هلا باملعركة‬ ‫بني اإلس�ل�اميني وغ�ي�ر اإلس�ل�اميني‪.‬ويأمل‬ ‫الكثريون أن تق���وم تونس ببناء منوذج جديد‪،‬‬ ‫فبحس���ب عم���اد ش���اهني‪ ،‬الباح���ث يف العل���وم‬ ‫السياسية "أثبت التونسيون أنه ميكن تقديم‬ ‫تنازالت بدون خسارتك وجودك"‪.‬‬


‫‪06‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫يوسف بعيو ‪:‬‬

‫كش���اب حدي���ث الس���ن اتيح���ت ل���ي الفرصة ان‬ ‫اش�ت�رك يف الربنام���ج التلفزيوني " وجه���ا لوجه "‬ ‫الذي كان مش���هورا يف حينه ملناقشة وضع املرأة‬ ‫يف اجملتم���ع و اتذك���ر ان موقف���ي كان حمافظا‬ ‫جدا حيت ان ش���ياب املس���جد كانوا س���عيدين جدا‬ ‫مب���ا قلته ذاك الوق���ت و احلم���د اهلل اآلن تعلمنا و‬

‫م���ا تعلمته يف امريكا و فع�ل�ا بدات بتطبيق بعض‬ ‫املفاهي���م و املب���اديء االداري���ة كمفه���وم التمييز‬ ‫االجياب���ي بأتاح���ة الفرص���ة لألهال���ي القاطنني‬ ‫بالقرب من مصنع امليثان���ول يف الربيقة بالتوفري‬ ‫هلم نس���بة معينة من ف���رص التدريب ‪ .‬عملي يف‬ ‫ش���ركة امليثان���ول كان له جانب وط�ن�ي اال وهو‬

‫ترشحت الي جملس النواب للمساعدة يف تثبيت الدميقراطية‬ ‫و االسراع يف اجناز الدولة الدستورية‬

‫ميادين ‪ :‬ح ‪ ،‬املسوري‬

‫•السعادة و االنتماء‬ ‫ما كنت أتذكره جي���دا خالل طفوليت يف ازقة‬ ‫و ش���وارع و ميادين بنغ���ازي حتدي���دا فأنا ولدت‬ ‫يف ش���ارع البعج���ة و ترع���رت يف زق���اق الضراط‬ ‫منطق���ة الفن���دق حي اخريبيش ‪ ،‬بدأت دراس�ت�ي‬ ‫يف مدرس���ة " التوريلي " و هي عبارة عن معسكر‬ ‫أيطال���ي قدي���م كبري و كنا مئات م���ن الطلبة ‪،‬‬ ‫ال أتذكر كم تعلمت يف هذه املدرس���ة و لكنين‬ ‫أتذكر قضاء وقت علي البحر و ليس يف الفصل‬ ‫و أتذك���ر انتظارنا بأش���تياق الي ما بع���د أنتهاء‬ ‫الي���وم الدراس���ي ملش���اهدة العراك بني الش���باب و‬ ‫تأييدنا واح���د علي اآلخر ث���م ننصرف كأن مل‬ ‫حيدث شيء‪.‬‬ ‫•‪ ...‬وشيء أخر أتذكره هي "سقيفة بوحلفاية "‬ ‫ذهابن���ا و أيابنا ال���ي املدرس���ة كان حدث يف حد‬ ‫ذات���ه فكنا نذهب كمجموعة من زقاق الضراط‬ ‫و نرج���ع كمجموعة تتخلل ه���ذه الرحلة املزح‬ ‫و الضحك و التبصري و املعاكس���ة ‪.‬وفعال ش���ارع‬ ‫الض���راط كان وح���دة أجتماعي���ة مرتابط���ة‬ ‫متماس���كة ‪ ،‬يهمنا ماذا حيدث لكل افراده و نفرح‬ ‫لفرحته���م و حن���زن حلزنهم ‪ ،‬فمثال أح���د أبناء‬ ‫ش���ارع الض���راط املرحوم س���امل الش���يباني الذي‬ ‫ذهب لدراسة الطب العس���كري يف اليونان و عند‬ ‫رجوع���ه يف الصيف بلباس���ه االبيض العس���كري‬ ‫ميثل لنا فخر و اعتزاز بش���ارعنا و نأتي للس�ل�ام‬ ‫عليه و كلنا حيلم و يكون مثله ذات يوم ‪.‬وش���يء‬ ‫أخ���ر أتذكره هي "س���قيفة بوحلفاية " حيث ان‬ ‫س���ي بوحلفاية كان يفتح أبواب هذه الس���قيفة‬ ‫يف ليال���ي الصي���ف الطف���ال الش���ارع ملش���اهدة‬ ‫التلفزي���ون حيت س���اعات متأخ���رة م���ن الليل ‪.‬و‬ ‫اح���دي ميزات الس���كن يف منطقة الفن���دق تعدد‬ ‫الس���ينمات كس���ينما اهلاي�ت�ي و االس���تقالل و‬ ‫النص���ر ‪ ،‬و ال�ت�ي ال تبعد اال خط���وات من منزلي ‪.‬‬ ‫فه���ذه الس���ينمات كانت مصدر كس���ب لبعض‬ ‫القروش لي حيث كنت اشرتي بعض التذاكر‬ ‫مبكرا ثم بيعها للرجال متأخرا و الفارق مكسب‬ ‫‪ .‬و ال ننس���ي احلنزوطي ‪،‬احلنزوطي كان يبيع‬ ‫الش���ربات و اخلراطة قرب حمطة " لتوبيس���ات"‬ ‫ال�ت�ي كنا خنوضها الي ملعب الربكة ملش���اهدة‬ ‫الكورة و جنومها كاملكي دميس الكبري و دميس‬ ‫الصغري تعولة و بوعود ‪ .‬و ال انس���ي أشرتاكي يف‬ ‫فرح���ة نادي التح���دي يف فوزه ببطول���ة ليبيا يف‬ ‫ك���رة الق���دم ‪ ،‬حيث انه���م جاءوا جبم���ل و الذي‬ ‫انطل���ق س���اعيا يف اجت���اه وس���ط املدين���ة و كلنا‬ ‫نصف���ق و نصف���ر و نضح���ك و نعي���ط أحتف���اال‬ ‫بنص���ر ن���ادي التح���دي و تردي���د مقط���ع أغنية‬ ‫التح���دي اليت تق���ول " يا نادي التح���دي يا نادينا‬ ‫ي���ا منور الدنيا علين���ا " ‪ ،‬و تأييدي كطفل كان‬ ‫لنادي التحدي حيث لعبت يف فريق االشبال ‪.‬‬ ‫• مهام خمتار حملة اخريبيش هو توزيع اجلرامات‬ ‫ال خيل���و صي���ف م���ن حف���ظ الق���ران يف جام���ع‬ ‫بالروين مع سي امحيدة الفقي " املرحوم الفقي‬ ‫حممد بالروين " ‪ ،‬حيث كنا نس���تعمل الريش���ة‬ ‫و احمل�ب�رة لكتاب���ة الق���رأن علي ألواح اخلش���ب و‬

‫اليت كانت مهمة حمييها تقع علي عاتق الكبار‬ ‫م���ن االطف���ال و هو عمل مرغوب م���ن اجلميع و‬ ‫كذل���ك االحتف���ال باخلامتات ب���أكل احللوة و‬ ‫البش���كوط و الش���ربات ‪ ،‬و احيانا نشارك يف دعاء‬ ‫االستسقاء حيث يأتي لنا بعض التجار من شارع‬ ‫بوغول���ة ‪ ،‬باحللوة و " الش���اكار" لتوزيعها علينا‬ ‫و ك���م كنا س���عداء بذلك ‪ .‬أح���دي مهام خمتار‬ ‫حمل���ة اخريبي���ش ه���و توزي���ع اجلرام���ات ال�ت�ي‬ ‫كن���ت أذهب اليه للحص���ول عليها ‪ .‬نوع أخر من‬ ‫الرتفيه يف عدم وجود التلفزيون هو الكراكوز و‬ ‫اش���هرهم كان " كراك���وز بازامة" الذي كان‬ ‫مص���در غبط���ة و ف���رح عندما تت���اح لن���ا فرصة‬ ‫ملش���اهدته ‪.‬والس���نة اخلامس���ة ابتدائ���ي كان���ت‬ ‫نقل���ة يف حيات���ي حي���ث أتذك���ر قدوم االس���تاذ‬ ‫س���امل قرقوم الي حوش���نا و طلب م�ن�ي مرافقته‬ ‫و عندم���ا س���ألته اج���اب غري تع���ال مع���ي ـ و امي‬ ‫امرت�ن�ي بالذه���اب معه كم���ا لو ان هن���اك اتفاق‬

‫مس���بق ‪ ،‬فذهبت معه ‪ ،‬و أذا بنا منشي يف الطريق‬ ‫املعاكس ملدرس���ة التوريلي حيث وجدت نفسي‬ ‫يف مدرس���ة االمري و كم كنت تعيس جدا هلذه‬ ‫النقلة و حاولت قصاري جهدي ان اقنعه بأعادتي‬ ‫الي مدرسة التوريلي بال جدوي ‪ .‬مدرسة االمري‬ ‫كانت نقيض مدرس���ة التوريلي حيث ان بعض‬ ‫التالمي���ذ ياتوا مع ذويه���م بس���ياراتهم اخلاصة‬ ‫و كان هن���اك أنضب���اط للحض���ور و االنصراف‬ ‫و حج���م املدرس���ة كان صغ�ي�را نس���بيا و موقعه‬ ‫مجيل مقاب���ل الديوان امللك���ي و قريبا من احدي‬ ‫حدائ���ق بنغ���ازي اجلميل���ة اليت كان���ت حتتوي‬ ‫علي بعض مالعب التنس االرضي‪.‬‬ ‫•انتشار الصحافة كجريدة احلقيقة و الرائد‬ ‫أكمل���ت دراس�ت�ي االبتدائي���ة و االعدادي���ة يف‬ ‫مدرس���ة االم�ي�ر و منه���ا انتقل���ت ال���ي مدرس���ة‬ ‫شهداء يناير الثانوية ‪ .‬خالل هذه السنوات نهاية‬ ‫االبتدائية و االعدادي���ة و حيت يف بداية الثانوية‬

‫‪07‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫ش���اهدت ليبي���ا نهض���ة متكامل���ة و متش���عبة يف‬ ‫والية املل���ك ادريس رمحه اهلل ‪ ،‬ش���يد يف بنغازي‬ ‫املدينة الرياضية و تش���جيع الرياضة و االهتمام‬ ‫بالش���باب من خ�ل�ال وزارة الش���باب و الرياضة و‬ ‫أزده���ار اجلامعة الليبية يف مقرها قصر املنار ثم‬ ‫بعد ذلك احلرم اجلامعي يف قاريونس و انتش���ار‬ ‫الصحاف���ة كجريدة احلقيق���ة و الرائد ‪،‬وتعدد‬ ‫املراك���ز الثقافية كاملركز الثق���ايف املصري و‬ ‫الربيطان���ي و االمريكي و وج���ود مكتبة متكاملة‬ ‫لالطف���ال و الكب���ار و توف���ر اخلدم���ات الربيدية‬ ‫و ال���دوري اللييب لك���رة القدم و تش���جيع مجيع‬ ‫ان���واع الرياض���ة مث���ل ك���رة الس���لة و الطائ���رة‬ ‫حيث ان���ي لعبت هذه الرياضة م���ع نادي االهلي‬ ‫‪ ،‬وكذل���ك مارس���ت الع���اب القوي كناش���ئ مع‬ ‫ن���ادي االهل���ي حتت رعاي���ة بطل ليبيا يف املش���ي‬ ‫امل���درب القديرعل���ي الربك���ي ‪ .‬بأنتقال���ي ال���ي‬ ‫مدرس���ة االمري و ش���هداء يناير اتيح لنا الفرصة‬ ‫بااللتح���اق بنادي االهلي الذي كنت أقضي فيه‬ ‫سويعات طيبة يف لعب " سنوكر " و " اجلتوني " و‬ ‫شرب احلليب بالتفاح ‪.‬و كم كنت فرحا عندما‬ ‫أش�ت�ريت اول س���يارة لي " في���ات‪ " 850‬و كنت‬ ‫ال اعرف القيادة ح�ي�ن ذاك ‪ .‬وعلي حرويس اول‬ ‫أصدقائي و الزال من بداييت يف مدرس���ة االمرية‬ ‫علم�ن�ي القيادة ‪ ،‬كن���ت أخذ س���يارتي كالكثري‬ ‫من مراهق���ي بنغازي يف اجلول���ة املعهودة مرورا‬ ‫مبي���دان الربك���ة ‪ ،‬ش���ارع االس���تقالل ‪ ،‬مي���دان‬ ‫الش���جرة ‪ ،‬ش���ارع عمر املختار الي ميدان البلدية‬ ‫و تكرارذل���ك م���رة او مرت�ي�ن او اكث���ر يف خالل‬ ‫فرتة العش���ية الي غروب الش���مس او ما بعد ذلك‬ ‫يتخللها الوقوف هنا و هناك للتهدريز مع بعض‬ ‫االصدقاء و الشباب يف التقاطعات املختلفة ‪.‬‬ ‫•كنت أطالع ما يكتب النيهوم والفاخري‬ ‫م���درج امله���دوي يف كلي���ة االداب يف قص���ر املنار‬ ‫كان ملتقي ثقايف مفتوح للجميع لالستماع الي‬ ‫ندوات ش���عرية كحضور الشاعر نزار القباني و‬ ‫ال���ذي حالف�ن�ي احلظ حلضور احدي امس���ياته ‪.‬‬ ‫وق���راءة اجلراي���د و اجملالت و مناقش���ة الرياضة‬ ‫و احلدي���ث ع���ن الرياضة كان جزء م���ن حياتنا‬ ‫كش���باب خاصة ما كان يكتبه املرحوم الصادق‬ ‫النيه���وم و املرح���وم خليف���ة الفاخ���ري ‪.‬وكان‬ ‫هنال���ك ظاه���رة أخ���ري متفش���ية ما بني ش���باب‬ ‫بنغازي و هو استكش���اف و االمعان يف الفلسفة و‬ ‫التصوف ‪ ،‬و كغريي من الش���باب يف ذلك الوقت‬ ‫مارس���ت التصوف بأتباع الطريقة اخلليلية اليت‬ ‫كانت برعاي���ة املرحوم الصاب���ري ‪.‬وكان متاح‬ ‫للشباب فرصة كثرية ملمارسة هواياتهم و اتباع‬ ‫طموحه���م يف جماالت ع���دة كالرياضة و الفن‬ ‫و ف���رص العم���ل يف ف�ت�رة الصيف ال���ذي كانت‬ ‫الدولة توفه هلم الكتساب التجربة و اكتساب‬ ‫بعض املال ‪ ،‬كذلك اشرتكت يف بعض املخيمات‬ ‫الصيفي���ة و اليت كانت تديرها مديرية التعليم‬ ‫يف بنغازي بقيادة السيد احممد الضراط ‪.‬‬ ‫•اش�تركت يف " وجها لوج��ه " برنامج مصطفي العامل‬ ‫الشهري‬

‫أطلعن���ا عل���ي الكث�ي�ر مما أدي ال���ي اتس���اع رؤيتنا‬ ‫و نظرتن���ا ال���ي دور امل���رأة يف اجملتم���ع ‪.‬وس���نواتي‬ ‫يف ش���هداء يناير اتي���ح لنا الفرصة لالش�ت�راك يف‬ ‫النش���اط الثق���ايف كاملس���رح و النش���اط القي���ادي‬ ‫كممث���ل الفصل عند االدارة و كذلك ممارس���ة‬ ‫الرياض���ة و اللق���اءات االجتماعية كال���زرادي و‬ ‫الس���فر كرحلتنا الي درنة و اليت اكتشفنا فيها‬ ‫اجلم���ال و التحض���ر و كي���ف تش���عر أن اجملتمع‬ ‫الدرن���اوي كان ممي���زا و مضي���اف ‪.‬و الوض���ع‬ ‫االقتصادي خالل هذه الس���نوات منتصف و نهاية‬ ‫الستينات كانت ليبيا متر بفرتة ازدهار اقتصادي‬ ‫و اجلمي���ع متاح ل���ه الفرص���ة ان يك���ون جزء من‬ ‫ه���ذا االنتعاش ح�ت�ي ل���و كان صغريا يف الس���ن ‪.‬‬ ‫باإلضافة الي كون���ي طالب نظامي ؤيف الثانوية‬ ‫كانت لي رخصة توريد مواد غذائية مكنتين من‬ ‫املش���اركة يف دع���م عائليت و االس���تقاللية املالية‬ ‫‪.‬ونتيجة حتصل���ي علي الش���هادة التوجيهية ادي‬ ‫الي ايفادي الي دراسة الطب العسكري يف اليونان‬ ‫و بهذا حتقق حلم الطفولة مبمراة املرحوم سامل‬ ‫الش���يباني بدراس���ة الط���ب العس���كري باليون���ان ‪.‬‬ ‫ذهاب���ي الي اليونان كان اول رحلة لي الي اوروبا‬ ‫و قض���اء فرتة طويلة من الزمن بعيدا عن بنغازي‬ ‫مما أدي الي شعوري بالغربة ‪ .‬مما ادي الي قراري‬ ‫بالرج���وع الي ارض الوطن و عدم دراس�ت�ي للطب‬ ‫سبب ذلك خيبة أمل يف العائلة و ما بني االصدقاء‬ ‫‪.‬‬ ‫احلم���د اهلل كانت نتائجن���ا يف التوجيهية العامة‬ ‫جيدة مما ادي ال���ي حتصلنا علي بعثة اخري الي‬ ‫الواليات املتحدة لدراسة االدارة العامة ‪.‬‬ ‫•تأسيس فرع أحتاد طلبة ليبيا يف امريكا‬ ‫ذهب���ت ال���ي الوالي���ات املتح���دة بهدف الدراس���ة و‬ ‫الرج���وع الي ارض الوطن يف أس���رع وقت ممكن و‬ ‫حققن���ا ذلك و كن���ت اول من خت���رج من دفعيت‬ ‫و رجع���ت ال���ي ارض الوط���ن حام�ل�ا بكالوريوس‬ ‫االدارة العام���ة ‪ .‬خ�ل�ال ه���ذه الف�ت�رة كممث���ل‬ ‫للطلب���ة يف والي���ة أريزونا ش���اركت يف تأس���يس‬ ‫فرع أحت���اد طلبة ليبيا امريكا املس���تقل عن احتاد‬ ‫الطلب���ة التابع للنظ���ام و كان أحد زمالئنا كما‬ ‫اتذك���ر الدكت���ور فتح���ي البعج���ة و الدكت���ور‬ ‫الزقعار ‪ ،‬حدث أخر أعتصامنا بالسفارة الليبية يف‬ ‫واشنطن مع بعض الزمالء مثل جنيب الرتهوني‬ ‫و حس���ن بوليف���ة ‪.‬و اول عم���ل كان يف ش���ركة‬ ‫امليثانول كمنس���ق تدريب و تطوير و احببت هذا‬ ‫العمل ملا وفر لي الفرصة ملمارس���ة االدارة حسب‬

‫" التليي���ب " و ه���و أح�ل�ال العناص���ر الليبية حمل‬ ‫العناصر االجنبية و اليت كنت أعتقد أنه سياسة‬ ‫مدعومة من الدولة و لكن الفوضي اليت أتسم بها‬ ‫النظام ادت الي عدم أس���تقرار و فش���ل جهودنا يف‬ ‫حتقيق هذا اهلدف النبيل و الوطين ‪.‬‬ ‫•انتشر بيننا اللجان الثورية و اجلواسيس‬ ‫متس���كنا مببدأ املس���اواة و عدم التفرق���ة و قبول "‬ ‫الواسطة " و حتدينا لبعض املفاهيم اخلاطئة اليت‬ ‫س���ادت تلك الف�ت�رة ادي الي عقابن���ا باجلز بنا مبا‬ ‫يسمي ذلك الوقت بالتجنيد العام االلزامي و الذي‬ ‫ما هو اال ضياع الوقت و تسبب يف حرمان اجملتمع‬ ‫م���ن مواهب و طاق���ات اجيابية كث�ي�رة ‪.‬وجنحنا‬ ‫و احلم���داهلل يف أجتي���از ه���ذه احلقبة العس�ي�رة و‬ ‫ختلصن���ا م���ن ه���ذا الع���بء بتحصلنا عل���ي بعثة‬ ‫خبروجن���ا من هذه الدوامة ع���ن طريق بعثة الي‬ ‫الواليات املتحدة لدراس���ة ماجس���تري أدارة أعمال‬ ‫" ‪. " MPA‬و عندم���ا بدأن���ا يف دراس���ة املاجس���تري‬ ‫كان الوضع للطلبة الليبيني يف الواليات املتحدة‬ ‫خيتل���ف متاما عم���ا كان يف املاضي حيث تفش���ي‬ ‫بينن���ا اللجان الثورية و اجلواس���يس و عدم الثقة‬ ‫و حم���اوالت تعرض بعض أف���راد أعضاء اجلالية‬ ‫لالغتي���ال م���ن قبل نظ���ام الق���ذايف باإلضافة الي‬ ‫توقعات رجال النظام يف الواليات املتحدة بانضمام‬ ‫الطلب���ة اليه���م و العم���ل معهم ‪ .‬وع���دم رغبتنا يف‬ ‫التع���اون م���ع النظ���ام ادي الي انقط���اع املنحة مما‬

‫دفعن���ا ال���ي البح���ث عل���ي عم���ل العالة أس���رتي ‪.‬‬ ‫كان���ت هذه الس���نني فرتة ش���قاء و كف���اح حيث‬ ‫أضطررنا الي قبول اي عمل شريف حيت لو كان‬ ‫أقل من املس���توي بكثري لتوف�ي�ر العيش و قدر اهلل‬ ‫ان تنبث���ق يف تلك الفرتة الث���ورة التقنية احلديثة‬ ‫" ‪PC, Personnel software, Networks,‬‬ ‫‪ ).Internet, Mobile Phones , etc‬مم���ا‬ ‫أتاح لن���ا الفرص���ة لاللتحاق به���ا و اصبحنا جزء‬ ‫منه���ا ‪ .‬تقلدت مناصب كث�ي�رة و تقلدت مراكز‬ ‫عالية كرئاس���ة شركات و مستشارين و تقديم‬ ‫االستش���ارة علي مس���توي الدولة يف جم���ال أدارة‬ ‫االعمال ‪.‬‬ ‫•معاناة االسر الليبية الناجتة عن الغارة االمريكية‬ ‫م���ن الثمانين���ات ش���اركنا يف املعارض���ة الليبي���ة‬ ‫معنويا و ماليا و حضورا كمس���تقل ‪ ،‬و ش���اركت‬ ‫بأوجه خمتلفة كاالشرتاك يف املظاهرات كتابة‬ ‫الرس���ائل ‪ ،‬ممارس���ة الضغ���ط و التعريف مبعاناة‬ ‫الش���عب اللييب من نظام القذايف و كذلك معاناة‬ ‫االس���ر الليبي���ة الناجتة ع���ن الغ���ارة االمريكية و‬ ‫كان موقفنا معارض للغارة ‪ ،‬و املطالبة مبعاملة‬ ‫ضحاي���ا الغ���ارة االمريكي���ة عل���ي نفس مس���توي‬ ‫ضحاي���ا " لوكريب���ي " ‪ ،‬و كن���ت احد املؤسس�ي�ن‬ ‫املشاركني يف تأسيس مؤمتر املعارضة الليبية يف‬ ‫لندن كمستقل ‪.‬‬ ‫باالضاف���ة ال���ي املعان���اة و الظ���روف الس���يئة‬ ‫االقتصادي���ة و االجتماعي���ة ال�ت�ي تعان���ي منه���ا‬ ‫اجلالي���ة الليبي���ة يف الواليات املتح���دة كاخلوف‬ ‫م���ن اليد الطول���ي للنظ���ام و ما ميك���ن ان يصيب‬ ‫عائلتنا م���ن ضرر يف ارض الوط���ن كل هذا أدي‬ ‫ال���ي ش���به أنع���دام التواص���ل اآلجتماع���ي م���ا بني‬ ‫أف���راد جاليتنا مما كان له من تأثري س���ليب علي‬ ‫معنوي���ات افراد اجلالية و انتش���ار الكآبة ‪ .‬اتصلت‬ ‫بنا بعض الس���يدات اجلالية الليبي���ة و طلبوا مين‬ ‫املس���اعدة يف تنظي���م بعض اللق���اءات االجتماعية‬ ‫و ال�ت�ي كن���ا يف ام���س احلاجة اليه���ا ‪ ،‬عقدنا عدة‬ ‫لق���اءات اليت كانت تس���تقبل بالرتحي���ب و رغبة‬ ‫اجلالية يف استمرار هذه اللقاءات ‪ ،‬قررنا تأسيس‬ ‫مجعية لضم مشلنا و تس���هيل أمور أستمرار قيام‬ ‫ه���ذه اللق���اءات ‪ .‬كان لي الش���رف أن أكون أحد‬ ‫املؤسس�ي�ن هل���ذه املنظم���ة االجتماعية الش���املة "‬ ‫‪ "Libyan Social Association‬و ترأس���ت‬ ‫هذه اجلمعية يف س���نواتها الثالث���ة االولي و كنا‬ ‫نق���وم باللم���ات و ال���زرادي و فط���ورات رمض���ان‬ ‫و االنش���طة االجتماعي���ة و الثقافي���ة املختلف���ة‬ ‫مبا فيه���ا التعري���ف بالثقافة الليبي���ة عن طريق‬ ‫االشرتاك يف املهرجانات الثقافية املختلفة ‪.‬‬ ‫شاركنا يف الثورة و إجناحها بتنظيم و املشاركة‬ ‫يف مظاه���رات تأيي���د يف امري���كا و بريطاني���ا و‬ ‫كذل���ك الضغ���ط عل���ي احلكوم���ة االمريكي���ة‬ ‫باالع�ت�راف باجمللس االنتقال���ي و مجعنا املال من‬ ‫اجلالي���ة العربي���ة و االس�ل�امية لتقدي���م املعونة‬ ‫لالجئ�ي�ن الليبي�ي�ن يف منطق���ة تطاوي���ن جبنوب‬

‫خليفة الفاخري‬

‫تونس ‪ .‬اس���تمرارا يف مش���اركتنا يف اجناح الثورة‬ ‫رجعن���ا ال���ي ارض الوط���ن إلثراء و متكني املس���ار‬ ‫الدميقراط���ي باش�ت�راكنا يف انتخاب���ات جلن���ة‬ ‫الستني و مواصلة هذا العطاء برتشيح أنفسنا الي‬ ‫جملس النواب للمساعدة يف تثبيت الدميقراطية‬ ‫و االسراع يف اجناز الدولة الدستورية‪ --.‬ميكنكم‬ ‫التع���رف عل���ي املزي���د ع���ن برناجمن���ا االنتخابي‬ ‫بزي���ارة موقعنا علي ش���بكة التواصل االجتماعي "‬ ‫املرشح يوسف عبد السالم بعيو "‪.‬‬ ‫•اعادة املهجرين إىل بالدهم‬ ‫أحدي نتائج نظام القذايف االس���تبدادي السلطوي‬ ‫أضط���ر ع���دد ال ب���أس به من الش���عب اللي�ب�ي الي‬ ‫ت���رك الوطن و العي���ش يف اخلارج ‪ ،‬ه���ذا التهجري‬ ‫القسري يف معظم أحيانه نتج عنه تكوين جاليات‬ ‫ليبية مس���تقرة يف احناء كثرية من العامل ‪ .‬هذه‬ ‫اجلاليات اآلن وصلت ال���ي اجليل الثاني و الثالث‬ ‫و اكتس���بت خ�ب�رات و جت���ارب و أجناح���ات يف‬ ‫جماالت خمتلفة كالتقنية و العلوم و التجارة و‬ ‫الط���ب اخل ‪.‬وجود هذه اجلاليات الليبية يف اخلارج‬ ‫و اليت يقدر عددها ما بني ‪ 350‬الي ‪ 450‬الف هي‬ ‫عمق اس�ت�راتيجي و امتداد للشعب اللييب و ميكن‬ ‫توظيف و االس���تفادة من هذا احلضور بالتواصل‬ ‫معه���م و تش���جيعهم علي االش�ت�راك يف النهوض‬ ‫بليبيا ‪ .‬خالل س���نوات القذايف كان معظم أعضاء‬ ‫اجلالي���ة الليبي���ة لي���س هل���م الرغب���ة يف التعاون‬ ‫و االش�ت�راك م���ع نظ���ام الق���ذايف بأعتب���اره نظاما‬ ‫ديكتاتوريا و سلطويا ‪ ،‬أما اآلن و احلمد اهلل معظم‬ ‫اعض���اء اجلالي���ة يرغ���ب يف املس���اهمة يف النهضة‬ ‫الليبية لو أتيحت له الفرصة عن طريق االتصال‬ ‫و التش���جيع و الرتحيب و عدم نبذهم باألوصاف‬ ‫الس���لبية و ميكن حتقيق أش���راك ه���ذه اجلالية و‬ ‫االستفادة منها بفعالية و االهتمام بها عن طريق‬ ‫انشاء هيئة حكومية علي مستوي الوزارة لرعاية‬ ‫ش���ئون هذه اجلالية و زي���ادة ارتباطهم بالوطن و‬ ‫االستفادة من خرباتهم و اتصاالتهم ‪.‬‬


‫‪08‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫عن انتخابات بدون رائحة‪ ،‬أحدّثكم‬

‫انتخابات جملس النواب ‪:‬هل سرتضي طموح الليبيني؟‬

‫واملنطق ال ينمو فوق األشجار‬

‫وفاء بوجواري_ ريم العبدلي‬ ‫الفوض����ى ال��ت�ي تع����م الب��ل�اد نتيج����ة‬ ‫االوض����اع االمني����ة الراهن����ة زد عل����ي‬ ‫ذلك خت����وف املواطنني من اعادة الكرة‬ ‫خبيب����ة امل جديدة فيم����ن انتخبناهم‬ ‫يف الس����ابق‪ ..‬كل ذل����ك جع����ل م����ن‬ ‫عملية االقبال على انتخاب املرشحني‬ ‫جمللس الن����واب متعث����رة م��ت�رددة‪ .‬هنا‬ ‫حتاورن����ا مع قلة من املرش����حني الكثر‬ ‫للتعرف عن وجهة نظرهم يف احتمال‬ ‫ع����زوف الليبي��ي�ن ع����ن انتخابه����م‪ ،‬ثم‬ ‫حتاورن����ا مع بع����ض الليبي��ي�ن وآرائهم‬ ‫ح����ول املرش����حني ولكنهم اتفق����وا انهم‬ ‫سيدققون يف اختياراتهم هذه املرة‪.‬‬ ‫•املرشحون بدون دعاية‬

‫وهذا ال مين����ع أن هناك بع����ض الناس‬ ‫عازفة عن التصوي����ت‪ ،‬على الرغم من‬ ‫تس����جيلهم كناخبني‪ ،‬وعندما أحاول‬ ‫إقناعهم‪ ،‬يرددوا أال ختايف على نفسك‬ ‫م����ن الرتش����ح خ��ل�ال ه����ذه األوض����اع‪،‬‬ ‫ومن مجي����ع تلك اآلراء ال��ت�ي أحرتمها‬ ‫مجيعه����ا‪ ،‬أال أن����ي توكل����ت عل����ى اهلل‬ ‫وشاركت‪ ،‬البد ان يكون لدينا أمل يف‬ ‫ليبيا أفضل‪.‬‬ ‫•املرش��ح ادري��س القاض��ي ‪ :‬بالنس����بة‬ ‫لرؤييت للمش����هد العام وحسب خربتي‬ ‫يف االنتخاب����ات ونس����بة املش����اركة‬ ‫فيه����ا وكذلك م����دى حج����م الدعاية‬ ‫االنتخابي����ة ل����كل املرش����حني وال��ت�ي‬

‫•املرشح فايز السراج ‪ :‬اعتقد أن املواطن‬ ‫تعلم من التجربة االنتخابية السابقة‬ ‫وسيختار األفضل‪ .‬ال ننكر أن إخفاقات‬ ‫املؤمتر وما س����ببه من إرباك للمش����هد‬ ‫السياس����ي س����يلقي بظالله‪ .‬لكن أملنا‬ ‫كبري يف إقب����ال املواطن وعدم عزوفه‬ ‫للمشاركة يف تصحيح أخطاء املاضي‬ ‫واختيار جسم وطين جيمع وال يفرق‪.‬‬ ‫•بنغازي والعملية االنتخابية‬ ‫•عبداهلادي الشبلي‪ :‬بالتأكيد الوضع‬ ‫احلال����ي يف بنغازي س����يء جدا‪ .‬وبرأيي‬ ‫يتطل����ب اخل����روج م����ن ه����ذه األزم����ة‬ ‫االقبال على االنتخابات مع ان الدعاية‬ ‫االنتخابية مل تكن على الوجه املطلوب‬

‫•املرش��ح عب��د الرحي��م اجلنج��ان ‪ :‬يف‬ ‫املرة املاضية بالس����مع فق����ط والدعاية‬ ‫انتخبن����ا م����ن مل جيل����ب لن����ا إال االمل‬ ‫وخيب����ة األم����ل‪ .‬ولك����ن الن����اس اآلن ال‬ ‫يلتفتون للدعاية والبوسرت بل يسألون‬ ‫ويدقق����ون ع����ن الش����خص املتق����دم‬ ‫لالنتخ����اب‪ .‬عن نفس����ي هن����اك قاعدة‬ ‫واس����عة من الش����باب ومن أبناء األحياء‬ ‫يف مدين��ت�ي يعرفون��ن�ي ويعرف����ون‬ ‫توجهي‪.‬‬ ‫•املرش��حة زاهي��ة ف��رج الفق��ي ‪ :‬الن����اس‬ ‫برأيي س����وف يقدمون على الرتش����يح‬ ‫والتوج����ه إىل صنادي����ق االق��ت�راع رغم‬ ‫األمل واحلس����رة ال��ت�ي انتابته����م م����ن‬ ‫النواب الس����ابقني والسبب أنهم وجدوا‬ ‫أن هذا املؤمتر لن يتزحزح إال بتس����ليم‬ ‫الس����لطة ع��ب�ر صنادي����ق االق��ت�راع ألن‬ ‫حماولة الشعب وهو مصدر السلطات‬ ‫أن ينتفض وخي����رج مطالبا برحيلهم‬ ‫مل جتدى لذلك هم يعلمون جيدا أنهم‬ ‫ل����ن يتخلصون م����ن ف��ت�رة حكمهم إال‬ ‫بانتخاب جملس النواب‪ .‬ال نريد تكرار‬ ‫اخلطأ م����رة أخرى ألننا متأكدون أن‬ ‫هذه هي الفرصة األخرية لنجاة ليبيا‬ ‫من أي����دي من باعوها من أجل الصراع‬ ‫على السلطة‪.‬‬ ‫•املرش��حة جن��وى الناي��ض‪ :‬أعتق����د أن‬ ‫م����ن يعرف��ن�ي س����يصوتون لي‪ ،‬ب����ل إن‬ ‫البع����ض وعندم����ا كن����ا حنف����ز الناس‬ ‫عل����ى التس����جيل أك����دوا ل����ي بأنه����م‬ ‫سيش����اركون يف التصوي����ت جملل����س‬ ‫الن����واب ألن����ي رش����حت نفس����ي ل����ه‪،‬‬

‫غطت كل بنغازي ش����وارعها وأحيائها‬ ‫فبالتأكي����د س����وف تك����ون هن����اك‬ ‫مش����اركة أك��ب�ر مم����ا كان����ت عليه‬ ‫يف انتخاب����ات هيئ����ة صياغة الدس����تور‬ ‫وكذل����ك كردة فعل على األداء الغري‬ ‫مقب����ول من أعضاء املؤمت����ر وعلى أمل‬ ‫أن يتغ��ي�ر املش����هد الع����ام ونب����دأ يف بناء‬ ‫الدولة اليت يطمح هلا الكثري‪.‬‬ ‫•املرش��ح جن��م الدين حمم��د الناق��وزي ‪:‬‬ ‫نع����م هن����اك حال����ة إحب����اط عامة مما‬ ‫جتعل نس����بة االقب����ال متدنية‪ ،‬لكن يف‬ ‫نف����س الوق����ت هناك ش����عور لذا نس����بة‬ ‫البأس بها من الليبيني تعلق آماال على‬ ‫جملس النواب القادم عله يكون س����ببا‬ ‫يف اخلروج م����ن األزمة‪ ،‬إذا ما أحس����ن‬ ‫الن����اس االختي����ار وتوف����رت ظ����روف‬ ‫مشجعة للعمل‪.‬‬ ‫•املرش��ح عبد الرمحن البهلول اجلطالوي‬ ‫‪ :‬حن����ن ندرك مجيعا وج����ود حاله من‬ ‫اإلحب����اط عام����ه يف أوس����اط الش����عب‬ ‫اللييب بس����بب اإلخفاق����ات والتأخر يف‬ ‫حتقيق استحقاقات املرحلة االنتقالية‬ ‫م����ن قب����ل املؤمت����ر الوط��ن�ي وس����وء اداء‬ ‫احلكوم����ة وع����دم وج����ود روح التعاون‬ ‫بينه����م انعك����س ذل����ك عل����ى الش����ارع‬ ‫اللييب والعديد من املش����اكل اليومية‬ ‫واألزم����ات ال��ت�ي مل تع����اجل ابت����دأ م����ن‬ ‫األزمة األمنية ووص����وال إىل الكهرباء‬ ‫والوق����ود‪ .‬وم����ا ختللهما من مش����اكل‬ ‫وخمتنق����ات ومنغصات انعكس����ت على‬ ‫نفسية املواطن وبدأها بعدم التسجيل‬ ‫ونتمنى اال ينهيها بعدم االقرتاع‪.‬‬

‫والس����بب ما متر به مدينة بنغازي من‬ ‫أزم����ات وانف��ل�ات أمين لذل����ك يتوجب‬ ‫علين����ا التدقي����ق أكث����ر يف اختياراتن����ا‬ ‫ألعضاء جملس النواب‪.‬‬ ‫•رمض��ان العقيل��ي‪ :‬االنتخاب����ات جاءت‬ ‫يف وق����ت حمرج وىل الرغ����م من وجود‬ ‫اللوح����ات التعريفي����ة باملرش����حني‬ ‫جمللس النواب وصفحاتهم على مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي "الفيس بوك" إال‬ ‫ان��ن�ي آراءها غري كافي����ة لنتعرف من‬ ‫خالهلا على كل منتخب لذا البد من‬ ‫التدقيق فى اختياراتنا حتى خنرج من‬ ‫كافة األزمات اليت منر بها اآلن‪.‬‬ ‫•امي��ان حمم��د‪ :‬يف ه����ذا الوقت الصعب‬ ‫ال����ذي متر ب����ه مدينة بنغازي‪ ،‬حس����ب‬ ‫مالحظات����ي وج����دت ان الدعاي����ات‬ ‫االنتخابي����ة للمرش����حني غ��ي�ر مكثفة‬ ‫م����ن ناحي����ة البوس��ت�رات املوج����ودة يف‬ ‫الش����وارع‪ .‬وه����ذا يرج����ع إىل ظ����روف‬ ‫املدين����ة احلالية اليت تش����هد صراعات‬ ‫ب��ي�ن جه����ات ع����دة وانف��ل�ات أم��ن�ي‪.‬‬ ‫والعزوف عن املشاركة مرفوض من‬ ‫وجهة نظري البد ان ننتخب الشخص‬ ‫األنسب وهذا يتأتى بالتدقيق والسؤال‬ ‫عن توجهات املرشحني‪.‬‬ ‫•س��ليمان الب��دري‪ :‬اس����ال اهلل اوال ان‬ ‫يصل����ح حال البالد والعباد فيما خيص‬ ‫الدعاية االنتخابية مل تكن كما كنا‬ ‫نتوق����ع ف����ى ظل ه����ذه االح����داث ولكن‬ ‫علين����ا ان جنته����د حن����ن ف����ى اختي����ار‬ ‫املنتخ����ب م����ن خ��ل�ال مج����ع معلومات‬ ‫كافية عن الشخص املناسب يف املكان‬

‫املناس����ب الن مس����تقبل ليبيا سيتحدد‬ ‫من خ��ل�ال ه����ذه اخلطوة ونس����أل اهلل‬ ‫التوفيق‪.‬‬ ‫•عب��د الق��ادر الورفل��ي‪ :‬العملي����ة‬ ‫االنتخابي����ة هن����ا مل تأخ����ذ فرصته����ا‬ ‫كعادتها بس����ب االوض����اع اليت متر بها‬ ‫بالدن����ا ولك����ن علين����ا ان ننتخ����ب حتى‬ ‫نتخل����ص م����ن الوض����ع ال����ذي من����ر به‬ ‫فوضعنا اليومي أصب����ح ال يطاق‪ .‬البد‬ ‫أن ندق����ق يف اختياراتنا ه����ذه املرة بعد‬ ‫خيبة أملنا يف النواب احلاليني‪.‬‬ ‫•س��ليم العق��وري‪ :‬بنغ����ازي دائما تضيع‬ ‫عليه����ا ف����رص كث��ي�رة وكب��ي�رة لذا‬ ‫س����نحاول ه����ذه امل����رة أن حن����ذر وأن‬ ‫خنتار األفضل الذي يتس����م بالوطنية‬ ‫وعل����ى دراية بالش����عب اللي��ب�ي‪ .‬وفعال‬ ‫العملي����ة الدعاي����ة للمنتخ����ب مل تكن‬ ‫كم����ا جيب بعك����س املناط����ق األخرى‪.‬‬ ‫س����نصر حن����ن س����كان مدين����ة بنغازي‬ ‫على البحث عن الناخب اإلصالح ومن‬ ‫هذه اخلطوة سنحدد مستقبل ليبيا‪.‬‬ ‫•سامل اجملذوب‪ :‬انتخابات هذه املرحلة‬ ‫جي����ب ان ندقق فيها حت����ى ال ندم مثل‬ ‫املرحل����ة الس����ابقة وربى يف����رج احلال‬ ‫وتك����ون العملي����ة ادق مم����ا ه����ي عليها‬ ‫اآلن‪.‬‬ ‫•حممد احملزوم‪ :‬طوال السنوات الثالث‬ ‫املاضية وكل ش����يء من س����يء ألسوء‪.‬‬ ‫أمتن����ى هذه امل����رة ان خنتار الش����خص‬ ‫املناس����ب يف امل����كان املناس����ب م����ن أج����ل‬ ‫مستقبل أبناءنا‬ ‫•راحب��ة س��عيد‪ :‬حن����اول بق����در االمكان‬ ‫ه����ذه امل����رة ان خنتار األفض����ل حتى ال‬ ‫نق����ع يف اختي����ار كاختيارن����ا للمؤمتر‬ ‫احلالي الفاقد للشرعية‪.‬‬ ‫•ساملني الس��يد‪ :‬اتوقع أن الشعب اللييب‬ ‫تعلم درس����اً م����ن املرات الس����ابقة‪ ،‬فمن‬ ‫خالل أحاديثي م����ع األصدقاء تقاربت‬ ‫وجهاتن����ا نظرن����ا يف ان ندق����ق ه����ذه‬ ‫املرة يف اختيار املرش����ح وان نس����أل عن‬ ‫توجهاته وأفكاره‪.‬‬ ‫•امي��ان حمم��د‪ :‬الدعاي����ة االنتخابي����ة‬ ‫فىي بنغازي هذه امل����رة جيدة نوعا ما‬ ‫رغم الوضع املت����ورم‪ .‬فهناك مناظرات‬ ‫يقوم بها املرش����حني رف على اس����لوبه‬ ‫االنتخاب����ي‪ ،‬وم����ن امله����م ج����دا االبتعاد‬ ‫ع����ن القبلي����ة وهذا صديق����ى وهذا من‬ ‫س����يخدم مصاحل����ي اخلاص����ة البد ان‬ ‫تك����ون رؤيتن����ا حن����و املصاحل����ة العامة‬ ‫للبالد‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫صالح علي إنقاب‬

‫زاهية فرج الفقي‬

‫ادريس القاضي‬

‫عبد الرمحن اجلطالوي‬

‫فائز السراج‬

‫جنم الدين حممد الناقوزي‬

‫الدميقراط ّي���ة لعب ٌة فقط اإلنس���ان يس���تطيع أن‬ ‫ٌ‬ ‫مضحك‬ ‫يلعبه���ا‪ ،‬حاهلا ح���ال الرعي وهو تش���بي ٌه‬ ‫حقيق���ي‪ ،‬ومع���ذر ًة إذا كن���ت ق���د جرحت‬ ‫لك ّن���ه‬ ‫ّ‬ ‫مش���اعر الواقف�ي�ن يف طوابري االنتخ���اب الطويلة‬ ‫ط���ول طواب�ي�ر املخاب���ز أو حمط���ات البنزين رمبا‬ ‫أيّ���ام األزم���ات املفتعل���ة‪ ،‬أم���ام م���دارس طرابلس‬ ‫انتخابات غري‬ ‫وبنغ���ازي وامل���دن اليت ميك���ن عق���د‬ ‫ٍ‬ ‫ودولة غ�ي�ر حقيق ّيني أيضاً‬ ‫جمتمع‬ ‫���ة يف‬ ‫ٍ‬ ‫حقيق ّي ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫عل���ى ط���ول الب�ل�اد وعرضه���ا‪ ،‬إذ فقط اإلنس���ان‬ ‫يس���تطيع أن يس�ي�ر وأمام���ه قطي���ع م���ن األغنام‬ ‫تذم ٍر‬ ‫يقوده يف اجتاه املذبح‪ ،‬يس�ي�ر طواع ّي ًة دومنا ّ‬ ‫أو مق���در ٍة على طرح الس���ؤال‪ ،‬ما ال���ذي حيدث !؟‬ ‫واىل أين حنن س���ائرون !؟‪ ،‬القطيع ال يس���أل أبداً‬ ‫وال يهتم أصال مبعرفة اسم من سيشرتي اللحم‪،‬‬ ‫شعب وسائل‬ ‫وهو ما حيدث متاماً عندما يستخدم ٌ‬ ‫الدميقراط ّي���ة يف عصر وهو يس�ي�ر خارج العصر‬ ‫ش���عب يعيش‬ ‫ذات���ه‪ ،‬أو مبعن���ى أكث���ر وضوح���اً‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫خ���ارج العصر مس���تخدماً أدواته‪ ،‬حيث س���يصبح‬ ‫هذا الش���عب خمتلفاً ج���داً‪ ،‬متقدّماَ ج���داّ‪ ،‬عصر ّياً‬ ‫أما م���ن الداخل فهو‬ ‫جداً‪ ،‬لك���ن من اخلارج فقط‪ّ ،‬‬ ‫ٌ‬ ‫وهمي جداً‪ ،‬فيه كل‬ ‫متخلف جداً‪ ،‬مش���وّهاً ج��� ّداً‪،‬‬ ‫ٌّ‬ ‫ش���ي ٍء ٌ‬ ‫قاب���ل للبيع‪ ،‬كل ش���ي ٍء ابتداء م���ن الوطن‬ ‫وصو ً‬ ‫ال لإلنس���ان نفس���ه مروراً حبق شراء رغيف‬ ‫اخلبز‪ ،‬إذ عند بعض الشعوب كشعبنا طيب الن ّية‬ ‫كسب‬ ‫لدرجة الس���ذاجة‪ ،‬الدميقراطية وس���يلة‬ ‫ٍ‬ ‫جدي���دة اخرتعه���ا إنس���ان ال ميتلك الق���درة على‬ ‫الكسب بعرق جبينه‪ ،‬وهنا تكمن املشكلة‪ ،‬فالفرق‬ ‫شاس���ع ب�ي�ن دميقراطية املواطن�ي�ن ودميقراط ّية‬ ‫اللصوص ‪.‬‬ ‫جانب آخ���ر فإن الدميقراط ّي���ة والبداوة ال‬ ‫وعل���ى ٍ‬ ‫يلتق ّي���ان إال وفق منطق من ال يزال يؤمن بفكرة‬ ‫ك���ون األرض حيمله���ا قرن���ا ث���ور‪ ،‬فاملش���كلة يف‬ ‫مسألة إقحام البدو يف لعبة الدميقراط ّية ما ينتج‬ ‫يسميها غسان اخلالد ( البدوقراط ّية )‪،‬‬ ‫عنه حال ٌة ّ‬ ‫دميقراط���ي‬ ‫من���اخ‬ ‫يف‬ ‫إال‬ ‫تنم���و‬ ‫ال‬ ‫���ة‬ ‫الدميقراط ّي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ينتج عرب مس���ار التاريخ يف اجملتمع أو الس�ي�رورة‬ ‫الزمكاني���ة املندجمة وواقع اجملتمع نفس���ه‪ ،‬وفق‬ ‫مفاهيم املشاركة السياس��� ّية وامللك ّية املشرتكة‬ ‫لألرض والتاريخ ب�ي�ن املواطنني واملواطنني فقط‬ ‫برمته مس���تند‬ ‫ال أح���د س���واهم‪ ،‬مبعن���ى أن األمر ّ‬ ‫مس���تقل‪،‬‬ ‫د‬ ‫كفر‬ ‫على ح���ق الفرد يف اختاذ القرار‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫مستحيل وفق منطق العشرية أو القبيلة‬ ‫وهو أم ٌر‬ ‫ويف احلال���ة الليب ّية الفري���دة احلي والزقاق الذي‬ ‫أصب���ح داخل املدينة نفس���ها ً‬ ‫قبيلة مص ّغر ًة أيضاً ‪،‬‬ ‫فبيئ���ة جمتمعات البدو ال تقب���ل مفهوم احلقوق‬ ‫الفرديّ���ة وف���ق حقيق���ة مشولي���ة الفك���ر القبلي‬ ‫وال���ذي يناقض مب���دأ احلق يف االختي���ار‪ ،‬فاحلق‬ ‫ه���و ما تؤم���ن ب���ه األكثري���ة حتى ل���و كان هذا‬ ‫احل���ق ضد حق���وق األفراد أنفس���هم‪ ،‬وبن���اء عليه‬ ‫ف���إن اختيارات األف���راد لن تكون مس���تقلة مبنية‬ ‫على االختيار الفردي بل س���تكون جمرد انعكاس‬ ‫لرغبات اجلماعة األكرب حجماً‪ ،‬األصوات سيتم‬ ‫تعدادها ال بناء على لون ّ‬ ‫املرشحني أو املشروع الذي‬ ‫حيمله هؤالء فوق أكتافه���م‪ ،‬بل بناء على حجم‬ ‫قبيلة الناخبني من يس���تطيع املرش���ح استمالتهم‬ ‫ناحيته‪ ،‬هذا باإلضافة إىل مش���اكل ليب ّي ٍة أخرى‬ ‫مثرية للش���فقة منها (‪ )1‬غياب املؤسس���ات اليت مل‬ ‫ً‬ ‫أص�ل�ا منذ إعالن‬ ‫يب���ق منها ش���يء كونها مل ُتنب‬ ‫االستقالل الذي ال يزال ال يقنع الكثريين‪ ،‬هؤالء‬ ‫الذي���ن ال يزال���ون يؤمنون بأم���م ضخمة احلجم‬ ‫أخرى جوار األمة الليبي���ة تزامحها ومتنع منوها‬

‫رغ ك���ون العص���ر جتاوزه���ا م���ع اخ�ت�راع الربيد‬ ‫اإللكرتون���ي‪ ،‬كاألم���ة اإلس�ل�امية بتش���عباتها‬ ‫املدعوم���ة دائما بالفتاوى واألم���ة العربية واألمة‬ ‫األمازيغي���ة واألم���ة التباوي���ة واألم���ة التارقي���ة‬ ‫واألم���ة الكرغل ّية دون احلاجة ع���ن احلديث عن‬ ‫بقي���ة األم���م ال�ت�ي ال تقب���ل الش���راكة يف احلياة‬ ‫ألح���د حت���ى معها ه���ي نفس���ها ‪ ،‬هذه األم���م اليت‬ ‫تراكمت يف ال وع���ي الليبيني كنتيجة طبيع ّية‬ ‫مل�ي�راث ثقاف���ة (‪ )2‬حك���م العس���كر وخرافي���ة(‪)3‬‬ ‫اجلماع���ة العرق ّي���ة‪ )4( ،‬التناقض ب�ي�ن منظومة‬ ‫الدميقراطية واليت تؤس���س ملبدأ املواطنة والفهم‬ ‫اجلني�ن�ي ملفهوم الش���ورى والذي يؤس���س ملفهوم‬ ‫الرعي���ة حيث ‪ :‬العوام أدوات اخلواص‪ ،‬والش���ورى‬ ‫مقصرة على أهل احلل والعقد حاش���ية السلطان‬ ‫ال غري‪ ،‬والفرق شاس���ع بني االثنني ألنه س ُيدخلنا‬ ‫يف مش���كلة يصعب حّلها حول من يأتي أوال احلق‬ ‫أم اخل�ي�ر وهو التناق���ض املنطقي بني الدولة اليت‬ ‫حيكمه���ا القان���ون املؤس���س للحق والدي���ن الذي‬ ‫حيكم���ه الضمري املؤس���س للخ�ي�ر ‪ ،‬باإلضافة إىل‬ ‫(‪ )5‬إش���كالية املواطن���ة ما بع���د الث���ورة الثانية أو‬ ‫احل���رب الليب ّية ل���دى الكثريين حيث مت تقس���يم‬ ‫الليب ّي�ي�ن إىل مواطن�ي�ن و مواطن�ي�ن ج���داً‪)6( ،‬‬ ‫قسمت الليب ّيني‬ ‫والعصبية الدين ّية اليت هي أيضاً ّ‬ ‫بع���د نفس احلرب إىل مس���لمني ومس���لمني جداً‪،‬‬ ‫كل هذه جمتمع���ة باإلضافة اىل وقوعنا املتكرر‬ ‫يف ف���خ ( ‪ )7‬القوم ّي���ة وع���دم مت ّكنن���ا م���ن الفرار‬ ‫م���ن وهم أجم���اد (‪ )8‬دول���ة اخلالف���ة‪ ،‬باإلضافة‬ ‫اىل وه���م اخل���وف الدائ���م م���ن الع���دو (‪ )9‬أمريكا‬ ‫الدول���ة الصديق���ة اليوم رغم أن���ف اجلميع حتى‬ ‫ؤالئ���ك م���ن يتهمونها عل���ى امتداد ط���ريف النزاع‬ ‫اليوم بأنها تدعم عدوّناً يف الداخل دائماً‪ ،‬فهي من‬ ‫صنعت رعب (‪ )10‬اإلس�ل�ام السياس���ي وهي أيضاً‬ ‫م���ن تدعم احلرب ضده‪ ،‬كل هذه تصب يف اجتاه‬ ‫م���وت الدميقراط ّي���ة الوليدة‪ ،‬فاألكثر س���بباً هو‬ ‫التفس�ي�ر اجلماعي لفك���رة الدميقراطية كونها‬ ‫احلصول عل���ى النصيب األكرب ال احلصول على‬ ‫مقدار الش���راكة األكرب‪ ،‬حي���ث تفرض العادات‬ ‫والتقالي���د املق ّيدة للفرد ضم���ن منظومة القبيلة‬ ‫للحفاظ على التجانس وخوفاً من ضياع املميزات‬ ‫اليت متلكه���ا القبيلة وأفرادها تبعاً لذلك‪ ،‬تفرض‬ ‫زيادة فكرة الق���رار اجلماعي ضد القرار الفردي‪،‬‬ ‫حيث ال خيفى على أحد عمق منظومة اإلستبداد‬ ‫ال�ت�ي تؤس���س هل���ا فك���رة النس���ب الواح���د والوالء‬ ‫هل���ذا النس���ب الوهم���ي يف كث�ي�ر احل���االت واليت‬ ‫تبنى عقلي���ة القبيلة والعصبي���ة املناقضة لفكرة‬ ‫الدميقراط ّية من جذورها‪.‬‬ ‫كل ما سلف جمتمعاً ميكن جتنب الوقوع يف ّ‬ ‫فخه‬ ‫مرش���ح حيمل مش���روعاً‬ ‫يف ح���ال تو ّف���رت عقلية ّ‬ ‫ٍ‬ ‫يعرضه للناخب�ي�ن يتحدث عن عاملهم بلغة ميكن‬ ‫فهمه���ا‪ ،‬لكن ال���ذي حي���دث يف ليبيا ع�ب�ر عمرها‬ ‫الدميقراطي القصري جداً ليس س���وى مس���رح ّية‬ ‫كل العبوه���ا هم ممثل���ون من الدرج���ة الثانية‪،‬‬ ‫أو بكلم���ة أكث���ر فصاحة ( حمدثوا السياس���ة ) ‪،‬‬ ‫محالتهم الدعائية ليس���ت س���وى تك���راراً‬ ‫جلملة‬ ‫ٍ‬ ‫واح���د ٍة مفاده���ا أن األمور ستس�ي�ر على م���ا يرام‬ ‫فقط مب�ل�أ صناديق االق�ت�راع باألص���وات‪ ،‬يف فخ‬ ‫انتخابات املؤمتر الوط�ن�ي كانت خدعة األحزاب‬ ‫اليت ال متلك س���وى االس���م واملرش���حني الذين ال‬ ‫خيتلف���ون إال يف أمسائهم وصورهم الش���خص ّية‬ ‫املس���تف ّزة فوق أعم���دة النور يف الش���وارع ّ‬ ‫املكتظة‬ ‫حزب‬ ‫بالس���اخطني‪ ،‬فلم يك���ن هنالك‬ ‫ش���خص أو ٌ‬ ‫ٌ‬

‫خ���رج عل���ى امل�ل�أ وق���ال ش���يئاً مل يقل���ه اآلخرون‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫وش���عارات‬ ‫مح�ل�ات انتخابي��� ٌة رخيص��� ٌة‬ ‫مجيع���اً‪،‬‬ ‫رائحة‪ ،‬ليغوص الش���عب اللييب حتى‬ ‫بدون‬ ‫براق ٌة‬ ‫ٍ‬ ‫الذق���ن يف وحل البدوقراطية مرغماً‪ ،‬ويكون حيز‬ ‫خيارات���ه حم���دداً ج���داً‪ ،‬لتك���ون النتائ���ج كارث ّية‬ ‫وهو ما س���يحدث أيضا يف انتخابات الربملان واليت‬ ‫س���تكون أيضا جمرد إنتخاب���ات بدون رائحة‪ ،‬فال‬ ‫وجود بني املرش���حني من أعلن عن نفس���ه ميين ّياً‬ ‫أو يس���ار ّياً ‪ ،‬أو يتح���دّث ع���ن املش���اكل الك�ب�رى‬ ‫والقضايا املثرية للج���دل يف احلالة الليب ّية اليوم‪،‬‬ ‫لي���س هنال���ك م���ن محل ّ‬ ‫خط���ة حم���ددة وإعطاء‬ ‫معاي�ي�ر لتوجيه وحتديد األه���داف وفق معيارية‬ ‫‪ SMART‬واليت تقول بأن كل مشروع جيب أن‬ ‫يك���ون ‪ :1 :‬حم���دّداً ‪ :Specific، 2 /‬قابل للقياس‬ ‫ ‪ :Measurable، 3 /‬مث�ي�ر لإلهتم���ام ‪A t /‬‬ ‫‪ :tainable، 4‬واقع���ي ‪ :Realistic ، 5/‬حم���دد‬ ‫بزم���ن ‪ ،Timing /‬ف�ل�ا معن���ى حلمل���ة انتخاب‬ ‫ّ‬ ‫مرش���ح يقول أنه يري���د ليبيا آمن���ة‪ ،‬أو آخر يريد‬ ‫جيش���اً وش���رطة وخمبزاً مليئا باخلبز الس���اخن‪،‬‬ ‫يف تالعب مفضوح ملشاعر اجلماهري اخلائفة من‬ ‫فوض���ى نتائج احل���رب الليب ّي���ة األوىل‪ ،‬أو تضخم‬ ‫حج���م اجلمعي���ات اخلريي���ة املدجج���ة بالس�ل�اح‬ ‫وال�ت�ي أمساه���ا الساس���ة زوراً جمال���س حمل ّي���ة‬ ‫وأحزاب قيد التش���ي ّيد وال�ت�ي أضحت جّلها جمرد‬ ‫خمابئ للجواس���يس‪ ،‬لتصبح الدميقراط ّية بدي ً‬ ‫ال‬ ‫ع���ن اإلس���تبداد لكن يف نف���س اإلجتاه‪ ،‬ب���د ً‬ ‫ال من‬ ‫أن متد اإلنس���ان اللي�ب�ي ّ‬ ‫مبوظفني يتقن���ون إدارة‬ ‫الدول���ة وتقديم اخلدمات اليت ترحيه من البحث‬ ‫عن إجابة الس���ؤال الذي يكتسح بلدان اجلوار عن‬ ‫أقصر طريق للغ���رق يف البحر بغية الوصول إىل‬ ‫ج ّنة مشال املتوس���ط‪ ،‬وإعالن أن ليبيا ليست هذا‬ ‫اجلي���ل فقط بل ه���ي األجيال القادم���ة اليت على‬ ‫م���ا يبدو لن ت�ت�رك هلم دميقراطي���ة البدو اجملال‬ ‫للحياة وفق فكرة أنهم أفراد مس���تقلون ال جمرد‬ ‫قطي���ع املنتصرين أو قطيع املنهزمني يف‬ ‫جزء من‬ ‫ٍ‬ ‫ح���رب مل يش���ارك فيها أي أح ٍد منه���م حاهلا حال‬ ‫ٍ‬ ‫احل���روب الليب ّي���ة ال�ت�ي ال ن���زال الي���وم نعيش يف‬ ‫حماولة أخ���ذ تاراتها واليت يس���تحيل أن تتح ّقق‬ ‫حتى قيام الس���اعة ليحكم اهلل بني قابيل وهابيل‪،‬‬ ‫مرش���ح يعلن أن اإلسالم دين السالم وكأن‬ ‫فمن‬ ‫ٍ ٌ‬ ‫اكتش���اف مل خيطر على بال أحد مس���بقاً‪،‬‬ ‫األمر‬ ‫ومرش���ح آخ��� ٌر يتحدّث عن إرس���ال أبن���اء مدينته‬ ‫ٌ‬ ‫كله���م خ���ارج الب�ل�اد ك���ي يتمك���ن م���ن رصف‬ ‫أزق���ة املدينة املوغلة يف القدم بع���د أن يتمكن من‬ ‫س���ن قانون من الربملان يتيح ل���ه إفراغ املدينة من‬ ‫س��� ّكانها‪ ،‬ومرش���حني أٌ ُخر يكتفون بنشر صورهم‬ ‫وس�ي�رتهم الذاتي���ة ال�ت�ي ال ختربن���ا أي ش���ي ٍء إال‬ ‫مهتم بعق���د قرانه‬ ‫يف ح���ال كان أح���د املواطنني ٌ‬ ‫وأح��� ٍد منهم‪ ،‬وليلجأ آخرون حن���و قنوات التلفزة‬ ‫للحديث فق���ط عن أخطاء املؤمت���ر واليت يعرفها‬ ‫القاص���ي والدان���ي والذي س���يحلون حمل���ه دون‬ ‫الغ���وص عميق���اً يف أس���باب ه���ذه األخط���اء واليت‬ ‫ال ي���زال الكث�ي�رون يس���ألون ما ال���ذي حدث كي‬ ‫يتحول من اختارهم الشعب نوابا هلم ذئاباً ‪.‬‬ ‫لق���د تغيرّ كل ش���يء‪ ،‬لكن ش���يئاً مل يتح ّرك من‬ ‫مكانه‪ ،‬ليبيا ال زالت ليبيا‪ ،‬و الليب ّيون ال زالوا كما‬ ‫ه���م‪ ،‬الثورة األوىل فس���دت بعد م���رور القليل من‬ ‫الوقت‪ ،‬والثورة الثانية كانت فاسدة منذ البداية‪،‬‬ ‫الش���عب ال ي���زال يقتات على ما ميكن ش���راءه من‬ ‫مث���ن القات والقط���ران‪ ،‬والعاطلون ع���ن العمل ال‬ ‫يزالون كما هم ال يفعلون شيئاً سوى أن نصفهم‬

‫يتقاض���ون مرتبات عمل ال يقوم به أحد والنصف‬ ‫مليليشيات تقوم بنشر الرعب يف قلوب‬ ‫اآلخر انضم‬ ‫ٍ‬ ‫النص���ف األول‪ ،‬والدميقراطي���ة كما هي ال تزال‬ ‫كم���ا هي لعبة يقوم به���ا اجلميع‪ ،‬وال يوجد أحد‬ ‫مس���مى تصويت املؤمترات أو‬ ‫يفهمها‪ ،‬سواء حتت‬ ‫ّ‬ ‫انتخابات الربملان و البلديات‪ ،‬واألحزاب كما هي‬ ‫األح���زاب دائم���اً يف كل مكان يف العامل بل أس���وأ‪،‬‬ ‫مكان أغنياء يريدون أن يصبحوا أكثر غنى بنقل‬ ‫بضاعتهم من س���وق اخلضار اىل ساحات التظاهر‬ ‫وشاش���ات القن���وات التلفزية اليت ميكن ش���رائها‪،‬‬ ‫حزب أو تيا ٌر إلاّ وبكت الصحف وأعلن‬ ‫فكلم���ا فاز ٌ‬ ‫ً‬ ‫مفرحة كوننا قررنا املس�ي�ر عرب‬ ‫الش���عب جناز ًة‬ ‫حافي���ة حنو الدميقراطية‬ ‫بأقدام‬ ‫موحلة‬ ‫طري���ق‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫األمي‬ ‫وحنن نؤمن بالقبيلة وسلطة شيخ اجلامع ّ‬ ‫وعورة صوت مديرة املدرسة ونؤمن أيضاً بأ ّنه يف‬ ‫نصيب لكل من يس���تطيع بيع ضمريه‬ ‫امل���ال العام‬ ‫ٌ‬ ‫للش���يطان وخمابرات الدول الش���قيقة أيضاً‪ ،‬وأن‬ ‫الطفل جمرد قر ٍد جيب أن ال خيرج خارج كهفه‬ ‫مطيع���اً تقاليد اجملتم���ع البالية مب���ا يف ذلك عرب‬ ‫التصوي���ت يف االنتخاب���ات إلب���ن الع���م فقط ألنه‬ ‫قبلي‬ ‫حيم���ل نفس اللقب‪ ،‬وأن احلزب ه���و‬ ‫ٌ‬ ‫جتمع ٌ‬ ‫أو جم���رد ش���راكة ب�ي�ن جمموعة م���ن أصحاب‬ ‫رؤوس األم���وال جمهول���ة املص���در‪ ،‬لنتح���ول يف‬ ‫نهاية املطاف من دولة السماس���رة باسم القوم ّية‬ ‫اىل دول���ة اللصوص باس���م الدميقراط ّي���ة‪ ،‬وبنا ًء‬ ‫علي���ه أحدّثكم عن انتخاب���ات قادمة بدون رائحة‬ ‫ألن نتائ���ج االنتخاب���ات الس���ابقة ال ت���زال مت�ل�أ‬ ‫أنوفن���ا برائح���ة اخليان���ة‪ ،‬واىل ح�ي�ن يس���تطيع‬ ‫الش���عب اإلمس���اك بزمام أمره أقول ب���كل ثقة أن‬ ‫خط���أ ممارس���ة الدميقراط ّية قب���ل أن نتفق متى‬ ‫س���نتوقف ع���ن التص���رف كتج���ار قبائ���ل تقوم‬ ‫بغس���يل أموال ال منتلك س���وى جيب الدولة اليت‬ ‫قمنا بإقحامها قب���ل أن تولد يف فخ الدميقراط ّية‬ ‫عمل سي ٍء‬ ‫شديد التعقيد نس���رقه‪ ،‬سيكون أكثر ٍ‬ ‫قمنا به يف تارخينا املمتد ألكثر من س���بعة آالف‬ ‫عام‪ ،‬وكان اهلل يف عونكم مجيعاً ‪.‬‬


‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫‪10‬‬

‫إبراهيم محيدان‬

‫ا لعشر ين‬ ‫أش���رفت عليه���ا س���يدة‬ ‫ش���امية تدعى مس�ي�رة البس���تاني عالمة‬ ‫حت���ول يف تص���دع اهلي���اكل التقليدي���ة‬ ‫للمجتمع اللييب احلديث وقد اقتصر هذا‬

‫ا لتعلي���م‬ ‫على م���واد الق���راءة والكتابة‬ ‫لعدم توفر العدد الكايف من املعلمات وهذا‬ ‫بدوره���ا دع���ا إىل إنش���اء مدرس���ة إلعداد‬ ‫املعلمات‪ .‬وهكذا أكتسب عقد االربعينات‬

‫سريورة التحوالت‬

‫من القرن العش���رين قيمته يف الس�ي�رورة‬ ‫التارخيية للحركة األدبية النس���ائية‬ ‫الليبية هذه القيمة فتحت الطريق امام‬ ‫املزي���د من احلضور واالنتش���ار فش���هدت‬ ‫اخلمسينات تنامي عدد الكاتبات الليبيات‬ ‫يف جم���االت االبداع كافة م���ن املقال إىل‬ ‫القص���ة القصرية واخلاط���رة ويعود ذلك‬ ‫كم���ا يقول ب���ن مجع���ة إىل تنام���ي عدد‬ ‫الفتي���ات الليبي���ات الالت���ي اخنرط���ن يف‬ ‫املنظوم���ة التعليمي���ة بع���د إنش���اء وزارة‬ ‫املعارف الليبية ع���ام ‪ ،1951‬معهدا ثانويا‬ ‫للبن���ات مبدينة طرابلس أس���هم عدد من‬ ‫خرجياته كخدجية عبد القادر ومنوبية‬ ‫عكاش���ة وغريهم���ا يف تنش���يط احلركة‬ ‫الفكري���ة واألدبية النس���ائية الليبية‪ ،‬مما‬ ‫يكش���ف جمددا عن العالقة العضوية بني‬ ‫تعلي���م املرأة وإس���هامها الفك���ري واألدبي‬ ‫ال���ذي يتخ���ذ م���ن الكتاب���ة نش���اطا وم���ن‬ ‫الصحافة فضاء‪.‬‬ ‫ويتن���اول ه���ذا الفصل أيضا اس���هام بعض‬ ‫املثقف���ات املصري���ات والش���اميات الالت���ي‬ ‫وفدن إىل ليبيا يف اخلمس���ينات يف نهضة‬ ‫امل���رأة الليبي���ة وم���ن ه���ذه األمساء س���عاد‬ ‫جني���ب وكوث���ر جنم وج���اءت بع���د ذلك‬ ‫األمس���اء الليبي���ة ال�ت�ي ع���دت م���ن الرواد‬ ‫كخدجية اجلهمي رائدة اجملال اإلذاعي‬ ‫ومرضي���ة النع���اس ولطفي���ة القبائل���ي‬ ‫وخدجي���ة عب���د الق���ادر ومنوبية عكاش���ة‬ ‫وآسيا عبدالعال وفوزية بوريون وصربية‬ ‫العوييت وزعيم���ة الباروني اليت عدت أول‬ ‫قاصة ليبية‪.‬‬

‫تكتس��ب الكتابة لدى املرأة الليبية متيزها‪ ،‬منذ بدايات تشكلها يف االربعينات من القرن‬ ‫العش��رين‪ ،‬بأنها فعل مش��تق من الوجود‪ ،‬مضاد لتاريخ طويل من االستعباد واالستالب يف‬ ‫جمتمع لييب حيتكم إىل السلطة الذكورية‬

‫النس���ائي اللييب مم���ا حلقها من غنب حكم‬ ‫عليه���ا ب���أن تبق���ى يف اهلام���ش‪ ،‬وم���ن‬ ‫إجح���اف التحامل عليه���ا‪ ،‬واالنتقاص‬ ‫مم���ا ق���د تتوفر علي���ه من عالم���ات دالة‬ ‫عل���ى قيمته���ا الفكري���ة واجلمالية وعلى‬ ‫متيزها عن االبداع األدبي الس���ائد يف شتى‬ ‫تش���كالته األجناس���ية‪ ،‬وذلك إلمياننا بأن‬ ‫ه���ذه احلرك���ة األدبية ق���د توصلت عرب‬ ‫خمتلف مراح���ل مس�ي�رتها التارخيية يف‬ ‫النصف الثاني من القرن العشرين إىل أن‬ ‫حتقق منجزات نوعية‪ ،‬شكلت روافد إغناء‬ ‫وتنوي���ع لألدب اللييب احلدي���ث واملعاصر‪،‬‬ ‫وظاه���رة أدبي���ة حتم���ل العالم���ات الدالة‬ ‫على اختالفها ومن ثم خصوصيتها"‪.‬‬ ‫يتن���اول الكت���اب يف فصل���ه األول‪ :‬الكتابة‬ ‫النس���ائية الليبية بدايات التشكل والبحث‬ ‫عن األفق ويقول بوشوش���ة بن مجعة عن‬ ‫ذلك‪ " :‬تكتس���ب الكتابة لدى املرأة الليبية‬ ‫متيزها‪ ،‬منذ بدايات تشكلها يف االربعينات‬ ‫من القرن العشرين‪ ،‬بأنها فعل مشتق من‬ ‫الوجود‪ ،‬مضاد لتاريخ طويل من االستعباد‬ ‫واالس���تالب يف جمتمع لي�ب�ي حيتكم إىل‬ ‫الس���لطة الذكورية‪ ،‬ويذك���ر بن مجعة‬ ‫بان هن���اك قضيت�ي�ن جوهريتني أس���همتا‬ ‫على مدى تاريخ طويل يف حتديد السمات‬ ‫املفي���دة لكينونتها‪ ،‬وتوجيه مس���ار حياتها‬ ‫يف الوج���ود وهم���ا احلج���اب ال���ذي كان‬ ‫حائال أم���ام حتررها واجله���ل الذي كان‬ ‫عائق���ا أمام تقدمه���ا‪ ،‬يف ظل جمتمع لييب‬ ‫حماف���ظ ومتزمت ي���رى يف س���فور املرأة‬ ‫كما يف تعليمها سبيال إىل احنرافها‪ .‬وقد‬ ‫مثل افتتاح أول مدرس���ة للبن���ات مبدينة‬ ‫طرابل���س يف العق���د الراب���ع م���ن الق���رن‬

‫بني رهن الذات واجملتمع احملافظ‬

‫األدب النسائي اللييب‬

‫وي���رى الكات���ب يف الفص���ل الثان���ي م���ن‬ ‫الكت���اب وال���ذي عنون���ه بـــ" مس���الك األدب‬ ‫النس���ائي اللييب‪ :‬أس���ئلة اإلبداع وسريورة‬ ‫التح���والت"‪ ،‬إذا كان���ت اخلمس���ينات من‬ ‫القرن العشرين مثلت املرحلة التأسيسية‬ ‫لألدب النسائي اللييب فإن الستينات متثل‬ ‫مرحلة التحول يف مسرية هذا األدب الذي‬ ‫بدأت نص���وص كاتباته متتل���ك قدرا من‬ ‫النضج وإن بشكل متفاوت‪.‬‬ ‫ويذك���ر الكات���ب إن "اخلمس���ينات‬ ‫والس���تينات ش���هدت املرحل���ة التأسيس���ية‬ ‫للقص���ة القصرية النس���ائية الليبي���ة‪ ،‬أما‬ ‫الس���بعينات فتع���د بداية مرحل���ة نضجها‬ ‫الف�ن�ي‪ ،‬حي���ث أخ���ذت القص���ة القص�ي�رة‬ ‫تؤك���د حضوره���ا كجن���س أدب���ي م���ن‬ ‫خالل تزايد ع���دد الكاتب���ات املقبالت على‬ ‫ممارس���تها مما أس���هم يف توات���ر نصوصها‬ ‫يف الصح���ف واجمل�ل�ات الليبي���ة وص���دور‬ ‫البع���ض م���ن جماميعه���ا ال�ت�ي مل خت���ل‬ ‫م���ن عالمات دال���ة على بداية حت���رر هذا‬ ‫اجلن���س األدب���ي من اخلاط���رة الصحفية‬ ‫واملق���ال االجتماعي إن بقيت أس���ئلة متنه‬ ‫احلكائي يدور أغلبها يف فلك قضية املرأة"‪،‬‬ ‫ويضيف‪ ":‬لو حتدثنا عن الرواية النسائية‬ ‫الليبية فتجريب هذا املس���لك جاء متأخرا‬ ‫مقارنة بغريه من أجناس االبداع األخرى‬ ‫وذلك لعدم تفرغ الكاتبة الليبية ملمارس���ة‬ ‫االب���داع االدب���ي عام���ة والروائ���ي خاص���ة‬ ‫بس���بب التزاماتها املهنية والعائلية‪ ،‬فيكون‬ ‫انتاجه���ا يف ش���تى تنويعات���ه نت���اج هواي���ة‬ ‫ال ولي���د احرتاف وتف���رغ‪ ،‬والس���بب األخر‬ ‫قصر نف���س الكاتبة الليبية اليت س���رعان‬ ‫ما تتوقف ع���ن الكتاب���ة الروائية لتواصل‬ ‫الكتاب���ة يف ف���ن أدب���ي أخر‪ ،‬وه���ذا ما يعلل‬ ‫عدم تبل���ور جتارب روائية نس���ائية ليبية‬ ‫متتل���ك العالمات الدالة على خصوصيتها‬ ‫ممل ميثل عائقا أمام الناقد وذلك بس���بب‬ ‫ع���دم تبل���ور جت���ارب كاتبات���ه الالتي مل‬ ‫يتجاوز أغلبهن الرواية الواحدة"‪.‬‬

‫جان���ب آخر جن���ده يف مق���االت ه���ذا الكتاب ‪،‬‬ ‫حيث االهتمام مبوضوع السرية الذاتية الذي‬

‫"جنان نوار " هو االصدار األول للكاتب الراحل‬ ‫حممد طرنيش تغمده اهلل برمحه الواس���عة‪،‬‬ ‫وقد ص���در بع���د رحيل���ه بنحو س���نتني ‪ ،‬ومل‬ ‫ي ّ‬ ‫لمه هذا مثلما مل‬ ‫َتس���ن لكاتبنا أن يُعان���ق ُح َ‬ ‫ّ‬ ‫لمه اآلخر وهو انتصار‬ ‫َيتس���ن له أن يعانق ُح ّ‬ ‫فجرها‬ ‫ث���ورة ‪ 17‬فرباير ‪ ،‬وإن ِ‬ ‫حل���قَبانبالج ِ‬ ‫اعه الذه�ب�ي ‪ ،‬ثم مل‬ ‫وأمس���ك بأصاب ِع���ه ُش��� َع َ‬ ‫‪َ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫ابتس���امته‬ ‫يلبث أن ل ّوح لنا ُمودّعا وقد ازدادت‬ ‫َ‬ ‫اتس���اعا بعد أن اطمئن قل َبه وه���و يرى بداية‬ ‫انقش���اع الكابوس الثقيل الذي ران على صدر‬ ‫ليبيا طويال ‪ ،‬وتأكد له قرب ميالد نهار بهي‬ ‫بعد ليل ماكنا نتوقع أن مشسه ستشرق يف‬ ‫أيامن���ا ‪ ،‬وكن���ا نظن أن دهورا س���وف متضي‬ ‫قبل أن يولد ذلك النهار ‪.‬‬ ‫يضم الكت���اب اجلديد مق���االت عديدة كان‬ ‫ُ‬ ‫الراح���ل ق���د نش���رها يف الصح���ف‬ ‫الكات���ب‬ ‫ُ‬ ‫والدوري���ات واملطبوع���ات الليبي���ة ‪ ،‬وال يوجد‬ ‫وأماكن‬ ‫زم���ن‬ ‫ِ‬ ‫يف ه���ذا الكت���اب ما يُفي��� ُد عن ِ‬ ‫نش���ر هذه املقاالت ‪ ،‬ولكن من خالل متابع ِتنا‬ ‫ِ‬ ‫نس���تطيع أن نخُ ّم َن ّ‬ ‫بأن هذه‬ ‫الراحل‬ ‫لكتابات‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الكتاب���ات تعو ُد إىل ال َعق���د األول من األلفية‬ ‫املرج ِح أن غالبي َتها قد ُنشرت‬ ‫اجلديدة ‪ .‬ومن ّ‬ ‫يف صحيفة " الشط " األسبوعية اليت ارتبط‬ ‫الكاتب بنش���ر مقاالته عل���ى صفحا ِتها حتت‬ ‫زاوي���ة كان���ت بعن���وان ‪ " :‬جنان ن���وار " ‪ .‬وقد‬ ‫ترأس الكاتب رئاسة حترير هذه الصحيفة‬ ‫يف فرتة من الفرتات ‪.‬‬ ‫وعلى الرغم من أن الكاتب ترك انتاجا غزيرا‬ ‫م���ازال يرق���د يف تل���ك الصح���ف والدوريات‬ ‫الليبي���ة ‪ ،‬إال أن م���امت جمَ َع���ه يف ه���ذا الكتاب‬ ‫رمب���ا يعطي الق���ارئ حملة عامة ع���ن طبيعة‬ ‫وأس���لوبه يف الكتابة ‪ ،‬فقد‬ ‫اهتمام���ات الكاتب‬ ‫ِ‬ ‫ارتبط���ت كتاب���ات الراحل حمم���د طرنيش‬ ‫اط���ب‬ ‫بالصحاف���ة ‪ ،‬وكان���ت مقاال ُت���ه تخُ ِ‬ ‫ش���رحية قراء الصح���ف الليبية ‪ ،‬حيث عكف‬ ‫املؤل���ف على تس���ليط الض���وء عل���ى القضايا‬ ‫ري من‬ ‫االجتماعي���ة ‪ ،‬برؤية نقدي���ة فيها الكث ُ‬ ‫اجلرأة ‪ ،‬خاصة حني يتعلق األمر مبمارسات‬ ‫السلطة التنفيذية ‪ ،‬وهموم ومعاناة املواطن‬ ‫الكاتب‬ ‫اللييب خالل العهد السابق ‪ ،‬فقد كان‬ ‫ُ‬ ‫الراحل قريبا من نبض الشارع ‪،‬يتمتع بقدرة‬ ‫بارعة على التقاط القضايا االجتماعية اليت‬ ‫ُ‬ ‫فيعاجلها بلغة بسيطة ‪ ،‬واضحة‬ ‫تهم الناس ‪،‬‬ ‫ل���ب املوض���وع بغ�ي�ر موارب���ة ‪،‬‬ ‫ص‬ ‫‪ ،‬تن ُف���ذ إىل‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫بعقل نقدي جس���ور يقول يف مقالة‬ ‫ويحُ ّلُلها ٍ‬ ‫ل���ه بعنوان " هل بالدنا دولة نفطية ؟ " ‪ ( :‬هل‬ ‫بالدن���ا دولة نفطية ؟ امسحوا لي بأن أش���ك‬ ‫يف ذل���ك ‪ ،‬فما حي���دث يف بالدنا وم���ا نراه بأم‬ ‫أعيننا‬ ‫ومانسمعه بآذاننا ينفي متاما بأن بالدنا دولة‬

‫نفطية تعيش على جزيرة من النفط والغاز‬ ‫هبة من اهلل الدخل حلد فيها ‪ .‬صورة بائس���ة‬ ‫ملواطن�ي�ن ه���م يف احلقيقة هياكل بش���رية‬ ‫تسري يف الطرقات ومتشي يف األسواق هائمة‬ ‫عل���ى وجوهها حائ���رة يف أمرها الت���كاد تراها‬ ‫حتى خييل إليك أنها من بالد بؤس وجماعة‬ ‫‪...‬فالوجوه بتقاس���يم جامدة واملش���اعر باردة‬ ‫والقل���وب متحجرة والعيون زائغة ‪....‬أجس���اد‬ ‫هي للم���وت أقرب منها للحياة يؤكدها املثل‬ ‫الشعيب ( حيني من قلة املوت ) ‪.‬‬ ‫وق���د ع���رف الكات���ب بكتابة املق���ال الصحفي‬ ‫الس���اخر ‪ ،‬حي���ث ي ّ‬ ‫ُس���خر املؤل���ف موهبت���ه يف‬ ‫فض���ح الزي���ف والك���ذب وتزوي���ر احلقائ���ق ‪،‬‬ ‫وكش���ف االقنع���ة عن ال���كالم املنم���ق الذي‬ ‫يصدر عن الكثري من املتنفذين واملس���ؤولني ‪،‬‬ ‫يقول يف احدى مقاالت الكتاب ‪ " :‬منذ سنوات‬ ‫بعيدة ظه���ر علينا احد املس���ؤولني يف املرئية‬ ‫الليبية ( واليت مل نكن نشاهد غريها ) يوضح‬ ‫لنا على خارطة ليبيا الفوائد اليت س���نحصل‬

‫عليها من انتاج مزارع املوز اللييب وأنه س���يتم‬ ‫االكتف���اء الذات���ي من���ه وس��� ُنصدّر الفائض‬ ‫( ‪ )....‬بع���ده بس���نوات ظهر علينا مس���ؤول يف‬ ‫جه���ة أخ���رى من الوط���ن احلبيب يش���رح لنا‬ ‫روع���ة م���زارع الفس���تق اللييب وع���دّد مزاياه‬ ‫وخصائص���ه الفري���دة ال�ت�ي الجي���ود الزمان‬ ‫مبثلها ‪.‬‬ ‫ويف نهاي���ة املقال خيتتم املؤل���ف هذه اللوحة‬ ‫الكاريكاتورية بعبارات قاطعة حتسم املوقف‬ ‫‪ " :‬خالصة الكالم يا س���ادة ي���ا كرام أن كل‬ ‫م���ا ش���اهدمتوه وما مسعتم���وه كان يف إطار‬ ‫األح�ل�ام الوردي���ة ال�ت�ي أغرقون���ا فيه���ا ( أي‬ ‫أنها مش���اريع يف املش���مش ) لنستيقظ بعدها‬ ‫بس���نوات لنجد أنها مش���اريع وهمية حمكوم‬ ‫عليها بالفشل قبل الشروع فيها ‪"...‬‬

‫يبدو أنه س���يطر على ذهن كاتبنا الراحل يف‬ ‫س���نواته األخرية فنراه يس���رد س�ي�رة جوانب‬ ‫م���ن جتربته يف احلي���اة الصحفية والثقافية‬ ‫حني خ���اض العمل الصحفي مبك���را وهو ما‬ ‫يزال صبيا كما يروي لنا يف مقالة بعنوان "‬ ‫خمرب صحفي على دراجة " ويف مقالة أخرى‬ ‫بعن���وان " أيام يف معهد التمثيل واملوس���يقى "‬ ‫يقدم لنا املؤلف جانبا من جتربته الدراس���ية‬ ‫ح�ي�ن اخن���رط طالب���ا يف معه���د للتمثي���ل‬ ‫واملوس���يقى وكيف حتصل على أول مكافأة‬ ‫ل���ه يف حيات���ه ث���م ينتق���ل يف مقال���ة أخ���رى‬ ‫ليس���رد جتربت���ه يف العم���ل يف أح���د مصانع‬ ‫األردي���ة " دراجيت ومصن���ع األردية " وبقدر‬ ‫ما ترس���م لنا مثل هذه املقاالت صورة املؤلف‬ ‫ش���ابا ت���ارة وصبيا تارة أخ���رى فإنها يف نفس‬ ‫الوقت ترس���م مالمح اجتماعية وثقافية من‬ ‫صورة طرابل���س خالل الس���تينات ‪ ،‬فيتناول‬ ‫املؤلف املكتبات العام���ة واملراكز الثقافية يف‬ ‫املدين���ة القدمي���ة كما يتط���رق إىل املكتبات‬ ‫املدرسية والنشاطات املدرسية ودورها خالل‬ ‫تل���ك املرحلة يف اكتش���اف املواهب وصقلهم‬ ‫ورعايتهم ‪ ،‬ويتطرق إىل سوق الربع باملدينة‬ ‫القدمي���ة يف مق���ال بعن���وان " يف س���وق الربع‬ ‫كان���ت لنا أي���ام " وإىل نادي ب���اب حبر الذي‬ ‫كان الكات���ب أح���د الفاعلني األساس���يني يف‬ ‫نش���اطاته يف مرحل���ة م���ن املراح���ل مق���ال "‬ ‫نادي باب حبر ش���كرا لك���م " ‪ .‬والكاتب يروي‬ ‫ذكريات���ه ع���ن الناس واألماك���ن يف املدينة‬ ‫القدمية بس���رد يعتمد احلكاية اليت تستعيد‬ ‫ش���خصيات طواه���ا الزم���ن ‪ ،‬وتدف���ع بها إىل‬ ‫النور لتنبض جم���ددا باحلياة بكلمات تنضح‬ ‫حب���ا وحنينا لزم���ن مضى ولن يعود وش���وقا‬ ‫ألناس ذهب���وا ولن يرجعوا ثاني���ة مثلما نراه‬ ‫يف مقاالت أخرى يرثي أصدقائه من الوسط‬ ‫الثق���ايف والصحف���ي غيبه���م امل���وت خ�ل�ال‬ ‫الس���نوات املاضي���ة مث���ل الراحل�ي�ن بلقاس���م‬ ‫املزداوي وحممود النطاح ومل متض س���نوات‬ ‫قليلة حتى حلق بهما حممد طرنيش وس���ار‬ ‫يف ذات الطري���ق ال���ذي س���بقاه إلي���ه وال���ذي‬ ‫س���وف نلحق حن���ن أيضا به���م يف يوم���ا ما ‪،‬‬ ‫تغم���ده اهلل كاتبنا ومجي���ع كتابنا وأحبابنا‬ ‫بواسع رمحته وأدخلهم فسيح جناته ‪.‬‬ ‫ن���ص الكلم���ة ال�ت�ي ش���ارك به���ا الكات���ب يف‬ ‫االحتفالي���ة ال�ت�ي أقيم���ت بتاري���خ ‪ 23‬ماي���و‬ ‫املاضي بدار الفقيه حسن بطرابلس مبناسبة‬ ‫ص���دور كت���اب " جنان ن���وار" للكات���ب اللييب‬ ‫الراحل حممد طرنيش ‪.‬‬

‫يس���تعرض الباحث بوشوش���ة ب���ن مجعة‬ ‫يف كتابه "األدب النس���ائي اللييب‪ :‬رهانات‬ ‫الكتاب���ة ومعج���م الكاتب���ات"‪ ،‬الطبع���ة‬ ‫األوىل_‪ ، 2007‬التن���وع ال���ذي ح���دث يف‬ ‫جت���ارب الكاتب���ات الليبي���ات وذل���ك بع���د‬ ‫انقض���اء حن���و نص���ف ق���رن عل���ى ميالده‬ ‫حيث يقول الدكتور بوشوش���ة بن مجعة‬ ‫‪ " :‬بداي���ة تش���كل معامل���ه األوىل من خالل‬ ‫حتسس كاتباته الرائدات‪ ،‬يف اخلمسينات‬ ‫من القرن املاضي عددا من أجناس اإلبداع‬ ‫األدب���ي املس���تحدثة كاخلاط���رة واملقال‬ ‫والقص���ة القص�ي�رة والحق���ا الرواي���ة مع‬ ‫مطلع الس���بعينات‪ ،‬والتقليدية كالش���عر‬ ‫منذ الس���تينات"‪ ،‬ويضيف ب���ن مجعة‪ " :‬إال‬ ‫أن تاري���خ هذا األدب النس���ائي وما متيز به‬ ‫من جهود وحفل به من إس���هامات وجدت‬ ‫يف اجمل���ال اإلعالم���ي صحف���ا وجم�ل�ات‪،‬‬ ‫فضاءها املتميز لطرح قضية املرأة الليبية‬ ‫واقع���ا وآفاقا باألس���اس‪ ،‬وبع���ض القضايا‬ ‫القومية كالقضية الفلس���طينية بش���كل‬ ‫خ���اص واملس���ائل احلضاري���ة كالتق���دم‬ ‫والفلسفة والكيان واملصري‪ .‬وهي الكتابات‬ ‫ال�ت�ي ش���كلت مقوم���ات احلرك���ة األدبية‬ ‫النس���ائية الليبية"‪ ،‬موضح���ا أن هذا األدب‬ ‫مل حيظى بالعناية الالزمة من قبل القراء‬ ‫والنقاد بل ظل على س�ي�رورته التارخيية‬ ‫بس���بب إمع���ان األغلبي���ة املثقف���ة يف إنكار‬ ‫وج���وده واالنتقاص م���ن قيمته بالتحامل‬ ‫عل���ى نصوص���ه وكاتبات���ه يف آن‪ ،‬بتأث�ي�ر‬ ‫م���ن املنظور الذك���وري الس���ائد واملهيمن‬ ‫عل���ى اجملتمع اللييب حت���ى الفئات املثقفة‬ ‫منه‪ ،‬وال���ذي يس���عى إىل تكري���س اإلبداع‬ ‫األدب���ي للرج���ل وتأكيد تفوق���ه ومن ثم‬ ‫متيزه���ا بل تهمي���ش إبداع امل���رأة‪ ،‬والعمل‬ ‫على تغييبه‪ ،‬وجتريده مما قد يتوفر عليه‬ ‫م���ن مس���ات إجيابية تضف���ي القيمة على‬ ‫البع���ض من نصوص���ه وجتاربه إىل جانب‬ ‫اعتباره إبداع "قل���ة"‪ ،‬مل يدرك بعد مرتبة‬ ‫النضج‪.‬‬ ‫الدكت���ور بوشوش���ة ب���ن مجع���ة مهت���م‬ ‫ب���األدب النس���ائي املغارب���ي وم���ن ج���اءت‬ ‫فك���رة الكت���اب ال���ذي ق���ال يف مقدمت���ه‪":‬‬ ‫ننصف بذلك حركة ه���ذا االبداع األدبي‬

‫عطر احملبة وارجوحة احللم‬

‫خلود الفالح‬ ‫الثقافـــــــــــــة‬

‫خلود الفالح‬

‫" جنان نوار " حممد طرنيش‬

‫‪11‬‬ ‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬ ‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬


‫ع�ب�ر مش���وارها اإلبداع���ي املتن���وع‬ ‫احملط���ات متكن���ت الفنان���ة العراقي���ة‬ ‫فاطم���ة العبي���دي من إث���راء جتربتها‬ ‫الفني���ة وبلورة خربته���ا اجلمالية مما‬ ‫مكنها من اكتس���اب الكفاءة اإلبداعية‬ ‫اليت مكنتها من دخول حمراب اإلبداع‬ ‫يف أوس���ع أبعاده ‪ ،‬فلوحاتها وإن كانت‬ ‫حتتف���ظ بطاب���ع حي���دد خصوصياتها‬ ‫لونا وتركيب���ا ختتلف اختالفات تربز‬ ‫تنوعها واختالف تيماتها ‪ ،‬وال ش���ك أن‬ ‫ذلك يعود باألساس إىل غنى ذاكرتها‬ ‫البصري���ة ع�ب�ر التأم���ل واملش���اهدات‬ ‫ألعم���ال اآلخري���ن ع�ب�ر امللتقي���ات‬ ‫واملهرجان���ات ‪ ،‬وق���د أمثر ذل���ك إمثارا ‪،‬‬ ‫تتجلى مالحم���ه يف كيفية تعاطيها‬ ‫للتكوينات واألش���كال واأللوان املشكلة‬ ‫للعم���ل اإلبداع���ي مما حي���ول لوحاتها‬ ‫إىل حدائق ممتعة للمشاهد ‪.‬‬

‫متعة اجلنان يف حدائق األلوان‬

‫قراءة للوحات التشكيلية العراقية فاطمة العبيدي‬ ‫حلسن ملواني ـ‬ ‫احلرية والسالم واالنعتاق‪.‬‬ ‫إىل جان���ب ذل���ك جن���د يف لوحاته���ا‬ ‫األثر الرتاثي متجلي���ا يف رمسها قباب‬ ‫ومس���اجد ومنازل وصوام���ع وفوانيس‬ ‫الع���راق ضمن قال���ب تش���كيلي مجيل‬ ‫ومتميز تكوينا وتلوينا وأبعادا‪.‬‬ ‫ويالحظ من خ�ل�ال تعاملها مع اللون‬ ‫والشكل اس���تعذابها وتعلقها الوجداني‬ ‫باإلب���داع والتش���كيل البدي���ع ملف���ردات‬ ‫اللوحة‪.‬‬ ‫وإذا كان الفن التش���كيلي كغريه من‬ ‫الفن���ون اإلبداعي���ة خالص���ة وعصارة‬ ‫جترب���ة الفنان وتفاعل���ه مع جمريات‬ ‫ومعطيات الواقع ‪ ،‬فإن فاطمة العبيدي‬ ‫تس���عى يف كثري من أعماهلا اجلميلة‬ ‫إىل إبراز جانب من املعطيات واملكونات‬ ‫الرتاثية املركون���ة يف الذاكرة واليت‬

‫تثري التأس���ف على الفقدان أو الشعور‬ ‫باجملد ملا بناه األجداد‪.‬‬ ‫إنه���ا الفنان���ة العصامي���ة ال�ت�ي حباها‬ ‫اهلل دق���ة يف االختي���ارات للتج���اورات‬ ‫اللوني���ة ال�ت�ي حتول وج���ه اللوحة إىل‬ ‫تقاطع���ات مجيل���ة تث�ي�ر اإلحس���اس‬ ‫باجلم���ال وفق الرتكي���ب التصميمي‬ ‫الذي ال جيي���ده كل املبدعني ‪ ،‬وهكذا‬ ‫نستش���ف من نس���يج لوحاتها خلجات‬ ‫أحاسيس���ها املرهف���ة إزاء الواق���ع مب���ا‬ ‫يزخ���ر ب���ه م���ن جمري���ات وتصادمات‬ ‫وتوافق���ات وتعالق���ات ومظاه���ر‬ ‫اجتماعي���ة وإنس���انية متنوع���ة‪ .‬إنه���ا‬ ‫الفنان���ة القريبة إىل حض���ن الطبيعة‬ ‫‪ ،‬فمنها تس���تقي رؤيته���ا اإلبداعية بال‬ ‫ش���ك ‪ ،‬ولكن ضمن توازنات وتشكيالت‬ ‫مبتك���رة ‪ ،‬وكأن إع���ادة تركي���ب‬ ‫معطيات احمليط بصيغتها الشخصية‬ ‫استعادة المنها النفسي على اعتبار أن‬ ‫اإلبداع يف نهاية األمر ما هو إال البحث‬ ‫ع���ن إع���ادة الت���وازن النفس���ي للمبدع‬ ‫بشكل معني‪.‬‬ ‫اغل���ب لوح���ات الفنانة تض���ج باأللوان‬ ‫املثرية للفرحة يف النفوس ‪ ،‬إنها متثل‬ ‫اهل���روب م���ن الل���ون والش���كل الوحيد‬ ‫حن���و التع���دد اللوني والش���كلي املؤنس‬ ‫للع�ي�ن واملتي���ح هلا الس���فر ع�ب�ر أبعاد‬ ‫ونس���يج اللوحة وفق مسارات تعبريية‬ ‫مجالي���ة لوني���ة بديع���ة الرتكيب‪ .‬إن‬ ‫هذا االتش���اح باألل���وان الصافية ضمن‬ ‫أس���لوبها التلوي�ن�ي حي���ول اللوحة يف‬ ‫ملمحه���ا الع���ام إىل بوتق���ة للبهج���ة‬ ‫والتأم���ل ضم���ن توازن���ات تكويني���ة‬ ‫مرتبطة باخلربة والذوق‪.‬‬ ‫وإذا كانت لوحات الفنانة يف أكثرها‬

‫ما ال يس���مع ) ‪،‬والثاني الش���اعر اللييب‬ ‫عم���ر الك���دي وقصيدت���ه ( أرى م���اال‬ ‫ترون) فهل فعلها ش���يطان الشعر عند‬ ‫العنقودي ورف���ع الغبش عنه ليحذرنا‬ ‫ويل���وح يف وجوهن���ا من���ذ زم���ن مضى‬ ‫مبف���ردات اس���تخدمها يف نص���ه مثل)‬ ‫ج���رذان تع���دو حلتـفه���ا‪ ،‬دخ���ان م���ن‬ ‫جمم���رة‪ ،‬موكب املل���ك‪ ،‬بقايا املهزلة‪،‬‬ ‫اجملزرة‪ ،‬املفعم باهللوسة‪ ،‬الراقصون‪...‬‬ ‫اخل ) قب���ل ان خيطب به���ا أعتى الطغاة‬ ‫من فوق الس���راي احلمراءعندما افاق‬ ‫الليبيون م���ن الغيبوبة وقرروا رفس���ه‬ ‫بأرجلهم العارية‪!! .‬‬ ‫يستهل الشاعر نصه مبفردة (احلفاة)‬ ‫اليت تكررت كثرياً يف النص ‪ ،‬ومع أن‬ ‫التكرار للمفردات بش���كل عام يضعف‬ ‫البنية اللغوية للقصيدة‪ ،‬إال أن زكريا‬ ‫اس���تطاع وبسالس���ة أن يك���رر مف���ردة‬ ‫(احلف���اة) يف الن���ص دون اح���داث خلل‬ ‫يف بنيت���ه‪ ،‬وحت���ى دون أن يُلف���ت انتباه‬ ‫الق���ارئ إىل مثل هذا التك���رار‪ .‬والنص‬ ‫يف جممل���ه حيم���ل ن�ب�رة خطابي���ة‬ ‫حادة تعكس نفس���ية الليبيني يف فرتة‬ ‫التس���عينات حي���ث ل���ن حي���د الق���اري‬ ‫صعوبة ليكتش���ف نربة احل���زن ورمبا‬ ‫اخل���وف يف مطل���ع الن���ص (احلف���اة‪..‬‬ ‫الذين منوا بس���ياط العس���ف) وخياف‬ ‫الش���اعر نفس���ه م���ن القم���ع فيتجاهل‬ ‫كش���ف االس���باب اليت اوصلت حفاته‬ ‫حلالتها فتسبق النتيجة االسباب دون‬ ‫ان يعرتض أحد‪.‬‬ ‫ورغ���م أختف���اء عام���ل الزم���ن يف نص‬ ‫احلفاة بش���كل صري���ح لغاية يف نفس‬ ‫زكري���ا ‪ ،‬إال أن االحس���اس بوج���وده‬ ‫ف���رض نفس���ه يف الن���ص حن���و قول���ه‬ ‫(لي���ل ال خي���ون النهار‪ ،‬القم���ر يعتزل‬ ‫االنفصام‪،‬أي���ام بك���ر) مم���ا أت���اح ذل���ك‬ ‫عامال مس���اعدا للش���اعر لينكز بذكاء‬ ‫احلف���اة الذي���ن يريده���م أن يكفوا عن‬

‫تبعث على اهلدوء ‪ ،‬فإن بعضها مشحون‬ ‫بالص���راع والرتمي���ز إىل م���ا يعتمل يف‬ ‫الواقع العراق���ي والعربي بصفة عامة‬ ‫‪ ،‬ورغ���م الطاب���ع التجري���دي للوحاتها‬ ‫فه���ي حمكوم���ة مبؤثث���ات احملي���ط‬ ‫والواقع املعيش بصيغة إحيائية ضمن‬ ‫بن���اء ف�ن�ي رائع وبن���اء عل���ى اإليقاعية‬ ‫البارزة يف جممل لوحاتها ‪.‬‬ ‫وانطالق���ا مم���ا س���بق ‪ ،‬تظ���ل لوح���ات‬ ‫فاطم���ة العبي���دي جتس���يدا مجاليا له‬ ‫خصوصيات���ه ‪ ،‬وم���ن ش���أنها بذل���ك أن‬ ‫تساهم يف تهذيب األذواق وإثراء مسار‬ ‫احلركة التشكيلية العربية و العاملية‬ ‫‪ .‬ونتمن���ى هلا طول العمر و التوفيق يف‬ ‫مسارها اإلبداعي الرائع اجلميل‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫* كاتب وتشكيلي من املغرب‬

‫االس���تهداء باالضرح���ة كقول���ه (‬ ‫يس���تهدون باألضرحة) وان يتنفس���وا‬ ‫عوض���ا عن ذل���ك احلرية وميارس���وها‬ ‫فق���ال (يتنفس���وا أيامه���م بطمأنين���ة)‬ ‫ولينعم���وا يف نهاي���ة املطاف كما ختم‬ ‫نصه ( بنومة عشق هانئة )‪.‬‬ ‫وللم���كان قصة يف ن���ص احلفاة حيت‬ ‫يهرب بنا العنقودي عن قصد أو بدونه‬ ‫مس���تعينا حبالت���ه الش���عرية ليحدثنا‬ ‫ع���ن امكن���ة التعني���ه واليعي���ش فيها‬ ‫فكيف بالش���اعر الطرابلسي الذي ولد‬ ‫يف حي الش���يخة راضية ‪ ،‬أعرق أحياء‬ ‫مدين���ة طرابل���س الغ���رب ان حيدثنا‬ ‫ع���ن احلم�ي�ر ال�ت�ي ت���اكل الربس���يم‬ ‫عند قوله (برس���يم احلم�ي�ر)‪ ،‬و اتوقف‬ ‫قليال هناكقاريء للنص بعني ثالثة‪،‬‬ ‫فاملف���ردة وس���ط الن���ص ثقيلة وكان‬ ‫بام���كان الش���اعر أن يتجن���ب كلم���ة‬ ‫احلم�ي�ر ويأت���ي ُ‬ ‫بأخ���رى ‪،‬وكأن���ي به‬ ‫وه���و ويفضحه نصه بش���كل ملح عند‬ ‫تدخله فيما اليعني���ه فاحلمري الليبية‬ ‫الت���أكل الربس���يم إالاذا كان يقصد‬ ‫محري )األرض اليتيم���ة) االرض اليت‬ ‫ق���ال عنها انه���ا ( متل ال���دوران) وهذا‬ ‫ملم���ح خف���ي جدي���د يض���اف للن���ص‬ ‫ٌ‬ ‫برمته ‪ ،‬ويعكس س���خط الش���اعر على‬ ‫احلف���اة ‪،‬وعدم رض���اه عنهم ويصفهم‬ ‫بأنه���م (ضالون‪،‬هائمون‪،‬مرت���ادون‬ ‫للكذب‪ ،‬جرذان تعدو حلتـفها )‬ ‫فه���ل بع���د عق���د م���ن الزم���ن اس���تفز‬ ‫ن���ص زكريا العنق���ودي احلفاة امثال‬ ‫البوعزي���زي يف تونس ‪ ،‬وخالد س���عيد‬ ‫يف مص���ر ‪ ،‬وفتح���ي ترب���ل يف ليبي���ا ‪،‬‬ ‫وحت���ى ت���وكل كرم���ان يف اليم���ن ‪،‬‬ ‫لينتعلوا احذيتهم البالية ويهدموا بها‬ ‫قصور الطغاة ؟ وملا ال فالشكر موصول‬ ‫لصديقي زكريا على اية حال‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــ مانشسرت يف ‪15-4-2014‬‬

‫نص ُ‬ ‫(احلفـاة) لزكريا العنقودي تنبأ بثورات الربيع العربي‬

‫يف لوحاتها (‪ )...‬جتد عوامل لونية بنسب‬ ‫فنية مبنية على ال���ذوق اجلمالي مما‬ ‫جيعل���ك تكتش���ف هذه املق���درة الفنية‬ ‫ال�ت�ي متتعك ع�ب�ر إخ���راج املتخيل إىل‬ ‫التحق���ق عل���ى وج���ه اللوح���ة‪ .‬فع�ب�ر‬ ‫وضعيات مرس���ومة بلمس���ات متميزة‬ ‫تواجه هذا اجلمال اآلسر للعني والذي‬ ‫ي�ت�رك انطباع���ا إجيابي���ا إزاء املرس���وم‬ ‫على اللوحة ‪.‬‬ ‫أحيان���ا تدخ���ل الفنان���ة رم���وزا جتعل‬ ‫اللوح���ة جم���اال للتس���اؤل يف العالقة‬ ‫بني الرم���ز وما ترمز إليه من دالالت ‪،‬‬ ‫وبل مفردات‬ ‫فنجدها يف أعمال مثال ُت َت ِ‬ ‫لوحاته���ا بالعيون أو برم���وز أخرى هلا‬ ‫عالق���ة باحلي���اة وم���ا يتقامسه���ا م���ن‬ ‫وقائع وجمريات بعضها نافع وبعضها‬ ‫منغ���ص ويف بع���ض لوحاته���ا جت���د‬ ‫تعبريا مجيال هادفا جيس���د البحث عن‬

‫سامل أبوظهري‬ ‫كاتب النص‬ ‫ُ‬ ‫(احلفـ���اة) زكري���ا‬ ‫كات���ب ن���ص‬ ‫العنق���ودي عرفت��� ُه قب���ل عقدي���ن من‬ ‫االن يف اح���د مدرج���ات كلي���ة اللغات‬ ‫كن���ت أدرس الفرنس���ية وزكري���ا‬ ‫بقس���م اللغة العربية‪ ،‬ثم ط���ال غيابه‬ ‫ع���ن اجلامعة ‪،‬وأظن��� ُه تركه���ا ليعود‬ ‫ملكتب���ة والده الش���يخ حمم���د حجازي‬ ‫العنقودي واليت اجزم انه اس���تفاد منها‬ ‫اكث���ر مما اس���تفدته أنا عل���ى مقاعد‬ ‫الدراسة لس���نوات طويلة ‪ .‬التقينا مرة‬ ‫أخ���رى يف عم���ارة الصحاف���ة أصب���ح‬ ‫أس���تاذي وكنت تلميذا انتهازيا معه ‪،‬‬ ‫أطلب منه بود مبال���غ قراءة ما أكتب‬ ‫وتصحيحه قبل نش���ره ُمس���تغال لغته‬ ‫العربي���ة الفصح���ى اجلميل���ة ال�ت�ي‬ ‫درس���ها عل���ى اصوهل���ا يف معه���د مالك‬ ‫بن انس الدي�ن�ي يف الظهرة بطرابلس‬ ‫الليبيية واس���تفاد منه���ا كثريا عندما‬ ‫امتهن الصحافة ‪.‬‬ ‫زكري���ا العنق���ودي مثق���ف تش���دك‬ ‫طريقة حديثه وكتابته س���واء كتب‬ ‫ع���ن ش���عر جري���ر والف���رزدق ‪ ،‬أو عن‬ ‫تاري���خ ليبي���ا أو حتى وه���و يكتب على‬ ‫صفحته يف توي�ت�ر والفيس بوك ‪ ،‬عن‬ ‫اقران���ه يف جام���ع الش���يخة راضي���ة أو‬ ‫عن خنلة الطابونية اليت غرسها جده‬ ‫االول يف س���ور منزل���ه‪ ،‬أو ع���ن البل���وز‬ ‫ميوزك‪ ،‬و ال���روك اند رول و عن الفن‬ ‫السوريالي وموسيقى اوربا‪.‬‬ ‫اح�ت�رف العنق���ودي مهن���ة الصحاف���ة‬ ‫حب���ب ‪ ،‬وت���درج يف س���لمها املهين على‬ ‫أس���اس متني ‪ ،‬ومل يس���تعجل الوصول‬ ‫ملا يريد‪ ،‬بدأ محُ ررا بصحف املؤسس���ة‬ ‫العام���ة للصحاف���ة ‪ ،‬ومش���رفا فني���ا‬ ‫لبع���ض صحفه���ا ‪،‬كم���ا نش���ر بعض‬ ‫نتاج���ه االدب���ي يف جمل�ت�ي (ال) و‬ ‫(الفصول االربع���ة ) التابعتان لرابطة‬ ‫االدب���اء والكت���اب الليبي�ي�ن‪ ،‬مت اس���تلم‬

‫مه���ام حترير صحيف���ة البيت وبعدها‬ ‫جمل���ة املؤمت���ر ث���م رئيس���ا لتحري���ر‬ ‫صحيفة فرباير اليت واكب صدورها‬ ‫االيام االوىل لثورة الليبيني يف ‪2011‬‬ ‫نص احلفاة‬ ‫الن���ص ال���ذي أتناوله هنا نش���رته أوال‬ ‫جمل���ة الفص���ول األربع���ة يف أح���د‬ ‫أعداده���ا اخلاصة ضمن ملف املش���هد‬ ‫الشعري اللييب س���نة ‪ ، 1993‬وجملة‬ ‫الفص���ول جمل���ة ثقافي���ة ش���هرية‪,‬‬ ‫كان���ت تصدره���ا رابط���ة األدب���اء‬ ‫والكت���اب يف ليبي���ا‪ ,‬ثم أعيد نش���ر نص‬ ‫(احلف���اة ) يف عدد من املدونات واملواقع‬ ‫االلكرتونيه فنش���رته (مدونة سريب)‬ ‫و( املشواش���ي) وكذل���ك يف موق���ع بلد‬ ‫مواقع ومدونات تهتم‬ ‫الطيوب وكلها‬ ‫ً‬ ‫ب���األدب والثقاف���ة الليبي���ة عل���ى وجه‬ ‫اخلص���وص‪ ,‬كم���ا الب���د من االش���ارة‬ ‫أيض���ا ان�ن�ي اتن���اول ن���ص احلف���اة هنا‬ ‫فقط كق���اريء وليس كناقد يعتم ُد‬ ‫منهجا نقديا حمددا‪ ،‬أو يتبع مدرس���ة‬ ‫نقدي���ة معروف���ة ‪ ،‬فمعرف�ت�ي بالنق���د‬ ‫التتع���دى مق���رر كت���اب البالغ���ة يف‬ ‫املرحلة التانوية منتص���ف الثمانينات‬ ‫من القرن املاضي‪ ،‬لذلك قراءتي لنص‬ ‫صديقى زكريا تعتمد باالساس على‬ ‫انطباع���ات ق���اريء ع���ادي يهتم بنص‬ ‫فيكت���ب عن���ه دون تكل���ف أو تصن���ع ‪،‬‬ ‫وحي���اول كش���ف خباي���اه دون قيد أو‬ ‫ش���رط طامل���ا الغاي���ة نبيل���ة واهل���دف‬ ‫مشروع‪.‬‬ ‫قب���ل أن أع���رف من هم الذي���ن نعتهم‬ ‫العنقودي يف نصه (باحلفيانني) كما‬ ‫يف هلج���ة الليبي�ي�ن ؟ ومل���اذا خياطبهم‬ ‫من���ذ تس���عينات الق���رن املاض���ي بهذة‬ ‫احل���دة؟ خط���ر عل���ى بال���ي و أن���ا أقرأ‏‬ ‫حالته���م ش���اعرين ‪ :‬االول ش���اعر‬ ‫فرنس���ا الكبري أرتر رامبو عنده وصفه‬ ‫الش���عر بأن���ه ( رؤية ما الي���رى ومساع‬ ‫زكريا العنقودي‬ ‫احلفاة‬ ‫الذين منوا بسياط العسف‬ ‫بقايا السجائر‬ ‫جلودهم أشرعة القراصنة‬ ‫احلفاة‬ ‫جرذان تعدو حلتـفها‬ ‫رتل حجيج للعامل اآلخر‬ ‫املفعم باهللوسة‬ ‫الذين أجسادهم قرابني قلق‬ ‫تتالشى أرواحهم خيوط دخان‬ ‫من جممرة األسئلة‬ ‫الذين حبيباتهم زاد طريق‪،‬‬ ‫وجراب مبارك‬ ‫يفيض باحلفاة اجلدد‬ ‫احلفاة‬ ‫قناديل موكب امللك‬ ‫اللذات تناثرت‬ ‫كي جيمعها األمري مسبحة‬ ‫لعبة السماء برسيم احلمري‬ ‫احلفاة‬ ‫بقايا املهزلة‬ ‫يهيمون على األرض اليتيمة‬ ‫اليت تعدو خلف ذيلها اآلبق‬ ‫عل القمر يعتزل االنفصام‬ ‫فتنعم بنومة عشق هانئة‬ ‫احلفاة‬ ‫يدرسون فقه القتل لتسموا اجملزرة‬ ‫الضالون عن طريق اآلهلة‬ ‫يستهدون باألضرحة‬ ‫الراحلون شطر ظل ِّ‬ ‫ويف ملكانه‬ ‫حنو ليل ال خيون النهار‬ ‫املرتادون للكذب‬ ‫كي يتنفسوا أيامهم بطمأنينة‬ ‫احلفاة الراقصون‬ ‫على أقدارهم اليت تغلي‬ ‫اهلائمون يف حلقة احللم‬ ‫يزفون للقرب بأيام بكر‬ ‫عبدة االنتظار‬ ‫عل األرض متل الدوران‬ ‫وتنعم بنومة عشق هانئة‬ ‫جملة (الفصول األربعة)‪ ،‬عدد خاص املشهد‬ ‫الشعري اللييب ‪.1993‬‬

‫‪12‬‬ ‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬ ‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫‪13‬‬


‫‪14‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫‪15‬‬

‫"فعلم���ت أ ّني قد ُ‬ ‫ُ‬ ‫أتي���ت لوعـــدها‪ ...‬وأتت لوع���دي والّلقاء‬ ‫مر ّتب‬ ‫ي���ا طيب لقيا يف الغي���وب تر ّتبت‪ ...‬ولقاء بعض العاش���قني‬ ‫تر ّقب‬ ‫إ ّنـــــ���ا ُخـــلـــقـــنا والــغـــــــــــ���رام لــــغـــايـــة‪ ...‬هــــــي عـــند ربّي‬ ‫زلـــفة وتق ّرب‪ ".‬األبيات للشاعر اللييب‪ :‬هل ّيل البيجو‬ ‫‪.......‬‬ ‫نْ‬ ‫"تقول األس���طور ُة ّ‬ ‫العاش���قي يولدان بابتس���امة واحدة‬ ‫إن‬ ‫يتقامسانها مناصفة لذلك هما ال يضحكان أبدا‪"..‬‬ ‫السماء‪:‬‬ ‫قالت له‪ ،‬حني التقته ذات زمن يقرع باب ّ‬ ‫وقع خطى األغراب موجع أكثر من اليتم‪..‬‬‫فق���ال إ ّنه لي���س غريبا وإ ّن���ه يعرفها منذ زم���ن بعيد‪ ،‬منذ‬ ‫عروس البحر‪..‬‬ ‫روحها‬ ‫سكنت ُ‬ ‫َ‬ ‫لبـقا مبا يكفي لتؤمن ّ‬ ‫بأن القدر أرس���له فكيف‬ ‫هل���ا‬ ‫مل يب��� ُد‬ ‫ِ‬ ‫الس���ماء؟‬ ‫باب‬ ‫يقرع‬ ‫و‬ ‫للت‬ ‫حلم‬ ‫ندى‬ ‫وتراه‬ ‫عجوزا‬ ‫يراها‬ ‫له أن‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫كان د ّق���ه ّ‬ ‫أرق م���ن أمل الفق���د مع هذا مل تبتس���م‪ .‬مازالت‬ ‫مرآتها مل ختربها بشيء وال حذاؤها وشى هلا بطريق بيته‪.‬‬ ‫لعّل���ه جم ّرد وه���م احتّلها حني تواطأت معه���ا املالئكة ذات‬ ‫ليلة مقمرة‪.‬‬ ‫تتلمس مالحم���ه ليصبح يقينا‬ ‫وتس���اءلت‪" :‬هل عليه���ا أن ّ‬ ‫ولتعيد تش���كيل القدر؟" لك ّنها خت���اف ‪ -‬إن هي فعلت ‪ -‬أن‬ ‫السماء‪..‬‬ ‫السهم املرسل من ّ‬ ‫تصيبها لعنة األجساد فيتالشى ّ‬ ‫حني عاود ّ‬ ‫الس���ماء صارت أكثر ش���جاعة وم ّررت‬ ‫دق باب ّ‬

‫علي افتيته‬

‫والّلقاء مر ّتب‪..‬‬

‫أنامله���ا عل���ى وجهه‪ ..‬أخربت���ه أ ّنه ليس جمنون���ا مبا يكفي‬ ‫ليكون قدرها ّ‬ ‫وأن د ّقات قلبه رتيبة تشبه عويل اجلنائز‪..‬‬ ‫مع هذا أنا قدرك‪..‬‬‫أنفاس���ه اليت أش��� ّعت داخلها ف َعال موج البحر‬ ‫ه ّزها يقي ُنه و ُ‬ ‫وجتّلت هي ّ‬ ‫بكل ما لعرائس البحار من سحر‪..‬‬ ‫م ّررت يدها ثانية‪ ..‬فاتن هذا الذي يتلّبس املالمح حني ُت ّ‬ ‫دق‬ ‫الس���ماء على غ�ي�ر موعد‪ ..‬كان وجه���ه كاألطفال‪،‬‬ ‫أبواب ّ‬ ‫كآهلة ّ‬ ‫بي���ع وتزهران‬ ‫العش���اق ح�ي�ن َتس���رق الوجنتان ال ّر َ‬ ‫الس���ماء‬ ‫بش���ذى ال يعرفه البش���ر‪ ..‬أنعم ال ّنظر إليها فدنت ّ‬ ‫ثم‬ ‫وتواطأ ش���يء ما داخلها معه دون أن ترغب يف استعادته ّ‬ ‫نادى صوت من حيث ال تدري‪:‬‬ ‫يا س��� ّيدة العاشقني‪ ،‬لك الس��� ّر وله البوح‪ .‬لك ّ‬‫الطريق وله‬ ‫خطى األغراب‪ .‬لك القلب وله اجلنون‪..‬‬ ‫أحّب���ت تراتيله وأدركت س��� ّر اخللق‪ .‬لنبوءات العش���ق لغة‬ ‫غريبة ّ‬ ‫الس���ماء ولألبواب وهي ُتقرع‬ ‫وللطرق أز ّقة حبجم ّ‬ ‫ُ‬ ‫غواية ساحرات‬ ‫أجراس املس���ّبحني والعرتاف العشق األوّل‬ ‫ُ‬ ‫ال تحُ دّ‪..‬‬ ‫ثم ر ّتلت شفتاها تعّبدا وتق ّربا‪:‬‬ ‫ا ّتسعت ابتسامتها ّ‬ ‫ي���ا طيب لقي���ا يف الغيوب تر ّتب���ت ولقاء بعض العاش���قني‬ ‫تر ّقب‬ ‫‪...........‬‬ ‫* جناة إدهان‪ :‬كاتبة وناقدة تونسية‪.‬‬

‫جناة إدهان*‪.‬‬

‫(توسعة نثرية حلالة شعرية‪)..‬‬

‫كأس العامل لكرة القدم ‪ ،‬األمم املتحدة لكرة القدم‬

‫"حيثما أخ ُلق‪ ،‬هناك‬ ‫أصبح حقيق ًيا"‪ .‬راينر ماريا ريلكه‬ ‫الفنانون‪.‬‬ ‫املوسيقيون‪.‬‬ ‫الك ّتاب‪.‬‬ ‫الراقصون‪.‬‬ ‫وكل َمن قد دعته ربّات اإلهلام‪.‬‬ ‫انظر‪.‬‬ ‫إن���ك ال تلط���خ األل���وان بعبث ح���ول لوحة‬ ‫قماش���ية‪ .‬إن���ك تنق���ذ حي���اة ش���خص م���ا‪.‬‬ ‫بإم���كان احلي���اة أن تكون قاس���ية‪ ،‬قبيحة‪،‬‬ ‫وعنيفة‪ .‬بإمكانه���ا أن جتعلك تزحف على‬ ‫األرض وتبكي وتتوسل الرمحة‪.‬‬ ‫إننا نتعرض للقصف باس���تمرار‪ ،‬تقصفنا‬ ‫الص���ور اليت جتعلنا نش���كك يف كل ما هو‬ ‫خال���د‪ .‬احلروب مت ّزق العائ�ل�ات‪ .‬الطبيعة‬ ‫تس���تطيع ‪-‬يف ي���وم واح���د‪ -‬أن تس���لبك ما‬ ‫عشته يف حياة بأكملها‪ .‬األطفال ميوتون‬ ‫قبل وقتهم‪ .‬القلوب ّ‬ ‫تتشظى‪ .‬واحلياة سوف‬ ‫حترتق‪ .‬كيف ميك���ن للخالد واألبدي أن‬ ‫يوجدا‪ ،‬وكل هذه الوحشية حولنا؟‬ ‫مل تهب���ط عل���ى األرض لتضي���ع وقتك يف‬ ‫خل���ق جموه���رات ال قيمة هلا‪ ،‬ب���ل خلقت‬ ‫لتذك���ر الن���اس بأن احلي���اة تس���تحق أن‬ ‫تعاش‪ .‬لتذكرهم ب���أن احلياة هلا احتمال‬ ‫آخ���ر‪ ،‬أنه���ا ميك���ن أن تصب���ح مجيل���ة مرة‬ ‫أخرى‪ .‬وعائلتنا البشرية سوف حتتاج هلذا‬ ‫دائما‪ .‬ال تدع أحدًا يش���عرك بأن‬ ‫التذك�ي�ر ً‬ ‫عملك هامش���ي‪ .‬إنك مهم أيها الفنان‪ ،‬أيها‬ ‫الكاتب‪ ،‬مهم كالطبيب‪ ،‬كعامل الفيزياء‪،‬‬ ‫أو كرج���ل اإلطف���اء‪ .‬عندما يع�ب�ر الناس‬ ‫بوابات���ك ويدخلون إىل عاملك‪ ،‬فأنهم يأتون‬ ‫بقلوب جمروح���ة‪ ،‬وأحالم ممزقة‪ ،‬حتتاج‬ ‫إىل َمن يعيدها كما كانت‪.‬‬ ‫إنه���م يأت���ون إلي���ك بتوت���ر ال نهاي���ة ل���ه‪،‬‬ ‫وبأرواح فارغة‪.‬‬ ‫إنه���م يأت���ون إلي���ك ألنه���م جائع���ون إىل‬ ‫املصدر الذي د ّلك يف أول األمر خللق كل‬ ‫هذا اجلمال‪.‬‬ ‫إن���ك فن���ان‪ .‬وظيفت���ك أن جتع���ل القبيح‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫والع���ادي‪ ،‬خار ًقا‬ ‫مجيلاً ‪ .‬والف���ارغ‪ ،‬ممتل ًئا‪.‬‬ ‫للعادة‪.‬‬ ‫أن���ت س���احر وعلي���ك أن تعي���د إىل الناس‬ ‫أرواحهم‪ .‬إنها وظيف���ة لعينة وصعبة‪ ،‬وال‬ ‫يستطيع أي أح ٍد إتقانها‪ .‬موهبتك اختارتك‬ ‫لتفعله���ا‪ .‬امت�ل�اكك لش���يء مجيل‪ ،‬فقط‬ ‫ألجل اجلمال سيوقد شعلة مل يتوقع أحد‬ ‫أنها ماتزال موجودة‪ .‬مراقبة جلسدك وهو‬ ‫يتح���رك يف إيقاع مثالي‪ ،‬س���يتطلب ً‬ ‫وقفة‬ ‫لتأم���ل هذه الطاق���ة العظيمة‪ .‬س���طر من‬ ‫الش���عر اخلالد س���يبعث احلياة يف الكلمات‬ ‫وحيوهلا إىل مش���اعر تتوق ملواجهة العامل‪.‬‬ ‫مقطع من املوس���يقى بإمكان���ه أن يطمئن‬ ‫عقلاً معذبًا يف حلظات‪.‬‬ ‫توق���ف ع���ن قول���ك‪ :‬ال أحد حباج���ة للفن‪.‬‬ ‫موهبت���ك اختارت���ك لس���بب‪ ،‬ك���ي تق���وم‬ ‫بهذا العمل‪ .‬الفنان���ون مبثابة رجال إطفاء‬ ‫معاكس�ي�ن‪ ،‬ولك���ن لل���روح اإلنس���انية‪.‬‬ ‫حنن هن���ا لنعيد الن���ار‪ ،‬ونس���تمر بإيقادها‬ ‫مهم���ا كلفن���ا ذلك م���ن خس���ارات‪ .‬إنك ال‬ ‫تبيع لوح���ة ألحدهم فحس���ب‪ ،‬بل متنحه‬ ‫دع���وة ملعرفة روح���ه من جدي���د‪ ،‬وال تبيع‬ ‫له روح���ك‪ ،‬بل تبيع له الدلي���ل على وجود‬ ‫املطلق‪.‬‬ ‫لذل���ك‪ ،‬أحت���داك أن تذهب وحت��� ّرك روح‬ ‫ش���خص م���ا اآلن‪ .‬لتذك���ره ب���أن احلي���اة‬ ‫تس���تطيع أن جتعله يضحك حت���ى البكاء‪.‬‬ ‫أره ظاللاً ال نهائية من األمواج‪.‬‬ ‫اخرج من منزلك اآلن‪ ،‬واحبث عن شخص‬ ‫لتؤثر فيه‪ .‬افعلها‪ .‬أحتداك‪.‬‬

‫كمربلي باين ‪-‬ترمجة‪ :‬حممد الضبع‬

‫إىل فناني العامل‪ :‬إنكم تنقذون حياة البشر ً‬ ‫أيضا‬

‫ميش���ال بالتي�ن�ي‪ :‬من يس���تضيف‬ ‫• ‬ ‫نهائي���ات كاس الع���امل يقف���ز مخس�ي�ن عاما‬ ‫اىل االمام‬ ‫تنظي���م األح���داث الرياضي���ة يف بل���د م���ا‬ ‫يس���اهم مساهمة فعالة يف اإلس���راع يف تنفيذ‬ ‫خمططات التنمية لذلك البلد ‪ ،‬قال ميش���ال‬ ‫بالتي�ن�ي الفرنس���ي ‪،‬رئي���س احت���اد الك���رة‬ ‫الفرنسي يف تلك الفرتة والحقا اصبح رئيس‬ ‫االحتاد االوروبي لكرة القدم وعضوا فعاال يف‬ ‫املكت���ب التنفيذي لالحتاد الدولي لكرة القدم‬ ‫" الفيف���ا" ‪،‬يف لقاء معه يف فرتة س���ابقة ‪ :‬البلد‬ ‫اللذي يس���تضيف نهائيات كاس العامل لكرة‬ ‫الق���دم يكون قد قفز مخس�ي�ن عاما اىل االمام‬ ‫نتيج���ة التنمي���ة ‪ ،‬مبعن���ى ان يكون ق���د التزم‬ ‫بش���روط االحتاد الدولي لكرة الق���دم الفيفا‬ ‫والت���ى تس���توجب توف�ي�ر كام���ل اإلمكانيات‬ ‫الس���تقبال ذل���ك احل���دث الرياض���ي الكب�ي�ر ‪.‬‬ ‫النهائي���ات الرياضي���ة س���واء ان كانت كرة‬ ‫ق���دم او اي رياضة اخرى ه���ي عرس رياضي‬ ‫يقيم���ه االحتاد الدولي املختص " قدم ‪ ،‬س���لة‬ ‫‪ ،‬طائرة ‪ ،‬مخاس���يات ‪ ،‬ش���اطئية اخل " يف بيتك‬ ‫البل���د املس���تضيف ش���ريطة ان توف���ر البي���ت‬ ‫بقيود حمددة يس���تلمه من���ك االحتاد الدولي‬ ‫املختص قبل بداية املسابقة وحتى بضعة ايام‬ ‫بع���د انتهائها وما علي���ك اال ان توفر اخلدمات‬ ‫اللوجس���تية الت���ى توض���ح ل���ك وال تتجاوزها‬ ‫وس���وف تن���ال يف النهاية نس���بة حم���ددة من‬ ‫الدخل العام لذلك احلدث ‪.‬‬ ‫االمم املتحدة لكرة القدم‬ ‫• ‬ ‫االحتاد الدولي لكرة القدم يضم يف عضويته‬ ‫‪ 209‬عض���وا ويس���مونه االن االم���م املتح���دة‬ ‫لكرة القدم ‪ .‬تأسس س���نة ‪ 1904‬وقد أقيمت‬ ‫مس���ابقات نهائي���ات كاس الع���امل من���ذ ع���ام‬ ‫‪ .1930‬حت���ى اخره���ا ‪ 2014‬يف الربازي���ل ‪،‬‬

‫رئي���س اللجن���ة التنفيذي���ة منذ ع���ام ‪.1999‬‬ ‫الس���يد س���يب بالتر السويس���ري وال���ذي جاء‬ ‫خلف���ا للربازيلي جوها فيالغ الربازيلي ليكون‬ ‫ثامن رئيس لالحتاد الدولي لكرة القدم ‪.‬‬ ‫دور االحت���اد ال���دوىل لك���رة القدم‬ ‫• ‬ ‫الفيفا‬ ‫اذا م���ا ه���و دور االحت���اد ال���دوىل لك���رة القدم‬ ‫الفيف���ا ؟ ‪،‬و م���ا ه���و دور االحتاد احملل���ي لكرة‬ ‫الق���دم املس���تضيف لنهائي���ات كاس العامل ؟‬ ‫لكي تس���تضيف هذه النهائي���ات ما على احتاد‬ ‫الك���رة احملل���ى اال ان يتق���دم بطل���ب لالحتاد‬ ‫الدول���ي لكرة الق���دم موضحا في���ه رغبته يف‬ ‫اس���تضافة ه���ذه النهائي���ات كخط���وة أوىل ‪.‬‬ ‫تس���تلم كراس���ة الش���روط الس���تضافة هذا‬ ‫احل���دث وال���ذي يوض���ح كاف���ة االلتزام���ات‬ ‫املطل���وب اإليفاء به���ا بداية من رغب���ة الدولة‬ ‫متمثل���ة يف كت���اب رمس���ي موقع م���ن اعلى‬ ‫س���لطة يف الدولة اىل كافة الوزارات القائمة‬

‫والت���ى تلت���زم فيه���ا بتنفي���ذ وااليف���اء بكافة‬ ‫شروط استضافة احلدث ‪ ،‬جيري فرز طلبات‬ ‫االس���تضافة م���ن قبل االحت���اد الدولي وتقيم‬ ‫وبع���د م���داوالت ومراجع���ات وجل���ان تفتيش‬ ‫وغريها م���ن إجراءات املقارن���ة واملفاضلة ويف‬ ‫بهرجة إعالمية مقننة يتم اإلعالن عن البلد‬ ‫املضيف لذلك احلدث الكبري‪.‬‬ ‫فوائد املضيف ‪ ،‬فوائد الفيفا‬ ‫• ‬ ‫اذا م���ا هى الفائ���دة او امليزات الت���ى تعود على‬ ‫الدول���ة املضيف���ة هل���ذه النهائي���ات؟ وم���ا هي‬ ‫الفوائ���د واملي���زات ال�ت�ي تع���ود عل���ى االحت���اد‬ ‫الدولي لكرة القدم الفيفا ؟ عندما تستضيف‬ ‫دولة ما ه���ذه النهائيات تكون قد أعدت خطة‬ ‫تنمي���ة متكامل���ة لتلبي���ة احتياج���ات االحتاد‬ ‫الدول���ي لك���رة القدم ‪ ،‬فعل���ى س���بيل املثال ال‬ ‫احلص���ر ‪ ،‬توفري أماكن اإلقامة مبس���توياتها‬ ‫املختلف���ة للجان االحتاد الدول���ي لكرة القدم‬ ‫وفروعه���ا والبعث���ات الرياضي���ة الرمسي���ة‬ ‫للدول املش���اركة يف هذا احلدث والشركات‬ ‫الراعي���ة و البعث���ات اإلعالمي���ة املختلف���ة‬ ‫ناهيك عل���ى توفري أماكن اإلقامة ملش���جعي‬ ‫املنتخبات املختلفة واليت تتفاوت مس���توياتها‬ ‫م���ن رج���ال اعم���ال اىل حم���دودي الدخ���ل ‪،‬‬ ‫جتهي���ز معاب���ر الدخ���ول لذل���ك البل���د بكافة‬ ‫الوس���ائل والتقنية الالزمة الستقبال األعداد‬ ‫املهولة من متتبعي هذا احلدث ‪ ،‬توفري وسائل‬ ‫النقل العام واخلاص‪ ،‬توفري وس���ائل االتصال‬ ‫والنقل والب���ث ومواكبة اخر تطورات املهنة ‪،‬‬ ‫توف�ي�ر األمن واألمان لكل املش���اركني يف هذا‬ ‫احلدث مبختلف مستوياتهم ‪ .‬اذا الفائدة اليت‬ ‫تع���ود عل���ى الدولة املس���تضيفة هل���ذا احلدث‬ ‫‪ ،‬تك���ون انه���ا قد نف���ذت خمط���ط للتنمية يف‬ ‫م���دة حم���ددة وجب���دول زم�ن�ي مراق���ب م���ن‬ ‫جهة خارجي���ة ‪ ،‬تكون أيضاً ق���د أبرمت عقود‬ ‫متعددة ومتنوع���ة لتنفيذ خمط���ط التنمية‬ ‫احمل���دد برناجمه الزم�ن�ي وبالتال���ي تكون قد‬ ‫تعاقدت مع أعداد كبرية من العمالة احمللية‬

‫وس���اهمت بالتال���ي يف خلق وظائ���ف إضافية‬ ‫وفرص عمل للعمالة احمللية ‪ ،‬هذا قبل بداية‬ ‫احل���دث اما خالله تكون املس���اهمة الفعالة يف‬ ‫تنش���يط االقتص���اد احمللي من خ�ل�ال األعداد‬ ‫الكب�ي�رة ال�ت�ي س���تقيم يف ذل���ك البل���د خ�ل�ال‬ ‫ف�ت�رة احلدث ‪،‬أيض���اً القدرة املس���تقبلية على‬ ‫اس���تضافة اح���داث رياضي���ة وغ�ي�ر رياضي���ة‬ ‫مس���تقبال م���ن خ�ل�ال البني���ة التحتي���ة اليت‬ ‫توف���رت ‪ ،‬تك���ون أيضاً قد اكتس���بت الش���هرة‬ ‫العاملية كدولة مس���تضيفة لنهائيات كاس‬ ‫الع���امل‪ .‬كل ذل���ك ال ميك���ن تقدير حس���اباته‬ ‫املادية واملعنوية اليت تكون قد عادت على ذلك‬ ‫البل���د ‪ .‬اما فائدة االحتاد الدول���ي لكرة القدم‬ ‫فه���ي كما أس���لفنا ان هذا احل���دث هو عرس‬ ‫رياضي خاص بالفيفا مقام يف بيتك ‪ ،‬يس���تلم‬ ‫االحت���اد الدولي لكرة الق���دم زمام األمور ايام‬ ‫قب���ل بداي���ة احل���دث حتى اي���ام بع���د انتهائه ‪،‬‬ ‫ميتل���ك كاف���ة األم���ور التنظيمي���ة واملالي���ة‬ ‫والرياضي���ة وما علي���ك اال ان تقدم اخلدمات‬ ‫اليت تطلب منك وحس���ب الشروط اليت تكون‬ ‫ق���د وافق���ت عليه���ا مس���بقا ‪ .‬مناس���بة مدته���ا‬ ‫ش���هر ومربجم���ة مبواقي���ت ثابتة غ�ي�ر قابلة‬ ‫للتغي�ي�ر متزامن���ة مع فض���اء إعالم���ي عاملي‬ ‫يس���تقبله اكثر من مليار مش���اهد وحمطات‬ ‫مرئية ومس���موعة وشبكات تواصل اجتماعي‬ ‫وش���ركات راعية حس���اباتها املادية واملعنوية‬ ‫تف���وق التخي�ل�ات ‪ .‬طبعا نس���ب توزيع الدخل‬ ‫الع���ام واملتوق���ع م���ن الصرف ‪ ،‬مب�ي�ن وواضح‬ ‫يف كراس���ة الش���روط وم���ا يلزم���ه فقط هو‬ ‫املتابع���ة الدقيقة ‪ .‬كرة الق���دم او اي رياضة‬ ‫اخرى ‪ ،‬جمال رياضي متعة وإثارة ومحاس ‪،‬‬ ‫بداياته رياضة ونهايته حسابات مالية تساهم‬ ‫يف تطوير صناعة الرياضة من اجل مكاس���ب‬ ‫رياضية ومالية اكرب ‪.‬‬


‫‪16‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫ميدان السؤال‬

‫السالح يف ليبيا بني الثورة والدولة‪..‬‬

‫املونديال !!‬

‫حممود النقناق‬

‫بهجة التاريخ أَ ْم طفولة العامل ؟!‬ ‫عبدالوهاب قرينقو‬ ‫يوميات��ي ع��ن كأس الع��امل ‪ -‬الربازي��ل‬ ‫‪2014‬‬ ‫( احللقة األوىل )‬ ‫نع���م كأس العامل كل أربع س���نوات‬ ‫ه���و بهج���ة التاري���خ والع���امل ميارس‬ ‫خالهل���ا طفولت���ه ‪ ..‬نع���م و ل���ن أترك‬ ‫االجابة اىل نهاية اليوميات وال ُ‬ ‫أحبث‬ ‫ُهنا عن اجابة ففي عامل بات فيه النهم‬ ‫والنهب والدم���ار واحلروب واختطاف‬ ‫العامل م���ن طرف الش���ركات الكربى‬ ‫متع���ددة اجلنس���يات العاب���رة للقارات‬ ‫ه���ي الس���مة الغالبة على احلي���اة فإن‬ ‫م���ا يبهج االنس���ان ‪ /‬طف���ل التاريخ –‬ ‫ه���ذا امللتق���ى العاملي ال���ذي يتحد فيه‬ ‫الع���امل ليح���ج اىل أرض املوندي���ال‬ ‫ومن مل يتمكن فيتس���مر لش���هر أمام‬ ‫الشاش���ات يف كل م���دن وق���رى قرية‬ ‫الع���امل الصغ�ي�ر مهما ك�ب�ر وكربت‬ ‫طواغيته وأوجاعه ‪ ..‬املونديال بالنسبة‬ ‫لي ش���خصياً حمطات عم���ر وبوصلة‬ ‫مل���رور العم���ر الفان���ي فكم م���رت من‬ ‫ك���ؤوس ع���امل وأح���داث وحت���والت‬ ‫وح���روب وحي���وات وصداق���ات وموت‬ ‫وحياة منذ أول مونديال أشاهده سنة‬ ‫‪ 1978‬اىل الي���وم ؟! ‪ ..‬وكأس العامل‬ ‫الي���وم يف ‪ 2014‬يق���ام يف الربازي���ل‬ ‫وأكثر من داللة حي���ث البلد الوحيد‬ ‫من ش���دة ش���غفهم بكرة القدم كادوا‬ ‫أن يعلن���وا هل���ا وزارة لكنه���م أدرك���وا‬ ‫انها ت���رف ومبالغ���ة ! ‪ ..‬الربازيل البلد‬ ‫املنظ���م ويف تارخي���ه ال ُك���روي الباه���ر‬ ‫اهلائ���ل ‪ 5‬كؤوس عامل يف بلد األش���د‬ ‫هوس���اً وعش���قاً لك���رة الق���دم ومن���ه‬ ‫خرجت أس���اطري الكرة م���ن بيليه إىل‬ ‫رونال���دو ‪ ..‬بلد غ�ن�ي يف نتاجه القومي‬ ‫ولك���ن ش���عبه الغزير ع���دداً يعاني من‬ ‫وي�ل�ات العوز ونقص اخلدمات فكانت‬ ‫املظاه���رات والزال���ت احتجاج���اً عل���ى‬ ‫ملي���ارات ُص ِرف���ت م���ن اج���ل التنظيم‬ ‫وأن ه���ذه األم���وال لو صرف���ت لصاحل‬ ‫الش���عب لكان احلال غري احلال حسب‬ ‫وجه���ة الطبق���ات الدنيا يف ه���ذا البلد‬ ‫الكب�ي�ر املُث�ي�ر ‪ ..‬م���ع هذا وبعد أس���بوع‬

‫الزال املونديال ميضي بس�ل�ام ‪ ..‬ليس‬ ‫مطلوب���اً أن يتس���اوى الع���امل وتنتف���ي‬ ‫الطبق���ات ولك���ن احلل���م ه���و االقرتاب‬ ‫واحل���د – ول���و األدنى ‪ -‬من املس���اواة ‪..‬‬ ‫احرتاب مع نفس���ه وال‬ ‫لعامل يف‬ ‫ٍ‬ ‫فبئس ٍ‬ ‫يق���اوم الفق���ر فينتصر علي���ه ‪ ..‬دعونا‬ ‫ال نتنك���د ولنمض���ي اىل يوميات���ي عن‬ ‫ه���ذا املونديال ال�ت�ي أنش���رها يومياً يف‬ ‫ُ‬ ‫وارتأيت‬ ‫صفح�ت�ي عل���ى في���س ب���وك‬ ‫البارح���ة أن أش���ت ِغ ُل عليه���ا ألنش���رها‬ ‫كهدي���ة م�ن�ي لك���م ق���راء صحيفتنا‬ ‫الغراء " ميادين " ‪.‬‬ ‫اليوم األول ‪ ..‬افتتاح بنصر الربازيل‬ ‫ُ‬ ‫كنت‬ ‫الي���وم اخلمي���س بع���د الظه���ر‬ ‫أُس���ابق الزم���ن ألش�ت�ري ريس���يفر‬ ‫وبطاق���ة ‪ bein‬ألمتكن من مش���اهدة‬ ‫مباري���ات موندي���ال الربازي���ل ‪2014‬‬ ‫فكانت زيارتي ملع���رض أحد الوكالء‬ ‫ُ‬ ‫فوصلت‬ ‫املعتمدين بعمان بدوَّار الواحة‬ ‫" ال���رواد " وكان االزدح���ا ُم ش���ديداً‬ ‫واألج���واء رائع���ة ومبهج���ة ويف احملل‬

‫الكب�ي�ر تب���اع كل ل���وازم املونديال من‬ ‫ريس���يفرات يتم تفعيله���ا داخل صالة‬ ‫املبيع���ات أيض���اً قمص���ان كل الف���رق‬ ‫املش���اركة ونس���خ ش���ديدة التقلي���د‬ ‫ل���كأس الع���امل ب���ذات ال���وزن البالغ ‪8‬‬ ‫كجم ‪ ..‬وتباع أيضاً ايقونات مونديال‬ ‫الربازي���ل وامليدالي���ات واألوش���حة‬ ‫امللونة اجلميلة واألكواب واملناش���ف‬ ‫والقبع���ات وكل ما خيطر وال خيطر‬ ‫على ب���ال من اكسس���وارات وألبس���ة‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫نسيت الكامريا ألصور‬ ‫ندمت أني‬ ‫وقد‬ ‫تلك األجواء الفرائحية وضمنها كم‬ ‫األطفال الكث�ي�ر يف الصالة وقد جاءوا‬ ‫مع ذويهم ويبدو على أكثر الش���باب‬ ‫والكه���ول أنه���م م���ن الطبق���ة الغني���ة‬ ‫بالبلد فالش���كوى هن���ا أينما حللت من‬ ‫ارتف���اع الس���عر حيث يصل االش�ت�راك‬ ‫لكأس العامل وثالثة أشهر ملبلغ ‪250‬‬ ‫دوالراً يف بلد غالي املعيشة تكا ُد تندث ُر‬ ‫في���ه الطبقة املتوس���طة ‪ ،‬فلن جتد يف‬ ‫مث���ل ه���ذه األحي���اء أحد يتس���وق من‬ ‫هك���ذا صاالت إال الطبق���ة الغنية ‪ ،‬أما‬ ‫الذين حيضرون املباري���ات يف املقاهي‬ ‫فه���م م���ن بقاي���ا الطبق���ة املتوس���طة‬ ‫َ‬ ‫س���يلتحقون قريب���اً بالطبق���ة‬ ‫الذي���ن‬ ‫الثري���ة ‪ ..‬وال ع���زاء للفق���راء يف كل‬ ‫ه���ذه األوط���ان ‪ ..‬عل���ى طول الش���وارع‬ ‫الرئيسية تزين أعالم الدول الواصلة‬ ‫للموندي���ال البنايات وعل���ى األرصفة‬ ‫ً‬ ‫خاص���ة راي���ات ال���دول‬ ‫تب���اع الراي���ات‬ ‫العظم���ى يف الفوتب���ول كالربازي���ل ‪،‬‬ ‫أملاني���ا ‪ ،‬ايطاليا ‪ ،‬االرجنتني ‪ ،‬فرنس���ا ‪،‬‬ ‫اجنل�ت�را وأس���بانيا ‪ . . .‬بعد ختام حفل‬ ‫ُ‬ ‫دخل���ت إىل‬ ‫االفتت���اح األني���ق املبه���ج‬ ‫موقع كورة الس���تعارة الصور وكم‬ ‫أمل�ن�ي أكثر م���ن أمر مزع���ج ينم عن‬ ‫العقلي���ة العربية املتكربة واحلاس���دة‬

‫وقد ترددت أس���طوانة الش���ماتة أيضاً‬ ‫يف اس���تيديو ال�ب�ي اي ان التحليل���ي‬ ‫التاب���ع لقط���ر وجزيرته���ا ‪ ،‬منه���ا‬ ‫تعي�ي�ر وتعزي���ر الربازي���ل بالفقر وأن‬ ‫حف���ل افتتاحها ه���و األفق���ر يف تاريخ‬ ‫املوندي���ال ! ‪ ..‬األفق���ر ؟! ‪ ..‬نعم رمبا هو‬ ‫كذل���ك ي���ا أثري���اء الع���رب وراعيكم‬ ‫الغ���رب الرأمسالي ولكن���ه حفل قوي‬ ‫يف بس���اطته وذوق���ه الرفيع ومالحمه‬ ‫الفني���ة البصري���ة الراقي���ة ورمبا من‬ ‫حكم���ة الربازيلي�ي�ن أال يتم���ادوا يف‬ ‫الرتف وش���عبهم يعاني ال سيما يف مد‬ ‫املظاهرات املطالبة بتحس�ي�ن املعيش���ة‬ ‫! ‪ ..‬وق���د كان توقع���ي يف حمل���ه حني‬ ‫ُ‬ ‫مسع���ت الحق���اً أن حكوم���ة الربازي���ل‬ ‫توخت هذه البس���اطة احرتاماً لش���عور‬ ‫الشعب ورمبا أيضاً المتصاص غضبه‬ ‫ليمر املونديال بسالم ‪ ..‬وبعد االفتتاح‬ ‫عيشنا جنوم الس���امبا يف توتر باهلدف‬ ‫العكسي ملارش���يلو يف مرماه لكن نمِ ار‬ ‫جن���م الربازي���ل الس���اطع س���رعان ما‬ ‫أتى بهدف���ه اجلميل ث���م ركلة جزاء‬ ‫وهدف ثالث ألوسكار لتنتهي املغامرة‬ ‫الكرواتي���ة ‪ ..‬ويف الغد تقابل املكس���يك‬ ‫الكام�ي�رون أما املب���اراة األهم أس���بانيا‬ ‫تقاب���ل هولن���دا ‪ :‬نهائ���ي مبك���ر فق���د‬ ‫لعب���ا كالهما يف ‪ 2010‬عل���ى املباراة‬ ‫النهائي���ة ح�ي�ن حط���م نيس���ته أحالم‬ ‫اهلولندي�ي�ن الثالثة بهدف���ه التارخيي‬ ‫!! ‪ . . .‬أم���ا حصيلة اليوم األول فافتتاح‬ ‫مجي���ل رغ���م بس���اطته ومب���اراة قلبت‬ ‫فيها الربازيل الطاولة على جمتهدي‬ ‫كرواتي���ا لتنتص���ر عليه���م بثالث���ة‬ ‫أهداف مقابل هدف ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫اليوم الثاني ‪ :‬العاصفة الربتقالية‬ ‫" هولن��دا تنتق��م !! ‪ ..,‬الربتقال يعصف‬

‫‪17‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫بالثريان املنتهية " !‬ ‫أُه�ن�يء كل أصدقائ���ي الليبي�ي�ن من‬ ‫مش���جعي هولن���ده ‪ ،‬مث���ا ً‬ ‫ال ال حصراً ‪:‬‬ ‫عب���داهلل الدب���ري ‪ ،‬العب ن���ادي اإلخاء‬ ‫ جماهد البوس���يفي ‪ ،‬أديب واعالمي‬‫ حمم���ود حمم���د بش�ي�ر ‪ ،‬مهن���دس‬‫ورج���ل أعم���ال ‪َّ . . . .‬‬ ‫إن هولنده بفوزها‬ ‫التارخي���ي " الث���أري " عل���ى أس���بانيا‬ ‫خبماس���ية مقابل ه���دف يتيم ‪ -‬تبعث‬ ‫ٍ‬ ‫عرب هذا الفوز الكرنفالي واألداء القوي‬ ‫املبهج برس���الة ش���ديدة الس���طوع لكل‬ ‫كبار املونديال ‪ :‬الربازيل ‪ -‬االرجنتني‬ ‫ أملانيا ‪ -‬ايطاليا ‪ -‬اجنلرتا – وما تبقى‬‫مث���ل األورغ���واي ‪ ،‬فرنس���ا والربتغال‬ ‫بأن حي���ذروا من منتخب جاء لينافس‬ ‫عل���ى الكأس بعد أن خس���ره يف ‪2010‬‬ ‫وقبل ذل���ك لعب على النهائي وخس���ر‬ ‫يف ‪ 1974‬أم���ام أملانيا ويف ‪ 1978‬أمام‬ ‫األرجنت�ي�ن ! ‪ . .‬و ُ‬ ‫خيطر يف البال االن‬ ‫‪ ) 1978( :‬كان���ت أول كأس ع���امل‬ ‫احضره���ا ع�ب�ر التلفزي���ون وم��� ّذاك‬ ‫ُ‬ ‫عرف���ت أن س���حرها ه���و الربازي���ل‬ ‫األصفر ال س���واه ‪ . . . .‬اليوم الثاني من‬ ‫ُ‬ ‫فضلت أن أخ���رج من أجواء‬ ‫املوندي���ال‬ ‫الش���قة وأحضر املباريات مع اجلريان‬ ‫الليبي�ي�ن حي���ث نلتق���ي ‪ ..‬حضرن���ا‬ ‫أو ً‬ ‫ال الش���وط الثان���ي ملب���اراة املكس���يك‬ ‫والكام�ي�رون وانته���ت به���دف لصاحل‬ ‫املكس���يك واستغرب محاس���ة الليبيني‬ ‫للمنتخبات األفريقي���ة كالكامريون‬ ‫وس���احل الع���اج ونيجريي���ا وغانا وغري‬ ‫ذل���ك أو حت���ى الش���مالية كمص���ر‬ ‫وتونس واجلزائر واملغرب !! ‪ ..‬أتذكر‬ ‫يف ليبي���ا مث���ة م���ن يش���جعون حس���ب‬ ‫الق���ارة وقبل ذلك القومي���ة فإن خرج‬ ‫من ال���دورة أبناء قارته���م وجلدتهم ‪-‬‬ ‫وه���ذا م���ا حيدث دائم���اً وطبع���اً !! ‪ -‬مل‬ ‫يعودوا يلتفتون لل���كأس !! ‪ ..‬واألكثر‬ ‫غراب���ة يبحث���ون ع���ن دولة اس�ل�امية‬ ‫كرتكي���ا أو اي���ران !‪ ..‬ويف التش���جيع‬ ‫ضم���ن " مل���ة " جيب أن حتتم���ل غرابة‬ ‫أطوار هكذا امناط وجتامل فتحرتمها‬ ‫فللناس فيما يعش���قون مذاهب ‪ ..‬مث ً‬ ‫ال‬ ‫أس���تغرب أحده���م أن�ن�ي ح�ي�ن تلتقي‬ ‫َ‬ ‫الكامريون الربازيل سأش���جع فريقي‬ ‫املفض���ل عاملي���اً ‪ ..‬أتذك���ر يف مونديال‬ ‫‪ 98‬أو ‪ 2002‬ظ���ل يلوم�ن�ي أحده���م‬ ‫كي���ف أش���جع الربازيل ض���د املغرب‬ ‫!! فل���م يربح مطارح���ي إال حني ُ‬ ‫لكزت‬ ‫غرابت���ه ب���أن ل���و التق���وا م���ع ليبي���ا يف‬ ‫موندي���ال قادم س���وف أش���جعهم !!! ‪....‬‬ ‫ويف امللحم���ة اهلولندية اليوم اجلمعة‬ ‫اليت أطاحت ببقايا القلعة االس���بانية‬ ‫كنا مجيع���اً تقريب���اً نش���جع هولنده‬ ‫باستثناء واحد اعلن تشجيعه ألسبانيا‬ ‫‪ ..‬امله���م كانت األجواء مجيلة وس���ط‬ ‫كرنفال األه���داف اليت كان أروعها‬ ‫اهلدف الطائر وهدف روبن املراوغ ‪.‬‬ ‫‪ ...‬من���ذ ‪ 1974‬وعلى م���دى البطوالت‬

‫املتعاقبة مثة ‪ 3‬فرق حسب وجهة نظري تستحق‬ ‫الكأس ومل تتحصل عليه ‪ ..‬ش���هد مونديال ‪1998‬‬ ‫حص���ول أوىل تل���ك ال���دول وه���ي فرنس���ا وش���هد‬ ‫كأس ‪ 2010‬وصول اسبانيا ‪ ..‬تبقت هولنده وإن‬ ‫قدم���ت كرة كال�ت�ي رأيناها اليوم فرمبا يش���هد‬ ‫هذا املونديال إنص���اف ثالث هذه املنتخبات ‪ ..‬جبد‬ ‫بعد الربازي���ل دائماً أفضل هولن���ده وايطاليا ‪ ..‬أما‬ ‫التمني���ات فتختلف فال توج���د كأس إال ومتنيت‬ ‫حصول فريقي املفضل على الكأس ولكن يف حالة‬ ‫خروجها فهولنده أجدر ‪ ..‬بالنس���بة ألسبانيا اليوم‬ ‫ضائعة متاماً وحباجة إىل إعادة نظر من مدربها‬ ‫أو يف مدربها اهلرم ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وتفرجت‬ ‫رجعت فيها اىل الش���قة‬ ‫‪ ...‬ثالث املباريات‬ ‫لوح���دي وكادت اس�ت�راليا أن تع���ادل تش���يلي يف‬ ‫مباراة معقولة املس���توى وأظهرت اس�ت�راليا ندية‬ ‫ملنتخ���ب بالد بابلو نريودا الش���اعر العاش���ق الكبري‬ ‫‪ ..‬ه���ي أيضاً بلد ش���اعر رمبا أكث���ر عبقرية لكنه‬ ‫منس���ي يُدعى نيكانور ب���ارا ‪ ..‬املهم ه���ذه النتيجة‬ ‫تصع���ب م���ن مهم���ة وحتبط م���ن همة األس���بان‬ ‫املكلومني وتس���توجب عليه���م الفوز على تش���يلي‬ ‫وعلى اس�ت�راليا لتلحق بركب الرتشح وان حدث‬ ‫فال مناص من مقابلة املنتخب الربازيلي الشاب ! ‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫اليوم الثالث ‪ :‬فوز ايطالي وأفيال هاربة !!‬ ‫إيطاليا تفوز واجلمل املتكهن فجر أن هربت األفيال !‬ ‫(‪)0‬‬ ‫َ‬ ‫ك َذب اجلمل وارث األخطبوط !‬ ‫يف ال���كأس املاضي���ة ‪ 2010‬كان مث���ة أخطب���وط‬ ‫يُدع���ى " بوول " يتوقع النتائج وقد جاءت النس���بة‬ ‫عالي���ة يف التوقع���ات وملفت���ة ومدهش���ة ‪ ..‬وه���ذا‬ ‫املوندي���ال تغري األخطبوط إىل جمَ َ ���ل ‪ ..‬توقع فوز‬ ‫هولنده ففازت ولك���ن أعتقد أنه أخفق إزاء مباراة‬ ‫ايطاليا ‪ ..‬و أخطر ما تكهن به هذا اجلمل هو ظفر‬ ‫االرجنتني بهذه الكأس ‪ ..‬أرجو طبعاً أن يكذب هذا‬ ‫املنجم ! ‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫كولومبيا اجلارة !‬ ‫أوىل املباريات وبال مفاجئ���ات املنتخب الكولوميب‬ ‫يتفوق على اليون���ان بثالثية نظيفة ‪ ..‬كولوميبا‬ ‫اليت ودعت منذ أس���ابيع كاتبها األشهر واألمجل‬ ‫بل واألكثر س���حراً ب�ي�ن روائيي الع���امل ‪ ..‬املبدع "‬ ‫غابرييل غارسيا ماركيز " ‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫هزمية األورغواي مفاجأة ؟!!‬ ‫أتاحت لي اقاميت للعالج هنا يف عمان احلضور يف‬ ‫امللع���ب ملباراة فاصلة تس���مى بامللحق بني الألردن‬ ‫و األورغ���واي من أجل الرتش���ح لنهائيات الربازيل‬ ‫‪ 2014‬حي���ث أعط���ت الفيفا نصف مقعد آلس���يا‬ ‫وآخ���ر ألمريكا اجلنوبية يتناف���س عليه املنتخب‬ ‫الذي مل يرتش���ح مع قارته ‪ ..‬ورغم فوز األورغواي‬

‫‪ 5‬لصف���ر إال أنه من خالل لعبهم وتعادل االردن‬ ‫يف االي���اب معه���م بهدف ملثل���ه ‪ ..‬م���ذاك عرفت ان‬ ‫األورغ���واي مل تع���د ذاك املنتخب العني���د ‪ ..‬وأمس‬ ‫مذيع���و ال�ب�ي ان أو اجلزي���رة يف جوق���ة واح���دة‬ ‫ي���رددون أن ف���وز كوس���تاريكا مفاج���أة ثانية يف‬ ‫املونديال بعد ملحمة هولنده اسبانيا ‪ ..‬املهم أمس‬ ‫كوس���تاريكا تنتص���ر على االورغ���واي ‪ – 3‬صفر‬ ‫لتثبت للعامل أنها احلصان األسود يف هذا املونديال‬ ‫ً‬ ‫ممثلة جملموعة‬ ‫وأتوق���ع هلا الوصول إىل م���ا أبعد‬ ‫الكونكاف " أمريكا الشمالية والوسطى " ‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫خربة هرمنا الطليان تضبط الشبيبة االجنليزية !‬ ‫مل تعد الدماء اجلديدة واألجس���اد الشابة املندفعة‬ ‫تكفي للفوز مبباريات كأس العامل ولكن اخلربة‬ ‫مهمة وه���ذا ما اجتمع عليه أغل���ب خرباء االعالم‬ ‫ال ُكروي وأمس ليس���ت س���وى اخل�ب�رة من جعلت‬ ‫الطليان يلجمون الشباب االجنليزي املندفع فألف‬ ‫م�ب�روك ألصدقائ���ي الليبي�ي�ن مش���جعي الفريق‬ ‫االيطال���ي الذي لعب بواقعية ال تعنيها بالضرورة‬ ‫مجاليات الكرة بقدر ما تعنيها النتيجة ‪ ..‬هلدفني‬ ‫مقابل هدف فازت ايطاليا ‪ ..‬وعلى اجنلرتا أن تفوز‬ ‫عل���ى جمته���دي كوس���تاريكا وبقاي���ا األورغواي‬ ‫لترتش���ح ‪ ..‬أب���ارك لصديقي الصحف���ي واألديب "‬ ‫أمحد الفيت���وري " وأذكر أنين ُ‬ ‫كنت يف ضيافته‬ ‫الكرمي���ة يف بنغ���ازي س���نة ‪ 2006‬وق���د حضرن���ا‬ ‫مب���اراة الكأس يف املقهى االعالمي بش���ارع اإلذاعة‬ ‫وكان م���ن ضم���ن احلض���ور األصدق���اء االكت���اب‬ ‫والفنان�ي�ن عل���ي الف�ل�اح ‪ ،‬ط���ارق الش���رع وطارق‬ ‫اهلوني وش���جعنا مجيعنا ايطاليا باس���تثناء الفالح‬ ‫كان يشجع فرنسا متجس���دة يف جنمه " زيدان "‬ ‫الذي نطح الالعب االيطالي ُ‬ ‫وط ِرد ! ‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫عذراً ألصدقائي ولساحل العاج !‬ ‫نع���م ‪ ..‬باألمس هربت َّ‬ ‫منا األفي���ال !! ‪ ..‬ففيما كنا‬ ‫نشاهد دخول منتخيب كوس���تا ريكا واألورغواي‬ ‫خاطب�ن�ي الصديق فتحي مس���تغرباً ‪ :‬أين س���احل‬ ‫ُ‬ ‫فأكدت ل ُه أن أمامن���ا املباراة الثانية وما‬ ‫الع���اج ؟؟‬ ‫أعرف���ه أن املتبق���ي مب���اراة ثالث���ة أخرية س���تكون‬ ‫الس���اعة ‪ 1‬بتوقي���ت عم���ان !! ‪ ..‬يب���دو أن املب���اراة‬ ‫العاجية كانت الساعة ‪ 4‬فجراً‬ ‫ُ‬ ‫وكنت قد رجعت‬ ‫لشقيت الساعة الثالثة ويزيد مع اذان الفجر ودون‬ ‫أن أفتح التلفزيون ُ‬ ‫من���ت ففاتت علي أيضاً مباراة‬ ‫املنتخ���ب األفريقي الثاني بعد الكامريون ‪ ..‬كوت‬ ‫ديف���وار اليت حق���ق منتخبها أول ف���وز أفريقي يف‬ ‫ه���ذا املونديال متفوقاً على الياب���ان ‪ ..‬يف انتظار ما‬ ‫س���يقرتحه جرياننا اجلزائريني أم���ام بلجيكا وما‬ ‫ُ‬ ‫تفرجت على‬ ‫س���يبدعه أوالد غانا ! ‪ . . .‬ساحل العاج‬ ‫اهدافها يف متابعات الصب���اح حيث تغلبت بهدفني‬ ‫هلدف على اليابان ممثل أسيا ‪.‬‬

‫إذا كان���ت الث���ورة الليبي���ة ثالث���ة الرتتيب بني ثورات الربيع العرب���ي هي من انتزعت‬ ‫مرتبته���ا األوىل كثورة مس���لحة‪ ،‬وانتهجت لنفس���ها وطبقا لظروفه���ا وضروراتها النهج‬ ‫املس���لح ومن���ذ األيام األوىل الندالعها‪ ،‬فغدا الس�ل�اح حاجة ملحة وض���رورة من ضرورات‬ ‫االنتص���ار‪ .‬ث���م هي اآلن قد انقض���ت أيام اجلبهات واالحت���دام‪ ،‬لتنتهي الثورة وتس���تخلف‬ ‫عوض���ا عنه���ا الدولة اجلديدة الليبي���ة‪ ،‬بعهدها الس���لمي الدميقراط���ي والقانوني‪ ،‬واليوم‬ ‫هو الس�ل�اح – نعم���ة األمس – يصبح نقمة ته���دد األمن‪ ،‬وتغتال احلياة املدنية املس���تقرة‬ ‫اليت نادت بها صرخة فرباير يف ش���عاراتها‪ ،‬ليغدوا التطبيق العملي ضربا من املستحيل يف‬ ‫فوضى يومنا املعاصر‪.‬‬ ‫إن مش���كلة الس�ل�اح املنتش���ر يف ربوع ليبيا قد بدت معضلة حقيقية يف جس���د الوطن‬ ‫الولي���د‪ ،‬وهو نتاج طبيع���ي لذلك التغيري النوعي الذي أحدثته ثورة مس���لحة كانتفاضة‬ ‫‪ 17‬من فرباير وهي متضي قدما يف حرب شرس���ة امتدت ألش���هر طويلة‪ ،‬اختلطت فيها‬ ‫اإلرادات وتعاض���دت به���ا اإلدارات والدعائ���م بني الداخ���ل واخلارج‪ ،‬ث���م بالنهاية انتصرت‬ ‫فرباي���ر وانقض���ت خملف���ة ورائها نقمة الس�ل�اح املبعثر ب�ي�ن األطياف املختلف���ة من أبناء‬ ‫الش���عب اللييب من رجال ونساء وأطفال وش���يوخ‪ .‬وقد ظلت هذه املعضلة اليت تفتك اليوم‬ ‫خملفاتها جبسد الوطن اللييب اجلديد‪ ،‬هي نتاج مرتاكم يف حقيقة األمر لسياسة الكيل‬ ‫مبكيالني من بعض األط���راف اجملتمعة باألمس على الثورة‪ ،‬املتناحرة اليوم على الدولة؛‬ ‫كقص���ور اجمللس االنتقالي أو مكتب���ه التنفيذي‪ ،‬ثم حكومة اإلطفاء الس���ابقة اليت زادت‬ ‫من صراعاتها توغال وفش�ل�ا يف مس���ألة مجع الس�ل�اح‪ ،‬أو حتى جمرد وضع خطط قومية‬ ‫ملعاجلت���ه – كان ه���ذا واضحا جليا وجم���ردا يف بضع حماوالت ودعوات فاش���لة أطلقتها‬ ‫األطي���اف املختلفة بني هن���ا وهناك‪ ،‬كان هدفه���ا األكرب هو اإلعالم���ي الدعائي لبعض‬ ‫القوى السياس���ية اليت تتعامل مع احلكومة‪ ،‬أو اليت تس���يطر عليها بش���كل أو بآخر‪ ،‬أو تلك‬ ‫اليت تقف يف وجه الشرعية اجلديدة لليبيا وتعاديها‪ .‬فلم يكن املطلوب هو اجملتمع وتأمينه‬ ‫من هيمنة الس�ل�اح العش���وائي بيد املراهق�ي�ن وقطاع الطرق‪ ،‬وإمنا كان���ت خدمة ملصاحل‬ ‫أخ���رى؛ خاص���ة أن الصراع الدائر س���واء يف احلقبة الس���ابقة على عهد اجملل���س االنتقالي‬ ‫أو حاليا على عهد املؤمتر العام‪ ،‬هو صراع الس�ل�اح بيد األقوى الذي يس���عى حملورة القرار‬ ‫السيادي يف االنتقال للدولة املنتظرة‪.‬‬ ‫ولذا فإن مشكلة السالح هي بالفعل معقدة وصعبة‪ ،‬ولكنها اليوم وبعد مضي العامني‬ ‫تقريب���ا على انقضاء الثورة الليبية – وبفضل امل���وروث والنظام االجتماعي اللييب (والذي‬ ‫حياول الكثريين التشكيك به) ال أكثر – مل يعد السالح وحده من يشكل اخلطر اجلسيم‬ ‫ال���ذي يفت���ك باجملتمع اجلدي���د‪ ،‬وإمنا صار جزء م���ن منظومة مش���كالت أخرى يف حرب‬ ‫الصراع على السلطة‪ ،‬وعودت نظام احملاصصات واملقاطعات يف سياديات الدولة‪.‬‬ ‫واألدهى واألم ّر‪ ..‬هو تلك األيادي النافذة من اخلارج واليت من مصلحتها إبقاء السالح‬ ‫يف متن���اول يد الش���ارع؛ لتظل هلا اليد العليا يف التحكم فيه وتس���ييس قراره السياس���ي يف‬ ‫شأن الداخل‪.‬‬ ‫ق���د يك���ون الس�ل�اح باحملصل���ة ه���و خطر حقيق���ي قد حلق الث���ورة وس���بق الدولة‪ ،‬بل‬ ‫وأعاق قيامها‪ ،‬لكن احلل األمثل يف القضاء عليه وترويضه للصاحل العام هو ليس خفيا وال‬ ‫مستحيال‪ ،‬وهو ليس املتجسد يف تلك اآلراء والتبجحات واحملاوالت الدعائية الستالمه أو‬ ‫الغتصابه؛ ب���ل إن جمتمعنا اللييب املص���ان مبوروثه وعاداته وحكمائ���ه وتقاليده ونظامه‬ ‫االجتماعي‪ ،‬هو كفيل باملصابرة على هذا املصاب‪ ،‬بل ودرئه شيئا فشيئا عن مساء الوطن‪،‬‬ ‫دون مزاي���دات على املرحلة‪ ،‬وادعاءات وحتش���يدات ومغاالة يف س���فك ال���دم اللييب‪ ،‬وخلق‬ ‫الصراع بني عموم الشارع‪ ،‬وبني من رفع السالح خالل الثورة مدافعا عن هذا الشارع‪.‬‬ ‫م���ن جه���ة أخ���رى إن قيام الدولة وبس���ط احلكومة القوية الق���ادرة لنفوذها‪ ،‬وضربها‬ ‫بيد من حديد دون تسييس���ها من جانب ما‪ ،‬ويف تشكيل واحد متجانس يتبع سيادة الدولة‬ ‫الليبية قاطبة دون إقصاء ألحد‪ ،‬ودون كثري املس���ميات وتعدد الفصائل هو كفيل بإنشاء‬ ‫اجلي���ش املنظم الذي حيف���ظ أمن البالد والعباد‪ ،‬ويضمن مجع الس�ل�اح – رغبا أو رهبا –‬ ‫والوقوف أمام القوى اخلفية اليت تسعى يف زعزعة األمن والسلم السيادي اللييب يف دولة‬ ‫الدميقراطية القادمة‪ ،‬وهي تتخفى دون عديد املسميات‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫إىل امليليشيات اليت حتاصر مدننا يف ليبيا‬

‫السوق اخلريى السادس‬

‫أمحد سليمان املطاوع‬

‫مجي���ع املمتلكات اخلاص���ة والعامة‪ ،‬مب���ا يف ذلك‬ ‫القواعد العسكرية واجلوية واملطارات وغريها من‬ ‫املواقع واملنافذ‪ .‬و سوف أبذل جهودي لنزع السالح‬ ‫من خالل التثقيف و احلوار العام و ألتزم بتنمية‬ ‫و تطوير مؤسسات الدولة املستقرة ‪ ،‬اليت تدار من‬ ‫قبل حكومة مركزية دميقراطية بشكل عادل و‬ ‫شفاف ‪ ،‬و مجع كافة أنواع األسلحة املميتة‪.‬‬ ‫‪ )7‬س���وف أعمل على صياغة واعتماد تش���ريعات‬ ‫تدع���م احت���كار الدول���ة للق���وة الش���رعية وجترم‬ ‫إنش���اء األجنحة العس���كرية واجملموعات املسلحة‬ ‫أو اس���تخدامها من ط���رف أي جهة س���واء كانت‬ ‫قانونية مس���تقلة أو حزبا سياس���يا أو ش���خصا أو‬ ‫جمموعة أو قبيلة أو قرية أو مدينة‪.‬‬ ‫‪ )8‬س���وف أس���عى إىل اس���تصدار تش���ريعات ملن���ع‬ ‫كل مظاهر التحري���ض على الكراهية والتكفري‬ ‫والتخوي���ن والتعص���ب والتط���رف واس���تعمال‬ ‫الش���عارات اإليديولوجية والدينية املتطرفة اليت‬ ‫تتعارض مع قيم التسامح واحلرية واملساواة‪.‬‬ ‫‪ )9‬س���وف أق���وم بتعزي���ز دور جمل���س الن���واب‬

‫وجملس الن���واب واحلكومات املتعاقبة‪ .‬وس���أرفع‬ ‫تقاري���را بهذه النتائ���ج وألتمس الش���روع فوار يف‬ ‫اخت���اذ إج���راءات قضائي���ة إذا ثب���ت س���وء إدارة أو‬ ‫سرقة‪.‬‬ ‫‪ )11‬س���وف أعمل على حمارب���ة اإلرهاب جبميع‬ ‫أش���كاله‪ ،‬وس���أقوم بالتحقيق واإلبالغ عن أي فرد‬ ‫أو ح���زب يؤيد اإلرهاب ش���فاهيا أو ماديًا أو عمليا‬ ‫والس���عي وراء مالحقت���ه قضائي���ا ‪ ,‬كم���ا أتعه���د‬ ‫بالعم���ل عل���ى ترس���يخ اإلمي���ان و القناع���ة لدي‬ ‫اجملتمع و مؤس���ات الدول���ة ‪ ،‬بأن املخ���رج الوحيد‬ ‫للنه���وض بالدول���ة و حتقي���ق األم���ن و الرف���اه و‬ ‫اإلس���تقرار يكم���ن يف التعلي���م اجلي���د و التدريب‬ ‫و إعالء ش���أن الثقافة و التش���جيع على القراءة و‬ ‫اإلطالع ‪.‬‬ ‫‪ )12‬س���وف أس���هر على توف�ي�ر الق���درات الكافية‬ ‫ملؤسسات العدالة يف الدولة اليت متكنها من بسط‬ ‫سيادة القانون ومحاية حقوق اإلنسان واحلريات‬ ‫العامة ‪ ,‬و أتعه���د بالدفع حبقوق املرأة و األقليات‬ ‫و ذوي اإلعاق���ة و اإلحتياج���ات اخلاصة و س���وف‬

‫‪ )14‬س���وف أجتن���ب إعاق���ة عم���ل هيئ���ة صياغة‬ ‫الدس���تور أو الس���عي إىل التأثري عليها‪ ،‬وسأضمن‬ ‫أن اهليئ���ة متتل���ك الوس���ائل وتتوف���ر هلا أس���باب‬ ‫احلماية الكافية ألداء واجباتها‪ )15 .‬س���وف ألتزم‬ ‫باملبادئ الواردة يف اإلعالن الدستوري املؤقت حتى‬ ‫يت���م االس���تفتاء عل���ى الدس���تور النهائ���ي للدولة‬ ‫الليبية واعتماده‪.‬‬ ‫‪ )16‬س���وف ألت���زم بأمس���ى قواع���د املدون���ة‬ ‫األخالقي���ة‪ ،‬وأجتنب التقليل من ش���أن أي فرد أو‬ ‫مجاعة وس���أعمل بنية حسنة على متثيل دائرتي‬ ‫االنتخابي���ة م���ع مراع���اة مجي���ع وجه���ات النظر‬ ‫املتضارب���ة للوصول إىل توافق م���ن خالل البحث‬ ‫عن أرضية مشرتكة‪.‬‬ ‫‪ )17‬سأضيف مواد يف القوانني والقواعد واللوائح‬ ‫واملدون���ة األخالقي���ة اخلاصة بنا لضم���ان تنفيذ‬ ‫مجي���ع امل���واد املذك���ورة أع�ل�اه يف ه���ذا امليث���اق‪،‬‬ ‫سأعمل على س���ن هذه الضمانات يف شكل قوانني‬ ‫خالل ‪ 60‬يوما األوائل من والييت‪.‬‬

‫اقي���م مبرك���ز اب���داع الطف���ل التاب���ع‬ ‫لش���ؤون الطفل س���وق خريى بإش���راف‬ ‫مجعي���ة ايدين���ا للتكاف���ل االجتماع���ى‬ ‫والذى مت من خالله عرض العديد من‬ ‫املنتج���ات اليدوية واملأك���والت وألعاب‬ ‫األطف���ال واملعدات املنزلية واملالبس اىل‬ ‫جانب مشاركة شبيبة جلمعية أيادينا‬

‫وش���بيبة اهل�ل�ال االمحر وقس���م خاص‬ ‫مبنظم���ة امازون���ات ليبي���ا ‪ ،‬ه���ذا وق���د‬ ‫اقيم الس���وق عل���ى مدى يومني وش���هد‬ ‫حضورا كبريا س���واء من الش���خصيات‬ ‫املهتمة بهذا اجلانب او احلضور لش���راء‬ ‫املعروضات املقدمة وعلى هامش السوق‬ ‫كانت لنا هذه الوقفة االستطالعية ‪:‬‬ ‫عزي���زة حممد اوحيدة منس���ق اللجنة‬

‫االجتماعي���ة وعض���و جمل���س ادارة‬ ‫مجعية ايدينا ‪:‬ـ‬ ‫ه���ذا الس���وق يعت�ب�ر الس���ادس ورغ���م‬ ‫الظ���روف الت���ى كان���ت متزامت���ة م���ع‬ ‫يومن���ا ه���ذا إال انن���ا اصرينا عل���ى عدم‬ ‫تأخ�ي�ر اقامتة كما اندهش���نا ايضا من‬ ‫هذا احلض���ور امللحوظ فالش���هر الكريم‬ ‫عل���ى االبواب لذا كان الب���د من اقامتة‬ ‫ف���ى موعده‪ ،‬والريع م���ن املبيعات يعود‬ ‫على االس���ر احملتاجة ملساعدتهم خالل‬ ‫الش���هر الفضيل و يتم من خالل السوق‬ ‫بيع كافة منتجاتهم و بأس���عار رمزية‬ ‫كما ان هناك بعض من املتربعني ايضا‬ ‫يتربعون مببالغ هلذه االسر وال يفوتنى‬ ‫الذكر بان هناك منتجات للنس���اء فى‬ ‫اش���غال يدوي���ة وغريها م���ن االبداعات‬ ‫نق���وم يبيعه���ا لكى تس���تفيد من خالهلا‬ ‫العائالت كما يتم ايضا تشجيعهم من‬ ‫خالل توفري طاولة خاصة بهم لعرض‬ ‫منتجاتها لتع���ود الفائدة عليها وخاصة‬ ‫الش���هر الفضيل ال يفصلنا عنه إال ايام‬ ‫قليل���ة ه���ذه االعم���ال تق���وم به���ا جلان‬ ‫باجلمعي���ة تعم���ل بش���كل دائ���م لنوف���ر‬ ‫بقدر االم���كان حاجة بعض من االس���ر‬ ‫احملتاجة‬ ‫ه���ذا وكما مت التعريف باجلمعية وقد‬ ‫تأسست منذ عام ‪ 2006‬وهى تطوعية‬ ‫انس���انية بها العدي���د من الس���يدات اىل‬ ‫جانب مس���اهمة اهل اخل�ي�ر ‪ ،‬اجلمعية‬

‫اآلن‬ ‫يف‬ ‫االسواق‬

‫ايها امل���ارون بني الكلمات العابرة امحلوا أمسائكم‬ ‫وانصرف���وا وأس���حبوا س���اعاتكم م���ن وقتن���ا ‪،‬و‬ ‫أنصرفوا وخذوا ما ش���ئتم من زرقة البحر و رمل‬ ‫الذاكرة و خذوا ما ش���ئتم من صور‪،‬كي تعرفوا‬ ‫انك���م ل���ن تعرف���وا كيف يب�ن�ي حجر م���ن ارضنا‬ ‫س���قف الس���ماء ايها امل���ارون بني الكلم���ات العابرة‬ ‫منكم الس���يف ‪ -‬ومن���ا دمنا منكم الف���والذ والنار‪-‬‬ ‫ومنا حلمنا منك���م دبابة اخرى‪ -‬ومنا حجر منكم‬ ‫قنبل���ة الغ���از ‪ -‬ومن���ا املط���ر وعلينا م���ا عليكم من‬ ‫مس���اء وهواء فخذوا حصتكم م���ن دمنا وانصرفوا‬ ‫وادخل���وا حفل عش���اء راق���ص‪..‬و انصرف���وا وعلينا‬ ‫‪،‬حن���ن‪ ،‬ان حنرس ورد الش���هداء و علينا ‪،‬حنن‪ ،‬ان‬ ‫حني���ا كما حنن نش���اء ايه���ا املارون ب�ي�ن الكلمات‬ ‫العاب���رة كالغبار املر م���روا اينما ش���ئتم ولكن ال‬ ‫متروا بيننا كاحلشرات الطائرة فلنا يف ارضنا ما‬ ‫نعم���ل و لنا قمح نربيه و نس���قيه ندى اجس���ادنا و‬ ‫لنا ما ليس يرضيكم هن���ا حجر‪ ..‬او خجل فخذوا‬ ‫املاضي‪،‬اذا شئتم اىل سوق التحف و اعيدوا اهليكل‬ ‫العظمي للهدهد‪ ،‬ان ش���ئتم على صحن خزف لنا‬ ‫م���ا ليس يرضيكم ‪،‬لنا املس���تقبل ولنا يف ارضنا ما‬ ‫نعم���ل ايها املارون ب�ي�ن الكلمات العابره كدس���وا‬ ‫اوهامك���م يف حفرة مهج���ورة ‪ ،‬وانصرفوا واعيدوا‬ ‫عقرب الوقت اىل ش���رعية العج���ل املقدس او اىل‬ ‫توقيت موس���يقى مس���دس فلنا ما ليس يرضيكم‬ ‫هن���ا ‪ ،‬فانصرفوا ولنا ما لي���س فيكم ‪ :‬وطن ينزف‬ ‫و ش���عبا ينزف وطنا يصلح للنس���يان او للذاكرة‬ ‫ايه���ا املارون ب�ي�ن الكلمات العاب���رة آن ان تنصرفوا‬ ‫وتقيم���وا اينما ش���ئتم ولكن ال تقيم���وا بيننا آن ان‬ ‫تنصرف���وا ولتموت���وا اينما ش���ئتم ولك���ن ال متوتو‬ ‫بينن���ا فلنا يف ارضنا مانعمل ولن���ا املاضي هنا ولنا‬ ‫ص���وت احلي���اة االول ولن���ا احلاضر‪،‬واحلاض���ر ‪،‬‬ ‫واملستقبل ولنا الدنيا هنا‪...‬و االخرة فاخرجوا من‬ ‫ارضنا من برنا ‪..‬من حبرنا من قمحنا ‪..‬من ملحنا‬ ‫‪..‬من جرحنا من كل شيء‪،‬واخرجوا من مفردات‬ ‫الذاك���رة ايها املارون ب�ي�ن الكلمات العاب���رة!‪-- ..‬‬ ‫حممود درويش‬ ‫•ميث��اق حس��ن الني��ة العه��د الوطين لنواب الش��عب‬ ‫أمام املواطنني بنود امليثاق‬ ‫‪ )1‬سوف أضع املصلحة الوطنية فوق أي مصاحل‬ ‫ش���خصية أو فئوية أو جهوية أو قبلية أو حزبية‪،‬‬ ‫وأح�ت�رم تطبيق قرارات جملس الن���واب املنتخب‪،‬‬ ‫وألت���زم بواجباتي على أكمل وجه‪ ،‬كما أنين لن‬ ‫أتنازل عن منصيب لصاحل طرف آخر أيا كان‪.‬‬ ‫‪ )2‬س���وف أعم���ل عل���ى إرس���اء أس���س الدول���ة‬ ‫املدنية الدميقراطية؛ دولة الدس���تور واملؤسس���ات‬ ‫والقانون والعدل واألم���ن واحلريات العامة‪ ،‬اليت‬ ‫تق���وم على مب���دأ التعددي���ة السياس���ية و التداول‬ ‫السلمي للسلطة‪.‬‬ ‫‪ )3‬س���وف أعم���ل ممث�ل�ا للش���عب اللي�ب�ي كافة‬ ‫وأختذ كل الق���رارات بناء على زي���ارات ميدانية‬ ‫منتظمة ومشاورات كافية وشافية مع املنتسبني‬ ‫إىل دائرت���ي االنتخابي���ة وممثل���ي اجملتمع املدني‬ ‫كل حس���ب اختصاصه‪ ،‬مب���ا يف ذلك اختاذ القرار‬ ‫بش���أن انتخاب رئيس ال���وزراء أو تعيينه أو تكليفه‬ ‫أو تنصيب رئيس الدولة باالقرتاع العام املباشر أو‬ ‫من خالل جملس النواب‪.‬‬ ‫‪ )4‬س���وف أس���عى‪ ،‬يف إط���ار جه���ودي للنه���وض‬ ‫مبس���توى الش���فافية واملس���اءلة‪ ،‬إىل ضم���ان نقل‬ ‫اجللس���ات مباش���رة عل���ى اهل���واء باس���تثناء تل���ك‬ ‫املتعلق���ة بقضايا األم���ن القومي‪ ،‬وتوفري حماضر‬ ‫وتس���جيالت بالص���وت والص���ورة للجلس���ات‬ ‫باإلضافة إىل سجل احلضور وعمليات التصويت‬ ‫من أجل تعزيز ثقة الش���عب يف مؤسس���اته وقطع‬ ‫الطريق على أي احنراف‪.‬‬

‫‪ )5‬س���وف أس���عى جاه���دا وراء تطبي���ق املب���ادئ‬ ‫الدميقراطي���ة األساس���ية املتعلق���ة بالفصل بني‬ ‫الس���لطات وأحرص على أن يكون جملس النواب‬ ‫هيئة تش���ريعية حصرا حيظ���ر عليها االضطالع‬ ‫بالوظائف التنفيذية أو القضائية‪.‬‬ ‫‪ )6‬س���وف أضع نصب عي�ن�ي أولوية البناء الفعلي‬ ‫ملؤسس���ات الدول���ة واجلي���ش الوطين والش���رطة‬ ‫واألجه���زة األمني���ة‪ ،‬على أن تك���ون تابعة حصريا‬ ‫للس���لطة التنفيذية العليا‪ .‬وسأعمل على جتميد‬ ‫كاف���ة مص���ادر التموي���ل الداخلي���ة واخلارجية‬ ‫للجماع���ات املس���لحة وأعم���ل عل���ى إخالئه���ا من‬

‫اخلاص مبراقبة أداء احلكومة ومؤسسات الدولة‬ ‫واإلش���راف عليه���ا‪ ،‬وخصوصا املؤسس���ات األمنية‬ ‫واملالية مثل مصرف ليبيا املركزي‪ ،‬دون التدخل‬ ‫يف عمله���ا‪ .‬كما س���أراقب عملية إع���داد امليزانية‬ ‫العامة وصرفها بدقة متناهية‪.‬‬ ‫‪ )10‬س���وف أعم���ل عل���ى مكافح���ة الفس���اد املالي‬ ‫واإلداري‪ .‬وس���أطالب باإلس���راع بالتحقيق يف أي‬ ‫اختالس���ات أو خمالف���ات أو جت���اوزات أو نفق���ات‬ ‫غ�ي�ر قانونية على أيدي كل من مارس الس���لطة‬ ‫العامة قبل ‪ 17‬فرباير ‪ 2011‬وبعدها‪ ،‬مبا يف ذلك‬ ‫اجمللس الوطين االنتقال���ي واملؤمتر الوطين العام‬

‫أعتربه���م ش���ركاء ش���راكة كامل���ة بالوط���ن‪،‬‬ ‫متعه���دا هلم مبراع���اة و األخذ بكاف���ة املتطلبات و‬ ‫األسباب الالزمة لتمكني مشاركتهم الفاعلة مع‬ ‫قيامي بالتصدي لكافة مظاهر العنف و التمييز ‪.‬‬ ‫‪ )13‬س���وف أعمل على عدم السماح لدار اإلفتاء ‪/‬‬ ‫املفيت العام بالتدخل يف الشأن السياسي أو األمين‬ ‫أو التشريعي أو اإلداري أو القضائي ‪ ،‬وأن يقتصر‬ ‫دوره���ا عل���ى االضطالع مبا هو مس���ند من طرف‬ ‫الدولة واملتمثل حصرا يف تقديم النصح واملشورة‬ ‫الديني���ة والروحي���ة وال�ت�ي ال خت���ص املواضي���ع‬ ‫السياسية واألمنية‪.‬‬

‫به���ا جلن���ة اعالمي���ة وه���ى الت���ى تقوم‬ ‫باملس���ح االجتماع���ى ال���ذى م���ن خالله‬ ‫نس���تطيع توزي���ع العائ���دات عل���ى هذه‬ ‫االس���ر كم���ا توج���د جلن���ة صحي���ة‬ ‫توف���ر كاف���ة االدوية الصحية لألس���ر‬ ‫احملتاجة وجلن���ة تعليمية توفر كافة‬ ‫املستلزمات التعليمية للطلبة وال أنسى‬

‫ذك���ر اللجن���ة املس���ئولة عل���ى تقدي���م‬ ‫القروض البسيطة وتس���ويق املنتجات‬ ‫للوص���ول به���ا اىل ب���ر االم���ان واللجنة‬ ‫القانوني���ة وه���ى التى تهتم ب���ا اجلوانب‬ ‫القانوني���ة ه���ذا وكما تق���وم اجلمعية‬ ‫بإقامة العديد من الندوات االجتماعية‬ ‫والدينية والصحية‬

‫‪19‬‬ ‫النفط والغاز تنفي‬ ‫قيام شركة نفطية‬ ‫تونسية بعمليات‬ ‫حفر باملنطقة‬ ‫احلدودية‬ ‫نف���ى مدير عام التخطيط واملتابع���ة بوزارة النفط‬ ‫والغ���از مس�ي�ر كم���ال‪ ،‬األنب���اء ال�ت�ي مت إذاعتها يف‬ ‫بعض وس���ائل اإلعالم نق ً‬ ‫ال عن أحد أعضاء الغرفة‬ ‫األمني���ة مبنطق���ة نالوت عن قيام ش���ركة نفطية‬ ‫تونس���ية بعمليات حفر باملنطق���ة احلدودية‪.‬ونقل‬ ‫املكت���ب اإلعالمي ب���وزارة النفط والغ���از لـ"وكالة‬ ‫أنب���اء التضامن" أن املهن���دس مسري كمال قال "إنه‬ ‫اتص���ل ش���خص ًيا بالرئيس واملدير العام للش���ركة‬ ‫التونس���ية لألنش���طة البرتولية حمم���د العكروت‪،‬‬ ‫الذي أفاد بعدم وجود أي نش���اط استكش���ايف نفطي‬ ‫أو أي���ة عملي���ات حف���ر يف املناط���ق احلدودي���ة م���ع‬ ‫ليبيا"‪.‬وأضح كمال أن العالقات الليبية التونس���ية‬ ‫متمي���زة ومبنية على االحرتام املتب���ادل‪ ،‬مطالباً يف‬ ‫الوقت نفس���ه وس���ائل اإلعالم بالتحق���ق من اخلرب‬ ‫وال���ذي قد يكون عبارة عن حفر آبار ملياه‪ ،‬وليس له‬ ‫أية عالقة بالنشاطات النفطية‪.‬‬

‫بيان أهالي مدينة جرمة حول‬ ‫أحداث القتل والرتويع واحلرق‬ ‫والنهب اليت حدثت يف املدينة‬ ‫حنن س���كان مدينة جرم���ة األثرية ط���وارق وعرب‬ ‫‪ ,‬نرف���ض بكل ق���وة أعم���ال القتل والنه���ب واحلرق‬ ‫والرتويع اليت قامت به���ا العصابات اإلجرامية الغري‬ ‫ليبية اليت قدم���ت لإلقامة باملدينة قبل عام ونصف‬ ‫ونعاود تأكيدنا على عدم قبول أي حوار أو تفاوض‬ ‫ً‬ ‫خاصة بعد ما‬ ‫إال خروجه���م م���ن مدينتنا احلبيب���ة ‪,‬‬ ‫حدث من أعمال همجية ال ميكن تربيرها بأي حال‬ ‫كان ‪.‬‬ ‫ونطمئ���ن مجيع الليبيني بأن م���ا حصل مل يكن بني‬ ‫س���كان املدينة الواحدة وإمنا ه���و اعتداء صريح على‬ ‫سكان املدينة وسكان وآثارها ‪.‬‬ ‫وإنن���ا حنذر م���ن خطورة الوض���ع القائ���م ومتاجرة‬ ‫البع���ض بقضي���ة ه���ؤالء الط���وارق غ�ي�ر الليبيني و‬ ‫ندعوا مجيع أهالي الوادي الطوارق الليبيني ومجيع‬ ‫الوطني�ي�ن الليبي�ي�ن واملؤمت���ر الوط�ن�ي واحلكوم���ة‬ ‫للوق���وف إىل جان���ب احل���ق وجتني���ب املواطن�ي�ن أي‬ ‫ً‬ ‫س���قوط مزي���دا م���ن األبرياء‬ ‫اعت���داء قد ي���ؤدي إىل‬ ‫والسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته‬ ‫وعاشت ليبيا حرة أبية‬ ‫•أهالي مدينة جرمة‬ ‫‪2014-6-20‬‬


‫‪20‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬ ‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫مشاركة ليبية يف‬ ‫لقاء االيتام املغاربي‬ ‫بالعاصمة التونس���ية عقد يف ‪ 21‬من هذا الشهر أول‬ ‫مؤمت���ر مغاربي خي���ص االيتام على مس���توى املغرب‬ ‫العرب���ي ( تونس ‪ -‬اجلزائر ‪-‬املغرب موريتانيا ‪ ،‬ليبيا )‬

‫واملنظمة الراعية هلذا النشاط كانت مجعية زهرة‬ ‫االمل ويش���ارك داعمون اخرون م���ن رجال االعمال‬ ‫ومجعي���ات خريي���ة ‪ ،‬ه���ذا وش���اركت منظمتني من‬ ‫طرابل���س وق���د ص���رح رئي���س اح���دى اجلمعيتني (‬ ‫بسمة اليتيم ) املشاركة الناشط املدني عبد الكريم‬ ‫الونتييت أنه يش���ارك بورقة عمل تس���تعرض نشاط‬ ‫ودور مجعيته كما خيص���ص جانبا ملوضوع كفالة‬ ‫اليتيم ‪ ،‬كما يتم ختصيص حماور للمش���اكل اليت‬ ‫يق���ع حتت طائلته���ا االيتام الفق���راء وااليتام نتيجة‬ ‫احلروب والنزاعات أثناء املراحل االنتقالية ‪.‬‬

‫حماضرة تثقيفية‬ ‫حول الغذاء‬ ‫والتخسيس‬

‫اقي���م مبق���ر مجعي���ة ايادين���ا للتكاف���ل االجتماعى‬ ‫حماضرة تثقيفية حول اساس���يات الغذاء الصحى‬ ‫والتخس���يس القاها الدكتور صاحل الفائدي عضو‬ ‫هيئة التدريس بقسم طب االسرة والتى حتدث من‬ ‫خالهلا عن كيفية اختيار الغذاء الصحى واملتوازن‬ ‫‪ ،‬وع���ن اهمية امل���اء فى حياتن���ا اليومي���ة و خماطر‬ ‫الس���منة من خ�ل�ال ال���وزن الزائد ‪ ،‬ه���ذا وكما ثم‬ ‫حتدي���د الوجبات الغذائية املناس���بة ملرضى الس���كر‬ ‫خ�ل�ال الش���هر الكريم رمض���ان وأكد عل���ى اهمية‬ ‫الرياض���ة ملدة س���اعة ف���ى الي���وم على االق���ل ‪ ،‬هذا‬ ‫وق���د حض���ر وتابع احملاض���رة العديد م���ن املهتمني‬ ‫بهذا اخلص���وص‪ ،‬وفى نهاية اللقاء مت االتفاق على‬ ‫اقامة دورة تثقيفية مقبلة خبصوص التخس���يس‬ ‫الغذائ���ى وبالتع���اون م���ع مجعي���ة ايدينا ه���ذا وقد‬ ‫اس���توفى احملاض���ر اجابت���ه عل���ى كاف���ة االس���ئلة‬ ‫املوجهة له من قبل احلضور ‪.‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫الـمجــتـمــع‬

‫فاطمة غندور‬

‫أغاني أغاني التنويم واهلدهدة‬

‫يف املوروث الشعيب اللييب‬ ‫غالية الدرعاني‬

‫تراثن���ا الش���عيب اللييب زاخر بالعدي���د من أنواع‬ ‫ألغراض‬ ‫األغاني ال�ت�ي كانت ُتغنى لألطفال ؛‬ ‫ٍ‬ ‫خمتلف���ة ‪ ،‬ومم���ا يؤس���ف ل���ه أن ه���ذه األغاني‬ ‫تكاد ختتفي من ذاكرتنا الش���عبية ‪ ،‬فاألجيال‬ ‫اجلدي���دة ال تهت���م برتديده���ا أو اس���تعماهلا‬ ‫لرتقي���ص أو تنوي���م الطف���ل ‪ ،‬رمب���ا للحركة‬ ‫الس���ريعة واملش���حونة للعص���ر ‪ ،‬وال�ت�ي تكاد ال‬ ‫تس���مح لألم ‪ ،‬وال لألب بتخصيص وقت للغناء‬ ‫ألطفاهل���م ‪ ،‬أو حت���ى القراءة هل���م ‪ ،‬إذا أردنا أن‬ ‫نرى املوضوع من ناحية تربوية حديثة ‪.‬‬ ‫وأغان���ي التنوي���م واهلدهدة ‪ ،‬مل تع���د توجد إال‬ ‫يف ذاك���رة جداتن���ا ‪ ،‬الالتي س���يخطفهن املوت‬ ‫قريباً‪ -‬كما هي س���نته‪ -‬وسيختفي من تراثنا‬ ‫هذا النوع الفلكلوري الفريد ‪ ،‬ولألس���تاذ ‪ :‬أمحد‬ ‫يوسف عقيلة ‪ ،‬عبارة معربة مؤملة ‪ ،‬حيق يقول‬ ‫(( إذا م���ات كبري يف الس���ن ‪ ،‬يقولون ‪ :‬عجوز أو‬ ‫ش���ايب كبري ‪ ،‬تريّح مس���كني ‪ ،‬وه���م ال يدرون‬ ‫أنه قد ماتت مكتبة ))‪ ،‬فالكبري مكتبة وذاكرة‬ ‫زاخرة بالتاريخ والرتاث واحلكمة ‪.‬‬ ‫وقد حاولت جهدي أن أمجع ما اس���تطعت إليه‬ ‫س���بي ً‬ ‫ال من هذه األغاني ‪ ،‬م���ن ذاكرة عجائزنا‬ ‫الصاحل���ات‪ -‬أمده���ن اهلل بالصح���ة والعافي���ة‬ ‫وطول العمر – فلهن مين كل الشكر والتقدير‬ ‫واالح�ت�رام ‪ ،‬وقد توفر لدي حصيلة ال بأس بها‬ ‫استطعت أن أضمها يف كتاب خمطوط سيجد‬ ‫طريقه إىل النشر يف كتاب يف القريب العاجل‬ ‫بإذن اهلل ‪ ،‬وهذه مقتطفات منه ‪.‬‬ ‫التنوي���م ‪ ،‬ه���و مس���اعدة الطف���ل على الس���كون‬ ‫والرك���ون إىل الن���وم ‪ ،‬لي���س باألكتفي���د أو‬ ‫امل���واد املنوم���ة اليت تس���تعملها بع���ض األمهات‬ ‫اجلاه�ل�ات ‪ ،‬وإمنا برتديد كلمات بس���يطة يف‬ ‫مضمونه���ا عل���ى مس���ع الطف���ل ‪ ،‬وتنغيمه���ا يف‬ ‫موس���يقى هادئة جترب الطف���ل بعذوبتها ‪ ،‬على‬ ‫اهلدوء واخللود إىل النوم ‪.‬‬ ‫م���ن هذه األغان���ي ‪ ،‬هذه األغنية اليت اش���تهرت‬ ‫يف املناط���ق الغربية من ليبيا أكثر من املناطق‬ ‫الشرقية ‪ ،‬واليت تقول كلماتها ‪:‬‬ ‫يا هوه سّلم على هوه‬ ‫يا هوه هات اهلوايا‬ ‫على عد زيتون غريان‬ ‫وما يف البحر من نوايا‬ ‫وميك���ن ختي���ل األم ‪ ،‬أو العم���ة أو اخلال���ة ‪ ،‬أو‬ ‫اجل���دة ‪ ،‬أو األخ���ت ‪ ،‬أو أي ام���راءة م���ن حميط‬ ‫الطف���ل ( الغن���اء للطف���ل يف امل���وروث الش���عيب‬ ‫اللي�ب�ي ارتب���ط بالنس���اء ‪ ،‬عل���ى عك���س الغن���اء‬ ‫للطفل يف ال�ت�راث العربي القدي���م ‪ ،‬فقد كان‬ ‫الرجال يراقصون أوالدهم أو أحفادهم ويغنون‬ ‫هل���م ‪ ،‬وقد ح���وت كتب ‪ :‬األغان���ي ‪ ،‬أنباء األبناء‬

‫‪ ،‬أراجي���ز الع���رب وغريه���ا ‪ ،‬الكثري م���ن األمثلة‬ ‫على ذلك ‪ ،‬وكمثال نذكر ما ُر ّ‬ ‫وي عن الزبري‬ ‫بن العوام أنه ر ّق���ص ابنه عروة بأبيات ‪ ،‬وصفه‬ ‫فيها بالبياض ‪ ،‬كما جيد فيه عذوبة يستلذها‬ ‫كما يستلذ املرء ريقه ‪ ،‬قال ‪:‬‬ ‫مبارك من ولد الصديق‬ ‫ألذه كما ألذ ريقي‪.).‬‬

‫ولنع���د إىل األم الليبي���ة ‪ ،‬وأغنيته���ا الس���ابقة ‪،‬‬ ‫فيمكن ختي���ل هذه املرأة ‪ ،‬وه���ي تضع الصغري‬ ‫عل���ى كتفها ‪ ،‬وته���ز جس���مها إىل األمام وإىل‬ ‫اخلل���ف ‪ ،‬أو تضع���ه يف حجره���ا ‪ ،‬وته���زه إىل‬ ‫اليس���ار واليم�ي�ن ‪ ،‬أو يف أرجوحة خمصصة له‬ ‫يف ( البي���ت ) ‪ ،‬وتربت على ظه���ره يف حركات‬ ‫متناغم���ة ‪ُ ،‬تذكره بضرب���ات قلبها حني كان‬ ‫يف أحش���ائها جنيناً ‪ ،‬بينما ُتردد تلك الكلمات يف‬ ‫أس���لوب هادئ ‪ ،‬وصوت ناع���م يبعث الطفل إىل‬ ‫الراحة والسكون ‪ ،‬واالمتالء باألمان والسكينة‬ ‫‪،‬فينسى دموعه ‪ ،‬ويغمض عينيه وينام ‪.‬‬ ‫و يتجل���ى يف املقطع األول من األغنية ( يا هوه‬ ‫س���ّلم على ه���وه ) ‪ ،‬معنيني افرتاضي�ي�ن ‪ :‬املعنى‬ ‫األول ‪ :‬هو أن األم تعرب عن اش���ياقها لش���خص‬ ‫غائ���ب ‪ ،‬رمب���ا زوج أو حبي���ب أو أخ ‪،‬وترس���ل‬ ‫س�ل�امها إلي���ه ‪ ،‬فـ( ه���وه) ُتس���تخدم يف اللهجة‬ ‫الليبية ملخاطبة املفرد املذكر مبعنى ( يا َ‬ ‫أنت)‬ ‫أنت)‬ ‫‪ ،‬و ( هيه) ملخاطبة املفرد املؤنث مبعنى ( يا ِ‬ ‫‪ ،‬وه���ذان اللفظان يس���تخدمان لغرض�ي�ن ‪ :‬إما‬ ‫للتقليل من ش���أن الش���خص املنادى وحتقريه ‪،‬‬ ‫أو إلخفائه ‪ ،‬والواضح هنا أن الغرض هو إخفاء‬ ‫الشخص املرس���ل إليه السالم ‪ ،‬أي سلم يا أنت‬

‫عل���ى اآلخر ‪،‬واملعنى اآلخر ‪ ،‬والذي أميل إليه ‪،‬‬ ‫هو أن األم تدعو اآلخرين إىل التحابب والسالم‬ ‫‪ ،‬ونبذ العنف واحلرب واملشاكل ‪ ،‬فتكون بذلك‬ ‫هذه األغنية دعوة راقية للسالم واحملبة ‪.‬‬ ‫ثم بعد أن يعم الس�ل�ام واحملبة واهلدوء بينكما‬ ‫( ه���وه ‪ ،‬هوه) أي بني اآلخري���ن ‪ ،‬هات أو أحضر‬ ‫( اهلواي���ا )‪ ،‬واهلواي���ا أو اهل���واي مصطلح يتكرر‬

‫كثرياً يف الغناء الش���عيب اللييب ‪ ،‬خاصة غناوي‬ ‫العلم ‪ ،‬ويُلوح به أو يُشار إىل شخصية جمهولة‬ ‫‪ ،‬أو طائ���ف يُذهب اهلم واحلزن ‪ ،‬ويس���اعد على‬ ‫نسيان األمل ‪ ،‬والذكريات املرة ‪.‬‬ ‫أم���ا يف أغان���ي التنويم ‪ ،‬فهو ش���خص أو طائف‬ ‫يساعد على جلب النوم للطفل ‪.‬‬ ‫( على عد زيتون غريان ‪ ،‬وما يف البلح من نوايا)‬ ‫‪ ،‬يظهر هن���ا االعتداد باملكان( غري���ان ) ‪ ،‬وبيان‬ ‫احلرف���ة الرئيس���ية هناك ( الزراع���ة ) ‪ ،‬ووفرة‬ ‫احملصول ‪ ،‬وهو الزيتون ‪.‬‬ ‫يف املقط���ع األول ( عل���ى ع���د زيتون غري���ان ) ‪،‬‬ ‫خصصت األم مكان مع�ي�ن للمحصول املتوفر ‪،‬‬ ‫وهو غري���ان ‪ ،‬أما يف املقطع التال���ي ‪ ،‬فكان عاما‬ ‫‪ ،‬يش���مل كل أش���جار البل���ح يف الع���امل ‪ ،‬وه���ذا‬ ‫م���ن أس���اليب املبالغ���ة اليت متي���زت به���ا أغاني‬ ‫الرتقي���ص الليبي���ة ‪ ،‬حيث تتمن���ى األم أن ينام‬ ‫طفلها س���اعات بعدد زيت���ون غريان ‪ ،‬ونوى بلح‬ ‫الدنيا ‪.‬‬ ‫والغ���رض الع���ام هل���ذه األغنية هو‪ :‬ب���ث احلب‬ ‫واحلنان للطفل ‪ ،‬ومس���اعدته على االس�ت�رخاء‬ ‫والنوم ‪.‬‬

‫برملان للنساء ببور سعيد ‪ ،‬ويليها يف كل حمافظة‬ ‫جنوان ضبيع – القاهرة ‪.‬‬ ‫كان لط���رح مرك���ز اك���ت لالتص���ال‬ ‫والتنمي���ة ( القاه���رة ) فك���رة ان يك���ون فى‬ ‫كل حمافظ���ة برملان للنس���اء يتعامل مع‬ ‫قضاي���ا احملافظة بش���كل اكثر خصوصية‬ ‫ولتحقي���ق نتيج���ة افض���ل يت���م تدري���ب‬ ‫وتأهي���ل النس���اء الراغب���ات ف���ى الرتش���ح‬ ‫للمجال���س التش���ريعية او احمللي���ات م���ع‬ ‫نش���ر الوع���ى بأهمي���ة دور امل���رأة فى صنع‬ ‫الق���رار م���ن خالل املش���اركة السياس���ية ‪،‬‬ ‫كان أن قامت مؤسس���ة مبادرون للتنمية‬ ‫الثقافي���ة واالعالمي���ة بتدش�ي�ن برمل���ان‬

‫النس���اء (بورس���عيد ) ومت اختيار جمموعة‬ ‫متمي���زة م���ن العامل�ي�ن‪/‬ات ف���ى اجملاالت‬ ‫النقابي���ة واحلزبية والقانونية والنش���طاء‬ ‫واملوجودي���ن باجملتمع ومتواجدين وس���ط‬ ‫الن���اس فى تش���كيل الربملان ‪ ،‬وق���ام الربملان‬ ‫بع���دة ن���دوات للتعري���ف بنفس���ه واهدافه‬ ‫والوقوف على احتياجات املش���اركات حتى‬ ‫يتس���نى للربمل���ان حتدي���د االولوي���ات التى‬ ‫جيب ان يعمل عليها ‪.‬‬ ‫والن الربملان ال ميلك اى دعم ماىل ‪ ،‬جارى‬ ‫االن تنفي���ذ بروتوكول تع���اون مع احدى‬ ‫اجلمعيات املهتمه بدعم املرأة حتى يتسنى‬

‫للربملان ان يكون اكثر اتساعا فى انشطته‬ ‫ببورس���عيد ب���كل احيائه���ا ‪ ،‬وخصوصا حى‬ ‫اجلن���وب بها والذى حيتاج اىل العمل اجلاد‬ ‫حي���ث ل���ه طبيع���ة خاصة ف���ى بورس���عيد‬ ‫ونس���ائه حيتجن اىل الوعى وهناك راغبات‬ ‫من املنطقة فى خوض االنتخابات القادمة‬ ‫ويتحمس الربمل���ان ليكون عونا هلم وداعما‬ ‫لدخول تل���ك التجرب���ة ‪ ،‬وحاليا يتم وضع‬ ‫اخلط���ة التدريبي���ة لنصف الس���نة القادم‬ ‫حت���ى نتواك���ب م���ع االح���داث السياس���ية‬ ‫القادمة‬

‫األقتصاد‬

‫وحيد بو قعيقيص‬

‫التأزيم السياسي ينعكس سلبا على أداء‬ ‫االقتصاد الكوييت‬ ‫ق���ال تقري���ر أصدرت���ه ش���ركة “بيان‬ ‫لالس���تثمار” إن قان���ون تش���جيع‬ ‫االس���تثمار األجن�ب�ي ال���ذي أصدرت���ه‬ ‫الكوي���ت يف ‪ 2013‬ال يكف���ي وح���ده‬ ‫الس���تقطاب املس���تثمر األجنيب‪ ،‬مشريا‬ ‫إىل أن الب�ل�اد حباجة ملحة إىل توفري‬ ‫بيئ���ة اقتصادية جاذبة لالس���تثمارات‬ ‫بشكل عام‪.‬وأصدرت الكويت يف ‪2013‬‬ ‫قانوناً لتشجيع االستثمار األجنيب من‬ ‫خالل إجي���اد هيئ���ة متخصصة أطلق‬ ‫عليها اس���م “هيئة تش���جيع االستثمار‬ ‫املباش���ر” ومسح���ت بتمل���ك األجان���ب‬

‫م���ا يص���ل إىل ‪ %100‬م���ن بع���ض‬ ‫الش���ركات‪ ،‬فض ً‬ ‫ال ع���ن حرية حتويل‬ ‫رؤوس األم���وال إىل اخل���ارج وااللتزام‬ ‫بإنه���اء معامالت الرتاخي���ص يف مكان‬ ‫واح���د‪ ،‬كم���ا س���هل القان���ون عملي���ة‬ ‫احلص���ول على قط���ع األراضي ووضع‬ ‫حواف���ز ضريبية‪.‬وقال التقرير” يوجد‬ ‫الكث�ي�ر م���ن املش���اكل اليت ق���د تعوق‬ ‫اس���تقطاب االس���تثمارات األجنبي���ة‬ ‫للبالد”‪.‬وذكر من هذه املشاكل على‬ ‫سبيل املثال “البريوقراطية احلكومية‬ ‫املعقدة‪ ،‬وطول الدورة املس���تندية اليت‬ ‫تره���ق املس���تثمرين الراغب�ي�ن يف ب���دء‬

‫األعم���ال‪ ،‬وغريها م���ن املعضالت اليت‬ ‫تقف حج���ر عثرة أمام املس���تثمرين”‪.‬‬ ‫وأكد ضرورة أن تتوفر يف البالد بيئة‬ ‫اقتصادية رحبة ومشجعة لالستثمار‪،‬‬ ‫مم���ا يس���اهم يف ج���ذب املس���تثمرين‬ ‫األجان���ب ودف���ع عجلة االقتص���اد إىل‬ ‫الدوران‪ ،‬مشريا إىل أن االقتصاد احمللي‬ ‫يعاني أساساً من الكثري من االختالالت‬ ‫اهليكلي���ة ال�ت�ي جي���ب اإلس���راع يف‬ ‫إصالحها ومعاجلتها‪.‬وقال التقرير إن‬ ‫انشغال املسؤولني سواء يف احلكومة أو‬ ‫يف جملس األمة باملش���اكل السياسية‬

‫التأزميي���ة املتقطع���ة‪ ،‬قد ش���غلهم عن‬ ‫القيام بدوره���م اهلام يف دفع االقتصاد‬ ‫احملل���ي حن���و النه���وض والتق���دم‪ ،‬مما‬ ‫س���اهم يف ختلفه ع���ن رك���ب التطور‬ ‫الذي تش���هده بعض ال���دول اجملاورة”‪.‬‬ ‫وأوض���ح أن األح���داث السياس���ية اليت‬ ‫تش���هدها الب�ل�اد ه���ذه الف�ت�رة تلق���ي‬ ‫بظالهل���ا الس���لبية م���رة أخ���رى عل���ى‬ ‫س���وق الكوي���ت ل�ل�أوراق املالي���ة‪ ،‬الذي‬ ‫أنهى تداوالت األسبوع املاضي مسج ً‬ ‫ال‬ ‫خس���ائر متباينة ملؤش���راته الثالثة‪ ،‬إذ‬ ‫تراجع���ت العدي���د من األس���هم اليت مت‬ ‫الت���داول عليها خالل األس���بوع متأثرة‬

‫بعملي���ات البي���ع اليت جل���أ إليها الكثري‬ ‫م���ن املتداول�ي�ن نتيج���ة ختوفه���م من‬ ‫اس���تمرار تط���ور األوض���اع السياس���ية‬ ‫احمللي���ة اليت لطاملا أث���رت على احلالة‬ ‫االقتصادي���ة يف الدول���ة بش���كل ع���ام‪،‬‬ ‫وعل���ى س���وق الكوي���ت ل�ل�أوراق املالية‬ ‫بشكل خاص‪.‬وشهدت الكويت مظاهرة‬ ‫حاشدة للمعارضة عرض فيها النائب‬ ‫الس���ابق مس���لم ال�ب�راك “مس���تندات‬ ‫لتحوي�ل�ات مبليارات الدوالرات متهما‬ ‫الذين حولوها بس���رقة الب�ل�اد”‪ ،‬كما‬ ‫اتهم قضاة كبارا “بالرش���وة” دون أن‬ ‫يسميهم‪.‬‬ ‫يف ح�ي�ن كش���ف حس���اب “كرام���ة‬ ‫وطن “عل���ى موقع “توي�ت�ر” للتواصل‬ ‫االجتماعي أمساء القضاة ما اس���تدعى‬ ‫تقدي���م دع���اوى قضائية ض���د الرباك‬ ‫من جمل���س القضاء األعل���ى وإحالتها‬ ‫إىل النياب���ة ‪،‬باإلضاف���ة إىل تفني���د‬ ‫رئي���س جمل���س األم���ة (الربمل���ان)‬ ‫مرزوق الغامن للمس���تندات املعروضة‬ ‫ووصفه���ا بأنه���ا “مزورة”‪.‬ويبلغ إنتاج‬ ‫الكوي���ت م���ن النف���ط حن���و ‪ 3‬ماليني‬ ‫برميل يوما‪ ،‬وم���ن الغاز الطبيعي ‪1.5‬‬ ‫ملي���ار قدم مكعب يومي���ا‪.‬ويف منتصف‬ ‫مارس املاضي‪ ،‬أك���دت وكالة موديز‬ ‫التصني���ف االئتماني الس���يادي لدولة‬ ‫الكوي���ت عن���د (ايه‪.‬اي���ه‪ )2.‬م���ع نظ���رة‬ ‫مس���تقبلية مس���تقرة ‪ ،‬مش�ي�رة إىل أن‬ ‫تصنيفه���ا يرتك���ز بش���كل أساس���ي إىل‬ ‫م���وارد النف���ط والغ���از الضخم���ة اليت‬ ‫متتلكها البالد‪.‬وأش���ارت إىل أن الكويت‬ ‫ثامن أكرب منتج للنف���ط والغاز على‬ ‫مس���توى الع���امل واحتياطي���ات النفط‬ ‫والغ���از املؤكدة فيها كب�ي�رة للغاية ‪،‬‬ ‫كم���ا أنها حتت���ل املرتب���ة األوىل عامليا‬ ‫م���ن حيث نصي���ب الف���رد م���ن الثروة‬ ‫النفطي���ة لديه���ا‪ ،‬موضح���ة أن���ه وفقا‬ ‫ملع���دل اإلنتاج احلالي‪ ،‬ف���إن احتياطات‬ ‫النفط يف الكويت قد تستمر لنحو ‪89‬‬ ‫عاما‪ ،‬وبذلك تكون مش���ابهة لإلمارات‬ ‫وأعل���ى من ال���دول املنتج���ة للنفط يف‬ ‫رابطة كومنولث املستقلة‪.‬‬

‫مطار براك رغم أهميته االقتصادية حاليا يصان ببطء شديد‬ ‫العم���ل ج���اري عل���ى ق���دم و س���اق‬ ‫لتأهيل مطار براك املدني للش���روع‬ ‫يف اس���تقبال الرح�ل�ات اجلوي���ة‬ ‫اعتبارا من النصف الثاني من ش���هر‬ ‫مايو القادم بعون ‪،‬و أعمال الصيانة‬ ‫بصال���ة ال���ركاب املؤقت���ة و مكاتب‬ ‫اإلدارة العامة للمطار ش���ارفت على‬ ‫اإلنته���اء كذل���ك صيان���ة املهب���ط‬ ‫الرئيس���ي للمط���ار ‪،‬ه���ذا و س���تبدأ‬ ‫قريب���ا أعم���ال إنارة املهب���ط و وضع‬ ‫اخلط���وط اإلرش���ادية ‪ ،‬وق���د الب���دء‬ ‫يف إنش���اء صال���ة املغ���ادرة و صال���ة‬ ‫اس���تقبال املس���افرين عل���ى ط���راز‬

‫حدي���ث ‪،‬والعم���ل ج���اري عل���ى قدم الرصي���ف الرئيس���ي " و مطار براك‬ ‫و س���اق لرص���ف الطري���ق امل���زدوج املدني"‪.‬‬ ‫الراب���ط ب�ي�ن طري���ق القاع���دة "‬

‫‪21‬‬ ‫ليبيا‪ :‬تزايد تهريب‬ ‫الوقود إىل مالطا‬ ‫•وكاالت وميادين‬ ‫قالت احلكوم���ة الليبية إن تهري���ب الوقود إىل مالطا‬ ‫يزداد وذل���ك رغم اصطفاف أصحاب الس���يارات أمام‬ ‫حمط���ات البنزي���ن يف طرابل���س والصعوب���ات ال�ت�ي‬ ‫تواجهها املؤسسة الوطنية للنفط لتوصيل اإلمدادات‬ ‫إىل احملط���ات بس���بب انع���دام األمن‪.‬وتتمت���ع ليبي���ا‬

‫ببع���ض من أرخ���ص أس���عار البنزي���ن يف العامل حيث‬ ‫تقدم احلكوم���ة دعما كبريا ل���ه للتخفيف من حدة‬ ‫الضغ���وط االجتماعية‪.‬وقالت احلكوم���ة يف بيان بعد‬ ‫لق���اء رئي���س ال���وزراء اللييب عبد اهلل الثين مع س���فري‬ ‫مالط���ا "ه���ذه الظاه���رة باتت تش���كل تهدي���دا للدولة‬ ‫الليبي���ة وتؤث���ر على األم���ن القوم���ي‪ ".‬ويأت���ي تزايد‬ ‫مع���دل التهري���ب يف وق���ت تراج���ع فيه إنت���اج النفط‬ ‫إىل أق���ل م���ن ‪ 300‬ألف برمي���ل يوميا بس���بب موجة‬ ‫م���ن االحتجاجات يف حقول وموان���ئ النفط للضغط‬ ‫من أج���ل مطالب مالية وسياس���ية مقارن���ة مع ‪1.4‬‬ ‫ملي���ون برمي���ل يومي���ا قب���ل ب���دء االضرابات‪.‬وناحية‬ ‫مل تذك���ر احلكومة اجلهات املهربة و ال الس���بل اليت‬ ‫اختذت لوقف عمليات التهري���ب ‪،‬وتبدو احلكومة يف‬ ‫تصرحيها هذا كما العاجز عن ذلك ‪.‬‬ ‫ويف طرابلس يتم فتح احملطات اليت يف وسط املدينة‬ ‫فيم���ا مت اغالق احملطات اليت على اطراف املدينة مما‬ ‫جيع���ل املدين���ة يف ربك���ة وازدحام مفتع���ل ‪،‬وقد وجه‬ ‫الكث�ي�ر من املواطنني التهم واملس���ئولية على ذلك اىل‬ ‫وزير النفط املكلف عمر الش���كماك ‪،‬وقام البعض من‬ ‫املواطن�ي�ن بالتوجه الي معس���كرات املليش���يات للتزود‬ ‫بالوقود‪.‬‬


‫‪22‬‬ ‫‪20‬‬ ‫معلومات تهمك‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫أمحد بشون‬

‫السنة الرابعة ‪ 23 - 17 ( - ) 162 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫الرياضــــة‬

‫الذين نافقوا ‪ . .‬فنفقوا كما تنفق‬ ‫األنعام ‪! ! . .‬‬

‫معتز أخليف‬

‫فتحي علي الساحلي‬

‫نظراً الهمية املقال مبا أنه سقط سهوا اسم كاتبه عليه نعيد نشره على صفحات هذا العدد‬ ‫مبناس���بة بداية مباريات كرة القدم فى كاس العامل سنواىل نشر‬ ‫بع���ض املعلوم���ات حول هذه البطولة اعتبارا من ه���ذا العدد واالعداد‬ ‫الالحق���ة والت���ى نعطى فكرة عن بداية هذه البطولة كيف نش���أت‬ ‫ومتى بدأت وعدد الدول التى ش���اركت فيها اول مرة وكذلك التى‬ ‫ف���ازت به���ا وكيف تطور ه���ذا اللقاء العاملى وايضا عن الكاس نفس���ه‬ ‫م���ن اجل تعميم الفائدة ‪ .‬وس���يعد هذه املعلومات االخ الش���اب ( معتز‬ ‫أخليف )!!‬ ‫اوال‪ -:‬كيف نشأت بطولة كاس العامل ؟‬ ‫ترجع فكرة اقامة كاس العامل لكرة القدم اىل اول اجتماع لالحتاد‬ ‫ال���دوىل للعب���ة ع���ام ( ‪ ) 1904‬ف���ى باري���س حبض���ور س���بع دول هى‬ ‫(سويسرا‪ -‬بلجيكيا‪ -‬الدمنارك – فرنسا – هولندا – اسبانيا‪ -‬السويد)‬ ‫حيث تبنى االحتاد الدوىل الفكرة بعد ان استغرق اصدار القرار وقتا‬ ‫طوي�ل�ا لوجود عدة صعوبات ابرزها رف���ض اللجنة االوملبية الدولية‬ ‫لفك���رة اقام���ة البطول���ة خوف���ا م���ن تأثريها عل���ى ال���دورات االوملبية‬ ‫العريقة وكذلك من س���يطرة االحتاد الدوىل لكرة القدم ( الفيفا)‬ ‫االكثر ش���عبية فى العامل ثم ظهرت الفكرة مرة اخرى سنة ‪1921‬‬ ‫على يد الفرنس���ى (ج���ول رمييه ) الذى اصبح الحقا رئيس���ا لالحتاد‬ ‫ال���دوىل حيث عم���ل جاهدا على اط�ل�اق اول بطولة عاملية بعد س���تة‬ ‫اع���وام على تعين���ه فى منصب الرئاس���ة حيث واف���ق االحتاد الدوىل‬ ‫لكرة القدم فى اجتماع تارخيى عقد فى ‪ /25‬مايو ‪ 1928‬على ادراج‬ ‫بطولة كاس العامل حتت اسم بطولةاالنتصار !!‬

‫قراءة فى مباراة الوحدة واالهلي‬ ‫فى الدورى السداسي‬ ‫ف���ى غياب احملرتفني االهلي يتحول اىل فريق متواضع س���هل املنال‬ ‫ويفق���د اوىل مباريات���ه ام���ام الوح���دة بهدف�ي�ن هلدف ف���ى الدورى‬ ‫السداس���ي مبلع���ب مصرات���ة ‪ .‬فريق الوح���دة كان اكث���ر تنظيما‬ ‫واس���تطاع ان يفرض س���يطرته فى منطقة وس���ط امللعب واستطاع‬ ‫باربع هجمات عكس���ية ان خي���رج بنيتجة املباراة‪ .‬هجمتان س���جل‬ ‫منهم���ا هدف���ان وهجمت���ان ك���رة ف���ى العارض���ة واخ���رى انقذه���ا‬ ‫احلارس وسام البودى ‪.‬‬ ‫ف���ى الش���وط الثان���ى كان االهلي افضل ح���ا ً‬ ‫ال بعد ال���زج بالعناصر‬ ‫الش���ابة معت���ز امله���دى وعل���ى ال�ب�رداح وامحد‬ ‫هويدى وكان بامكان االهلي اخلروج متعادال‬ ‫على اقل تقدير ‪.‬‬ ‫ماحدث مع احملرتف�ي�ن فى االهلى لكرة القدم‬ ‫حدث م���ع احملرتفني ف���ى االهلى لكرة الس���لة‬ ‫وهذا خطأ فادح تس���أل علي���ه ادارة االهلي التى‬ ‫كان بامكانه���ا تفادى ه���ذه االخطاء مبراجعة‬ ‫عقود الالعبني قبل انتهائها مبدة كافية ومما‬ ‫يؤس���ف له متت مغادرة الالعبني واالهلي فى‬ ‫ام���س احلاجة اليه���م وفى وقت غري مناس���ب‬ ‫يضع عدة عالمات اس���تفهام كبرية يطرحها‬ ‫مجهور االهلي ام���ام االدارة فى انتظار اجابات‬ ‫صرحية وواضحة !!‬ ‫فرج العقيلي‬ ‫االهلي لديه استحقاقان مهمان االول حملى‬ ‫ب���دأه خبيبة ام���ل والثانى افريق���ي حيتاج من‬ ‫ادارة االهل���ي ان تدع���م الفري���ق بالعب�ي�ن حملي�ي�ن اكث���ر كفاءة‬ ‫وحمرتفني فى مس���توى مساو لس���ادومبا وموسيس وساملون وامحد‬ ‫عيد عبدامللك ويفضل لو اس���تطاعت ادارة االهلي استجالب العبني‬ ‫اكثر مهارة وفعالية حتى من هؤالء!!‬ ‫ف���ى النهاية فريق الوحدة اس���تحق الفوز ليضع العقبة االوىل امام‬ ‫االهلي فى مشوار الدورى السداسي حنو البطولة الذى اصبح اكثر‬ ‫صعوب���ة وهو يواجه فرقا قوي���ة كاالحتاد واالهلي ط واملدينة مع‬ ‫تفاوت مستواها فيما بينها ‪.‬‬ ‫امل���درب اجملته���د طارق العش���رى وضعت���ه االدارة ام���ام واقع صعب‬ ‫بالعب�ي�ن حملي�ي�ن ‪.. %100‬عطاءه���م حم���دود واداءه���م متواضع‬ ‫وطموحاتهم تبدو بعيدة املنال‪.‬‬ ‫ادارة االهلي عليها ان تعيد حس���اباتها فى االهتمام بالنش���ئ وتوفري‬ ‫االطق���م املختصة ذات الكف���اءة العالية التى تع���ود بالنفع والفائدة‬ ‫حتى تتفادى الوقوع فى مثل هذه العوائق فى املستقبل!!‬

‫والنفاق يف لس���ان العرب هو الش���خص‬ ‫ال���ذي يظه���ر خ�ل�اف م���ا يبط���ن ‪ . .‬أي‬ ‫أن عن���ده الغاي���ة تربر الوس���يلة ‪ ،‬واملهم‬ ‫فق���ط أن يصل إىل مأرب���ه ‪ ،‬وأن حيقق‬ ‫طموحات���ه ‪ .‬ولذلك مل يك���ن املنافق ويف‬ ‫أي عصر من العص���ور موضع حمبة أو‬ ‫ثقة من عامة الناس ‪.‬‬ ‫ويف الزم���ن املاض���ي مل يك���ن النف���اق‬ ‫حكراً عل���ى اجملال السياس���ي فقط ‪ ،‬بل‬ ‫تع���داه إىل كل اجمل���االت ‪ ،‬ووص���ل إىل‬ ‫اجملال الرياضي أيضاً ‪.‬‬ ‫وللتاري���خ ‪ . .‬يف اجلان���ب اآلخ���ر كان‬ ‫هن���اك رياضي���ون ش���رفاء مل تس���تطع‬ ‫أس���هم النفاق وأمراض���ه أن تصل إليهم‬ ‫‪ ،‬ألن أرضيته���م وصلبة ومعدنهم مثني‬ ‫‪ ،‬تربوا على العف���ة ونظافة اليد ‪ . .‬رواداً‬ ‫كان���وا للرياض���ة ‪ ،‬ومل تتل���وث أيديهم‬ ‫وال عقوهل���م ‪ . .‬ظل���وا وللحظة األخرية‬ ‫قابع���ون يف زواي���ا املس���اجد يس���بحون‬ ‫اهلل وينتظ���رون ي���وم الرحي���ل للقائ���ه ‪،‬‬ ‫وتركوا لنا الذكرى واملوعظة ومجال‬ ‫ال���روح ‪ ،‬ألنه���م كان���وا عل���ى صربه���م‬ ‫واقفني وعلى جوعهم واقفني ‪.‬‬ ‫م���ن ه���ؤالء الرياضيني ‪ :‬س���ي حممد‬ ‫قعيم ومصطفى املكي وحممد قيالردي‬ ‫ومفت���اح األصف���ر ومفتاح فن���ة وأمحد‬ ‫فن���ة وحس���ن احلم���ري والصاحل�ي�ن‬ ‫الغزالي ومحاد الضبيع وفرج السوداني‬ ‫وسليمان باله ‪ . .‬وغريهم الكثري ‪.‬‬ ‫واس���ألوا التاري���خ ال���ذي يس���جل كل‬ ‫صغ�ي�رة وكب�ي�رة ‪ ،‬فه���م رحل���وا ومل‬ ‫يس���تجدوا أح���داً‪ ،‬ومل ينافق���وا أحداً من‬ ‫أج���ل رحل���ة أو ع�ل�اج أو حت���ى لقاء يف‬ ‫التلفزي���ون ‪ ،‬مل نراه���م أب���داً ألن العفة‬ ‫وعزة النف���س كانت متنعهم من مذلة‬ ‫النفس ‪.‬‬ ‫واس���ألوا كيف كانت بعض األندية‬ ‫تتقاتل من أجل أن يلعب هلا الس���اعدي‬ ‫‪ ،‬واس���ألوا ع���ن األندية ال�ت�ي جعلت من‬ ‫الس���اعدي الرئي���س الفخ���ري هل���ا ‪. .‬‬ ‫واس���ألوا عن الن���ادي ال���ذي كتب فوق‬ ‫صال���ة األلع���اب الرياضي���ة بالن���ادي (‬ ‫صالة أمحد مصباح ) ‪.‬‬ ‫واس���ألوا عن الصحفيني الذين كانوا‬ ‫يطلق���ون عل���ى الس���اعدي لق���ب أفضل‬ ‫الع���ب جييد ضرب���ات الس���د ‪ . .‬وأفضل‬ ‫الع���ب حق���ق النتائج م���ع كل األندية‬ ‫اليت لعب هلا ‪ . .‬وغريها من أومسة املدح‬ ‫والتبجيل ‪..‬‬ ‫واسألوا عن املدرب الذي كن ال خيتار‬ ‫تشكيلة املنتخب حتى جيعل على رأس‬ ‫القائمة الالعب الس���اعدي ‪ ،‬بالرغم من‬ ‫أنه ال يلعب يف ذلك الوقت ألي نادي‪.‬‬

‫كل ه���ذا كان يف جمالن���ا الرياض���ي‬ ‫وغ�ي�ره الكثري ‪ ،‬ولذل���ك حنن مل حنقق‬ ‫أي تق���دم ‪ ،‬وفقدنا حتى مي���زة العفوية‬ ‫والنبوغ والتألق اليت اش���تهرت بها ليبيا‬ ‫يف جمال ك���رة الق���دم‪ ..‬كان املدربان‬ ‫عب���دو ص���احل الوح���ش وعل���ي ش���رف‬ ‫يقول���ون ‪ :‬بأن الالع���ب اللييب هو أكثر‬ ‫العب عرب موه���وب بالفطرة ‪ ..‬وكان‬ ‫امل���درب الصرب���ي ( بافل���ي يوفت���ش )‬ ‫م���درب ن���ادي النجمة القدمي���ة يقول ‪:‬‬ ‫أن الالع���ب اللي�ب�ي لو أُعد بدنياً بش���كل‬ ‫علم���ي م���ن ناحي���ة االس���تعداد البدني‬ ‫والتغذي���ة الس���ليمة يس���تطيع أن يبهر‬ ‫العامل ويلعب يف أوروبا ‪.‬‬ ‫يف س���تينيات الق���رن املاض���ي كن���ت‬ ‫صغ�ي�راً ومتتبع���اً لك���رة الق���دم ‪ ،‬كنت‬ ‫أعتقد ب���أن العبين���ا ال يضاهيهم أحد ‪،‬‬ ‫عل���ى األق���ل يف الوطن العرب���ي ‪ ،‬كنت‬ ‫أع���رف الكثري ع���ن الالعب الس���وداني (‬ ‫جكسا ) والشاذلي وصاحل سليم والشيخ‬ ‫ط���ه إمساعي���ل ورفع���ت الفناجيل���ي‬ ‫‪ . .‬ولك�ن�ي كن���ت أنظ���ر إىل العبين���ا‬ ‫العمالقة وأقول لو أتيحت هلم الفرصة‬ ‫لكان���وا األفض���ل ‪ . .‬ويف ال���دورة العربية‬ ‫الرابعة اليت جرت بالقاهرة عام ‪1965‬‬ ‫ظهر الالعب علي السبكي مبستوى غري‬ ‫ع���ادي ‪ ،‬وفاز به���دّاف البطول���ة بالرغم‬ ‫من وجود (جكسا ) يف الفريق السوداني‬ ‫والشاذلي يف الفريق املصري ‪.‬‬ ‫الالع���ب اللي�ب�ي موه���وب بالفط���رة ‪،‬‬ ‫ومدرسته املدرسة الالتينية اليت تعتمد‬ ‫على املهارة والتقنية الكروية واإلبداع ‪،‬‬ ‫ولكن قلة االهتم���ام والتغريب وإهمال‬ ‫روادن���ا ‪ ،‬وابتع���اد الق���ادة الرياضي�ي�ن‬ ‫ودخول الغرباء واملتس���لقني جعلنا نفقد‬ ‫ميزتن���ا ونتخل���ى ع���ن نبوغن���ا وننس���ى‬ ‫رحلتن���ا الكروي���ة اليت ابت���دأت منذ عام‬ ‫‪ 1915‬ال�ت�ي أحض���ر فيه���ا اإليطاليون‬ ‫كرة القدم وعلموها لنا ‪.‬‬ ‫حن���ن ي���ا س���ادة تعلمن���ا ك���رة القدم‬

‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬

‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬

‫باك���راً ج���داً ‪ ،‬وكان لدين���ا العب���ون‬ ‫احرتف���وا ك���رة الق���دم ع���ام ‪ 1928‬يف‬ ‫إيطاليا وهم���ا الالعبان مصطفى دومة‬ ‫وس�ل�ام ش���رميط ‪ ،‬األول يف فري���ق‬ ‫كاتاني���ا ‪ ،‬والثان���ي يف فري���ق ( بادفا ) ‪..‬‬ ‫يف الوق���ت ال�ت�ي كانت في���ه بعض دول‬ ‫اخلليج مل تس���مع على اإلطالق بش���يء‬ ‫امسه كرة القدم ‪.‬‬ ‫يف اخلمس���ينيات م���ن الق���رن املاض���ي‬ ‫احل���ارس العمالق عبدالس�ل�ام كريم‬ ‫والالع���ب الكبري على الزقوزي منحتهم‬ ‫تونس اجلنسية التونس���ية يف تصفيات‬ ‫كأس العامل ‪.‬‬ ‫حن���ن ي���ا س���ادة كن���ا رائع�ي�ن ولكننا‬ ‫ابتعدنا عن اجلذور وابتعدنا عن األصل‬ ‫‪ ،‬ومل حن�ت�رم العبين���ا ال���رواد وأفس���دنا‬ ‫العبينا وجمالنا الرياضي ‪ ..‬حتى أصبح‬ ‫اإلصالح من املستحيالت ‪ .‬مل تعد لدينا‬ ‫رياض���ة ألننا فقدن���ا الركائ���ز والقادة‬ ‫والق���دوة ‪ ،‬وابتعدنا عن العلم والتاريخ ‪،‬‬ ‫فخرجنا من املنافس���ة وحتى االحرتاف‬ ‫مل يكنمدروس���اً وممنهج ‪ ،‬وجاء جلذبنا‬ ‫إىل اخللف وأسهم يف تأخرنا ‪.‬‬ ‫ك���م أمتن���ى أن أرى ختطي���ط علمي‬ ‫ومنهجي من أج���ل النهوض بالرياضة‬ ‫عامة وكرة القدم خاصة ‪.‬‬ ‫أدعو اهلل سبحانه وتعاىل أن حيقق ذلك‬ ‫يوماً ‪.‬‬ ‫الصورة املرفقة ‪:‬‬ ‫منتخب ليبيا يف الدورة العربية الثالثة‬ ‫‪ ،‬بريوت ‪:‬وقوفاً من اليمني ‪:‬‬ ‫حس���ن احلم���ري ‪ ،‬يوس���ف الكب�ت�ي ‪،‬‬ ‫عبدالعالي العقيل���ي ‪ ،‬حممد اجلهاني ‪،‬‬ ‫محد بيوندو ‪ ،‬فرج بالة ‪.‬‬ ‫جلوساً من اليمني ‪:‬‬ ‫علي الشاعلية ‪ ،‬بوبكر شاميسة ‪ ،‬مفتاح‬ ‫األصفر ‪ ،‬حممد قعيم ‪ ،‬مصطفى املكي ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ميادين ‪ :‬إعادة نش���ر املوض���وع بناء على‬ ‫رغبة املشرف‬

‫الفــــن‬

‫خليل العرييب‬

‫سعاد خليل افضل ممثلة‬

‫فنان من بالدي‬

‫يف مهرجان صور الدولي للمسرح‬ ‫أختتم���ت مبس���رح وس���ينما‬ ‫احلم���راء مبدين���ة ص���ور باجلن���وب‬ ‫اللبنان���ي فعالي���ات مهرج���ان ص���ور‬ ‫الدولي للمس���رح اليت نظمها مس���رح‬ ‫إس���طنبولي وحت���ت رعاي���ة الس���يد‬ ‫مت���ام س�ل�ام رئي���س جملس ال���وزراء‬ ‫اللبنان���ي وال���ذي ش���اركت فيه فرق‬ ‫عربية واوروبية ومت يف هذا املهرجان‬ ‫يف دورت���ه األول���ي تكري���م ع���دد م���ن‬ ‫الفنانني اللبنانيني من رواد احلركة‬ ‫املس���رحية يف لبنان م���ن بينهم الفنان‬ ‫روجيه عس���اف والفنان الراحل حسن‬ ‫عالء الدين الشهري ب ( شوشو ) كما‬ ‫مت تكريم الفنانة الليبية س���عاد خليل‬ ‫ومنحه���ا جائ���زة اليس���ار املس���رحية‬ ‫تقديرا ملس�ي�رتها املس���رحية املتميزة ‪،‬‬ ‫( وتعترب اليس���ار إحدي ملكات الدولة‬ ‫الفينيقي���ة القدمي���ة وال�ت�ي تنتم���ي‬ ‫ملدينة صور اللبنانية ) ‪.‬‬ ‫ويف إختت���ام ليال���ي املهرج���ان ال�ت�ي‬ ‫اس���تمرت عل���ي م���دي اس���بوع كامل‬ ‫حيث أعلن الدكتور سيد علي رئيس‬ ‫جلن���ة التحكيم عن جوائ���ز املهرجان‬ ‫واليت جاءت علي النحو التالي ‪:‬‬ ‫•جائ���زة أفض���ل ع���رض متكام���ل‬ ‫وحتصل���ت عليها الفرق���ة اجلزائرية‬ ‫عن مسرحية خبور عصري للمخرج‬

‫يوسف بن صرييت‬

‫ظاهرة الغناء‬ ‫اجلماعي‬ ‫هارون الكيالني ‪.‬‬ ‫•جائ���زة أفض���ل ممثل���ة وحتصل���ت‬ ‫عليه���ا الفنانة س���عاد خليل م���ن ليبيا‬ ‫عن دورها يف مسرحية حنني الليل ‪.‬‬ ‫•جائزة أفضل ممثل وحتصل عليها‬ ‫الفنان وحيد بهديين من كردس���تان‬ ‫العراق عن دوره يف مس���رحية لوجك‬ ‫•جائزة أفضل خمرج وس���ينوجرافيا‬ ‫وحتصل عليها املخرج وليد الدغنسي‬ ‫من تونس عن مسرحية إلتفاف ‪.‬‬ ‫•جائ���زة أفض���ل ن���ص مس���رحي‬ ‫وحتص���ل عليه���ا الكات���ب الس���عودي‬ ‫ابراهي���م احلارث���ي ع���ن مس���رحية‬ ‫اإلنتظار للفرقة السعودية ‪.‬‬

‫السينما الليبية تتألق يف املهرجانات‬ ‫الدول���ي للس���ينما الذي اقيم األس���بوع‬ ‫املاض���ي باملغرب وس���بق لفيل���م واحدة‬ ‫‪ 25‬أن حتص���ل عل���ي جائ���زة أفض���ل‬ ‫متثي���ل يف مهرج���ان رأس الرب الدولي‬ ‫للس���ينما جبمهوري���ة مص���ر العربية‬ ‫الشهر املاضي ‪.‬‬

‫•نتح���دث هذه املرة عن ظاهرة الغناء اجلماعي اليت تكونت‬ ‫يف قس���م املوس���يقي باإلذاع���ة الليبية من���ذ إنش���ائها ‪ ،‬وكان‬ ‫العديد من املطربني الذين إش���تهروا فيما بعد كانوا أعضاء‬ ‫يف هذه اجملموعات الغنائية ‪.‬‬ ‫•من أش���هر ه���ذه اجملموعات ص���وت اجلب���ل والثالثي املرح‬ ‫(نسائية ) يف بنغازي وطالئع النصر يف طرابلس ‪.‬‬ ‫•وضم���ت جمموع���ة ص���وت اجلبل حممد مجع���ه وحممد‬ ‫صالح وحممد الزرقاني وأنور الش���ريف وعبداهلل عبداهلادي‬ ‫وناصر محدي وحممد الفالح وعلي حس�ن�ي وكانوا يؤدون‬ ‫أغانيهم بالتناوب كل جمموعة تتكون من ثالثة فنانني‪.‬‬ ‫•وم���ن بني أعضاء ه���ذه اجملموعات من أصب���ح مطرا فيما‬ ‫بعد أمثال ناصر محدي وحممد الزرقاني وحممد صالح ‪.‬‬ ‫•من أشهر أغاني صوت اجلبل ‪ :‬ننساك وجتيبك أفكاري ليا‬ ‫وأغنية حتت املاليا‪.‬‬ ‫•وعند اإلستعانة بعازفني للفرقة املوسيقية من مجهورية‬ ‫مص���ر العربي���ة كان بصحبتهم أصوات نس���ائية تكونت من‬ ‫بينه���ن جمموع���ة الثالثي املرح وأش���تهرت م���ن بينهن فيما‬ ‫بع���د املطرب���ة هناء لطف���ي ومن أش���هر أغاني الثالث���ي املرح‬ ‫أغنية وين أيامك وين يا غايب عالعني ‪.‬‬ ‫•ويف الس���نوات األخرية إختفت هذه الظاهرة وأصبح الغناء‬ ‫الفردي هو املهيمن علي الساحة الغنائية يف ليبيا ‪.‬‬ ‫•غ�ي�ر أن ف���رق املوش���حات واملدائح وفرق املال���وف هي اليت‬ ‫الزال���ت مس���تمرة بغنائه���ا اجلماع���ي وأصب���ح هل���ا رواده���ا‬ ‫ومعجبيه���ا وتق���ام هلا املهرجانات الس���نوية وهلا مش���اركات‬ ‫خارجي���ة يف املهرجانات العربية واألس���ابيع الثقافية الليبية‬ ‫يف اخلارج ‪.‬‬

‫مهرجان موازين للموسيقي العاملية ‪2014‬‬ ‫بهمة الش���باب املوهوبني ومحاس���هم‬ ‫ورغبته���م يف تقديم اجلديد يف جمال‬ ‫صناع���ة الس���ينما يف ليبي���ا وتأكي���دا‬ ‫حلضورهم ومنافستهم يف املهرجانات‬ ‫العربي���ة يف كل من مص���ر واجلزائر‬ ‫واملغ���رب والس���ودان وتون���س‪ ،‬تت���وارد‬ ‫األخبار عن هذه املشاركات واحلضور‬ ‫املتميز يف تل���ك املهرجانات ‪ ،‬حيث يتم‬ ‫إختي���ار ش���خصيات س���ينمائية ليبية‬ ‫لعضوي���ة جل���ان التحكي���م يف كث�ي�ر‬

‫م���ن املهرجانات مث���ل إختي���ار املخرج‬ ‫الس���ينمائي حمم���د خمل���وف والناقد‬ ‫الس���ينمائي رمضان س���ليم ‪،‬ومن آخر‬ ‫هذه النجاحات حص���ول الفيلم اللييب‬ ‫(واحدة ‪)25‬وهو من تأليف وس���يناريو‬ ‫أني���س بوج���واري وم���ن إخ���راج رامي‬ ‫نصي���ف ومتثيل اش���رف ف���ؤاد وإميان‬ ‫أي���وب ومج���ال عبدالناص���ر وأش���رف‬ ‫أمني والذي حتصل علي جائزة افضل‬ ‫س���يناريو يف مهرج���ان كازابالن���كا‬

‫إنطلق���ت مبدينة الرب���اط املغربية‬ ‫فعالي���ات مهرج���ان موازي���ن‬ ‫للموس���يقي العاملية حبضور حش���د‬ ‫كب�ي�ر من جنوم املوس���يقي والغناء‬ ‫يف العامل والوط���ن العربي ‪ ،‬ويعترب‬ ‫مهرجان موازين الذي يقام س���نويا‬ ‫بتنظي���م م���ن مجعي���ة ( مغ���رب‬ ‫الثقاف���ات )والذي يس���تقطب كبار‬ ‫ومش���اهري الفنان�ي�ن يف جم���االت‬ ‫املوس���يقي والغن���اء العاملي�ي�ن ‪،‬وق���د‬ ‫أحي���ا حف���ل اإلفتت���اح هل���ذا الع���ام‬ ‫النج���م األمريك���ي العاملي جاس���تني‬ ‫تيم�ب�رالك وكذل���ك جن���م العرب‬ ‫الش���اب الفلس���طيين حممد عساف‬ ‫كما سيشارك يف حفالت املهرجان‬

‫يف دورت���ه الثالث���ة عش���ر ه���ذا العام‬ ‫املطربة األمريكي���ة ريهام وكاظم‬ ‫الس���اهر ونانس���ي عج���رم وحممد‬ ‫عب���ده وكذل���ك جن���وم املوس���يقي‬ ‫والغناء يف املغرب ‪.‬‬ ‫وتق���ام حف�ل�ات ه���ذا املهرج���ان‬ ‫الكبري يف عدد من املسارح والقاعات‬ ‫والس���احات وامليادي���ن موزع���ة ب�ي�ن‬ ‫مدينيت الرباط وسال‪،‬‬ ‫ويش���اهد هذا املهرجان حشد كبري‬ ‫م���ن اجلمه���ور وحيظ���ي حبض���ور‬ ‫ش���خصيات كبرية من املغرب علي‬ ‫رأس���ها عدد من األم���راء واألمريات‬ ‫م���ن العائل���ة امللكي���ة يف املغ���رب‬ ‫والوزراء ‪.‬‬


‫السنة الرابعة ‪ 30 - 23 ( - ) 163 ( -‬يونيو ‪) 2014‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.