دليل األندية التربوية
غشت 2009
ودٖرٖ ٛالـىٍاِخ ٔاحلٗا ٚالـىدرسٗٛ
اإلشراف عم ٜإعداد الدلٗن خبٌذ فبسطِ ،ذ٠ش اٌـّٕب٘ظ ٚاٌؾ١بح اٌـّذسع١خ. جلٍ ٛاإلعداد ّ جذ اٌشؽ ُ١وغ١ش ،ٞسئ١ظ لغُ اٌؾ١بح اٌـّذسع١خثّذ٠ش٠خ إٌّب٘ظ ٚاٌؾ١بح اٌّذسع١خ؛ ٍٛ١ِ د اؽجذ ،ٚأعزبر اٌزٍْ ُ١اٌْبٌ ٟعبثمب ف ٟوٍ١خ ٍّ َٛاٌزشث١خ ،عبِْخ ِؾّذ اٌخبِظ اٌغ٠ٛغ ،ٟاٌشثبه؛ ّ جذ اٌْض٠ض ّٕىٛسٔ ٞبئت ٚصاسح اٌزشث١خ ثٕ١بثخ لٍْخ اٌغشاغٕخ؛ ِ ض٠بْ ِذاػِ ،فزؼ ِٕغك ِشوض ٞرخققٌٍ ٟزٍْ ُ١اٌضبٔٞٛ؛ ّ جذ اٌـّغ١ت اٌـّشاثوِ ،غزؾبس ف ٟاٌزٛع ٗ١اٌزشث ٞٛثبٌٛؽذح اٌـّشوض٠خ ٌإلّالَ ٚاٌزٛع.ٗ١
مبشاِىٛ ّ جذ اٌْض٠ض فخشِ ،ٞزقشف ثّذ٠ش٠خ اٌـّٕب٘ظ ٚاٌؾ١بح اٌـّذسع١خ؛ اٌزٙبِ ٟؽّذاػ ،سئ١ظ لغُ االسرمبء ثبٌزٍْ ُ١االثزذائ ٟثّذ٠ش٠خ اٌـّٕب٘ظ ٚاٌؾ١بح اٌـّذسع١خ؛ ِ ؾّذ ؽٛلِ ٟفزؼ ِّزبص ٌّبدح ٍّ َٛاٌؾ١بح ٚاألسك؛ ّ جذ اٌٍي١ف إٌّ١ش٠ؼِٕ ،غك ِؾش ُٚعٛدح اٌؾ١بح اٌّذسع١خ ثبألوبد١ّ٠خ اٌغ٠ٛٙخ ٌّشاوؼ ربٔغ١فذ اٌؾٛص؛ أٔظ ّجٛدِ ،ٞذ٠ش٠خ إٌّٙظ ٚاٌؾ١بح اٌّذسع١خ ٌ ؾغٓ آ٠ذ اٌيبٌتِ ،ئىش اٌـّىزجبد اٌـّذسع١خ١ٔ ،بثخ ِٛال ٞسؽ١ذ ع١ذّ ٞضّبْ ،اٌذاس اٌج١نبء؛ ساث١ؼ ّجذ اٌؾف١ٔ ،ٌ١بثخ ع١ذ ٞاٌجشٔٛف ،ٟاٌذاس اٌج١نبء.
1
تصىٗي الدلٗن
رمذ٠ـــــــــــــــــــــُ
................... ................................ 1 ................................
ِف َٛٙاألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
أ٘ذاف األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
ِجبدة األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
أٔؾيخ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ِٚغبالرٙب
.............................. ........... 1 ................................
أٔٛاُ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
اٌ١ٙىٍخ اٌْبِخ ٌألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................................ ............... 1 ................................
ف١غ اؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................. ................................ 1 ................................
ِغيشح اؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................................ ............. 1 ................................
رؤى١ش األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
اٌغالف اٌضِٕ ٟألٔؾيخ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
..................... 1.. ................................
اؽزغبي األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
فنبءاد األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
فشق ل١بدح ٚدُّ ٚرزجِ ٚرم ُ٠ٛاألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ِمِٛبد ٔغبػ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................ ............... 1 ................................
اٌزّٚ ً٠ٛاٌؾشاوبد
................... ................................ 1 ................................
رم ُ٠ٛاألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ
................... ................................ 1 ................................
رْجئخ اٌـّئىش ٓ٠اٌـّزيٓ١ّٛ ِالؽك
................ ................................ 1 ................................
................................ ........... 33 ................................................................
2
تكدٖـــــــــــــــــــــي أسع ٝاٌـّ١ضبق اٌٛىٌٍٕ ٟزشث١خ ٚاٌزىِٚ ٓ٠ٛشع َٛإٌَبَ األعبع ٟاٌخبؿ ثّئعغبد اٌزشث١خ ٚاٌزٍْ ُ١اٌِّْٟٛ اإلىبس اٌزؾشٚ ْٟ٠اٌزٌَٕ ّٟ١ألٔؾيخ اٌـّذسع١خ اٌز ٟرؾًّ أٔؾيخ اٌزفزؼٚ ،لذِذ اٌذالئً ٚاٌـّزوشاد اٌـّزٍْمخ ثبٌؾ١بح اٌـّذسع١خ ِفب٘ٚ ُ١رٛعٙ١بد ِٚمبسثبد ٌزفْ٘ ً١زٖ األٔؾيخٚ ،اٌز ٟرؾًّ اؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ؽم١ك رٌه. ثبّزجبس٘ب اىبسا ٚآٌ١خ ٌذ ٌٚىٓ اٌزفْ ً١اإلعشائٌ ٟألٔذ٠خ ف ٟاٌـّئعغبد اٌزٍْ١ّ١خ ٌـُ ٠زؾمك ثبٌى١ف١خ اٌـّشعٛح؛ ار ثمِ ٟزشٚوب ٌـّجبدساد اٌـّئعغبد ٚؽشوبئٙب ؽغت اإلِىبٔبد ٚاالعزٙبداد ف ًٍ ٟغ١بة خيخ ٚىٕ١خ رغزٛف ٟآٌ١بد األعشأح ِٚغزٍضِبد اٌزّْ ٍّٝ ُ١اٌـّغز ٜٛاٌـّؾٍ.ٟ ٚإلّيبء دفْخ عذ٠ذح إلؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ثّخزٍف األعالن اٌزٍْ١ّ١خ ،أّي ٝاٌجشٔبِظ االعزْغبٌ ٟأّ٘١خ وجشٌٙ ٜزٖ اٌٟ٢ح ف ٟع١بق اٌـّؾش ُٚاٌـّخقـ ٌزؾغ ٓ١عٛدح اٌؾ١بح اٌـّذسع١خ ٍّٝ ،اّزجبس أْ اؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ٠ؾىً آٌ١خ ٌجٍٛسح ِمزن١بد اٌـّ١ضبق ٚإٌقٛؿ اٌزؾش١ْ٠خ ٚاٌزَٕ١ّ١خ ثى١ف١خ اعشائ١خ ف ٟاٌـّئعغبد
اٌزٍْ١ّ١خ ٠ٚ ،غبُ٘ ف ٟثٍٛسح "ِذسعخ إٌغبػ". ٚف٘ ٟزا اٌغ١بقٚ ،ثغ١خ رّى ٓ١اٌفبٍّ ٓ١اٌزشث ٓ١٠ٛثبٌـّئعغبد اٌزٍْ١ّ١خ ِٓ أعشأح اؽذاس األٔذ٠خ ٌزؾم١ك األ٘ذاف اٌـّشعٛح٠ ،ؤر٘ ٟزا اٌذٌ١ٌ ً١ذُّ االعزٙبد ثبٌـّئعغبد ٚ ،يٚٞمؼ اٌشإٚ ٜاٌـّفب٘ ُ١اٌـّزٍْمخ ثؤٔؾيخ اٌزفزؼ ٚاألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخٞٚ ،ؽذد اٌق١غ ٚاإلعشاءاد اٌـّٕبعجخ إلؽذاصٙب ١٘ٚىٍزٙب ٚرٕؾ١يٙب ٌذُّ ثٍٛسح اإلفالػ داخً اٌـّئعغبد ،ثبعٙبَ فبًّ ِٓ اٌـّئعغخ ٚاٌؾشوبء ٚاٌـّزٍْـّٚ ،ٓ١وزا ٌ٠ٟغش رّْ ُ١اًٌّْ ثٙزٖ ا١ٌ٢خ فِ ٟخزٍف األعالن اٌزٍْ١ّ١خ.
ٚاهلل ٌٟٚاٌزٛف١ك...
3
دليل األندية التربوية
وفًّٕ األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
إٌبد ٞاٌزشث ٞٛاىبس رَٕٚ ّٟ١آٌ١خ ِٕٙغ١خ ١ٍّّٚخ ٌـّضاٌٚخ
ٔ ِٓ ُٛأٔؾيخ اٌؾ١بح
اٌـّذسع١خ اٌز ٟرَّٕٙب اٌـّئعغخ ثبعٙبَ فبًّ ِٓ اٌـّزٍْـّ. ٓ١ ٞٚرؾىً إٌبدِ ِٓ ٞغّّٛخ ِٓ اٌـّزٍْـّ ِٓ ،ٓ١ـّغز٠ٛبد دساع١خ ِخزٍفخ ،رغّْ ُٙففخ اٌـّ ً١اٌـّؾزشن ٌـّغبالد األٔؾيخ اٌز٠ ٟؾزغً ٍّٙ١ب إٌبد ،ٞثؾ١ش ٠مجٍٍّٝ ْٛ االٔخشاه اٌزٍمبئٚ ٟاٌفٍْ ٟف ٟأغبص٘ب ،رؾذ اؽشاف رشث ،ٞٛثّب ٠ز١ؼ ٌ ُٙرّٕ١خ ِغّّٛخ ِٓ اٌخجشاد ٚاٌـّٛ١ي ٚاٌمٚ ُ١اٌىفب٠بد اٌزشث٠ٛخ ،ف ٟع٠ ٛغٛدٖ اٌؾْٛس ثبالٔزّبءٚ ،رمجً االخزالفٚ ،اٌزيٚ ،ُٛاٌـّجبدسحٚ ،اًٌّْ اٌغّبّٚ ،ٟاٌزْبٚ ،ْٚاٌزنبِٓ... ٛ٘ٚوزٌه فنبء ٌزجبدي ٚرّْ١ك اٌخجشاد ٚاٌزٍْـّبدٚ ،سثيٙب ثبٌٛالِ اٌـّؾٍٚ ٟا.ٟٔ٢
الٍاد ٙالرتبٕ ٙفضاء وادٔ ٙوعٍٕ ٙوٍعي ٔوؤطر بإسّاً فاعن وَ الـىتعمـىني
4
دليل األندية التربوية
أِداف األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
رم٠ٛخ اٌؾْٛس ثبالٔزّبء اٌ ٝاٌغّبّخ ٚاٌـّئعغخ ٚاٌـّغزِّ؛
دُّ اٌـّجبدسح اٌفشد٠خٚ ،اٌزشث١خ ٍّ ٝاًٌّْ اٌغّبّٟ؛
اروبء سٚػ اٌزٍْـُ اٌزْبٚ ٟٔٚاًٌّْ اٌغّبّٚ ٟاٌزضم١ف ثبٌَٕشاء (اٌزشث١خ ثبأللشاْ)؛
اٌزشث١خ ٍّ ٝاثذاء اٌشأٚ ،ٞاؽزشاَ اٌشأ ٞا٢خشٚ ،لجٛي االخزالف؛
رّٕ١خ اٌؾخق١خ ٚاالرغب٘بد ٚاٌمٚ ُ١اٌىفب٠بد؛
فمً اٌـّٛ١ي ٚاٌـّٛا٘ت ٚرْٙذ٘ب ثبٌشّب٠خ ٚاٌزٙز٠ت؛
ِْبٌغخ ٍٛا٘ش االخزالي ٚاالٔؾشافٚ ،رّٕ١خ اٌغٍٛوبد ٚاٌْاللبد اٌغٍّ١خ؛
اعزضّبس اٌزٍْـّبد ف ٟاٌؾ١بح اٌٍّْ١خٚ ،ر١ٍٛفٙب فٚ ٟمْ١بد أذِبع١خ؛
اٌزّشْ ٍّ ٝرؾًّ اٌـّغئ١ٌٚخ ٚاٌـّّبسعخ اٌذّ٠مشاى١خ؛
رّٕ١خ ِٙبساد اٌزٛافً ٚل ُ١اٌؾٛاس ٚرجبدي األخز ٚاٌْيبء؛
رّٕ١خ لذساد اٌزَٕٚ ُ١اٌزذث١ش ٚاٌجشِغخ ٚاٌزمِٙٚ ،ُ٠ٛبساد اًٌّْ فِ ٟغّّٛبد؛
رْض٠ض االٔفزبػ ٍّ ٝاٌـّؾ١و اٌخبسع... ٟ
األٌدٖ ٛالرتبٕٖ ٛفضاءات لتٍىٗ ٛالـىٕٗه ٔالـىٕاِبٔ ،ترسٗخ الشمٕك الـىدٌ٘ الكٕٖي
5
دليل األندية التربوية
وبادئ األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
ٌمٕو يفٕٓو انُبدي ػهى خًهت يٍ انـًببدئ انخً ًٌكٍ إخًبنٓب فًٍب ٌهً:
اٌذٚس اٌـّشوضٌٍ ٞـّزٍْـّ ٓ١ف ٟاؽذاس إٌبد١٘ٚ ٞىٍزٗ ٚرذث١ش أٔؾيزٗ ٚرم ُ٠ٛأّّبٌٗ؛
ؽش٠خ اخز١بس األٔؾيخ اٌز ٟرغزغ١ت ٌٍؾبعبد ٚاٌـّٛ١ي؛
رٕ ُٛأٔؾيخ إٌبد ٞثى١ف١خ رغزغ١ت ٌزٕ ُٛاٌؾبعبد ٚاٌـّٛ١ي ٚاٌـّٛا٘ت ٚاٌزيٍْبد؛
ؽش٠خ االٔخشاه ف ٟإٌبد ٞثغل إٌَش ّٓ االٔزّبء ٌمغُ أِ ٚغزٚٚ ،ٓ١ِْ ٜٛعٛة االٔنجبه ٌَٕبِٗ ١ِٚضبلٗ؛
إٌبد ٞفنبء ِؾزشن ث ٓ١اٌـّْٕ ٓ١١ثٗ ٚاٌـّٕخشى ٓ١ف٠ ،ٗ١زُ رذث١شٖ ٚرٕؾ١يٗ ٚفك ِمبسثخ رؾبسو١خ ٌزٛص ِ٠األدٚاس ٚاٌـّغئ١ٌٚبد ٚاٌـّٙبَ اٌمبثٍخ ٌٍزْذ.ً٠
األٌدٖ ٛالرتبٕٖ ٛجتشٗد لمـىكارب ٛالرتبٕٖٛ ٔالتشارنٗ ٛيف تدبري احلٗا ٚالـىدرسٗٛ
6
دليل األندية التربوية
أٌشط ٛاألٌدٖ ٛالرتبٕٖٔ ٛدلاالتّا
سرجو أٔؾيخ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ثّف َٛٙاٌزفزؼ اٌْمٍٚ ٟاٌٛعذأٚ ٟاٌغٍٛوٚ ،ٟاوزؾبف د اٌـّٛ١ي ٚاٌمذساد ٚاٌـّٛا٘ت ٚرْٙذ٘ب ثبٌشّب٠خ ٚاٌزٙز٠ت؛
رزٕ٘ ُٛزٖ األٔؾيخ ثزِٕ ُٛغبالد اٌزفزؼ اٌضمبفٚ ٟاٌفٕٚ ٟاالعزّبّٚ ٟاٌش٠بمٟ ٚاٌٍْـّٚ ٟاإلّالِٚ ٟاٌـّٚ ...ٟٕٙثزٕ ُٛاعزٙبداد اٌـّئعغخ ٚؽشوبئٙب ٌالعزغبثخ ٌزٕٛ١ِ ُٛي اٌـّزٍْـِّٛٚ ٓ١ا٘جٚ ُٙريٍْبر( ُٙساعِ دٌ ً١اٌؾ١بح اٌـّذسع١خ،
رٕفزؼ ٘زٖ األٔؾيخ
ٍّ ٝاٌـّٛاد اٌذساع١خ اٌـُ
) 2008؛
رّٕٛخ ٍّٝٚا ٌؾ١بح االعزّبّ١خ
ٚااللزقبد٠خ ٚاٌفٕ١خ ٚاٌضمبف١خ ٚاٌٍْـّ١خ ٚاٌش٠بم١خ ٚغ١ش٘ب؛
رْزّذ ٘زٖ األٔؾيخ ٚمْ١بد رّىٓ اٌـّزٍْـُ ِٓ
االعزىؾبف ٚاٌزغش٠ت ٚاالعزٕزبط
ٚاٌـُ ِبسعخ اٌٍّْ١خ ٚ ،رز١ؼ ٌٗ ِغبال ٚاعْب يٌـّجبدسح ٚاال خز١بس.
يدبل انخفخر انؼهـًً ٔانخكُٕنٕخً ٔانـًًُٓ؛ يدبل انخفخر انثمبفً ٔاالخخًبػً ٔانشٌبضً.
7
دليل األندية التربوية
دلاه ال تفتح ال عمـى٘ ٔال تهٍٕل ٕج٘ ٔال ـىّين
يدبل خبيغ ألَشغت: »
اٌزفزؼ اٌٍْـّ ٟف ٟاٌقؾخٚ ،اٌج١ئخٚ ،اٌزّٕ١خ اٌـّغزذاِخٚ ،اٌٍْ َٛاٌف١ض٠بئ١خ، ٚاٌى١ّ١بء ٍَّٛٚ ،اٌؾ١بح ٚاألسك...،
»
اٌزفزؼ اٌزىٌٕٛٛع ٟف ٟريج١مبد اٌٍْٚ ،َٛاٌزىٌٕٛٛع١بٚ ،اإلّالِ١بد...،
»
اٌزفزؼ اٌـّ ٟٕٙف ٟاالٔفزبػ ٍّ ٝاٌـّٚ ٓٙاٌميبّبد االلزقبد٠خ ٚاٌـّؾبسِ٠ اٌؾخق١خ ٌٍـّزٍْـّ...ٓ١
دلاه ال تفتحالثكايف ٔاالجتىاع٘ ٔالرٖاض٘ يدبل خبيغ ألَشغت: »
اٌزفزؼ اٌضمبفٚ ٟاٌٍغٚ ٞٛاٌفٕٚ ٟاإلّالِ ٟف ٟاٌـّغشػٚ ،اٌفٕ ْٛاٌزؾى١ٍ١خ، ٚاٌـّٛع١مٚ ،ٝاٌزشاسٚ ،اٌقؾبفخ...،
»
اٌزفزؼ االعزّبّ ٟفِ ٟغبي اٌـّٛاىٕخٚ ،اٌغٍٛن اٌـّذٔٚ ،ٟؽمٛق اٌيفً ٚاٌـّشأح، ٚاٌؾؤْ اٌـّؾٍٚ ،ٟاألّّبي االعزّبّ١خ...
»
اٌزفزؼ اٌش٠بم ٟف ٟاألٌْبة اٌش٠بم١خ اٌـّزّٕٛخ...
األٌدٖ ٛالرتبٕٖ ٛفضاءات لتٍٕٖع األٌشطٛ استحاب ٛلتٍٕع احلاجات ٔالـىٕٗه
8
دليل األندية التربوية
إٌٔاع األٌدٖ ٛالرتبٕٖ ٛوَ ذٗث وٕضٕع االشتغاه ٔٔسائطْ
األٌ دٖ ٛال ـىٕضٕع اتٗ: ٛ
٘ ٟاألٔذ٠خ اٌز٠ ٟغٍت ٍّٙ١ب االؽزغبي ٍِّ ٝغبي ِْ ،ٓ١وؾمٛق اإلٔغبْ ،أ ٚاٌقؾخ أٚ اٌج١ئخ أ ٚاٌٍْ َٛأ ٚا٢داة أ ٚاٌفٕ ْٛأ ٚاٌش٠بمخ ٍّ ٝغشاس اٌـّغبالد اٌغبثمخٚ ...لذ رؾزغً ٍِّٛ ٝمِ ُٛؾذد مّٓ اٌـّغبي اٌْبَِ ،ضً اٌٛلب٠خ ِٓ األِشاك أ ٚاٌجغزٕخ أٚ اإلٌىزش١ٔٚه أ ٚاٌمقخ أ ٚاٌشعُ أ ٚاٌزٍٛس أ ٚاٌؾيشٔظ أ ٚوشح اٌ١ذ... ٟ٘ٚف ٟاؽزغبٌٙب ٍّ ٝاٌـّغبي اٌْبَ أ ٚاٌـّٛم ُٛاٌخبؿ رغزْ ٓ١ثآٌ١بد ٚٚعبئو ٚىشائك ِزّٕٛخ رؾًّ ٚعبئو اإلّالَ ٚاٌزٛافً ٚاٌٛسؽبد ٚاألثؾبس ٚإٌذٚاد ٚاٌقؾبفخ ٚغ١ش٘ب...
أٌدٖ ٛاآلل ٗات :
٘ ٟاألٔذ٠خ اٌز ٟرشوض ٍّٚ ٝعبئو االؽزغبي ٚرمٕ١برٗٚ ،ال رزخقـ فِ ٟغبي أِٛ ٚمُٛ ٌِْٚ ،ٓ١ىٕٙب رْبٌظ ِغبالد ِٛٚمّٛبد ِغزْشمخِ ،ضً اإلراّخ اٌـّذسع١خ ٚاٌقؾبفخ ٚاٌـّغشػ ٚرىٌٕٛٛع١ب اإلّالَ ٚاالرقبي...
رْزّذ األٔذ٠خ اٌـّٛمّٛبر١خ ،ف ٟاىبس رفْ ً١أٔؾيزٙب ،االؽزغبي ثبٌٛعبئو ٚا١ٌ٢بد اٌغبثك روش٘ب ( اإلراّخ ،اٌقؾبفخ ،رىٌٕٛٛع١ب اإلّالَ ٚاالرقبي ،اٌـّغشػ ،)...غ١ش أٔٗ ِٓ اٌـّغزؾغٓ أْ ٠زُ اٌزٕغ١ك اٌمجٍ ِِ ٟأٔذ٠خ اٌٛعبئو ف ٟؽبي ٚعٛد٘ب ثبٌـّئعغخ ،الخز١بس ِٛامِ ِ١ؾزشوخ رزّبؽٝ ٚاأل٘ذاف اٌـّغيشح ف ٟثشاِظ ًّّ وً ٔبد ٍّ ٝؽذح.
9
دليل األندية التربوية
اهلٗهم ٛالعاو ٛلألٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
انـًدهظ انخشبٕي /ندُت انخُغٍك حسج إششاف انـًدهظ انخشبٕي
اإلشراف الرتبٕٙ
انـًُشظ /يغبػذ انـًُشظ /يُغمٕ انهدبٌ انٕظٍفٍت
الـىهتب الـىشري
• يُغك انهدُت /يغبػذ انـًُغك /يُغمٕ فشق انؼًم
المحاُ الٕظٗفٗٛ
يُغك انفشٌك /يغبػذ انـًُغك /ببلً األػضبء انـًُخشعٍٍ
فرم العىن
أِ ي اخ تصاصات ِٗانن األٌ دٖ ٛال رتبٕٖٛ
انـًكخب انـًغٍش:
٠ز ٌٝٛاٌـّىزت اٌـّغ١ش اي رذث١ش اٌزشثٚ ٞٛاٌـّبدٌ ٞؾئ ْٚا ٌٕبدٚٚ ، ٞمِ ثشٔبِظ ألٔؾورٗ ٍّٝ ًّْ٠ٚ ،رزجِ رٕف١زٖٕ٠ٚ ،غك ًّّ اٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ.
انهدبٌ انٕظٍفٍت:
رًّْ اٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ ٍّ ٝرشعّخ اٌجشٔبِظ اٌذٚس ٞألٔؾيخ إٌبد ٞاٌٝ ِخييبد ًّّ دل١مخٚ ،رغٙش ٍّ ٝرزجِ رٕف١ز٘ب.
فشق انؼًم:
رزىٍف فشق اًٌّْ ثزٕف١ز ِخييبد اًٌّْ.
10
دليل األندية التربوية
صٗغ إذداث األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
ال صٗغ ٛاألٔ:ىل صٗغ ٛال ٍاد ٙالٕذٗد
٠زُ اؽذاس ٔبد ٚؽ١ذ ثبٌـّئعغخ رؾذ اإلؽشاف اٌزشث ٞٛاٌـّجبؽش ٌٍـّغٍظ اٌزشث،ٞٛ ٕ٠ٚن ٞٛرؾزٗ ِغّ ُٛاألٔذ٠خ اٌفشّ١خ ٍّ ٝؽىً ٌغبْ ١ٍٚف١خ.
ثاٌٗ ٛصٗغ ٛال ٍادٖني ال صٗغ ٛال :
٠زُ اؽذاس ٔبد ٓ١٠اصٕ ٓ١عبِْ ٓ١ثبٌـّئعغخٔ :بد ٞاٌزفزؼ اٌٍْـّٚ ٟاٌزىٌٕٛٛعٚ ٟاٌـّ،ٟٕٙ ٔٚبد ٞاٌزفزؼ اٌضمبفٚ ٟاالعزّبّٚ ٟاٌش٠بمٕ٠ٚ ،ٟن ٞٛرؾذ وً ٔبد ِغّ ُٛاألٔذ٠خ اٌفشّ١خ ؽغت أٔؾيزٙب اٌـّٛمّٛبر١خ. ٚف٘ ٟزٖ اٌؾبٌخ ،رؾىً ٌغٕخ خبفخ رؾذ اإلؽشاف اٌـّجبؽش ٌٍـّغٍظ اٌزشث ٞٛرزٌٝٛ اٌزٕغ١ك ث٘ ٓ١ز ٓ٠إٌبد.ٓ١٠
ثالث ٛصٗغ ٛتعدد األٌ دٖٛ ال صٗغ ٛال :
رزشن اٌؾش٠خ ٌٍـّئعغبد ف ٟاؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ثبٌْذد اٌز ٞرشاٖ ِٕبعجب ،ثؾ١ش ال ُ٠غّؼ ثبؽذاس أٔذ٠خ ِزْذدح فٔ ٟفظ اٌـّغبي (ٔبد ٚاؽذ ٌٍـّغشػ اٌـّذسعِ ٟضال)ٚ .رؾىً ف٘ ٟزٖ اٌؾبٌخ وزٌه ٌغٕخ اٌزٕغ١ك فّ١ب ث٘ ٓ١برٗ األٔذ٠خ ،رًّْ رؾذ اإلؽشاف اٌـّجبؽش ٌٍـّغٍظ اٌزشث.ٞٛ
11
دليل األندية التربوية
وشطر ٚإذداث األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
ال ـىرذم ٛاألٔ:ىل اإلخ بار
رؾذد اإلداسح ،ثزٕغ١ك ِِ اٌـّغٍظ اٌزشثِٚ ٞٛغٍظ اٌزذث١ش ،اٌق١غخ اٌزٟ عزْزّذ٘ب إلؽذاس األٔذ٠خ (ف١غخ إٌبد ٞاٌٛؽ١ذ /ف١غخ إٌبد / ٓ١٠ف١غخ رْذد األٔذ٠خ)؛
رم َٛاإلداسح ف ٟثذا٠خ اٌغٕخٚ ،ثزٕغ١ك ِِ اٌـّغٍظ اٌزشث ،ٞٛثزؾذ٠ذ ِغبالد األٔؾيخ راد األ٠ٌٛٚخ ثٕبء ٍّ ٝاالعزؾبساد ٚاإلِىبٔبد؛
رٍْٓ اإلداسح ٌّْ َٛاٌزالِ١ز ٚاألىش اٌْبٍِخ ثبٌـّئعغخ ّٓ
ّضَ ٘زٖ األخ١شح
اؽذاس أٔذ٠خ رشث٠ٛخ ؽغت اٌق١غ ٚاٌـّغبالد اٌـّؾذدحِِ ،
رشن اٌؾش٠خ
ٌٍـّْٕ ٓ١١اللزشاػ ِغبالد أخش ٜرزٕبعت ٛ١ِٚالرٚ ُٙا٘زّبِبرُٙ؛
رَُٕ اإلداسح اعزّبّب ثؾنٛس وبفخ اٌْبٍِ ٓ١ثبٌـّئعغخ ٌزمذٚ ُ٠رذاسط رذاث١ش اؽذاس ٚرفْ ً١األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ؛
رؾذد اإلداسح اٌؾشٚه اٌْبِخ إلؽذاس األٔذ٠خٚ ،اٌـّغيشح اٌـّّْٛي ثٙبٚ ،وزا آعبي رمذ ُ٠اٌـّمزشؽبد ف٘ ٟزا اٌؾؤْٚ ،رنْٙب س٘ٓ اؽبسح اٌفئبد اٌـّْٕ١خ. (ساخغ ًَٕرخٍٍ إلػالٍٍَ بخظٕص حأعٍظ األَذٌت انخشبٌٕت فً انـًهسمٍٍ ) 2ٔ 1
12
دليل األندية التربوية
ال ـىرذم ٛال ثاٌ ٛٗ:اع تىاد األٌ دٖ ٛ
رزٍم ٝاداسح اٌـّئعغخ ،اٌ ٝغب٠خ األعً اٌز ٞرؾذدِٖ ،مزشؽبد األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ اٌـّشاد اؽذاصٙبٚ ،اٌـّمذِخ ثّجبدساد ِٓ اٌـّزٍْـّ ،ٓ١أ ِٓ ٚاألىش اٌزشث٠ٛخ أٚ اإلداس٠خ ٍّٝ ،ؽىً ثيبلبد رمٕ١خ ،أِ ٚؾبسِ ِ٠زىبٍِخ
(ساخغ بغبلت نؼُبطش يششٔع
انُبدي فً انـًهسك ) 3؛
رزُ دساعخ ٘زٖ اٌـّمزشؽبد ثزٕغ١ك ِٓ ِغٍظ اٌزذث١ش ٚاٌـّغٍظ اٌزشث،ٞٛ
ف ٟؽبٌخ غ١بة ِجبدساد ،رؾذس اإلداسح أٔذ٠خ ؽغت اٌق١غ ٚاٌـّغبالد اٌـّؾذدح؛
رًّْ اإلداسح ثْذ رٌه ،ثزٕغ١ك
ِٓ اٌـّغٍظ اٌزشث ٍّٝ ٞٛرؾذ٠ذ األٔذ٠خ
اٌـّْزّذحٚ ،اخز١بس ِٕغمٙ١ب ِٓ ث ٓ١أىش اٌـّئعغخ ِّٓ رزٛفش ف ُٙ١اٌؾشٚه اٌـّٕبعجخ ٌإلؽشاف ٍّ٘ ٝزٖ األٔذ٠خ ٚرؤى١ش أٔؾيزٙب: »
رٍْٓ اإلداسح ،ثزؾبٚس ِِ ِغٍظ اٌزذث١ش ٚاٌـّغٍظ اٌزشث ّٓ ،ٞٛفزؼ ىٍجبد اٌزشؽؼ ٌزٕغ١ك وً ٔبد ِٓ األٔذ٠خ اٌـّضِِ اؽذاصٙب؛
»
رؾذد ِْب١٠ش اٌزشؽؼ ٌزٕغ١ك األٔذ٠خ أعبعب ف ٟاالعزْذاد ٚاٌىفب٠خ ٚاٌزغشثخ ٚاالٌزضاَ ثزمذّٕ ُ٠بفش خيخ ًّّ ٌزفْ ً١األٔؾيخ
(ساخغ ًَٕرخب نخغت انؼًم فً
انـًهسك .) 4
13
دليل األندية التربوية
ال ـىرذم ٛال ثال :ث ٛت شهٗن ِٔ ٗهم ٛاألٌ دٖ ٛ
ُ٠فزؼ االٔخشاه ف ٟوً ٔبد ٍّ ٝؽذح ،ؽغت اٌؾشٚه اٌـَّّٕخ ٌالٔخشاه ف ،ٗ١فٟ ٚعٗ اٌـّزٍْـِّ ِٓ ٓ١خزٍف اٌـّغز٠ٛبد اٌزٍْ١ّ١خ ثبٌـّئعغخ؛
ْ٠مذ ِٕخشى ٛوً ٔبد ٍّ ٝؽذح ،داخً اٌفزشح اٌز ٟرؾذد٘ب اإلداسح ،عّْب ّبِب الٔزخبة أّنبء اٌـّىزت اٌـّغ١ش ثيش٠مخ دّٛ٠لشاى١خ؛
٠ز ٌٝٛاألّنبء اٌـّٕزخج ْٛفّ١ب ث ُٕٙ١رؾى ً١اٌـّىزت اٌـّغ١ش ثيش٠مخ دّٛ٠لشاى١خ ِٓ ،خالي رؾذ٠ذ ِٕؾيٗ ِٚغبّذِٖٕٚ ،غم ٟاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ؛
وّب ٠زُ ،ف٘ ٟزا اٌغِّ اٌْبَ وزٌه ،رِْ ٓ١١غبّذِٕ ٞغم ٟاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ، ٚوزا رؾى ً١فشق اًٌّْ ٚرِْٕ ٓ١١غمٙ١ب ِٚغبّذ.ُٙ٠ ال ـىرذم ٛال راب :ع ٛت شهٗن جل ٍ ٛال تٍشٗل
ف ٟؽبٌخ رْذد األٔذ٠خ ثبٌـّئعغخ ،رُؾىً ٌغٕخ رنُ عّ ِ١اٌـّؾشف ٍّٝ ٓ١األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ثٙبٚ ،رز ٌٝٛاٌزٕغ١ك فّ١ب ث٘ ٓ١زٖ األٔذ٠خٚ ،فّ١ب ثٕٙ١ب ٚث ٓ١ثبلٟ ِىٔٛبد اٌـّغزِّ اٌـّذسع ٟف ٟاىبس اٌـّغٍظ اٌزشث.ٞٛ ال ـىرذم ٛاخل او :ش ٛإخ بار ال ـىصاحل اإلق مٗىٗٔ ٛاجل ّٕٖ ٔ ٛال ـىرن زٖ ٛ
رم َٛاٌـّئعغخ ثبخجبس اٌـّقبٌؼ اإللٍ١ّ١خ ثٛاعيخ سعبٌخ ِشفمخ ثٕغخ ِٓ ِؾنش اٌزؤع١ظ .وّب رم٘ َٛزٖ اٌـّقبٌؼ ثبخجبس األوبد١ّ٠بد ثغّ ِ١اإلؽذاصبد ٍِّ ٝغز ٜٛاٌـّئعغبد اٌزبثْخ ٌٙبٚ ،اٌز ٟرًّْ ثذٚس٘ب ٍّ ٝاخجبس اٌـّقبٌؼ اٌـّشوض٠خ اٌـّْٕ١خ؛ ٚرٌه ؽز٠ ٝزغٌٕ ٝـّخزٍف ٘زٖ اٌـّقبٌؼ رزجِ أّّبي ٘زٖ األٔذ٠خٚ ،ثشِغخ اٌذُّ اٌالصَ ٌٙب ٍِّ ٝخزٍف اٌـّغز٠ٛبد. (ساخغ ًَٕرخب نـًسضش انخأعٍظ فً انـًهسك ) 6
14
دليل األندية التربوية
تأطري األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
٠غٙش ِٕغك وً ٔبد ثبؽشاف اٌـّذ٠ش ٍّ ٝرؾىٌ ً١غٕخ إٌبد ٞثْن٠ٛخ األىش اإلداس٠خ ٚاٌزشث٠ٛخ اٌز ٟرٕخشه ف ٟرؤى١ش أٔؾيخ األٔذ٠خ؛
رمٌ َٛغٕخ وً ٔبد ثزؾذ٠ذ ِغبالد األٔؾيخ اٌز ٟع١ؾٍّٙب إٌبدِ ِِ ٞشاّبح اِىبٔبد اٌـّئعغخ ِٛٚاسد٘ب ف ٟرٕ ِ٠ٛاألٔؾيخ ٌزغزغ١ت ٌزٕ ُٛاٌـّٛ١ي ٚاٌـّٛا٘ت؛
رْذ وً ٌغٕخ خيخ ًّّ رؾذد األ٘ذاف اٌْبِخ ٌٍٕبدِ ٞزشعّخ اٌ ٝإٌزبئظ اٌـّٕزَشح ِٓ أٔؾيزِٗٚ ،غبالد األٔؾيخ اٌز ٟع١ؾٍّٙب إٌبدٌ ٞزؾم١ك إٌزبئظ اٌـّٕزَشح، ٚاٌـّئىش ٓ٠اٌـّىٍف ٓ١ثزؤى١ش وً ٔؾبهٚ ،اٌغذٌٚخ اٌضِٕ١خ إلٔغبص األٔؾيخ؛ (ساخغ ًَٕرخٍٍ نخغت ٔبشَبيح انؼًم فً انـًهسمٍٍ ) 5ٔ 4
٠زذاسط ِغٍظ اٌزذث١ش خيخ اًٌّْ اٌز ٟأّذرٙب وً ٌغٕخ ٌزّْ١مٙب ٚاٌـّقبدلخ ٍّٙ١ب، ٠ٚذسعٙب مّٓ ِؾش ُٚاٌـّئعغخ ؛
٠مِٕ َٛغك وً ٔبد ،رؾذ اؽشاف اٌـّذ٠ش ،ثذُّ ِٛٚاوجخ ٚرزجِ ع١ش أغبص األٔؾيخ، ٚرٌه ثبّذاد رمبس٠ش ٚاعزّْبي ِئؽشاد ٌٛؽخ اٌم١بدح ٌزٛم١ؼ ع١ش اإلٔغبص ِٚذٜ اٌزمذَ ف ٟارغبٖ رؾم١ك إٌزبئظ اٌـّٕزَشح؛
ٕ٠غك اٌـّذ٠ش اعٙبَ وبفخ األعبرزح ف ٟرؤى١ش أٔؾيخ األٔذ٠خ ٚفك لذسارٌُٙٛ١ِٚ ُٙ؛
٠مِ َٛىزت إٌبد ٞثٛمِ ثشٔبِظ األٔؾيخٚ ،رؾذ٠ذ ِئىش ٌِْ ٓ١ىً ٔؾبه ِٓ أٔؾيخ اٌزفزؼّ٠ٚ ،ىٓ ٌٍـّئىش اإلعٙبَ ف ٟرٕؾ١و ٔبد أ ٚأوضش؛
٠ؾشن ِىزت إٌبد ٞاٌم ٍّٝ ٓ١ّ١اٌـّىزجبد ف ٟرؤى١ش أٔؾيخ األٔذ٠خ اٌضمبف١خٚ ،اٌزٕغ١ك ِِ ِخزٍف اٌفبٍّ ٓ١ثبٌـّئعغخ ثبّزجبس دٚسُ٘ اٌـّؾٛس ٞف ٟاٌزٕؾ١و ثؾىُ ِٙبِ،ُٙ ُٙ١ٍّٚاّذاد ثشاِظ ٍّّٚ ُٙرمذّٙ٠ب ٌٍـّغٍظ اٌزشثٞٛ؛
15
دليل األندية التربوية
٠غزِْ ٓ١ىزت إٌبد ٞثز ٞٚاٌخجشح ٚاٌزغشثخ ِٓ اٌؾشاط اٌْبِٚ ٓ١اٌـّمزقذٓ٠ ِٚؾنش ٞاٌـّخزجشاد ٌزؤى١ش أٔؾيخ األٔذ٠خ ،خبفخ أْ ِٙبِ ُٙال رغزغشق ِذح اًٌّْ اٌ ِٟٛ١اٌشعّٟ؛
٠غٙش اٌـّذ٠ش ٍّ ٝعٍت اٌؾشوبء ٚعّْ١بد ِٚئعغبد اٌـّغزِّ اٌـّذٌٔ ٟإلعٙبَ فٟ رؤى١ش األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخٚ ،رٌه ف ٟاىبس ارفبل١بد ٌٍزْبٚ ْٚثؾنٛس اٌـّئىش اٌـّىٍف ثّغبي إٌؾبه؛
رشاعِ اداسح اٌـّئعغخ ؽبالد األعبرزح فٚ ٟمْ١خ فبئل١ٌ ،غ ُٙف ٟرٕؾ١و األٔذ٠خ ٚرؤى١ش٘ب ِٓ ٌٗ رغشثخ ف ٟرٌهٍ١ٌٚ ،زؾك ثبٌمغُ ِٓ ال ٠زٛفش ٍّ٘ ٝزٖ اٌزغشثخ ٌ١خفف ؽقـ أعزبر ّ٠ىٕٗ اإلعٙبَ ثفْبٌ١خ ف٘ ٟزا اٌـّغبي؛
ّ٠ىٓ االعزْبٔخ ثؤؽخبؿ ِقبدس ٠غزن١ف ُٙاٌـّئىش أ ٚغ١شٖ ٌإلعٙبَ ف ٟاٌزٕؾ١و؛
رؾغِ اإلداسح األىش اإلداس٠خ ٚاٌزشث٠ٛخ اٌزٌٙ ٟب خجشح ف ٟاٌزٕؾ١و اٌضمبفٚ ٟاٌفٕٟ ٚاًٌّْ اٌغّْٚ ،ٞٛرٌه ثزمٍ١ـ ؽقـ ٘زٖ األىش ف ٟاٌزذس٠ظ أ ٚاإلداسح ٌزْ٠ٛنٙب ثؾقـ ف ٟرؤى١ش األٔؾيخ.
16
دليل األندية التربوية
الغالف الزوين ألٌشط ٛاألٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
بال تعمٗي االب تدائ ٘ : »
٠غزضّش اٌغالف اٌضِٕ ٟاٌـّخقـ ٌألٔؾيخ اٌـّٕذِغخ خبسط اٌمبّبد اٌذساع١خ، ٚاٌـّؾذد ف ٟصالس عبّبد؛
»
ّ٠ىٓ رّذ٠ذ ٘زا اٌغالف اٌضِٕ ٟاٌِ ٝب فٛق صالس عبّبد رجْب ٌشغجبد اٌـّزٍّْٓ١ ِٚئ٘الد اٌـّئعغخ؛
»
ّ٠ىٓ أغبص أٔؾيخ إٌبد ٞخالي اٌْيً األعج١ّٛخ أ ٚغ١ش٘ب ِٓ اٌفزشاد اٌـّٕبعجخ.
بال تعمٗي ال ثإٌ ٙاإلع دادٔ ٙال تأِٗم٘ : »
٠ؾذد اٌغالف اٌضِٕ ٟاألعج ّٟٛف ٟعبّز ٓ١اخز١بس٠زِ ٓ١زقٍز ٓ١إِٔ ٚفقٍزٓ١؛
»
رجشِظ اٌغبّزبْ فِٕ ٟزقف األعج ُٛأٙٔ ٚب٠زٗٚ ،خبسط اٌغالف اٌضِٕٟ األعجّٟٛ؛
»
٠غزؾغٓ ؽٚ ٓ١مِ اعزّْبالد اٌضِٓ رخق١ـ أٔقبف أ٠بَ فبسغخ أ ٚعبّزٓ١ ٌىً ِغّّٛخ ِٓ األلغبَ ،ثؾ١ش ٍ٠زؾك رالِزرٙب ثبألٔذ٠خ اٌز ٟاخزبسٚا االٔزّبء اٌٙ١ب ٌـّّبسعخ أٔؾيخ ِؾزشوخٚ ،اْ وبٔٛا ِٓ ِغز٠ٛبد دساع١خ ِخزٍفخ؛
»
ّ٠ىٓ اٌزشخ١ـ ثّّبسعخ األٔؾيخ َٛ٠األؽذ؛
»
رزُ ِشاعْخ عذٚي اٌؾقـ األعج١ّٛخ ٌىً ِئىش الؽزغبة عبّبد اٌزٕؾ١و اٌزٟ ٠زىٍف ثٙب ف ٟعذٚي ؽققٗ األعج١ّٛخ؛
»
٠زُ اؽزغبة عبّبد اٌزٕؾ١و مّٓ اٌغبّبد اإلمبف١خ ف ٟؽبي اعز١فبء اٌـّٕؾو ٌؾقزٗ األعج١ّٛخ ف ٟاٌزذس٠ظ ِِ ،اّيبء األ٠ٌٛٚخ إلدساط اٌزٕؾ١و ف ٟاٌؾقخ األعج١ّٛخ ٌىً ِئىش وٍـّب وبْ رٌه ِّىٕب.
17
دليل األندية التربوية
اشتغاه األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
٠غٙش اٌـّؾشف ٍّٝ ْٛإٌبد ٍّٝ ٞاؽذاصٗٚ ،مّبْ ؽغٓ ع١شٖٚ ،رزٌ ً١اٌقْٛثبد اٌز ٟرْزشمٗٚ ،رؤى١ش أّنبئٗٚ ،رزجِ ٚرم ُ٠ٛأّّبٌٗٚ ،مّبْ اٌزٛافً ثٚ ٕٗ١ثٓ١ اٌـّغٍظ اٌزشث ِِٚ ،ٞٛثبلِ ٟىٔٛبد اٌـّغزِّ اٌـّذسعٟ؛
٠م َٛاٌـّىزت اٌـّغ١ش ٌٍٕبد( ٞاٌـّٕزخت دّٛ٠لشاى١ب) ثٛمِ إٌَبَ اٌذاخٌٍٍٕ ٟبد،ٞ ٚوزا ِ١ضبلٗٚٚ ،مِ ِؾش( ّٗٚأ ٚثشٔبِظ ٍّّٗ) صُ ّشمٗ ٍّ ٝثبل ٟاٌـّٕخشىٓ١ ٌٍـّقبدلخ؛ (ساخغ بغبلت ػُبطش انـًششٔع فً انـًهسك ًَٕٔ ، 4رج بشَبيح انؼًم فً انـًهسك ) 6
٠شفِ اٌـّىزت اٌـّغ١ش إٌَبَ اٌذاخٌٍٍٕ ٟبد١ِٚ ،ٞضبلٗٚ ،وزا ِؾش( ّٗٚأ ٚثشٔبِظ ٍّّٗ) اٌ ٝاٌـّؾشفٌْ ٗ١ٍّ ٓ١شمٗ ٍِّ ٝقبدلخ اٌـّغٍظ اٌزشثٞٛ؛
٠م َٛاٌـّىزت اٌـّغ١ش ،ثْذ اٌـّقبدلخ ٍِّ ٝؾش ُٚإٌبد( ٞأ ٚثشٔبِظ ٍّّٗ) ثزؾىً١ اٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ ٚفشق اًٌّْ ِِ ،اٌؾشؿ ٍّ ٝمّبْ اٌزٛاصْ ٍِّ ٝغز٘ ٜٛزٖ اٌٍغبْ ٚاٌفشقٚ ،مشٚسح رؾىٌ ً١غٕخ رزِٙ ٌٝٛبَ اٌزٛص١ك ٚاإلّالَ ٚاٌزٛافً؛
٠غٙش اٌـّىزت ٍّ ٝؽغٓ ع١ش إٌبد ٍّٝٚ ،ٞرٛص ِ٠األدٚاس ٚاٌـّٙبَ ٍّ ٝاٌـّٕخشىٓ١ ثبٌزشام ٍّٝٚ ،ٟاّذاد ثيبلبد رمٕ١خ رفق١ٍ١خ ٌىً ٔؾبه ٚاسد ف ٟثشٔبِظ اًٌّْ؛ (ساخغ بغبلت َشبط انُبدي فً انـًهسك ) 7
٠زِٕ ٌٝٛغم ٛاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ اٌزٕغ١ك فّ١ب ث٘ ٓ١زٖ اٌٍغبْ ٚاٌـّىزت اٌـّغ١شٚ ،فّ١ب ثٕٙ١ب ٚث ٓ١ثْنٙب اٌجْلٚ ،فّ١ب ثٕٙ١ب ٚثِ ٓ١ىٔٛبد اٌـّغزِّ اٌـّذسعٟ؛
رغٙش اٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ ٍّ ٝأغبص اٌـّٙبَ اٌـّٛوٌٛخ اٌٙ١ب ٍّٝٚ ،رٕغ١ك أّّبي فشق اًٌّْ اٌز ٟرؾشف ٍّٙ١بٚ ،رٕزذة ِمشسا ٠ز ٌٝٛرٛص١ك أّّبٌٙب ٚسفْٙب اٌ ٝاٌـّىزت اٌـّغ١ش؛
18
دليل األندية التربوية
رًّْ فشق اًٌّْ ٍّ ٝأغبص اٌـّٙبَ اٌـّٛوٌٛخ اٌٙ١بٚ ،رٕزذة ِمشسا ٠ز ٌٝٛرٛص١ك أّّبٌٙب ٚسفْٙب اٌ ٝاٌٍغٕخ اٌ١ٍٛف١خ اٌزبثْخ ٌٙب؛
ْ٠زجش أّنبء اٌـّىزت اٌـّغ١شٚ ،أّنبء اٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ ِٕخشى ٓ١ف ٟإٌبد،ٞ ُٙ١ٍّٚاٌـّؾبسوخ ف ٟأغبص أٔؾيزٗ اٌ ٝعبٔت أّنبء فشق اًٌّْ؛
ًّْ٠اٌـّىزت اٌـّغ١ش ٍّ:ٝ »
ٚمِ ثشِغخ عٕ٠ٛخ ألٔؾيزٗ (ساخغ ًَٕرج نبشيدت عٌُٕت ألَشغت انُبدي فً انـًهسك ) 11؛
»
اّذاد اٌٛصبئك اٌنشٚس٠خ الؽزغبي إٌبدٞ؛
»
رزجِ أغبص األٔؾيخ اٌـّجشِغخ ٍّٝٚ ،رمّٙ٠ٛب ِشؽٍ١ب؛
»
سفِ رمبس٠ش دٚس٠خ ّٓ أٔؾيزٗ اٌ ٝاٌـّؾشف ٗ١ٍّ ٓ١لقذ االعزضّبس
(ساخغ ػُبطش
انخمشٌش انذٔسي ٔانغُٕي ألَشغت انُبدي فً انـًهسك .) 12
رْمذ اعزّبّبد ِٕزَّخ ٌٍّىزت اٌـّغ١شٚ ،اٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خٚ ،فشق اًٌّْ ،لقذ اٌزٕغ١ك ٚرزجِ أغبص األٔؾيخٚ ،وٍّب دّذ اٌنشٚسح اٌ ٝرٌهٕ٠ٚ .جغ ٟرٛص١ك عِّ١ اٌمنب٠ب اٌـّذسعخ ف ٟعذاٚي ًّّ ٘زٖ االعزّبّبد ٚوزا اٌمشاساد اٌـّٕجضمخ ّٕٙب؛ (ساخغ ػُبطش يسضش االخخًبع فً انـًهسك ) 10
ّ٠ىٓ االؽزغبي مّٓ ؽجىخ ٌألٔذ٠خ راد اال٘زّبَ اٌـّؾزشن ٍِّ ٝغزِ ٜٛغّّٛخ ِٓ اٌـّئعغبدٚ ،رٌه لقذ االعزفبدح ِٓ اٌخجشاد اٌـّزٛفشح ٍِّ ٝغز٘ ٜٛزٖ األخ١شح، ٚإلٔغبص ٍّّ١بد رىزغ ٟاٌ ٝؽذ ِب ىبثْب الٍ١ّ١ب أِ ٚؾٍ١ب؛
ّ٠ٚىٓ ف٘ ٟزا اإلىبس وزٌه ،رَٕٚ ُ١سؽبد ٌزمبعُ اٌزغبسة فّ١ب ث ٓ١أٔذ٠خ اٌؾجىخ اٌٛاؽذحٚ ،رّْ ُ١اٌزغبسة إٌبعؾخ ٍِّ ٝغز ٜٛاٌـّئعغبد اٌـّىٔٛخ ٌٙب.
والذ عّ٠ :ٛىٓ رْذ٘ ً٠زٖ اٌـّمزن١بد ٚفك خقٛف١بد إٌبدٚ ،ٞىجْ١خ األٔؾيخ اٌـّذسعخ فِ ٟؾش ٍّٝ ،ّٗٚأْ رؾذَدَ اٌْاللبد اٌ١ٍٛف١خ ثِ ٓ١خزٍف ِىٔٛبرٗ ِِ ،رغٍ١ت اٌغبٔت اٌ١ٍٛف ٟاٌزشث.ٞٛ
19
دليل األندية التربوية
فضاءات األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
رًّْ اٌـّئعغخ لذس اإلِىبْ ٍّ ٝرٛف١ش فنبء لبس الؽزنبْ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ رزٛفش ف ٗ١ؽشٚه اٌغالِخ ٚاٌقؾخ٠ٚ ،زُ
رغ١ٙض ٖ ثبٌٛعبئً ٚاإلِىبٔبد اٌنشٚس٠خ إل ٔغبص
األٔؾيخ؛
رنِ اإلداسح َٔبِب داخٍ١ب ٍ٠زضَ ثّمزن١برٗ اٌغِّ١؛
رز ٌٝٛاٌٍغٕخ اٌزٕغ١م١خ ٌألٔذ٠خ ف ٟؽبٌخ رْذد األٔذ٠خ ،أ ٚاٌـّغٍظ اٌزشث ٞٛف ٟاٌؾبٌخ األخش ،ٜرؾذ اؽشاف اإلداسح ،مّبْ ؽغٓ اعزغالي اٌفنبء ِٓ ىشف عِّ١ األٔذ٠خ ،ثزَٕ ُ١صِٕ ٟدل١ك؛
رٍزضَ عّ ِ١األٔذ٠خ ثبٌؾفبً ٍّ ٝاٌفنبءٚ ،ف١بٔخ رغ١ٙضارٗ ٚاغٕبئٙب؛
ّ٠ىٓ ٌألٔذ٠خ اعزخذاَ فنبءاد أخش ٜؽغت ِب رمزن ٗ١ىجْ١خ األٔؾيخ اٌـّضِِ أغبص٘ب :األلغبَ ،اٌـّىزجخ ،اٌجغزبْ اٌـّذسع ،ٟاٌـّالّت اٌش٠بم١خ ،لبّخ اإلّالِ١بد، اٌمبّخ ِزْذدح اٌٛعبئو ،اٌغبؽخ ،اٌغم١فخ ،اٌـّؾ١و اٌـّجبؽش ٌٍـّئعغخ ،اٌفنبءاد اٌـّّىٓ اعزّْبٌٙب ف ٟاٌـّؾ١و اٌـّجبؽش ٌٍـّئعغخ ثّٛافمخ اٌغٙبد اٌـّىٍفخ ثٙب (دٚس اٌؾجبة ،اٌـّىزجبد اٌّْ١ِٛخ ،اٌـّغبسػ ،اٌـّزبؽف. )...،
األٌدٖ ٛالرتبٕٖ ٛآلٗ ٛلالٌفتاح عم ٜالـىرٗط ٔتهَٕٖ عالقات وع باق٘ وهٌٕات الـىحتىع
20
دليل األندية التربوية
فرم قٗادٔ ٚدعي ٔتتبع ٔتكٕٖي األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
ال فرٖ ل ال ـىرن زٔ ٙو ّاو ْ
ال تشهٗم: ٛ ِذ٠ش ِّٚضٍ ٛاٌـّذ٠ش٠خ اٌـّىٍفخ ثبٌـّٕب٘ظ ٚاٌؾ١بح اٌـّذسع١خِّٚ ،ضٍ ّٓ ْٛاٌؾشوبء، ِّٚضٍ ٛاٌـّذ٠ش٠بد اٌـّْٕ١خ ثؤٔؾيخ اٌزفزؼِٚ ،فزؾِ ْٛىٍف ْٛثزٕغ١ك اٌزفز١ؼ اٌـّشوض.ٞ
ال ـىّاً : »
ٚمِ خيخ ًّّ اعزشار١غ١خ ٌـّٛاوجخ اٌـّئعغبد ف ٟاؽذاس األٔذ٠خ ٚرفًْ١ أٔؾيزٙب ثّغبّ٘خ اٌفشق اٌغ٠ٛٙخ ٚاإللٍ١ّ١خ ٌٍم١بدح ٚاٌذُّ ٚاٌززجِ ٚاٌزمُ٠ٛ؛
»
اٌزٕغ١ك ّّٛد٠ب ٚأفم١ب ثِ ٓ١خزٍف اٌجٕ١بد ٚفشق اًٌّْ ِٓ خالي رفْ ً١اٌؾجىخ اٌٛىٕ١خ ٌٍؾ١بح اٌـّذسع١خ اٌز ٟرزؾىً ِٓ اٌفشق ِشوض٠ب ٚع٠ٛٙب ٚالٍ١ّ١ب؛
»
رؤِ ٓ١أزَبَ اٌزؤى١ش ٚاٌزٛعٚ ٗ١اٌـّغبّذح ٚاٌززجِ ٚاٌذُّ اٌـّغزّش ٌٍغبْ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ خالي وبفخ ِشاؽً اؽذاصٙب ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب؛
»
ادساط رىِ ٓ٠ٛئىش ٞاألٔذ٠خ مّٓ ِخييبد اٌزى ٓ٠ٛاٌـّغزّش ٌألوبد١ّ٠بد أٚ ا٠غبد ف١غ ثذٍ٠خ رئِٓ اعزّشاس٠خ اٌزؤى١ش ٚاٌززجِ ع٠ٛٙب ٚالٍ١ّ١ب ِٚؾٍ١ب؛
»
اٌؾشؿ ٍّ ٝثٍٛسح االٔخشاه اٌفْبي ٌألوبد١ّ٠بد ٚإٌ١بثبد ١٘ٚئخ اٌزفز١ؼ فٟ اٌم١بدح ٚاٌزؤى١ش ٚاٌززجِ ٌزٛف١ش اٌؾشٚه اٌنشٚس٠خ ألعشأح اؽذاس األٔذ٠خ ٚرفًْ١ أٔؾيزٙب ف ٟاٌـّئعغبد؛
21
دليل األندية التربوية
ال فرٖ ل ال ـىرن زٔ ٙو ّاو ْ (ت اب ع )
»
اّذاد ٌٛؽبد ٌٍم١بدح ،ثبعٙبَ ِٓ اٌفشق اٌغ٠ٛٙخ ٚاإللٍ١ّ١خ ٚاٌـّؾٍ١خ ،رْزّذ اٌزذث١ش ثبٌٕزبئظ ِزشعّخ اٌِ ٝئؽشاد ٌٍززجِ ٚاٌزمٌ ُ٠ٛشفذ ِٛاىٓ اٌمٛح ٚاٌنْفٚ ،اٌم١بَ ثبعشاءاد اٌزق٠ٛت اٌـّٕبعجخ خالي اإلٔغبص ٌزٛع ٗ١اٌغٛٙد فٟ ارغبٖ رؾم١ك إٌزبئظ اٌـّٕزَشح.
ال فرٖ ل اجل ّٕٔ ٙو ّاو ْ
ال تشهٗم: ٛ ِذ٠ش األوبد١ّ٠خ ثقفزٗ سئ١غب ٌٍفش٠كٚ ،اٌـّٕغك اٌغٚ ٞٛٙاٌـّٕغم ْٛاإللٌٍ ْٛ١ّ١ألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخٚ ،اٌـّٕغم ْٛاٌغٌ ْٛ٠ٛٙـّؾبس ِ٠اٌجشٔبِظ االعزْغبٌٚ ،ٟسئ١ظ لغُ اٌؾئْٚ اٌزشث٠ٛخِّٚ ،ضٍِ ّٓ ْٛقبٌؼ اٌؾ١بح اٌـّذسع١خِٚ ،فزؾِ ْٛىٍف ْٛثزٕغ١ك اٌزفز١ؼ اٌغِّٚ ،ٞٛٙضٍِ ّٓ ْٛئىش ٞاٌـّىزجبد اٌـّذسع١خ (اٌـّىٍف ثبٌزٕغ١ك اٌغ،)ٞٛٙ ِّٚضٍ ّٓ ْٛاٌؾشوبء اٌذاّّ ٓ١ألٔؾيخ اٌؾ١بح اٌـّذسع١خ.
ال ـىّاً : »
اإلعٙبَ فٚ ٟمِ خيخ اًٌّْ االعزشار١غ١خ ثزْب ِِ ْٚاٌفش٠ك اٌـّشوضٚ ٞاٌفشق اٌغ٠ٛٙخ األخشٚ ،ٜاٌم١بَ ثزشعّزٙب اٌ ٝخيخ ًّّ ع٠ٛٙخ ِذلمخ ،رىِٕ ْٛغغّخ ِِ خيو اًٌّْ اإللٍ١ّ١خ ٚداّّخ ٌٙب؛
»
اإلؽشاف ٍّ ٝرفْ ً١األٔذ٠خ ٍِّ ٝغز ٜٛاٌغٙخٚ ،اٌم١بَ ثذُّ ِٛٚاوجخ فشق اًٌّْ اإللٍ١ّ١خ ٚاٌـّؾٍ١خ ف ٟاؽذاس األٔذ٠خ ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب ف ٟاٌـّئعغبد؛
22
دليل األندية التربوية
ال فرٖ ل اجل ّٕٔ ٙو ّاو ْ (ت اب ع ) »
اٌزٕغ١ك ث ٓ١اٌفشق اإللٍ١ّ١خ ٚاٌجؾش ّٓ اٌؾشوبءٚ ،اإلعٙبَ ف ٟاٌزىٚ ٓ٠ٛاٌزؤى١ش ٚاٌـّغبّذح ٍّ ٝرغبٚص اإلوشا٘بد اٌـّالؽَخ؛
»
رؤِ ٓ١أزَبَ اٌزؤى١ش ٚاٌـّغبّذح ٚاٌززجِ ٚاٌذُّ اٌـّغزّش ٌٍغبْ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ٍِّ ٝغز ٜٛاٌغٙخ خالي وبفخ ِشاؽً اؽذاصٙب ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب؛
»
ادساط رىِ ٓ٠ٛئىش ٞاألٔذ٠خ مّٓ ِخييبد اٌزى ٓ٠ٛاٌـّغزّش ٌألوبد١ّ٠بد أٚ ا٠غبد ف١غ ثذٍ٠خ رئِٓ اعزّشاس٠خ اٌزؤى١ش ٚاٌززجِ ع٠ٛٙب ٚالٍ١ّ١ب ِٚؾٍ١ب؛
»
رذث١ش ع١ش اؽذاس األٔذ٠خ ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب ثبعزّْبي ٌٛؽبد اٌم١بدح اٌمبئّخ ٍّٝ اٌزذث١ش ثبٌٕزبئظ ِٓ خالي ِئؽشاد وّ١خ ٚو١ف١خ ٌٍززجِ ٚاٌزمٌٍ ُ٠ٛم١بَ ثبٌزق٠ٛجبد اٌـّٕبعجخ ٌزؾم١ك إٌزبئظ اٌـّٕزَشح؛
»
رْ ٓ١١اٌمغُ أ ٚاٌـّقٍؾخ أ ٚاٌـّىزت اٌـّىٍف ثبألٔذ٠خٚ ،رؾذ٠ذ اٌؾخـ اٌـّخبىت اٌز٠ ٞغِّ وبفخ اٌج١بٔبد ٚاٌـّْي١بد ٚاٌٛصبئك ٚاٌزمبس٠ش ٌٛٚؽبد اٌم١بدح٠ٚ ،ىِ ْٛؾبٚسا ٌٍـّْٕ ٓ١١ثبألٔذ٠خ ٍِّ ٝغز ٜٛاٌغٙخ ٚاأللبٌُ١ ٚاٌـّئعغبد... ال فرٖ ل اإلق مٗى٘ ٔو ّاو ْ
ال تشهٗم: ٛ إٌبئت اإللٍ ّٟ١ثقفزٗ سئ١غب ٌٍفش٠كٚ ،اٌـّٕغك اإللٌٍ ّٟ١ألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخٚ ،اٌـّٕغمْٛ اإللٌٍ ْٛ١ّ١ـّؾبس ِ٠اٌجشٔبِظ االعزْغبٌٚ ،ٟسئ١ظ ِقٍؾخ اٌؾئ ْٚاٌزشث٠ٛخِّٚ ،ضٍْٛ ّٓ ِقبٌؼ أِ ٚىبرت اٌؾ١بح اٌـّذسع١خِّٚ ،ضٍِٕ ٛغم ٟاألٔذ٠خ اٌـّؾٍ١خ ٍِّ ٝغزٜٛ ِمبىْبد اٌزفز١ؼِٚ ،فزؾِ ٍّٝ ْٛغز ٜٛإٌ١بثخٚ ،اٌـّئىش اإللٌٍٍ ّٟ١ـّىزجبد اٌـّذسع١خِّٚ ،ضٍ ّٓ ْٛاٌـّزٍّْ ٓ١اٌـّٕخشى ٓ١ف ٟاألٔذ٠خِّٚ ،ضٍ ّٓ ْٛاٌؾشوبء اٌذاّّ ٓ١ألٔؾيخ اٌؾ١بح اٌـّذسع١خ ف ٟاإللٍ.ُ١ »
23
دليل األندية التربوية
ال فرٖ ل اإلق مٗى٘ ٔو ّاو ْ (ت اب ع )
ال ـىّاً : »
اإلعٙبَ فٚ ٟمِ اٌخيخ اٌغ٠ٛٙخٚ ،اٌم١بَ ثزشعّزٙب اٌ ٝخيخ ًّّ الٍ١ّ١خ ِذلمخ، رىِٕ ْٛغغّخ ِِ خيو اًٌّْ اٌـّؾٍ١خ ٌٍـّئعغبد ٚداّّخ ٌٙب؛
»
اإلؽشاف ٍّ ٝرفْ ً١األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ٍِّ ٝغز ٜٛاإللٍٚ ،ُ١اٌم١بَ ثذُّ ِٛٚاوجخ فشق اًٌّْ اٌـّؾٍ١خ ف ٟاؽذاصٙب ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب ف ٟاٌـّئعغبد (اٌم١بَ ثض٠بساد ٌٍـّئعغبد اٌزٍْ١ّ١خ)؛
»
اٌزٕغ١ك ث ٓ١اٌفشق اٌـّؾٍ١خ ٚاٌجؾش ّٓ اٌؾشوبءٚ ،اإلعٙبَ ف ٟاٌزىٚ ٓ٠ٛاٌزؤى١ش ٚاٌـّغبّذح ٍّ ٝرغبٚص اإلوشا٘بد اٌـّالؽَخ؛
»
رؤِ ٓ١أزَبَ اٌزؤى١ش ٚاٌزٛعٚ ٗ١اٌـّغبّذح ٚاٌززجِ ٚاٌذُّ اٌـّغزّش ٌٍغبْ األٔذ٠خ ٍِّ ٝغز ٜٛاٌـّئعغبد خالي وبفخ ِشاؽً اؽذاصٙب ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب؛
»
رفْ ً١أخشاه إٌ١بثبد ١٘ٚئخ اٌزفز١ؼ ف ٟاٌم١بدح ٚاٌزؤى١ش ٚاٌززجِ ٌزٛف١ش اٌؾشٚه اٌنشٚس٠خ ألعشأح اؽذاس األٔذ٠خ ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب ف ٟاٌـّئعغبد؛
»
رذث١ش ع١ش اؽذاس األٔذ٠خ ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب ف ٟاٌـّئعغبدٚ ،رٌه ثبعزّْبي ٌٛؽبد اٌم١بدح اٌمبئّخ ٍّ ٝاٌزذث١ش ثبٌٕزبئظ ِٓ خالي ِئؽشاد وّ١خ ٚو١ف١خ ٌٍززجِ ٚاٌزمُ٠ٛ ٌٍم١بَ ثبٌزق٠ٛجبد اٌـّٕبعجخ ٌزؾم١ك إٌزبئظ اٌـّٕزَشح؛
»
رْ ٓ١١اٌـّقٍؾخ أ ٚاٌـّىزت اٌـّىٍف ثبألٔذ٠خٚ ،رؾذ٠ذ اٌؾخـ اٌـّخبىت اٌزٞ ٠غِّ وبفخ اٌج١بٔبد ٚاٌـّْي١بد ٚاٌٛصبئك ٚاٌزمبس٠ش ٌٛٚؽبد اٌم١بدح٠ٚ ،ىْٛ ِؾبٚسا ٌٍـّْٕ ٓ١١ثبألٔذ٠خ ٍِّ ٝغز ٜٛاإللٍٚ ُ١اٌـّئعغبد؛
»
اًٌّْ ٍّ ٝر١غ١ش اٌزٛافً ثِ ٓ١خزٍف اٌـّئعغبدٚ ،ثٕٙ١ب ٚثِ ٓ١ؾ١يٙب ثبعزخذاَ اٌمٕٛاد اٌـّٕبعجخ (ٚسؽبد رمبعُ ،اراّخ ،فؾبفخ ،أٔزشٔ١ذٌ )...إلؽْبُ ٚرّْ ُ١االعزفبدح ِٓ اٌزغبسة إٌبعؾخ. 24
دليل األندية التربوية
ال فرٖ ل ال ـىرم٘ ٔو ّاو ْ
ال تشهٗم: ٛ »
اٌـّذ٠ش ثقفزٗ سئ١غب ٌٍـّئعغخ ٚاٌـّغبٌظ ٚفشق اًٌّْ اٌـّؾٍ١خ؛
»
األّنبء اٌـّٕزذث ْٛف ٟاىبس اٌـّغٍظ اٌزشثِٚ ٞٛغٍظ اٌزذث١ش ٌزٕغ١ك إٌبدٞ اٌٛؽ١ذ ،أ ٚإٌبد ،ٓ١٠أ ٚاألٔذ٠خ اٌـّزْذدحٚ ،األّنبء اٌـّٕزخج ْٛثّىبرت رغ١١ش األٔذ٠خ اٌـّزْذدحِٕٚ ،غم ٛاألٔذ٠خ اٌفشّ١خ أ ٚاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خِٕٚ ،غم ٛفشق اًٌّْٚ ،أّنبء ٌغبْ اٌزؤى١ش؛
»
ِّضٍ ٛاٌـّزٍِّْ( ٓ١زٍّْبْ ٍّ ٝاأللً ّٓ وً ٔبدِ :زٍُْ ِٚزٍّْخ)؛
»
اٌم ٍّٝ ُ١اٌـّىزجخ اٌـّذسع١خ؛
»
ِّضٍ ّٓ ْٛاٌؾشوبء اٌذاٌّّ ٓ١ألٔؾيخ اٌـّذسع١خ ف ٟاٌـّئعغخ.
ال ـىّاً : »
اؽذاس األٔذ٠خ ٚرفْ ً١أٔؾيزٙب ٚفك اٌٍّْ١بد ٚاإلعشاءاد اٌـّفقٍخ ف٘ ٟزا اٌذًٌ١؛
»
اّذاد ِؾش ُٚاٌـّخيو اٌـّؾٌٍ ٟزٕؾ١و األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ،ثزٕغ١ك ِٓ اٌـّغٍظ اٌزشثّٚ ،ٞٛشمٗ ٍِّ ٝغٍظ اٌزذث١ش ٌٍـّقبدلخ؛
»
اإلؽشاف ٍّ ٝاّذاد ٚافذاس ٚرٛص ِ٠دٚس٠خ (ِغٍخ ،فؾ١فخٔ ،ؾشح)... ، ٌٍزْش٠ف ثخذِبد ٚأٔؾيخ ِخزٍف األٔذ٠خ ثبٌـّئعغخ.
25
دليل األندية التربوية
وكٕوات زلاح األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
رفْ ً١أداء ِغبٌظ اٌـّئعغخ ٚاإلداسح اٌزشث٠ٛخ ٌـّٙبِٙبٌ ،زغ ُٙف ٟاإلؽشاف ٍّٝ اسعبء األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ٚرفْ ً١أدٚاس٘ب وًٌ فِ ٟغبي اخزقبفٗ؛
اٌزشو١ض ٍّ ٝاالٔخشاه اٌفبًّ ٚاٌفْبي ٌٍزالِ١ز ف ٟاؽذاس األٔذ٠خٚ ،رخي١و أّّبٌٙب، ٚرؤى١ش أٔؾيزٙبٌ ،غٍْٙب أٔذ٠خ فٍْ١خ ٌٍّزٍّْٓ١؛
اّزّبد َِٕٛس اعزشار١غ ٟؽِّٚ ٌٟٛزىبًِ ف ٟاؽذاس األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ،ثّشاّبح رىبٍِٙب ِِ ِخزٍف اٌزذاث١ش اإلفالؽ١خٚ ،اؽزالٌٙب ِٛلْب ِشوض٠ب فِ ٟغبالد اٌمغُ اٌزشثِ ِٓ ٞٛؾش ُٚاٌـّئعغخ أياللب ِٓ اٌـّ١ضبق ٚاٌـّشعِٚ َٛزوشاد اٌؾ١بح اٌـّذسع١خ؛
رٕ ِ٠ٛأٔؾيخ األٔذ٠خ ٚأزَبَ اًٌّْ ثٙب ِِ ،رٛف١ش اٌؾشٚه اٌنشٚس٠خ إلٔغبص٘ب؛
اٌـّٛاوجخ ٚاٌـّقبؽجخ ألٔؾيخ األٔذ٠خ ِِ ،ري٠ٛش أعبٌ١ت اإلؽشاف ٚاٌزؤى١ش؛
مّبْ االٔخشاه اٌفٌٍْ ٟغّْ١بد آثبء ٚأ١ٌٚبء اٌزالِ١ز ف ٟاٌزخي١و ٚاٌزٕؾ١و ٚاٌزٕف١ز ٚاٌززجِ ٚاٌـّٛاوجخ ٚاٌـّقبؽجخ ٚاٌزم ُ٠ٛألٔؾيخ األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ؛
االٔفزبػ ٍّ ٝاٌـّؾ١و ٚاٌغْ ٟاٌ ٝأغبص ؽشاوبد فْبٌخ ٚلبثٍخ ٌٍزٕف١ز؛
اؽذاس خال٠ب الٍ١ّ١خ ٚع٠ٛٙخ ٌٍذُّ ٚاٌززجِ ٚاٌزمُ٠ٛ؛
اٌزم ُ٠ٛاٌـّٕزَُ ٌغ١ش أغبص األٔؾيخ ِٚذ ٜرؾم١ك األ٘ذاف اٌـّشعٛح ِٕٙب؛
رؾىٛٔ ً١اح ع٠ٛٙخ ٌٍزىٌ ٓ٠ٛزؤى١ش اٌـّىٚ ٓ١ٔٛاٌـّٕؾيٚ ٓ١اٌـّؾشفٓ١؛
سفِ رمبس٠ش دٚس٠خ ّٓ أٔؾيخ األٔذ٠خ اٌ ٝإٌ١بثخ ٚاألوبد١ّ٠خ؛
أغبص ٚسؽبد رمبعُ ث ٓ١أٔذ٠خ اٌـّئعغخٚ ،ث ٓ١أٔذ٠خ اٌـّئعغبد اٌـّزمبسثخ...
26
دليل األندية التربوية
التىٕٖن ٔالشرانات
٠ ؾىً اٌذُّ اٌـّبٌ ٟألٔذ٠خ اٌزفزؼٚ ،اٌزّ ً٠ٛاٌـّجشِظ ٌـّؾبس ِ٠اٌـّئعغخِ ،قذس ٓ٠سعّٓ١١ ٌزّ ً٠ٛأٔؾيخ األٔذ٠خٚ .لذ أفذسد اٌٛصاسح ِزوشح فِٛ ٟمُٛ
" اؽذاس عّْ١خ دُّ ِذسعخ
إٌغبػ ثّئعغبد اٌزشث١خ ٚاٌزٍْ ُ١اٌّْ( " ِٟٛسلُ 73ثزبس٠خ ِ 20ب ) 2009 ٞلقذ ا٠غبد اىبس رٌَٕ ّٟ١زٍمٚ ٟفشف االّزّبداد اٌـّبٌ١خ اٌـّخققخ ٌذُّ ِؾبس ِ٠اٌـّئعغخ ِٓ ٌذْ اٌٛصاسح ف ٟع١بق أعشأح اٌجشٔبِظ االعزْغبٌٟ؛ ٠ زيٍت اإلعشاُ ثزؾى ً١عّْ١بد دُّ ِذسعخ إٌغبػ ر١غ١ش اإلعشاءاد ِٚغبىش اإلؽذاسٌ ،زا ٚمْذ اٌٛصاسح س٘ٓ اؽبسح اٌـّئعغبد ِؾش ُٚاٌمبٔ ْٛاألعبع ٟاٌخبؿ ثغّْ١خ دُّ ِذسعخ إٌغبػِٚ ،ؾش ُٚاالرفبل١خ اإلىبس ٌٍؾشاوخ ث ٓ١اٌغّْ١خ ٚاألوبد١ّ٠خٚ ،ثيبلخ رمٕ١خ ّٓ أُ٘ ِشاؽً رؤع١ظ اٌغّْ١خٌٍٚ .زّىٓ ِٓ رؾ ً٠ٛاالّزّبداد اٌـّبٌ١خ اٌ ٝاٌـّئعغبد ف ٟألشة ا٢عبي ،رؾش اٌـّزوشح ٍّ ٝاٌـّجبدسح ثزؤع١ظ ٘زٖ اٌغّْ١بد لجً ٔٙب٠خ اٌغٕخ اٌذساع١خ 2009/ 2008؛ ْ٠ زجش اٌذُّ اٌـّبد ٞاٌـّشفٛد ٌألٔذ٠خ اٌز ٟرغزٛفِْ ٟب١٠ش اٌزِّٛ ً٠ٛسدا رؾغ١ْ١ب ٕ٠جغ ٟأْ ٠ؾفض اٌـّئعغخ اٌ ٝاٌجؾش ّٓ ِٛاسد أخش ٜثغٍت ؽشاوبد داّّخ ف ٟاٌـّغبالد اٌزمٕ١خ ٚاٌضمبف١خ ٚاٌـّبد٠خ ٌالسرمبء ثؤٔؾيخ اٌزفزؼ ٚاؽْبُ اٌـّئعغخ فِ ٟؾ١يٙب؛ ّ٠ ىٓ ٌٍزالِ١ز أّنبء إٌبدٚ ،ٞثقفخ ري١ّٛخ ،اٌّغبّ٘خ اٌّبد٠خ اٌز٠ ٟؾذدٙٔٚب ثبخز١بسُ٘ ؽغت ٔ١ّٛخ إٌؾبه اٌّجشِظ لجٍ١ب ٍّٝ ،أعبط أْ ٠ى ٌُٙ ْٛؽش٠خ اٌزقشف ف ٟرٌه٠ٚ ،جمٌّٕ ٝؾو إٌبد ٞدٚس اٌّالؽٌ فمو؛ رىزغ ٟاٌؾشاوخ اٌضمبف١خ ٚاٌزمٕ١خ أّ٘١خ ثبٌغخ ف ٟرفْ ً١األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ،ؽ١ش رز١ؼ ٌغّْ١بد ا٢ثبء ٚاٌغّْ١بد اٌضمبف١خ ٚاٌفٕ١خ ٚاٌزشث٠ٛخ ٚاٌزّٕ٠ٛخٚ ،وزا ٌميبّبد اٌقؾخ ٚاٌؾج١جخ ٚاٌش٠بمخ ٚاٌضمبفخ ٚاٌـّ١بٖ ٚاٌـّىبرت اٌّْ١ِٛخ ٚاٌـّمبٚالد ،اإلعٙبَ ف ٟرؤى١ش األٔذ٠خ ٚدُّ ِؾبس ِ٠اٌـّئعغبد دْٚ اثمبء اٌؾشاوخ ِؾقٛسح ف ٟاٌذُّ اٌـّبدٞ؛ 27
دليل األندية التربوية
رْذ اٌزٕؾئخ االعزّبّ١خ ِغئ١ٌٚخ ِزمبعّخ ث ٓ١األفشاد ٚاألعش ٚاٌـّغزِّ ثّئعغبرٗ ٚليبّبرٗ اٌـّخزٍفخٌ ،زا ٠زيٍتُ رفْ ًُ١األٔذ٠خ ،ثبّزجبس٘ب اىبسا ٌزى ٓ٠ٛإٌبؽئخ ،االٔفزبػَ ٍّ ٝوبفخ اٌفبٍّٚ ٓ١اٌؾشوبء ثبٌـّؾ١و اٌـّذسع ٟاٌـّٛعِ؛
رغزي ِ١اٌـّئعغخ اٌزٍْ١ّ١خ ثٕبء ّاللبد ؽشاوخ ِِ فبٍّٕ٠ ٓ١زّ ْٛاٌ ٝليبّبد ١٘ٚئبد ِخزٍفخ عٛاء ف ٟاىبس اٌـّجبدسح اٌٛىٕ١خ ٌٍزّٕ١خ اٌجؾش٠خ أَ ف ٟاىبس آخش؛
رزٕ ُٛاٌ١ٙئبد اٌزّ٠ ٟىٓ اسعبء ّاللبد رْب َُِٕ ْٚأ ٚاثشاَ ؽشاوخ ِْٙب ٌزؾًّ: عّْ١بد ا٢ثبءٚ ،لذِبء رالِ١ز اٌـّئعغخٚ ،اٌغّْ١بد اٌزشث٠ٛخ ٚاٌضمبف١خ ٚاٌفٕ١خ ٚاٌش٠بم١خٚ ،عّْ١بد األؽ١بءٚ ،اٌغّْ١بد اٌـّ١ٕٙخٚ ،اٌغّْ١بد اٌؾمٛل١خٚ ،اٌغّْ١بد إٌغبئ١خٚ ،اٌزْب١ٔٚبدٚ ،اٌغّبّبد اٌـّؾٍ١خٚ ،اٌـّمبٚالدٚ ،ليبُ اإلّالَ ٚاٌزٛافً، ِٚئعغبد اٌزشث١خ ٚاٌزىٚ ،ٓ٠ٛاٌميبّبد اٌؾى١ِٛخ ف ٟاٌـّغبالد اٌـّخزٍفخ را د اٌقٍخ (اٌقؾخٚ ،اٌج١ئخٚ ،اٌؾج١جخٚ ،اٌش٠بمخٚ ،اٌـّ١بٖٚ ،اٌفالؽخ)...،؛
رزٕ ُٛاٌـّٛاسد اٌز ٟرٛفش٘ب اٌؾشاوخ ٌألٔذ٠خ ٌزؾًّ: » »
انـًٕاسد انبششٌت :اٌخجشح اٌفٕ١خ ٚاٌزمٕ١خ ،االعزؾبسح ،اٌزؤى١ش ،اٌزٕؾ١و...؛ انـًٕاسد انـًبدٌت انؼٍٍُت ٔانهٕخغخٍت
ٚ :عبئً اًٌّْ ،اٌزغ١ٙضاد ،فنبء
االؽزغبي...؛ »
انـًٕاسد انـًبنٍت ثٛعبىخ ِٓ عّْ١خ داّّخ أ ّٓ ٚىش٠ك عّْ١خ دُّ ِذسعخ إٌغبػ :دُّ ِٓ ؽشوبء ١٘ٚآدٚ ،اعجبد االٔخشاهِ ،ذاخ ً١اٌـّْبسك ٚاٌزَب٘شاد ٚاألٔؾيخ اٌـّذسح ٌٍذخً ..
28
دليل األندية التربوية
تكٕٖي األٌدٖ ٛالرتبٕٖٛ
ْ٠زجش اٌزمِ ُ٠ٛشؽٍخ ٘بِخ ف ٟع١شٚسح اًٌّْ ثبألٔذ٠خ٘ ٞٚ ،ذف اٌ ٝرؾذ٠ذ فْبٌ١خ اًٌّْ ثٙزٖ ا١ٌ٢خ ٚرؤص١ش٘ب ِٚذِ ٜالءِخ أ٘ذافٙب ،أصٕبء اإلٔغبص إّٔ ٚذ ٔٙب٠زْٗ٠ٚ .زّذ اٌزمُ٠ٛ ِْب١٠ش أّ٘ٙب: »
ِذِ ٜالءِخ ِؾش ُٚإٌبد ٞأل ٘ذافٗ ٌٍٚزٛعٙبد اٌـّؾٍ١خ ٚاٌغ٠ٛٙخ ٚاٌٛىٕ١خ؛
»
ِذ ٜرآٌف األ٘ذافِٚ ،ذ ٜاالٔغغبَ ث ٓ١األ٘ذاف ٚاٌٍّْ١بدِٚ ،ذ ٜرٕبعك اٌٍّْ١بد اٌـّٕغضحِٚ ،ذِ ٜالءِخ
اٌـّذ ح ٚاٌـّٛاسد ٚاٌٛعبئً اٌـّشفٛدح ٌٍٕزبئظ
اٌـّشعٛح؛
»
ِذ ٜاإلٔغبص اٌفٍْ١ٌٍٍّْ ٟبد اٌـّغيشح ف ٟثشٔبِظ ًّّ إٌبدٞ؛
»
ِذ ٜفْبٌ١خ إٌزبئظ اٌـّؾقً ٍّٙ١ب ِمبسٔخ ِِ األ٘ذاف اٌـّغيشح ؛
»
ِذٔ ٜغبّخ اإلٔغبصاد؛
»
ِذ ٜاٌزؤص١ش اٌز ٞخٍَفٗ اًٌّْ ثبألٔذ٠خ.
ٍّ ٝمٛء ٘زٖ اٌـّْب١٠ش ٚغ١ش٘بٕ٠ ،جغ ٟاّذاد أدٚاد ٚٚصبئك ٌزمٔ ُ٠ٛزبئظ ٚؽقٍ١خ اًٌّْ ثبألٔذ٠خ (ساخغ بغبلخً حمٌٕى زظٍهت األَذٌت ٔحمٌٕى األَذٌت فً انـًهسمٍٍ ) 9ٔ 8؛
٠زُ أغبص رمّ٠ٛبد ِشؽٍ١خ ف ٟأفك ٚمِ خيو ٌزخي ٟاٌقْٛثبد ٚاإلوشا٘بد اٌـّشفٛدح ،ثبإلمبفخ اٌ ٝرمّ٠ٛبد اعّبٌ١خ ٌٍٛلٛف ٍّ ٝرؤص١ش اًٌّْ ثبألٔذ٠خ ٍّٝ اٌـّشدٚد٠خ اٌذاخٍ١خ ٚاٌخبسع١خ ٌٍـَِّٕٛخ؛
٠زُ اعزضّبس اٌزمّ٠ٛبد اٌـّشؽٍ١خ ٚاإلعّبٌ١خ لقذ ري٠ٛش اًٌّْ ثٙزٖ ا١ٌ٢خٕ٠ٚ ،جغٟ أغبص رمبس٠ش ف٘ ٟزا اٌقذد.
29
دليل األندية التربوية
تعبئ ٛالـىؤطرَٖ الـىتطٕعني
رذي صمبفخ اٌزيٍّٝ ُٛ
َِِٕٛخ اٌمٚ ُ١اي ـِجبدة ٚاألخالل١بد ٚاي ـِْب١٠ش ٚاٌشِٛص
ٚايِّبسعبد اٌز ٟرؾل ٍّ ٝاي ـِجبدسح ثًّْ اٌخ١ش اٌز٠ ٞزْذٔ ٜفْٗ اٌ ٝاٌغ١ش ،اِب ثذسء ـ ِفغذح أ ٚثغٍت ِٕفْخ ،ري ُٛا ِٓ غ١ش اٌضاَٚ ،د ْٚاوشاٖ ٚ .ثٙزا ،رّضً صمبفخ اٌزي ُٛعضءا ِٓ اٌجٕبء االعزّبّ ٟاٌز٠ ٞؾىً ّٛاًِ ّٔ ٛفشدٚ ٞاعزّبّٟ
ِٚئعغبرٚ ، ٟسافذ ا أعبع١ب
ِٓ سٚافذ ر١ٍٛف اٌيبلبد اٌزّ٠ ٟزٍىٙب اي ـ ِغزِّ ٌٍّؾبسوخ ف ٟإٌٛٙك ثّىبٔزٗ ،اٌؾٟء اٌز٠ ٞغًْ ِٓ اًٌّْ اٌزي ّٟٛأل ٜٛاٌْٛاًِ اي ـِئصشح ف ٟاّذاد اٌغ ً١اٌغذ٠ذ ،ألٔٗ ٠ذ خً مّٓ رى ُٕٙ٠ٛخٍم١ب ٔٚفغ١ب ٚاعزّبّ١ب ٚ ٖٚ ،اٌق١غخ اٌزفبٍّ١خ األِضً ٌزؤو١ذ رىبًِ األدٚاس ايِخزٍفخ . االعزّبّ١خ ثّغز٠ٛبرٙب ـ ٚف ٟاسرجبه ثبألٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ٠ ،جم ٝاٌزي ُٛف ٟرؤى١ش٘ب ٘ ٛاٌغّخ اٌغبٌجخٌ ،زا ٕ٠جغ ٟارخبر اعشاءاد رؾغ١ْ١خ ف٘ ٟزا اٌجبةٚ ،وزا االّزشاف ثبٌـّغٛٙداد اٌز٠ ٟجزٌٙب اٌـّئىش ْٚفٟ رفْ ً١اًٌّْ ثٙزٖ ا١ٌ٢بد إلٔغبص أٔؾيخ اٌؾ١بح اٌـّذسع١خٚ ،رٌه رمذ٠شا ٌغٛٙدُ٘ ٚرؾغْ١ب ٌ ٍّٝ ُٙاٌـّض٠ذ ِٓ اٌجزي ٚاٌْيبء ٌـّب ف ٗ١فبٌؼ اٌـّزٍّْٚ ٓ١اٌـَِّٕٛخ اٌزشث٠ٛخ ِّّٛب. ٚف٘ ٟزا اإلىبس٠ ،غزؾغٓ اّزّبد َٔبَ خبؿ ٌجٍٛسح ٘زا االّزشاف ٚفك ِب :ٍٟ٠
30
دليل األندية التربوية
االٔيالق ِٓ ِجذأ اٌزْبلذ اٌزي ،ّٟٛؽ١ش ْ٠جش اٌـّئىش ّٓ ٔ١خ االٔخشاه ف ٟرؤى١ش وً أ ٚثْل أٔؾيخ األٔذ٠خ٠ٚ ،زُ اٌزْبلذ ِْٗ ٍّ ٝأعبط رؾم١ك األ٘ذاف اٌـّغيشح ٌٙزٖ األٔؾيخ؛
رغٍُ ٌٍـّْٕ ٓ١١ثٙزا االّزشاف ؽٙبداد رمذ٠ش٠خٚ ،رٌه ٚفك اٌزشر١جبد اٌزبٌ١خ: ثبٌٕغجخ ٌٍزالِ١ز :رٛمِ ّالِبد ِّ١ضح ٍٍّٙ ٝش ثيبلخ اٌْن٠ٛخ (ٔغّخ أ ٚؽْبس إٌبدِ ٞضال) ِٓ ىشف ِٕؾو إٌبد ،ٞوٍّب ؽبسن اٌْن ٛفٍْ١ب فٔ ٟؾبه ِٓ األٔؾيخ اٌزَّٕٙ٠ ٟب إٌبدٌ ٞفبئذح ثبل ٟرالِ١ز اٌّئعغخ أ ٚاألٔؾيخ اإلؽْبّ١خ اٌز ٟرم َٛثٙب اٌّئعغخ ٍّٝ ،أعبط رشعّخ ٘زٖ اٌْالِبد اٌ ٝؽٙبدح رمذ٠ش٠خ - رٛلِ ِٓ ىشف ِذ٠ش اٌّئعغخ -وٍّب رْذد ٔغجخ اٌّؾبسوخ اٌغٕ٠ٛخ
ِٓ % 75
أٔؾيخ إٌبد ,ٞرّٕؼ ٘زٖ اٌؾٙبدح ِٓ ىشف اٌّغٍظ اٌزشثٌٍّ ٞٛئعغخ ٚرغٍُ فٟ ؽفً اٌزّ١ض اٌز َُٕ٠ ٞف ٟخزبَ وً ِٛعُ دساع. ٟ
خٓت يبيٍت
خٓت هفٍت
31
دليل األندية التربوية
ثبٌٕغجخ ٌألعبرزح ٚاإلداس:ٓ١٠
رغٍُ فٙٔ ٟب٠خ وً ِٛعُ دساع ٟؽٙبدح رمذ٠ش٠خ
ِٛلْخ ِٓ ىشف ِذ٠ش اٌّئعغخ ثبٌٕغجخ ٌٍغٕخ األ ِٓ ٌٝٚاٌّؾبسوخ ٚ ،إٌبئت اإللٍ ّٟ١ثبٌٕغجخ ٌٍغٕخ اٌضبٔ١خ ِ ٚذ٠ش األوبد١ّ٠خ ثبٌٕغجخ ٌٍغٕخ اٌضبٌضخ. ّ٠ىٓ اٌزّ١١ض ث ٓ١اٌؾٛا٘ذ ثبّزّبد َٔبَ إٌغٚ َٛفك اٌغذٚي اٌزبٌ:ٟ
يذة انخأعٍش ألً ِٓ 20عبّخ ِٓ 20اٌ 40 ٝعبّخ أوضش ِٓ 40عبّخ
(*)
ػذد انُدٕو
رّٕؼ ٌٍّزّ١ض ٓ٠ع٠ٛٙب ِٓ األعبرزح ٚاإلداس ٓ١٠ؽٛا٘ذ رمذ٠ش٠خ ِٓ ىشف اٌّقبٌؼ اٌّشوض٠خ. ّ٠ ىٓ ِٕؼ ٘زٖ اٌؾٙبداد اٌزمذ٠ش٠خ ٠ ٌُ ٌٛٚزُ رٕف١ز ِذح اٌزؤى١ش اٌـّؾبس اٌٙ١ب فٟ اٌغذٚي أّالٖ ،أخزا ثْ ٓ١االّزجبس ّذد ١ّٛٔٚخ األٔؾيخ اٌـّٕغضح ِٓ ىشف ٘ئالء اٌـّزيّٚ ،ٓ١ّٛذد اٌـّغزف١ذِٕٙ ٓ٠بٚ ،دسعخ سمبُ٘ٚ ،وزا عٛدرٙب. رّٕؼ ٘زٖ اٌؾٙبداد اٌزمذ٠ش٠خ خالي ؽفً اٌزّ١ض اٌزِ ٍّٝ َُٕ٠ ٞخزٍف اٌـّغز٠ٛبد اإللٍ١ّ١خ ٚاٌغ٠ٛٙخ ٚاٌٛىٕ١خ. (ساخغ ًَبرج يٍ ْزِ انشٓبداث فً انـًهسك ) 13
32
دليل األندية التربوية
33
دليل األندية التربوية
الـىمرل 1:منٕذد إعالُ العزً عم ٜتأسٗص الٍادٙ إعــــــــــــــالُ
ف ٟاىبس رٕ ِ٠ٛأٔؾيخ اٌؾ١بح اٌـّذسع١خ ثبٌـّئعغخٚ ،ثغ١خ اربؽخ اٌفشفخ ٌٍـّزٍّْ ٓ١لقذ اثشاص ِٛا٘جٚ ،ُٙفمً ِٙبسارٚ ،ُٙدُّ رٍّْبر ،ُٙف ٟعٛ رشث٠ ٞٛغٛدٖ اٌزْبٚ ْٚاٌزٕبفظ اٌؾش٠ف٠ٚ ،ؾغِ اٌـّجبدسح ٚاالعزٙبد، تعــمـــَ اداسح اٌـّئعغخ اٌ َّّٛ ٝاٌزالِ١ز ٚاألىش اإلداس٠خ ٚاٌزشث٠ٛخ ثبٌـّئعغخ أٔٙب رْزضَ ثزٕغ١ك ِِ اٌـّغٍظ اٌزشثِٚ ٞٛغٍظ اٌزذث١ش اؽذاس ٔبد رشث ٞٛف ٟدلاه (حيدد الـىحاه) .فٍْ ٝأّنبء ٘١ئخ اٌزذس٠ظ ٚاإلداسح اٌشاغج ٓ١ف ٟرؤى١ش ٘زا إٌبدٚ ،ٞاٌزالِ١ز اٌشاغج ٓ١ف ٟاالٔخشاه ف ،ٗ١رمذُ٠ ىٍجبر ُٙاٌ ٝاداسح اٌـّئعغخ لجً َٛ٠
(حيدد الًٕٗ) ف ٟاٌغبّخ
(حتدد
الشاع )ٛوآخش أعً ٌزٍم ٟاٌيٍجبدٍّّ ،ب أْ اإلداسح رنِ س٘ٓ اؽبسرُٙ وبفخ اٌـٍِّْٛبد اٌنشٚس٠خ ؽٛي ٘زا اٌـّٛم.ُٛ ٘زا ٚعْٕ١مذ اٌغِّ اٌْبَ اٌزؤع١غَٛ٠ ٟ
(حيدد الًٕٗ) ٍّ ٝاٌغبّخ (حتدد
الشاع )ٛثـ (حيدد وهاُ االٌعكاد) . اإلدارٚ
34
دليل األندية التربوية
الـىمرل 2:منٕذد إعالُ عَ تأسٗص الٍادٙ إعـــــــــــــــالُ
تعــمـــَ اداسح اٌـّئعغخ اٌ َّّٛ ٝاٌزالِ١ز ٚاألىش اإلداس٠خ ٚاٌزشث٠ٛخ ثبٌـّئعغخ أٔٗ رُ رؤع١ظ ٔبد( ٞحيدد اسي الٍاد ، )ٙثْذ أْمبد اٌغِّ اٌْبَ اٌزؤع١غ( َٛ٠ ٟحيدد الًٕٗ) ف ٟاٌغبّخ (حتدد الشاع )ٛرُ خالٌٗ أزخبة ِىزت إٌبدٚ ٞرٛص ِ٠اٌـّٙبَ ث ٓ١أّنبئٗٚ ،أزذاة ِئىش ٞإٌبدٚ ٞ ِٕغم ٟاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ ٚفشق اًٌّْ. ٘زا ٠ٚجم ٝثبة االٔخشاه ِفزٛؽب فٚ ٟعٗ ّّ َٛاٌزالِ١ز ١٘ٚئخ اٌزذس٠ظ ٚاإلداسح .فٍْ ٝاٌشاغج ٓ١ف ٟاالٔنّبَ اٌ ٝإٌبد ٞاالرقبي ِجبؽشح ثبٌغ١ذ (ح) (حيدد اسي الـىهمف( )ٚبتٍشٗل الٍاد)ٙ
،أ ٚثؤّنبء اٌـّىزت
اٌـّغ١ش ٌزمذ ُ٠ىٍجبر.ُٙ اإلدارٚ
35
دليل األندية التربوية
الـىمرل 3:منٕذد ذلضر تأسٗص الٍادٙ أْمذ ( َٛ٠حيدد الًٕٗ) ٍّ ٝاٌغبّخ (حتدد الشاع )ٛاٌغِّ اٌْبَ اٌزؤع١غٟ ٌٕبد( ٞحيدد اسي الٍاد )ٙرؾذ اؽشاف
اإلدار ٚوٍشل الـىشرف / : (حيدد
الٍادٚ ). ٙثؾنٛس ِٕخشى ٟإٌبد ،ٞثبإلمبفخ اٌٝ . .
(حتدد ٌٕعٗ ٛاحلضٕر
ٔعددٓ إُ أوهَ) . ٚلذ لذَ ِٕغك إٌبد ٞف ٟثذا٠خ اٌٍمبء ثٕ١خ إٌبدٚ ،ٞو١ف١خ أزخبة ٘١بوٍٗ، ٚاٌز ٍّٝ ٟمٛئٙب لبَ اٌـّٕخشى ْٛثبٔزخبة أّنبء اٌـّىزت اٌـّغ١ش اٌز ٓ٠اخزبسٚا ِٓ ثِٕ ُٕٙ١ؾو إٌبدِٚ ،ٞغبّذِٖٕٚ ،غم ٟاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ. وّب رُ وزٌه خالي ٘زا اٌغِّ رِْ ٓ١١غبّذِٕ ٞغم ٟاٌٍغبْ اٌ١ٍٛف١خ ٚرؾى ً١فشق اًٌّْ ٚرؾذ٠ذ ِٕغمٙ١ب ِٚغبّذ.ُٙ٠ ٚلذ ِشد عّ٘ ِ١زٖ اٌٍّْ١بد ف ٟع ٛرشث ٞٛدّٛ٠لشاى٠ ٟغٛدٖ اٌؾْٛس ثبٌـّغئ١ٌٚخ ٚاإلؽغبط ثبالٔزّبء اٌغّبّٚ ،ٟأفشصد اٌ١ٙىٍخ اٌزبٌ١خ: ( حتدد اهلٗهم ٛوع ذنر أمساء الكائىني عم ٜرلتمف اهلٗانن) اإلدارٚ
36
دليل األندية التربوية
الـىمرل 4:بطاق ٛعٍاصر وشرٔع الٍادٙ األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : . 1األْذاف انؼبيت نهُبدي ٔ ٔنٌٕبحّ: ................................................................... ................................................................... ................ . 2األَشغت انـًضيغ إَدبصْب: ................................................................... ................................................................... ................ . 3انُخبئح انـًُخظشة يٍ األَشغت: ................................................................... ................................................................... ................ . 4انفئبث انـًغخفٍذة يٍ األَشغت: ................................................................... ................................................................... ................ . 5انـًخذ هٌٕ َٕٔع إعٓبيٓى: ................................................................... ................................................................... ................ . 6انٕعبئم ٔانـًٕاسد انٕاخب حؼبئخٓب: ................................................................... ................................................................... ................ . 7آنٍبث انخأعٍش ٔاالشخغبل: ................................................................... ................................................................... ................ . 8انخًٌٕم ٔيظبدسِ: ................................................................... ................................................................... 37
دليل األندية التربوية
الـىمرل 5:منٕذد خط ٛعىن األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي . . . . . . . . . . . . .. . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : األْذاف انؼبيت ٔ انُخبئح انـًُخظشة
األَشغت انـًبشيدت نخسمٍك انُخبئح انـًبشيدت
يدبالث األَشغت
يؤعش كم يدبل
آخبل اإلَدبص
كهفت األَشغت
38
دليل األندية التربوية
الـىمرل 6:منٕذد برٌاوخ عىن األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : ( )
سث *
يٕضٕع ( ) انُشبط **
فخشة اإلَدبص
انـًخذ هٌٕ
انفئبث انـًغخفٍذة
كهفت انُشبط
يالزظبث
1 2 3 4 5 6 ... ( )
* :اٌشلُ اٌزشر١جٌٍٕ ٟؾبه ( ) ** ٠ :ؾذد اٌـّٛم ُٛاٌْبَ ٌٍٕؾبه د ْٚرؾذ٠ذ اٌزفبف ً١اٌـّشرجيخ ثٗ ٍّٝ ،اّزجبس أْ ٕ٘بن ثيبلخ رفق١ٍ١خ ٌٍٕؾبه (اٌـٍّؾك اٌـّٛاٌ.)ٟ
39
دليل األندية التربوية
الـىمرل 7:بطاقٌ ٛشاط الٍادٙ األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : * سلى انُشبط * يٕضٕػّ * ْذافّ
* انفئبث انـًغخفٍذة انؼًهٍبث انـًبشيدت
( . . . . . . . . . . :وّب ٘ٚ ٛاسد ف ٟثشٔبِظ اًٌّْ) .................................................... : ..... .................................................... : ..... .................................................... : ..... .................................................... : ..... .................................................... : ..... فخشاث اإلَدبص
انٕعبئم انـًؼٍُت انـًغؤٔنٌٕ ػٍ اإلَدبص
انـًخذ هٌٕ
انخًٌٕم
حمٌٕى انُشبط انُخبئح انـًسممت . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................. ................................. . . . .. . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........ .... ................ ........ .... ................
40
دليل األندية التربوية
الـىمرل 8:بطاق ٛتكٕٖي ذصٗم ٛالٍادٙ األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي .. . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : . 1األعشاف انـًشبسكت ٔ دٔاسْب فً حفؼٍم انُبدي(رٛمِ ّالِخ × ف ٟاٌخبٔخ اٌـّٕبعجخ)
األدٔاس األعشاف
إزذاد انـًكخب
حشكٍم انهدبٌ
حشكٍم انفشق
انخذبٍش
انخأعٍش
إَدبص انذػى االعخشبسة األَشغت انـًبدي
يدهظ انخذبٍش انـًدهظ انخشبٕي ٍْئت اإلداسة ٍْئت انخذسٌظ انـًخؼهـًٌٕ ٍْئت انخفخٍش جيؼٍت اَببء اندًبػت انـًسهٍت لغبػبث زكٕيٍت خًؼٍبث حًٌُٕت ششكبء شخبص يظبدس
41
دليل األندية التربوية ْ . 2ذاف انُبدي (رٛمِ ّالِخ × لجً األ٘ذاف اٌـّجشِغخ فْال ِِ ،امبفخ أ٘ذاف إٌبد ٞاٌزٌ ٟـُ ٠زنّٕٙب اٌغذٚي)
×
األْذاف اعخثًبس انخؼهـًبث فً انسٍبة انؼًهٍت
األَشغت انـًُدضة نخسمٍمٓب ................................... ....
حسًم انـًغؤٔنٍت ٔانـًًبسعت انذًٌمشاعٍت
................................... ....
حمٌٕت االَخًبء إنى اندًبػت ٔانـًؤعغت ٔانـًدخًغ
................................... ....
دػى انـًببدسة انفشدٌت ٔانخشبٍت ػهى انؼًم اندًبػً
................................... ....
إركبء سٔذ انخؼهـى انخؼبًَٔ ٔانخثمٍف ببنُظشاء
................................... ....
انخشبٍت ػهى إبذاء انش ي ٔازخشاو انش ي اَ ش
................................... ....
حًٍُت انـًٍٕل ٔانـًٕاْب ٔطمهٓب
................................... ....
يؼبندت ظٕاْش االَسشاف ٔحًٍُت انغهٕكبث انغهًٍت
................................... ....
حًٍُت يٓبساث انخٕاطم ٔانسٕاس
................................... ....
حًٍُت لذساث انخُظٍى ٔانخذبٍش ٔانبشيدت ٔانخمٌٕى
................................... ....
حؼضٌض االَفخبذ ػهى انـًسٍظ انخبسخً
................................... ....
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ...
42
دليل األندية التربوية . 3إَدبص َشغت بشَبيح ػًم انُبدي (رٛمِ ّالِخ × ف ٟاٌخبٔخ اٌـّٕبعجخ ٚرغغً اٌـّالؽَبد ّٕذ االلزنبء)
األَشغت انـًغغشة فً بشَبيح انؼًم إٌؾبه . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 .
يُدضة
غٍش يُدضة يالزظبث
إٌؾبه . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . إٌؾبه . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . إٌؾبه . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 . إٌؾبه . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . 4انـًخؼهًٌٕ انـًُخشعٌٕ ٔانـًغخفٍذٌٔ يٍ َشغت انُبدي ػذد انـًُخشعٍٍ فً انخأعٍش اٌـّغّ. . . . . . . :ُٛ ّذد اٌـّزٍّْ ٓ١ثبٌـّئعغخ. . . . . . . :
ركٕس
إَبد
ػذد انـًغخفٍذٌٍ يٍ األَشغت اٌـّغّ. . . . . . . :ُٛ
ركٕس
إَبد
ْ . 5ى انذسٔط ٔانؼبش انـًغخخهظت يٍ حدشبت انُبدي(اٌـّضا٠ب ،اٌقْٛثبد ،اإلوشا٘بد ،اٌؾٍٛي)...
..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... .................................... ْ . 6ى انـًمخشزبث نخغٌٕش انُبدي يغخمبال ػهى ضٕء انخدشبت َٔخبئح انخمٌٕى ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ....................................
43
دليل األندية التربوية
الـىمرل 9:بطاق ٛتكٕٖي األٌدٖٛ األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : . 1األ َذٌت انـًسذثت فً انـًؤعغت انُبدي
حبسٌخ اإلزذاد
ػذد انهدبٌ انٕظٍفٍت
انـًُشظ
ػذد فشق انؼًم
. 2انـًخؼهًٌٕ انـًُخشعٌٕ ٔانـًغخفٍذٌٔ يٍ َشغت األَذٌت ػذد انـًُخشعٍٍ فً انخأعٍش اٌـّغّ. . . . . . . :ُٛ ّذد اٌـّزٍّْ ٓ١ثبٌـّئعغخ. . . . . . . :
ركٕس
إَبد
ػذد انـًغخفٍذٌٍ يٍ األَشغت اٌـّغّ. . . . . . . :ُٛ
. 3ثش األَذٌت ػهى بؼض يؤششاث االسحمبء ببنـًؤعغت ٔحسغٍٍ َخبئح انخؼهى
ركٕس
إَبد
(رٛمِ ّالِخ × ف ٟاٌخبٔخ
اٌـّٕبعجخ)
األثش فً
خٍذ
يغخسغٍ
يخٕعظ
ضؼٍف
حسغٍ َغب انُدبذ حمهض َغب انٓذس انـًذسعً حضاٌذ يظبْش حسًم انـًغؤٔنٍت ٔانـًًبسعت انذًٌمشاعٍت حضاٌذ انـًببدسة انفشدٌت ٔانؼًم اندًبػً حضاٌذ زبالث انخؼهى انخؼبًَٔ ٔانخثمٍف ببنُظشاء انخشبٍت ػهى إبذاء انش ي ٔازخشاو انش ي اَ ش بشٔص زبالث دانت ػهى حًٍُت يٕاْب انـًخؼهًٍٍ حمهض ظٕاْش انؼُف ٔانغهٕكبث انغهبٍت ببنـًؤعغت حضاٌذ َشغت حغبٍمبث انخؼهى فً انسٍبة انؼًهٍت َ . 4خبئح حمٌٕى زظٍهت األَذٌت (٠ذسط ٍِخـ ِشوض ثٕزبئظ اٌزم ُ٠ٛاٌخبفخ ثىً ٔبد ٍّ ٝؽذح)
انُبدي
َخبئح انخمٌٕى .......................................................... .......................................................... .......................................................... 44
دليل األندية التربوية
.......................................................... ...................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... ...................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... ...................... ْ . 5ى انذسٔط ٔانؼبش انـًغخخهظت يٍ حدشبت األَذٌت(اٌـّضا٠ب ،اٌقْٛثبد ،اإلوشا٘بد ،اٌؾٍٛي)...
..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... .................................... ْ . 6ى انـًمخشزبث نخغٌٕش انؼًم ببألَذٌت يغخمبال ػهى ضٕء انخدشبت َٔخبئح انخمٌٕى ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ....................................
45
دليل األندية التربوية
10بطاق ٛعٍاصر ذلضر االجتىاع الـىمرل : األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . : اٌزــبس٠ــــخ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :اٌـّىــــــبْ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ... ... اٌـّغ١ش(ح) أ ٚاٌـّغ١ش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ْٚ ....... عذٚي األّّبي . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ...................................................................... ............. اٌؾبمش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ْٚ ...................................................................... .............. اٌـّزغ١ج ْٛثْزس صُ ثذّ ْٚزس . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ...................................................................... ........... ٔزبئظ االعزّبُ : انـًسٕس (يٍ َمظ خذٔل األػًبل)
انمشاساث انـًخخزة
يغؤٔنٍت اإلَدبص
انُخبئح انـًُخظشة
آخبل اإلَدبص
46
دليل األندية التربوية
11منٕذد لربدل ٛسٍٕٖ ٛألٌشط ٛالٍادٙ الـىمرل : األكبدًٌٍــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انٍُببـــــــــــــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًؤعغــــــــت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :انُـــــــــــــــــــبدي . . . . . . . . . . . . . . . . . : انـًٕعى انذساعً . . . . . . . . / . . . . . . . . :
األَشغت
ََٕبش
دخُبش
ٌُبٌش
فبشاٌش
يبسط
بشٌم
يبي
ٌٍَٕٕ
إٌؾبه 1 إٌؾبه 2 إٌؾبه 3 إٌؾبه 4 إٌؾبه 5 إٌؾبه 6 إٌؾبه 7 إٌؾبه 8 إٌؾبه 9 إٌؾبه 10 إٌؾبه ...... ُّجِئذ ٘زٖ اٌغذٌٚخ ِٓ ثبة اٌزّض ً١فمو ،فال ٕ٠جغ ٟاٌزم١ذ ثٙب ِٓ ىشف األٔذ٠خ
47
دليل األندية التربوية
12عٍاصر التكرٖر الدٔرٔ ٙالشٍٕ ٙألٌشط ٛالٍادٙ الـىمرل : . 1األٔؾيخ اٌـّٕغضح: . 1.1أٔؾيخ ِغيشح ف ٟثشٔبِظ اًٌّْ:
ّذد األٔؾيخ ٚىجْ١زٙب؛
فزشاد اإلٔغبص ؛
اٌـّزذخٍْٛ؛
اٌفئبد اٌـّغزف١ذح؛
ٍشٚف اإلٔغبص؛
ٔغجخ اإلٔغبص...
. 2.1أٔؾيخ غ١ش ِغيشح ف ٟثشٔبِظ اًٌّْ :
ّذد األٔؾيخ ٚىجْ١زٙب؛
فزشاد اإلٔغبص؛
اٌـّزذخٍْٛ؛
اٌفئبد اٌـّغزف١ذح؛
ٍشٚف اإلٔغبص…
. 2األٔؾيخ غ١ش اٌـّٕغضح :
ّذد األٔؾيخ ٚىجْ١زٙب؛
أعجبة ّذَ اإلٔغبص؛
اإلعشاءاد ٚاٌزذاث١ش اٌـّزخزح...
ِ . 3الؽَبد ٚالزشاؽبد
48
دليل األندية التربوية
13مناذد شّادات االعرتاف جبّٕد الـىؤطرَٖ الـىتطٕعني الـىمرل :
اٌـٍّّىخ اٌـّغشث١خ ٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛىٕ١خ ٚاٌزٍْ ُ١اٌْبٌــــٟ ٚرىـ٠ٛـٓ األىـــش ٚاٌجـؾــــــــش اٌْـٍـّـــــــــــــٟ
األوبد١ّ٠خ اٌغ٠ٛٙخ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : إٌ١بثــــــــخ اإللٍ١ّ١ــــخ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : اٌـّئعغخ اٌزٍْ١ّ١خ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :
شّاد ٚتكدٖر ٔاعرتاف األعزبر( ح) اٌفبمً( ح) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ٠زمذَ اٌ١ىُ ٔبد . . . . . . . . . . . . . . . . . ٞثخبٌـ االِزٕبْ ٚفبئك اٌزمذ٠ش٠ٚ ،زؾشف ثّٕؾىُ ٘زٖ اٌؾٙبدح اّزشافب ثّغبّ٘زىُ اٌفبٍّخ ف ٟرؤى١ش أٔؾيزٗ اٌزشث٠ٛخ ِِ ،أى١ت اٌـّزّٕ١بد ثّض٠ذ ِٓ اٌْيبء خذِخ ٌقبٌؼ ٔبؽئزٕب ٚثالدٔب. ِذ٠ش( ح) اٌّئعغخ
اٌـٍّّىخ اٌـّغشث١خ ٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛىٕ١خ ٚاٌزٍْ ُ١اٌْبٌــــٟ ٚرىـ٠ٛـٓ األىـــش ٚاٌجـؾــــــــش اٌْـٍـّـــــــــــــٟ
األوبد١ّ٠خ اٌغ٠ٛٙخ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : إٌ١بثــــــــخ اإللٍ١ّ١ــــخ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :
شّاد ٚتكدٖر ٔاعرتاف األعزبر( ح) اٌفبمً( ح) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . رزمذَ اٌ١ىُ إٌ١بثخ اإللٍ١ّ١خ ثخبٌـ االِزٕبْ ٚفبئك اٌزمذ٠شٚ ،رزؾشف ثّٕؾىُ ٘زٖ اٌؾٙبدح اّزشافب ثّغبّ٘زىُ اٌفبٍّخ ف ٟرؤى١ش األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ِِ ،أى١ت اٌـّزّٕ١بد ثّض٠ذ ِٓ اٌْيبء خذِخ ٌقبٌؼ ٔبؽئزٕب ٚثالدٔب. إٌبئت( ح) اإللٍ (ّٟ١ح)
49
دليل األندية التربوية اٌـٍّّىخ اٌـّغشث١خ ٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛىٕ١خ ٚاٌزٍْ ُ١اٌْبٌــــٟ ٚرىـ٠ٛـٓ األىـــش ٚاٌجـؾــــــــش اٌْـٍـّـــــــــــــٟ
األوبد١ّ٠خ اٌغ٠ٛٙخ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :
شّاد ٚتكدٖر ٔاعرتاف األعزبر( ح) اٌفبمً( ح) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . رزمذَ اٌ١ىُ األوبد١ّ٠خ اٌغ٠ٛٙخ ثخبٌـ االِزٕبْ ٚفبئك اٌزمذ٠شٚ ،رزؾشف ثّٕؾىُ ٘زٖ اٌؾٙبدح اّزشافب ثّغبّ٘زىُ اٌفبٍّخ ف ٟرؤى١ش األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ِِ ،أى١ت اٌـّزّٕ١بد ثّض٠ذ ِٓ اٌْيبء خذِخ ٌقبٌؼ ٔبؽئزٕب ٚثالدٔب. ِذ٠ش( ح) األوبد١ّ٠خ
اٌـٍّّىخ اٌـّغشث١خ ٚصاسح اٌزشث١خ اٌٛىٕ١خ ٚاٌزٍْ ُ١اٌْبٌــــٟ ٚرىـ٠ٛـٓ األىـــش ٚاٌجـؾــــــــش اٌْـٍـّـــــــــــــٟ
شّاد ٚتكدٖر ٔاعرتاف األعزبر( ح) اٌفبمً( ح) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . رزمذَ اٌ١ىُ اٌٛصاسح ثخبٌـ االِزٕبْ ٚفبئك اٌزمذ٠شٚ ،رزؾشف ثّٕؾىُ ٘زٖ اٌؾٙبدح اّزشافب ثّغبّ٘زىُ اٌفبٍّخ ف ٟرؤى١ش األٔذ٠خ اٌزشث٠ٛخ ِِ ،أى١ت اٌـّزّٕ١بد ثّض٠ذ ِٓ اٌْيبء خذِخ ٌقبٌؼ ٔبؽئزٕب ٚثالدٔب. ِذ٠ش( ح) اٌؾ١بح اٌّذسع١خ
ِالؽَخٌٍ :زّ١١ض ث ٓ١أٔٛاُ اٌؾٛا٘ذ اٌخّظ٠ ،غزؾغٓ رغ١١ش اٌٍٚ ْٛؽىً اإلىبس.
50