TUTORA: RUTH DIAZ BELLO
PRESENTADO POR: Rosa Cristina Pérez de Silva Aida Luz Moreno Salamín Noviembre, 2013
Características de la concepción de aprendizaje asumida
El Estudiante dentro de esa concepción debe hacer para lograr el aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Estudia la conducta del ser humano y busca El estudiante es el sujeto pasivo, se considera que predecir y manipular dicha conducta a partir de la es como una "tabla rasa" que está vacío de situación, la respuesta y el organismo. contenido, y que debe trabajar en base a la repetición para memorizar y repetir la conducta requerida por el docente. Asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, pero, a diferencia del conductismo, lo concibe no como un simple traslado de la realidad, sino como una representación de dicha realidad. Así pues, es de vital importancia descubrir el modo en que se adquieren tales representaciones del mundo, se almacenan y se recuperan de la memoria o estructura cognitiva.
El alumno es un sujeto activo procesador de información, que posee competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas; esta competencia, a su vez, debe ser considerada y desarrollada usando nuevos aprendizajes y habilidades estratégicas.
Características de la concepción de aprendizaje asumida
El Estudiante dentro de esa concepción debe hacer para lograr el aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Inspirada en la psicología constructivista, se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.
El papel del estudiante en esta teoría del aprendizaje, es un papel constructor tanto de esquemas como de estructuras operatorias. Siendo el responsable último de su propio proceso de aprendizaje y el procesador activo de la información, construye el conocimiento por sí mismo y nadie puede sustituirle en esta tarea, ya que debe relacionar la información nueva con los conocimientos previos, para establecer relaciones entre elementos en base a la construcción del conocimiento y es así cuando da verdaderamente un significado a las informaciones que recibe.
Características de la concepción de aprendizaje El Estudiante dentro de esa concepción debe asumida hacer para lograr el aprendizaje TEORIAS DEL APRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso que ocurre en el 1. Forma parte de un ambiente auténtico (el interior de ambientes difusos de elementos suyo). centrales cambiantes que no están por completo 2. Observa y emula prácticas exitosas, creando bajo el control del individuo, pero también un un banco de lecciones aprendidas. proceso que puede residir fuera de nosotros, y cuyo objetivo es conectar conjuntos de información 3. Debe desempeñar un papel muy activo puesto especializada. que es él el que tiene que valorar sus necesidades de aprendizaje y tomar sus propias decisiones sobre qué aprender y cómo. 4.
Tiene que ser capaz de actualizar constantemente sus conocimientos para lo que necesita ser consciente de los continuos cambios que se producen a su alrededor.
5.
Genera un pensamiento crítico y reflexivo.
6.
Evalúa y valora la información para asegurar su veracidad.
7.
Construye su red personal de aprendizaje.
8.
Crea y / o forma parte de redes aprendizaje.
de
Características de la concepción de aprendizaje El Estudiante dentro de esa concepción debe hacer asumida para lograr el aprendizaje APRENDIZAJE POR COMPETENCIA El aprendizaje se basará en competencias que son una 1. Usar las TIC tanto para procesar información combinación de conocimiento, habilidades como para comunicarse. (intelectuales, manuales, sociales….), actitudes y valores que capacitarán a un titulado para afrontar con 2. Aprender en entornos virtuales. garantías las resolución de problemas o la intervención 3. Fomentar la capacidad de observación de los en un asunto en un contexto académico, profesional o entornos reales y virtuales, armonizando lo social determinado. conceptual y lo práctico. 4.
Trabajar de forma individual y en equipo.
5.
Escuchar y reflexionar y en su caso, aceptar las orientaciones de los profesores.
6.
El aprendizaje es auto dirigido por lo que es responsable de su aprendizaje.
7.
Mejorar la capacidad de auto motivarse incrementando las cualidades de perseverancia y esfuerzo en su trabajo.
8.
Desarrollar la capacidad de iniciativa para tomar decisiones, aprendiendo a trabajar con el estrés justo para avanzar.
9.
Mejorar la capacidad de superar las frustraciones e incertidumbres.
10. Ser creativo y estar abierto al cambio 11. Pensar críticamente y actuar con reflexión y coherencia interna