EDICIÓN ABRIL, 2018 VENEZUELA
PsicoPedagogía al día la oRaToRia
el PaPel de la doceNcia coMo eNTe oRieNTadoR
BeNeFicios de la oRaToRia
Contamos con Hipervínculos en nuestros títulos subrayados
TRUcos PaRa la oRaToRia
#NEUROORATORIA
iMPoRTaNcia Y FiNalidad de la oRaToRia
Autores
Docente: Susana Iglesias Chirinos. Materia: Informática Aplicada a la Psicología. TIS-0643. Sección: ED01D0V.
2 Estudiantes: Ainoa Marchena.
Migsabel Lucena.
Índice
Autor…………………………………………….2 Índice……...………………………….………….3 Introducción……….…………………………….4 La oratoria y problemas generales del aprendizaje…..…………………………………..5 El papel de la docencia como ente orientador…..6 Beneficios de la oratoria y concurso nacional de oratoria……………………...……………………7 Importancia y finalidad de la oratoria……………8 Contraportada…………………………………….9
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Introducción LA PEDAGOGÍA SÍN LA PSICOLOGÍA ES CIEGA, PERO LA PSICOLOGÍA SIN LA PEDAGOGÍA ES VACÍA (Correll, 1970) EDITORIAL En Venezuela, como en el resto del mundo, se está viviendo un progresivo desarrollo y ocupación por todo lo relacionado con el campo educativo; ello gracias a la ingente participación de la psicología y otras ciencias auxiliares que han vuelto su rostro a las aulas de clases donde diariamente muchos niños, jóvenes y docentes se relacionan e integran con todos los elementos del sistema educativo. La globalización y la permanente aparición de constructos principales y subsidiarios incrementan el desarrollo de la psicología y la pedagogía: así pues que es innegable que se han diversificado los nuevos espacios de socialización y aprendizaje, pero estos por lo general son dispersos, reducidos o inaccesibles para la mayoría de la población. En consecuencia el reto es cada día más demandante, se necesita en forma permanente de nuevos conocimientos, más creatividad y mejores recursos que aprovechen las TIC´S ( Tecnología de información y Comunicación). La Revista digital PSICOPEDAGOGÍA AL DÍA pretende llenar la necesidad de información y formación de la comunidad de educadores y psicólogos desde una visión integral, plural e inclusiva con respecto a brindar herramientas sobre la oratoria. Su contenido, cuidadosamente seleccionado, entregará trimestralmente lo más novedoso, actual y pertinente, teniendo como misión abarcar toda la problemática acerca de la oratoria y como desarrollarla en niños para que pierdan sus miedos al hablar en público. Entre sus colaboradores se encuentran profesionales e investigadores que desean compartir sus visiones sobre la educación y la psicología. Finalmente, estimados lectores nuestra revista digital PSICOPEDAGOGÍA AL DÍA cuenta con una importante sección de amenidades, la cual esperamos disfrute tanto como el equipo editorial lo ha hecho. Lo invitamos a que deguste una rica bebida y se deleite con los artículos especialmente seleccionados para usted
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Informática Psicología
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La Oratoria
Niños que tienen dificultades
En ocasiones algunos niños pueden mostrar dificultad para comunicarse verbalmente en entornos y situaciones sociales poco familiares y/o con personas poco conocidas. pueden presentar algunos rasgos de personalidad característicos como timidez, retraimiento social, dependencia, perfeccionismo, etc.
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Niños con problemas especiales de aprendizaje
Muestran un desajuste en uno o más de los procesos psicológicos básicos, que abarcan la comprensión o el uso del lenguaje hablado o escrito. Pueden manifestarse en trastornos auditivos, del pensamiento del habla, de la lectura, deletreo o matemáticas.
El concepto Oratoria tiene dos sinónimos de uso frecuente, la retórica que deriva de la palabra griega rhétor, la cual designa al arte del bien decir, de embellecer la expresión de los conceptos, de dar lenguaje escrito o hablado, la eficacia adecuada para deleitar, persuadir o conmover. Y la elocuencia como la facultad de hablar o escribir de modo efectivo para encantar, inquietar y convencer a los demás mediante el manejo dialéctico de argumentos lógicos, para que asuman la conducta que se sugiere, de tal forma que no se sientan sometidos u obligados a hacer por la fuerza lo que se les dice, sino que lo realicen por propia voluntad, porque realmente lo quieran hacer, puesto que están convencidos de que así debe de hacerse.
PROBLEMAS GENERALES DE APRENDIZAJE Son aquellos que pueden manifestarse de diversas maneras, pero en todos los casos afectan el rendimiento global del niño o niña, es decir, perjudican varias áreas del desempeño escolar, apreciándose además, lentitud, desinterés para el aprendizaje, deficiencia en la atención a estímulos escolares y dificultad para concentrarse en la realización de determinadas tareas. Pueden tener orígenes variados, tanto en el niño como en el sistema escolar.
Del niño o niña: insuficiencia intelectual, inmadurez, retardo socio cultural, alteraciones orgánicas sensoriales y motoras, lentitud para aprender y falta de motivación. De la enseñanza; recursos limitados en el aula, metodología inadecuada, programas rígidos, malas relaciones profesor - alumno y deficiencias de la escuela.
Estos alumnos presentan dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje común, por presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atención a estímulos verbales y de expresión, y dificultades para evocar y recuperar la información asimilada. Ellos no están en la categoría de retardo mental, ni tampoco presentan un Trastorno Específico de Aprendizaje, ni alteraciones en su desarrollo sensorial o afectivo. Se trata de un grupo constituido por niños con un desarrollo más lento y con un ritmo de aprendizaje crónicamente más bajo que el del resto de sus compañeros; son niños con dificultad para finalizar sus tareas, poseen escasa atención, bajo nivel de perseverancia, falta de asertividad en relación con la autoridad y dificultad para hacerse escuchar. En el ámbito familiar son niños que presentan dificultades en la realización autónoma de tareas y generalmente la expectativa de los padres con respecto a ellos es baja.
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Informática Psicología
El Papel de la Do cencia como ente orientador Es indudable que ese clima de confianza favorecerá la participación y atenuará posibles miedos y recelos, pero creemos que no basta con quitarle estrés al ejercicio y decir al estudiante: «No te pongas nervioso, que no pasa nada». Después de varios años de docencia se ha podido comprobar que sus respuestas y actitudes mejoran a medida que él mismo se adueña del proceso de comunicación y adquiere las herramientas de gestión necesarias.
Neil Mercer Neil Mercer (Lancashire, 1948) ha dedicado su carrera a estudiar cómo influye la forma de hablar en los resultados académicos. Cree que tradicionalmente hablar en clase se ha asociado con mal comportamiento y que las aulas se crearon para que los niños atiendan en silencio.
Miedo Escénico Es una situación normal (incluso en oradores experimentados) y puede resultar beneficioso para el intérprete, pero en pequeñas dosis, es decir, conservando el punto justo de estrés para mantenerse alerta y concentrado.
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Síntomas del nerviosismo
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Afecta al sistema cognitivo reduciendo la capacidad de recordar datos, la capacidad de concentrarse y la de generar nuevos pensamientos. Influye en el sistema autónomo aumentado el ritmo cardíaco, la tensión de los músculos, produciendo el efecto “boca seca” y haciendo que te sonrojes. También debilita el sistema motor haciendo que tu voz vibre o se quiebre y que tus manos tiemblen como si estuvieses viendo una película de miedo.
Herramientas brindadas por los docentes 1) Pautas para superar el miedo escénico y para gestionar una situación de nerviosismo y estrés. 2) Nociones básicas sobre comunicación no verbal. 3) Sugerencias para la elaboración de discursos, cómo hacerlos interesantes. 4) Estrategias de resolución de problemas: blancos y olvidos, lapsus linguae, recursos estilísticos.
Como perder el miedo escénico
Prepárate Respira Bebe agua Adopta poses de poder
Neutraliza el miedo! 1- Desdramatizar la situación: la mayoría de los compañeros están en la misma situación. 2- Reconvertir la energía negativa e inútil (Yo, seguro que soy incapaz»; Voy a hacer el mayor ridículo de mi vida) en energía positiva y productiva. 3- Lanzar y recoger señales positivas: confianza, asentimiento, agrado con la situación, seguridad, asentimiento. 4- Concentrarse en un mensaje claro y convincente, expresado con firmeza.
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Informática Psicología
Beneficios de la Oratoria Definitivamente, parte de los problemas que atraviesa actualmente la humanidad, podrían ser resueltos sin mucha dificultad, si solo intentáramos comunicarnos de manera más seguida. La oratoria nos ayuda a tener una mayor confianza y seguridad en nosotros mismos, su uso y los resultados que obtenemos nos infunden mucho valor y nos impulsan a superarnos cada día más.
Concurso Nacio nal de Oratori a
Sus beneficios serían la habilidad de la persuasión. Destreza en la expresión. Pensamiento crítico. Liderazgo y personalidad. Capacidad investigativa. Dominio y control del miedo escénico. Aumenta la seguridad y autoestima. Poder y prestigio. Alcanzar el reconocimiento y éxito en el ámbito personal, profesional, académico. Es decir, la oratoria nos ayuda a aumentar nuestra capacidad de concentración, a ser persuasivos y a convencer con facilidad a las personas, en cualquier ámbito de nuestras vidas, ya sea personal o laboral.
• El hablar es siempre un arte. • Hablar debe convertirse en una fuente continua de placer. • Hablar
de forma clara es el primer objetivo que cualquier hablante busca al comunicarse.
El Concurso Nacional de Oratoria se ha convertido en el proyecto educativo de mayor alcance y exposición mediática en Panamá. Este Concurso que empezó siendo un espacio en donde, desde la década del 70, miles de jóvenes estudiantes de Panamá pudieron expresarse sobre diversos temas hasta mediados de la década del 90, período en que dicho certamen era organizado por la Caja de Ahorros. En el 2005, Cable & Wireless Panamá retoma la organización de este importante proyecto. Poco a poco se le fue dando el atractivo que requería al ser enfocado a la gente joven. Se pasó de la rigidez de la oratoria grecorromana a la oratoria contemporánea, resaltando con ésta última la naturalidad que debe acompañar esta exposición de ideas, reforzando los argumentos al plantearlas y cuidando otros aspectos de lenguaje y proyección. Con este nuevo inició del Concurso Nacional de Oratoria, se conformó una alianza para organizar este importante proyecto educativo, liderada por Cable & Wireless Panamá, el Ministerio de Educación y la Caja de Ahorros, además del apoyo de representaciones diplomáticas, instituciones, empresas y medios de comunicación. En el 2014 se cumplieron los 10 años del Concurso Nacional de Oratoria, pero son varias las historias de éxitos que hay detrás de esta década. Jóvenes ya profesionales, ejecutivos de importantes empresas y comprometidos con la sociedad desde diversas facetas, son los principales embajadores de este proyecto. A esto se suman las historias de ex participantes que estudian fuera de las fronteras de Panamá; y es que un sinnúmero de oportunidades se les han presentado a quienes han participado en este certamen. La mística que hay detrás del Concurso Nacional de Oratoria toca la vida no solo de quienes participan sino de todos aquellos que en algún momento se involucran en el mismo. Es así, que todo un equipo de voluntarios de las entidades organizadoras, en especial de Cable & Wireless Panamá, se sienten particularmente comprometidos con esta causa
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Informática Psicología Importancia de la Oratoria Muchísimas personas han perdido un sin número de oportunidades en la vida, ya sea de tipo social o económico por el simple hecho de no tener seguridad en sí mismo, al momento, de expresarse ante determinada persona debido a que en los negocios o cualquier otra actividad de interrelación, la forma en que hablemos, en que nos comuniquemos, será el patrón por el cual se nos juzgará, se nos aceptará o rechazará, ya que saber hablar bien en público, es el factor más relevante de la personalidad, crea prestigio y respeto, haciéndose atractivo con la persona que nos rodea. Saber hablar bien en público o en privado es el factor más importante de la personalidad. Con toda seguridad, una persona que tenga buena dicción, que sepa conversar, que tenga trato agradable, que sea ameno, correcto, tendrá mejores oportunidades en la vida, que otros que carezcan de ellos. Infinidad de personas triunfan con este recurso obtenido para sus fines, eficientes servicios, magníficos sueldos. Cualquier persona, que ya sea estudiante, obrero, empleado, funcionario, etc. Necesita este recurso para desenvolver sus actividades eficientemente. Hablar con orden, con claridad, con entusiasmo, con persuasión; en resumidas cuentas, con eficacia, no es un lujo sino una necesidad. El 90% de nuestra vida de relación consiste en hablar o escuchar; sólo el 10% en leer o escribir. Otro aspecto importante de la oratoria es que también hay que saber hablar para ser escuchado. Lo notable es que el hecho de tener que hablar ante extraños, o en una simple reunión de trabajo, no parece ser una tarea sencilla, a la que la mayoría de las personas considere como fácil.
Finalidad de la Oratoria Los fines específicos de la oratoria han sido materia de debate desde los tiempos antiguos. Historiar la diversidad de oportunidades sería crear una bizantina y fatigosa enumeración, pues en esencia coinciden casi todas ellas. La divergencia de opinión en los cambios de la perspectiva de las distintas épocas, países u oradores. Para Cicerón, la oratoria tiene la finalidad de: Instruir. Deleitar. Defender. Para Aristóteles, la oratoria tiene la finalidad de: Enseñar. Conmover. Agradar. Para Fenelón, la oratoria tiene la finalidad de: Aprobar. Conmover. Persuadir. Enseñar. Para André Sigfried, la oratoria tiene la finalidad de: Conmover. Persuadir. Enseñar.
Fuente de Inspiración: https://www.educaciont respuntocero.com/notic ias/oratoria-asignaturapendiente/76943.html
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Contraportada Transcripción de la Entrevista con Sebastián Lora Más que una entrevista, aquí tienes un curso acelerado de habilidades de comunicación. ¡Escucha, lee y pasa a la acción! -Bienvenidos una vez más al blog de Webpositer. Hacía mucho tiempo que no pasaba un entrevistado por aquí y hoy tengo la suerte de retomar esta sección con Sebastián Lora. -Ha venido a darnos formación in Company sobre comunicación y oratoria, y es que es un especialista y asesor en habilidades de comunicación. Un comunicador nato y ahora lo vais a ver en acción porque tiene mucho que compartir con nosotros. -Comunicamos en todo momento, ya sea de manera digital o analógica; somos entes sociales y, por lo tanto, tenemos que estar en constante contacto con las otras personas y para ello es necesaria la comunicación.
Evolución de la Oratoria hasta el Nacimiento de YouTube Ha habido mucha evolución en el tema de la oratoria desde que apareció YouTube, que ya se ha convertido en el segundo buscador más utilizado del mundo, a punto de comerse al propio Google. ¿Crees que ha cambiado mucho la forma de comunicar, por ejemplo, con los YouTubers? Se trata de gente que probablemente nunca haya hablado en público, tan solo delante de una cámara y, sin embargo, hay más gente viéndoles que en un auditorio. ¿Realmente requiere habilidades distintas? -Depende de cómo se mire. Lo primero es que a medida que te vas exponiendo y una cámara, en cierta medida es como un público, esa exposición y esa práctica frecuente te permite a hacerlo mejor más adelante. -En general las redes sociales permiten que haya conversaciones con otras personas y, aunque tus seguidores en YouTube no te estén dando feedback sobre lo bien que lo haces, estás recibiendo comentarios de si les interesa o no lo que estás contando o si lo estás haciendo bien. -El vídeo online ha incidido mucho en la capacidad de atención del ser humano, cada vez es más corta. De hecho, en el 2015, Microsoft sacó un estudio que decía que es de 8 segundos. Si en 8 segundos no somos capaces de captar la atención de una persona, ésta se irá a otra cosa que le parezca más interesante como Whatsapp o el Facebook. -En el vídeo es fundamental captar la atención de otras personas y si queremos que nuestros vídeos atraigan, tenemos que ser capaces de captar y mantener la atención de otras personas y eso, en el fondo, son las habilidades de comunicación.
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