V I TA M I N E R
Sociale Fag SOMMER 2016
Fortællinger fra praksis i socialt arbejde Fo Bettina Myggen Jensen og Inge Schiermacher (red.) Be Kan praksisviden indfanges af en fortælling? Ka Studerende på professionsuddannelserne efterlyser ofte viden om Stu praksis og oplever, at de får en større forståelse for, hvad deres fag pra indebærer, når de i deres praktikperioder møder erfarne kolleger. ind En måde at bringe praksisviden ind i undervisningen på er gennem pra praksisfortællingen. I Fortællinger fra praksis i socialt arbejde skriver sek seks erfarne praktikere om deres arbejde med mennesker med komple plekse sociale og sundhedsmæssige problemer som hjemløshed og mi misbrug. Fo Fortællingerne indeholder refleksioner over teoretiske forståelser af de belyste problemer samt over valget af metode. Det giver de stu studerende mulighed for at koble fortællingerne med deres egne teoretiske og erfaringsbaserede refleksioner over praksis. teo Fortællinger fra praksis i socialt arbejde er skrevet til studerende på For soc social- og sundhedsprofessionsuddannelserne. Bogen er også relevant for andre, der studerer eller arbejder med voksne med særlige sociale pro problemer.
2216 16 sider side derr . ISBN 978-87-500-4399-7
350 sider . ISBN 978-87-500-4451-2
208 sider . ISBN 978-87-500-4545-8
Sociologisk teori – en grundbog
Videnskabsteori
Carsten Bagge Laustsen, Lars Thorup Larsen, Mathias Wullum Nielsen, Tine Ravn og Mads P. Sørensen
En indføring for praktikere Jens Guldager
Med suverænt overblik introducerer Sociologisk teori – en grundbog til den klassiske og aktuelle sociologis største tænkere: Marx, Weber, Durkheim, Honneth, Foucault, Bourdieu, Luhmann, Habermas, Althusser, Boltanski, Bauman, Beck, Goffman, Giddens, Sennett, Hochschild, Butler, Haraway, Latour og Žižek.
Videnskabsteori – en indføring for praktikere er en introduktion til de videnskabsteoretiske retninger, der typisk ligger til grund for den forskning og de undersøgelser, socialrådgivere, lærere, pædagoger og sygeplejersker møder i deres hverdag. Bogen giver indblik i de forskellige retningers styrker, svagheder og begrænsninger i forhold til, hvordan man griber forskning og undersøgelser an, og hvad man betragter som holdbar viden.
Forfatterne præsenterer i letforståeligt sprog centrale temaer og begreber og trækker tråde mellem tænkerne. Læseren får et solidt afsæt for at forholde sig sociologisk til nutidens samfund og beskrive og analysere ’det fælles’, samfundet eller det sociale. Bogens kapitler er bygget op som en diskussion mellem to teoretikere om et centralt tema: • anerkendelse og anomi • magt og stratificering • det refleksive selv • system og differentiering • familie og arbejde • stat og marked • krop, køn og identitet • usikkerhed og risici • faktish og fetish Bogen er skrevet af fem forskere fra Aarhus Universitet og Stanford University.
De retninger, som bliver diskuteret, er: • anerkendelse og anomi • positivisme • fænomenologi • hermeneutik • kritiske retninger • socialkonstruktivisme. De illustreres med spændende og tankevækkende eksempler hentet fra blandt andet socialforskning, klassisk og moderne fysik, litteratur og antropologi.
168 16 68 8 sider sid ideerr . IS ISBN SBN B 978-87-500-4622-6 9 97 978-87-5 978-87-500 978 78 87-5 500 00 0-4622-4622 46224622-6 -6
232 2332 32 sider sider . ISBN ISB SBN N 978-87-500-4620-2 978 978-87-500-46 9789 87 87-500-46 -5 500-46 500 0-46 4620-2 6220 620 20-22
Metakognitiv terapi til børn med angst
Særligt sensitiv – eller særligt udfordret?
Barbara Hoff Esbjørn, Nicoline Normann og Marie Louise Reinholdt-Dunne
En guide til professionelle Barbara Hoff Esbjørn, Sofie Wille Østergaard, Marie Tolstrup og Nicoline Normann
Metakognitiv terapi til børn med angst giver behandlere af børn med angst forudsætninger for at gennemføre metakognitiv terapi, der er tilpasset børn og deres måde at forstå vanskeligheder og løsninger på. Metakognitiv terapi har fokus på, hvilken funktion tankerne har for barnet, frem for selve indholdet. Bogen består af tre dele: • En grundig introduktion til angst og den metakognitive forståelse af mentale lidelser samt til den tilhørende terapi. • Viden om, hvordan de terapeutiske teknikker kan tilpasses børn fra 7-års alderen, blandt andet gennem konkrete eksempler fra terapilokalet. • En manual til gruppebaseret metakognitiv terapi til børn med generaliseret angst. Hertil hører en række arbejdsark til børn og forældre, terapeutark og et spil. »Jeg mener bestemt, at bogen kan være med til at skabe en stor indsigt i angstbørns hverdag og deres tankevirksomhed. Selvom bogen skrevet til behandlere, kan den med fordel skabe viden, opmærksomhed og støtte hos alle de andre, der møder et barn med angst.« Jagoo.dk
Denne bog går kritisk, men konstruktivt til begrebet særlig sensitivitet. Bogen giver psykologer, pædagoger, lærere og andre praktikere den fornødne faglige viden til at forholde sig professionelt til særligt sensitive børn. Gennem konkrete cases viser den, hvordan særlig sensitivitet til forveksling kan ligne psykiatriske diagnoser som angst, ADHD og autisme. Som alternativ præsenterer forfatterne en forståelse af børns psykiske sårbarhed, der gør det muligt at støtte barnet i en sund udvikling, hvor det overkommer sine udfordringer. Det sker blandt andet gennem teorier om temperament, forældresensitivitet, mentalisering og selvkontrol. Med afsæt i et populært begreb og en højaktuel problemstilling giver forfatterne desuden en lettilgængelig indføring i krav til pålidelig forskning og metode. Bogen er derfor også oplagt som case på pædagogiske og psykologiske uddannelser.
Delebørn D elebø Dett vi ve ved, det vi gør – og det børnene siger Mai Heide Ottosen Man nge sk Mange skilsmisseforældre vælger i dag en deleordning, hvor børn nene bor omtrent lige meget hos hver af forældrene. Det er børnene en stor s beslutning, b som ofte er forbundet med mange spekulationer: Hvo orda an griber vi det an? Kan vi byde vores barn at pendle mellem Hvordan to h jem? m Risikerer vi at gøre vores barn rodløst og forvirret? m? hjem? Bog gen n klæder kllæ Bogen fagpersoner på til bedre at forstå de dilemmaer og udfo ordriin udfordringer, som delebørn og deres forældre kan stå i. Bogen kan anve endee som værktøj af fagpersoner, som har brug for at rådgive anvendes ellerr in iintervenere. tee Og forældre får en kærkommen hjælp til at tage still ing til, ti hvilken samværsordning der er bedst for deres barn, stilling og hvordan hvo v rd d den kan organiseres. Emner E mn ner i bogen: b • B Børns ørnss trivsel i deleordninger • R Retfærdighed etfæ vs. børns behov • O Organ Organisering n af samvær • H Hå Håndtering åndt af skift • H Hvorda Hvordan voksne kan lytte til børn • H Hvad forældre f skal tage stilling til • Fo Forældres oræld samarbejdsstrategier • Fo Forældres oræld indbyrdes relation • N Nye ye familiedannelser fa • H Hv Hvad vad a lloven siger om delebørn • M Møde Mødet et med de familieretlige myndigheder
176 sider . ISBN 978 978-87-500-4986-9 -87-500 87 500-4986-9
112 sider . ISBN 978-87-500-4543-4
168 sider . ISBN 978-87-113-4393-7
Udviklingsstøttende samtaler med børn og unge i mistrivsel
Tillid i socialt og pædagogisk arbejde med børn og unge
Birthe Elholm, Maja Haack og Lisbeth Rask
Hanne Warming og Michael Christensen
I Udviklingsstøttende samtaler med børn og unge i mistrivsel sætter forfatterne fokus på de samtaler, der kan støtte et barn eller en ung i at identificere egne tanker, følelser og behov samt at forstå sin situation og kende sine muligheder og rettigheder. Disse samtaler kan have afgørende indflydelse på barnets udvikling og kan i nogle tilfælde føre til et positivt vendepunkt i dets selvforståelse og forståelse af sig selv i forhold til andre.
Tillid er et vovestykke. At vise tillid er, når man tør tro på, at andre vil hjælpe uden at svigte den tillid, man viser.
I bogen bliver den professionelle først introduceret til den udviklingsstøttende samtale, til hvad udviklingsstøtte er, og til den betydning, støtten har for barnet. Herefter følger en række metoder, som den professionelle kan trække på i en udviklingsstøttende samtale med et barn eller en ung. Udviklingsstøttende samtaler med børn og uunge i mistrivsel er skrevet til professionelle inden for pædagogiske, sundhedsor det pædagog faglige og sociale område, som m hver dag taler e med børn og unge.
Mange professionelle ser netop manglende tillid som afgørende for de udfordringer, de oplever i relationsarbejdet med børn og unge. Men relationen opfattes ofte envejs, udtrykt ved de unges tillid til de professionelle. Manglende tillid bliver derved let et spørgsmål om den unges personlighed. Ved hjælp af konkrete cases giver forfatterne eksempler på, hvordan tillid kan opbygges, og hvad tilliden betyder for børnene og de unge. Bogen er særligt henvendt til professionelle, der arbejder med børn og unge i udsatte positioner, det vil sige socialrådgivere, pædagoger og psykologer, men også lærere, sundhedsplejersker, læger, psykiatere, sygeplejersker og dommere. Derudover er den relevant for forskere og studerende på bachelor-, master- og kandidatniveau.
216 sider . ISBN 978-87-500-4637-0
344 sider . ISBN 978-87-500-4552-6
Følelsesstorme
At undres ved livets afslutning
Predrag Petrovic
Om brug af filosofiske samtaler i palliativt arbejde Finn Thorbjørn Hansen
Følelser er komplekse. For en del mennesker er de også overvældende, ukontrollerbare og meget svingende. Omgivelserne betragter ofte den, der ikke kan styre sine følelser, som besværlig, overdramatiserende og manipulerende. Men denne tilstand er ikke nogen opdigtet lidelse – følelsesmæssig ustabilitet, ofte kaldet borderline, har en biologisk forklaring. I Følelsesstorme viser læge og forsker Predrag Petrovi, hvordan hjernen opfatter følelser, og hvad der sker, når hjernen ikke kan regulere følelserne. Denne viden giver håb om bedre hjælp til dem, der kæmper med følelsesstorme. Bogen er skrevet til ansatte inden for sundhedsområdet, til psykologer og terapeuter, til studerende samt til alle, der interesserer sig for følelser og den menneskelige hjerne.
Omsorgsprofessionelle kan gennem filosofisk undren give en eksistentiel og åndelig omsorg, der er åben og lydhør over for de individuelle behov hos patienter, pårørende og kollegaer, når mødet med døden bliver nærværende. Gennem filosofiske undringssamtaler kan sygeplejersker, præster, psykologer og læger udvikle et nyt fagsprog, der bedre rummer de oplevelser af og den længsel efter nærvær og mening, de møder på hospice og palliative afdelinger på hospitaler og plejehjem. Gennem teori, essays skrevet af og interview med medarbejdere på Anker Fjord Hospice viser forfatteren, hvordan den filosofiske tilgang skærper den professionelles dømmekraft i forhold til at vurdere, hvad der er det rette at gøre i den enkelte situation i daglig praksis. Bogen henvender sig til professionelle inden for palliativ omsorg på hospice, i patientrådgivning, Kræftens Bekæmpelse m.fl. og til studerende inden for sygepleje, psykologi, teologi og filosofi.
2 sider 200 sider . ISBN 978-87-500-4593-9 978-87978 -87-500500-4593 4593-9 9
304 3 sider sider . ISBN 978-87-500-4529-8 978-87978 -87-500500-4529 4529-8 8
Innovative studerende
Borgernær ledelse
Arbejdsbog til professionsuddannelserne Jens Boelsmand og Lilian Rohde
Kristian Gylling Olesen og Anja Svejgaard Pors (red.)
Innovative studerende præsenterer en metode til at designe projekter, som gør en forskel i velfærdssamfundet, det vil sige skaber merværdi i virkelighedens verden. Undervejs trænes studerendes innovative kompetencer til at nytænke ydelser, produkter og processer, som skaber værdi for borgerne i samfundet. Metoden er bygget op om modellen FIRE-Designs fire faser: Forstå Ideudvikle Realisere Evaluere Første del af bogen beskriver modellens faser og forklarer begreber som kreativitet, innovation, entreprenørskab, intraprenørskab og iværksætteri. Anden del giver undervisere og studerende en række konkrete metoder og redskaber til de fire faser. Bogen er henvendt til studerende og til praksis – pædagoger, lærere, sygeplejersker, socialrådgivere og andre faggrupper fra professionsuddannelserne.
Fra politisk hold er der fokus på, hvordan borgerne selv kan bidrage, når velfærdsopgaverne skal løses. Samtidig fremhæves den enkelte borgers pligt til at yde noget for samfundet og vilje til at skabe sin egen velfærd. I Borgernær ledelse stiller forfatterne skarpt på, hvordan den offentlige sektors forhold til borgeren påvirker velfærdsledelsen, og hvad der sker, når ledere og medarbejdere går tæt på borgeren. Bogens kapitler henter sine eksempler fra forskellige sektorer – fra folkeskoler, hospitaler, dagtilbud, sundheds- og ældreområdet og borgerservice. Borgernær ledelse er skrevet til studerende på bachelor-, diplom- og masteruddannelser inden for ledelse, forvaltning og administration. Alle bogens kapitler tager afsæt i casestudier samt eksempler fra praksis og giver læseren indblik i de store forandringer, der finder sted i det offentlige i disse år.
544 siderr . ISBN 978-87-500-4332-4
2. udgave . ISBN 978-87-500-4485-7
300 sider . ISBN 978-87-113-4051-6
Socialt arbejde
Socialt arbejde i teori og kontekst
Socialt arbejde i en foranderlig verden
En grundbog Karen Healy
Margit Harder og Maria Appel Nissen (red.)
Teorier og perspektiver Jens Guldager og Marianne Skytte (red.) Her er grundbogen, der giver et overblik over det meget brede og sammensatte felt, som socialt arbejde udgør. Del I indeholder forskellige overordnede perspektiver på socialt arbejde: præsentation og diskussion af det sociale arbejdes felt, teorier om sociale problemer, medborgeropfattelser i socialpolitikken, udviklingen i den retlige regulering samt kundskabsformer og metodeopfattelser i socialt arbejde. I Del II introduceres det sociale arbejdes kerneområder: fattigdom, marginalisering og social eksklusion, beskæftigelsesområdet, børne-, unge- og familieområdet, hjemløshed, migration, psykiske lidelser, alkoholog stofmisbrug og det boligsociale område. Del II indeholder desuden tre cases fra praksis. Bogen har bidrag af 20 forskere og praktikere med specialviden inden for hvert deres område.
Bogen giver læseren et solidt overblik over dominerende diskurser og centrale teorier i det sociale arbejde. Denne 2. udgave har en mere pædagogisk opbygning, der sikrer, at læseren fra starten præsenteres for bogens gennemgående begreber og teorier. Derudover er den udvidet med nogle af de senere års væsentligste diskurser og teorier, herunder New Public Management, neurovidenskab, løsningsfokuseret korttidsterapi, borgerrettigheder, miljøorienteret socialt arbejde og empowerment. »Dette er en velkommen anden udgave af Socialt arbejde i teori og kontekst med en opdateret og udfoldet diskussion af de dominerende diskurser inden for det sociale arbejdes bestræbelser. Endnu et fremragende bidrag fra Karen Healy.« Liz Beddoe, Associate Professor, University of Auckland
Det sociale arbejde i Danmark påvirkes i stigende grad af globale perspektiver og forandringer. Når økonomiske, politiske og sociale forandringer andre steder i verden forandrer menneskers livsvilkår, kan forandringerne vise sig som sociale problemer hos os. Det kan blandt andet ske, når der opstår finansielle kriser, eller der træffes politiske beslutninger, der har betydning for menneskers livsvilkår i form af arbejdsløshed, fattigdom, bekymringer og psykiske belastninger. Eller når sociale og politiske konflikter bevirker, at mennesker flygter til Danmark, hvor deres situation eller tilstedeværelse kan blive anskuet som et socialt problem. Med blik for sammenhængen mellem teori og praksis præsenterer forfatterne en række konkrete eksempler på det sociale arbejde.
Lærr a Læ af de gyldne øjeblikke En håndbog hån h i ledelse med mening C Ch arrlot Larsen, Steen Hildebrandt og Trine Beckett Charlotte Når og ledere sammen finder ind til den højere mening med arbejdet, er det N år medarbejdere me m muligt m uligt at styrke den faglige kvalitet og skabe fokus på kerneopgaven. Når der på samme ttid id stilles sttill skarpt på motivation og arbejdsglæde, udløses nye ressourcer. Denne D enn ne bog præsenterer en metode til, hvordan man får øje på det, der gør en forskel for både borger og medarbejder. Bogen henvender sig til offentlige ledere og medarbejdere b ådee b ssærligt ærligt i borgernære funktioner og inden for områder, hvor der arbejdes med mennesker, blandt blan dt andet det sociale, sundhed, uddannelse samt børn og unge. »En helt h anden slags håndbog i offentlig ledelse.«
136 36 side siderr . ISBN 978-87-500-4564-9
Det sociales betydning Det D mennesker med ffor or m ssindslidelse ind
Bacheloropgaven Ba
Benny B enny Lihme (red.)
Klæ dine studerende på til at skrive Klæd den store afsluttende opgave. De studer derende får med denne bog et gedigen gent opslagsværk, som giver svar på alle de spørgsmål, der typisk trænger sig på, når bacheloropgaven skal påb påbegyndes.
Vibe Larsen og Üzeyir Tireli (red.) Vib
Recovery R ecov har gjort det tydeligt, a att soc sociale omstændigheder og re elati relationelle forhold kan være afggørende øren for en bedre livskvalitet fo or selv se mangeårige psykiatriske for p atie patienter.
sider 312 side 31 d r . ISBN 978-87-500-4420-8 978-87-500 87 500-4420 4420-8 8
– Landsforeningen for Socialpædagoger
P å den de baggrund giver et hold af På dansk danske, svenske og norske fagfolk et bud på p den betydning, som professionelt socialt arbejde inden for socialpsykiatrien har for mennesker med sindslidelse. Emnerne i bogen rækker ud over en snæver professionshorisont med bidrag om religion, socialitet og sindslidelse, penges betydning for brud med ensomhed, flerkulturelt gæstebud og etniske minoriteter som omdrejningspunkt for social anerkendelse, medarbejdere i socialpsykiatrien med brugerbaggrund, personligt ombud med mere.
150 1 sider side id r . ISBN 978-87-500-4507-6 978-87-500 87 500-4507 4507-6 6
Bog Bogen er skrevet af en række erfarne vejl vejledere, der i en enkel og uhøjtidelig form beskriver alle projektets faser – fra fr de indledende overvejelser og gru gruppedannelse over problemformulering, informationssøgning og feltarbejde til analyse, skriveproces og mundtlig prøve. Bogen vil være med til at kvalificere processen, fokusere vejledningen og højne kvaliteten af det færdige produkt.
272 sider . ISBN 978-87-500-4436-9
208 sider . ISBN 978-87-500-4457-4
248 sider . ISBN 978-87-113-4562-7
I dialog med barnet
Sårbarhed
Åben dialog i relationel praksis pra
Intersubjektivitet i udvikling og psykoterapi Bjørg Røed Hansen
Med mindfulness og accept gennem angst og smerte Eve Bengta Lorenzen
Respekt for anderledeshed i øjeblikket Jaakko Seikkula og Tom Erik Arnkil
I dialog med barnet – intersubjektivitet i udvikling og psykoterapi handler om at skabe dialog med børn, der har problemer. I bogen beskriver Bjørg Røed Hansen psykoterapeutiske forløb, hun har haft med børn. Hendes fokus er på barnet og på barnets udvikling, både når hun inddrager elementer fra udviklingspsykologien, og når hun beskriver det, der opstår i mødet mellem to mennesker – det, der også hedder intersubjektivitet.
Sårbarhed bliver som regel opfattet som en tilstand, der er farlig at befinde sig i. Som en truende tilstand, hvor det er nødvendigt at beskytte sig mod omverdenen, indtil man har genvundet tilstrækkelig hårdførhed. De fleste har oplevet, hvordan en krisesituation har åbnet til sårbarheden, og mærket lettelsen, når der igen var en fornemmelse af at kunne fungere ’normalt’.
Bjørg Røed Hansen er psykolog og dr.philos. fra Universitetet i Oslo. Som terapeut har hun stor erfaring med børn, unge og familier samt voksne klienter. Bjørk Røed Hansen har i mange år arbejdet i børne- og ungdomspsykiatrien.
Bogen udforsker, hvordan sårbarhed kan være vejen til fordybelse, glæde og kreativitet fremfor angst, skam og smerte. I livet i almindelighed – og i mødet mellem sundhedsfaglige og patienter. Bogens gennemgående case med en patient fra Rigshospitalets smerteklinik er en fortælling om et menneske, der transformerer angst, smerte og lidelse til muligheder.
Åben Dialog respekterer og finder udviklingspotentialet hos hver enkelt klient, barn eller patient. Det handler først og fremmest om at lytte – dernæst om at iværksætte umiddelbar hjælp, inddrage det sociale netværk, tilpasse behandlingen til den enkeltes konkrete behov, afklare teamets ansvar, sikre kontinuitet i den psykologiske behandling samt at undgå at ty til for hurtige løsninger. Med konkrete praksiseksempler præsenterer forfatterne grundlag og principper for tilgangen, samt hvordan samtaler kan analyseres i mindre sekvenser, så opmærksomheden på og åbenheden over for det essentielle i dialogen skærpes. Bogen henvender sig til studerende og praktikere inden for relationsprofessionerne – socialarbejdere, pædagoger, lærere, sygeplejersker, terapeuter, læger og andre behandlere.
Resiliensprocesser Re Be Begreb, forskning og praksis Ida Skytte Jakobsen Det sker, at man møder et menneske, der klarer sig godt på trods af De betydelig modgang eller traumatiske oplevelser. ’Resiliens’ bliver be of ofte brugt som betegnelse for dette fænomen, men spørgsmålet er, hvad resiliens i grunden er. hv Denne bog er en introduktion til begrebet. Bogen viser, hvordan resiDe liens kan forstås som en proces, som opstår i relationerne mellem lie personen og de miljøer, som han eller hun indgår i. Samtidig fortæller pe bogen, hvordan viden om resiliensprocesser kan bruges til at styrke bo disse relationer i praksis. dis Bogen er skrevet til både nuværende og kommende socialrådgivere, Bo pædagoger, lærere, fysioterapeuter, ergoterapeuter, sygeplejersker pæ og psykologer – det vil sige til professionelle og til studerende på professionshøjskolerne og universiteterne, som arbejder eller kompro mer til at arbejde med børn og unge i udsatte positioner. me
176 sider . ISBN 978-87-113-4191-9
Bestil bøgerne og tilmeld dig vores spændende nyhedsbrev på akademisk.dk
Følg os på facebook www.facebook.com/akademiskforlagegmont