Legens magi

Page 1

i børne- og ungdomskultur og æstetiske læreprocesser og er lektor ved Videncenter for sundhedsfremme ved UC SYD,

Vi sniger os gennem græsset. Terrassedøren står åben. Vi kan høre de voksnes stemmer. Lynhurtigt hopper vi op på terrassen, skubber vores numser ind ad døren og prutter højt. Vi bruger munden til at sætte ekstra sprutteprutte-

hvor hun primært arbejder med

knald på. Så løber vi væk. Vi griner og griner. Vi gør det

undervisning og udviklings- og

igen. Spruttegriner. Og igen. Lige pludselig ser vi min

forskningsopgaver i relation til dagtilbud. Hun er særligt

fars skygge ovre under træet. Vi skriger og skifter retning.

optaget af at koble et fokus på

Løber alt, hvad vi kan. Højt hylende. Hen bag ribsbusken.

leg, kropslighed og bevægelse

”Shhh,” hvisker min veninde, ”han hører os”. Jeg kan

at drage omsorg for alle børns

næsten ikke lade være med at tisse i bukserne.

trivsel, dannelse, læring og udvikling. Hun har en baggrund som ergoterapeut med speciale i

LEGEERINDRING FRA HANNE HEDE JØRGENSEN, GRØNBJERG, OMKRING 1970

børn og har i mange år arbejdet

og dramaturgi, lektor ved Pædagoguddannelsen Aarhus og tilknyttet forskningscenteret Kultur og Pædagogik, VIA. Hun forsker i pædagogisk faglighed, leg og fortælling. I øjeblikket er hun desuden ph.d.-studerende ved Designskolen Kolding med et projekt om pædagogers betydning

inspirere o

gr am

1-

te

cand.mag. i litteraturhistorie

fors tte, tå, understø

æt

HANNE HEDE JØRGENSEN er

Legen rummer noget, der er helt og aldeles ubeskriveligt og i hvert fald uforklarligt. Der er noget gådefuldt over børns leg. Måske kan du som voksen genopleve glimt af legens magi ved at betragte legende børn?

at

es

Rådgivning.

elle arbe ion

m

ved Pædagogisk Psykologisk

Lise Hostrup Sønnichsen og Hanne Hede Jørgensen

med jde

til dagstilbuddets opgave med

flap 120 mm

6-år

ige børns leg

Med den nye dagtilbudslov ser det ud til, at der er ved at ske en forskydning, idet legen nu betones som grundlæggende for den pædagogiske opgave. Denne forskydning i synet på legen er denne antologis omdrejningspunkt. Den tager det helt alvorligt, at legen er at betragte som grundlæggende for børn og dermed også for pædagoger og andre professionelle praktikere, som arbejder med børn. Antologien giver ingen entydige svar på, hvad der er god leg, og hvad den professionelles rolle er. Men med de mange praksiseksempler og forskellige teoretiske perspektiver lægges der op til faglige drøftelser af netop dette. Og så er der jo de mange dejlige, skøre og bevægende legeerindringer fra forfatterne. Disse understreger legens væsen på tværs af tid og sted og køn og kultur, og så bliver man i godt humør af at læse dem.

Forfatterne tilbyder i denne antologi et blik ind i legens magiske verden. De inviterer professionelle til at blive klogere på leg, så de kan udvikle en nuanceret og lokalt forankret legepraksis, der både tager hånd om de børn, der er rigtig gode til selv at komme i leg, eksperimentere og hitte på, og de børn, der af den ene eller anden grund har brug for en håndsrækning.

Fra forordet af Helle Marie Skovbjerg, professor i leg og design ved Designskolen Kolding

Bogen er skrevet til studerende og uddannede – dagtilbudspædagoger, specialpædagoger, dagplejere, ergoterapeuter, sundhedsplejersker, fysioterapeuter, sygeplejersker m.fl.

for udsatte børns leg i skolen. Hanne har blandt andet skrevet bogen Anerkendende læsning (2018) og er medforfatter på bøgerne Pædagogers sprog (2018) og Pædagogik og fortælling (2019).

legens_magi_inkl flapper.indd 1

www.akademisk.dk

AKADEMISK FORLAG

www.akademisk.dk

27/08/2019 12.58

240 mm

er cand.pæd. og har en master

172 mm (bogblok 170)

Lise Hostrup Sønnichsen og Hanne Hede Jørgensen

LISE HOSTRUP SØNNICHSEN

22 mm ryg

Om det p rofe ss

172 mm (bogblok 170)

flap 120 mm


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.