BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Iniciación al trabajo docente Diario de Observación Docente: Rosa María Cabrera Hernández Nombre: Aketzali Berenice Martínez Campa Grado: 3° Semestre Fecha: 28 de noviembre-02 de diciembre de 2016
Primer día de observación y práctica Lunes 28 de noviembre de 2016 El día de hoy regresamos al Jardín de Niños “Suave Patria” , para continuar con nuestra semana de prácticas. Al llegar al Jardín de Niños, nos registramos y nos volvimos a presentar con la directora y las educadoras. A la hora del toque, la maestra acomodo a los alumnos, para realizar los honores a la bandera. En los honores cantaron la Marcha Zacatecas, el Marcha Jerez, el Himno Nacional, y pasaron un niño de cada grupo a prometerle algo a la bandera. Al término de los honores, la directora nos dio la bienvenida, al maestro de educación física (practicante de la normal) y a nosotras. Les dijo que esta semana vamos a estar trabajando con ellos. Al término de la intervención de la educadora, marcharon alrededor de la cancha y luego pasaron al salón de clases. Al entrar al salón de clases, la educadora les dijo que voy a estar trabajando con ellos esta semana. Me dijo que comenzara. Comencé con los buenos días, les pedí que pasaran 10 niños para repartirles los números del 0 al 9 y con ayuda de todo el grupo los fuimos ordenando y pegando en el pizarrón. Al terminar les iba preguntando que figura era la que estaba a un lado del número. Posteriormente pedí a otros 10 niños y les repartí números de madera, pasaron de uno por uno y buscaban el número igual al que ellos tenían, les preguntaba que numero era, cuando era el 6 se los volteaba y les explicaba que se formaba el 9. Cuando terminamos, les fui hablando para ir formando otros números. Cuando terminamos, les repartí una hoja con el número 1, donde ellos tenían que colorear, al terminar de repartirles el material, se los tuve que recoger, ya que llego el maestro de música. En la clase de música, el maestro los puso a cantar villancicos. Al término de la clase les volvía a repartir la hoja, para continuar con la actividad. Cuando terminaban les repartía el número que seguía. Suspendí la actividad, para ir a lavarse las manos, para salir almorzar. Mientras ellos almorzaban la maestra me dijo que la señora es la encargada de que ellos almuercen. La directora nos dijo que nos teníamos que ir hacer guardia junto con nuestra educadora.
Mientras los alumnos estaban en el recreo, yo observaba el comportamiento, la relación que tienen entre ellos y los demás alumnos. Al entrar del recreo, los forme para darles el gel antibacterial. Entraron al salón y continuaron trabajando con las hojas. Los saque al patio, para que trabajaran, mientras realizaban el aseo del salón. Cuando se secó el salón, pasamos al salón, les pedí que guardaran su lapicera y me entregaran su hoja. Se acomodaron y les repartí una tarjeta para jugar a la lotería, les di un puño de frijol para que lo pusieran en la tarjeta. Yo les iba diciendo la carta y ellos tenían que contar la figura y ponerle el frijol, se jugó dos veces. A los alumnos que ganaron se les dio una paleta. Al terminar de jugar, se les pidió que juntaran los frijoles tirados, para no dejar sucio el salón, ya que el aseo ya lo habían realizado. A la hora de la salida, la maestra les entrego su suéter y les empezó hablar niño por niño, ya que yo todavía no identifico a todos los padres de familia. Mientras llegaban por todos los alumnos, acomode el salón para que no quedara desordenado. Recogí mis cosas y fui a firmar mi hora de salida.
Segundo día de observación y de práctica Martes 29 de noviembre de 2016 El día de hoy llegue a la dirección a firmar mi hora de llegada. Posteriormente me fui al salón a dejar mis cosas. Dando el toque de entrada, forme a los alumnos, para salir activación física. Terminando la activación física pasamos al salón en forma ordena. Les di los buenos días, posteriormente le pedí a una niña que contara cuantas niñas habían venido y luego lo rectificábamos entre todos, se hizo lo mismo con los niños. En el pizarrón se dibujó la cara de una niña y un niño, se les pregunta como vinieron hoy y se dibuja y se le pone a un lado la cantidad de los que vinieron. Al término de contarlos, se escribió la fecha en el pizarrón. Se les repartió material, para realizar la actividad de contar cuantos tenían, y al momento de aventar el dado, tenían que contar y tener en su mano la cantidad correcta, pero la actividad se interrumpió, ya que el maestro de música llego a dar su clase. Les recogí el material y lo guarde en su lugar. En la clase de música, el maestro los puso a cantar villancicos. Yo cantaba junto con ellos y realizaba los movimientos que realizaba el maestro, para que los alumnos lo hicieran. Al término de la clase, les volví a repartir el material, para realizar la actividad. Los alumnos pasaban a ventar el dado, entre todos contaban y me enseñaban la cantidad correcta, para verificar si era correcta o no, me los daban y me tenían que ir contando al momento de que se los regresaba. Después de varias veces aventar el dado, pase por los lugares de cada niño y me ponía a contar junto con ellos. Con el material que ellos tenían, iba dándoles de uno en uno y ellos iban contando, con esta actividad me di cuenta hasta que número se sabían. Se recogió el material y se les repartió una hoja. Antes de darles la hoja, se les explico lo que tenían que hacer. Se les pidió que colorearan y el que fuera terminando, los iba recortar. La actividad se suspendió, ya que ya era hora de ir a lavarse las manos para almorzar. Se les pidió que guardaran todo y se formaran para repartirles gel antibacterial, ya que no había agua para irse a lavar las manos.
Al entrar del recreo, se formaron y se les repartió gel antibacterial. Se continuó con la actividad. A los alumnos que ya habían terminado, se les pidió que los ordenaran del 0 al 10 y luego los tenían que pegar en su cuaderno. Mientras que ellos terminaban y le ponían la fecha en su cuaderno. Escribí los números en inglés y español en el pizarrón, para darles la clase de inglés. Cuando terminaron, se les repartió una hoja con los números en inglés. Les decía el número en español y luego en inglés. Posteriormente se les repartió una hoja donde tenían que relacionar el número con el nombre en inglés. Con la primer hoja. Se iban a ir guiando para contestar la segunda. Se les tuvo que grapar las dos hojas, porque se las llevaron de tarea, ya que no se alcanzó de tiempo y no se terminó la activad. La maestra entrego a los alumnos, mientras los entregaba les iba diciendo a los padres los que tenían que hacer de tarea sus hijos con las hojas. Mientras llegaban por los alumnos que faltaban, me puso a guardar mis cosas y a ordenar el salón. Al entregar al último niño, revise que todo estuviera en orden y que no se me olvidara nada. Pase a la dirección a firmar mi hora de salida.
Tercer día de observación y prácticas Miércoles 30 de noviembre de 2016 El día de hoy, al llegar al Jardín de Niños, pase a la dirección a checar la hora de llegada, posteriormente me fui al salón a dejar mis cosas. Fui con Sofía a preguntarle algo, en eso la directora les mando hablar a las maestras. Me fui a la puesta con ella a recibir a los alumnos y darles gel antibacterial. Cuando dieron el toque, me fui al salón, para formar a los alumnos y salir a la activación física. Al entrar de la activación física, se contaron a los alumnos para saber cuántos habían venido. Al terminar, llego la maestra de educación física y se los llevo. La clase de educación física, se comparte con la de computación. Se divide al grupo en dos, la primera media hora esta la mitad en computación y la otra en educación física, a la media hora se cambian. En la clase de computación, se ponen a jugar juegos educativos y cada niño elige el juego y tiene su propia computadora. Al entrar de educación física y computación, se organizó al grupo en equipos de cuatro alumnos para jugar al memorama. Se les dio las indicaciones en general a todo el grupo, se le pidió a un niño de cada mesa que les repartiría a todos la misma cantidad de cartas, luego tenían que ponerlas boca abajo que no se miraran ni las estrellas ni los números. Se pasó mesa por mesa, se les explico el juego y se jugaba con ellos. Se recogió el memorama, se formaron para darles el jabón y se fueran a lavar las manos para almorzar. En el recreo me fui hacer guarda junto con Samantha. Al entrar del recreo se formaron a los alumnos y se les repartió gel antibacterial. Se les repartió una hoja donde se les pidió que colorearan los dibujos. Cuando terminaron se les pidió que relacionaron los objetos de la hoja. Cuando terminaron el trabajo, agarraron un libro de la biblioteca. Cuando se iba a llegar la hora de salir, se les pidió que recogieran todos los libros y los acomodaran en su lugar. Con ayuda de los alumnos se recogió el salón. A la hora de la salida, la maestra entrego a los alumnos. Mientras llegaban por todos, la maestra me ayudo hacer el aseo del salón, ya que la señora Carmen no fue, porque tuvo algunos problemas personales. Mientras que llegaban por los alumnos que faltaban, nos pusimos a limpiar y a recoger el salón. Al terminar de recoger, pase a la dirección a firmar la hora de salida.
Cuarto día de observación y práctica Jueves 01 de diciembre de 2016 El día de hoy, al llegar al Jardín de Niños, llegue a la dirección a checar la hora de llegada y posteriormente pase al salón a dejar las cosas. Cuando dieron el toque, forme a los alumnos para salir a la activación física. Al entrar al salón, se les mostro una bolsa de regalo, se les dijo que el que se portara bien, se la iba a llevar. Les dije que la maestra me iba a decir a quien se lo damos. El regalo se quedó en la mesa con la maestra. Se les repartió una hoja donde se les pidió que colorearan el dibujo, cuando terminaron de colorear se les pidió que escribieran el número de cuantos había de cada uno. Cuando la mayoría termino, se les repartió una tarjeta y se les dieron frijoles para jugar a la lotería. Se jugó dos veces. Cuando terminamos recogimos todo. Se formaron, se les repartió el jabón y se fueron a lavar las manos. El día de hoy les toco almorzar en el comedor. En el recreo me fui hacer guardia con la educadora. Mientras estaba en el área que le toco a la maestra, observe y ayude algunos alumnos a pasar por las llantas. Cuando dieron el toque de entrada, nos dijeron por micrófono que todos se sentaran en el patio, para ensañar los villancicos. Pero en realidad no era para eso, le cantaron las mañanitas a mi educadora, ya que hoy era su cumpleaños. Le cantaron, le dieron el abrazo y un detalle. Cuando terminaron, todos los alumnos pasaron a su salón. Me los lleve a la cancha de básquet, para jugar a pares y nones. Les di las indicaciones. En un círculo íbamos girando y cantando, dependiendo el número que cayera en el dado, era la cantidad de alumnos que tenía que ver en cada conjunto. La actividad se interrumpió, ya que la maestra de educación física les adelanto la clase, a ellos les tocaba hasta mañana. Esta actividad y la de cierre no se realizaron. En la clase de educación física, la maestra los puso a jugar al memorama y a pintar figuras con gises en el suelo. En computación jugaron en juegos educativos. A la hora de la salida, me toco entregar a los alumnos. Cuando los entregaba, preguntaba por quién había venido y les decía la tarea. Cuando entregue a todos los alumnos, recogí mis cosas y ordene el salón. Al terminar pase a la dirección a firmar mi hora de salida.
Quinto día de observación y prácticas Viernes 02 de diciembre de 2016 El día de hoy, al llegar al Jardín de Niños, me fui directo al salón, ya que la directora estaba ocupada y no podía entrar a checar. Me fui al salón a dejar las cosas, cuando regrese a la dirección, la directora ya no estaba ocupada y pude checar. Al dar el toque de entrada, se formaron a los alumnos, para salir a la activación física. Al entrar a la activación física, se le pidió a un niño que dibujara en el pizarrón la cara de la niña y del niño. Se les pidió a otros dos que contaran cuantos habían venido. Al terminar de contar, se puso la fecha. Luego se les repartió un dibujo sobre la navidad. Se les dijo que ellos tenían que colorear. Cuando iban terminando, se les iba entregando su caja de medicina. Se les dijo que la íbamos aforrar para hacer un regalo y ponerlo en un arbolito de navidad que les llevaba. Se pasó niño por niño, se les dio a escoger el papel de regalo y el color del moño. Como ellos pudieron lo envolvieron y yo les ayudaba a pegarlo. Cuando terminamos, dejaron el regalo en su lugar, se formaron para salir a lavarse las manos. La educadora me dijo que todo el mes de diciembre les va a tocar almorzar en el comedor. En el recreo me fui hacer guardia, en donde le tocaba a la educadora. Al entrar del recreo se formaron y se les repartió el gel antibacterial. Se les fue hablando uno por uno, se les puso el nombre a su regalo y ellos lo acomodaron debajo del árbol de navidad. Luego se les repartió una bola de unicel con un clip en medio para hacer una esfera. Se les fue hablando de dos en dos, se les daba las indicaciones a los dos niños. Se les pidió que le pusieran Resistol y luego le ponían diamantina del color que ellos eligieran. Cuando la terminaron, me daban la esfera y yo las sacaba a fuera para que se secaran. Al que iba terminando se les dio la mitad de una hoja blanca, se les pidió que dibujaran noches buenas. Al terminar de hacer las noches buenas, se les pidió que lo enrollaran y se les decía como hacerlo. Cuando lo terminaron, se les pidió que lo pegaran, se les iba dando una tira de color rojo de papel metálico, para que lo pegaran alrededor de la vela. Cuando ya lo tenían, se les repartía la llama y la pegaron. Cuando terminaron, se les puso su nombre. A la hora de la salida, la maestra les dijo que ya no iba a regresar con ellos. Yo les iba hablando uno por uno, les daba su dibujo, su vela y un detalle que les llevaba. Cuando termine de entregarles las cosas a los niños, se empezó a recoger el salón. Cuando termine de recoger el salón, iba para la dirección a firmar la hora de salida, pero la directora nos dijo que pasáramos al comedor, porque nos organizaron un pequeño convivio. Estuvimos comentando con todas las educadoras nuestras experiencias, luego ellas nos dieron consejos y nos dieron observaciones.