Monografia

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Producción de Textos Análisis de la Práctica Docente Docente: Patricia Elena Guerrero López Nombre: Aketzali Berenice Martínez Campa Grado: 6° Semestre Fecha: 13 de abril de 2018

Jardín de Niños “Margarita Maza de Juárez” Clave: 32DJN0728Y Malpaso, Villanueva, Zacatecas Introducción En este trabajo se hablara acerca de la primera jornada de prácticas del 6 semestre en el Jardín de Niños “Margarita Maza de Juárez”, ubicado en la comunidad de Malpaso, Villanueva, Zacatecas. Se va a platicar mi experiencia en una escuela bidocente y en un grupo multigrado.

Contexto El Jardín de Niños “Margarita Maza de Juárez”, es una institución educativa pública ubicada en la Calle Margarita Maza de Juárez #3, sin colonia, código postal 99510 en la comunidad de Malpaso, Villanueva, Zacatecas. Trabajando el turno matutino con la clave 32DJN0728Y, perteneciente a la zona escolar 21. Cuenta con un personal de 4 maestros, 2 maestras, una de ellas es la directora y encargada de un grupo, maestra de música y maestro de educación física. Tiene una matrícula de 54 alumnos, los cuales 4 son de primero, 35 de segundo (22 en un grupo y 12 en otro grupo) y 15 de tercero. Cuenta con 2 grupos mixtos, el primero es atendido por la maestra Maribel Guillén Martínez, que a su vez es la directora del Jardín y está a cargo del grupo de primero y segundo. El segundo es atendido por la maestra María de Jesús Venegas García (Mari), esta al cargo del grupo de segundo y tercero. La maestra de música va los días lunes y el maestro de educación física va los martes.

Cuenta con 2 salones, la dirección, dos baños, juegos y patio.

El Jardín cuenta con los servicios de agua potable, luz eléctrica, drenaje e internet.

Es amplio, con áreas verdes y espacios propicios para construcciones futuras. Las condiciones físicas del Jardín son buenas, únicamente hay que resaltar que debido a que se encuentra en el cerro, está a desnivel y los alumnos ocasionalmente se lastiman.

El grupo de 3º y 2º a cargo de la maestra María de Jesús Venegas García está conformado por 28 alumnos, de los cuales 15 son de tercero, donde 8 son niñas y 7 son niños y 13 de segundo, donde 6 son niñas y 7 son niños. Cuyas edades están entre los 4 y 5 años de edad.

Para mí fue un reto trabajar las artes con los niños, ya que nunca lo había trabajado como campo formativo principal, solo transversalmente y no conocía del todo los conocimientos de los alumnos sobre el tema. A pesar de tener algunas dificultades al momento de planear las actividades y llevarlas a cabo, logre los propósitos que tenía pensados y planeados para que los alumnos disfrutaran las artes y cada una de las actividades planeadas. En algunas actividades si tuve algunas dificultades al momento de llevarlas a cabo, siento que fue por cómo se dieron las consignas, por la hora en que se realizaba la actividad, por el tiempo y por el interés a realizarlo.

Algunas actividades si salieron como se tenían planeadas, pero en particular en una si me sentí mal e incluso quise llorar, pero no lo hice y me calme para que los alumnos no me vieran.

Logros En esta jornada, logre cosas que en verdad yo no creía que lo podía lograr. Me sorprendí mucho al ver como los alumnos estaban trabajando sin salirse del salón, a los juegos o al baño. Que me pusieran atención a la explicación que les daba cada mañana, que me contestaran a las preguntas que les hacía, tener su atención, que estuvieran trabajando en su lugar y que respetaran turnos para darles el material. A comparación de las 2 jornadas del semestre pasadas a esta jornada, me sentí más segura de mi misma y eso me ayudó muchísimo con el control del grupo, ya me hacen más caso, se puede decir que ya me ven como su maestra, sabiendo que no soy la titular. También un logro que tuve, fue acercarme más con los padres de familia, ya salía a entregar a los alumnos, ya les decía la tarea, ya se arrimaban a preguntarme sobre la tarea o como se portó su hijo y ya identifico un poco más a todas las mamás.

Alcance

Los alumnos adquirieron conocimientos nuevos y reforzaron los que ya conocían.

Poco a poco se ve reflejado los valores que se les enseñó a los alumnos, ya que en el comportamiento hay una mejoría y en la responsabilidad de llevar la tarea.

Uno de los alcances o logros que tuvieron fue desarrollar la imaginación y creatividad al momento de dibujar y pintar, ya que en ciertas actividades se les dejaba que dibujaran lo que ellos quisieran. Al término de cada actividad se les preguntaba lo que era, en algunos trabajos si se distinguía lo que era y en otros no.

Conocieron nuevas técnicas para realizar arte.

Limitaciones Algunas limitaciones que tuve durante la jornada, principalmente fue el tiempo porque vamos muy pocos días y no conocemos con exactitud si tuvo impacto o no en ellos. También porque algunas actividades no se terminaban o no realizaron, porque ya era hora de salir o tenían reunión.

Los recursos materiales, porque no se cuenta con mucho material para poder realizar artes y lo que yo trate fue planear actividades donde el material no fuera muy difícil de encontrar y muy caro como para los padres de familia y para mí.

Problemáticas de la docencia Los problemas que presenté al momento de llevar a cabo mi planeación fueron: al momento de iniciar la clase, no sabía cómo empezar o llamar la atención del grupo.

Cuando ya se iba a terminar la clase, no sabía cómo cerrar el día para que no se quedarán inconclusas las actividades realizadas. No se llevaron a cabo todas las actividades planeadas, ya que un día se salió al Zigzag y otro día hubo reunión con los padres de familia y yo no lo tenía contemplado, por tal motivo se realizaron adecuaciones.

La mejor actividad Yo considero que el letrero con las manos pintadas fue una de las mejores, aunque hubo un pequeño problema en esta actividad. La considero de lo mejor, porque los

alumnos estaban muy emocionados por pintar sus manos en el pellón, esperaron su turno, respetaron las indicaciones y reglas que se les dio al principio. El problema que se tuvo fue que un alumno del otro salón, se salió y yo tenía el trabajo en la cancha para que se secara, en un descuido el niño lo piso y todavía estaba fresco, sus huellas quedaron pintadas en el pellón y ya no se pudieron borrar.

También el retrato de un compañero salió muy bien, porque los alumnos se fijaban en sus compañeros para poderlos dibujar y ponerles todo lo que ellos tenían.

La peor actividad Considero que la pintura mágica fue la peor, porque no salió como lo tenía pensado y como yo había visto que era. Tuve que haber utilizado tinta china, en vez de boleador de zapatos para que funcionara. Por lo tal no se tuvo una pintura mágica. ¿Qué aspectos contextuales favorecieron mi práctica?

Los espacios que se encuentran dentro del Jardín de Niños, me ayudaron para la realización de las actividades, como: la cancha me ayudo al momento de pintar las manos en el pellón, ya que era al aire libre y había espacio suficiente para llevarla a cabo. El salón me ayudó mucho, ya que los alumnos tenían espacio suficiente para realizar las actividades y poder ponerlas a secar. También al hacer la exposición de los trabajos, ya que afuera no se iba a poder por el aire y adentro se pegaron los trabajos en la pared, se pusieron en las mesas y sillas. ¿Qué aspectos contextuales son área de oportunidad para la mejoría de la práctica?

El conocer el contexto social, familiar de los alumnos, los espacios disponibles para realizar diferentes actividades dentro y fuera del salón, el área de los juegos, la cancha de usos múltiples, las condiciones del salón y de la escuela, la comunidad para saber qué áreas se pueden utilizar para el desarrollos de actividades con la misma, para mejor desarrollo de las actividades y mejorar en la práctica docente.

Conclusión

Considero que estas dos semanas de prácticas fueron muy diferentes a las prácticas que he tenido, ya que trabaje un tema nuevo para mí y los alumnos no habían trabajado las artes visuales. También me lleve buenos aprendizajes de las actividades, ya que los alumnos realizaban las actividades como se les pedía, salieron como las tenia pensados, en ocasiones hasta mejor o no salían. De las cosas negativas, se aprenden cosas positivas para después poder mejorar en ese aspecto y enriquecer la práctica docente. Al trabajar las artes visuales, aprendí que los alumnos expresan lo que les sucede en sus casas y en su vida. Representan lo que ellos sienten y lo que no pueden decir o expresar oralmente.