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DAS ÖSTERREICHWEITE MAGAZIN FÜR KRITISCHE SCHÜLER_INNEN
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SV ! l a i c Spe
Langweiliger Frontalunterricht, zu große Klassen und keine Möglichkeit zur Mitgestaltung des Unterrichts! Das sind nur wenige Probleme von vielen, die im Schulalltag auftauchen. Als Schulsprecher_in hast du die Möglichkeit deine Schule mit verschiedenen Projekten zu verändern. 5GKVG
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*+)*.+)*6 &+'5'4 Leitfaden für eine Schüler_innen- #75)#$' parlament an deiner Schule 5
AKTION KRITISCHER SCHÜLER_INNEN | AKS.AT | NOVEMBER 2011
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5%*10 Melde uns rassitische Vorfälle )'97556! reglicher Art auf www.aks.at Damit Rassismus nicht unbeant- wortet bleibt! CMU CV
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Raise your voice
EDITORIAL
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INHALT & EDITORIAL
Lieber Leserin! Lieber Leser!
Du hast dich dafür entschieden als Schulsprecher_in zukandidieren und deine Mitschüler_innen haben dich gewählt. Wir gratulieren dir herzlich zu deiner Wahl und freuen uns schon auf das SV-Jahr mit dir! Mit der Kam- pagne Raise your voice, wollen wir Schulsprecher_innen unterstützen und Mitbestimmung und Demokratie an der Schule fördern.
Wir, die Aktion kritischer Schüler_innen (aks) haben es uns zur Aufgabe gemacht, dich als Schüler_innenvertre- tungsmitglied aktiv vor Ort zu unterstützen. Mit deiner Arbeit in der Schüler_innenvertretung, in der Funktion als Sprachrohr für Schüler_innen, als Vermittler_in zwischen Direktion, Lehrpersonen oder Schüler_innen
INHALTSVERZEICHNIS
und als Repräsentant_in deiner Schule kannst du einiges erreichen und Veränderung in der Schule bewirken.
SCHÜLER_INNENVERTRETUNG
Gemeinsam wollen wir uns mit dir für eine angstfreie,
Raise your Voice
demokratische und sozial gerechte Schule einsetzen.
Mach es zu deinem Projekt!...........................................................................Seite 4/5
Schüler_innenparlament Leitfaden
Mehr Demokratie an deiner Schulle..........................................................Seite 6
LSV/BSV Direktwahl
Deine Redaktion
Umsetzbar?..................................................................................................................Seite 7
BILDUNG Bildungspolitik
Kurz zbd Knapp.......................................................................................................Seite 8
Volksbegehren Bildungsinitiative
Österreich darf nicht Sitzenbleiben........................................................... Seite 9
MHV: AKS-Bundesorganisation | Chefinnenredaktion: Valerie Buttler | Layout: Franz Wilding | Redaktion: AKS Bundesorganisation Alle: Amtshausgasse 4, 1050 Wien, Österreich
FEUILLETON Meldeformular
Für Rassistische Vorfälle an deiner Schule..........................................
Spielplatz
IMPRESSUM
Seite 10
Tob dich aus!........................................................................................................... Seite 11
Offenlegung gemäß § 25 Mediengesetz: Syntax ist eine Zeitschrift der AKS-Bundesorganisation und steht zu 100% in deren Eigentum | Grundsätzliche Richtung: Das Syntax ist die Organisationzeitung
der Aktion kritischer Schüler_innen. Inhaltich den Werten der aks verpflichtet, ihr journalistischer Auftrag die Aufarbeitung gesellschaftlicher Themen aus einer Perspektive, die nicht von ökonomischen und gesellschaftlichen Verpflichtungen und Normen eingeengt ist. ZVR: 27 0 200 209 | Kontakt 01/523 12 43, aks@aks.at | Druck: Wilhelm Bzoch Gesellschaft m.b.H. | Industriegebiet Kupferschmiedg 7 | 2201 Hagenbrunn
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KOMMENTAR DER VORSITZENDEN
Türkisch für alle! Herkese türkçe! Der Vorschlag Bildungsministerin Schmieds
Türkisch zu erlernen, hindert also Migrant_
Anfang April, Türkisch als Maturafach ein-
innenkinder nicht daran, Deutsch zu lernen,
zuführen, erntete vor allem eines: den Auf-
sondern fördert dies sogar erheblich! Auch für
schrei der FPÖ und eine rassistische Aussage
Schüler_innen ohne Migrationshintergrund
nach der anderen. Hätten Schüler_innen mit
stellt es eine Chance dar, das Fach Türkisch in
türkischem Migrationshintergrund die Mögli-
der Schule belegen zu können. Und was könnte
chkeit, ihre Muttersprache in der Schule zu er-
Integration besser fördern, als Schüler_innen
lernen, dann würden “Parallelgesellschaften“
mit und ohne Migrationshintergrund, die ge-
entstehen und niemand würde mehr Deutsch
meinsam ihre beiden Muttersprachen – also
in der Schule lernen, so die rechte Hetzpartei.
Deutsch und Türkisch – erlernen und sich da-
“GUTE“ VS. “SCHLECHTE“ FREMDSPRACHEN
bei gegenseitig unterstützen?
JETZT ERST RECHT!
Wieso jedoch besteht solch eine große Angst
Nach der Präsentation der fortschrittlichen
vor dieser Sprache? Die Einführung des
Idee, Türkisch als lebende Fremdsprache
Faches Englisch oder jeder anderen Fremd-
zu etablieren, dauerte es nicht lange, bis
sprache hat ja schließlich auch nicht dazu
Schmied die Pläne selbst relativierte. Aufgr-
geführt, dass Schüler_innen in der Schule
und der rassistischen Aufschreie von rechts
kein Deutsch mehr erlernt haben. Doch in Ös-
Außen und der zurückhaltenden, in alter
terreich wird zwischen “guten“ und “schlech-
Tradition blockierenden Reaktionen aus der
ten“ Fremdsprachen unterschieden. Englisch,
ÖVP, hieß es auf einmal aus dem Ministeri-
Spanisch, Französisch – kein Problem. Rus-
um, die Reform sei “eine Frage von Jahren“.
sisch, Serbokroatisch, Polnisch – wenn’s sein
Jetzt gilt es jedoch, nicht feig zurückzurudern,
muss. Türkisch – keine Chance. Allein in An-
denn die Einführung des Faches Türkisch ist
betracht dessen, dass Türkisch immer mehr
schon längst überfällig. Mut in der Bildung-
an Bedeutung in Österreich gewinnt, ist diese
spolitik bedeutet in dieser Frage, jetzt – und
Abwehrhaltung schlichtweg lächerlich und
zwar unmittelbar jetzt – das Lehramtsstudi-
alles andere als fortschrittlich.
um Türkisch einzuführen, Lehrpläne zu erar-
INTEGRATION DURCH SPRACHE! Mehrsprachigkeit ist kein Nachteil für unsere Gesellschaft, sondern wertet sie auf. Heute ist es sprachwissenschaftlich bewiesen, dass Menschen mit nicht-deutscher Muttersprache Deutsch erst wirklich erlernen können, wenn sie ihrer eigenen Muttersprache mächtig sind.
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KOMMENTAR DER VORSITZENDEN
beiten und die Umsetzung unverzüglich vor- zubereiten. Ziel jeder Schule muss es sein, die Mehrsprachigkeit von Kindern und Jugendli- chen zu fördern. Je mehr Sprachen in einer Schule angeboten werden, umso höher ist die Qualität und diese Qualität darf nicht aufgr- und von sinnloser, politischer Taktiererei aufs Spiel gesetzt werden!
Eleonora Kleibel, Vorsitzende der AKS syntax
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BILDUNG
Raise your Voice! Mach es zu deinem Projekt! In der Schüler_innenvertretung hast du die Möglichkeit den Schulalltag mit deinen Idenn und Pro- jekten zu verändern. Oft ist dies jedoch kein leichtes Unterfangen. Um dir den Start zu erleichtern, findest du hier einige Projekte, die du an deiner Schule umsetzen kannst.
SCHÜLER_INNENPARLAMENT AN DER SCHULE Bei großen Veränderungen, die an deiner Schule anstehen und die, die Schüler_innen betreffen, ist es wichtig alle Meinungen der Schüler_innen zu vertreten. Durch ein Schüler_innenparlament hast du die Möglichkeit, gemeinsam mit allen Schüler_in- nen Entscheidungen zu treffen und ihre Meinung zu hören bzw. zu diskutieren. Da- durch hast du die Möglichkeit Entscheidungen und Veränderungen demokratisch zu beschließen und im Sinne der Schüler_innen zu handeln.
nen- Schüler_ing zeitun
nen- n i _ r e l ü h c S t parlamen
SCHÜLER_INNENZEITUNG Schüler_innenzeitungen bieten Jugendlichen die Möglichkeit ihrer Stimme und Mei- nung Gehör zu verschaffen. Der genaue Aufbau einer Schüler_innenzeitung, wie der Ablauf einer Redaktionssitzung funktioniert und wie eine Schüler_innenzeitung am besten finanziert wird, steht in der Schüler_innenzeitungsbroschüre der Aks, auf der Homepage HYPERLINK „http://www.aks.at“ www.aks.at .
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BILDUNG
KLASSENRAT Der Klassenrat ist eine Versammlung von allen SchülerInnen einer Klasse mit dem/ der LehrerIn eines Faches, die in regelmäßigen Abständen stattfindet (1 mal pro Wo- che, Monat, Semester, etc.). Für die Umsetzung eines Klassenrates brauchst du einen SGA Beschluss. Ziel ist, Konflikte auszudiskutieren, Schwerpunkte im Lehrplan zu
t
Klassenra
setzen und Exkursionen und Projekte gemeinsam zu planen. Daraus werden Verein- barungen beschlossen die für alle Angehörigen der Klassengemeinschaft einzuhalten sind und gegebenenfalls beim nächsten Klassenrat weiterdiskutiert und verändert werden können.
NACHHILFEBÖRSE Wer im Unterricht nicht mitkommt, muss Nachhilfe nehmen, jedoch ist eine Nachhil-
örse achhilfeb
N
festunde extrem teuer. Bei der Nachhilfebörse geben Schüler_innen anderen Schü- ler_innen Nachhilfe. Jede_r kann sich freiwillig melden um Nachhilfe zu geben für einen kleinen Umkostenbeitrag. So haben Schüler_innen die Möglichkeit genau den Stoff in der Nachhilfe zu lernen, den auch schon die Mitschüler_innen gelernt haben.
SV-BRIEFKASTEN Der SV-Briefkasten soll dir helfen, dich in deiner Arbeit zu verbessern. Er soll allen Schüler_innen die Möglichkeit geben, ihre Erwartungen und ihr Feedback an dich,
ten
s SV-Briefka
als SchulsprecherIn heranzutragen. Oft ist das im Schulstress nicht ganz einfach und oft wollen Schüler_innen ihre Meinung auch anonym kundtun. Durch den SV-Brief- kasten kannst du deine Arbeit in der Schüler_innenvertretung verbessern und auf die Wünsche deiner Mitschüler_innen eingehen
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BILDUNG
SCHÜLER_INNENPARLAMENT LEITFADEN IDEE Als Schulsprecher_in ist es oft schwierig alle Meinungen der Schüler_innen zu vertreten und diese in Entscheidungen einfließen zu lassen. Noch schwieriger ist es jedoch einen ständigen Kontakt zu allen Schuler_innen zu halten und somit alle ihre Anliegen und Interessen vertreten zu können. Durch ein Schüler_innenparlament können alle Schüler_innen in die Schüler_in- nenvertretungsarbeit eingebunden werden und Entscheidungen werden demokratisch abge- stimmt. Die Schüler_innenvertretung führt hierbei den Vorsitz und kann somit die Entschei- dungen und Beschlüsse der Schüler_innen vertreten und Demokratie an der Schule leben.
IZUSAMMENSETZUNG Jede_r Schüler_in ist stimmberechtigt und kann mit ja und nein stimmen oder sich enthal- ten. Die Schüler_innenvertretung führt den Vorsitz und moderiert das Parlament. Um die Stimmen zu zählen zu können brauchen die Schüler_innen einen Stimmzettel, welchen sie bei der Abstimmt in die Luft halten. Bei einer großen Schule, können die Schüler_innen in Oberstufe und Unterstufe oder in einer BMHS in Abteilungen geteilt werden.
IZUSAMMENSETZUNG Bevor das Schüler_innenparlament stattfindet ist es wichtig, dass die Schüler_innen Anträge mit ihren Wünschen und Anregungen schreiben. Die Anträge werden dann im Schüler_innenparlament abgestimmt. Bevor es zur Abstimmung kommt werden die Anträge von den einzelnen Schüler_innen vorgestellt und da- nach diskutiert. Während der Diskussion können auch Abänderungsanträge gestellt werden, die entweder Punkte ergänzen oder einzelne Punkte streichen. Bei der Abstimmung wird zuerst über die Abänderungs- anträge abgestimmt und danach über den Antrag mit allen Abänderungsanträgen.
ORT Für ein Schüler_innenparlament ist es wichtig einen großen Raum zu haben. Am besten eignet sich hier der Turnsaal oder eine große Aula, damit alle Schüler_innen Platz haben.
ZIEL Das Ziel des SchülerInnenparlaments ist es, der Schüler_innenvertretung bei ihrern Aufgaben und Ent- scheidungen als Interessensvertretung der Schüler_innen zu helfen und sie mit Kritik und Anregungen zu einer lebendigen und kraftvollen Vertretung der Schüler_innen zu machen!
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BILDUNG
LSV/BSV DIREKTWAHL-UMSETZBAR?
Wusstest du, dass es nicht nur auf Schulebene eine Schüler_innenvertretung gibt? Jedes Bundesland hat eine Landesschüler_innenvertretung, die je nach Bundesland aus zwölf bis 24 Mitglieder aus drei Bereichen besteht: dem AHS, BMHs und BS-Bereich. Die Landesschulsprecher_in- nen stellen automatisch die Bundesschüler_inenvertretung dar. von Teresa Christall
DEMOKRATIE LEBEN! Demokratie kann nicht gelernt, son- dern muss gelbet werden und sollte in unserem Schulsystem eine höchst zen- trale Rolle spielen. Die Förderung des Demokratiebewusst- sein an unseren Schulen lässt jedoch zu wünschen übrig. Als Schüler_innen haben wir leider kaum Möglichkeiten unseren Schulall- tag oder gar das Bildungssystem mit- zubestimmen, obwohl wir direkt davon betroffen sind. Auch in der Schüler_in- nenvertretung sollte Demokratie eine zentrale Rolle spielen um wichtige Ent-
“Aber Schüler_innenvertretung muss nicht undemokratisch sein!
(ÖH) und die Univertretung (UV), die Vertretung aller Studierender wird ohne organisatorische Probleme von al- len Student_innen gewählt.
scheidungen mit breiten Mehrheiten zu
kleinen Kreis an Wahlberechtigten ge-
argumentieren.
wählt wird nicht gerade einen hohen
Faire Behandlung, Partizipation und
Doch zur Zeit sind wir als Schüler_in-
Bekanntheitsgrad hat, ist klar.
funktionierende Mitbestimmung in un-
nen bei der Wahl zur Landes- als auch zur
serem Schul- und Lebensalltag sind nö-
Bundesschüler_innenvertretung
Ein wichtigste Schritt wäre die LSV und
tig, um Schüler_innen in aktive politi-
(LSV und BSV) mit einem äußerst un-
die BSV zu demokratisieren, also LSV
sche Prozesse zu integrieren und Politik
demokratischen Wahlsystem konfron-
und BSV durch alle Schülerinnen und
wieder spannend zu machen, außerdem
tiert. Die LSV wird nur von den Schul-
Schüler Österreichs wählen zu lassen.
ist es als größte Berufsgruppe unser
sprecherinnen
und
Schulsprechern
Recht stark vertreten zu werden.
gewählt, die BSV besteht bereits au-
Oftmals herrschen gewisse Zweifel
tomatisch aus allen Landesschulspre-
wenn über das Thema LSV/BSV-Di-
Die Autorin besuchte das Christian Dopp-
cher_innen und 2 Sprecherinnen der
rektwahl diskutiert wird, da sich viele
ler Gymnasium in Salzburg und arbeitet im
zentralen Lehranstalten (ZLAs), wird
nicht vorstellen können wie der Auf-
Bundesteam der AKS
also durch keine demokratische Wahl
wand dieser Wahl administrativ bewäl-
legitimiert.
tigt werden soll. Doch auch die Öster-
Dass eine Vertretung, die von einem
reichische
Hochschüler_innenschaft syntax
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FEUILLETON
WIR HABEN NICHT ZU VIELE STUDIERENDE, SONDERN ZU WENIG UNIS!
Die Universitäten sind überfüllt und haben zu wenig Geld! Der Protestherbst hat begonnen.
von Sara Hopf
Das Studium voll mit Hürden, da die
te. Dadurch werden Eliten gebildet für
Universitäten zu wenig Geld haben,
Studierende mit genügend Geld.
und dadurch Hörsäle überfüllt sind und
Studiengebühren sind nicht die Lösung
BILDUNG IN ÖSTERREICH HAT
finanzielle Mittel fehlen.
der Unterfinanzierung der Universi-
NUR WENIG PRIORITÄT
Wissenschaftsminister Töchterle sieht
täten. Stattdessen sollte die Politik für
Österreich ist hinter der Slowakei und
die Lösung der Budgetlücke in Studi-
einen freien Hochschulzugang sorgen
Tschechien das Land in dem am meis-
engebühren. Ein von Wissenschaftsmi-
und zum Beispiel das Stipendiensystem
ten Personen einen Abschluss in der
nister Töchterle präsentiertes Rechts-
stärken. Bildung ist ein Öffentliches
Sekundarstufe II (Lehre oder Matura)
gutachten belegt, dass Universitäten
Gut und muss öffentlichfinanziert wer-
haben, anders sieht es allerdings mit
autonomen
den und für jede_n zugänglich sein.
der Akademiker_innenquote aus, da
haben. Ab 1.März können Universitäten
sind es nur 21 Prozent.
Studiengebühren erheben.
Finanzierungsspielraum
Klar zurückgeblieben ist auch der An- stieg der Bildungsausgaben hinter dem Anstieg des Wirtschaftswachstums, dies zeigt, dass Bildung in Österreich
STUDIENGEBÜHREN SIND EINE
nur wenig Priorität hat
FINANZIELLE HÜRDE Studiengebühren stellen eine finanziel-
Die Autorin arbeit im Bundesteam der
le Hürde dar und wirken sozial selektiv.
AKS
Um die Budgetlücke der Universitäten
RECHTSGUTACHTEN -
UNIS
zu füllen, müssten die Studiengebühren
HABEN AUTONOMEN FINANZIE-
so hoch sein, dass der Großteil der Stu-
RUNGSSPIELRAUM
dierenden nicht mehr studieren könn-
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FEUILLETON
VOLKSBEGEHREN BILDUNGSINITIATIVE Österreich darf nicht sitzen bleiben - mit diesem Slogan fordert das Bildungsvolksbegehren ein zeitgemäßes, inovatives Schulsystem und eine fortschrittliche Bildungspolitik.
von Tatjana Gabrielli
WAS IST DAS VOLKSBEGEHREN BILDUNGSINITIATIVE? Das „Volksbegehren Bildungsinitiative“ fordert „mittels bundes(verfassungs) gesetzlicher Regelung ein faires, effizi- entes und weltoffenes Bildungssystem, das vom Kleinkind an alle Begabungen fördert und Schwächen ausgleicht, au- tonome Schulen unter Einbeziehung der Schulpartner_innen und ohne Parteieneinfluss, eine leistungsdiffe- renzierte, hochwertige gemeinsame Schule bis zum Ende der Schulpflicht und ein Angebot von ganztägigen Bil- dungseinrichtungen, eine Aufwertung des Lehrer_innenberufs und die stetige
November 2010, wo er mit weiteren
2011 statt. Unterschreiben kann man
Erhöhung der staatlichen Finanzierung
Befürworter_innen die Vorbereitun-
als wahlberechte_r Staatsbürger_in
für Universitäten auf 2% des BIP bis
gen startete. Durch Vernetzungstreffen
das VBBI während der festgesetzten
2020.“ So lautet der Homepagetext des
wurden die Forderungen dann konkre-
Eintragungszeiten in dem jeweiligen
„VBBI“.
tisiert und formuliert. Am Ende wur-
Eintragungslokal (Gemeinde, wo sich
de Antrag auf ein Volksbegehren mit
der Hauptwohnsitz befindet).
ÖSTERREICH DARF NICHT
51.817 gesammelten Unterstützungser-
SITZENBLEIBEN
klärungen am 11. Juli beim Innenminis-
Mit dem Slogan „Österreich darf nicht
terium offiziell eingebracht.
sitzenbleiben“ zeigt sich das Volksbe- gehren innovativ und mutig. Die For-
DAS VOLKSBEGEHREN GEHT IN
derungen und Begründungen können
DIE ENDRUNDE
ebenfalls in ausführlicher Zusammen-
Das Volksbegehren geht in die Endrun-
Die Autorin besuchte das PG Ridenburg in
fassung auf der HP gefunden werden.
de. Die Eintragungswoche für das VBBI
Vorarlberg und arbeitet im Bundesteam der
Angefangen hatte alles mit einer Pres-
findet zwischen Donnerstag, 3. Novem-
AKS
sekonferenz von Dr. Androsch am 5.
ber und Donnerstag, 10. November syntax
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FEUILLETON
0699 / 12 14 81 20 DER SCHÜLER_INNENNOTRUF DER AKS Nur eine Schüler_innenvertretung, die ihre Rechte und die Re-
Falls dich das Thema näher interessiert, schicken wir dir gerne
chte der Schüler_innen kennt, kann sich auch für die Einhal-
eine ausführliche und übersichtliche Schulrechtsbroschüre.
WXQJ GLHVHU 5HFKWH HLQVHW]HQ 'HVKDOE ¿QGHVW GX LQ MHGHU $XV- gabe des SV-Syntax wichtige schulrechtliche Informationen.
Einfach bestellen unter aks@aks.at!
Häufig gestellte Schulrechtsfragen LORENZ, 17, BRG 8 ALBERTGASSE WIEN: „Wann müssen die Termine der Schularbeiten feststehen?“
Die Termine der Schularbeiten sind von der Lehrkraft des betreffenden Unterrichtgegenstandes im ersten Semester spätestens vier Wo- chen und im zweiten Semester spätestens zwei Wochen nach Schulbeginn der Schulleitung und den Schüler_innen bekannt zu geben.
HANNAH, 14, HAK FELDKIRCH VORARLBERG: „Wann muss ich die Schule über den Grund meines Fehlens informieren?“
Du musst den_die Klassenvorstand/Klassenvorständin ohne Verzögerung vom Grund deines Fernbleibens unterrichten, auf Verlangen auch schriftlich. Wenn du länger als eine Woche dem Unterricht unentschuldigt fernbleibst, und auch auf schriftliche Aufforderungen binnen der nächsten Woche keine Mitteilung von dir eintrifft, wirst du als abgemeldet geführt.
WENN DU EINMAL NICHT WEITERWEISST... WIR HELFEN BEI SCHULRECHTSFRAGEN WEITER. > ANRUFEN UNTER: 0699/12148120 > ONLINE UNTER WWW.AKS.AT > SCHULRECHTS-APP IM IPHONE-APP-STORE syntax
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WUSSTEST DU SCHON, DASS?
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FEUILLETON
…die weltweit meisten Pestiziede pro Hektar in den Niederlanden bei der Tulpenzucht verwendet werden? … beim Tyrannosaurus Rex die Nasennebenhöhlen größer als sein Gehirn waren? … Rhabarber in Europa als Gemüse, in Amerika als Obst gilt? …die Freiheitsstatue eine Schuhgröße von 3.500 hat? …Kamele über drei Paar Augenlider verfügen, um sich bei Sandstürmen zu schützen? …das Tier mit dem größten Gehirn im Vergleich zu seiner Körpergröße die Ameise ist? «GLH 2EHUÀlFKH GHU PHQVFKOLFKHQ /XQJH GHU *U| H HLQHV 7HQQLVSODW]HV entspricht? …Menschen 3 Minuten ohne Luft, 3 Tage ohne Wasser und 3 Wochen ohne Essen auskommen können?
ICH BIN vorname, nachname
Kleb mir eine! (Falls Marke zur Hand, sonst zahlen wir)
adresse, plz, ort email AN DIE telefon
Aktion kritischer Schüler_innen
geb. dat., datum, schule, klasse
Amtshausgasse 4, 1050-Wien
ICH WILL
AKS-STUFF
AKS-Wandkalender 11/12 Weltfrieden
FÜR DIE SCHÜLER_INNENVERTRETUNG: SV-Toolbook (allgemeine SV-Broschüre)
Auf das Start Up Seminar fahren!
MATERIALIEN siehe Rückseite
Ein kostenloses Syntax-Abo
123 Fragen an das SchUG (Schulrechtsbroschüre) Sozial-Broschüre (Beihilfen und Förderungen)
zur Antirassismus Arbeit zu feministischer Arbeit zu Globalisierung
GET ACTIVE!
zum Thema Homophobie
zu einem SV-Vernetzungstreffen kommen
Infos über eure laufenden Aktivitäten
zu Schule & Schulpolitik
Unterstützung bei einem SV-Projekt
einen Workshop an meiner Schule
Folder „Gib Vorurteilen kein Daheim“
Schüler_innenzeitungsbroschüre
auf ein Seminar mitfahren
Plakate „Gib Vorurteilen kein Daheim“
Berufsschul-Broschüre
aktiv werden
Pickerl „Gib Vorurteilen kein Daheim“
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DAS ÖSTERREICHWEITE MAGAZIN FÜR KRITISCHE SCHÜLER_INNEN
Raise your voice
SV Start UP 2011 200 Schüler_innenvertreter_innen 3 Termine 12 Workshops 6 Partys Informationen und www.aks.at
A
DAS AKS HERBSTGEWINNSPIEL Mach mit beim AKS-Herbstgewinnspiel und hol dir deinen AKS Cross the Borders Pullover, eine gratis Teilnahme an einem AKS-Seminar oder Büchergutscheine! Einfach diesen Rücksender ausschneiden, ausfüllen und du bist dabei! (Falls Marke zur Hand freuen wir uns, ansonsten übernehmen wir das Porto!)
FRAGE:
Wie viel kostet Sitzenbleiben dem Staat und Familien jährlich?
DEINE ANTWORT: 888 Millionen 500 Millionen 244 Millionen
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ZU GEWINNEN GIBT ES: 5x AKS “Cross the borders” Pullover4 10x Teilnahme an einem AKS-Seminar 20x Büchergutscheine Der Rechtsweg ist ausgeschlossen
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