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Una aventura literaria con
Antonio Pereira
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pequeñ@s y grandes
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Proyecto didáctico
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Una aventura literaria con
Antonio Pereira
Tania Martínez Gallego
eo las ediciones · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
© Tania Martínez Gallego, 2018 © de esta edición: EOLAS ediciones, 2018 www.eolasediciones.es Dirección editorial: Héctor Escobar Diseño y maquetación: Alberto R. Torices (www.albertortorices.com) Fotografía de portada: Flor Orozco Fotografía de Úrsula y Antonio (p. 121): Valentín Carrera ISBN: 978-84-17315-30-6 Depósito Legal: LE 357-2018 Con la colaboración de:
Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra. www.conlicencia.com 91 702 19 70 / 93 272 04 47 Impreso en España
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Índice
Nace pereirian@s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El autor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Resumen bio-bibliográfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La obra de Antonio Pereira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presentación de la guía didáctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Objetivos generales del proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Metodología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recursos y materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Otras propuestas didácticas: extraescolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pereira y la poesía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guía para profesores de Primaria y 1º ciclo ESO: “Oficio de volar” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recursos digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación “Oficio de volar” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Esquema de contenidos Primaria / 1º ciclo ESO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fichas didácticas: sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atención a la diversidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Jugando con la literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anotaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guía para profesores de Secundaria y Bachillerato: “Tenemos mucho cuento”. . . . . . . . . . . . . . Pereira y el cuento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pereira en sus palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Esquema de contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sugerencias pedagógicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fichas didácticas: sugerencias metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atención a la diversidad: Fichas de ampliación y repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Actividades de ampliación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Carta-epílogo para docentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Webgrafía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dossier de actividades sobre poesía: “Oficio de volar” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dossier de actividades sobre narrativa: “Tenemos mucho cuento” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Una aventura literaria con Antonio Pereira · 5
Retrato de Antonio Pereira, obra de José Sánchez-Carralero
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Nace pereirian@s
D
esde hace ya algún tiempo la Fundación Antonio Pereira sentía la necesidad de elaborar una guía didáctica que permitiese a los docentes poder acercar a los estudiantes de primaria, E.S.O. y Bachillerato la obra del escritor berciano. El interés didáctico de sus textos es indiscutible pues su carrera constituye una referencia única dentro del panorama literario español del siglo XX. Por otra parte, su desarrollo individual y su trayectoria vital lo convierten en una figura humana de gran altura que se desvela a través de sus textos, que pueden resultar atractivos para los más jóvenes. En unos tiempos difíciles para la literatura, en un mundo posmoderno notoriamente distanciado de las letras y del individuo nos proponemos la ardua pero bien merecida tarea de presentar la obra de Antonio Pereira a los niños y a los adolescentes. Pretendemos en este proyecto acercar la palabra escrita y la experiencia artística mediante sus textos líricos y narrativos guiándoles a través de dos secuencias didácticas sobre la poesía y la narrativa de Antonio Pereira, destinadas a los alumnos de primaria y secundaria de Castilla y León. En 1966 el escritor berciano recibe el Premio “Leopoldo Alas” de narrativa breve, uno de los más importantes de cuentos en nuestro país por su obra Una ventana a la carretera. Al año siguiente, en 1967, este título aparecerá publicado como su primer libro de relatos cortos. Dos años después de este importante premio parece que se produce el salto definitivo como escritor. En 1969 se aúnan las tres facetas del escritor: poeta, narrador y periodista, publicando dos libros importantes y decisivos aunque no demasiado conocidos hoy. Se trata del poemario Cancionero de Sagres, dedicado a Portugal, y su primera novela, Un sitio para Soledad. Además, se inician sus colaboraciones como columnista en el periódico La Vanguardia de Barcelona, lo que le convierte en un autor reconocido por sus coetáneos y prepara su plataforma de lanzamiento. De esta forma se produce el arranque literario como escritor profesional, despegue que lo conducirá a convertirse en un autor referente en la narrativa breve española de la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI. Así pues, en este curso 2018/2019 se cumple el 50 aniversario de una fecha por tanto relevante para Antonio Pereira que vuelve urgente su conocimiento dentro del ámbito escolar. Este hecho, no obstante, exige cierto dinamismo en la difusión de su obra, así como requiere la implicación y colaboración de los docentes de nuestra comunidad, especialmente los de Lengua Castellana y literatura. Teniendo en cuenta todos estos aspectos se empieza a gestar PEREIRIAN@S, un proyecto global en el que gracias a un enfoque basado en la multiplicidad de géneros y temas abordados por el autor se pretende buscar la cercanía: entre lo local y lo universal en consonancia con la filosofía de Pereira y con temas verdaderamente cotidianos que pueden resultar muy interesantes para los estudiantes. La Fundación Antonio Pereira, junto con la Universidad de León y la Junta de Castilla y León han hecho posible que se pueda llevar a cabo esta idea inicial, gestada y alimentada con la complicidad de “una lectora pereiriana”. Esperamos haber acertado con este proyecto y haber conseguido facilitar al profesorado interesado y al alumnado de Castilla y León un material de trabajo válido y acorde con los objetivos iniciales. En igual sentido, esperamos que el presente trabajo responda a la intencionalidad didáctica con la que nace, de manera que los docentes puedan encontrar aspectos reseñables y puedan transmitir a los alumnos la pasión por la literatura a través de la figura de Antonio Pereira.
Tania Martínez Gallego Ponferrada, septiembre de 2018 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
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Una aventura literaria con Antonio Pereira · 7
Leer a tiempo es abrir una cuenta de ahorro que nos sostendrá hasta el final de la vida. Antonio Pereira
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Notas preliminares
E
n 1989 la editorial leonesa Everest, hoy desaparecida, apostó por un proyecto editorial muy importante: Pereira y los niños, libro descatalogado hace ya algunos años y que hoy en día permanece olvidado en muchas bibliotecas locales o apenas se puede encontrar siendo comercializado a través de establecimientos de libro antiguo en internet. Una forma de desenterrar y servir de homenaje al autor es volver a realizar una selección de textos poéticos y narrativos que puedan resultar provechosos desde el punto de vista didáctico, retomando la idea del proyecto inicial de acercar la lectura de la obra de Pereira a los niños y los jóvenes. Es nuestra intención reivindicar al poeta-contador de historias Antonio Pereira puesto que defendemos su originalidad como uno de los más singulares escritores entre todos los compañeros de la “Generación del Medio Siglo” en España. Esta singularidad no solo viene dada por factores biográficos sino también por los propios rasgos de su poética. El poeta no se ciñe al lenguaje de sus coetáneos, ni siquiera a su pensamiento o su manera de concebir el mundo. Como decía Víctor García de la Concha, Pereira iba “a su aire”. El escritor de Villafranca crea su propio mundo literario alejado de las estéticas triunfantes aportando siempre su “toque” personal. Pereira apuesta prioritariamente por el vitalismo, desde lo cotidiano de sus personajes o historias en su narrativa, hasta la profundidad de sus temas en la poética tan cercanos a nuestra propia vida: la infancia, la tierra, los amigos, el amor , la necesidad de comunicación entre los hombres y mujeres, el propio proceso creador, etc., lo que lo convierte en un autor que aporta un punto de vista positivo de la existencia humana y nos regala una actitud tierna y considerada hacia sus personajes, así como una humana aproximación a sus queridos “lectores cómplices”. Por otro lado destacamos el lirismo pereiriano tan propio del noroeste —que en palabras del propio autor no solo está presente en su poesía sino también en su narrativa— aparece de manera manifiesta mostrándose como un clarísimo ejemplo de libertad creadora y sobre todo como consolación para la vida. No podemos olvidar que Pereira es un referente en la narrativa española de medio siglo que continúa escribiendo hasta el final de sus días en 2009 por lo que su obra es estudiada también en la narrativa contemporánea. Por otro lado sus características esenciales a través de la utilización del humor y la ironía crean una obra de una gran personalidad, lo que dificulta en cierta medida el etiquetado de su obra o la adscripción generacional. Por todos estos motivos, proponemos la revisión de su obra como un recurso didáctico para el aula, atendiendo a los principales aspectos curriculares, que se centran en el conocimiento de la vida del escritor (brevemente reseñadas), su producción literaria a través del análisis de sus textos y la realización de varios homenajes: una antología poética de la mano de los más pequeños y un Filandón literario en la voz de los alumnos más mayores.
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Una aventura literaria con Antonio Pereira · 9
Lo iniciático en mí fue el fatalismo, el destino inexorable. Estaba cantado que yo había de ser escritor, estoy seguro. Nazco en Villafranca en el medio de los dos ríos, en el ámbito modesto pero sólido de una familia de clase media. Yo era miope y poner a una criatura las gafas en aquellos días era cargarle con un mochuelo de cuidado. Así que pareció que yo no valía para la vida azarosa, y en los partidos de fútbol me ponían de recogepelotas. Así que me dije, Antonio, este mundo es hostil para ti. Búscate otro. Y eso fue lo que hice. Me instalé en la fantasía y en las niñas rubias, forasteras, que aterrizaban en los días de verano. Antonio Pereira
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El autor
A
ntonio Pereira estaba predestinado para ser escritor. Nació Antonio Pereira en Villafranca del Bierzo, el 13 de junio de 1923, día de San Antonio. Allí cursó sus primeros estudios. Primeramente en las monjas del colegio de la Divina Pastora de Villafranca y posteriormente en las escuelas nacionales hasta que asistió a la Academia del cura D. Manolo Santín para cursar el bachillerato. Con gran precocidad se lanza a la escritura. Con apenas 13 años, el mismo año de la Guerra Civil publica su primer artículo en el Diario de León, sin embargo no será un escritor oficialmente reconocido de manera temprana. Su camino fue lento pero constante, siempre con su gran pasión por la literatura como telón de fondo. Sus primeros contactos literarios se establecen hacia finales de los años 40 con la revista gallega Alba dirigida por otro poeta de su tierra: Ramón González Alegre. Por otro lado, con su traslado a la capital leonesa en 1949 establece amistad con los miembros de la revista Espadaña, Victoriano Crémer, Eugenio de Nora y sobre todo con el cura Antonio González de Lama entre otros. En este ambiente cultural de la capital leonesa, en la tertulia literaria de la Biblioteca de Azcárate, publicará sus primeros poemas, alejado de la estética de la poesía de posguerra en la Revista Espadaña e inicia sus actividades profesionales en el comercio de materiales eléctricos. Dos años después se casará con Úrsula Rodríguez, compañera de vida y viajes, albacea de su legado artístico en la actualidad. A pesar de nunca haber dejado de escribir desde su juventud, de haber participado en diversos certámenes literarios y colaborar en algunas revistas o periódicos, no se produce su salto literario hasta 1964 con la publicación de su primer libro de poemas impreso: El regreso, que recibirá elogiosas críticas. Dos años más tarde, en 1966, publica su primer volumen de cuentos: Una ventana a la carretera con el que consigue uno de los premios más importantes de narrativa breve, el Premio Leopoldo Alas con la consiguiente publicación al año siguiente en 1967. Le siguen las publicaciones Del monte y los caminos, ese mismo año y dos años más tarde en 1969 el poemario Cancionero de Sagres, donde el autor nos desvela los misterios literarios de un lírico viaje portugués. Continúa colaborando en diarios locales y nacionales como La Vanguardia de Barcelona y en ese mismo año se lanza a la aventura novelística con Un sitio para Soledad (finalista del Premio Nadal) A partir de los años 70 y sobre todo a raíz de la publicación del Ingeniero Balboa y otras historias civiles (1976) su consolidación como narrador es indiscutible, empiezan los reconocimientos entre la crítica y los colegas de profesión. A partir de este momento se inicia un periodo de viajes por todo el mundo, asistencia a congresos, participación en conferencias y contactos e intercambios con otros escritores. Sus publicaciones se van a centrar exclusivamente en el cuento hasta casi el final de sus días así como en las continuas reflexiones del autor sobre el arte de contar historias. En los textos de Antonio Pereira nos movemos entre la sencillez de las narraciones orales y la búsqueda de la esencia en sencillas historias de vida, así como un refinamiento literario en la recreación de ambientes, todo ello teñido de una buena dosis de “buen humor” no exento de cierto lirismo que a veces transporta a sus lectores a un mundo contagiado de nostalgia y magia, esencia fundamental de su “Noroeste mágico”.
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Una aventura literaria con Antonio Pereira · 11
Solo unos años antes de su fallecimiento en 2006 la editorial Calambur elogia al poeta Pereira con un volumen extremadamente cuidado de su poesía reunida desde 1962, edición corregida y seleccionada por el propio autor. Se trata de un “regreso” merecido a sus orígenes literarios y al género poético en el que había nacido y crecido como escritor. Por ello en alguna ocasión Pereira manifestó su deseo expreso de ser recordado como poeta. Nos encontramos a un autor que se fue haciendo a sí mismo paulatinamente. Sin formación universitaria, su universo se compone de sus lecturas y sobre todo se nutre de las propias vivencias, experiencias alimentadas a través de una atenta mirada al mundo que le rodea. El día 25 de abril de 2009 fallece en su casa de León, arropado por su mujer, el genial escritor. Al día siguiente será enterrado en su pueblo natal, Villafranca del Bierzo, entre la lluvia y rodeado de todos sus amigos y familiares.
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12 · Una aventura literaria con Antonio Pereira
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