JARDIN DE NIÑOS “ESTEFANIA CASTAÑEDA” Los alumnos de esta institución, presentan avances significativos en torno al lenguaje y respecto nuestra jornada anterior, puesto que las palabras y los textos orales que forman, se van perfeccionando junto con el avance de sus conocimientos. El único grupo de primer grado, es atento, aunque muy poco participativo pues aún no se desenvuelven como en grados superiores, además de que en su mayoría, se comprende mejor lo que intentan comunicar. Los alumnos de segundo grado conviven, forman oraciones coherentes y la comunicación es más abierta tanto en compañeros y maestras, aunque en múltiples casos, los niños se comunican con verbos de impacto (palabras altisonantes), lo que causa conflictos entre ellos mismos. Mientras que los alumnos de tercer grado se encuentran en una etapa superior a las de los demás en cuanto a competencias lingüísticas, pues no solo se comunican y expresan, sino que, lo hacen de manera oral y escrita, consolidando las veces para la siguiente etapa, la lectura. En general, los niños se comunican e interaccionan con los demás grupos del jardín de niños, conviven, se apoyan y se retroalimentan de manera mutua, lo que es evidente ante nuestras visitas. Día con día en nuestras jornadas de practica buscamos consolidar este y otros campos formativos, apoyando y guiando a los niños ante el conocimiento.
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