Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho
Licenciatura en Educación Preescolar Primer Semestre
Observación y Análisis de la Práctica Docente
Jardín de niños: Federico Froebel Localidad: Calera de Víctor Rosales, zac.
Diario de observación Primera Jornada
Profesor: Margil de Jesús Romo Rivera Alumna: Alejandra Del Carmen Pérez García
Zacatecas, zac Septiembre 2015
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
Hoy lunes 28 inicie mi semana de observación en el jardín de niños “Federico Froebel”, el entorno de él, es urbano pues cuenta con todos los servicios, queda en la esquina de la cuadra exactamente en un cruce de carros. Al llegar la directora nos dio un cordial y amable bienvenida, sorteando el lugar que ocuparíamos cada una de los miembros de mi equipo. La escuela en particular me parece bonita, colorida y alegre, con un ambiente
propicio
ilustraciones,
para
maestros
la
educación, y
espacios
maestras
abiertos,
muy
juegos,
agradables.
Como todos los lunes, hubo honores a la bandera, los niños inquietísimos no dejaban de hablar, cada maestro intentaba controlar a su grupo. Algunos con sus pequeños ojos, inundados en lágrimas puesto que se había separado minutos antes de sus mamás. La directora tomo el micrófono para dar inicio así a dando comienzo a tan memorable evento, primeramente nos dio la bienvenida, todos nos aplaudieron y comenzó la pequeña banda de guerra a tocar, la escolta marchaba, todos los niños cantaban casi gritando, algunos mas platicaban, otros saludaban con la mano izquierda o miraba fijamente el panorama. Cada una de mis compañeras y yo, nos colocamos junto al grupo correspondiente, sintiendo gran regocijo al vernos ahí, junto a un grupo de niños. Cantamos y sin más por hacer, nos dispusimos a pasar a los salones que por suerte nos colocaron. Pude observar rápidamente a los niños que singularmente parecían más efusivos, traviesos y sin quien los pudiera detener.
Me correspondió observar al único maestro del jardín de niños, lo que me agrado pues podría comparar y diferenciar los distintos estilos de enseñanza en lo que me corresponde a género entre docentes. El profesor comenzó formando un circulo, el se presento ante los niños. Me dieron la bienvenida e iniciamos recordándola tarea antes dejada. Están trabajando con la identificación de letras en sus nombres. El maestro paso a una actividad donde la indicación era conformar equipos elegidos por los mismos niños, debía recortar todo tipo de letras, identificándolas primero en las revistas proporcionadas, para después pegarla en una cartulina en el lugar correspondiente al equipo del que provenían. Pude percatar me que muchos niños no sabían ubicar aun lo que eran las letras, confundiéndolas entre números y figuras. Poco después les toco la calase de música por lo que nos trasladamos al salón donde imparte dicha competencia, los niños inquietísimos brincaban y saltaban por todos lados sin prestar atención a las indicaciones del maestro... están trabajando ritmos y acentos conforme a la música que se les ponga a escuchar. El maestro castigo a dos niños que no dejaban trabajar a los demás, enviándolos de nuevo al salón. Después de la clase llego la hora del recreo y todos salimos a desayunar, a algunos niños les llevaban sus respectivas madres el desayuno a la puerta del jardín de niños, otro más llevaban su lonche ya preparado y otros más asistían al comedor, donde dieron tostadas de frijoles con verduras; una de las niñas no llevaba lonche pues argumentaba que desayunaba en casa, sin embargo considero primordial el comer algo entre clase. Después del desayuno, todos comenzaban a jugar en las aéreas de recreación, columpios, resbaladillas y pasamanos, tuvimos un accidente con
uno
de
los
niños,
pero
nada
grave
afortunadamente.
Los maestros por turnos, hacen guardias en las mencionadas aéreas con la
consigna de vigilar atentamente la seguridad de los niños, así también el timbre para avisar los horarios correspondientes. Entramos
de
recreo
y
terminamos
de
revisar
el
trabajo
hecho
anteriormente. Rápidamente llego la hora de la salida, los papas comenzaron a llegar, el maestro designo a una de las niñas quien sería la encargada de anunciar quien podía salir pues sus padres habrían llegado. El maestro utiliza varios métodos de hacer guardar silencio a os niños, como cantar, jugar con las manos, etc. Aunque los niños mas distraídos y traviesos
no
suelen
acatar
mucho
las
indicaciones.
He observado en especial a un niño llamado Juan Pablo, quien es demasiado inquiero y nunca escucha, molesta a sus compañeros, pero es un buen niño. Lo hace por jugar, no por que quisiera causarles algún daño, su haba no es la correcta para su edad. Salieron todos los niños, felices pues iban a su hogar. Finalmente el maestro y yo nos dedicamos a recoger materiales. El primer día fue un éxito para mí y mis compañeras, nos enamoramos de la profesión.
MARTES 29 DE SEPTIEMBRE 2015
El día de doy nuevamente se comenzaron actividades formando un circulo, el maestro pregunto cuales eran las diferencias entre los sueños y pesadillas, comenzando con ello una plática sobre las diferencias entre sueños
que
tenían.
Empezaron
a
Muchos confundían la realidad con la pero solo a algunos se
relatar
sus
diferentes
sueños.
ficción, todos querían contarlos
les podía dar la palabra. Pude ver que estaban
más tranquilos que el día anterior, pues se levantaban menos de su lugar y gritaban
mucho
menos
también.
Proseguimos con el tema de la higiene, en cómo se hacía evidente una persona con higiene por lo que los niños participaban acertadamente. Todos
se
fijaban
en
sus
atuendos
y
peinadas.
Después el maestro menciono, que como ayer ya me había correspondido el presentarme, el era la hora de que ellos también lo hicieran. El maestro tomo la dinámica de la telaraña con estambre, donde cada uno me fue diciendo su nombre, todos querían tocar el estambre, Se lo jaloneaban y querían pasar por debajo de la telaraña; el maestro dio fin a la actividad, pues era hora de ir al salón de música. Salimos ordenadamente en una fila, el maestro de música ya nos esperaba, comenzó tocándoles en la guitarra y ellos bailaban atrás, después y con ayuda de diferentes instrumentos les iban marcando el ritmo, el gozo de instrumento era el mantenerse quieto y cantando, por lo que todos prestaban atención a las indicaciones. Salimos de la clase formados y no s colocamos como diariamente el jabón de
manos
para
lavarlas
y
poder
comer
adecuadamente.
En el comedor les dieron picadillo con arroz y agua de piña. Comieron rápido para poder salir a jugar y como postre les dieron un dulce de leche.
Jugaban
a
las
escondidas
y
a
alcanzarse
uno
a
otro.
Sonó el timbre de entrada, cuando rodos empezaron a correr hacia el salón, todos venían comiendo dulces, el maestro los hizo guardarlos y prosiguió así con la siguiente actividad la cual consistía en formar nuestro nombre con plastilina, muchos de los niños no sabían hacerlo y otras rápidamente lo formaron, todos pedían ayuda, gritando, confundían las letras
y
su
orientación;
el
maestro
y
yo
los
ayudábamos.
Terminado esto, el maestro designo jefes en quipos, para escogieses amigos, para la siguiente actividad, que consistían en limpiar un poco para la escuela, se ensucia muchísimo. Salimos en orden con cada jefe de equipo portador de una bolsa de camisera para recabar la basura. Todos muy interesados en la higiene de su escuela, lo hacían con ganas y entusiasmo, al regresase con las bolsas a nuestro salón, nos dimos cuenta de que todos los equipos habían recolectado muchísimos desechos. Todos estaban contentos. Se acercaba la hora de salir y se repartieron cuentos para leerlos mientras llegaban los papas, yo les leí a los que quedaban, sintiéndome alegre de tener su atención. El maestro como todos los días, pego la tarea en las ventanas para que las mamás tomaran nota, salieron uno a uno hasta vaciarse el salón. Organizamos
el
mobiliario
y
finalizamos,
En la hora en que salen los niños, se coloca una tiendita donde los niños pueden comprar dulces y golosinas.
MIERCOLES 30 DE SEPTMIEMBRE DEL 2015
Como en días anteriores iniciamos con un círculo, cada niño, coloca su silla en posición, empezamos platicando los sueños, todo quería hablar y en vez de que levantaran la mano para que se les otorgara la palabra como el maestro lo indico, se levantaban hacia él, obstaculizándoles la vista hacia los pocos niños que si acataron la orden. El maestro puso a algunos niños a pintar su nombre en el piso con un marcador, todos tuvieron errores, pero lo intentaba que es lo más importante, con el primer niño todos prestaron mucho atención, con los demás que participaron, todos estuvieron distraídos y jugando; Los niños son muy fácil de distraer empiezan con juguetes y conversando, tirándose y demás. Siguieron así y ya al finalizar, dimos una vuelta observando el cómo, plasmaron su nombre en el piso. En la hora de recreo, y después de almorzar todos fueron a jugar. Había una mochila tirada en el bote de la basura por lo que supuse que alguien se la habría escondido a otro. Al entrar del recreo todos venían comiendo dulces así que para que no perdiesen
atención
los
guardaron.
La siguiente actividad consistió en mostrar letras, de algún animal que comenzara con esa letra, me pareció una manera muy buena de encontrar el interés de los niños y a l mismo tiempo aprender. Eran muchos gritos y los niños se confundían entra tantas letras que se mencionaban. A la salida todos estaban muy contentos y platicaban a sus mamas lo ocurrido el trayecto del día.
JUEVES 1 DE OCTUBRE DEL 2015
Iniciamos contándonos, para saber quien había faltado a clases, todos habían llegado muy puntuales, el maestro puso a uno de los niños a contar al resto, con ayuda de todos lo logro, me sorprendió mucho el ver como había niños que eran capaces de leer cifra mayores a mil, mientras que otros
no
eran
capaces
de
pasar
el
10.
El maestro puso a los niños a identificar las iniciales de sus nombres, muy pocos sabían hacerlo. La siguiente actividad consistió en salir al patio a escribir con gises sus nombres, el maestro les mando a todos menos a los distraídos, por castigo. Salimos los demás y el profe fue a hablar con los niños que no prestaban atención, logrando con ello la promeso de parte de ellos de reformar su comportamiento.
Todos terminaron con su nombre, algunos con fallas,
pero lo hacían. Al regresar al salón a lavarse las manos para comer, todos se portaron muy ordenados con su higiene y material por recoger y guardar en su respectivo lugar. Salimos pues era la hora del desayuno, algunos niños solo desayunaban dulces, cosa que es en extremo inconveniente para su salud; pasamos el resto del recreo jugando y platicando sobre las actividades que realizan fuera del preescolar. Ya en el salón de clases, todos venían muy inquietos, formamos mesas de trabajo y el maestro repartió geoplanos para formar figuras con el apoyo de ligas, les puso música clásica para relajarlos y que guardaran silencio, así concentrándose en el trabajo asignado.
Todos mostraban sus creaciones, algunas muy buenas y otras no tanto pero
trabajaban
todos,
Y cuando menos lo esperĂĄbamos, sonĂł el timbre anunciando la hora de salida,
llegaron
por
ellos
y
varias
mama
comportamiento de sus hijos durante el dĂa.
preguntaban
por
el
VIERNES 2 DE OCTUBRE DEL 2015
Hoy comenzamos el último día de observación, formamos el círculo como de costumbre, y algunos de los niños ya venían con cara de sueño. El
maestro
hablaba
y
lolos
niños
ponían
atención.
Empezaron a despertar y empezó consecuente el desorden en el aula, se es necesario que alguien se levante de su silla, grite, para que otro lo haga, y
otro
y
así
hasta
que
el
ambiente
se
vuelve
un
conflicto.
El profesor ante eso, decide darles 3 minutos para platicar, pues tenían muchas ganas de hacerlos, algunos niños no se movieron de su lugar, aunque
el
maestro
se
los
haya
permitido.
Después de eso fue la hora de educación física, los niños encantados de salir, jugaban a pintar un muñeco en la cancha, hacían lo que se les indicaba mientras que algunos de los niños, corrían y jugaban sin acatar las indicaciones. Sonaba el timbre y anunciaba la hora del recreo. Repartimos el jabon y fuimos a lavarnos las manos. Estando en el almuerzo me di cuenta que un numero grande de niños consumían como principal alimentación comida chatarra, no sé si de debiera a que fuera viernes o por que hubiese sido. Entramos a clases y estuvimos analizando las actas de nacimiento, a todos les interesaba toda la información que esta contenía. Uno de los niños analizaba mi acta, y para mi gran sorpresa fue capaz de leer mi nombre y fecha exacta de nacimiento, me dio mucho gusto, Al salir de clase nos despedimos y me abrazaron emotivamente, disfrute mucho mi estancia con ellos, y espero volver a verlos.