Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre La tecnología aplicada en los centro escolares Comunidades virtuales y su potencial educativo Profesor: Roberto Mendoza Barrera Alumnas: Dulce Consuelo García Ruvalcaba Monserrath Martínez García Alejandra Del Carmen Pérez García Andrea Rivas Rubio Zacatecas, zac Junio 2016
Comunidades virtuales y su potencial educativo Introducción En la actualidad se abre un horizonte amplio a las tecnologías debido a la constante interacción con herramientas digitales, así como la evolución que se vive gracias a los avances científicos y tecnológicos. El internet ha ido aumentando en el mundo, convirtiéndose en algo más cotidiano, por lo que las personas tienen más posibilidades de interactuar en la red de manera libre para satisfacer sus necesidades. Los sistemas educativos se enfrentan al desafío de utilizar las TIC para proveer a sus alumnos herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en la actualidad asegurando la transformación del proceso educativo y la adquisición del conocimiento. Una de las herramientas que ha favorecido el proceso de aprendizaje y enseñanza en relación al trabajo colaborativo son las comunidades virtuales. Las comunidades virtuales como un mecanismo virtual de aprendizaje. Una comunidad virtual aparece cuando un grupo de personas reales, una comunidad real, sean profesionales, estudiantes o un grupo con aficiones comunes, usa la telemática para mantener y ampliar la comunicación. Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) son una figura que surge en respuesta a la necesidad de intereses comunes y de tener un espacio de aprendizaje colaborativo. Existen dos enfoques bajo los cuales se pueden enmarcar las comunidades virtuales, desde el enfoque informal: permiten crear una experiencia compartida, y donde la colaboración es el principio fundamental a partir del cual dos o más individuos interactúan para crear un conocimiento compartido. Y desde un enfoque formal, en el cual se considera como sistemas adaptativos complejos que operan a partir de principios fundamentales dentro de los cuales la cultura y la productividad de la comunidad evolucionan, y donde se ofrece un espacio para la continua generación de conocimiento (Stewart, B.)
Potencial de una comunidad virtual Las comunidades virtuales tienen beneficios en el aspecto profesional, como estudiante y personal a los integrantes de la comunidad. En el aspecto profesional, a través de las comunidades virtuales de aprendizaje, se comparten conocimientos e información que ayuda a aumentar el conocimiento en su materia de estudio y/o su área de interés. Mediante la discusión y exposición de temas el estudiante aprende y pone en práctica los conocimientos adquiridos. Además, mediante la discusión con sus compañeros aclara dudas, adquiere nuevos conocimientos y aprende de experiencias propias y de los demás estudiantes y docentes. Esto ayuda al desarrollo profesional del estudiante, ya que le permite aprender del material que se le asigna, de las experiencias y conocimientos propios y de sus compañeros, además de aplicarlos. En el aspecto de estudiante, le provee las herramientas necesarias para desarrollarse en un ambiente de trabajo colaborativo. Este tendrá la capacidad de aprender de sus propias experiencias, dentro de un ciberespacio en que sus integrantes tengan los mismos intereses. El estudiante aprenderá de sus interacciones con otros estudiantes, y ante la diversidad que puede darse en estas comunidades, aprenderá de otras culturas, de experiencias de otros y de conocimientos de los demás miembros de la comunidad virtual. Adquiere conocimientos de experiencias propias dentro de la comunidad virtual o sea “aprende de aprender”. El estudiante se siente motivado a aprender y a ayudar a los demás miembros de la comunidad en el proceso educativo, lo que lo motiva a investigar, a buscar respuestas y adquiere un grado de responsabilidad ante el hecho de que sus participaciones aporten en el tema o materia de estudio. La comunidad promueve el desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico de los miembros. En el plano personal, el estudiante estará dentro de una comunidad donde sus integrantes comparten su interés por un tema o materia en particular, logrando socializar, poder relacionarse con diferentes personas de diferentes edades, género, origen étnico, profesión, entre otros. Estas experiencias le ayudarán a desarrollarse como ser social, ser capaz de respetar la opinión de los demás aunque difiera, argumentar sobre diferencias de criterios u opinión. También le ayuda a ser parte activa de su propio desarrollo personal, evidenciando su capacidad para ser forjador
de su propia auto educación, de su desarrollo personal con las experiencias que pueda adquirir en esta comunidad virtual de aprendizaje. Conclusiones La educación no se entiende como una responsabilidad compartida por el conjunto de la sociedad, sino como una responsabilidad a gestionar por los sistemas educativos y los profesionales que trabajan en ellos, así durante el transcurso de los años la tecnología ha tomado un papel fundamental en la educación de nuestro país, por lo cual los centros educativos se han apoyado de él. Así pues los estudiantes se convierten en seres analíticos, al desarrollar la capacidad de ver, analizar y opinar sobre el material didáctico que le provee el docente, las opiniones de los compañeros y sus planteamientos. Los participantes de una comunidad virtual de aprendizaje se sienten valorados, ya que sus aportaciones, opiniones y comentarios son tomados en consideración tanto por sus compañeros como por el personal docente.