ENTREVISTA EDUCADORA Jornada 27 de marzo -7 de abril
¿Qué avances han presentado los alumnos en torno a conocimiento y conducta? Su conducta es adecuada, pero sigue n inquietos, utlliza estrategias, de cabiar a un salón de segundo o primero, 20 o 15 minutos y además, se quedan con la maestra haciendo la guardia sin poder jugar ¿Cuáles son los campos formativos que ha trabajado de diciembre a la fecha, y que logros han presentado? Lenguajes y comunicación, ya todos escriben us nombre, los mas avanzados ya identifican mayor numro de letras, Pensamiento- han aumentado el rango de conteo, pero aun falta oreintar a aoscar, además se trabajo la representación de información en graficas Exploración- identifican la importancia de los sombolos patrios, Desarrorllo fiico- hablamos osbre la importancia de su cuerpo y seguridad Desarrollo personal- se han comprometido en actividades colectivas pero aun falta la parte de tolerancia entre ellos Artisitca—Maniferstaron ideas en diferentes técnicas y se involucrn en actividades de musica ¿Cuáles estrategias son las que favorecen el aprendizaje en sus alumnos? La visualización de videos, en pantalla, el realizar actividades concretas, variari los espacios ren donde se realixzan las actividades y hacer uso distinto del mobiliario del salón. ¿Cómo desarrolla el pensamiento reflexivo en sus alumnos? A través decuestionamientos. ¿Cómo construye el conocimiento científico? A través de diversas situaciones que los encmainen a relaizar y rlbaorar hipótesis ¿Qué actividades propician el conocimiento científico? ¿De qué manera influye el contexto y la cultura en el pensamiento del niño? Contexto familiar, mas que otra, es la base para como se desnvueve el niño, les falta fortalecer los valores y las normas de conducta. ¿Qué indicadores toma en cuenta para poder evaluar? Aprendizajes esperados, como parámetro par asaber si los niños han logrado algo o no ¿Qué es, y en que consiste la ruta de mejora?
Es la planeaciĂłn que hacen en colectivo con actividades propias a atender las necesidades que tenemos en tiempo real, cada mes, Se establecen metas durante el ciclo escolar Para trabaja r en un mes en especĂfico.