23/11/2015 ¿Qué aprendí hoy? •
En la actividad para iniciar bien el día aprendí que los niños aún se confundían ya que eran muchas frutas las que había reburujadas, creo que hiso falta algo más concreto y fácil.
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A los niños les llaman la atención los cuentos y pueden servir para captar su atención y tener orden.
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Los niños pueden identificar muchos aspectos mediante imágenes.
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En su comida favorita hiso falta hablar mejor sobre ello ya que
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Pude aprender un poco más de los niños que en las jornada pasada no participaban y tenían su atención muy dispersa, ahora tratan de hacer el trabajo y ya reconocen las letras y los números.
¿Qué hice bien? Pude hacer que los niños conocieran la importancia de alimentarse bien, en el cuento de la niña que no quería comer pude captar su atención además de que se dieron cuenta de formas de actuar de ellos mismos al alimentarse que pueden dañar su salud.
¿En que tengo todavía confusión? En los trabajos para iniciar bien el día, encontré algunas confusiones y no pude identificar el tipo de nivel cognitivo o las actividades que ya pueden lograr los niños. ¿En que necesito ayuda? En aspectos de conducta, ya que algunos niños terminan muy rápido y no puedo captar su atención, le hacen su trabajo a sus compañeros o pelean con ellos.
¿Sobre qué quiero saber más? •
Sobre cómo atender a los niños que terminan más rápido sus actividades
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Hacer actividades de acuerdo a su nivel cognitivo
¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? •
Hacer actividades más comprensibles por el niño y que contribuyan a su zona de desarrollo próximo de cada uno.
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Poder mantener su atención y hacer actividades más dinámicas e interesantes.
24/11/2015 ¿Qué aprendí hoy? •
Que algo que se le presente como un reto al niño puede captar mucho su atención.
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Hace falta tener más preciso lo que se les mostrara a los niños ya que pueden haber confusiones en ellos cuando están comenzando a aprender sobre el tema.
¿Qué hice bien? La actividad para iniciar bien el día fue un bingo de frutas lo cual fue muy bueno e interesante para ellos ya que se mostraron muy emocionados y pude captar su atención y escucha, los niños prestaban atención para poner o quitar cada papelito de la fruta que yo mencionaba. Les llamo la atención crear un sándwich de papel porque aunque no fue real les dio la posibilidad de trabajar con diferentes ingredientes.
¿En que tengo todavía confusión? En el plato del buen comer falto explicar que había en cada nivel y por qué, hubo una pequeña confusión ya que en la clase anterior observaron la pirámide alimenticia en ella aún estaban colocadas las golosinas y ahora en el plato ya no. ¿En que necesito ayuda? Aún hace falta nuevas estrategias para el control del grupo y explicaciones más precisas de lo que hay que hacer para evitar confusiones. ¿Sobre qué quiero saber más? Como decirles o explicarles adecuadamente a los niños sobre productos de origen animal y grasas. Explicar más a fondo pero de forma adecuada de cómo afecta estos productos a su organismo. ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo? •
Seguir explicando sobre como beneficia la buena alimentación y que productos les pueden ayudar a estar más saludables.
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Seguir enfatizando en lo que deben de consumir mientras este a su alcance y sea beneficioso a su salud ya que aún siguen con su lonche de galletas y jugo, pero esto es un proceso que van a ir construyendo junto con sus padres.
25/11/2015 ¿Qué aprendí hoy?
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Que se tiene que enfatizar mas de las tareas con los padres de familia, ya que si no cuentan con ella es un poco difícil que todos los niños puedan trabajar
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De ser posible es mejor que los niños recorten lo que se pide en clase para poder tener todos las mismas herramientas para trabajar
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En el trabajo para iniciar bien el día si se logró que identificaran en el numero con la fruta pero hace falta tener más acercamiento a conocer las frutas y lo que se trabaja ya que hay frutas que no están a su alcance por lo tanto no las conocían
¿Qué hice bien? En la actividad para iniciar bien el día fui con cada niño y pude darme cuenta de algunas limitantes que presenta cada uno, fue una actividad muy enriquecedora ¿En que tengo todavía confusión? En cómo lograr hacer que todos los niños trabajen en equipo pero al mismo tiempo con el material que se le pide a cada uno, el problema está en cómo poder concientizar a los padres de familia sobre la importancia del material ¿En que necesito ayuda? En la forma de hablar con los padres de familia sobre el material necesario para sus hijos ¿Sobre qué quiero saber más? Sobre la manera en que se debe trabajar más adecuadamente si por tarea y ayuda de padres de familia o trabajo en clase ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo?
La explicación más precisa de lo que se va a hacer a padres y a alumnos para que los días posteriores pueda obtenerse mejor trabajo.
2611/2015 ¿Qué aprendí hoy? •
Aprendí que ay juegos que van por encima del nivel cognitivo de los niños y aunque parezcan entenderlo a veces es muy complicado por ejemplo el juego del stop me fue difícil llevarlo a cabo ya que no comprendían lo que les indicaba.
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Es difícil mantener la atención de los niños si no comprenden el juego
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Pude identificar lo que han aprendido los niños sobre los días anteriores y lo que recuerdan sobre el plato del buen comer y de la buena alimentación
¿Qué hice bien? •
Creamos brochetas en las cual recordaron todos los aprendizajes posteriores para saber cómo hacerlas y en que parte del plato del buen comer están colocados los alimentos que están ahí.
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Además comprendieron la importancia de consumir estos alimentos diariamente.
¿En que tengo todavía confusión? En la utilización de los materiales para la brocheta ¿En que necesito ayuda?
¿Sobre qué quiero saber más?
¿Cuál va a ser mi próximo trabajo?