BENEMÉRITA ESCUELA “NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
MATERIA: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE
TRABAJO: DILEMA EN EL AULA
DOCENTE: ROSA MARÍA CABRERA HERNÁNDEZ
ALUMNAS: ALEJANDRINA IBARRA ÁVILA
TERCER SEMESTRE
Dilema: como debe utilizar la voz el docente en el nivel preescolar Problema: mi mayor problema fue dar consignas al hablar y no fue la consigna clara o no si no la modulación de la voz para dar la clase y para mantener el control Lecturas El uso interrelacionar del habla y la voz en la comunicación oral ha adquirido relevancia extraordinaria en el marco de diferentes profesiones, especialmente en Pedagogía, ya que más allá de la función vehiculizadora de las relaciones sociales, son considerados instrumentos de trabajo de cuya calidad depende en gran medida la eficacia comunicativa del educador con el niño, la familia y la comunidad Desde tiempos remotos la intención original para el desarrollo de la técnica vocal se reconoce para la voz cantada y generalmente no se le concede mucho valor para la voz hablada, partiendo del criterio de que “todo el mundo habla sin saber y sin haber aprendido a hablar” La integración de una serie de técnicas verbovocales es considerada un elemento práctico básico para el estudiante se apropie de las herramientas necesarias, con el fin de desarrollar en la teoría y en la práctica su capacidad comunicadora verbovocal. Este componente práctico va dirigido al cultivo y desarrollo de la voz y la dicción a través de la utilización de técnicas de respiración, impostación, proyección y articulación para la adquisición de habilidades lingüísticas y vocales. Cómo se comunican ellos Entre los dos y tres años, muchos niños en edad preescolar comienzan a utilizar oraciones más complicadas. Los niños en edad preescolar aprenden que pueden utilizar ciertas palabras para decir lo que desean. “No” y “por qué” se convierten en las palabras comunes para los niños en edad preescolar. A los niños en edad preescolar les gusta formar parte en las decisiones. Los niños en edad preescolar adoran imitar las palabras de la gente. A los niños en edad preescolar les encanta oír y describir el mismo acontecimiento una y otra vez. A los niños en edad preescolar les gusta inventar sus propias explicaciones.
Entre los tres y los cinco años, los niños en edad preescolar refinan su comprensión de la causa y el efecto Los niños en edad preescolar también hablan a través de su cuerpo, sus juegos y su arte.
Consejos para hablarle al niño: Ponte a su nivel El contacto visual es muy importante y efectivo cuando estás frente a frente con tu niño. Háblale con claridad Lo que le tengas que decir, díselo sencillamente, con claridad y autoridad. Perderás su atención si tu explicación se hace demasiado larga. A un niño pequeño le cuesta captar el mensaje de una frase larga como "Hace mucho frío afuera, y últimamente has estado enfermo, o sea que quiero que te pongas este suéter antes de que salgamos de compras". Sin embargo, cuando le dices, "Ahora tienes que ponerte tu suéter", el mensaje está claro. Cumple tus promesas sin demora Es importante que tu niño confíe en tus palabras y sepa que hablas en serio. Es por eso que es crucial que no hagas amenazas ni promesas que no estés dispuesta a cumplir. Refuerza tu mensaje Otra forma de enfatizar tu mensaje es reforzar tus palabras con otras señales no verbales, sobre todo cuando estás tratando de dirigir la atención del niño de una actividad que le gusta a otra que le guste menos. Hazle una advertencia Avisa a tu niño con antelación antes de cualquier cambio importante, sobre todo cuando esté muy entretenido y contento con sus amiguitos o juguetes Dale instrucciones realistas y hazlas divertidas Si le dices a un niñito que recoja sus juguetes, echará una mirada a la habitación y no sabrá por dónde empezar. Dale instrucciones realistas, como: "Vamos a guardar los cubitos amarillos". Y luego transfórmalo en un juego: "Muy bien, ahora vamos a guardar los cubitos azules".
Motívalo Alzar la voz y gritar son técnicas que a veces funcionan (con algunos niños), pero nadie lo disfruta. La mayoría de los niños responden mejor cuando los tratamos con buen humor y seguridad Dale un buen ejemplo Los niños te escucharán mejor si ven que tú también sabes escucharlos. Acostúmbrate a escuchar a tu niño con la misma atención y respeto que le brindarías a un adulto. Mírale cuando te hable, contéstale educadamente y permítele que termine de hablar sin interrumpirle, siempre que sea posible. Procura no darle la espalda ni ignorarle mientras te habla(aun en esos momentos en que estás ocupada preparando la cena y tu niñito insiste en contarte sus últimas aventuras con todos los detalles). Solución: Como se comenta anteriormente primeramente para mejorar mi voz puedo hacer ejercicios vocales Los niños se dan cuenta mucho de cómo actúas y de lo que haces así que esto de la voz suma mucho más importancia. La voz no es la única forma de comunicarte con el niño también el docente se comunica corporalmente. Los consejos para hablarle al niño son la base para mantener su atención, y pienso que me ayudara mucho no solo a captar su atención y a que me hagan caso sino también a poder comunicarme con ellos. La confianza también es muy especial porque te permite lograr hablarle mejor al niño y además conocer la forma en que te pondrá atención y lo hará feliz Una cosa muy importante es la motivación porque como ya lo vimos anteriormente el niño observa cómo eres con él y la seguridad que tienes y la que le das Bibliografía: ¿CÓMO EDUCAR LA VOZ DEL MAESTRO?-Autor: Dra. Telma Pazo Quintana http://www.pbs.org/parents/talkingwithkids/spanish/agebyage_3.html http://espanol.babycenter.com/a5700137/c%C3%B3mo-hacer-que-tupeque%C3%B1o-te-escuche