ALEJANDRINA IBARRA ÁVILA
DIDÁCTICA E INNOVACIÓN CURRICULAR INNOVACIÓN CURRICULAR Aracely Estebaranz García INNOVACIÓN DIDÁCTICA Siemens, 1992 definía la innovación como tradición transformadora para la resolución de problemas sociales. 1.- El concepto de innovación Cambio, mejora de la escuela e innovación, así como renovación y desarrollo de la escuela. Según González y Escudero (1987), alteración de un cierto estado de realidad en alguna dimensión, amplitud y profundidad. Transformación de la educación desde un estado inicial a otro. Siempre la educación es un cambio que supone la mejora de las personas. Así podemos decir que el cambio educativo es una variación de las ideas, las personas y las instituciones, que puede ser más o manos amplia en todas sus dimensiones. Este cambio puede tener lugar a diferentes niveles: - Reforma.