Diagrama de flujo Competencia comunicativa Adquisición de la pragmática (uso del lenguaje) el progreso hacia el sistema adulto atraviesa por tres fases: La fase I, en la que se incluyen seis funciones: 1. función instrumental, por la que el niño consigue los objetos que satisfacen sus necesidades. 2. función reguladora, le permite que alguien haga algo. 3. función interaccional, en la que el lenguaje es utilizado para la interacción social. 4. función personal, que se utiliza como medio de expresión personal y para introducir al hablante en el acto del habla. 5. función heurística, en la que el lenguaje permite explorar su contorno y aprender. 6. función imaginativa, por la que se utiliza el lenguaje para crear un entorno (juegos, narraciones, etc.). La fase II posee un carácter transicional y tiene las siguientes funciones: pragmática (se refiere al lenguaje en cuanto acción, y procede de la función instrumental y de la reguladora), matética (es el lenguaje en cuanto aprendizaje y procede de la personal ideacional, que contribuye a ambas. La fase III constituye el comienzo del sistema adulto. Destacan tres funciones: la ideacional, la interpersonal.(entre dos o mas personas) y la textual
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