JARDÍN DE NIÑOS TENAMAZTLE GRUPO DE 3-B
Rubricas de Evaluación Criterios
Muy bueno
Bueno
Regular
Participación
Participan y levantan Participan pero en Casi no participan la mano permitiendo ocasiones no y no dejan que también sus respetan el turno de participar demás compañeros sus compañeros participen
Reconocimiento de reglas y cumplimiento de ellas
Respetan a sus compañeros, el material, l docente y acatan las reglas del grupo
En ocasiones no respetan a sus compañeros ni el material que se les otorga
No tienen respeto por sus compañeros o no acatan las reglas del grupo
Sigue indicaciones
Siguen indicaciones según las consignas que se le indican en cada actividad
Escuchan las consignas pero no comprenden del todo como hacer la actividad
No comprenden la consigna pero hacen el trabajo como piensan
Trabajan en conjunto al hacer un trabajo o jugar al memorama
Respetan turnos y Juegan y respeta a juegan como se le sus compañeros indica, comparten las pero no juegan piezas de un juego como se les indica
No juegan como de les indica y agarran las piezas en el caso del memorama como ellos quieren
Comparten el material con sus compañeros
Comparten el material con sus compañeros, ya sea material propio o para la elaboración de títeres etc.
Competen el material requerido en cada actividad pero en ocasiones se pelean por el
No comparten el material y quitan material a sus compañeros
Identifican su letra inicial
Identifica su letra Identifica su letra inicial correctamente inicial aunque le sin pensar mucho cuesta un poco de trabajo
Confunde su letra inicial y solo en algunas ocasiones la identifica
Crea palabras con su letra inicial
Piensan en palabras Comentan algunas Solo comparten identificando su letra palabras aunque no algunas palabras inicial, cuando la ven sean de su letra con ayuda del
proporcionan de inicial inmediato palabras que comiencen con ella
practicante
Comparten sus ideas ante el grupo
Participan y dicen lo que piensan para mejorar una actividad o para crear el cuento
Participan en algunas ocasione y en otras piden ayuda para identificar que tienen que decir, aunque la mayoría participa
No comparten lo que piensan y solo algunos participan
Expresa sus emociones
Expresan lo que sienten y movilizan sus saberes previos para recordad que emociones transmiten en determinada acción
Expresan lo que sienten pero solo algunos pero no trasmiten todo lo que sienten
No trasmiten sus emociones y se retraen al hacer algún cuestionamiento
Utilizan su creatividad para crear una obra
Crean una obra teatral por si solo y la comparten ante el grupo además de plasmar ideas propias en ella
Crean una obra teatral con ayuda del docente y en algunas ocasiones expresan lo que piensan
No son capaces de crear una obra teatral y la ayuda no es suficiente para crearla