Criterios
Planea de acuerdo al nivel cognitivo de los alumnos
Resuelve problemas través de capacidad análisis.
Excelente
Suficiente
Insuficiente
3
2
1
Conoce a los alumnos y las planeaciones son adecuadas para el nivel cognitivo que presentan los alumnos
Crea planeaciones adecuadas pero no atienden el nivel de todos los alumnos
Las planeaciones no son adecuadas para todo el grupo y están por arriba o por debajo del nivel cognitivo del alumno.
Resuelve los problemas con el uso de una solución efectiva, aunque en ocasiones no sea la ideal
No actúa frente a los problemas y si lo hacen las soluciones no son visibles u oportunas en los niños.
Analiza los a problemas de su una manera de lógica y buena, y actúa de inmediato para ayudar a los alumnos a que sepan resolver por sí mismos
Utiliza de maneara adecuada el material con el que cuenta y el que tienen los alumnos
Utiliza de la mejor manera el material para llegar al objetivo deseado y se aprovecha el material con el que cuentan los alumnos
Se utiliza el material necesario aunque no el adecuado para los alumnos y las actividades a realizar
No se cuenta con el material necesario y con el que se cuenta no es utilizado apropiadamente
Distingue hechos y opiniones en los discursos de los demás.
Provoca que los alumnos den sus opiniones y los introduce al tema además de que los lleva
Deja que los alumnos den sus opiniones pero no las toma en cuenta, los alumnos se
No deja que los alumnos digan lo que piensan y opinen, los alumnos no quieren
Claridad y seguridad en el planteamiento de las consignas. (Argumenta con claridad y congruencia sus ideas para interactuar lingüísticamente con los demás.)
Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autoregularse y fortalecer su desarrollo personal.
Emplea las tecnologías de la información y la comunicación
de la hipótesis a la comprobación de ella.
muestran desinteresados por opinar
trabajar o lo hacen desinteresadamente
Plantea claramente las consignas y los niños tienen claridad además de que actúan en ella desarrollándola adecuadamente
Plantea las consignas pero los alumnos no captan la idea de todas ellas
No se plantea una consigna clara y los niños no saben cuál es el problema
El docente se actualiza además de que por sí mismo busca materiales interesantes y logra un mayor impacto en los niños.
Se actualiza y crea actividades interesantes, pero no muestra un material que les interese a los niños
No busca la actualización y crea actividades dentro de lo que ya sabe, los niños hacen las actividades pero no hay un aprendizaje significativo.
Utiliza nuevos materiales para los niños y captar su atención, los usa solo como una herramienta
Busca nuevos materiales y tecnología pero no les da un uso adecuado, o se aprovecha de ellas o las hace a
No se preocupa por buscar nuevos materiales, los niños se muestran aburridos por consiguiente no hacen caso a las consignas
y no como todo un lado no usándolas para el material su fin. Propicia ambientes de aprendizaje adecuados para el aprendizaje de los niños
Crea un amiente de confianza del niño hacia él, además de que le posibilita desenvolverse, participar y le da herramientas para que se interese en el tema
Participación con actores dentro y fuera del jardín de niños
Actúa con actitud y de manera organizada en conjunto con la docente titular, directora y todos los actores del jardín de niños.
Total de criterio
cada
Crea un ambiente de confianza y le brinda al alumno la posibilidad de participar y desenvolverse pero en ocasiones no se les dan los aprendizajes para que se interesen en las actividades
No se muestra un ambiente de confianza además de que no se le da la oportunidad a los alumnos de desenvolverse
Actúa de manera organizada en conjunto con docentes y padres de familia pero no muestra la disposición para involucrar a Se muestra todos los actores interesada en el trato con los padres de familia y los involucra dentro del aula.
No tienen comunicación con los docentes del jardín de niños ni con los padres de familia
12
10
0
Total: 22 de 27 80% Observaciones: Hay muchas cosas en las que aún falta mejorar en la próxima semana en que se trabaje, con el material y con las actividades para crear un mejor aprendizaje en los niños y que les sea más significativo, además buscar la ayuda de los padres para que se involucren en mejorar los aprendizajes de los niños.