Una acción rigurosa que aplica técnicas para conocer científicamente una realidad, contexto u organización, en el caso de lo educativo, habrá que conocer las autorrelaciones, actores, contexto, interno del plantel, su contexto externo, las diversas influencias formales e informales del sistema educativo que asiste o propicia la existencia de determinada organización escolar.
Entrevistara a titular de campos formativos que han trabajado y como se puede
Hablar sobre las modalidades de evaluación Elementos para la comprensión diagnostica: Alumno Padres Institución maestros Propósito de esta primera jornada Aplicar estrategias de trabajo docente que generen mejoras en el desempeño dentro de los aspectos de Planificación: •
campos formativos
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modalidades
Métodos o enfoques de enseñanza Actividades de aprendizaje Recursos materiales Ambientes de aprendizaje Evaluación
Nombre completo de todo el personal Tipo de organización del plantel Rasgos históricos: año en que fue fundado, bajo qué características Actores silenciosos ¿Y el currículo?
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Cuál es su injerencias en la vida escolar
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Quiénes lo construyen
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Quiénes lo articulan
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Qué efectos tiene en el contexto inmediato, en el ámbito social, y en él la proyección entre instituciones
Como se construye el jardín- directora En diario retrato escrito de la institución
Historia del plantel Organigrama Maestra de edu.fisica