PORTAFOLIO
DIBUJO II
212
Docentes: Patricia Rozas Schmitt Alessandra Rodríguez Mercado
ALEXANDRA GUADALUPE GUARDIA ARÉVALO 20214389
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2021-2
CRITERIOS RIBA
CG1 Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos tectónicos y estéticos.
CG5 Comprensión de la relación entre personas y las edificaciones, y las edificaciones, su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.
CG6 Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.
CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.
TABLA DE CONTENIDOS
EP1
Le Petit Maison- la transformación CG1/ CG5/ CG6
……………….Pág. 05
Casa Farnsworth panta y elevación CG1/ CG5/ CG6
……………….Pág. 06
Casa Farnsworth cortes CG1/ CG5/ CG6 Escalera
………………………………….Pág. 07
………………………………………………………………Pág. 08
CG1/ CG5
Aldea Ka´a Tulum planta
CG1/ CG5/ CG6 …………………….………….Pág. 09
Aldea ka´a Tulum corte y elevación CG1/ CG5/ CG6 Practica calificada
CG1/ CG5/ CG6
Casa Roma cortes CG1/ CG5/ CG6
EP2
EF
CV
……………….Pág. 10
………………………….………….Pág. 11
……………………………………..…….Pág. 13
Sombras 1 CG1/ CG5
…………………………………………………………………Pág. 14
Sombras 2 CG1/ CG5
…………………………………………………………………Pág. 15
Sombra 3
CG1/ CG5 …………………………………………………………………Pág. 16
Corte perspectivado Quinta Monroy
CG1/ CG5/ CG6 ……………Pág. 17
Corte perspectivado Quinta Monroy
CG1/ CG5/ CG6 ……………Pág. 18
Practica calificada final
CG1/ CG5/ CG6 …………………….………….Pág. 20
Reflexión del curso
CG7
Información del curso
…………………………………………….………………...Pág. 24
……………………………...………….………….Pág. 21
LE PETIT MAISON la transformación
CG1/ CG5/ CG6
NOTA: 18
FORMATO: A4
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 • LÁPICES FABER CASTELL
• COLORES POLICROMOS FABER CASTELL • REGLA T • ESCALÍMETRO • ESCUADRAS 30, 60 y 45, 45
COMENTARIO
En esta lámina aprendí a colocar los niveles y secciones en los planos y también comprendí su importancia al momento
L1
de realizar axonometrías, cortes o en general para identificar alturas.
CASA FARNSWORTH
CG1/ CG5/ CG6
Planta y elevación
NOTA: 19
FORMATO: A3 COMENTARIO
Incorporé la barra de escalas y mejoré algunas formas de ambientación en los árboles, también mejoré los trazos al momento de pintar el fondo, en general resolví el corte bien.
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 • COLORES POLICROMOS FABER CASTELL
L2
• LÁPICES FABER CASTELL (2H, HB) • ESCUADRAS DE 30, 60 Y 45, 45
• REGLA T
CASA FARNSWORTH
CG1/ CG5/ CG6
Cortes
NOTA: 20
FORMATO: A3 COMENTARIO
En esta lámina realicé los cortes de las plantas que anteriormente había hecho, aunque al principio leerlos y comprenderlos a profundidad me costó un poco. En clase repasamos los planos y gracias a ello pude terminar de entenderlos y
L3
completar la lámina.
MATERIALES • CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 • COLORES ACUARELA FABER CASTELL • LÁPICES FABER CASTELL (2H, HB) • ESCUADRAS DE 30, 60 Y 45, 45 • REGLA T
ESCALERA
CG1/ CG5
NOTA: 18
FORMATO: A3 COMENTARIO
MATERIALES • CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
En esta lámina aparte de aprender a dibujar escaleras, aprendí también otros términos y definiciones
como
los
pasos,
contrapasos,
garganta; además de una especie de fórmula para calcular los mismos.
• COLORES ACUARELA FABER CASTELL • LÁPICES FABER CASTELL (2H, HB)
L4
• ESCUADRAS DE 30, 60 Y 45, 45 • REGLA T
ALDEA KA´A TULUM
CG1/ CG5/ CG6
Planta
NOTA: 18
FORMATO: A4 COMENTARIO
En esta lámina pude realizar la escalera
gracias a un método aprendido llamado
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 • LÁPICES FABER CASTELL (2H, HB)
Thales y también realizar las plantas con separaciones por espacios, puertas y líneas
• COLORES POLICROMO FABER CASTELL
de proyecciones. • ESCUADRAS DE 30, 60 Y 45, 45
L5
• REGLA T
ALDEA KA´A TULUM Corte y elevación
CG1/ CG5/ CG6
NOTA: 16
FORMATO: A3 MATERIALES
COMENTARIO
Realicé los cortes con escalera de las plantas
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
anteriormente realizadas. En esta lámina me di cuenta de que pude haber mejorado la
• LÁPIZ FABER CASTELL (2H, HB)
ambientación y la valoración de los acabados que tenía la obra.
• COLORES POLICROMOS FABER CASTELL
L6
• ESCUADRAS DE 30, 60 Y 45, 45 • REGLA T
PRÁCTICA CALIFICADA
CG1/ CG5/ CG6
NOTA: 13
FORMATO: A4 COMENTARIO
Al realizar este corte en la práctica me confundí
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
con el tema de la escala y faltaron algunos detalles en la construcción, es por eso que se
• LÁPIZ FABER CASTELL (2H, HB)
ve muy estrecho, también noté que pude
PC1
haber mejorado la ambientación y valoración.
• COLORES POLICROMOS FABER CASTELL • ESTILÓGRAFOS • REGLA T
CASA ROMA
CG1/ CG5/ CG6
NOTA: 18
Cortes
FORMATO: A4 COMENTARIO
MATERIALES
En esta lámina realicé un corte más complejo que
incluía
escaleras
para
consolidar
• CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
lo
aprendido anteriormente respecto a este tema.
• LÁPIZ FABER CASTELL (2H, HB)
Al terminar noté que pude mejorar el pintado, pero en general pude resolver bien el corte.
• COLORES ACUARELA FABER CASTELL
L7
• ESTILÓGRAFOS • REGLA T
SOMBRAS 1
CG1/ CG5
NOTA: 15
FORMATO: A3 COMENTARIO
Aprendí el método para dibujar las sombras, tanto en planos como en volúmenes; también
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
aprendí nuevas definiciones como la altitud, el rumbo. Al finalizar noté que faltó una mejor técnica para pinar con marcadores y tener más contraste.
• LÁPIZ FABER CASTELL 2H • MARCADORES COPIC
L8
• ESCUADRAS DE 30 Y 60 • REGLA T
SOMBRAS 2
CG1/ CG5
NOTA: 13
FORMATO: A3 COMENTARIO
En
esta
lámina
continué
MATERIALES
trabajando
las
sombras, pero ahora en plantas y elevaciones;
luego de terminar noté que me faltó espacio para
terminar
las
sombras
y
dar
mayor
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
• LÁPIZ FABER CASTELL 2H • ACUARELAS SAKURA
contraste y acabados.
L9
• ESCUADRAS DE 30 Y 60 • ESTILÓGRAFOS • REGLA T
SOMBRAS 3
CG1/ CG5
NOTA: 18
FORMATO: A3 MATERIALES
COMENTARIO
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 raaa
• LÁPICES FABER CASTELL (2H, 2B, 4B) • COLORES ACUARELA FABER CASTELL
L10
• ESCUADRAS DE 30 Y 60 • REGLA T • ESCALÍMETRO
QUINTA MONROY
CG1/ CG5/ CG6
Corte perspectivado
NOTA: 15 FORMATO: A4
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 • LÁPICES FABER CASTELL (2H, HB, 2B, 6B) • ESTILÓGRAFOS • MARCADORES COPIC • REGLA T
• ESCALÍMETRO
COMENTARIO
En esta lámina aprendí la técnica para realizar un corte perspectivado, resultó ser algo compleja por eso tuve que volver a ver la clase para repasarla. Al terminar la lámina noté que en
L11
el corte faltaron algunas cosas, también pude haber mejorado la ambientación y la valoración.
QUINTA MONROY
CG1/ CG5/ CG6
Corte perspectivado
NOTA: 14 FORMATO: A4
MATERIALES
• CARTULINA CANSON A4 – GRANO SUAVE – 224 g/m2 • LÁPICES FABER CASTELL (2H, HB, 2B, 6B) • ESTILÓGRAFOS • MARCADORES COPIC • REGLA T • ESCALÍMETRO
COMENTARIO
En esta lámina continué practicando los pasos para realizar el corte perspectivado, al terminar observé que tuve algunos errores
L12
en la construcción y ambientación que por tiempo faltó resolver mejor al igual que darle mayor contraste a lo pintado.
PRÁCTICA CALIFICADA
CG1/ CG5/ CG6
NOTA: 14
FORMATO: A3
MATERIALES
COMENTARIO
En esta última práctica, realicé el corte perspectivado
que
se
solicitó
aunque
• CARTULINA CANSON A3 – GRANO SUAVE – 224 g/m2
hubieron algunos detalles en el corte que faltaron como en la escalera y el patio, también me faltó mejorar la ambientación
PC2
por temas de tiempo.
• LÁPICES FABER CASTELL (2H, 2B, 6B) • REGLA T • ESCALÍMETRO
REFLEXIÓN Al iniciar el curso contaba con los conocimientos previos que tenía sobre
dibujo1 que me fueron de ayuda para esta nueva etapa. Sin embargo, seguí experimentando con materiales nuevos, herramientas y aprendí muchas técnicas y conceptos nuevos, los cuales ahora me son de mucha ayuda y puedo aplicar en mis dibujos arquitectónicos. Sin duda la realización de los ejercicios y prácticas a lo largo del curso, han hecho que interiorice todo lo aprendido cumpliendo con mis expectativas y sobre todo me llevaron a dar lo mejor de mi. Ahora, al finalizar el curso puedo decir que ha sido de mi agrado y cuento con
la
capacidad
y
los
conocimientos
requeridos para llevar exitosamente la siguiente etapa.
CG7
ALEXANDRA GUARDIA ARÉVALO CONTACTO EMAIL aliguardia13@gmail.com FECHA DE NACIMIENTO 02/09/2003 DIRECCIÓN Calle Artemisa 135 Urb. Olimpo-Ate
Sobre mi Soy estudiante del primer ciclo de la carrera de Arquitectura, tengo 17 años, me considero una chica alegre, divertida, organizada y responsable. Soy una persona proactiva, me gusta el deporte, las artes y también viajar para así poder apreciar las ciudades, culturas y costumbres; además, me gusta aprender cosas nuevas y me adapto rápido a los cambios. En lo profesional, seguiré esforzándome por realizar mis objetivos, siempre comprometiéndome con mi profesión y dando lo mejor de mi para convertiré en una buena arquitecta.
CV Programas SketchUp Office Miro Adobe Photoshop
Educación 2010-2015 del Camino
Primaria
2015-2020 del Camino
Secundaria Colegio Santa María
2021-Actualidad Pre-grado
Colegio Santa María
Universidad de Lima
Reconocimientos Idiomas Inglés Coreano Español
Intereses Deportes Música Dibujar y Pintar Lectura
He recibido el reconocimiento de mi colegio por haber obtenido el primer puesto en todo mi nivel secundario. He ocupado los primeros lugares en las ferias de ciencia y concursos artísticos de mi colegio. Obtuve premios en campeonatos de taekwondo como la copa kukkiwon en 2015.
Actividades Académicas 2021-1 Clase maestra a cargo de Fito Espinosa/ virtual / 10 de mayo
Teatri del mondo/ virtual / 25 de mayo Procrastinación, qué es y cómo enfrentarla/ virtual / 04 de junio La representatividad en las antologías de cuentos / virtual / 09 de julio
INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del curso Dibujo II
Sección 212
Profesores Patricia Rozas Schmitt / Alessandra Gudila Rodríguez Mercado
Sumilla del curso La asignatura tiene como propósito desarrollar habilidades para la representación gráfica de anteproyectos arquitectónicos, tanto en dos dimensiones (croquis, plantas, cortes, elevaciones) como en tres dimensiones (bocetos, axonometrías, perspectivas). Los temas que aborda son la valoración de la tridimensionalidad y el expediente de anteproyecto.
Objetivos General Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá desarrollar las capacidades y competencias para la representación del anteproyecto arquitectónico con la utilización de materiales e instrumentos tradicionales de dibujo. Específicos 1. Reconocer y aplicar los códigos del dibujo arquitectónico. Codificar con una gráfica bidimensional una realidad tridimensional. 2. Dibujar emplazamiento, plantas, elevaciones, cortes y representaciones
tridimensionales como componentes de un anteproyecto arquitectónico. 3. Construir la geometría de la sombra como un recurso de valoración de un
anteproyecto arquitectónico. 4. Desarrollar el corte perspectivado como medio de comprensión del
espacio en un anteproyecto arquitectónico. 5. Desarrollar las habilidades técnicas, expresivas y el uso del color para la
presentación de anteproyectos.