Director: Prof. Stefanica Andronoiu Director: Prof. Ion Cioaca Redactor Sef: Prof. Letitia Murarus Redactori: Prof. Petcu Alina Prof. Duta Ileana Pr. Paroh Giura Grigore Elev: Barbu Laura Elev: Dricu Raluca Elev: Cocean Roxana Elev: Bornea Andrada Elev: Robert Alexandru Grafică Computerizată: Inf. Dăscălete-Burtea Alexandru - Casa Corpului Didactic Vâlcea Colaboratori: Prof. Mihaila Elena Prof.Manafu Cornelia Prof.rita udrea-Liceul Baile Govora Corectura:Prof. Ileana duta Coordonator proiect Prof. Letitia Murarus Tehnoredactarea Computerizata: Autorii Artiolelor
ISSN: 2285 – 5483 ISSN-L: 2068 - 1313 Raspunderea pentru continutul matarialelor trimise spre publicare revine exclusiv autorilor si COORDONATORULUI DE PROIECT COLECTIVUL DE REDACŢIE EDITURA NOVA DIDACT RÂMNICU VÂLCEA DIRECTOR-REDACTOR ȘEF: PROF. ANDRA BICĂ EDITOR-INF. DĂSCĂLETE-BURTEA ALEXANDRU ADMINISTRATOR FINANCIAR: EC. DUMITRANA VARINIA
EDITURA NOVA DIDACT RÂMNICU VÂLCEA
CREAȚIA PRIN CUVÂNT LA ÎNCEPUT DE DRUM
Este o zi minunata de toamna, ploioasa si rece. In micuta pauza pe care mi-o permit intre teme, imi place sa privesc la fereastra camerei mele, picaturile de ploaie care parca nu se mai termina. Gandul ma poarta la povestile minunate pe care mama mi le spunea in astfel de seri ploioase cand eu eram doar un bondacel cu ochi albastii si bucle balaie. Atunci nu intelegeam adevaratul sens al cuvintelor: cer , aer curat, ploaie si vegetatie. Imi aduc aminte cum povestea mama despre frumusetea si farmecul dealului Braia, un deal aflat in apropierea orasului unde a copilarit ea. Imi spunea cum la fiecare sfarsit de saptamana se adunau toti prietenii si mergeau fie la cules de viorele primavara, fie la picnic vara, fie la cules de ciuperci toamna, fie la sanius iarna. Dealul acela era mirific in fiecare anotimp. Acolo fiecare anotimp isi avea ritmicitatea lui, de parca o zana buna, din trei in trei luni, atingea cu bagheta ei fermecata fiecare coltisor din acel deal. Acolo stateau ei toata ziua si ascultau sursurul paraiasului cristalin de la poalele dealului, cantecul pasarelelor ce se intreceau in triluri mininate. Fermecata de povestile mamei, am reusit sa smulg de la ea promisiunea ca ma va duce si pe mine prin locurile minunate prin care a crescut. Prima drumetie am facut-o primavera. Eram nerabdatoare sa vad dealul “albastru de atatea viorele” cum ii zicea mama. Ajunse acolo, nimic nu semana cu povestile ei. Am vazut atunci pe chipul mamei o umbra de tristete, se simtea vinovata pentru ca ma dezamagise, se temea sa nu para o mincinoasa in ochii mei. Am vazut-o pentru prima oara nesigura pe ea nestiind ce sa-mi spuna. In locul viorelelor crescute parka din pamant o fabuica de cherestea. Chiar daca aveam numai 8 ani, eu am fost cea care i-a propus mamei sa ne intoarcem si in celelalte anotimpuri continuand sa cred, in inocenta mea ca picnicul si-a pastrat farmecul de altadata, ciupercile nu au diosparut si saniuta va zbura ca in copilaria mamei. De dragul meu mama a acceptat propunerea chiar daca in sufletul ei stia ca nimic nu va mai fi ca inainte. Mama si-a tinut promisiunea si ne-am intors in vara dar iarba isi pierduse iarba verde.Ne-am intors si toamna, dar in locul ciupercilor erau acum case de locuit. Ne-am intors si iarna, dar saniuta nu putea zbura printre fabrici si cladiri. Vazand dezamagirea de pe chipul meu de fiecare data cand ajungeam acolo, mama a incercat sa-mi explice, cum omul, in speranta de mai bine a construit fabrici care polueaza, hidrocentrale care au deviat cursul apelor, fara sa se gandeasca ca va pieri tot ceea ce are mai de pret. Acum, la paisprezece ani, cand tot aud expresii ca: incalzirea globala, distrugerea stratului de ozon, gaura neagra, imi imaginez cum va arata peste cativa ani, dupa toate exprerimentele oamenilor de stiinta de la NASA “coltisorul de rai” din povestile mamei. Atunci paraiasul nu va mai sta la poveste ca altadata grabindu-
4 | 42
se parca sa paraseasca aceasta lume murdara, viorelele vor fi derutate si nu vor mai sti cand sa rasara, pasarelele vor plange in loc sa cante, ciupercile vor refuza sa cresca printer cladiri, iar saniuta ne va ruga sa-i punem rotite pentru ca ea nu zboara fara zapada. Ma trezeste din cosmar glasul bland al mamei care imi spune ca e tarziu, si trebuie sa merg la culcare. Ma duc ascultatoare la culcare, stiind ca oricare fetita cuminte are o zana buna care ii indeplineste orice dorinta. Eu am sa-i cer zanei sa-mi salveze “coltisorul de rai�, sapot auzi susurul paraiasuluicristalin si ciripitul vessel al pasarelelor, sa vad dealul albastru de atatea viorele primavara, sa merg la picnic vara, sa culeg ciupercute toamna, sa ma dau cu saniuta iarna. A consemnat, Bobeanu Andrada Teodora Cls. A VIII-a A C. N. Mircea cel Batran
Traim bucurii si tristeti pe patura moale a acestui pamant, dar oare cat de mult il pretuim? In spatele blocului, in paduri si pe pasuni, noi, oamenii, aruncam deseuri. Nu ne pasa de fiecare muguras rupt sau fiecare floare pusa in vaza. Tosusi, noi spune ca ne iubim pamantul. Cine ne este noua alaturi cand nu avem casa si pe nimeni aproape? Natura, caci din ea ne nastem si ea ne va primi sub bolta instelata si printre florile ei imbietoare. Natura este o mama careia ii multumim pentru tot ce ne-a daruit, dar nu o respectam destul. Natura este cel mai frumos si mai puternic lucru. Inventam lucruri moderne, tehnologii de ultima ora, dar care sunt inspirate de chestii simple din natura. Orice realizare o datoram ei, caci oricat de sus se inalta o cladire, ea tot pe pamant ramane. Pamantul acesta este singurul lucru pe care il avem in grija de cand ne nastem. Nu e al nostru, al parintilor sau al buniclor nostri. Este al generatiilor pline de speranta ce vor urma. Pentru tot ce pateste pamantul, noi suntem de vina. Natura a creat, intr-un fel, totul. Daca uitam asa, nu vom mai putea crea altceva. Ea da cu o mana, si ia cu doua. Viata e mereu legata de natura, caci una nu e posibila fara cealalta. Cand ne uitam originile si distrugem natura, si ea ne distruge. Distruge tot ce ii face rau, desi nu vedem ca noi am gresit. Suntem 7 miliarde de oameni pe Pamant. Sunt mii de culturi si religii, limbi diferite si nimeni nu arata si nu gandeste la fel ca altcineva. Suntem precum fulgii de nea: pe cat de numerosi, pe atat de diferiti. Si totusi, ce te tine unit? Acest Pamant. Exista oameni carora nu le pasa, dar pentru altii Natura este lucrul la care tin cel mai mult. Atunci, pentru ei, pentru pace si armonie si pentru soarta Pamantului nostru nu merita sa ridicam o hartie de pe jos? A consemnat, Olaru Florentina Andreea Cls a VIII-a, Scoala Buleta
5 | 42
Sub cerul presarat de stele Stau cu gandul spre abis Admirand acele perne Ce te poarta intr-un vis.
Florile de peste campuri Apele de peste munti Ce au rezistat puternic Acelor ai grei si marunti.
Sa iubesti o raza buna Sau un camp cu mielusei Sa iubesti pe scurtatura In toata fiinta ei:
Iar padurea-ncercanata Si-a pierdut sclipirea toata Si natura de-altadata E acum de noi patata.
Si acum‌ Teiul este-nmarmurit, Frumusetea a pierit Glas de pasare‌lipseste Nimeni nu mai chicoteste.
Sanatatea e vitala Si doar ea ne-a protejat, Dar acum a ramas goala Fiindca noi i-am alungat Eleganta.
Noi privim,dar nu gandim Ca a noastra perla verde Se indreapta spre declin Si deodata ea se pierde.
Noi nu ne-am supus credintei Si am poluat si zarea Puneti capat tiraniei Si imprastiati grandoare!
Batranul copac imens Cu a lui coroana mare Ascunde un trecut intens De o unica splendoare Uimitoare. In fata mea usor apare O padure ca-n povesti , Din ea curg rauri siroaie Si te invata sa iubesti.
6 | 42
În lumina palidă a soarelui îmi pier visele sfârșindu-se blând și cald ca o adiere de vânt.Pe poiana veselă îmi zboară liber picioarele subțiri.În drumul meu spre lumină,cărarea se desparte în două.Pornesc sfios pe una dintre ele ,îndrumată de soare,fluturi și păsări. Corul melodios din spatele meu și spectacolul de culori se potrivesc perfect în puzzle-ul de vară. Ridic privirea către cer… Minunata simfonie a nopții a început. Stelele s-au așezat pe scaunele aliniate.Unele formau carul mic,altele carul mare.Luceafărul nopții era așezat lângă mai marea stea, Luna. Toți așteptau să se deschidă cortinele,însă soarele,răuticios de felul lui,mai zăbovește cateva minute, privindu-se în ocean. În acest timp,sala se umple.Mii de viețuitoare cerești își ocupă locurile așteptând cu nerăbdare începerea concertului. Deodată cortinele sunt deschise pe deplin,iar privirea stelelor este încântată de un peisaj nocturn,plin de culoare.Micii licurici își încep dansul mult repetat,iar orchestra dă tonul începerii concertului brotăcesc.Greierii își intra și ei în mână împreună cu lăcustele care fac salturi mai înalte decât de obicei.Șoriceii de câmp chițaie neîncetat și formează împreună un sunet de invidiat.Lupii urlă,ne-nfioara,câinii latră,pisicile miaună,caii rânchează,oile mehăie,caprele behăie,găinile codcodăcesc și cocoșii cântă, iar din concert de noapte,petrecere se face.Însă nu mult timp căci vine vremea expoziției,iar tot timpul ăsta păianjeni-și termină capodoperele.Găinile și ele fac ouă cu fel de fel de bulinuțe,steluțe inimioare de diferite culori, unele pale iar altele mai stridente, libelulele zboara experimentand acrobatii periculoase care mai de care mai interesante. Râurile,fiecare,coboară într-un cântec melodios,încântând urechile viețuitoarelor pădurii. Crengile,unduindu-se în bătaia vântului formează un minunat concert,acompaniând restul muzicanților. În încheierea concertului nopții,zorile zilei se ivesc pe neașteptate readucând soarele și tot odată dând tonul concertului de peste zi. Pasăre Elena Raluca Clasa a VIII a
7 | 42
INFO - STRESUL INAMICUL CREIERULUI SI NU NUMAI…
Stresul este o experienta traita in timpul examenelor sau al competitiilor sportive,dar si atunci cand ne despartim de parinti sau de prieteni dragi. Dar cum apare strsul si care este cauza sentimentelor neplacute pe care le produce??? Multe dintre provocarile la care trebuie sa facem fata zi de zi sunt de natura psihologica,refectand dificultatile de interactiune cu alte personae,atunci cand tintim spre un success scolar,concuram pentru o pozitie in grupul de prieteni sau,mai tarziu,pentru o anumita profesie.Alte forme de stress sunt de natura fizica,de exemplu o boala sau o fractura provocata de un accident. Factori: Cei mai multi factori de stress sunt somatopsihici-durerea si alte afectiuni fizice sunt asociate cu nelinistea si ingrijorare.Totusi,stresul este un proces complex ce afecteaza toate organismele,de la cele mai simple bacteria la cele mai evaluate mamifere. Stresul este perceput le nivelul creierului si coordonat de acesta.Capacitatea noastra de interpretareea a situatiilor de stress la nivel cerebral interactioneaza cu substante semnalizatoare din fluxul sanvin-precum hormonii-,dar si cu informatiile provenite de la nervii periferici,care monitorizeaza organelle vitale.Creierul intergreaza aceste informatii pentru a produce o serie de raspunsuri specifice si gradate. Ce relatie exista intre stress si bolile mintale??? La nivelul hipocampului,structura majora implicata in memorare,exista un mare numar de receptori pe membranele neuronilor.Cand acest hormon se elibereaza in cantitati ridicate din glandele suprarenale,cortizonul ataca neuronii hipocamului,provocand o micsorare a dendritelor si moartea neuronoilor.De asemenea neuronii nu se mai por reface.Daca distrugerea celulelor nervoase din hipocamp este asociata cu depresia si pierderea memoriei,dezvoltarea neuronilor in amigdala determina emotii puternice si tulburari de enxietate(teama inexplicabila). Cocean Roxana cls a VII-a
9 | 42
• Pestii de apa sarata beau apa, iar cei de apa dulce nu? • Aproape 97% din apa de pe Pamant se gaseste in oceane? Totodata, mai bine de 70% din apa “dulce” se gaseste in calotele glaciare din Antarctica si Groenlanda? • 95% dintr-o rosie este apa • Un pahar de apa cu 30 de minute inainte de masa ajuta digestia? • Un pahar de apa inainte de culcare ajuta la evitarea unui atac cerebral sau de cord? • Acidul gastric pe care stomacul omului il elimina pentru a descompune mancarea este atat de puternic incat poate dizolva o lama de ras? • Aceasta se datoreaza faptului ca pe aici trece nervul cubital, pozitionat de-a lungul osului humerus. Se considera ca aceasta ar fi o scurta forma de paralizie? • Cand o persoana moare auzul este ultimul simt perceput. Vazul este primul care dispare? • Cel mai greu „organ” al corpului este pielea. Ea cantareste 3,2 kilograme? • Corpul omenesc elibereaza in 30 de minute destula energie cat sa incalzesti un litru de apa? • Cresterea creierului se opreste in jurul varstei de 15 ani? • Daca ati manca fiind asezati in cap mancarea s-ar duce in sus, deoarece muschii esofagului vor continua sa impinga mancarea catre stomac? • Fatul viseaza aproape tot timpul. Cei care sunt nascuti prematur vor visa mai mult la maturitate? • Persoana rade in medie de circa 15 ori pe zi? • Parul uman creste anual cu 40 cm, iar unghia cu 6 cm? • Persoanele dreptace traiesc, in medie, cu noua ani mai mult decat cei stangaci. • Un creier uman genereaza mai multe impulsuri electrice intr-o zi decat toate telefoanele din lume.
Despre papagali…Stiati ca?
• • • • •
• exista aproximativ 350 de specii de papagali? Ele apartin ordinului Psittaciformes si sunt grupate, de obicei, in doua familii: Psittacidae si Cacatuidae. • speciile de papagali formeaza cel mai mare numar de pasari amenintate cu disparitia de pe glob? • un papagal pe nume Puck detine, pana acum, recordul in ceea ce priveste vocabularul insusit: 1,728 de cuvinte? un alt papagal celebru, N`kisi este recunoscut pentru afinitatea sa deosebita fata de limba engleza si pentru vocabularul impresionant detinut (aproximativ 950 de cuvinte)? membrii speciei Hill Mynahs sunt recunoscuti ca fiind cei mai buni imitatori ai vocii umane? Ei pot vorbi in tonuri inalte sau joase si pot imita vocea oricarui om. desi cele mai multe specii de papagali traiesc in Africa de Sud si Australia, cele mai vechi fosile ale acestor pasari au fost descoperite in Europa? Ele dateaza de acum 50 de milioane de ani! in trecut, pentru a le spori rezistenta, comerciantii de papagali le permiteau sa bea numai cafea in timpul transportului? Totusi, studii posterioare au demonstrat ca, pentru toate pasarile, cafeina continuta de cafea este daunatoare. anumiti papagali pot trai chiar si pana la o suta de ani (macaw, de exemplu) in timp ce altii au o durata de viata foarte scurta?
11 | 42
1. La tropice exista un arbore numit “arborele cu picioroange” ? Radacinile acestuia sunt aeriene si se infig in solul malos, ca niste picioare. Daca si-ar raspandi semintele ca orice planta, acestea nu ar avea sansa sa incolteasca, datorita fluxului si refluxului. Asa ca “isi creste” embrionii, eliberandu-i gata incoltiti. In cele 12 ore care exista intre flux si reflux, noua planta are timp sa -si infiga radacinile in mal. 2. Mimoza isi strange frunzele la atingere ? Daca socul este mai mare se strange toata planta si revine la normal dupa aproximativ 30 minute. 3. Cele mai mari frunze le are palmierul rafie de pe malurile Amazonului ? Frunzele acestui palmier ajung pana la 22 m lungime si circa 12 m latime. 10 oameni se pot adaposti sub asemenea frunza. 4. Feriga anunta ploaia ? Inainte de a ploua ea isi desface larg frunzele, iar daca urmeaza o perioada secetoasa frunzele ei se strang si se rasucesc. 5. In pustiurile din Peru creste un cactus care poate sa mearga ? In loc de radacini el are niste excrescente acoperite cu tepi ascutiti. Cand bate un vant puternic, cactusul se deplaseaza pe distante mari, luandu-si umezeala si hrana nu din sol ci din aer. 6. Exista plante care lumineaza ? In unele pesteri din Germania, dar si in tara noastra in Muntii Vrancei si in zona Sucevei, creste o mica ciuperca numita muschiul luminos. Tot la noi mai creste si gheba de copac, planta cu aceleasi proprietati. 7. Cel mai stravechi arbore din lume e considerat un baobab, care creste in Africa rasariteana ? Are 5000 de ani. 8. Baobabul poate trai pana la 5000 de ani ? Urmeaza maslinul - 2000, stejarul - 1600, teiul - 1150, cedrul - 800, parul - 400, chiparosul 350, ulmul 335. 9. Trunchiul pinului este intotdeauna inclinat spre sud ? Dupa acest semn poti determina punctele cardinale. 10. In padurea tropicala din Nicaragua creste o planta tropicala care... curenteaza ? Insectele si pasarile se feresc de ea, pentru ca la atingere da senzatia de furnicatura. Planta “produce” mai mult curent mai ales la orele pranzului, cand razele soarelui sunt mai puternice. Dricu Raluca clasa a VI a
Ministerul Sanatatii recomanda populatiei sa evite, pe cat posibil, expunerea prelungita la soare intre orele 11.00 si 18.00 si sa consume intre 1,5 si 2 litri de lichid zilnic, precum si fructe si legume. In perioadele de canicula este recomandat consumul zinic de lichide(intre 1,5 – 2 litri de lichide), fara a astepta sa apara senzatia de sete. Trebuie sa consumam un pahar de apa (sau echivalentul acestuia) la fiecare 15 – 20 de minute. Medicii ne sfatuiesc sa consumam in fiecare zi cat mai multe fructe si legume proaspete(pepene galben, rosu, prune, castraveti, rosii) deoarece acestea contin o mare cantitate de apa: Efect diuretic, ajuta la eleiminarea acidului uric,ajuta la eliberarea
12 | 42
colesterolului, antidiareic si dezinfectant al cailor urinare,tratament impotriva oxiurilor, favorizeaza eliminarea toxinelor. . Este bine de stiut ca o doza de iaurt produce aceeasi hidratare ca si un pahar de apa. Nu trebuie consumat alcool (inclusiv bere sau vin) deoarece acesta favorizeaza deshidratarea si diminueaza capacitatea de lupta a organismului impotriva caldurii. Este obligatorie evitarea bauturilor cu continut ridicat de cofeina (cafea, ceai, cola) sau de zahar (sucuri racoritoare carbogazoase) deoarece acestea sunt diuretice. Pe parcursul zilei este bine sa facem dusuri caldute, fara a ne sterge de apa, iar daca avem aer conditionat, aparatul trebuie reglat astfel incat temperatura sa fie cu 5 grade mai mica decat temperatura ambientala. Daca este absolut necesar sa ne expunem la soare intre orele amiezii trebuie sa folosim o tinuta adecvata:palarii de soare, haine lejere si ample, din fibre naturale, de culori deschise. Este de evitat activitatile in exterior care necesita un consum mare de energie (sport, gradinarit, etc) si trebuie avuta grija persoanelor varstnice, a copiilor, persoanelor cu dizabilitati oferindu-le, in mod regulat lichide, chiar daca nu le solicita. A consemnat , Prof. Manafu Corneli
Busuiocul ese o planta iubitoare de lumina si caldura, cu o puternica valenta religioasa, in special in tarile crestin-ortodoxe, fiind considerata o planta sacra inca de pe vremea romanilor, care celebrau cu mult fast inflorirea busuiocului. Agheasma (sfințirea apei, unul din cele mai importante ritualuri bisericesti) se face cu ajutorul busuiocului, iar in alungarea Necuratului sau sfintirea locurilor, apa sfintita se impreastie cu ajutorul unui buchet de busuioc. Legenda spune ca busuiocul ar fi crescut pe locul unde Imparatii Constantin si Elena au descoperit Sfanta Cruce.
In medicina traditionala indiana, Ayurveda, se utilizeaza cu succes o serie de seminte de busuioc (sabja, subja, takmaria, tukmaria, falooda), care sunt considerate a fi un remediu natural pentru tratarea celor mai diverse afectiune. Insa, proprietatile extraordinare ale acestei plante o recomanda de secole, si in tratarea problemelor digestive, in tratarea arterosclerozei (datorita substantelor antioxidante care previn formarea placilor de ater), a problemelor respiratorii (protejeaza caile respiratorii si previne aparitia astmului). Busuiocul se recomanda de
13 | 42
asemenea in cazuri de stres psihic intens, consumat in cura de 20 de zile, sub forma de infuzie, inducand astfel o stare de bine si relaxare pacientului. Respiratie proaspata, piele curata, perfecta si sanatoasa, par regenegerat – acestea sunt doar cateva din beneficiile pe care ni le ofera busuiocul, aceasta planta care in aparenta are o utilitate destul de redusa: bucataria. De la afectiuni stomatologice la detoxifiere, de la cosmetica la gripa, o sumedenie de probleme pot fi rezolvate cu ajutorul frunzelor de busuioc. Mie nu imi ramane decat sa ma bucur de aceste descoperiri, cu atat mai mult cu cat vine vara si conditiile meteo poate vor fi prielnice unei mini-culturi de busuioc pe balconul propriu, nu de alta dar as vrea sa am provizii serioase de frunze de busuioc pentru iarna care urmeaza. A consemnat, Bornea Andrada calsa a VI a
14 | 42
AMUZAMENT
- De ce a rămas celebru Napoleon? întreabă profesoara. - Fiindcă avea o memorie formidabilă, răspunse elevul. - Poţi fi mai clar? - Da. Pe statuia sa scrie: “Pentru memoria lui Napoleon”.
- Cine a indraznit sa-mi rascoleasca biroul in halul asta? Urla directorul... - Baiatul dumneavoastra cel mic Talentat copil nu-I asa?
- Grozav aş vrea să zbor pe Lună în timpul tezelor! - De ce? - Acolo orice materie este de 6 ori mai uşoară. mine nu aveti valoare! Curentul: - Serios? Cate continente sunt? întreabă profesorul. - Cinci. - Numără-mi-le! - 1, 2, 3, 4, 5.
Doamna proefesoara, ma puteti pedepsi pentru ceva ce nu am facut? Nu, bineinteles ca nu. Bine, pentru ca nu mi-am facut tema!
Doi tipi la inchisoare. Primul intreaba: - Cati ani ti-au dat? - 15! - Pentru ce? - Am spart cateva geamuri la serviciu. - Dar unde lucrai? - Pe un submarin... Ioane, spune-mi ce este H2SO4? - Imi sta pe limba, doamna profesoara. - Scuipa-l repede, ca-i acid sulfuric. Ion se duce la tacsu` si ii zice Tata da-mi si mie 5 lei! Tatal: Cati? 4? Ce sa faci tu cu 3? Nu-ti ajung 2? Na la tata 1!
16 | 42
Wikipedia: - Eu stiu totul! Google: - Eu am de toate! Facebook: - Eu stiu pe toata lumea! Internet: - Fara
În sala de judecată: - Linişte! strigă judecătorul. Cine mai face gălăgie va fi trimis acasă de îndată! - Ura! strigă inculpatul. Parintii isi duc la doctor fetita care de la o vreme avea un zambet mare-mare pe fata. -Domnule doctor, nu stim ce are de sta asa toata ziua... Doctorul o consulta, se gandeste cateva momente si apoi zice: -Dar coditele ati incercat sa i le slabiti ? Medicul catre pacient: – Aveti o boala contagioasa extrem de rara. O sa fiti mutat intr-o camera separata si acolo veti manca numai pizza si clatite. – Si astea ma vor ajuta sa ma fac bine? – Nu, dar asta-i singura mancare care incape pe sub usa …
N-ai un dezinfectant? Zice nartura… Incerc sa ajung spre infinit -ma lovesc de brezele ce trec ca o leucemie a stelelor. Noi, pamantul si Natura, respiram aerul de sub fluturi, ne imbatam cu roua, invatam sa traim mai frumos. Ploaia – toba care face sa danseze radacinile – acopera ca o plapuma violeta peretele ceresc uitat sub o frunza. Mediul inconjurator ne cheama… Cerul cade – S.O.S A consemnat, Necsoiu Adelina Cls. a VIII-a, Scoala Buleta
Problema 1
În figura alăturată, care a fost realizată din 18 beţe de chibrit, putem identifica 13 triunghiuri echilaterale (mai mari sau mai mici). Care este numărul maxim de triunghiuri echilaterale care pot fi “distruse” prin înlăturarea unui singur băţ de chibrit?
17 | 42
Problema 2 Ce te faci atunci când îţi trebuie exact cinci litri de apă, dar ai la dispoziţie doar două găleţi: una de patru şi una de şapte litri? Te-ai descurca?
Problema 3 Utilizând de trei ori cifra 3 şi o operaţie aritmetică obţineţi 11.
Problema 4 Găsiţi un număr la care fie că îi adunaţi 5 , fie că îi scădeţi 5 , se obţine de fiecare dată pătratul altui număr.
Problema 5
În ce direcţie merge autobuzul din imaginea alăturată? Singurele răspunsuri posibile sunt: la dreapta sau la stânga.
Problema 6 Două trenuri pornesc simultan, unul în direcţia celuilalt plecând din două gări A si B, aflate la o distanţă de 100 km între ele, şi mergând fiecare cu o viteză de 50 km/h. O muscă pleacă în acelaşi timp din gara A spre gara B zburând de-a lungul liniei de cale ferată cu o viteză de 70 km/h. Când întâlneşte trenul care înaintează dinspre B (... şi se sperie) face cale întoarsă zburând spre A. Şi tot aşa zboară de la un tren la altul până când, în cele din urmă, acestea se întâlnesc (... şi strivesc musca). Ce distanţă totală a parcurs musca ?
Problema 7 Într-o cameră sunt 7 fete, cu câte 7 bagaje fiecare. În fiecare bagaj sunt 7 pisici mari şi fiecare pisică mare are 7 pisici mici. Câte picioare sunt în cameră?
Problema 8 Exprimaţi în trei feluri numărul 100, folosind de fiecare dată cifre identice.
Problema 9 Poate fi cineva de 600 de ori mai în vârstă decât o rudă de a sa?
Problema 10 Acum este 11 noaptea. Afară e frig, e urât şi plouă. Ce credeţi, peste 72 de ore vremea se va schimba, va fi frumoasă cu soare?
18 | 42
Problema 11
Orizontal 1.Cifrele sale sunt consecutive aşezate în ordine crescătoare. 2.Acest număr este o putere a lui 3. 3.Produsul cifrelor sale este 756. 4.Suma cifrelor sale este 16. Vertical A. Cifrele sale sunt consecutive, în dezordine. B. Numărul este alcătuit din cifre impare consecutive, în dezordine. C. Este un număr care se divide cu 3. D. Este un pătrat de formă aabb (număr „bâlbâit”).
Problema 12
Trebuie completată imaginea alăturată cu cifre de la 1 la 9. (se pot repeta unele cifre, altele poţi să nu le foloseşti. Se completează astfel încât să se respecte operaţiile. Învăţător, Mihăilă Elena
19 | 42
DIN ACTIVITĂȚILE NOASTRE...
Fii voluntar, Esti liber sa ajuti pe orisicine vrei, Europa-I casa noastra! Acest mesaj i-a unit, pe 24 septembrie 2011,pe elevii de la Scoala Buleta loc. Mihaesti, pentru a se alatura celui mai mare proiect de implicare sociala, organizat in tara noastra incepand cu anul 2010,Let”s Do It Romania. Aceasta Campanie de igienizare a mediului, a inceput in anul 2008 in Estonia si a continuat in anii urmatori in Letonia, Lituania, Portugalia si Slovenia,avand ca principal obiectiv “Curatenie in toata tara intr-o singura zi”. Elevii de la Scoala Buleta s-au alaturat si anul acesta campaniei de igienizare, insa in numar mai mare, fata de anul trecut,,avand in vedere efectele proiectului: -se mobilizeaza sute de mii de oameni pentru o cauza comuna; -se dezvolta un proiect ca are ca efect responsabilizarea oamenilor fata de mediul in care traiesc; -se face educatie in spirit ecologic; -actioneaza impreuna oameni diferiti, dar cu acelasi interes ”O Romanie curata”; -se partcipa activ la aplicarea legislatiei de
mediu;
-se contribuie la dezvoltarea durabila a Ro-
maniei;
-se ofera o oportunitate pentru cei care s-au saturat sa stea pe margine, se arata ca se poate si in Romania! Partenerii scolii in acest proiect au fost: Primaria locala, care a identificat zonele cu mormane de gunoi si Organizatia World Vision Rm Valcea, care a asigurat pelanga materialele necesare igienizarii si o mana de ajutor in colectarea deseurilor Pe aceasta cale le multumim si ii asiguram ca abilitatea de responsabilizare fata de mediu o vom impartasi si altor persoane. Actiunea a inceput la ora 9 si s-a finalizat la orele 13,cand copiii au terminat de numarat sacii cu deseuri
21 | 42
colectate din comunitate(.Ei au fost foarte mandri de rezultatele obtinute si sunt siguri ca anul viitor vor reusi sa mobilizeze pe langa liceeni, si alte categorii sociale, constientizandu-I ca “Numai impreuna putem reusi!” A consemnat, Laura Barbu –Scoala Buleta
Între 16 și 22 septembrie 2011, sute de orașe mai mici și mai mari din Europa au participat la cea de a zecea ediție “Săptămâna mobilității europene”, care îi invită pe cetățeni la o gamă largă de activități legate de mobilitatea durabilă. Tema din acest an a fost “mobilitatea alternativă” si a urmarit promovarea unor mijloace de transport eficiente din punct de vedere al resurselor, ca alternativă la autoturismele personale, care continuă să domine transportul urban. Prin aceasta actiune s-a urmarit constientizarea tuturor indivizilor asupra importantei folosirii acestor mijloace de transport atat pentru individ cat si asupra mediului inconjurator. Ediția 2011 marchează cea de-a zecea aniversare a Săptămânii europene a mobilității, eveniment care a sprijinit orașele în crearea unui mediu mai plăcut și mai sănătos pentru cetățeni, încurajându-i să diminueze congestionarea traficului și sa promoveze modalități de transport durabile, cu propulsie umană. Noi, generatia mileniului trei, dorim sa pastram planeta cat mai curata, sa asiguram astfel o dezvoltare durabila mediului in care traim. In acest sens am facut dezbateri pe tema “Viitorul depinde de noi” am facut campanie de sensibilizare a membrilor comunitatii asupra importantei folosirii mijloacelor de transport nepoluante, prin distribuirea de pliante si realizarea unui tur de ciclism. A consemnat, Laura BARBU clasa a VIII a
22 | 42
Acesta a fost mesajul care a unit pe 02 februarie 2012 laAcesta a fost mesajul care a unit pe 02 februarie 2012 la Scoala Bunesti, echipaje de la mai multe scoli,din mediul rural si urban respectiv Scoala cu clasele I-VIII I. Gh. Duca,Scoala cu clasele I-VIII Anton Pann, Scoala cu clasele I-VIII Ocnele Mari, Liceul Teoretic Baile-Govora, Scoala cu clasele I-VIII Lapusata, si nu in ultimul rand, Scoala cu clasele I-VIII Magura, pentru a marca prima zi din calendarul ecologic al anului 2012
– “Ziua Mondiala a Zonelor Umede”. Cu aceasta ocazie, intr-un mediu scolar amenajat cu multa truda si ingeniozitate de elevii scolii gazda, sub indrumarea atenta a d-nei prof. Letitia Murarus, coordonatorul activitatii, in colaborare cu d-soara prof. Tatiana Vasilescu,s-a prezentat insemnatatea evenimentului,dupa care echipajele participante, s-au intrecut in prezentarea unor aspecte inedite din zonele umede de la noi din tara, zone care au fost inscrise pe lista Uniunii Internationale pentru Conservarea Naturii si a Resurselor Naturale, respectiv Delta Dunarii, Mica Balta a Brailei, Lacul Techirghiol, Lunca Muresului, Centrul Piscicol Dumbravita, Parcul Natural Porţile de Fier, dar si zone umede din comunitatea careia apartin. Tema stabilita pentru anul 2012 a fost ”Zonele umede si Turismul” iar materialele prezentate au fost foarte diverse: ppt, postere publicitare, momente artistice in lb. romana si engleza, lucrari de pictura, scrisori de sensibilizare privind rolul zonelor umede, ca habitat al păsărilor acvatice, importante resurse de valoare economică, naturală, ştiinţifică şi recreativă, a căror pierdere ar fi ireparabilă si, nu in ultimul rand, o dezbatere de tipul mesei rotunde, privind estomparea poluarii acestor zone prin informare, educarea comunitatii, aplicarea de sanctiuni si actiuni de ecologizare. Rezultatele obtinute au adus stralucire in ochii participantilor, ceea ce a demonstrat ca activitatea si a atins scopul propus. Multumim cu aceasta ocazie tuturor cadrelor didactice care s-au implicat in realizarea acestui eveniment, Taniusa Iordache, Alina Petcu, Vera Diot, Rita Udrea, Ionela Badita, Adela Stoian, Elisabeta Patru, Elena Garaliu, Maria Popescu, si nu in ultimul rand Pr. Grigorie Giura care a adus un aport deosebit in desfasurarea acestei activitati, prin mesajul transmis si aportul material. A consemnat, Alexandra Maracine clasa a VII a Scoala Bunesti
23 | 42
Joi 22 martie 2012, patru din cei opt Membri ai Consiliului Elevilor, de la Scoala Udresti, localitatea Danicei au participat la un schimb de experienta la Scoala cu clasele I-VIII Buleta Mihaesti, alaturi de reprezentanti ai C.E. de la Scoala Sirineasa si Bunesti. Surprizele placute au aparut chiar din momentul in care am fost intampinati la intrarea in scoala de catre doua eleve dragute si amabile, care ne-au urat “bun venit” si ne-au oferit cate o insigna ce reprezanta o picatura vesela de apa (deoarece in aceeasi zi se sarbatorea Ziua Mondiala a Apei). Ne-a impresionat de asemenea gestul colegilor de la Sirineasa, care ne-au oferit felicitari realizate de catre ei, mici experti in arta origami. Activitatile pregatite de gazda noastra, doamna profesor Murarus Letitia au fost interactive si foarte distractive, creandu-se o atmosfera destinsa, relaxanta. Acestea au avut ca scop interactiunea dintre cei prezenti. Pentru a scapa de emotii si pentru a ne cunoaste mai bine, fiecare dintre noi ne-am prezentat, rostindune numele pe silabe si executand anumite gesturi imitate apoi de colegi, moment ce a detensionat cu adevarat atmosfera. Dupa prezentarea individuala, a urmat prezentarea activitatilor si a proiectelor in care au fost sau sunt implicate Consiliile Elevilor. Activitatile ulterioare s-au desfasurat atat individual, cat si pe grupe (chiar si grupe mixte – formate din elevi de la toate scolile participante) si au vizat exersarea atentiei si memoriei, a capacitatilor de comunicare. Aceste activitati au condus la concluzia ca o buna comunicare si cooperare intre membrii unui grup sunt o parte dintre ingredientele necesare pentru obtinerea unor rezultate cat mai bune. Au fost prezentate apoi cateva informatii referitoare la Ziua Mondiala a Apei si, dupa o serie de discutii legate de importanta acestui lichid indispensabil vietii, am completat un chestionar si am fost serviti cu ceai cald. La sfarsitul acestor activitati, toti participantii au servit o gustare oferita de organizatia World Vision. Si pentru o treaba bine facuta, am fost recompensati cu o vizita placuta la Sfanta Manastire Govora, unul dintre cele mai vechi monumente istorice si de arta din tara, cu un rol deosebit in cultura nationala. In concluzie, noi, membrii Consiliului Elevilor de la Scoala cu clasele I-VIII Udresti ne declaram incantati si ne consideram imbogatiti din punct de vedere spiritual si intelectual de aceasta activitate bine-venita si extrem de interesanta. Am apreciat implicarea de care au dat dovada membrii CE Mihaesti sub coordonarea d-nei prof. Letitia Murarus si le vom urma exemplul. Acum stim ca trebuie sa fim mult mai indrazneti si siguri pe noi si suntem hotarati sa ne implicam mult mai mult in activitatile extrascolare. Tinem sa multumim cu toata sinceritatea gazdelor si organizatiei World Vision pentru efortul depus ca noi sa ne simtim foarte bine si consideram ca acest eveniment a fost chiar mai mult decat un schimb de experienta – a fost un imbold si un pas inainte in activitatea noastra. A consemna, Vlasceanu Cristina –Sc. Udresti
24 | 42
In conditiile actuale conform Conventiei privind Drepturile Copilului Articolului 12 din Conventie, statele parti vor garanta copilului capabil de discernamant dreptul de a-si exprima liber opinia asupra oricaror probleme care il privesc, opiniile sale urmand sa fie luate in considerare, tinandu-se seama de varsta si de gradul sau de maturitate.In acest scop copilului I se va da , in special posibilitatea de a fi ascultat in orice procedura juridiciara sau administrativa care il priveste, fie in mod direct , fie printr-un reprezentant sau organism competent,in conformitate cu regulile de procedura din legislatia nationala.O structura cu rol essential in acest scop este Consiliul Elevilor. Consiliul elevilor este alcatuit din mai multi reprezentati ale mai multor clase care au ca scop: • Dezvoltarea capacitatii de asociere si organizare a elevilor ; • Stimularea si prijinirea elevilor in domeniul initierii, accesarii si delurarii de proiecte si programe educative destinate formarii comportamentului phihosocial, participativ-activ al noii generatii ; • Implicarea in dezvoltarea comunitatii scolare si comunitatii locale. • In consiliul eleviilor exista urmatoarele functii: • Presedinte- conduce intrunirile Consiliului, este purtatorul de cuvant al consiliului, semneaza proiectele Consiliului, prezinta raportul de activitati, asigura desfasurarea discutiilor intr-un spirit de corectitudine, precum si respectarea ordinii si a libertatii de exprimare ; • Vicepresedintele-monitorizeaza activitatea Consiliului de lucru, preia atributiile si responsabilitatiile presedintelui in lipsa acestuia motivata, elaboreaza programul de activitati ; • Secretarul- intocmeste procesul verbal al intrunirilor Consiliului Elevilor, in caz de absenta atributiile sunt preluate de ceilalti membrii ai Consiliului delegat de secretar. • Restul membriilor- care au rolul de a indeplini sarcinile sugerate/ date de presedinte. Prof. Rita UDREA
Joi 22 Martie 2012 ,,ZIUA MONDIALA A APEI” a fost o oportunitate pentru ca elevii de la Scoala Bunesti sa se implice ,a fost un moment potrivit pentru constientizarea populatiei scolare asupra viitorului care il va avea ‘ Apa” daca nu se iau masuri adecvate. Tema cate a fost dezbatuta anul acesta a fost ,,APA SI ALIMENTELE’’.
25 | 42
Fiecare a aratat ca este interesat de eveniment si a cautat sa se implice activ pentru a mediatiza evenimentul sub forme diferite, campanii de constientizare asupra problemelor cu care se confrunta APA,campanii de igienizare acursului apelor, dezbateri pe tema anuntata. Noi,cei de la Scoala Bunesti,ne-am hotarat ca facem o actiune practica, de igienizare a mediului din proximitatea scolii si de pe marginea cursului raului Govora.Activitatea a inceput la orele 12:00 si a mobilizat un numar destul de mare de elevi, convinsi ca pot sa dea o mana de ajutor Planetei Albastre. Toti cei 70 de elevi care s-au implicat in actiune, au purtat in piept un ecuson, sugestiv care promova o picatura de apa , care cerea ajutor!Ecusonul a fost realizat cu multa pasiune de colega noastra Titiriga Corina la propunerea d-nei professor Letitia Murarus, initiatoarea proiecteleor ecologice care vizeaza dezvoltarea responsabilitatii fata de Terra, planeta vie. Toti au inteles mesajul si au aratat ca ii intereseaza soarta APEI. Elevii au fost insotiti in aceasta activitate de cadrele didactice, persoane responsabile fata de mediul inconjurator respectiv:profesorul de religie,d-nul Oprescu Gheorghe,d-na profesoara de educatie fizica,Toma Antoneta, d-soara profesoara de istorie,Tatiana Vasilescu si d-na profesoara de fizica,Trusca Mihaela carora le multumim cu aceasta ocazie. In mod special, multumim domnului primar Radi Viorel care ne- a sprijinit in manifestarea comportamentului de cetatean civic de fiecare data, in sensul ca ne a asigurat materialele necesare manusi si saci pentru colectarea deseurilor si nu in ultimul rand Pr Paroh Giura Grigorie care a mobilizat si adultii in aceasta actiune. Timpul s-a scurs foarte repede, desi materialul colectat a fost foarte mare, ceea ce a adus un zambet pe chipul tuturor copiilor. Daca fiecare persoana ar fi facut ceea ce am facut si noi atunci planeta ar fi incanta ca poarta pe ea astfel de oameni.Numai ca toti ar fi trebuit sa colecteze gunoaiele gandindu-se in acelasi timp la urmatorul citat,,Apa,cu cat e mai saraca,cu atat e mai limpede”.Asta insemna ca daca ea nu este poluata este limpede si sanatoasa. A fost o zi semificativa pentru toata planeta dar in special pentru Scoala Bunesti. A consemnat,Alexandra Maracine
“Nu e mestesug a gati mancare ci e mestesug, a potrivi din sare –gust. Dar, ca in orice lucru, simtul masurii este important!” Acesta a fost motto-ul de la care a pornit activitatea practica ce s-a desfasurat marti 03.04.2012, la Liceul Baile Govora, in parteneriat cu echipaje de la Scoala cu clasele I-VIII Magura-Buleta, Scoala cu clasele IVIII Bunesti, Scoala cu clasele I-VIII Anton Pann Rm. Valcea si nu in ultimul rand G.S.E.A.S Calimanesti. Acest parteneriat a presupus un joc de cunoastere, o dezbatere pe tema “Alimentatia conditie esentiala
26 | 42
pentru sanatate”, dezbatere ce a avut ca suport, un material ppt cu aceeasi tema, si …o activitate practica foarte mult asteptata, prin care copiii s-au intrecut in prepararea retetelor preferate si prezentarea lor intr-un mod cat mai original si atragator. Copiii au fost placut surprinsi cand in sala de lucru si-a facut aparitia d-na Inspector Madalina Popescu,care a apreciat aspectul si proprietatile organoleptice ale produselor realizate. Aceasta activitate si-a atins scopul propus avand in vedere lumina din ochii copiilor la final si mesajele pe care le-au lasat pe panoul special amenajat “EXPRIMA-TE!”dintre care amintim: distractiv, placut, frumos, interesant, delicios, sanatos, atractiv, binevenit, cooperare, meticulozitate etc. Teama care a insotit copiii cu varste intre 11-17 ani,incet, incet s-a spulberat, facand loc sentimentului de “Implinire!” Multumim tuturor cadrelor didactice care au sprijinit si insotit elevii pentru a participa la aceasta activitate practica cuprinsa in programul “Scoala altfel”respectiv Letitia Murarus, Rita Udrea, Tatiana Vasilescu,Cristina Sanfranciscus, Alina Petcu, Elena Garaliu, Elena Geica si nu in ultimul rand d-nilor manageri ai Liceului Baile Govora Prof. Lacramioara Imparatu si Prof.Nicolae Calinoiu, special d-nei Inspector Madalina Popescu care a catalogat aceasta activitate ca o “ Reusita” Cat de multe lucruri sunt considerate imposibile inainte de a fi realizate.” (Pliniu) Au consemnat, Roxana Cocean –Scoala Magura –Buleta Robert Alexandru Scoala Bunesti
27 | 42
“Lada de zestre a fost o activitate de succes la care am participat noi elevii de la Scoala MaguraBuleta, alaturi de elevi de la Scoala cu claseleIVIII Bunesti, Liceul Baile Govora, C.N.Mireca cel Batran, Scoala nr.2 Rm Valcea si nu in ultimul rand Scoala cu clasele I-VIII Lapusata, scoala gazada care ne-a impresionat prin modul cum a pregatit atelierele de lucru- o mica scoala de initiere a copiilor in, gastronomie, pictura, arta tesutului si nu in ultimul rand in cantec joc si voie buna. Activitatea a fost cuprinsa in proiectul educational “Educatie in Re-Creatie”, proiect care si-a propus dezvoltarea abilitatilor necesare tinerilor pentru a se integra in viata sociala, si a avut loc pe 06.04.2012, cand s-a incheiat programul “Scoala altfel” Spunem o experienta de neuitat deoarece am reactualizat traditiile specifice romanilor, lada de zestre, nelipsita din viata localnicilor din Lapusata, cu valoare utilitara, artistica si simbolica. Pe vremuri, lada de zestre folosita pentru pastrarea imbracamintii, ocupa un loc de cinste in organizarea interiorului, fiind asezata la capatul patului sau pe lavita. In urma cu 200 de ani, lazile de zestre erau confectionate de catre tatal familiei. In aceste lazi se pastra intreaga zestre a miresei: podoabe lucrate de mana fetei, stergare, vesminte si covoare. Lada de zestre era obiectul ce arata harnicia miresii dar si statutul ei. Cu cat era mai mare cu atat era mai bogata. “Tradiţia este atât de puternică, încât ca să o înfrângi, ar trebui să iei totul de la început”! Dupa prezentarea obiectelor de podoaba realizate de fetele pregatite de maritat, fiecare scoala participanta a retinut atentia publicului spectator cu momente artistice deosebite, ce au demonstrat ca elevii au un mare potential creativ, ei sunt capabili sa aduca zambetul pe fata semenilor in orice moment. Activitatea care s-a bucurat de un real succes, a avut onoarea de a fi urmarita cu atentie de reprezentanti de seama ai comunitatii, d-nul prof.univ. George Sorescu, d-nul prof. Ion Sorescu, d-nul Deputat Mazilu si multi altii carora le multumim in mod special pentru ca au ales sa fie alaturi de copii la o asemenea activitate. Multumim d-nei prof. Taniusa Iordache, care a organizat aceasta activitate special d-nului director Barbu si intregii echipe manageriale care au contribuit la la implementarea acestei activitati. A consemnat, Prof. Ileana DUTA
28 | 42
,,Sănătatea este un cuvânt mare.Ea cuprinde nu numai corpul, ci mintea şi spiritul ci şi perspectiva unui om.”(James H. West) Joi,14 iunie2012, am fost martori la o nouă etapă a parteneriatului,, Educaţia în Re-Creaţie”, având ca temă ,,Sănătatea înainte de toate”.Scopul acestei întâlniri a fost de a forma, la elevi, un stil de viaţă sănătos, în vederea dezvoltării armonioase a organismului şi pentru prevenirea unor boli cu efecte grave asupra stării de sănătate. Alături de şcolile participante, Şcoala cu clasele I-VIII Măgura-Buleta, Şcoala cu clasele I-VIII Buneşti, Şcoala cu clasele I-VIII Anton Pann, Liceul Teoretic Băile Govora şi Şcoala cu clasele I-VIII Lăpuşata, parteneri ai acestei activităţi au mai fost şi Primăria Băile Govora şi Direcţia Sanitară Râmnicu Vâlcea. Activitatea a debutat cu o prezentare ppt cu tema ,,Sănătatea înainte de toate” susţinută de doamna prof. Camelia Gheorghe-Pavelescu şi a continuat cu concursul sportiv ce a constat într-o probă de ştafetă, aruncarea la coşul de baschet, săritura în lungime de pe loc, încheindu-se cu realizarea piramidei alimentelordesene pe asfaltul din curtea şcolii. Voia bună, dorinţa de a câştiga şi de a fi cei mai buni, îmbinate cu spiritul de echipă şi fair-play au fost coordonatele acestei zile reuşite la ,,Liceul Teoretic Govora” alături de doamna director prof. Lăcrămioara Împăratu,consilier educativ prof.Rita Udrea şi profesorii coordonatori d-na Letiţia Murăruş şi d-na Taniuşa Iordache. A consemnat, Taniusa Iordache
Acesta a fost sloganul pe care l-au lansat elevii participanti la cea de a VI a editie a Concursului Interjudetean “SOS Mediul Natural’ concurs care a avut ca scop formarea atitudinii de cetatean responsabil fata de factorii mediului natural, factori, de a caror calitate depinde in mare masura starea noastra de sanatate.Acest concurs a reprezentat o evaluare a tuturor activitatilor ecologice care au fost desfasurate in perioada 22 aprilie -5 iunie 2012, data in care se celebreaza Ziua Mondiala a Mediului, instituita pentru prima data in 1972 de Adunarea Generala a Natiunilor Unite pentru celebrarea Conferintei “ECOLOGIA UMANA”de la Stockholm.
29 | 42
Acest eveniment ecologic se inscrie in efortul comun de a promova dezvoltarea durabila a mediului, este o sarbatoare a tuturor cetatenilor indiferent de tara, rasa sau alta natura.Tema care a fost dezbatuta anul acesta a fost “Economia verde”si a avut ca obiective utilizarea mai eficientă a resurselor naturale, în contextul schimbărilor climatice, diversificarea surselor de energie şi obiective legate de conceptul de dezvoltare durabilă, vizând trinomul”20x20x20(reducerea emisiilor de gaze cu efect de sera cu 20%, creşterea eficienţei energetice sau scăderea consumului de energie cu 20% şi creşterea ponderii surselor regenerabile de energie în consumul final brut de energie la 20%) până la nivelul anului 2020.Concursul s-a desfasurat la Scoala cu clasele I-VIII Magura –Buleta,pe 02 iunie 2012, orele 9-14, intr-un mediu deosebit de frumos amenajat, si a avut urmatoarele sectiuni:prezentari PPT cu problemele cu care se confrunta mediul natural, creatie prin culoare, cuvant si arta decorativa. La activitate au participa in mod direct elevi de la Scoala cu clasele I-VIII Nr. 5 Rm. Valcea, Nr.13 Rm.Valcea,I.GH.Duca Rm Valcea,Ocnele Mari,Bunesti,C.N.Mircea cel Batran, C.N.Matei Basarab,Liceul Henri Coanda Rm. Valcea,Liceul Teoretic Baile Govora, C.N.C.Brancoveanu Horezu,iar in mod indirect elevi de la Scoala cu clasele I-VIII Slatioara-Olt, C.T.A.M. Constantin Brâncuși, Craiova, Liceul Teoretic Henri Coanda Craiova, C.N.George Cosbuc Motru, C.N.B.P.Hasedeu-Neamt. Toate lucrarile expuse au demonstrat ca elevii au talent,insa sectiunea de creatie vestimentara a fost momentul mult asteptat de toti participantii.Prin aceasta sectiune s-a urmarit dezvoltarea spiritului creator, capacitatea de comnuicare, intr-un cuvant modul de promovare a imaginii unei persoane. La final elevii au gustat produsele naturale realizate de elevii scolii gazda, sirop de menta, salata de fructe si saleuri, produse obtinute in cadrul proiectului “Invatam sa mancam sanatos!”sub indrumarea atenta a d-nei inv. Manafu Cornelia si a d-nei Elena Ghebu, carora le multumim sincer cu aceasta ocazie. Multumim tuturor participantilor,elevi si cadre didactice,gazde si invitati, special Asociatiei Comunitare Mihaesti care a asigurat medaliile oferite castigatorilor premiilor I,II,III,Organizatiei World Vision Rm Valcea care a asigurat resursele materiale necesare, si nu in ultimul rand managerilor institutiilor organizatoare Director prof. Stefanica Andronoiu , Director prof. Ion Cioaca. A consemnat, Prof. Letitia Murarus
30 | 42
Motto: ,,Cei ce visează ziua sunt conştienţi de multe lucruri care scapă celor ce visează doar noaptea” - Edgar Allan Poe Acesta a fost motto-ul cu care s-a deschis activitatea festiva, organizata de elevii clasei a VIII de la Scoala cu clasele I-VIII Buleta, sub coordonarea prof. diriginteLetitia Murarus, cu ocazia incheierii unei etape deosebit de importanta din viata lor-finalizarea ciclului gimnazial. A fost un moment de ramas bun de la toti cei care au avut o misiune nobila, aceea de a contribui la dezvoltarea personala a tinerelor vlastare. S-au trecut in revista momentele deosebite pe care le-au petrecut copiii de –a –lungul celor 8 ani, cea mai lunga perioada scolara petrecuta in acelasi colectiv, unde au invatat pe langa informatii din diverse domenii ce inseaamna colegialitatea, cooperarea, speranta, prietenia,sau cutezanta.Aici au fost predate primele capitole dintr-o lectie, poate cea mai importanta , aceea a vietii, aici s-au pus bazele cetateniei active valoare europeana esentiala. Si-au amintit despre chipurile tuturor educatorilor care s-au implicat in formarea lor. La final, au transmis, simbolic, cheia succesului celor care in toamna vor deveni bobocii gimnaziului –copiii de la clasa a IV a,care in prezentarea lor, pregatita cu multa meticulozitate sub indrumarea d-nei inv. Elena Mihaila, au promovat seriozitate si constinciozitate. Un moment interesant a fost reprezentat de prezentarea unor aspecte din viata de scolar, inregistrate de-a lungul timpului si inmanarea unor diplome personalizate tuturor educatorilor prezenti la festivitate. Ne-am bucurat de sprijinul parintilor pentru realizarea acestui eveniment carora le multumim sincer si le transmitem cele mai frumoase ganduri, special a d-nelor Manciu, Dorobantu si d-nul Ciuculescu, a Consiliului Elevilor special al Presedintei Elena Roxana si nu in ultimul rand al Organizatiei World Vision. Multumim tuturor cadrelor didactice care au raspuns invitatiei noastre si s-au aflat alaturi de noi in aceste momente in care am spus adio, unei părţi din viaţa noastră, pentru a preîntâmpina cu un bun venit, plin de speranţă, viitorul imprevizibil pe care cu toţii ni-l dorim strălucit. Totul parcă s-a sfârşit mult prea repede, iar timpul, îşi cere acum tributul, pe care cu toţii i-l datorăm. O noua lume se destramă, iar o alta ia fiinţă, începând să ne cautam noi modele de viaţă. Profesor diriginte, Letitia MURARUS
31 | 42
Exista locuri atat de frumoase si deosebite pe Pamant, incat par desprinse dintr-o alta lume. Un asemenea loc este si insula Madeira, acolo unde localnicii cred ca faţa lui Dumnezeu se arata in fiecare zi pamantenilor. Cei care au vizitat aceasta insula au spus ca Jules Verne s-a inspirat din peisajele unice de acolo, atunci cand a scris cartea “Insula Misterioasa”. Pentru mine, aprobarea aplicaţiei pentru bursa Comenius in aceasta zona, a însemnat o mare sansa, pentru dezvoltarea profesionala si personala, dar si o modalitate de relaxare intr-un mediu natural de o frumuseţe unica. Cursul la care am participat în perioada 21-26 februarie 2012 s-a numit “Le jardin monument vivant. Pedagogie du patrimoine des jardins en Europe”si s-a adresat profesorilor iubitori ai mediului natural, indiferent de specialitate. Scopul cursului a fost acela de a dezvolta abilităţi de investigare ale mediului inconjurator cu ajutorul metodelor senzoriale, care vor permite studiul transcurricular al Curriculumului Naţional, dezvoltarea motivaţiei interne pentru invaţare si nu in ultimul rand dezvoltarea respectului pentru spaţiile verzi-loc de relaxare, stimulare a creativitaţii si de promovare a starii de sanatate. Au participat 17 de profesori şi 6 ţări (Grecia, Spania, Franta, Italia, Belgia si România), fapt ce a contribuit la un adevărăt schimb cultural. Limba de comunicare a fost franceza, barierele de comunicare au fost depasite foarte repede, in urma vizitelor pe care le-am facut si activitaţilor de grup realizate. Formatorul stagiului de perfecţionare, d-na Aline Rutily, a dovedit o foarte bună cunoaştere a managementului grupului, a reuşit cu mare uşurinţă să creeze punţi de legătură între noi, participanţii, permanent afişând o atitudine caldă şi deschisă. După 2-3 zile deja ne spuneam pe nume unii altora, reuşeam să comunicăm fără prea mari reţineri şi să colaborăm cu succes la toate sarcinile primit Programul zilnic presupunea 7 ore de studiu, investigatii pe teren. Madeira (in portugheză madeira, înseamna lemn) este un arhipelag portughez din Atlanticul de Nord,
32 | 42
situat la aproximativ 580 km de coasta africană, la 860 km de Lisabona, capitala Portugaliei și la 400 de kilometri nord de insulele Canare. Insula, a fost descoperita in anul 1418, în urma unei furtuni, de catre navigatorii portughezi Joao Goncalves Zarco şi Tristao Vaz Teixeira, si este cunoscuta sub mai multe denumiri „Perla Atlanticului», „Gradinile Domnului», Ilha Jardin(Insula Gradina),sau „Vasul floral plutitor»,insa cea mai reprezentativa denumire este «Insula eternei Primaveri» datorita atmosferei de primavara vesnica, ca urmare a poziţiei sale geografice. Climatul Insulei Madeira este subtropical, iar datorita prezenţei curentului din golful Funchal, temperaturile sunt medii tot timpul anului, cu un maxim de 24°C in luna Iulie si 13°C in Ianuarie. Reliefului si poziţia sa intre cele doua continente – Africa si Europa, determina anumite aspecte caracteristice. Desi cu temperaturi ridicate, luna Iunie este noroasa, datorita fenomenului „capacete”, o patura de nori care coboara din munţi dimineaţa, si dispare la inceputul amiezei. Cateva dintre zilele cel mai calduroase de vara sunt vizitate de de vantul Leste, care bate dinspre Sahara, si poate aduce si cateva fire de nisip fin rosu. Solul vulcanic bogat, clima blanda tot timpul anului si ploile din nord au realizat peisaje de un contrast incantator – vaile raurilor abundente in vegetaţie subtropicala plina de culoare, dealuri terasate cu viţa de vie si banani, si paduri luxuriante de palmieri seculari. “În Madeira, cea mai preţioasă comoară o constituite natura, unică prin bogăţia şi frumuseţea ei”! In acest tinut reprezentat doar un varf de munte iesit din Oceanul Atlantic in urma unei erupţii vulcanice, a luat nastere la cea mai luxurianta gradina botanica pe care am avut ocazia sa o vizitez cu ocazia stagiului de formare. Frumuseţile acestui ţinut, vechi de 500 de ani,cu strazi linistite si pietruite in stilul locului, care isi dau intalnire in portul micut, care te face sa te intrebi daca nu cumva te afli prin nu stiu ce insula greceasca, te surprind, prin terasele de un verde izbitor, ce coboara in trepte spre ocean. Peisajul se schimba, de la stanci abupte la serpentine inguste si cascade, de la pesteri vulcanice si sate pitoresti pana la peisaje care iţi taie rasuflarea si plaje udate de ape limpezi. Nu degeaba i se spune insulei «Gradina plutitoare din Atlantic”. La acest stagiu de formare am botanice ale oraşului,
in uri, pri-
venit in contact cu cele mai importante Gradini Jardin Botanique Funchal ,Quinta Jardins do Lago, Jardin Monte Palace, unde pot fi admirate cele aproximativ cele 2000 de specii vegetale,endemice sau exotice, special culturile de orhidee, cactuşi şi palmieri, alaturi de padurea de lauri, Laurisilva. Laurisilvele, sau padurile relicte din insula Madeira, reprezinta un ecosistem unic lume. La ora acuala, laurisilvele constituie cele mai mai mari paduri de dafini şi lafiind alcatuite in proportie de 90% din padure mara, neatinsa de sute de ani. Cele intalnite in Madeira sunt mai
33 | 42
bine pastrate decat laurisilvele din insulele Azore si Canare, ele sunt alcatuite din copaci batrani care ating uneori lungimi de 40 metri.In Madeira, laurisilvele cresc la o altitudine cuprinsa intre 300 si 1.400 de metri si acopera o suprafata de 149,5 kilometri patrati. Au fost declarate monumente UNESCO in anul 1999. Cele mai valoroase specii de copaci sunt cele din genurile Ocotea Foetens, Persea Indica, Visnea mocaena si Apollonias barbujana. De altfel, insaşi numele orasului Funchal se trage tot de la regnul vegetal, Funchal deriva din denumirea feniculului, o planta aromatica existenta din abundenţa prin zona, alaturi de padurile de dafin şi varietaţile de palmieri şi ferigi arborescente. Nu este de neglijat prezenţa arbuştilor din zona de platou, special genul Erica care are un rol deosebit in infiltrarea apei provenite din precipitaţii, in stratul poros de bazalt, pana la tamponul de tuf vulcanic de unde pornesc izvoare, care işi croiesc drum prin stanca, pana la suprafaţa unde se varsa in canalul lung de 2500 km si vechi din sec XV, de unde apoi apa este distribuita la terasele cu culturi agricole, reprezentate prin cartof, capsun, legume, viţa de vie, portocali, lamai, bananieri, treistia de zahar.Cele mai importante atractii turistice sunt: • Muzeul Federico de Freitas in care se pot admira colecţii din ceramica, sculptura religioasa, acesorii si mobilier. • Muzeul Vinului, unde se pot afla toate informaţiile despre istoria cultivarii viţei de vie precum si despre producerea vinului. • Muzeul Bibliotecii Mario Barbeito de Vasconcelos, deosebit de interesant mai ales pentru cei ce doresc sa afle mult mai multe informaţii despre Cristofor Columb. Acestea se pot vedea prin colecţiile de monede si carţi, documente de arhiva, dar si informaţii oferite de un personal pregatit. • Muzeul Zaharului dedicate istoriei industriei zaharului in Madeira, de la primele culturi si fabrici pana astazi. Se pune un accent deosebit pe rolul jucat in viaţa sociala si economica a intergii Portugalii. Sunt prezentate si creaţiile artistice si culturale inspirate de cultivarea zaharului. • Centrul de Istorisiri Madeira, locul ideal de descoperire a istoriei si culturii din Madeira. • Centrul de Studiu al Vulcanilor este situat in Sao Vicente , un mic sat din coasta de nord. Muzeul ofera sansa de a descoperi si intelege modul de formare a acestei insule. Prezentarea se realizeaza prin machete si prezentari multimedia, iar sub indrumarea ghizilor se pot vizita pesterile vulcanice formate acum 400000 de ani, se pot face plimbari prin gradinile luxuriante . Acest stagiu a adus un plus de valoare pregatirii mele personale şi profesionale.
34 | 42
Aprobarea aplicaţiei pentru bursa Comenius a însemnat si a constituit punctul de plecare într-o frumoasă aventură, instructivă şi relaxantă deopotrivă. Cursul la care am participat în perioada 21-26 februarie 2012 s-a numit “Le jardin monument vivant. Pedagogie du patrimoine des jardins en Europe”si s-a adresat profesorilor iubitori ai mediului natural, indiferent de specialitate. Scopul cursului a fost acela de a dezvolta abilităţi de investigare
ale mediului inconjurator cu ajutorul metodelor senzoriale, care vor permite studiul transcurricular al Curriculumului National, dezvoltarea motivatiei interne pentru invatare si nu in ultimul rand dezvoltarea respectului pentru spatiile verzi-loc de relaxare, stimulare a creativitatii si nu in ultimul rand loc de promovare a starii de sanatate. Au participat 17 de profesori şi 6 ţări (Grecia, Spania, Franta, Italia, Belgia si România), fapt ce a contribuit la un adevărăt schimb cultural. Limba de comunicare a fost franceza, barierele de comunicare au fost depasite foarte repede, in urma vizitelor pe care le-am facut si activitatilor de grup realizate. Formatorul stagiului de perfectionare, d-na Aline Rutily, a dovedit o foarte bună cunoaştere a managementului grupului, a reuşit cu mare uşurinţă să creeze punţi de legătură între noi, participanţii, permanent afişând o atitudine caldă şi deschisă. După 2-3 zile deja ne spuneam pe nume unii altora, reuşeam să comunicăm fără prea mari reţineri şi să colaborăm cu succes la toate sarcinile primite. Programul zilnic presupunea 7 ore de studiu, investigatii pe teren, cu o pauză de masă de o oră, timp în care am reusit să ne cunoaştem, să ne împărtăşim experienţe profesionale, si personale, să asimilăm informaţii şi să exersăm abilităţi de rezolvare a problemelor într-un cadru relaxant, în care predominau jocul de rol, exerciţiul, reflecţia şi lucrul în echipă, ca principale metode de lucru. Personal, participarea la acest curs a însemnat o mare bucurie, din multe puncte de vedere: Am cunoscut o ţară primitoare, caldă, cu oameni deschişi si plăcuţi, cu tradiţii şi obiceiuri minunate. Am descoperit frumusetile Insulei Madeira, cunoscuta ca insula Gradinilor cu cea mai placuta clima din lume, fiind reprezentata doar un varf de munte iesit din Oceanul Atlantic,cu sol vulcanic care a dat nastere celei mai luxuriante gradini botanice. In trecut acesta reprezenta un important punct de tranzit intre Indii si Lumea Noua si punctul de plecare al zaharului si vinului de Madeira. Insula are o multime de locuri ce merita vizitate: muzee, piete si catedrale. Cele mai reprezentative obiective turistice ale orasului sunt: Biserica, construita in sec XVIII, Gradinile Monte, Biserica Doamnei din Monte, Fabrica de broderii si Cramele Vinului, etc. Am relaţionat cu oameni diferiţi ca mentalitate şi cultură, dar asemănători ca interese şi nevoi. Împreună am împărtăşit experienţe de viaţă, situaţii şi dificultăţi care şi-au găsit uneori rezolvarea în urma discuţiilor. Am achizitionat noi metode de investigare ale mediului inconjurator, metodele senzoriale, care au ca scop dezvoltarea motivatiei interne pentru studiul spatiilor verzi dar si asigurarea caracterului transcurricular al disciplinelor de studio.In acest fel se va dezvolta spiritual creator al tinerei generatii. Am avut şansa de a reprezenta nu numai propria persoană, ci şi o ţară. Împreună cu ceilalţi colegi români (în număr de trei) am creat o plăcută impresie celorlalţi, contribuind măcar un pic la creionarea unei imagini mai corecte şi mai frumoase despre România în mintea şi sufletul colegilor străini.
35 | 42
Am retrăit emoţiile unui curs, dar şi bucuria jocului şi comunicării cu ceilalţi. Stagiul din Madeira-Funchal,va rămâne viu în memoria mea ca o experienţă de învăţare, de adaptare la noi împrejurări şi persoane necunoscute, de depăşire a propriilor limite şi de deschidere a orizontului cultural, intelectual, relaţional. Încurajez toti colegii care doresc să trăiască o experienţă unică să-şi înscrie candidatura pentru una din multele mobilităţi individuale Comenius. Sigur nu vor regreta! Profesor, Letitia Murarus
“Pâinea este regele mesei şi toate celelalte sunt doar curtea regală care îl înconjoară pe rege”-Louis Bromfield În data de 20 iunie, împreună cu celelalte clase primare din şcoală şi însoţiţi de doamnele învăţătoare, am vizitat fabrica de pâine a grupului Vel Pitar. Ajunşi acolo, cu ajutorul unei curse speciale asigurată de către cei de la fabrică, am fost întâmpinaţi de către un angajat, care ne-a adus la cunoştinţă regulile de bază ce trebuie respectate pe parcursul vizitei.Înainte de a ne fi permis accesul în fabrică, am fost ehipaţi cu halate şi bonete de unică folosinţă, întrucât aveam să intrăm în contact direct cu ingrediente ale pâinii. Nerăbdători, am pornit în vizitarea fabricii. Cea dintâi încăpere vizitată a fost sala de frământat, unde se prepară aluatul.Aici unul dintre angajaţi ne-a explicat procentul în care ingredientele de bază se amestecă cu altele, specifice fiecărei reţete în parte şi am văzut cum sa frământă aluatul în malaxoare. Apoi ne-am îndreptat spre sala de coacere, loc în care pâinea capătă forma şi masa cerute. O serie de maşini automatizate transformă şi dozează masa de aluat în pâini de gramaje diferite. Ne-a fost explicat faptul că, dacă un produs nu cântăreşte cât trebuie, acesta este automat îndepărtat din circuit. După ce modelarea ia sfârşit este necesar un timp de dospire într-un spaţiu special amenajat care îndeplineşte anumite condiţii de temperatură şi umiditate. În urma acestui proces nu mai rămâne decât coacerea în cuptoare de capacitate mare. Vizita a fost extrem de utilă şi antrenantă,noi,elevii, înţelegând că aluatul se face natural,fără conservanţi,mai ales că unele produse( cornurile,covrigii ) se adresează mai mult copiilor. Bucuria noastră a fost sporită de faptul că la plecare am fost îndulciţti cu produse proaspete şi apetisante.Am spus cu toţii că ne-am dori să lucrăm într-o astfel de fabrică şi cu siguranţă această zi nu va fi uitată prea curând. Elevii clasei a IV-a de la Scoala Buleta- Mihăeşti
36 | 42
S-a ivit pe culme toamna…
Sambata 05 noiembrie 2011 la Scoala cu clasele I-VIII Magura-Buleta a avul loc un eveniment cultural deosebit,intitulat sugestiv „Carnavalul toamnei”, prin care elevii de la mai multe unitati scolare, au incercat sa –si ia ramas bun de la sezonul bogatiei si al melancoliei. Intr-un mediu decorat cu mult gust, si meticulozitate,de elevii scolii gazda,cu un spectru de culori,de la rosu de foc la galbenul luminos, culori care inlocuiesc verdele sperantei, echipaje de la mai multe unitati scolare, din mediul rural sau urban, respectiv Liceul Teoretic Baile Govora, Scoala cu clasele I-VIII Lapusata, Scoala nr. 2 Rm Valcea, Scoala cu cls. I-VIII Bunesti, s-au intrecut in prezentarea rezultatelor pe care le-au obtinut in urma desfasurarii proiectului educativ interdisciplinar „Culorile toamnei”.
Acest proiect s-a desfasurat in perioada 15 oct-15 noiembrie 2011 si a cuprins mai multe activitati care au avut ca scop dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia si nu in ultimul rand dezvoltarea spiritului creator prin cuvant, prin culoare si arta decorativa. In acest proiect parteneri au fost si I.S.J. Valcea, C.C.D. Palatul Copiilor Rm. Valcea, Primaria Mihaesti. Cu aceasta ocazie multumim tuturor participantilor si partenerilor, special d-nului Carneanu George, sponsorul acestei activitati educative, care de fiecare data stie cum sa aduca un zambet pe chipul senin al copiilor. A consemnat, Prof. Letitia MURARUS, coordonatorul proiectului.
37 | 42
Comunitatea din Bunesti s-a bucurat in prima duminica din luna iunie 2012, de aniversarea celei de a XLII a editii a “Sarbatorii capsunului” planta simbol pentru aceasta localitate, ,care vine sa completeze gama de frumuseti ce caracterizeaza intreaga regiune cuprinsa intre Horezu si Rm Valcea. Aceasta localitate, situata intre chingile dealurilor impadurite, constituie o asezare straveche,cu vestigii arheologice de mare valoare istorica,amintind de vremurile mitice si glorioase.Pe aici au trecut ostile lui Mircea,pe aici a luptat Vlad Tepes si tot pe aceste plaiuri a pornit in 1599 o parte din armata lui Mihai Viteazul spre Transilvania participand in luptele de la Selimbar in urma carora Transilvania a fost unita cu celelalte provincii romanesti pentru o scurta perioada de timp. Sus pe plaiuri pe unde isi purtau dacii turmele, intalnesti pastorii zilelor noastre care infratiti cu natura duc mai departe din generatie in generatie aceasta indeletnicire, iar mai jos de la plai pana la ses, taranul harnic si talentat se ocupa cu cultura plantelor de camp, special cu cultura capsunului planta perena care a adus bunastarea si prosperitatea localnicilor. Capsunul este o planta care se recomandă în afecţiuni renale, reumatism, gută în caz de digestie leneşă şi de hipercolesterolemie. În plus, pot fi consumate şi de diabetici. În proporţie de 89%, căpşunile conţin apă, ceea ce înseamnă că sunt alimente ideale în curele de slăbire. În plus, înmagazinează o cantitate destul de ridicată de săruri de potasiu (140 mg%) şi de fosfor (30mg/dl), calciu, sodiu şi fier, mici cantităţi de acid salicilic, precum şi principalele microelemente (sulf, siliciu, iod şi brom) la care se adauga vitamina A, B1 şi B2. A consemnat, Robert Alexandru Scoala Bunesti
38 | 42
Participarea elevilor la diferite activitati ce fac referire la diverse decizii care se iau la nivelul unei scoli, reprezinta o provocare a noastra, a elevilor, un proces in care ne implicam cu totii in luarea deciziilor si desfasurarii anumitor actiuni. De asemenea este foarte important ca opiniile noastre, ale eleviilor sa fie ascultate,deoarece asa ne putem integra mai usor in societatea de azi si putem deveni oameni in procesele de luare a deciziilor in scoala. Dar elevii nu se implica mai activ in viata scolii din cauza unor probleme ca: lipsa povestilor de succes privind participarea, lipsa tipmului, lipsa banilor, lipsa de motivare, lipsa cunostintelor, lipsa curajului, lipsa responsabilitatii. Prin implicare, noi, elevii, ne dezvoltam respectul fata de noi insine si fata de ceilalti, curajul de a lua o decizie si spiritul de responsabilitate. Avem dreptul sa ne asumam in mod liber opiniile in legatura cu chestiuni care ne privesc ca elevi in mod direct si sa ne spunem parerea la deciziile luate in uniunea scolara. Noi, tinerii, suntem cei care putem determina schimbarea intre comunitati, deoarece suntem plini de energie pozitiva, suntem optimisti si suntem motivati sa ne construim viitorul asa cum ni-l dorim. La inceputul anului scolar, impreuna cu toti participantii stabilim anumite reguli ca: asculta persoana care vorbeste, ridica mana daca vrei sa spui ceva, nu intrerupe pe cel care vorbeste, nu rade de ceea ce spune colegul tau, incurajeaza-ti colegii sa participe la discutii. Consider ca schimbarile in societate incep de la oameni mici si simplii ca noi, care iau initiativa in fata dificultatilor pentu a aduce un beneficiu societatii. Participati toti! Robert Alexandru Scoala Bunesti
39 | 42
Creatia prin cuvant la inceput de drum: 3 Info-stresul inamicul creierului si nu numai‌ 8 Stiati ca? 10 Amuzament 15 Din activitatile noastre‌ 20
Publicatie scolara realizata cu sprijinul material exclusiv al d-nei prof Letitia Murarus
40 | 42