2__ by Alex Mac

Выпуск №1

В этом выпуске: Учитель — наставник, воспитатель, друг Юдин Сергей Петрович, доцент

WoMo-портрет: Наталья Еремеева

Чашка Светлана Михайловна Якименко Наталья Михайловна

Інформація від вузів

Любимые мои ученики Ира Ступка

Ліцей сьгодні

Ира Ткаченко Ярослава Панченко

Адреса:

49004 м. Дніпропетровськ вул. Шевченко 8 Тел. (056) 745-41-75 e-mail lit@lit.dp.ua

Дніпропетровський ліцей інформаційних технологій при Дніпропетровському національному університеті

ЛІДЕР СУЧАСНОЇ ОСВІТИ, ЛАУРЕАТ КОНКУРСУ “100 КРАЩИХ ШКІЛ УКРАЇНИ”

Оснащення навчально-виховного процесу

Викладання проводить педагогічний колектив у складі 57 викладачів, з яких 1—”Заслужений учитель України”, 1—”Заслужений працівник освіти України”,

5 комп’ютерних класів 3 мультимедійні дошки 5 мультимедійних комплексів

2—нагородженних нагрудним знаком “Софія Русова”, 8—мають відзнаку “Відмінник освіти”, 9—кандидатів наук, 30—вчителів-методистів, 45 мають вищу кваліфікаційну категорію

Звичайна та Wi-Fi мережа

Гордість ліцею — його випускники

За 22 роки існування ліцею його випускниками стали понад 2000 чоловік. Всі вони продовжили навчання у вищих навчальних закладах.

От редакции

Уважаемые коллеги, дамы и господа! Мы вплотную приблизились к материализации идеи, которая долгое время будоражила многие умы! Эта идея- создание электронного издания- журнала, который будет полезен если не многим, то всем! Наше издание ставит своей целью помочь ученикам всех типов учебных заведений понять, что учёба – это настолько интересное и полезное занятие, что пренебрегать возможностью получения среднего и высшего образования не стоит! В родителях наших учеников мы видим партнёров, которые не меньше нашего заинтересованы в получении их детьми достойных знаний, навыков, умений! Представителей высших учебных заведений мы приглашаем к диалогу, который поможет ученикам лучше ознакомиться со многими премудростями высшей школы и станет компасом в грядущем выборе профессии! Не обойтись нам и без мнения студентов, которым есть что сказать своей юной смене! Мы только начинаем и приглашаем к сотрудничеству всех! Мы благодарны руководству Днепропетровского лицея информационных технологий при Днепропетровском национальном университете имени Олеся Гончара за поддержку нашего начинания! Исходя из специфики нашего издания, рабочими языками публикаций есть- украинский, русский, английский. Сейчас мы презентуем пилотный вариант нашего издания, а в дальнейшем ожидаем, что дважды в месяц сможем радовать наших читателей свежими выпусками! Название нашего издания “2014 плюс”. “2014”-год начала издания, за годы работы Лицея информационных технологий количество выпускников превысело 2000; кроме этого, плюс- значит жизнь продолжается!

ІСТОРИЧНІ ОСОБИ

Опис того що тут буде. Опис детальний. Тарас Шевченко, Леся Українка. Похід до музею...

НАШИ ВЫПУСКНИКИ 9 Опис того що тут буде. Опис детальний. Тарас Шевченко, Леся Українка. Похід до музею...

ВЧИТЕЛЬСЬКІ ДИНАСТІЇ

Опис того що тут буде. Опис детальний. Тарас Шевченко, Леся Українка. Похід до музею...

ОСОБИСТА ДУМКА

Опис того що тут буде. Опис детальний. Тарас Шевченко, Леся Українка. Похід до музею...

ІНФОРМАЦІЯ ВІД ВУЗІВ

Опис того що тут буде. Опис детальний. Тарас Шевченко, Леся Українка. Похід до музею...

ЛІЦЕЙ СЬГОДНІ

Опис того що тут буде. Опис детальний. Тарас Шевченко, Леся Українка. Похід до музею..

Учитель — наставник, воспитатель, друг

всем необязательно разделять их взгляды, но знать о них необходимо. Хороший учитель должен проявлять предельную деликатность в отношении к детям, быть внимательным к тому, что им нравится. Необходимо учитывать, что все сказанное может сильно повлиять и на интеллектуальное, и на эмоциональное развитие ребенка. Учителям постоянно приходится общаться не только со школьниками, но и с их родителями, бабушками и дедушками. Это люди, принадлежащие к разным социальным сферам, и с каждым из них надо найти общий язык, подобрать к ним ключик, завоевать расположение, чтобы и для них слова педагога были важны и они выполняли его рекомендации. От такого взаимопонимания многое зависит.

Работа, связанная с преподаванием, всегда считалась одним из наиболее сложных и в то же время почетных занятий. Каждый знает имена выдающихся педагогов и просветителей. Учитель — не просто профессия, это миссия. Поэтому и спрос с преподавателей особый. Более того, очень много людей — прославленных мыслителей, писателей, философов, музыкантов — имели то или иное отношение к учительскому делу. Они организовывали свои школы, а их ученики и последователи развивали и дополняли идеи своих наставников. Педагогика — удел энтузиастов, которые с детства видели себя в роли наставника, мечтали «сеять разумное, доброе, вечное», формировать новое поколение. От педагогов требуется многое: быть корректными, внимательно относиться к детям, проявлять интерес к своей работе, предмету. Учитель должен уметь ответить на любой возникший у его воспитанника вопрос — относится тот к преподаваемой дисциплине или касается формирования детского мировоззрения. Отличительными чертами настоящего педагога должны стать постоянное саморазвитие и расширение собственного кругозора, совершенствование методов работы. Современная жизнь непрерывно меняется, у детей теперь новые интересы, увлечения, идеалы. Чтобы завоевать доверие и расположение школьников, со5

ной работе Подуна П. П. Лицеисты первых лет работы ЛИТа имели права студентов. В то время у нас не было ещё формы ( дресс-кода ). Большинство ходили в джинсах, причёски выбирали по своему вкусу. ( Ред.: И вот здесь очень захотелось взять интервью у Галины Васильевны! Так что готовьтесь, Уважаемая!!..)

Наше сегодняшнее интервью с профессором, доцентом, зав. кафедрой физики физтеха ДНУ Юдиным Сергеем Петровичем. Сергей Петрович, с чего начинался лицей ? Я работаю в лицее по совместительству с первого дня образования лицея и по сегодняшний день. Работа началась по приглашению первого директора лицея Мартыненко В.Г. в качестве преподавателя физики и зав. кафедрой физики ЛИТа. Лицей был образован в 1991 году совместно Днепропетровским государственным университетом и городским отделом народного образования. Это решение было утверждено Министерством образования СССР. В 1991 году наш университет входил в число 25 лучших вузов Советского Союза и находился в прямом подчинении от союзного министерства. Занятия в лицее начались 15 октября 1991 года. Первый набор в лицей состоял из двух девятых и двух десятых классов. Первоначально лицей располагался в университетском корпусе № 4. Занятия проходили в здешних аудиториях, кабинет директора лицея и учительская находились в одном кабинете. Был создан один компьютерный класс на 12 посадочных мест. В нынешнее здание лицей переехал чуть позже, когда распоряжением тогдашнего “губернатора” П. И. Лазоренко нам было выделено нынешнее помещение, где в то время была масса кооперативов.

Сергей Петрович, наверняка было что-то необычное в первых уроках? Многое, если не всё, было впервые. Поэтому необычного хватало!.. В 1991-1992 учебном году уроки физкультуры были заменены аэробикой. Были трудности с обеспечением учебниками по физике, не было возможности проводить лабораторные работы… В один из первых годов работы лицея в нынешнем здании во время уроков на четвёртом этаже в коридоре обвалилась с потолка штукатурка-3 кв. м , толщиной 10 см. Санстанция, естественно, признала помещение непригодным для занятий. Тогда на общем родительском собрании было принято решение своими силами снять штукатурку, заменить её листами ДВП с последующей установкой подвесных потолков. Занятия лицеистов были перенесены в университетский корпус № 5, частично во вторую смену. В течение месяца напряжённой работы родителей учеников ремонтные работы были закончены и лицей вернулся в свой обычный ритм. В то время в лицее уже работали и наши нынешние преподаватели: Чашка Светлана Михайловна, Добровольский Виктор Николаевич, Танцюра Елена Витальевна.

Вы помните первый выпуск ЛИТа ?

( от ред.: Жизнь лицея продолжалась. Появились новые преподаватели… Об этом, и многом другом, в следующем выпуске)

Конечно! Первый выпуск состоялся в 19921993 учебном году. Тогда все выпускники лицея по результатам тестирования без экзаменов зачислялись на первый курс университета. Тестирование проводили преподаватели ДГУ под руководством проректора по учеб-

Уважаемая Светлана Михайловна! 6

время. На тот момент у меня за плечами был опыт работы в школе с углублённым изучением английского языка и звание «Старший учитель» и мне было 36 лет. Мне кажется, что Василий Григорьевич был рад, что возникшая проблема решилась, он предложил мне на следующий же день пойти в гороно и оформить меня в штат сотрудников. Я была растеряна от столь резкой перемены в своей судьбе. Впереди ждало непаханое поле первопроходцев. Но, как показала жизнь,

С чего началась Ваша работа в лицее? Как произошло первое знакомство с лицеем? Знакомство началось с объявления в газете о конкурсном наборе учащихся в будущий лицей. Объявление заинтересовало, потому что хотелось, чтобы дочь поступила и училась в лицее при университете. Это звучало очень заманчиво. Дочь приняла участие в конкурсе и поступила. Мы были очень рады. К себе я работу в ЛИТе не примеряла, но его величество СЛУЧАЙ распорядился иначе. Наш сын занимался бальными танцами в 4 корпусе университета, и мы с мужем забирали его с тренировок по очереди. Но однажды мы не договорились и приехали забирать его вместе. Уже был конец сентября и занятия в лицее должны были начаться в середине октября в том же 4 корпусе. На 3 этаже уже был кабинет директора будущего лицея, в котором уже шла подготовительная работа. Мой муж, тоже доцент университета, предложил мне зайти и поговорить с директором Мартыненко Василием Григорьевичем о работе в лицее. Не могу сказать, что мне понравилась эта идея, но я согласилась подойти в кабинет директора, пока у сына не закончилась тренировка. Я была уверена, что штат уже набран и что там будут работать одни доценты университета. Но оказалось, что с преподавателями английского языка как раз у руководства оказалась проблема: университетские преподаватели, которые сначала собирались работать, отказались, и я подошла очень во-

всё это было не напрасно…

Какие были Ваши первые впечатления от лицея? «Пока свободою горим, пока сердца для чести живы…» Ощущение глотка свежего воздуха, возможности сделать что-то совершенно новое и замечательное, а вокруг группа энтузиастов единомышленников. Это пьянящее чувство свободы и веры в свои силы!

Из кого состоял первый коллектив преподавателей лицея? Самый –самый первый: Директор: Мартыненко Василий Григорьевич Завуч: Войнич Анна Матвеевна Учитель англ. языка :Чашка Светлана Михайловна (которую сразу выбрали профоргом так как директор и завуч не могли занимать эту должность, а дру7

гих преподавателей пока не было :)) Вскоре коллектив пополнился преподавателями из университета и не только: Сергей Борисович Григорьев, Зоя Николаевна Стукало, Нонна Васильевна Варех, Виктор Николаевич Добровольський, Елена Витальевна Танцура (Сотниченко), Вячеслав Фролович Похилько, Сергей Петрович Юдин, Александр Леонидович Хижа, Ольга Михайловна Притаманова, Полина Егоровна Мишуренко, Професор ДНУ Виталий Павлович Моторний.

Какие особенности работы преподавателей и учёбы лицеистов были в первый год работы лицея? Программы и учебники мы подбирали сами, министерство тогда дало свободу учебным заведениям нового типа. Но

Как проходил первый набор в лицей? Широкой рекламы не было, так как набирали всего 4 класса : два девятых, которым предстояло учиться три года и два десятых, которым оставалось учиться всего два года. В основном о будущем лицее знали преподаватели университета и их знакомые. Летом появилось скромное объявление в газете о предстоящем конкурсе. В конце августа прошло тестирование, конкурс был не очень большой, человека 2-3 на место. Но дети пришли очень хорошие – сильные, мотивированные.

не следует забывать, что по английскому языку, например, на тот момент аутентичной литературы не было вообще. Её только начинали в единичных экземплярах завозить в Украину и сами учителя с ней только знакомились. Первый учебник, который мы выбрали пришлось ксерокопировать и переплетать. Но все были счастливы и полны энтузиазма.

В каком помещении проходили занятия первого года работы лицея?

Сколько выпусков вы сделали в лицее как классный руководитель?

Занятия проходили в аудиториях 4 корпуса университета. 8

Семь. Наталья Михайловна Якименко 1. Наталья Михайловна, Вы работаете в лицее на кафедре математики, не один год - куратор. А откуда возникла идея быть именно математиком, учителем? - В шестидесятые-семидесятые годы прошлого века зарождалась новая профессия - программист. Появлялись новые языки программирования, новые алгоритмы... Это было интересно, заманчиво и, я бы сказала, даже романтично. Именно поэтому, закончив школу, я поступила в Днепропетровский университет на механикоматематический факультет, на специальность "Прикладная математика".

Можете ли Вы назвать тот выпуск, который Вам запомнился особенно и почему? Два первых выпуска 1993 и 1996 годов. Потому, что они были первые :) За годы Вашей работы в лицее вы пропустили через своё сердце и душу не одну сотню учеников. Есть ли такие выпускники , которыми вы особенно гордитесь? ОЧЕНЬ многими. Не хотелось бы никого обижать. Но особенно, наверное, хочется выделить Наталью Вадимовну Стукало. Она уже доктор наук, профессор, декан факультета международной экономики ДНУ.

Дальше было пять замечательных лет студенческой жизни: учеба, поездки на картошку, походы в только что открывшийся оперный театр, практика... Потом работа программистом в КБ

ДМЗ. Тринадцать лет очень интересной работы в замечательном коллективе! Но, к сожалению, развал Союза повлек за собой развал оборонной промышленности. И вот тут я вспомнила о своем детстве, об игре "в школу"... 2. У Вас в школе были учителя, которые повлияли на Ваш выбор в будущем? - В школе я была довольно старательной ученицей и, что редко бывает, мне нравился сам процесс учебы. Причем нравились многие предметы... География - потому, что учительница, Говорко Галина Константиновна, очень увлекательно рассказывала о других странах, казалось, что она сама там бывала, хотя это было не так, тогда в Советском Союзе мало кто имел возможность выезжать за границу. Русский язык и литература - потому, что в пятом и шестом классе был любимый учитель Овчаренко Вадим Петрович. Он так умел выбирать и потом читать нам отрывки из литературных произведений, что потом очень хотелось продолжить чтение! Потом учителя менялись, но я до сих пор считаю, что любовь к чтению многим ребятам из нашего класса привил именно он. Математика - потому, что просто нравилась логичность и последовательность... Был очень знающий учитель, он так классно и увлеченно доказывал теоремы! Я помню его фамилию, имя и отчество, но не хочу их называть, т.к. вспоминая его, я вспоминаю и то, что он иногда позволял себе унижать некоторых ребят, тех, кто учился недостаточно хорошо... Я думаю, что эти три человека и повлияли на мой выбор профессии. Они были для меня и положительным , и 10

ЛЮБИМЫЕ МОИ УЧЕНИКИ

Я – Ступка Ірина, випускниця ЛІТу 2012 року, хочу поділитися з вами досвідом свого вибору вишу і тим, які враження маю від двох років студентства.

*** Любимые мои ученики, Поклон великий вам от педагога За то, что дни бывали нелегки, Но светлою была моя дорога.

Подаючи оригінали документів на юрфак в останній день вступної кампанії, я мала багато сумнівів щодо правильності вибору, оскільки усі знають, що вивчення правознавства і подальша самореалізація у даній сфері справа не для слабких.

Любимые мои ученики, Вам я тепла давала всегда много, А школьные весёлые звонки Словно броня от боли и тревоги. Любимые мои ученики, Звоните, приезжайте, приходите, Пока живу, душе моей близкиНавеки ваш, ребята, я учитель!

Зараз, коли я навчаюсь уже на третьому курсі, впевненість у правильності мого вибору тільки зростає. Чи здавалося вам колись, що апарат державної влади України міг би працювати краще? Чи дратувало вас колись те, що правопорушники не несуть відповідальність за скоєне, або, що відповідальність за проступки лягає на плечі невинних? Я на ці питання відповідаю так, так і ще раз так, оскільки я вважаю, що кожна людина повинна боротися за справедливість і законність нашого існування. Юрфак допомагає мені зрозуміти механізми боротьби за ці цінності.

Любовь Белимова

Нині, коли на людський мозок здійснюється атака масою інформації

ний вибір, оскільки «юристихабарники». Однак після двох років навчання я ні про що не шкодую і вважаю, що розумна людина може бути принциповою і досягати успіхів чесними шляхами.

(серед іншої і низькопробної, брехливої), я рада, що вчусь на юридичному факультеті, де мені пояснюють, як вирізнити з потоку інформації те, чому можна довіряти, а чому ні. Тут я навчаюсь тому, щоб відстоювати свої права та допомагати з цим оточуючим. Усвідомлення того, що моя майбутня професія не буде відірвана від практичної реалізації, що я дійсно зможу зробити вклад в соціальну або політичну сферу розвитку держави, надихає мене на прагнення до завзятого та поглибленого вивчення правознавства.

Я впевнена, що більшість цьогорічних випускників вже вибрала напрямки подальшого руху. Однак сподіваюсь, що комусь, хто досі вагається, мій досвід стане у нагоді. У будь-якому разі всім випускникам бажаю наснаги у цей період життя і бажаю не забувати слова Тараса Григоровича: «Борітеся – поборете». Успіхів ВамЛіцеїсти, всім привіт з юрфаку ДНУ!

Я – Ступка Ірина, випускниця ЛІТу 2012 року, хочу поділитися з вами досвідом свого вибору вишу і тим, які 12

враження маю від двох років студентства.

на прагнення до завзятого та поглибленого вивчення правознавства.

Навчаючись вже 3 роки на юридичному факультеті, я отримую стипендію (часом навіть підвищену), хоча це й складно, оскільки студенти юрфаку – людини амбітні, що створює конкуренцію із студентських лав. Мене лякали тим, що я довго не протягну і зробила неправильний вибір, оскільки «юристи -хабарники». Однак після двох років навчання я ні про що не шкодую і вважаю, що розумна людина може бути принциповою і досягати успіхів чесними шляхами.

Нині, коли на людський мозок здійснюється атака масою інформації (серед іншої і низькопробної, брехливої), я рада, що вчусь на юридичному факультеті, де мені пояснюють, як вирізнити з потоку інформації те, чому можна довіряти, а чому ні. Тут я навчаюсь тому, щоб відстоювати свої права та допомагати з цим оточуючим. Усвідомлення того, що моя майбутня професія не буде відірвана від практичної реалізації, що я дійсно зможу зробити вклад в соціальну або політичну сферу розвитку держави, надихає мене

Лицей в моей жизни! «ЛИТ для меня это целая жизнь, хотя училась я там всего три года» Всё началось с простой фразы родителей: «Там высокий уровень образования». Потом вступительные экзамены, и вот 1 сентября. Мне сказали, 13

что классным руководителем будет

«взяла» от ЛИТа, я говорю: «Само со-

мужчина – и это был первый мой шок.

бой – знания, но это далеко не всё! Са-

Я так испугалась! «Вы только пред-

мое дорогое для меня – мои лучшие

ставьте – мужчина! Да как мужчина мо-

друзья, я бы даже сказала спутники

жет быть классным руководителем?!» -

жизни! Моя лучшая подруга – Ирочка

это были мои первые мысли. Когда я

Ступка и мой парень, надеюсь в скором

увидела этого замечательного человека,

будущем муж – Лёша Плеханов. ЛИТ

когда он заговорил со мной… всё ста-

сделал меня такой, какая я есть, а всё

ло на свои места. Я не знаю, как так по-

это благодаря лучшим педагогам! Все

лучилось, и как он это сделал, но Лео-

преподаватели уникальны, идеально

нид Георгиевич стал для меня самым

подобраны, все знатоки своего дела, и,

лучшим классным руководителем на

что самое важное, высокоморальные,

свете! Он чувствовал наш класс, хотя

любящие своё дело люди!»

класс наш был ой как не прост, он

Знаете, всегда бывают люди, ко-

очень старался нас объединить, посто-

торые вызывают самые яркие эмоции,

янно шутил, разряжая обстановку. Он

воспоминания. И у меня такие люди

стал для меня как «литовская мамоч-

есть J

ка». Я обожаю этого человека, он муд-

Наталья Михайловна Якименко!

рый, отзывчивый, добрый и весёлый.

Благодаря этому человеку я, действи-

Когда у меня были не простые момен-

тельно, полюбила математику. Она для

ты в лицее, он умел так поддержать,

меня, самый добрый человек. Знаете,

что даже в самый «пасмурный день» я

когда я закончила ЛИТ, у меня на пер-

начинала смеяться… Бесспорно, этот

вом и втором курсе была высшая мате-

человек научил меня многому, но самое

матика, и я не имела с ней проблем, я

основное - смотреть на всё с улыбкой

получила пятёрки и старалась помочь с

и быть уверенной в себе – эти качества

этим предметом своим одногруппни-

мне очень помогли тогда и помогают

кам! Я, сама по себе, очень невнима-

сейчас в моей жизни! Самый любимый,

тельная, а вы сами знаете, как это ме-

самый лучший – Леонид Георгиевич

шает в математике, но Наталья Михай-

Баранов!

ловна, совершенно спокойно к этому относилась,

Когда меня спрашивают, что я 14

называя

меня

«Торопышкой» помогала бороться с

гда подумала: «Она тоже человек». Че-

эти качествомJ

ловек, который не только ругает, наказывает, вызывает родителей, а и хвалит,

Галина Васильевна Кравчик! Ой,

радуется за тебя, поддерживает.

как я боялась нашего завуча… Я не

Светлана

очень любила ходить в форме, что само

Михайловна

Чашка!

собой немного изменилось ближе к

Преподаватель от Бога! Ой, как же

окончанию, поэтому в первой половине

сложно мне было учить английский…

9 класса я старалась избегать Галину

Но ничего, начинала я с твёрдой 7, а

Васильевну J А потом я пошла в само-

заканчивала уже на 10-11 балов, вот так

управление, опять же благодаря Леони-

вот! J Мне очень нравились занятия, я

ду Георгиевичу, я попробовала быть

по ним очень скучаю. Английский –

«лидером», сначала в классе, а потом и

очень важный предмет на сегодняшний

на уровне лицея. Так вот, когда я начала

момент. Поэтому я безумно рада, что я

там активно участвовать, я начала по-

попала в руки Светланы Михайловны

стоянно соприкасаться с Галиной Васи-

так вовремя!

льевной, и тут закрутилось. Это чело-

Все преподаватели по своему

век железный, уверенный в себе. Она

уникальны, все сыграли неизгладимую

научила меня действительно быть ли-

роль в моей жизни, в моём характере, я

дером, не бояться ответственности,

очень благодарна каждому педагогу

научиться организовывать работу в

моего родного ЛИТа!

коллективе. Уже в 11 классе я только

Что помогло мне в выборе выс-

смотрела как работают лидеры и разда-

шего учебного заведения… Тут исто-

вала им задания J Знаете, помню один

рия не простая, до сих пор мучаюсь J.

очень важный момент, после которого я

Я всегда хотела быть экономистом, но

перестала бояться Галину Васильевну.

сомневалась. В 11 классе у нас нача-

На какой-то праздник, мы удачно сра-

лась экономика. Дарья Александровна

ботали, как говориться «без сучка и за-

Бесчастная пришла к нам на занятие,

доринки», и она засмеялась. Просто,

вводный курс по экономике расставил

искренне, от души. Это был первый

все точки. Потом я участвовала в кон-

раз, когда я увидела как она смеётся.

курсе МАНа, безрезультатно, но какая

Это сейчас уже смешно звучит, но я то-

мне была разница. Я получала удоволь15

Искренне Ваша, Ирина Ткаченко!

ствие от самого процесса написания этой работы, защиты, общения с Дарьей Александровной. Она предложила мне стать старостой группы – я отнесла

Ярослава Панченко Что повлияло на выбор специально-

оригиналы документов. Только на эко-

сти после выпуска из ЛИТа?

номический факультет. Сейчас я пони-

Преподаватели ЛИТа привили мне

маю, насколько не продумано поступи-

любовь к точным наукам и дали хоро-

ла, сдавала только 3 предмета, только

шую базовую подготовку. Обучаясь в

для этой специальности. Но я не жа-

лицее, я поняла, что хотела бы иметь

лею! Я учусь в Днепропетровском национальном

университете,

профессию технического профиля, вос-

имени

требованную не только на территории

Олеся Гончара, на экономическом фа-

Украины, но и в других странах мира.

культете, кафедра статистики, учёта,

Что было необычного в ВУЗе?

аудита и экономической информатики. Я довольна, заканчиваю 4 курс, иду на

В некоторых украинских ВУЗах есть

красный диплом (одна из группы).

различные языковые проекты, так в

Безумно благодарна Дарье Алексан-

ПГАСиА на факультете ПГС есть фран-

дровне, которая теперь мой преподава-

цузский проект, это означает, что обу-

тель, во-первых – за толчок на эконо-

чение по специальности ведется на

мический факультет, во-вторых – за се-

французском языке. Это и было не-

годняшние знания. Она не простой, но

обычным для меня, поскольку ранее я

очень толковый педагог. Закалку обес-

не изучала этот язык.

печит, выдержку, упорство!

Как прошел процесс адаптации в

Я счастливый, уверенный в себе

ВУЗе?

человек! Такой меня, в какой-то степе-

Благодаря знаниям, которые я

ни, сделал ЛИТ и сейчас поддерживает

приобрела в ЛИТе процесс адапта-

университет и работа. Я очень благо-

ции в академии прошел удачно. Это

дарна лицею за всё, что он мне дал. Я

доказывает только одно, что навыки

желаю ЛИТу процветания, а преподава-

и умения, полученные в лицее дают

телям – здоровья! Спасибо Вам!

возможность обучаться в любом ВУ16

материалов, изделий, конструкций.

Зе по любой специальности.

К тому же для амбициозных людей -

Почему именно выбор пал на

это возможность оставить след по-

французский язык?

сле себя. Примерами являются по-

Я выбрала французский проект,

строенные в последние годы здания

поскольку – это возможность изу-

и сооружения, которые покоряют

чать второй иностранный язык па-

своей оригинальностью и разнооб-

раллельно с выбранной профессией.

разием архитектурных форм : Бурдж

К тому же, есть перспектива продол-

-Халифа в ОАЭ, Музей Guggenheim

жения обучения во франкофонных

в Испании, Храм Лотоса в Индии.

вузах Европы и Канады на бюджетной основе. Кто из преподавателей ВУЗа производит хорошее впечатление? Каждый из преподавателей ПГАСиА отличный специалист в своей области. Преподаватели не только читают лекции студентам, но и параллельно работают по своей специальности и, таким образом, студенту предоставляется возможность получить не только теоретические знания, но и практические консульта-

Что повлияло на выбор специаль-

ции, что немаловажно.

ности после выпуска из ЛИТа?

Какие здания или сооружения

Преподаватели

произвели на меня огромное

ЛИТа

привили

мне любовь к точным наукам и дали

впечатление?

хорошую базовую подготовку. Обу-

В наше время сфера строитель-

чаясь в лицее, я поняла, что хотела

ства бурно развивается. На рынке

бы иметь профессию технического

предоставлено множество креатив-

профиля, востребованную не только

ных проектов, новых технологий, 17

на территории Украины, но и в дру-

ной основе.

гих странах мира.

Кто из преподавателей ВУЗа производит хорошее впечатление?

Что было необычного в ВУЗе? В некоторых украинских ВУЗах

Каждый из преподавателей ПГА-

есть различные языковые проекты,

СиА отличный специалист в своей

так в ПГАСиА на факультете ПГС

области. Преподаватели не только

есть французский проект, это озна-

читают лекции студентам, но и па-

чает, что обучение по специально-

раллельно работают по своей специ-

сти ведется на французском языке.

альности и, таким образом, студенту

Это и было необычным для меня,

предоставляется возможность полу-

поскольку ранее я не изучала этот

чить не только теоретические зна-

язык.

ния, но и практические консультации, что немаловажно.

Как прошел процесс адаптации в

Какие здания или сооружения

ВУЗе?

произвели на меня огромное

Благодаря знаниям, которые я

впечатление?

приобрела в ЛИТе процесс адапта-

В наше время сфера строительства бурно развивается. На рынке предоставлено множество креативных проектов, новых технологий, материалов, изделий, конструкций. К тому же для амбициозных людей - это возможность оставить след после себя. Примерами являются построенные в последние годы здания и сооружения, которые покоряют своей оригинальностью и разнообразием архитектурных форм : БурджХалифа в ОАЭ, Музей Guggenheim в Испании, Храм Лотоса в Индии.

ции в академии прошел удачно. Это доказывает только одно, что навыки и умения, полученные в лицее дают возможность обучаться в любом ВУЗе по любой специальности. Почему именно выбор пал на французский язык? Я выбрала французский проект, поскольку – это возможность изучать второй иностранный язык параллельно с выбранной профессией. К тому же, есть перспектива продолжения обучения во франкофонных вузах Европы и Канады на бюджет18