Septiembre - Octubre 2017 by Algo Mas que Salud

“ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas”, quiso aprovechar este número especial dedicado a la UASD para reproducir un extracto de un excelente trabajo sobre Fidel Mejía (Figura deportiva emblemática de la UASD), que de la pluma de su íntimo amigo Santiago Castro Ventura apareciese días después de su muerte en el número 18 de esta revista:

“Crónica Shanghái a guisa de epitafio sobre la losa sepulcral de Fidel Mejía” Por Santiago Castro Ventura Médico Pediatra / Historiador

En la tarde del 16 de junio bajo el manto lánguido de un crepúsculo precoz por la inusitada convergencia de un nublado entristecido y de múltiples rostros afligidos, despedíamos a Fidel Mejía en el Cementerio Memorial. Se albergaba en un nicho su cuerpo material, porque el espiritual siempre estará en nuestros pensamientos, el amigo, el médico social, el deportista, el ciudadano enormemente preocupado por un mejor destino para su patria. Así conocí a Fidel con esa gran sensibilidad social, cuando ingresé a la UASD ambos coincidimos en el Grupo Estudiantil Fragua. Fidel en adición a sus ideas avanzadas unía las condiciones innatas de excelente beisbolista, y junto a una pléyade de jóvenes, también estrellas, conformaron un dreamteam del equipo de béisbol de la Universidad, recuerdo a Piñao Ortiz, Diego Hurtado Brugal, Alejandro Márquez (que era el jefe de Fragua) y Julito Edwards, pudieron encaminar sus vidas por el próspero ámbito del beisbol profesional, pero optaron por el amateurismo y el ejercicio de sus carreras. Este valeroso equipo fue nuestra vanguardia atlética en las lidias contra el gobierno en el ámbito deportivo, generalmente la corona de beisbol amateur la disputaba la UASD frente a uno de los equipos militares. Hace varios años fui encargado de presentar la biografía de Fidel en un Congreso de la Regional del Distrito del Colegio Médico, en mi intervención me dirigí a Fidel

recordándole como el estudiantado, desde las graderías en el estadio Quisqueya, alentaba a nuestro equipo con la consigna: ‹¡Aunque piché Balaguer la policía va a perder!›. Aquello fue apoteósico, todos los asistentes al congreso se levantaron de sus asientos a corear la histórica consigna en honor a Fidel y sus compañeros. Ya en el ámbito profesional sus inquietudes sociales siguieron incólumes. No sólo se inscribe en la Asociación Médica Dominicana (AMD). Tras el fortalecimiento gremial se decide crear el: Movimiento Médico Doctor Tejada Florentino, en honor a este mártir médico en cuyo accionar se conjugaba nuestro pensamiento político y gremial. De inmediato Fidel Mejía, fue escogido como primer presidente de la entidad. Precisamente fue el primer presidente de la AMD proveniente de nuestro movimiento.

En aquellos momentos se había reinstalado Balaguer en el poder y de nuevo intentaba embestir el gremio y degradar a los médicos a un nivel de pobres de solemnidad, entonces bajo la dirección de Fidel se libró una de las más intensas luchas gremiales que llegó a su clímax con una astuta retirada de los hospitales, que llevó a Balaguer a reconsiderar su aptitud, destituyó al secretario de salud y envió directamente al despacho de Fidel Mejía al nuevo titular de esa cartera, para resolver todas las peticiones de los médicos. Aciagos designios de la vida han conducido al fraccionamiento del Movimiento Tejada Florentino. Fidel Mejía y quien esto escribe quedamos en bandos discrepantes, nunca nos tratamos como adversarios y con su partida a lontananzas siento que se va parte de mi vida en defensa de los intereses del pueblo.

Portada: Dr. César Mella Fachada UASD

“Crónica Shanghái a guisa de epitafio sobre la losa sepulcral de Fidel Mejía”

DR. CESAR MELLA

Santiago Castro Ventura

Amín Abel Hasbún, 47 años después

Entrevista exclusiva al Dr. Wilson Mejía

DR. RAFAEL MONTERO

Cine y Salud

“Ministra de Salud advierte que no dialogarán bajo presión con Colegio Médico 20

Josefina Padilla EN LA INTIMIDAD

Dr. Leonardo Claudio Erickson Santos

MS apoya Examen Único de Competencias; propone universidades regulen cantidad, formación médicos 22

Figuras destacadas de Salud

CONSEJO EDITORIAL Manuel Rodríguez Cristhiam Francisco Rafael Pichardo José Díaz Andrés Mena CREDITOS: Director: José Díaz Sub-Director: Andrés Rivas Director Mercadeo: Milagros Pujols Gerente de Ventas: Julio Sanders Diseño/Arte: Leonor Vanderhorst Fotografías: Leonor Vanderhorst/Danilo Peña Administración: Mary Idalia Gutiérrez Corrección: Eduardo Díaz Guerra Impresión: Editora Corripio

Nos satisface sobremanera arribar a nuestro vigésimo número con la satisfacción de haber entregado 20 ejemplares con calidad, ininterrumpidamente lo que se convierte en un precedente en una revista de salud comercial e independiente. En esta oportunidad coincide con el 479 Aniversario de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), primada de América, institución a que dedicamos este número especial con figuras destacadas de la salud como el Dr. César Mella pasado Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, y el actual Dr. Wilson Mejía, entre otros. Nuestra revista trae, además, el tema de la Discapacidad con un interesante trabajo de las Estancias Infantiles que es una de las instituciones con más experiencia en la Atención a la Niñez.

COLABORADORES Miguel Ángel Valdez: Pediatra Neumólogo Clemente Terrero: Pediatra Infectólogo Freddy Ferreras: Otorrinolaringólogo José A. Silié Ruiz: Neurólogo Cristian Francisco: Ginecólogo obstetra Rafaela Burgos: Psicóloga Clínica Santiago Castro Ventura: Pediatra/Historiador Guaroa Ubiñas: Cirujano Plástico Rafael Estévez Rochet: Ginecólogo obstetra Fernando Fernández: Psiquiatra Maritza Taveras: Lic. en Enfermería Alejandro Pichardo: Ginecólogo obstetra Leonardo Cabrera: Médico Familiar Jesús Feris Iglesias: Pediatra infectólogo César Mella: Psiquiatra

asesaijd@gmail.com COSTO

$100.00 PESOS

DR. CESAR MELLA

César Mella en su tiempo de estudiante 1(1967-1976.

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), la Primada de América ha sido la principal institución formadora de Recursos Humanos del país y una de las más emblemáticas de América Latina. En su seno se han forjado grandes figuras de nuestra nación, muchas de ellas en el campo de la salud, por eso, en este número especial de “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas” dedicado a la UASD buscamos una figura en vida que fuese un ejemplo de UASDIANO pleno (especialmente en el campo de la salud), y aunque hay muchos con valores excelsos, nos quedamos con el Dr. César Francisco Mella Mejías que como estudiante, monitor, dirigente estudiantil, profesor de todas las categorías (incluido el reconocimiento de Meritísimo), funcionario docente y administrativo califica para ser nuestro Entrevistado Principal: ¿Por qué estudiar en la UASD? Cuando termino el bachillerato no habían, entonces, muchas opciones para escoger universidad, pero sobre todo por las influencias familiares fui conquistado para iniciar estudios en la naciente

UCAMAIMA pero el 11 de nov de 1967, mi primo Guaroa Ubiñas me oriento de forma sociopolítica de por qué la UASD y hacia allí arrumbe con mi mochila cargada de sueños. ¿Cómo fue César Mella como estudiante? Excelente en lo que se refiere a los estudios. En ese tiempo no dejé de vivir mi juventud y disfrutar mis espacios, pero

Por José Díaz nunca descuidé mi compromiso con la Universidad. Me gradué con honores de magna cum laude, y eso en medicina era difícil. ¿Ejercer como Monitor, da algunas ventajas al estudiante? El 22 de junio 1969 gané un concurso en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCES) en la catedra de estadística como Monitor con un salario de 60 pesos, mucho dinero para la época y sobre todo para un muchacho que no tenía tantas necesidades. El salario mínimo del país creo que eran RD $ 50.00 pesos, pero pienso que eso me permitió vivir una experiencia valiosa al ser docente siendo estudiante, a la vez que me permitían unas series de facilidades en todos los servicios de la Universidad, un Monitor, en esos tiempos era como un príncipe. Viéndolo retrospectivamente creo que lo asumí con gran responsabilidad y un estímulo para seguir teniendo buenas notas. En ese período escríbimos un libro: “Introducción a la Bioestadística” conjuntamente con mis compañeros Modesto Tavárez (EPD) y Orlando Mejía.

En una de sus dos gestiones como decano de Ciencias de la Salud.

¿Una visión retrospectiva de su época de estudiante y cómo era la relación con los profesores? Llegué a la facultad como militante del grupo FRAGUA y en poco tiempo obtuve el escaño de miembro del Consejo Técnico de la Facultad. Allí permanecí por cuatro años. Te recalco que fui un estudiante de éxito, pero nunca renuncié a mis compromisos sociales y políticos. Tenía responsabilidades en el cogobierno de la Facultad y como dirigente estudiantil. Fui apresado dos veces por la lucha del “Medio Millón para la UASD”. Denos una valoración de su ejercicio como profesor. Gran aprendizaje, gran experiencia, nunca tuve conflictos con estudiantes, me guié de ejemplos como los de mis maestros Antonio Zaglul, Guarocuya Batista y Dagoberto Tejada, entre otros. En 1976 me inicie como profesor del Departamento de Salud Pública en las cátedras de Medicina Preventiva y Epidemiología. Me fui becado a Cuba y durante 3 años me formé como psiquiatra, y tras mi regreso de la Habana como Especialista de Primer Grado de Psiquiatría asumí, luego de ganar por concurso, las cátedras de Psicología Clínica, Psiquiatría y Clínica Psiquiátrica donde llegué a ser su Coordinador.

Con su mentor Guarocuya Batista del Villar.

Expónganos cómo fue su paso como funcionario de la Primada Universidad de América. 11 años corridos. Coordinador de la Oficina de Planificación (81-83),Director de la Escuela de Medicina (84-87). Decano Facultad Ciencias de la Salud durante 6 años (electo 87-90 y reelecto 90-93) ¿Cuáles reconocimientos ud. valora? Mira, José los reconocimientos tienen sus periquitos, porque muchas veces se otorgan por intereses de quien o quienes los dan, pero creo que he vivido una vida digna y siento satisfacción por la misma, con sus puntos débiles como en todos, pero puedo resumírtelos en que: Llegué a ocupar la presidencia de la Asociación Médica Dominicana(AMD)_ (1996/1997) después de haber sido decano

de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UASD. La condición de Profesor Emeeritus otorgada por la Facultad de Ciencias de la Salud de la UASD. El galardón de Maestro de la Medicina que otorga el Colegio Médico Dominicano (CMD) que es la continuación histórica de la AMD. Ser miembro de la Academia de Ciencias.

Antonio Zaglul. El Maestro.

En sus funciones como Consultor Médico del Poder Ejecutivo (2000-2004)

Finalmente, don César: dos personas a las que le agradece en su vida. Te daré cuatro: Mi madre doña Grecia que me inculco valores y un gran sentido para ver la vida con amor y fe, y a tres de mis maestros: Dagoberto Tejada, Guarocuya Batista del Villar y Antonio Zaglul que me enseñaron que más allá del horizonte existen sueños… Ahora, como funcionario gubernamental en casi año y medio al frente del Instituto Dominicano de Seguros Sociales (IDSS) ……….Qué? DESAFIOS Y NUEVOS RETOS y mostrar que se puede ejercer una función pública con honestidad, capacidad y deseos de servir. GRACIAS.

UNA MÉDICA DISTINGUIDA NOS HONRA

Josefina Padilla EN LA INTIMIDAD

“ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas” se enorgullece de reproducir, en este número especial dedicado a la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), parte de la entrevista que realizáramos en 1995 a la excelsa maestra Josefina Padilla en la que revista “Salud al día” que es en cierta forma los orígenes de esta revista. A doña Josefina Padilla se le conoce, principalmente, por su labor docente más que por su lucha a favor de la democracia en la República Dominicana. Pero eso no constituye una preocupación pues ella valora en igual dimensión ambas actividades, “Quizás mi lucha por la democracia sea aparentemente no significativa. Pero mi vida docente es muy importante porque yo creo que la educación es básica para la formación de la gente”. Ella, conjuntamente con su esposo, era de opinión que sus hijas fueran profesionales. Ingresa a la universidad a estudiar y coincide con la lucha por la democracia que se daba contra la tiranía trujillista. Hace causa común con esas luchas que no eran públicas, y al desvelarse ese movimiento entonces a ella le trunca su carrera, por lo cual perdió tiempo, pero al fin logro graduarse pero no podía trabajar. Luego nacieron sus hijos a quienes tenía

que dejar solos con los trabajadores del hogar por lo que luego decidió dejar el trabajo porque sus hijos también la necesitaban. Al caer Trujillo, consigue trabajo en un colegio privado, primero en el Apostolado, después en el Santa Teresita. luego entro a la UASD cuando el movimiento Renovador, hasta que me jubilo. "...luego de haber pasado por todos los estamentos de la Universidad". En el grupo clandestino no tuvo oposición ni rechazo por su condición de mujer. “Si, a muchas mujeres les extraña pero la experiencia que yo he vivido con los compañeros ha sido positiva, tanto con los compañeros de la Universidad y mira que en mi curso éramos solamente seis mujeres y yo puedo decirte que la relación mía con los compañeros era excelente compañerismo. En torno a la participación de su compañero en la política expresa que él no quiso participar en eso. “uno de sus hermanos si, Robert el que fue médico si era miembro de Juventud Democrática pero “Patico” nunca quiso porque él decía que era utópico el que nosotros tratáramos de tener un movimiento democrático contra Trujillo. Nos dijo que cuando nosotros tuviéramos decidido a coger los fusiles entonces que le avisáramos que entonces él estaba a disposición. Precisamente eso fue lo que hizo, pero eso fue que lo mataron. Te cuento una anécdota: “Cuando Bolívar Kunhart me conquista para Juventud Revolucionaria estábamos en una célula el, Salvador Reyes Valdés, que lo mataron, y yo. Las células eran secretas. Esto ocurrió por el año 45, se nos dio orden de que todos los estatutos que tuviéramos lo desapareciéramos, y Salvador me viene a buscar a mi casa. ¿Qué hacemos? Tú me dices que hacemos, nosotros pensamos que lo podríamos tirar al mar porque eran mucho, como dos paquetes grandes,

chiquito como de 4x2. Fuimos allá como al medio día, fuimos allá cogimos los dos paquetes y veníamos cada uno con dos paquetes, pero veníamos de gancho como si fuéramos novios para que nadie dudara y bajamos pero por supuesto, usted se imaginará cual era la tensión, entonces bajamos de la Danae nos dirigimos hacia la independencia, y desde allí por el parque que era entonces Ramfis hasta el malecón y fuimos a la orilla, amarramos esos paquetes con piedras y lo tiramos, yo no sé después si aparecieron o no aparecieron, pero respiramos.

Doña Josefina y la Familia

Opina que la vida en la familia no se puede desligar de la responsabilidad Social “ yo a mis hijas tenia (6 mujeres y 2 hombres nada más) le decía lo importante que es dos cosas básicas cuando son niños: la hora de la comida y la hora de dormir y eso se entiende porque la comida es la subsistencia cuando tu comparte comida con otra… fíjate tu que para cualquier cosa, si tu vas a tratar de política tu invitas a comer, si tu vas a tener vamos a decir una fiesta es a comer, bebes pero es a comer, todo supone comer, porque comer es parte de la vida de la gente”. “Hay que luchar ahora para ampliar los niveles de democracia, hay que educar a la gente para que asuma lo que es su responsabilidad en la construcción del país para que sepan que tienen derechos. Fui vicerrector académico, vicepresidente de un partido. Agrega que ha tenido mucha satisfacción en la vida. “mira me hubiese gustado el congreso; pero ya no. Yo quiero dar lo que pueda dar y tener paz, yo no te niego que como yo estoy dentro de las lides política aunque no sea política partidaria, yo asumiría la responsabilidad que me venga; pero desear cargos que dan brillo, ya yo no quiero eso”.

Por Héctor Zorilla Cirujano Máxilo-Facial

Cuando a principios de septiembre, nuestro director nos anunció que esta edición de “ALGO MAS QUE SALUD …mientras esperas” estaría dedicada a la Universidad Autónoma de Santo Domingo y que en esta sección debíamos colocar a una figura emblemática de la Escuela de Odontología, no dudamos en escoger a quien además de permanecer entre nosotros por más de cinco décadas ha sido un maestro entregado, responsable, con gran dosis de responsabilidad y una ética a carta cabal, nos referimos al profesor:

Dr. Leonardo Claudio Erickson Santos

Nace en el populoso barrio de Pueblo Nuevo, en Santiago de los Caballeros, el 18 de enero del 1937, en el matrimonio de Tomas Agustín Erickson Peña y Martha Santos Rivas. Realizó sus estudios primarios e intermedios en el Instituto Evangélico de Santiago y su bachillerato lo curso en el Liceo Ulises Francisco Espaillat. En el año 1958 se matricula en la carrera de Odontología en la Universidad Autónoma de Santo Domingo y como reconocimiento a sus altas calificaciones le otorgan una beca de estudios para el

año 1960, en este año se ve obligado a retirarse de los estudios universitarios debido a pertenecer a una familia opositora al régimen de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo, reintegrándose a los estudios en el año 1961 luego de que el régimen tuvo su fin y realizando su investidura el 28 de Octubre del 1964. Ingresa en 1966 a formar parte del cuerpo docente de la UASD, en momentos en que, luego de la contienda bélica de abril del 1965, surge el movimiento renovador En el año 1974 asume la dirección de la clínica integral de la Escuela de Odontología. En el 1978 ocupa la Vicepresidencia de la Asociación Odontológica Dominicana y asume por dos periodos consecutivos, hasta 1984, la dirección de la Escuela de Odontología, alcanzando varios logros entre los que se pueden mencionar: Primer congreso Odontológico organizado por una escuela de Odontología en el año 1979 llamado ODONTO-UASD. 1983/1984 Coordinador y colaborador de

diversos cursos y congresos nacionales e internacionales. 1984-1991 Coordinador de la Cátedra de Prótesis y Operatoria Dental. En 1991 es jubilado por la UASD, retornando en 1993 como profesor contratado en el marco del relanzamiento de la Escuela de Odontologíaen el proyecto de la Rectoría de Roberto Santana. En 1999 es invitado por el rector Miguel Rosado a formar parte del Programa Solidaridad y Esperanza como coordinador de las Jornadas Odontológicas. En el 2014 asume la dirección del Programa En el año 2000 hasta 2004 es consultor odontológico del Ministerio de Educación Superior MESCYT, en dicha gestión se hace una evaluación de todas las escuelas de Odontología de las Universidades Nacionales, de igual manera el ministerio le encarga resolver los problemas de los retiros de las homologaciones de los títulos de los odontólogos dominicanos radicados en España. AMQS

Santiago Castro Ventura LIGADO POR SIEMPRE A LA UASD

Entrega de reconocimiento como profesor del año de la Facultad de Humanidades de la UASD. 2015

Santiago Miguel Castro Ventura es un destacado profesor de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) que está ligado a la Primada de América desde los inicios de los años 70s., pero a la que visitaba y conocía desde antes en su condición de dirigente de la Unión de Estudiantes Revolucionarios (UER). Respetado dirigente estudiantil, Participó en todos los organismos de co-gobierno de la UASD: miembro del Consejo Técnico de la Facultad de Ciencias de la Salud, del Comité Ejecutivo de la Federación de Estudiantes Dominicanos (UASD) y delegado Estudiantil ante el Consejo Universitario. Al graduarse de médico, en 1981, le fue otorgado el premio “Amín Abel Hasbún”. Es especialista en Pediatría y ha sido dirigente de numerosos Comités Ejecutivos de la Asociación Médica Dominicana (AMD) alcanzado la presidencia de la misma en 1994. Fue profesor del año de la Facultad de Humanidades en el 2015, ha sido dos veces ganador del “Premio Nacional de Historia José Gabriel García” (2005 y 2006), profesor de la Maestría de Historia. Santiago Castro Ventura (Chago). De

Santo Domingo (Villa Francisca-San Carlos). Cursó Maestría de historia en la UASD. Miembro Emérito de la Asociación Dominicana de Pediatría. Miembro correspondiente de la Academia Dominicana de la Historia. Recibió el reconocimiento “Salome Ureña” de la Secretaria de Educación en el 2003. Ha publicado los libros: Enfermedades de Dominicanos Célebres, 1994; “Entorno a la historia de la AMD”, 1994; “Legislación Sanitaria Dominicana”, 1994; “Salome Ureña Jornada Fecunda”, 1998; “Lo Patológico en la inspiración literaria”, 1998; Enfermedad de Latino Americanos célebres, 2000; Trujillo Perversidad

Por José Díaz

Hereditaria, 2001; Andanzas patrióticas dominicanas, 2003; Enfermedades de dominicanos célebres (segunda edición ampliada), 2004); “Duarte en la proa de la historia”, 2005; Historia de MediCoop, 2006; La vorágine de amor en lo poetas, 2006; Máximo Gómez del abismo a la gloria, 2006; Trujillo perversidad hereditaria (segunda edición ampliada), 2007; Trujillo vs Betancourt ¡Rivalidad perpetua!, 2008; Betances en la historia dominicana, 2011; La intelectualidad de América un tormento para Trujillo, 2012; Bolívar en el ámbito de las Antillas, 2013; Historia de la Pediatría Dominicana, 2013. La guerra restauradora erupción del anti-colonialismo en las Antillas españolas, 2014; Historia de la Educación Médica dominicana, 2015; “Hostos revolucionario sin fronteras”, 2016; “El juego de San Andrés. Génesis, evolución y feliz ocaso”, 2016. Ha publicado múltiples artículos en la prensa local, ha sido columnista de: La Noticia, El Nacional y Hoy”. He construido una sólida amistad con Chago y me enorgullece su honorabilidad, su inmaculada honestidad y que ha persistido en los principios revolucionarios, y en ser un hombre de bien.

Entrega de reconocimiento cojuntamente con la designación de una calle con su nombre en la Feria Internacional del Libro 2015, entregan Dra. Amarilis Herrera y José Lantigua.

Al hablar de la Universidad como un todo lo más lógico era que “ALGO MAS QUE SALUD …mientras esperas” buscase la opinión de los dirigentes estudiantiles, pero ante el descrédito de la dirigencia estudiantil involucrados en actos de corrupción y desde hace años sin líderes representativos del estudiantado, preferimos irnos a la figura más emblemática del movimiento estudiantil: AMIN ABEL HASBUN y le colocamos esta reseña de Yanet Féliz, del periódico El Día.

Amín Abel Hasbún, 47 años después Santo Domingo.- Este domingo se cumplen 47 años del asesinato del líder revolucionario, dirigente estudiantil y luchador antitruijillista Amín Abel Hasbún. Fue asesinado el 24 de septiembre de 1970 a la edad de 28 años. Abel Hasbún, fue ultimado de un tiro en la cabeza con una pistola calibre 45 por agentes de la Policía Nacional Dominicana, mientras se encontraba en compañía de su esposa Mirna Santos, quien estaba embarazada, y su hijo de dos años de edad durante la época denominada “Los doce años de Balaguer” (1966-1978). Su asesino, el raso López Acosta fue condenado a cinco años de prisión, siendo libertado al cumplir la mitad de la condena. Abel Hasbún fue indicado como uno de los organizadores del comando que secuestró a coronel norteamericano Donald J. Crowley, agregado militar de la embajada de Estados Unidos en el país. Crowley fue liberado después que el gobierno de Balaguer dejó en libertad a los dirigentes del Movimiento Popular Dominicano (MPD), encabezados por su líder Maximiliano Gómez (El Moreno). Tanto Amín Abel, como su partido y familiares, negaron reiteradamente la acusación. Amín Abel se inició en la lucha política en 1960, en labores clandestinas contra el régimen de Trujillo. De 1961, a raíz de la muerte de Trujillo ingresó oficialmente en el movimiento revolucionario “14 de junio”.

Estuvo presente en las luchas que desarrollaron los estudiantes universitarios para obtener la Ley de Autonomía en los meses de diciembre de 1961 y de enero de 1962. Posteriormente participó en las actividades de apoyo urbano a las guerrillas, organizadas en 1963 por el movimiento “14 de junio”, y que encabezó Manolo Tavárez Justo. Como muchos otros dirigentes de izquierda, Amín se integró al movimiento constitucionalista durante la Guerra de Abril de 1965. En 1964 fue elegido secretario general de la Federación de Estudiantes Dominicanos (FED) y delegado estudiantil al Consejo Universitario y siendo reelecto en el cargo por otro período de dos años. Al terminar la guerra, pasó de dirigente de la Juventud Estudiantil del “14 de junio” a miembro de la comisión preparatoria del Congreso de ese Partido. En dicho congreso celebrado en 1966, fue elegido miembro del Comité Central ocupando la secretaría de finanzas de esa organización. En diciembre de 1966 pasó a formar parte del movimiento Popular Dominicano (MPD), donde trabajó en el aparato

urbano y posteriormente en el rural . Se graduó ingeniero civil en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) con el grado Summa Cum Laude. En honor a sus méritos y lucha a favor del pueblo, la facultad de Ingeniería y Arquitectura de esa casa de altos estudios lleva su nombre. En 1969 fundó el Frente Estudiantil Flavio Suero (Feflas) y perteneció a la dirección central del MPD. Considerado como uno de los políticos marxistas de más sólida formación teórica, Amín Abel Hasbún dejó inconcluso su libro “América Latina busca su camino”. Fue publicado, en el nivel de elaboración en que se encontraba, en noviembre de 1972. Caracterizó la situación del movimiento revolucionario latinoamericano de su época de la siguiente manera, “nos encontramos en el momento de la búsqueda y la investigación de nuestra realidad, aplicando a ésta la verdad universal del marxismo–leninismo”. Su libro quedó trunco en el capítulo en que Amín Abel Hasbún analizaba las experiencias de la revolución de Abril y la intervención militar norteamericana de 1965.

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Amín Abel Hasbún

Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) termina rediseño de los planes de estudio de todas las carreras.

Entrevista exclusiva al Dr. Wilson Mejía Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Por Carlos Sánchez

“Hemos tenido que esperar por espacio de 15 largos años para ver concluidas las transformaciones curriculares que por mandato del Consejo Universitario iniciamos a principio de la década pasada” inició expresando el Doctor Wilson Mejía, decano de la FCS, en entrevista concedida a esta revista “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas”. ¿Qué los lleva, Señor Decano, a desarrollar este proyecto? “Como sabes, nos encontramos en un mundo cada vez más globalizado, altamente interconectado, mucho más comunicado que antes, que nos enfrenta sin tregua a una realidad muy competitiva y que nos obliga a replantearla Universidad del siglo XXI”. Tener en las aulas una población de estudiantes que nació en la era digital (2.0), multicultural si se quiere, que recibe en un día más información que la que recibíamos nosotros durante un año, nos obligó a crear nuevos espacios de formación con métodos de enseñanzas actualizadas y contenidos vinculados al perfil epidemiológico y de población del momento, con atención en la demanda de servicios”, continuó diciendo. ¿Qué otros elementos motivaron este proceso? “Mantener una política de puertas abiertas, fundamentada en la búsqueda de la excelencia, con una selección de estudiantes basada en criterios vocacionales, condiciones de personalidad y buenas calificaciones académicas, en un marco de libertad, equidad, justicia e igualdad de oportunidades, como han sido las políticas de la UASD durante los últimos 50 años, es uno de nuestro principales desafíos hoy por hoy”. ¿Cómo lo planificaron?

Teníamos por delante esos retos, el rediseño curricular fue elaborado por las 8 escuelas que componen la Facultad de Ciencias de la Salud. Ellos responden a las diferentes estrategias y a los planes nacionales aprobados por el país, así como al Plan de desarrollo Institucional preparado por la DIGEPLANDI y al Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias de la Salud 2014-2018. ¿Señor Decano cómo se expresa ese rediseño en las tareas propias de las Escuelas? Mira, a los planes de estudios le fueron agregadas nuevas asignaturas y transformado otras, con cientos de créditos y horas adicionales, cada escuela trabajó en eso, por ejemplo a la carrera de medicina, cuyo rediseño terminamos en el 2012, incorporamos a su plan de estudios, en relación al plan anterior, más de 80 nuevos créditos, para un total de 367, divididos en cuatro ciclos. De 424 horas que teníamos en el plan anterior, pasamos a 8,714, horas lectivas. De 73 asignaturas que poseíamos en el plan 13, subimos a 87, agregando 14 nuevas asignaturas mientras se cambiaron otras. La escuela de bioanálisis, que junto a la escuela de medicina puso en ejecución el Plan 14 hace varios años, es otro buen ejemplo se le introdujeron cambios fundamentales en la enseñanza en lo relativo a la gestión de calidad como eje que atraviesa toda la carrera y como nuevo ciclo, dentro de la práctica supervisada.

Por su parte, la carrera de enfermería procura mediante la aplicación del nuevo rediseño curricular que busca que el egresado responda a las necesidades y demandas de salud y de enfermería con amplio sentido ético, fuerte vocación de servicio y cumplimiento del deber, para la solución de los problemas que nos aquejan. Tiene como objetivo formar enfermeras generalistas con una visión holística del ser humano en sociedad, con habilidades y destrezas para ofrecer atención integral de salud a individuos y familias. En total, su Plan de estudio tendrá 190 créditos. Elevando la cantidad de horas de práctica de 166 contenidas en el plan 12 a 248, en plan 14. ¿Señor Decano, qué otras innovaciones trae este rediseño curricular? En este nuevo plan, se destacan nuevas asignaturas como Tecnología e Investigación en Salud, Introducción a la Antropología, Enfermería geriátrica y gerontológica clínica y comunitaria, psicología evolutiva y Genética General. Una característica importante del Plan de Estudio 14, tanto en enfermería como en otras carreras, es la presencia de asignaturas y contenidos que abordan el tema de las Urgencias, las Emergencias y los Desastres, tanto naturales como creados por el hombre. ¿Y lo de odontología, como se armó? El rediseño curricular de la carrera de odontología, por su complejidad, adquiere

una nueva dimensión en la medida que por primera vez tendrá un internado rotario, pasando de 10 a 11 semestres. Y de 221 a 261 créditos, con una carga horaria de 6,080 horas lectivas. El Plan de Estudio 14 en Odontología, será presencial, intensivo y teóricopráctico, conformado por tres (3) grandes ciclos: Ciclo básico, Ciclo de formación general del área profesional y un Ciclo profesional inherente y especifico de Odontología que culmina con el internado hospitalario. El Plan 14 de la carrera de farmacia tiene 269 créditos, a diferencia del Plan 12, que sólo tenía200. Ahora tiene 18 nuevas asignaturas, incluyendo 4 optativas. El ciclo de pasantía ha sido dividido más eficazmente en cuatro (4) asignaturas que son: Hospitalaria Clínica, Comunitaria, Industria de Alimentos e Industria de Medicamentos y Cosméticos. ¿Finalmente, señor Decano, cuáles son sus expectativas con estos cambios? Esperamos que este trabajo, realizado con empeño y dedicación por las propias escuelas, con la colaboración de varios técnicos, nos permita ver materializado los sueños:ordenar nuestro trabajo docente, mejorar la calidad de la enseñanza y de contar con un profesional en el área de la salud de la más alta calidad, que responda a las demandas nacionales y que pueda competir en cualquier lugar.

Subir y bajar el Pico Duarte el mismo día. ¿Es posible? Sí. Un grupo pequeño y bien entrenado lo puede hacer. También una persona sola con excelentes condiciones físicas lo lograría. Aconsejablemente por la ruta de la Ciénaga, es decir subir desde La Boca de los Ríos y regresar por el mismo camino: Boca de los Ríos, Los Tablones, pico de la Cotorra, La Lagunita, el Cruce del Valle del Tetero, Agüita Fría, La Compartición, Valle del Lilis y finalmente el pico. Nosotros, mal preparado y achacoso (sin olvidar mi edad para ese entonces 1995; 37 años) hicimos la ruta completa saliendo La Ciénaga a las 6:30 a.m. y llegamos al pico a las 5:30 p.m. para regresar a oscuras a La Compartición alrededor de las 7:30 p.m. Nos faltó terminar el descenso de Compartición a La Cienaga, que son unos 19 kilómetros ¡imagínense! 1.- 3:00 de la madrugada partida de la “Boca de los Ríos” en La Ciénaga con focos bien preparados. 2.- A las 3:40 a.m. en Los Tablones (podrían hacerse más rápidos los 3 kilómetros y pico que hay, pero recordar que esta a oscuras). Abastecimiento de agua y salida de “Los Tablones” a las 3:45 a. m. No debe haber descanso. 3.- Debe arribarse al pico de la Cotorra a las 4:45 con paso sostenido, si no hay lodo y recordar que sigue oscuro. Recomendamos tres a cuatro sorbos de agua 4.- Sin tomar descanso se llegaría a la Lagunita a las 5:30 a.m. 5.- Al Cruce, luego de abastecerse de agua (si es necesario), se llegaría a las 5:50 a. m. Tomar un descanso de 7 a 10 minutos tomando frutas (naranjas con todo y gajos, manzanas y una bebida reconstituyente de agua y sales). 6.- Reiniciar, enfrentándose al “Arrepentimiento” (La subida que va del Cruce hasta “Aguita Fría”), se seguiría la dura jornada hasta Agüita Fría, arribando a ésta alrededor de las 7:10 a. m. Debo recordar que aunque sean personas jóvenes, bien entrenadas, ya los cuerpos vienen agotándose. 7.- Aquí tomar otro reposo para un refrigerio fuerte, pero con pocos ingredientes fecaloides, y a las 7:30 a. m. remontar para “La Compartición”. 8.- Con paso cuidadoso, pero sostenido ya que es bajada con muchas piedras, se arribaría a “La Compartición” alrededor de las 9:00 a. m. 9.- Tomar un reposo de 30 minutos, haciendo ejercicios de relajamiento e ingiriendo agua y un jugo reconfortante. 10.- Saliendo a eso de las 9:40 a. m. de la mañana se estaría en el “Valle de Lilis” a las 11: 00 a.m. 11.- Sin detenerse en el “Valle de Lilis” arribaríamos al pico a las 11:25 a. m. 12.- Ceremonia de 10 minutos en el pico (fotos) y el descenso se iniciaría de inmediato. Llegando al “Valle de Lilis” al mediodía. 13.- A La Compartición, sin haber tomado descanso, se debe llegar a las 1:20 p. m. Algunas de esta bajadas deben hacerse mayormente corriendo; eso sí, tomando todas las precauciones de lugar. 14.- Tomar un nuevo descanso de 25 minutos con un baño, se reiniciaría el viaje a las 1:45 p. m. y debe arribarse a “Agüita Fría” a las 3:10 p. m. (Alguien puede argüir que se puede llegar antes, pero los cuerpos vendrán recogiendo cansancio). No parar aquí. 15.- Alrededor de las 4:30 p.m. se llegaría al Cruce del Valle. 16.- Siguiendo “volao”, y siempre descendiendo, arribaría a La Lagunita a las 4:45 p. m. 17.- De La Lagunita al Pico de la Cotorra el camino de descenso es bueno y se llegaría a las 5:20 p.m. 18.- Tomándose un descanso de 10 minutos para merendar algo (frutas, principalmente), se continuaría y a las 6:00 p. m. Arribaríamos a “Los Tablones”. 19.- Ya solo caminando a buen paso se llegaría a la “Boca de los Ríos” a más tardar a las 7:10 de la noche, probablemente ya oscuro. Serían unas dieciséis horas de dura jornada que, reitero, sólo resistirían cuerpos bien entrenados, y especialmente jóvenes.

Para mejor orientación llame al Dr. Luis Pucheu al 809-222-4631

SINOPSIS PSINOSISDE DEPELICULA PELICULA SACCO YY VANDETTI VANZETTI SACCO Es una película de 1971 dirigida por Giuliano Montaldo y protagonizada por Gian Maria Volonté como Bartolomeo Vanzetti y Riccardo Cucciolla Nicola Sacco; Rosanna Fratello recibió la “Cinta de Plata” por su interpretación del papel de la esposa de Sacco. Cuenta la historia real de estos dos italianos que emigraron a los Estados Unidos de América a principios del siglo XX. Ambos tenían ideología anarquista. En el año 1920, los acusaron de un ataque con bomba. El proceso no sólo demuestra su inocencia, sino la voluntad de las autoridades de EE.UU. para llevar a cabo un acto de represalia política, ambos acusados se enfrentaron al juicio. Las declaraciones de Vanzetti, intentando colaborar y acogerse más tarde a la clemencia del tribunal, para arrepentirse después y la valentía de Sacco, que desde el primer momento no se plegó a las presiones. El 23 de agosto de 1927, los inmigrantes italianos Nicola Sacco y Bartolomeo Vanzetti fueron ejecutados en la silla eléctrica en Massachusetts, Estados Unidos

Fechas Sanitarias 1

Día de los Fieles Difuntos

Día Mundial de la Televisión

Día Nacional de la Constitución

Día Universal de la Música /

Día de la Malaria en Las Américas

Día Nacional de los Deportes

Natalicio de Evangelina Rodríguez,

Santa Cecilia / Laura 25

Día Internacional de la No violencia contra la mujer

Primera Médica Dominicana

AVDR

Día Mundial de la Diabetes

Día Mundial Prevención de la

Día Internacional de la Prevención

Adicción a los Juegos de Azar

Accidentes de Tránsito 19

Día Mundial Prevención Cáncer de Mama

Noviembre Dom

Lun

Mar

Mier

Juev

Vier

Sab

FIDEL ALEJANDRO CASTRO RUZ Murió Fidel Alejandro Castro Ruz. El mismo día en que 60 años atrás iniciara la expedición del Gramma, 4 años antes del asesinato de las Mirabal por mandato del dictador Trujillo, al mismo que 11 años atrás había intentado derrocar al enrolarse como combatiente de la expedición de “Cayo Confites”. Varias personas me llamaron temprano a comunicármelo y darme el pésame. Lo acepto, entienden el respeto y admiración que siempre he tenido por este hombre del que he escrito decenas de veces y que debe ser una de las vidas más decorosa, exitosa y digna que recuerde la humanidad. No construida en base a equipos de mercadeo como se construyen nuestros “líderes”. Juan Bosch si fue de su estirpe, de ahí la bella amistad que tuvieron... Mientras escribo esto escucho a otro grande: Serrat, con los poemas de duelo de otro similar: Miguel Hernández como “Umbrío por la pena” y “Elegía”. El 13 de Junio de 1991 regresé del primero de mis 14 viajes a Cuba y publiqué en esta columna: “Por la dignidad del hombre” que concluía: “Dejadme sin lujos, pero por favor no me quiten el gran placer de amar desinteresadamente a mis semejantes, logro extraordinario de la revolución cubana que vi reflejado en los ojos profundos color miel de Heidi, en la sonrisa franca y abierta de Jorge y en la frase de Zoraida que me hizo volver la cara para que no viese mis lágrimas: “Si me tocara escoger donde nacer de nuevo sería en Cuba y después del 59”. Más que por sus avances en la salud, creo que por la dignidad con que viven los cubanos representa “algo más que salud”.(Tomado de un artículo de José Díaz de Diciembre 2017)

DR. RAFAEL MONTERO CONSAGRADO MAESTRO QUE ASPIRA A SER DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD El Dr. Rafael Montero, en sus aspiraciones por alcanzar la posición de Decano de la FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD, lanzo su PROPUESTA PARA LA MODERNIZACIÓN Y CALIDAD DE LOS PROCESOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS EN LA FACULTAD bajo el lema de “MAS INVERSION EN INNOVACION”. Montero, un destacado especialista de la Epidemiología, confía que su hoja de vida le ha de ayudar a ganar el decanato: Inicio su carrera académica como monitor a mediados de los años 80s, luego ganó concurso como ayudante de profesor, para posteriormente, también por Concurso, llegar a Profesor Provisional. Es Actualmente Profesor

Adscrito. Ha sido Coordinador de dos cátedras, Director de la Escuela de Salud Pública y coordinador de la Maestría en Salud Pública. Conjuntamente a sus funciones administrativas y la docencia (que nunca ha abandonado), siempre ha estado dispuesto a apoyar las tareas y otros procesos de la Facultad de Ciencias de la Salud. En los últimos dos años el Dr. Montero ha llevado un cuidadoso proceso de observación de los problemas y debilidades por los que atraviesa la enseñanza de las distintas carreras que se ofertan en la Facultad, a través de sus diferentes escuelas, y los ha sometido a estudio y ponderación con los grandes retos que se imponen desde los nuevos espacios de regulación de la Educación Superior y de los

Acto de graduación de la Maestría en Salud Pública, en el paraninfo de Ciencias de la Salud, ésta fue la primera promoción de graduados de Salud Pública en el país.

esfuerzos por promover la investigación y el Postgrado. Gran parte de las apreciaciones que señalamos en este documento, asegura Montero, son resultado de esas reflexiones, así como de conversaciones y encuentros en distintos espacios, con profesores, estudiantes y empleados para escuchar su parecer de cómo enfrentarlas en una gestión encabezada por nosotros y apoyada por la mayoría de la matricula profesoral y de estudiantes miembros del claustro de la Facultad. Nuestro mayor interés es que tod@s se sientan representados, con una visión de que tod@s somos importantes para diseñar e implementar un plan de desarrollo para la Facultad, que nos lleve a transformarla para entregarle a la sociedad profesionales con mejores competencias; que el trabajo académico se realice en el mejor ambiente posible; que desde la academia promovamos valores orientados a prácticas de vida más saludables; hacia la protección del ambiente, involucrarnos en las jornadas nacionales de promoción y prevención en salud; buscaremos una mayor responsabilidad en la formación del cuarto nivel en sus campos de especializaciones médicas; en fin, que la facultad sea reconocida como una organización que planifica sus acciones, y evalúa sus resultados con compromiso social y promoviendo valores”. Montero nos expresó, además: “Como la UASD se apresta a vivir un nuevo proceso de elección de autoridades, veremos pues una gran variedad de ofertas y toda clase de actividad para conseguir adeptos sin embargo sabemos que la mayoría de los planteamientos, se quedan en meras ofertas y, pasan los periodos y seguimos en la misma rutina sin producir transformaciones, innovaciones y/o reformas sustanciales”.

“Han pasado casi dos décadas del siglo XXI y todavía la Universidad Autónoma de Santo Domingo está muy lejos de ser el modelo de institución educativa que el país necesita, a pesar de que en ella se concentra una elite de profesionales comprometidos y que tienen mucho que aportar al fortalecimiento de la institucionalidad y a la calidad de los procesos académicos y administrativos. Todo parece indicar que se necesitan en los puestos de dirección gerentes de Educación Superior capaces y decididos a iniciar proyectos de innovación, desafiar riesgos y promover las transformaciones y reformas que la Universidad necesita para responder con mayor eficiencia, eficacia, calidad, pertinencia y responsabilidad social los retos y desafíos del presente y del porvenir”, puntualizó El Dr. Rafael Montero.

Acto de graduación de la Maestría en Salud Pública, en el paraninfo de Ciencias de la Salud, ésta fue la primera promoción de graduados de Salud Pública en el país.

CORRIPIO

Por José Díaz

Vida de un estudiante (ThePaper Chase) es una película de 1973 protagonizada por Timothy Bottoms, Lindsay Wagner y John Houseman y dirigida por James Bridges. Basada en la novela de John Jay Osborn, Jr., el film cuenta la historia de James T. Hart (Timothy Bottoms); un estudiante de derecho de Harvard y sus experiencias con el profesor Charles Kingsfield (John Houseman), el brillante profesor con el que tiene desencuentros. Hart es un estudiante serio y trabajador va a Harvard donde se encuentra a un tiránico, sarcástico y dominante profesor: Kingsfield, el chico decide vengarse convirtiéndose en el mejor alumno de la clase pero su relación se vuelve aún más compleja cuando el joven descubre que Susan la chica en la que se ha fijado y lo ha aceptado como novio es la hija del profesor (Lindsay Wagner) además de que ella le brinda su ayuda para ser el mejor. El rígido profesor no le pondrá las cosas fáciles, sobre todo cuando de su relación con su hija. La película tuvo buenas valoraciones, obteniendo John Houseman un Oscar como mejor actor secundario. El guión y el sonido se conformaron con la nominación.

AL MAESTRO CON CARIÑO To Sir, withlove (Rebelión en las aulas en España) es una película británica de 1967 dirigida por James Clavell y protagonizada por SidneyPoitier. Está basada en la novela To Sir, withlove de E.R. Braithwaithe. La canción de la película, "To sir, withlove", interpretada por Lulu, alcanzó el sitial número 1 de las carteleras musicales, y fue considerada "Canción del año" según la revista Billboard de 1967, un ingeniero DE COLOR sin trabajo llamado Mark Thackeray(SidneyPoitier) encuentra trabajo como profesor de un grupo de estudiantes conflictivos en una escuela de las afueras de Londres. Pero detrás de la ruda y grosera apariencia de sus alumnos, no hay malos sentimientos. Al principio, Mark intenta ganarse su confianza utilizando métodos tradicionales, pero el fracaso es tal que no duda en buscar nuevas estrategias educativas. Hay poca intrusión o discusión sobre el tema racial: discretamente le restó importancia al igual que muchas otras situaciones de tensión en la escuela. “Al maestro con cariño” corre como un acogedor, agradable e increíble cuento". La película recaudó US$ 42.432.803 en las taquillas de Estados Unidos, produciendo US$ 19.000.000 en rentas, con un presupuesto de US$ 640.000, por lo que es la octava película de mayor recaudación en Estados Unidos.

“ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas” no puede sustraerse del conflicto que afecta, fundamentalmente, a la población dominicana con los llamados a huelga del Colegio Médico Dominicano (CMD). Hace precisamente un año se arribó a un acuerdo entre las autoridades de salud del gobierno, elMinistro de la Presidencia y el CMD, que aunque incluía otros aspectos lo verdaderamente trascendente era el reajuste salarial, la adecuación de las pensiones del personal de salud y la mejora en los intensivos. El panorama de salud, especialmente el hospitalario, no es el más apropiado para responder a las presiones del Colegio Médico como sucedía el siglo pasado, pero eso no parece importarle al presidente del gremio y por eso recurre alegremente a las huelgas en desmedro de la población. El periódico “El Nacional”, en su editorial del pasado 13 de Octubre, lo describió con certeza:”El Colegio Médico Dominicano hace gala de una dolorosa insensibilidad con la nueva huelga de 3 días convocada para la semana entrante como medio de presión para que el Gobierno cumpla con un aumento salarial y otras reivindicaciones. Como se ha visto en el paro que acaba de culminar, los que sufren las consecuencias son esos pacientes que por sus precarias condiciones económicas no pueden asistir a un centro privado de salud…”. Al día siguiente de ese editorial la Ministra de Salud se refirió al conflicto, veamos como lo reseña Doris Pantaleón del Listín Diario:

“Ministra de Salud

advierte que no dialogarán bajo presión con Colegio Médico

Mientras el presidente del Colegio Médico Dominicano (CMD) mantiene su afirmación de que el Gobierno ha incumplido con los acuerdos firmados el año pasado, la ministra de Salud Pública aseguró ayer que todos los puntos fueron cumplidos, y advirtió que no se dialogará con el gremio bajo presión. La doctora Altagracia Guzmán Marcelino atribuyó la actitud del presidente del CMD, Waldo Ariel Suero, al proceso de

elecciones en que se encuentra el gremio, las cuales están previstas para el 8 de noviembre próximo. Como respuesta a la nueva convocatoria a paro de labores de tres días que hace el CMD para la próxima semana, la ministra de Salud Pública aseguró que el Gobierno está dispuesto a retomar el diálogo con los dirigentes del CMD, pero que eso no se hará bajo presión. Dijo que así se lo informó al doctor Julio Amado Castaños Guzmán, uno de los testigos del acuerdo, quien le entregó un documento donde la comisión mediadora y de testigos del acuerdo Gobierno-CMD establece que está en disposición de volver a la mesa del diálogo. Entrevistada a su salida de un canal de

televisión, la ministra de Salud reveló que desde ayer empezó a pagarse los sueldos atrasados a los residentes de primer año, y atribuyó el retraso a la burocracia estatal. Dijo que el pago se completará entre el lunes y el martes de la próxima semana, y aseguró que en ese proceso se ha estado trabajando desde antes de que el gremio empezara con las protestas. “Yo le respondí al doctor Castaños Guzmán que el Gobierno está dispuesto a retomar el diálogo, ahora sin presión. Estamos de cara a unas elecciones, y es la primera vez en la historia del Colegio Médico que un presidente sale en el afiche de la plancha de un candidato, su foto, primera vez en la historia. Waldo Suero está en esta posición por las elecciones

que hay en el gremio”, señaló al ser entrevistada en torno al conflicto que envuelve al sector salud. CMD dispuesto al diálogo. A las 6:00 de la mañana de ayer concluyó un paro de labores de dos días que mantuvo el CMD en los hospitales de la red pública del esquema tradicional, y que para los días martes, miércoles y jueves de la próxima semana el gremio convocó a otro paro de 72 horas. Ayer el presidente del gremio reiteró que las autoridades han incumplido con el acuerdo firmado el año pasado en lo relativo al aumento salarial y aseguró estar abierto al diálogo”.

Por relacionarse directamente con tareas que competen a la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), en lo que respecta al Examen Unico de Competencias (EUC), creemos pertinente presentar esta información del Ministerio de Salud Pública aparecida el pasado 7 de Julio:

MS apoya Examen Único de Competencias; propone universidades regulen cantidad, formación médicos

El Ministerio de Salud expresó este jueves su apoyo al proyecto de ley que persigue establecer el Examen Único de Competencias para el ejercicio de la medicina en la República Dominicana y dijo que llegó el momento de definir la cantidad de médicos que forma el país y de la universidades mejorar la formación

de esos profesionales. La posición fue expuesta por la ministra Altagracia Guzmán Marcelino durante una reunión en la que participaron 15 de los 16 integrantes Comisión de Salud de la Cámara de Diputados, encabezados por su presidente. Dijo que la Ley de Pasantía 146-67

fue emitida en momentos que el país necesitaba que los médicos fueran a la zona rural para garantizar acceso a la salud a los pobladores de esas demarcaciones, “pero desde entonces a la fecha las cosas han cambiado mucho”. Sobre el Examen Único de Competencias la titular de Salud indicó que se trata

de una herramienta que exige mejor formación de los profesionales de medicina por parte de las universidades, al tiempo que garantiza a los médicos iniciar su proyecto de hacerse especialistas a más temprana edad. “Ha llegado la hora de que las universidades formen adecuadamente al personal médico en el país, es decir con los requerimientos necesarios para el ejercicio de la medicina. Este examen además habilitará a los galenos a entrar a la pasantía médica”, explicó la ministra. Expuso que la nueva Ley determinaría que todo medico recién graduado debe ejercer por un año para poder obtener su licencia por parte del Estado Dominicano. Que los médicos en vez de hacer un año de pasantía pasen a hacer una residencia médica y no les retrase por más de dos años el ejercicio de la medicina en el país. Más de 3 mil médicos al año En este aspecto la Ministra Guzmán Marcelino reveló que las escuelas de medicina de las universidades dominicanas gradúan más de 3 mil médicos todos los años, lo que desborda la capacidad del Estado dominicano para absorberlos en los centros de salud del sistema público.

UASD y Colegio Médico opinan

Con todos los documentos antes citados listos, el médico general procede a tomar el Examen Único de Residencias Médicas que imparte la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) anualmente para optar por una residencia médica (especialidad). Para participar en este concurso el galeno debe haber acumulado un mínimo de 65 puntos en dicha prueba, la cual es confeccionada e impartida por la alta casa de estudios. Los cambios La pieza legislativa, establece que para obtener la licencia (exequátur) para ejercer como médico deberá tomar el EUC, lo que además le permitirá optar por una plaza en concurso de residencias médicas. En caso de no alcanzar los 75 puntos mínimos que se requieren para aprobar el examen, el artículo 16 sobre Especialidad en Atención Primaria será el consuelo para aquellos que reprueben. Otra novedad que presenta el proyecto de ley es que la preparación y calificación del Examen Único de Competencias ya no lo hará la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), sino que será el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), en coordinación con el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.

DESACUERDO La Universidad estatal mostró nueva vez su desacuerdo con el proyecto.En un comunicado señala varios aspectos, entre ellos está el hecho de que al Mescyt se le atribuyen facultades que no son propias de este. También permitiría que los extranjeros ejerzan en el país con solo tomar ese examen. CMD PIDE DIÁLOGO; RECHAZA EL ARTÍCULO 16 Pedro Sing, a la sazón presidente del Colegio Médico Dominicano (CMD), está a favor de la ley, aunque rechaza el artículo 16. También abogó por la creación de una mesa de diálogo estratégico académico con todas las instituciones involucradas, con miras a unificar el criterio de quién o quiénes estructuran el examen, auditarlo y a impartirlo. Dijo que está de acuerdo en eliminar la pasantía médica establecida en la Ley 146, porque el ámbito rural es diferente hoy al que existía en 1967, es decir hace 48 años, y todas las comunidades en el país están prácticamente conectadas en un cien por ciento.

Santo Domingo.-El proyecto de ley que establece el Examen Único de Competencias (EUC) para ejercer la Medicina tiene contradicciones, al querer frenar la cantidad de solicitudes de plazas, elevar la calidad académica y optimizar los recursos económicos que se invierten en materia de salud. En la actualidad una persona dura cinco años formándose en medicina general, luego de graduarse procede a solicitar la habilitación de su exequátur al Poder Ejecutivo. La aprobación de este dura de tres a seis meses. Para dicha solicitud debe depositar documentos como el récord de notas más el título de la universidad.

CORRIPIO

Ejemplo de trabajo eliminando las barreras de la discapacidad El Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), es una “institución autónoma y descentralizada con personalidad jurídica, autonomía administrativa, financiera y técnica, rectora responsable de establecer y coordinar las políticas en materia de discapacidad”. El CONADIS está adscrito a la Presidencia de la República, bajo la vigilancia del Ministerio de la Presidencia. (Artículo 24 de la Ley Orgánica sobre Igualdad de Derechos de las Personas con Discapacidad No. 5-13).

MISIÓN

Garantizar la igualdad de derechos, la equiparación de oportunidades y la eliminación de toda forma de discriminación hacia las Personas con Discapacidad.

VISIÓN

Lograr la plena inclusión de las Personas con Discapacidad en la sociedad Dominicana y ser reconocida como la entidad rectora de políticas públicas en materia de discapacidad.

VALORES

Compromiso Coherencia Solidaridad Trabajo en equipo Competencia laboral Transparencia Alegría

EL CONSEJO NACIONAL DE DISCAPACIDAD (CONADIS) Tiene la importante responsabilidad de coordinar los procesos de formulación y evaluación de las políticas públicas necesarias a garantizar la inclusión plena de las personas con discapacidad, desde una perspectiva de derechos. Además, en el artículo 26 de La Ley Orgánica sobre Igualdad de Derechos de las Personas con Discapacidad se atribuyen al CONADIS otras importantes funciones como son: 1) 2) 3)

Defender, promover y asegurar el ejercicio, goce pleno, y la observancia del respeto a los derechos de las Personas con Discapacidad, sus libertades fundamentales y su dignidad inherente. Procurar la eliminación de toda forma de discriminación hacia las Personas con Discapacidad. Garantizar que se establezcan los mecanismos de coordinación necesarios para facilitar la adopción de medidas para promover y supervisar la aplicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, entre otras.

César Mella

UNA VIDA DE ÉXITO AGRADECIDO DE LA UASD Por José Díaz Dale Canergie aseguró en su famoso libro “¿Cómo ganar amigos?”, que todo el mundo desea ser importante, reconocido o famoso. En nuestra sociedad de hoy ese camino se busca incesantemente por las más disimiles vías, algunas de ellas nonsantas, y por ahí la prensa nos da ejemplos a diario, pero César Mella tomó el camino difícil, el del trabajo, el estrecho que recomienda Jesús. Es un hombre exitoso en todo el largo trayecto de las actividades de vida en que se ha involucrado, desde sus inicios escolares en San Pedro Macorís, como un monaguillo acicalado que se aprendió prontamente el Padre Nuestro en Latín cuando las misas se daban de espaldas al público, hasta egresar Magna Cum Laude de la carrera de Medicina de la UASD, sin olvidar que durante ese tiempo fue monitor, dirigente estudiantil, miembro del Consejo Docente

El infante, César Francisco Mella Mejías.

de la Facultad y trabajador social. De monaguillo el sendero apuntaba al seminario y al sacerdocio, pero algunos ejemplos de vidas religiosas y la lectura de Bertrand Russell y Rogelio Barreta le hicieron girar hacia otro camino: La Medicina, y en eso influyó la cercanía, en su natal San Pedro de Macorís con el doctor Carl T. George en aquellas clases que el Maestro impartía en el hospital “San Antonio”. Eran los dos últimos años del bachillerato: “Solo nos dejaban inyectar, ayudar a poner yesos y quitar apósitos”; Mella levanta la vista y me agrega: “Pasábamos visitas por todas las salas, pero no se nos permitía conversar con los pacientes, pero como quiera se aprendía un mundo con este hombre genial que se entregaba por entero a su vocación de sanar y servir”. “Terminé el bachillerato en el Colegio

En su primera comunión.

Episcopal “San Esteban”, porque mis padres tenían el temor de que me pasara algo en el liceo “José Joaquín Pérez” dada mi condición de miembro de la Unión de Estudiantes Revolucionarios (UER)”. Nos encontramos en el balcón de su hogar, ubicado en el piso 11 de una torre en Naco, su pareja va y viene viendo que nos hace falta y sugiriendo fotos, mi esposa le ayuda en esos menesteres, pero retomamos la entrevista, y regresan con ella, los recuerdos. “No tenía necesidad de estar en escuela pública, pero era mi elección, y mis padres, dos seres humanos fantásticos, que hicieron muy bien la transición para ser mis amigos, me lo permitían como la libertad de ser Boyscout y de practicar los deportes que quisiese, fui del equipo “D Junior” de baloncesto de la escuela (13 a 14 años), cooría los 400 metros de campo y pista y fui selección juvenil de Beisbol como segunda base en el equipo “Jabón Balay” donde mi entrañable amigo Fidel Mejía era el Shortstop”.

En el internado rotatorio (1975).

¿Y, qué tal fue como jugador?, le interrumpo. Responde de inmediato: “El tamaño no me ayudaba, pero fui bueno en beisbol y ni mediocre ni bueno en baloncesto; una vez llegué tercero en los 400 metros en una competencia regional y fue la primera vez que salí en los periódicos”. “Déjame regresar a la niñez, José. Yo nunca tuve necesidades, hay mucha gente que se regodea en señalar “Que se han hecho personas destacadas “viniendo de la nada””, eso es un machepismo que no me cabe, en mi casa fue una de las primeras que hubo televisión en San Pedro y de las pocas que tenían teléfono, eran de solo tres dígitos: 533, recuerdo (En eso del teléfono influyo el trabajo de mi papá, Ramón Mella, como supervisor de la Compañía de Electricidad). Mi casa se llenaba de niños que iban tras la televisión y a mi mamá nunca le importaba que estuviesen descalzos. Tuve bicicleta cuando la quise y gracias a que recibía tutoría pagada de Algebra, los martes y jueves en la tarde, le enseñaba a mis compañeros en el fin de semana”. ¿Entonces la elección por la medicina estuvo marcada por la práctica de medicina junto al Maestro George?, pregunto. “Influyó -responde sin vacilarpero también buscaba la manera en que

pudiera servir mejor a los demás, aparte de que San Pedro siempre se consideró un “Pequeño París” y eso hizo que floreciera la medicina y teníamos a médicos de la nombradía de Francisco Moscoso Puello y Luis Eduardo Aybar que iban a ejercer allá. Recibí ofertas de becas porque fui seleccionado el mejor estudiante de la provincia, por la Embajada Americana, que se hacía en todo el país, pero ya tenía

la decisión de entrar a la UASD en lo que influyó mi primo Guaroa Ubiñas”. César Francisco Mella Mejías se matricula en la UASD el 11 de noviembre de 1967 y como ya citamos concluye con los honores de “Magna Cum Laude” el 26 de Agosto de 1976 (La UASD estuvo cerrada dos veces en ese interin), sin descuidar su compromiso como dirigente estudiantil de “FRAGUA”, monitor, miembro del Consejo Técnico de la Facultad y de estar preso dos veces por las luchas por “El Medio Millón para la UASD”. ¿Cómo pudo lograr ser Magna Cum Laude con todos esos compromisos, y de paso ganar el premio “Amín Abel Hasbún”?, le inquiero. “Mira, además de la formación recibida, que fue muy sólida gracias a mis padres y mi entorno, siempre he sido polifacético y disciplinado, y el mejor ejemplo es que actualmente, cuando merezco la calificación de “envejeciente”, tengo responsabilidades públicas al frente del IDSS, mantengo dos programas de televisión y uno de radio, sigo con mi consulta privada y una columna periodística de más de 20 años ininterrumpidos sin dejar mis

En práctica hospitalaria con el Maestro Carl T. George.

SIGUE

Momento en que el Dr. Fidel Mejía, su rival en las elecciones para la presidencia de la Asociación Médica Dominicana, reconoce la victoria del Dr. César Mella.

responsabilidades sociales (lleva 5 años consecutivos como directivo de las “Estrellas Orientales”), y con la familia, te parecerá raro, pero todos los días, cuando no nos juntamos, hablo con mi papá”. A “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas”, le pareció muy bonita la relación familiar que ha normado la vida del Dr. César Mella, y por eso queremos compartir con nuestros lectores esta nota de hace dos años de una entrevista en el periódico “El Caribe” “Tengo tres hijos: César que es médico en Houston, Pavel que es abogado en Alemania y Greisy que es diagramadora en el Dayli News de Nueva York. Mi pareja es la señora Marisela López, dedicada al mundo de los seguros. Ella es mi segunda esposa, la primera es la madre de mis hijos, es la ingeniera Viannela Estévez. Con Marisela tengo una hija compartida y un nieto. Mis hijos son personas buenas y capaces, porque hay que sembrar con abono. Nunca críes a tus hijos esperando que ellos te vayan a devolver algo, procura darle todo lo que necesiten hasta la muerte, enséñales a pescar, no les dé el pescado”. La noche cae en la ciudad capital, tenemos un buen rato en el balcón de su residencia

y nos falta media vida por escudriñar, Doña Marisela y Myriam, mi pareja, se han ido a una de las salas a conversar y entro en el terreno de la carrera. ¿Por qué psiquiatría? “Por el maestro”. ¿Zaglul?. Si ¿Cómo pasó? “Hasta el quinto año de medicina yo pensaba que sería cardiólogo, por la influencia que tenía en mí el doctor Guarocuya Batista de Villar, ExRector de UASD; pero en el quinto año, mi mentor y guía, el doctor Antonio Zaglul, amigo de mi familia, petromacorisano, me llevo a sus clases al hospital psiquiátrico del “28” y como él mismo decía, el olor de los pacientes psiquiátricos no me asustó, al contrario, me creo una conciencia de

Acompañado de los otros dos autores del libro “Introducción a la Bioestadística" de izquierda a derecha Orlando Mejía, César Mella y Modesto Tavárez.

solidaridad y de necesidad de ayuda. En ese momento, finalizando la carrera de Medicina, me decidí por la psiquiatría”. “A propósito de eso, José, había ganado una beca “Lincoln-Juárez” para hacer la especialidad de Psiquiatría en el hospital “Fray Benardino Alvárez” de Ciudad Méjico, pero mi inefable maestro, y para esos momentos amigo y compañero Guarocuya Batista, me fue a buscar donde ya estaba instalado para acompañarme a La Habana, Cuba donde mi solicitud había sido aceptada y allí me gradué de Psiquiatra de primer y segundo grado”. “Inicié mi consulta luego de seis meses después de regresar al país, los martes en la tarde en el consultorio de mi amigo entrañable Fernando Sánchez y puedo decirte que aunque parezca raro he podido vivir con holgura de mi trabajo como psiquiatra y lograr gran empatía con mis pacientes: eso se lo expresé al periódico “El Caribe”, hace dos años”: “Siempre aprovecho para decirles a mis pacientes, que son miles durante muchos años, que

César Mella en Cuba con el Comandante Ordaz Ducunge Director del Hospital Psiquiátrico al momento de despedirse como especialistas con sus profesores y colegas.

no les fallaré, que respeto sus credos, sus creencias y su simpatía política, que cuando entran a mi consultorio, no entran a una reunión política, sino a una reunión humana de solidaridad y de ayuda”. Este ejemplar de “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas”, esta mayormente dedicado a la UASD, el alma mater, de nuestro entrevistado, mi Maestro, Dr. Mella y de él tomamos

Doña Marisela López su esposa junto a doña Grecia su madre.

esta expresión de “El Universitario” Edición 45 de Julio 2015. “Hay egresados “luminarias” que les da vergüenza decir que son producto de esta Universidad. En cambio, otros agradecemos todo lo que somos a esta gloriosa institución académica. Son muchos años abrazada a las mejores causas y la justicia social, que no ha sido en vano, y hay que seguir defendiéndola, para que siga siendo la bandera de los desposeídos y el principal instrumento de movilidad social”. Maestro, ya casi me estoy despidiendo, quisiera preguntarle si siente alguna frustración y lamenta no haber alcanzado alguna meta. “Aunque parezca feo decirlo –responde, sin pausa- siempre he caminado el sendero del éxito, nunca he perdido una batalla tratando de emular a Máximo Gómez, porque se hasta dónde puedo llegar y mido muy bien mis expectativas y las capacidades y recursos de que dispongo. No tengo nada de que arrepentirme, puedo mirar de frente a todo el mundo, especialmente a mis hijos, porque he sido una persona de bien que no he buscado dañar a nadie. Quiero terminar mis días brindándole servicios a la Patria que satisfagan a mis descendientes y ser recordado como un hombre de trabajo y un

profesional de respeto de la Psiquiatría”. Ya nos despedimos, me muestra su hogar, por doquier hay libros, la habitación donde duermen sus hijos, cuando le visitan, su oficina de trabajo, los cuadros que adora, la colección de figurillas y estatuillas que conserva de las decenas de países que ha visitado en los cinco continentes, la colección de gorras y por casualidad me fijo en un cuadro de fotografías sencillo que está en la pared de su habitación y me dice, con orgullo, que lo aprecia igual o más que los costosos de la sala, porque resume, el trabajo que ha ido haciendo en el IDSS y la historia misma de su existencia, yo le pedí que me permitiera copiar la dedicatoria: “Gracias, Dr. Mella por devolverle la dignidad al Instituto Dominicano de Seguros Sociales en tan corto tiempo. Este humilde presente está elaborado de papel periódico, cartón y fondos de botellitas de agua” J.M. AMQS

Haciendo de chamberlan acompañando una de las reinas en San Pedro de Macorís (1966).

Universidad Claustro Autónoma Wilson Mejia

Cesar Mella Docencia Investigación

Himno Universitario Centro de vida espiritual por cuatro siglos consagrado de noble ciencia manantial luz del presente y del pasado. Eres fanal de nuestra mente, de la conciencia orientación, del vasto mundo áurea simiente y de la patria religión. Letra: Ramón E. Jiménez Música: Ramón Díaz La Bandera de la UASD La bandera universitaria está formada por dos rectángulos, colocados de forma horizontales, uno superior de color azul y debajo el otro de color blanco. En su centro lleva colocado el escudo de la Institución. El escudo de la Universidad Su escudo, en el cuarto superior izquierdo, simboliza el águila imperial bicéfala de la familia Habsburgo. En el cuarto superior derecho se encuentra la Cátedra de Santo Tomás de Aquino, discípulo de Santo Domingo de Guzmán, fundador de la Orden de los Dominicos. En los dos cuartos inferiores aparece un galgo sosteniendo una tea entre sus dientes que incendia el globo terráqueo, con lo que simboliza la fogosa oratoria de la Orden de los Predicadores. Señala la tradición que cuando la madre de Santo Domingo de Guzmán lo llevaba en sus entrañas, tuvo una visión en la que apareció un perro incendiando la tierra. Es por ello, que cuando Santo Domingo fundó la Orden de los Predicadores para combatir las herejías de los albicences, se les llamó a sus miembros «Dominicanis», que quiere decir «Perro del Señor». Sobre el galgo hay dos ramos de laurel y de palma entrecruzados que: representan el triunfo de la Orden de los Predicadores. Sobre éstos, una estrella simbolizando una marca de nacimiento que tenia Santo Domingo en la frente. Todos estos símbolos están enmarcados por la inscripción: Academia de Santo Tomás de Aquino en el Imperial Convento de la Isla Hispaniola.

AMQSSOPADELETRAS Es una creación exlusiva de la revista “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas”. El 100% de su construcción es con términos y conceptos que aparecen en este mismo ejemplar. El concurso consiste en: 1.- Los que la identifiquen las palabras deben enviar por correo electrónico a: asesaijd@gmail.com. 2.- También pueden escanear la AMQSSOPADELETRAS lleno y remitirlo a nuestra Página Web algomasquesalud.net.do o a nuestro correo asesaijd@gmail.com. 3- Para este número tenemos dos premios: PRIMER PREMIO: Bono de RD $ 5,000.00 pesos para comprar en Supermercados Nacional auspiciado por CASA EVELYN. SEGUNDO PREMIO: Dos latas de leche Jumbo donadas por Max Distribución. 4.- Cada concursante debe enviar, junto a su AMQSSOPADELETRAS una fotocopia de su cédula de Identidad y Electoral, y en caso de ser menor de edad la de unos de sus progenitores o de un tutor. Además su dirección, números de teléfonos, correo electrónico y otras vías de comunicación que posea. 5.- Los que hayan acertado serán metidos en una tómbola y seleccionados anunciados el 28 de noviembre en la página web. algomasquesalud.com. 6.- Los ganadores tendrán un período de 14 días laborables para reclamar su premio.

AUSPICIADO POR SeNaSa y MAX DISTRIBUCIÓN

y de la UASD

Edith Ramírez Ferreira

Una vida dedicada a la formación de profesionales de la Enfermería (Tomado y ajustado del periódico “El Universitario”) Con 39 años como docente de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), y 81 de edad, la maestra de larga data sigue sintiendo la misma pasión por la enfermería, por la enseñanza y por las luchas sociales, la que en gran medida debe a su participación activa en la Revolución de abril del 1965. “La Escuela de Enfermería de la UASD fue fundada en 1976 y yo ingresé como maestra en 1978, empezaban a egresar enfermeras con el grado de licenciadas, lo que evidentemente elevo la cualificación de ese oficio,” Como parte de su dilatado ejercicio profesional, Ramírez Ferreira trabajo 40 años en el Hospital Materno-Infantil de Los Mina, en donde aprendió la solidaridad y el humanismo, valores que practica permanentemente en los diferentes espacios en donde comparte su experiencia y conocimientos. Es de las instauradoras del programa de atención a niños prematuros “Niños canguros” orientado a demostrar cómo puede ser altamente beneficioso para los niños prematuros si las madres los mantienen, durante un tiempo determinado, dentro de una bolsa de tela pegado a su pecho. Hay evidencia que completada la semana restante con ese método, para que sea un nacimiento a tiempo, los niños disfrutan de buen crecimiento, de buen peso y de buena salud. La maestra Edith Ramírez Ferreira ha jugado un rol estelar en la apertura de la carrera de enfermería en diferentes Recintos de la UASD, así como en hospitales, Centros y Sub centros de Salud del Sistema Nacional de Salud.

Dra. Sandra M. Mueses

Odontóloga, madre de dos hijas María José y Michel María. Realizó sus estudios primarios en el Colegio San Judas Tadeo; para luego iniciar la carrera de Dr. en Odontología en la Escuela de Odontología de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El 25 de Febrero de 1988. Obtuvo el grado “Cum Laude” Comienza su carrera docente en la Universidad Odontológica Dominicana donde ocupó el cargo de directora de Clínica hasta 1993. Participó en el concurso para ingresar como docente de la Escuela de Odontología de la UASD en Julio de 1994, iniciando la docencia en las Áreas de Prótesis, Operatoria dental y Clínica Integral. Su vida académica la ha llevado ser Coordinadora de las Cátedras de Operatoria Dental periodo 2005-2008 y 2008-2011. Coordinadora de la Cátedra de Prótesis 2011-2014. Ha participado en la elaboración de Manuales de Práctica siendo coautora del manual para el Laboratorio de Protesis Total y del Manual de Laboratorio de Operatoria Dental. Participo, junto a las Comisiones del Decanato de la Facultad de Ciencias de la Salud y la Asociación Dominicana de Rehabilitación, en el diseño de los Planes de Estudios de la Licenciatura de Fonoaudiología y Licenciatura en Terapia Ocupacional. Actualmente se desempeña como Coordinadora suplente de la Cátedra de Prótesis en la Escuela de Odontología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UASD.

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

(UASD)

Origen y evolución de la UASD:

La Universidad Autónoma de Santo Domingo es continuación de la Real Pontificia Universidad de Santo Tomas de Aquino, fundada bajo el reinado de Carlos I de España y V de Alemania el 28 de octubre 1538 por la “Bula In Apostulatus Culmine” de su Santidad el Papa Paulo III. A partir de 1815 adopta el carácter laico y estatal. La naciente Universidad inició sus enseñanzas organizadas en cuatro Facultades: Medicina, Derecho, Teología y Artes, conforme a las normas establecidas en la época para las instituciones similares de la metrópoli. Los estudios de Artes incluían dos modalidades, a saber: el “trivium” que comprendía la Gramática, la Retórica y la Lógica y el “quadrivium”, que englobaba la Aritmética, Geometría, Astronomía y Música”. Entre el 1815 y el 1821 funcionó bajo el rectorado del Dr. José Núñez de Cáceres. La Universidad volvió a cerrar sus puertas en 1822 debido a que gran número de sus estudiantes fueron reclutados para el servicio militar por orden del régimen haitiano que gobernaba la nación. el 16 de junio de 1859, el Presidente Pedro Santana promulgó una ley que restablecía la antigua Universidad de Santo Domingo, con una composición académica similar a la de las universidades medievales (cuatro facultades: Filosofía, Jurisprudencia, Ciencias Médicas y Sagradas Letras)

y como una dependencia del gobierno central a través de la Dirección General de Instrucción Pública y del Secretariado de Estado correspondiente. Pero por razones de las contingencias políticas, la citada disposición no se ejecutó y la Universidad no se reabrió. Reaparece el 31 de diciembre de 1866, al crearse por decreto, el Instituto Profesional, que funcionó en lugar y en sustitución de la antigua Universidad de Santo Domingo. El día 10 de mayo de 1891, el Instituto Profesional cerró sus puertas, hasta el día 16 de agosto de 1895, que reapareció bajo el rectorado del Arzobispo Fernando Arturo de Merino. El 16 de noviembre de 1914, el Presidente de la República, Dr. Ramón Báez, quien era también Rector del Instituto Profesional, transforma por decreto al Instituto Profesional en Universidad de Santo Domingo. Del 1916 al 1924, la Universidad estuvo cerrada a consecuencia de la intervención norteamericana. Durante los 31 años de la tiranía del dictador Rafael Leonidas Trujillo, la Universidad de Santo Domingo, como las demás instituciones del país, se vio privada de las libertades más elementales para el cumplimiento de su alta misión. De 1932 a 1961 funciona como Universidad Nacional Centralizada. La Ciudad Universitaria comienza a construirse por orden del tirano Rafael Leonidas Trujillo Molina por el año de 1944. En una amplia área de extensión, cubierta de hermosas arboledas y extensos campos, se construyen las primeras edificaciones desde el Este, hacia el Oeste, o sea, las Facultades de Medicina, Ingeniería, Laboratorios de Ciencias y Biblioteca Central, entre otros. La Ley No.5778 del 31 de diciembre

de 1961 dotó a la Universidad. El 17 de febrero del 1962, se eligen las primeras autoridades bajo el régimen de la autonomía. La Ley 5778 sobre la autonomía, consagraba también el fuero para el recinto universitario, pero éste fue suprimido por el gobierno de facto del Triunvirato, mediante la Ley #292, del 12 de junio de 1964.

Aula Magna

Este salón que fue un alarde de arquitectura para la época, se inaugura el 24 de octubre del 1956. Su diseño se atribuye a Denuayer de Segonzac, el mismo arquitecto que diseñó la Basílica de Higüey inspirado en la forma del bohío taíno, y los planos fueron realizados por el Ingeniero Guido D' Alessandro. La construcción de la obra se asignó al ingeniero Humberto Ruiz Castillo a un costo de RD$ 545,511.49. El uso constante de esta sala, deterioró sus instalaciones y no es hasta enero de 1993

cuando se determina su restauración con el apoyo de la Secretaria de Estado de Obras Públicas y Telecomunicaciones a un costo de RD $ 2.3 millones. En este momento se establece para su administración, una Gobernación. Esta sala alberga 1,278 personas cómodamente sentados porque fue construida cuando la Universidad tenía alrededor de 2,000 estudiantes. Desde el año 1997 la matrícula estudiantil sobrepasa los 80,000 estudiantes, eso obliga a seleccionar espacios más grandes para celebrar actividades como el Claustro Mayor y las investiduras.

Rueda de prensa de la Federación de Estudiantes Dominicanos. Habla su presidente Amín Abel Hasbún a su derecha Narciso González Medina (Narcisazo) 1965.

Son el conjunto de normas que rigen la organizaron y funcionamiento de la universidad. En este documento se define o conceptualiza la UASD, así como también su filosofía. Los primeros estatutos aprobados después de concedida la autonomía, fueron discutidos en 17 sesiones del Claustro Universitario, celebradas en el Aula Magna de la UASD, desde el 15 de marzo de 1966 hasta la fecha de su votación definitiva, el 28 de mayo del año 1966, en la Ciudad Universitaria, Santo Domingo. El Claustro estuvo presidido por el Rector Magnifico, Dr. Julio César Castaños Espaillat, y coordinado por el secretario general, Dr. Tirso Mejía Ricart. Los estatutos han sido modificados en varias ocasiones por el Claustro

Universitario respondiendo a los avances de las ciencias, adecuándolos a los nuevos tiempos. Las fechas en las que han sido modificados son las siguientes: 30 de noviembre de 1971, 5 de septiembre de 1980, 12 de marzo de 1994, 27 de septiembre de 2000, 2 de noviembre de 2000, 6 de diciembre de 2000, y 21 de febrero de 2001. Las últimas modificaciones aplicadas a estos estatutos fueron realizadas en cuatro sesiones del Claustro Mayor celebradas en la UASD, desde el 27 de septiembre de 2000 hasta el 21 de febrero de 2001, en la Ciudad Universitaria. Sto. Dgo. de Guzmán, D.N. Rep. Dom. El Claustro estuvo presidio por el Rector Magnifico, Ing. Miguel Rosado Montes de Oca y coordinado por el secretario general, Lic. Ramón Valerio.

Estatuto Orgánico de la UASD

Las actividades a las que debe dedicarse la Universidad están contenidas en el art. 6 de su Estatuto Orgánico: a)

b) c) d)

e) f)

h) i)

El incremento de la educación, con el fin de servir los intereses de la nación; La preparación de profesionales en el número adecuado para satisfacer las necesidades de la sociedad; El adiestramiento técnico especializado, de acuerdo con las exigencias de desarrollo del país; La investigación como medio para la enseñanza, la comprensión de los métodos científicos y el establecimiento de la verdad; El desarrollo de actividades de extensión cultural y científica; La capacitación del personal docente y de investigación necesarios para la Universidad y el país; La promoción, organización y estímulo de la investigación científica, humanística y tecnológica acerca de los problemas universales y de los concernientes a la realidad nacional; La afirmación, desde su plano rector, de los valores espirituales y de los derechos humanos; El fortalecimiento del intercambio cultural con las instituciones universitarias, de todas partes del mundo, para participar en la tarea universal de la investigación científica y desarrollar la comprensión y la cooperación internacionales.

DR. RAFAEL MONTERO

APUESTA A UN PROGRAMA COMPRENSIBLE Y REALIZABLE PARA EL DECANATO

Presentamos a la comunidad universitaria una propuesta para la modernización e innovación de la Facultad de Ciencias de la Salud. EJES ESTRATEGICOS NO. 1 DOCENCIA DE GRADO y POSTGRADO. En toda la UASD y particularmente en nuestra Facultad la docencia se desarrolla en condiciones precarias: aulas repletas de alumnos, espacios físicos en condiciones deplorables, alta contaminación por ruido, impartición de clases en los pasillos y/o debajo de las matas de mango, aulas fuera del campus (en las oficinas y espacios de trabajo de los profesores), programas académicos inexistentes o desactualizados, diversidad y multiplicidad de contenidos para un mismo programa académico, falta de apoyo bibliográfico y poca supervisión de la docencia. Múltiples son las dificultades, sin embargo, con respuestas gerenciales adecuadas, planificando las acciones y contando con la participación de tod@s, podemos transformar este cuadro. En una Gestión encabezada por nuestro equipo será desarrollado, entre todos, un programa de reparación y mejora de los espacios físicos que incluirá el remozamiento de todas las aulas de los edificios principales de la Facultad de Ciencias de la Salud (EM, LM, ODO, IA; Marión). Esta reparación incluirá sus adecuaciones eléctricas, ventilación, higienización permanente y butacas suficientes. Para ello vamos a desarrollar un programa de captación de fondos con el apadrinamiento de aulas de la Facultad y otros mecanismos; así mismo se identificarán espacios para ser habilitados como aulas. La consigna será Tolerancia Cero para las Clases en Pasillos y en el Patio. Promoveremos e incentivaremos el premio a los méritos docentes, basados en criterios e instrumentos de medición objetivos con una modificación y actualización del reglamento de Profesor del Año.

EJE NO. 2 MOVILIDAD PROFESORAL Y ESTUDIANTIL En los últimos años nos hemos convertido en un exportador de mano de obra para otras latitudes y consideramos que esos países hacia donde se están marchando nuestros profesionales deberían invertir en mejorar la calidad de los egresados, en tal virtud se harán esfuerzos por conseguir financiación a través de proyectos con las agencias de cooperación de estos países para mejorar la calidad de los que se quedan y de los que se van. Crearemos las infraestructuras de Postgrado, con mayor confort y tecnologías para los programas que tienen docencia en el campus por lo menos 5 espacios modelos para la docencia del postgrado, incluyendo pizarras “inteligentes”. EJE NO. 3 INVESTIGACION Y POSTGRADO La cenicienta de las universidades dominicanas es la investigación, la UASD y la Facultad de Ciencias de la Salud no escapa a esa realidad, a pesar de los esfuerzos que se han realizado en los últimos años, es necesario que otros mecanismos para el fortalecimiento de la investigación como parte del quehacer cotidiano de una buena parte de los docentes, sin investigación no hay desarrollo, es por ello que desde Decanato fortaleceremos las acciones que se vienen desarrollando, con la implementación de un programa intensivo de formación en investigación, con la creación de incentivos y pequeños fondos para el desarrollo de investigaciones. EJE NO. 4 EXTENSION Nuestra Facultad, vivió momentos de gloria,

en lo que respecta a la extensión, a finales de la década de los 70s y mediados de los 80s, sin embargo, este aspecto ha involucionado, perdiéndose innúmeras oportunidades para el desarrollo de actividades de extensión. La recuperación del rol extensionista de la Facultad será el resultado de un diagnóstico de las diferentes actividades que se están desarrollando como apoyo a la docencia y presentar un plan de extensión como parte del plan estratégico al que debemos de abocarnos durante el segundo semestre del 2018. Desde el Decanato se harán los esfuerzos para conseguir los apoyos y realizar las coordinaciones con organismos oficiales, internacionales y de la sociedad civil. EJES TRANSVERSALES Existen una serie de procesos que son transversales en una gestión que pretende ser transformadora, innovadora y creativa, como son: NO. 1 LA GESTION DE LA CALIDAD El tema de la Gestión de la Calidad es sin duda el gran paradigma de la educación superior del siglo 21, siendo vital y estratégico para una facultad que maneja un área tan vital como el área de la salud. Nuestra gestión no escatimará esfuerzos ni recursos en la implantación, mejora y aseguramiento de un Plan de Calidad para nuestra facultad, y en tal sentido tenemos planificadas varias acciones concretas. Tan pronto asumamos la dirección de la FCS, elaboraremos el Plan de Calidad 20182012, en coordinación con la Dirección General de Calidad de la UASD (DGGC) y lo someteremos para aprobación de nuestro Consejo Directivo.

Acto de graduación de la Maestría en Salud Pública, en el paraninfo de Ciencias de la Salud, ésta fue la primera promoción de graduados de Salud Pública en el país.

NO. 2 TRANSPARENCIA EN INSTITUCIONALIDAD EN LA GESTION La próxima gestión del Decanato encabezada por nosotros, hace el compromiso de establecer una gestión transparente poniendo a disposición de los actores universitarios y no universitarios toda la información administrativa y financiera, dado cuenta de cada centavo que ingrese a la facultad y el destino que se le darán a estos recursos. NO. 3 PERSPECTIVA DE GÉNERO La incorporación de la perspectiva de Género en todos los procesos que se desarrollen en la Facultad como parte del proceso de cambio de la sociedad y la gran presencia Femenina en las aulas universitarias. NO. 4 LA PLANIFICACION La Oficina de Planeación de la Facultad (OSEPLANDI) ha ido perdiendo, a lo largo de los años, su importancia desde el punto de vista de la planificación, sin embargo, este debe ser un rol preponderante que ha de asumir la oficina, la cual pasará por un proceso de discusión y reestructuración en el marco de las disposiciones que le dieron origen: una oficina de planificación, gestión de proyectos y de evaluación de los resultados de las acciones planificadas. NO. 5 ESTUDIANTES El activo más importante con que cuenta la Universidad son sus estudiantes: Crearemos mecanismos y espacios para que los estudiantes encuentren formas de expresión de sus necesidades y su incorporación a la solución de parte de las problemáticas que ellos mismos tienen. PROYECTOS ESPECIALES. • Promoveremos dentro de la Universidad la cultura de la Salud y desarrollaremos un programa de Universidad Saludable que incluirá la promoción y prevención de enfermedades y prevención de riesgos en todos los ámbitos de la Universidad, especialmente enfocado a profesores, estudiantes y empleados. Ya hemos hecho contacto con la Oficina Panamericana de la Salud (OPS) para que sirva de asesora. • Reactivaremos la Cátedra Juan Cesar García y desarrollaremos un programa formativo sobre los DSS a docentes y estudiantes de posgrado. • Crearemos la Cátedra de Prácticas Complementarias en Salud. • Crearemos el Centro de Capacitación de Técnicos en Equipos y Tecnologías

•

Bio Médicas. Reestructuración de las clínicas y los servicios de la Escuela de Odontología, con la creación de las infraestructuras de servicio que garanticen el cumplimiento de las normas de bioseguridad y la creación de una clínica orientada a servicios a la comunidad. Creación de un centro de diagnóstico por imagen que integrado al laboratorio clínico sirva de espacio de práctica clínica para la escuela de Bioanálisis y sus carreras similares. Creación de un GIMNASIO, para la comunidad Universitaria y el entorno, en una alianza con algunas de las franquicias y la escuela de deportes. Gestionaremos recursos con la cooperación internacional para la construcción de un edificio dedicado al postgrado y laboratorios para la investigación en salud. Gestionaremos recursos con los organismos del Estado y sector privado para la construcción de una edificación para las carreras de ciencias de la

salud en los recintos Santiago y San Francisco de Macorís. • Desarrollaremos el Programa de Responsabilidad Social Educativa, en donde con la participación de l@s egresad@s, instituciones y empresas se desarrollen proyectos especiales de mejora de infraestructura, becas para estudiantes sobresalientes de la facultad, adquisición de tecnología y desarrollo de la investigación. Hay tres cosas que me gustaría que resaltaras: 1. Plan de Calidad, es para llevar a la acreditación a las carreras de la Facultad. 2. La incorporación de la Facultad al programa de República Digital del Gobierno. 3. La disposición de ésta nueva gestión de continuar con los proyectos positivos de la gestión actual y la corrección de rumbo de algunos y el firme compromiso de seguir impulsando el desarrollo de nuevas carreras en el campo de la salud a niveles técnicos y de licenciatura

CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA DISCAPACIDAD UNA HERMOSA LABOR CARGADA DE AMOR El Centro de Atención Integral para la Discapacidad, también conocido por sus siglas CAID, es el programa más importante de la actual gestión del Despacho de la primera dama Cándida Montilla de Medina. Es el primer centro público que se dedica a la evaluación, diagnóstico y la rehabilitación de niños y niñas de cero a diez años con trastornos del espectro autista (TEA), parálisis cerebral infantil (PCI) y síndrome de Down, para mejorar su calidad de vida y la de su red familiar y social. Reúne diecinueve servicios en un solo lugar, siendo el centro con la tecnología aplicada más avanzada en toda Latinoamérica y la región del Caribe. Cuenta con protocolos clínicos actualizados según los más altos estándares de calidad internacional. El primer CAID fue inaugurado en 30 de noviembre de 2013 en el municipio de Santo Domingo Oeste. En noviembre de 2015 fue inaugurado el segundo centro, en la ciudad de Santiago de los Caballeros y en febrero de 2016 el tercero, ubicado en San Juan de la Maguana. Otros dos centros serán construidos en Santo Domingo Este y San Pedro de Macorís.

OBJETIVO GENERAL

Establecer un modelo de atención para niños y niñas con las discapacidades con las que trabajamos, basado en la intervención multidisciplinaria con la finalidad de potencializar y desarrollar al máximo sus habilidades cognitivas, socioemocionales, adaptativas, psicomotoras y comunicativas, mediante estrategias educativas y terapéuticas que involucren a la familia y la comunidad.

MISIÓN

Brindar un servicio integral de calidad en la evaluación, diagnóstico y proceso terapéutico de los niños, con el fin de alcanzar el mayor desarrollo posible de sus potencialidades para lograr una efectiva inclusión social.

VISIÓN

Ser una institución de referencia nacional e internacional en la atención a niños y niñas con trastornos del espectro austista (TEA), parálisis cerebral infantil (PCI) y síndrome de Down, a través de la excelencia de sus recursos humanos y sus procesos de intervención.

VALORES

Respeto: En el CAID entendemos la importancia de brindar comprensión y aceptación a las familias y a nuestros empleados, desde la condición inherente a las personas como seres humanos con derechos y deberes. Trabajo en equipo: compartimos conocimientos, experiencias y esfuerzo, aportando lo mejor de cada uno y asumiendo responsabilidades para la consecución de un objetivo común. Igualdad: principio que reconoce las diferencias y al mismo tiempo sostiene que ellas no pueden ser soporte para ningún tipo de discriminaciones. Compromiso: asumimos como propios los lineamientos y necesidades de nuestros niños y niñas enfocándonos hacia el logro de los objetivos de las familias. Integridad: somos fieles a nuestros valores y compromisos. Responsabilidad: todos nuestros actos son realizados de acuerdo con una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos.

La diversidad como parte de la atención integral inclusiva de las

Estancias Infantiles de la Seguridad Social

La primera infancia representa una etapa fundamental en la vida de los seres humanos, ya que es el período en donde se presenta el principal desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas y emocionales en cada niño, y la oportunidad para preparar las bases para el aprendizaje y la participación permanentes, previniendo posibles retrasos del desarrollo y discapacidades. Para los niños y niñas con discapacidad, es una etapa vital para garantizar el acceso a intervenciones que puedan ayudarlos a desarrollar todo su potencial. La Organización Mundial de la Salud (OMS), define la discapacidad como un término general que abarca las deficiencias,las limitaciones y restricciones de una persona en la participación en situaciones vitales. Integra problemas que afectan a una estructura o función corporal, dificultades para ejecutar acciones o tareas, y restricciones para la integración activa en ambientes sociales. De acuerdo a la Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (ENHOGAR2013) que realiza la Oficina Nacional de Estadísticas (ONE) un 2% de la población

nacional, entre los 0-9 años de edad, tiene algún tipo de discapacidad. Lo que representa un reto de intervención para las entidades a nivel nacional que trabajan con la niñez. De acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Dominicana, todo niño que padezca una discapacidad

física y/o mental, tienen el derecho a recibir una atención especializada y a participar dignamente dentro de la sociedad. A esta participación activa, a la igualdad de derechos para todos, y a la atención que responde positivamente a las diversidades y diferencias individuales de los niños, es lo que se llama Inclusión. Desde las Estancias Infantiles de la Seguridad Social se trabaja con un Enfoque Inclusivo, brindando una atención integral a los niños desde los 45 días de nacido hasta los 5 años de edad, que se adapta a las necesidades particulares, ypromueve el bienestar físico, cognitivo, y psicosocial de los mismos, dentro de sus potencialidades. Actualmente las Estancias Infantiles de la Seguridad Social brindan servicios a una población de 9,036 niños y niñas, de los cuales un1% presentacapacidades/ potencialidades diferentes o algún tipo de discapacidad.

El Programa de Atención Integral a Primera Infancia que se desarrolla dentro de las Estancias Infantiles de la Seguridad Social con enfoque inclusivo considera la importancia de priorizar la detección temprana de situaciones en el desarrollode los niños, a través de la implementación de pruebas estandarizadas de vigilancia del desarrollo, y unservicio y atención oportunaasegurando: - Que los niños y niñas reciban una atención desde la perspectiva de sus necesidades y requerimientos, tomando en cuenta los aspectos físicos, psicológicos, familiares y socioeconómicos de los mismos. Se realiza una adaptación del programa de Estimulación Oportuna y del programa de Educación Temprana, implementando la estrategia de ‘Instrucción Diferenciada’con fines de garantizar una atención individualizada, basándose en las necesidades específicas presentadas por cada uno, asimismo como de las condiciones estructurales, sanitarias y de alimentación, de ser requeridas, complementado con un seguimiento desde el área de psicología.

- Que los padres y la comunidad, estén concientizados sobre las diferentes discapacidades que se pueden presentar en la primera infancia, así como formas de manejo e intervenciónen cada caso. Esto se realiza a través del desarrollo de encuentros formativos y acompañamientos y seguimientos directos.

Como parte de las intervenciones preventivas desde los distintos Programas de Promoción de la Salud de las Estancias Infantiles de la Seguridad Social se promueve en los niños la realización de tamizajes auditivos y visuales, con una periodicidad anual,de acuerdo a las recomendaciones facilitadas por las normas y reglamentos de salud vigentes en el país, con el objetivo de asegurarla identificación temprana que permita garantizarla mejoría en la calidad de vida de la población objeto. Dentro de las Estancias Infantiles de la Seguridad Social se ejerce unadefensoría y abogacía de los derechos universales de los niños, sepromueve la Inclusión y el fomento de valores y de condiciones que apoyen el desarrollo integral en la primera infancia, con la participación intersectorial de todos los actores que influyen directa e indirectamente en esta etapa vital de la vida. Elaborado por: Departamento de Psicología, AEISS. Licda. Laura M. Torres. Licda. Carolina Peña.

Francisco Dominguez Brito se dirirge al público al final de la Caminata por los Derechos de la Niñez a su derecha el Dr. César Mella Director General del IDSS.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO AUMENTA OFERTA CURRICULAR IMPARTIRÁ SEIS NUEVAS CARRERAS

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Santo Domingo conoció el jueves 19 de octubre del presente año, en asamblea de profesores el rediseño curricular de las carreras que actualmente imparte, así como la aprobación de seis nuevas carreras que serán ofrecidas a la población, a partir del

2018. Estas iniciativas, impulsadas por el señor Decano, Dr. Wilson Mejía y su equipo de trabajo, están contempladas en su programa de trabajo y se corresponde con el sentido de pertinencia que siempre ha mostrado Mejía. Con el rediseño de las carreras de doctor en odontología, licenciado en farmacia,

licenciado en imagenología y licenciada en enfermería, la Facultad de Ciencias de la Salud actualiza los planes de estudios de las referidas carreras atendiendo a lo establecido en la Ley General de Educación 139-01 y sus reglamentos. Las nuevas carreras que ofrecerá la Universidad Autónoma de Santo Domingo son Licenciatura en Terapia Física, Licenciatura en Terapia Ocupacional, Licenciatura en Fonoaudiología, Técnico Superior en Atención Pre-hospitalaria, Técnico Superior en Asistencia Dental y Técnico Superior en Farmacia. El Dr. Wilson Mejía, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, explicó que la ampliación de la oferta curricular se hace atendiendo al cambio de perfil epidemiológico experimentado por la sociedad dominicana en las últimas décadas y a la creciente demanda de atención que se advierte en el Sistema Nacional de Salud. “En los años 60s y 70s las principales causas de consultas y de muerte de la población eran las enfermedades

Reconocimiento a Bioanalistas.

De izquierda a derecha: el vicepresidente del Colegio Médico Wilson Roa, la secretaria general Mery Hernández, el rector de la UASD Iván Grullón, el Dr. Wilson Mejía, recibiendo el título de Maestro de la Medicina y el presidente del Colegio Médico Waldo Ariel Suero.

infecciosas prevenibles, mientras que en la actualidad, son las crónicas, las degenerativas y los accidentes de tránsito y las muertes violentas, las que generan mayor demanda, señaló. La Facultad de Ciencias de la Salud apuesta a la descentralización académica y al desarrollo regional del país impartiendo las nuevas carreras, principalmente, a través de los recintos y centros regionales de Santiago, San Francisco de Macorís,

Barahona, San Juan, Nagua, Higuey, provincia Peravia, Puerto Plata, Hato Mayor, Valverde y Bonao, entre otros. La Universidad Autónoma de Santo Domingo firmó recientemente un acuerdo de colaboración con la Asociación Dominicana de Rehabilitación en las áreas de investigación, docencia y extensión, que permitirá una mayor acogida en la implementación de los nuevos campos de trabajo.

La asamblea de la Facultad de Ciencias de la Salud aprobó, el pasado 19, con la participación de una matrícula superior al 95%, el rediseño de las cuatro carreras planteadas, y la impartición de seis nuevas. En la Asamblea participaron cerca de 400 delegados profesorales y estudiantiles, los cuales votaron en más del 90% a favor de la aprobación. Un sólido ejemplo fue el dado por la Escuela de Salud Pública que de un padrón de 64 Docentes, tuvieron la participación de 59, con un resultado de 55 profesores y profesoras que dijeron si a la apertura de la primera carrera a ser administrada por nuestra escuela.Esta nueva carrera constituye una respuesta a una Política Pública y con ella continuamos consolidando nuestra capacidad de gestión universitaria al servicio de la población Dominicana.

Al consejo de Dirección de “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas” le interesó sobremanera este loable esfuerzo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UASD, y de su decano, el Dr. Wilson Mejía, que a pesar de que debía entregar a imprenta esta edición antes de ver los resultados de la Asamblea reservó un espacio para dar los resultados, los cuales verán a continuación:

Momento en que el Decano Dr. Wilson Mejía deposita su voto en la Asamblea del pasado 19 de Octubre.

Colofón

Con sus padres, Don Ramón Mella y Doña Grecia Mejía.

De César Mella tuve referencias en mi primer semestre de la carrera de Medicina en los finales de 1976, era consulta obligada de los estudiantes de Bioestadística el libro que de esta materia había escrito junto a Modesto Tavárez y Orlando Mejía, de él se decía que había sido uno de los estudiantes más brillantes de la carrera emulando a Amín Abel Hasbún no solo en sus laudos de Magna Cum Laude, sino en la militancia social y política. Apegados a la Medicina social y

coincidiendo en proyectos sociales comunes mantuvimos la cercanía que se consolidó en las lides gremiales. Exitoso en el ejercicio docente, político y de su profesión, César Mella es ejemplo en todos los sentidos. Siempre le he dado el trato que se merece, de Maestro, y de corazón pienso que es merecedor de ser la figura principal de este ejemplar de “ALGO MAS QUE SALUD… mientras esperas” dedicado a la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Johnny Díaz, Alejandro Pichardo Pantaleón, José Youbert, Ruben Andujar, Dra. María Rosa Belliard, Jesús Feris, Fernando Ariza Mendoza, Emilio Guillen y Anulfo Reyes. Equipo de campaña para elecciones AMD.

Reconocimiento a nuestro director José Díaz como profesor del año de la Escuela de Salud Pública de la UASD

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) Facultad de Ciencias de la Salud. (FCS) Instituto de Investigación en Salud (INSIS)

Diplomado:“INVESTIGACIÓN CON ENFOQUE EN LA SALUD PÚBLICA” modalidad investigación-acción. Duración: Ocho meses con secciones presenciales Inicio: 16 Y 17 de noviembre con un Seminario Nacional Lugar: Biblioteca “Don Pedro Mir”, Auditorio “Manuel del Cabral”. Para más información: Tel. 809-535-8273 Ext. 3177 DRA ADELAIDA ORESTELIC Directora del INSIS. LUIS FERNANDO DE LOS SANTOS Secretario del INSIS