Capa, projeto gráfico e diagramação. Livro de ensino de música para crianças.

Ana Cristina Rissette Schreiber e Jeimely Heep Bornholdt Ilustrações de Márcia d’Haese e Aline Scheffler

Livro do Aluno Contém 1 CD

Ana Cristina Rissette Schreiber e Jeimely Heep Bornholdt

:

nce a e t r e p o r te liv

Es © ARCO Arte e Comunicação Ltda 2014 - 1a Edição - Curitiba - PR

Ficha Técnica:

INICIAÇÃO MUSICAL COM MIG&MEG - VOLUME 1 - ALUNO - Autor: Schreiber, Ana Cristina Rissette; Bornholdt, Jeimely Heep; - llustrador: d´Haese, Márcia Macedo; Scheffler, Aline Gonçalves S - Editora: ARCO - Arte e Comunicação Ltda - 2014 - Inclui CD

Autoras:

Ana Cristina Rissette Schreiber e Jeimely Heep Bornholdt

1. Ensino de música I. título II. Schreiber, Ana Cristina Rissette III. Bornholdt, Jeimely Heep IV. d´Haese, Márcia Macedo V. Scheffler, Aline Gonçalves S. VI. ARCO - Arte e Comunicação Ltda.

Composições:

Marcos Schreiber

CDD - 780 Índice para catálogo sistemático: 1. Ensino de Música

Ilustradoras:

Márcia Macedo d’Haese Aline G. S. Scheffler Projeto Gráfico:

780

Aline G. S. Scheffler

1ª Edição - 2014 - 1500 exemplares

Editor:

Hialmar Marc d’Haese Revisão:

Thaís Soler

© - Copyright 2014 - ARCO - Arte e Comunicação Ltda

INICIAÇÃO MUSICAL 1

© ARCO - Arte e Comunicação | Ana Cristina Rissette Schreiber e Jeimely Heep Bornholdt

AUTORES ANA CRISTINA RISSETTE SCHREIBER - Pós-graduada, Especialização em Educação Musical pela Escola de Música e Belas Artes (PR).

Licenciatura em Música pela Escola de Música e Belas Artes (PR). Graduada em Pedagogia Plena pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras “Ministro Tarso Dutra” (SP). Formada no Curso Técnico em Instrumento Piano e Flauta Doce pelo Conservatório Musical Villa Lobos de Adamantina (SP). Recebeu diversos prêmios pela Associação Brasileira de Editores Cristãos (ABEC) na Categoria Multimídia de Ensino. Atua como professora, assessora de música e coordenadora dos projetos pedagógicos e musicais do CIDADE 300 Multimídia e Cidade Musical produzindo CDs, vídeos e materiais didáticos. Ministra oficinas, cursos de extensão e pós-graduação na área de Educação Musical em vários lugares do Brasil.

Algumas publicações: Editora Positivo: Coleção Música no Ensino Fundamental; CDs do Grupo Vocal Positivo. Editora Ciranda Cultural: Coleção Pedagógica Alfabetizando Através da Música; Coleção Pedagógica Ciranda Cirandinha; Lenga La Lenga: Jogos de Mãos e Copos.

Editora Luz e Vida: Meu Primeiro Louvor Volume 1 e 2; Educação Musical com Princípios para Crianças. Editora Arco: Diversos Musicais com Mig & Meg. Conheça mais pelo site: www.cidademusical.com.br JEIMELY HEEP BORNHOLDT - Pós-graduada em Educação Musical pela Censupeg (PR). Graduada em Música – Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (RS). Atua como professora de música em escola particular de Curitiba e como professora de piano na Cidade Musical. Publicou diversos artigos na área de Grupo Vocal e Musicalização. Participou da gravação do CD do Grupo Vocal Positivo.

MARCOS SCHREIBER - Graduado em Engenharia Elétrica pelo Cefet, atual Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Compositor, arranjador, pianista, produtor musical. Fundou o Cidade 300 Multimídia, onde atua em diversas produções para o ensino de Música e Línguas, além de gravações de vídeos didáticos para coleções pedagógicas e materiais paradidáticos.

ILUSTRADORAS Márcia Macedo d’Haese - Pós-graduada em Comunicação e Cultura pela Universidade Tuiutí do Paraná, artista plástica formada pela FAAP (Fundação Armando Alvares Penteado, SP), e autora de diversos personagens infanto juvenis, entre os quais MIG, MEG, Smilinguido, conhecidos em todo o Brasil. Ilustrou diversos temas para palestras, eventos e livros publicados pela editoras ARCO - Arte e Comunicação Ltda, ABU Editora, SEPAL (Serviço de Evangelização para a América Latina), RTM (Radio Transmundial), União Cristã, Die Bruderhand (Alemanha), Editora Luz e Vida, etc.

ALINE Gonçalves dos Santos SCHEFFLER - Pós-graduada em Poéticas da Arte Contemporânea pela Universidade Tuiutí do Paraná e em Comunicação e Cultura pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Graduada em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Trabalhou como ilustradora e designer gráfico nas editoras Luz e Vida e ARCO Arte e Comunicação Ltda. Atualmente trabalha em seu próprio escritório de design, prestando serviços a empresas e clientes nas áreas editoriais e de design personalizado (artefinalizando.blogspot.com.br).

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

AGRADECEMOS 4 a Deus pela saúde e criatividade; …às nossas famílias pelo apoio e incentivo; …à equipe do Conservatório Maestro Paulino Martins Alves da Prefeitura Municipal de Ponta Grossa por ser pioneira na utilização deste material; …à Luciane Simionato e Fabiane Kroker Temary pela colaboração e sugestões; …aos alunos da Cidade Musical, que são frutos das vivências deste material; …ao Leonardo Bornholdt, além de esposo, pela paciência e apoio durante o processo; …ao Marcos Schreiber, além de esposo, pelas composições e gravações que encantam todo processo pedagógico.

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

Dedicamos este trabalho a Pedro Benedito Rissette (pai da autora Ana Cristina) que veio a falecer no dia 8 de fevereiro de 2013, durante o processo da escrita destes livros. Homem valente e desbravador que sempre lutou na vida, esforçado, forte e humilde. Ele abriu mão de estar com os seus irmãos em São Manoel, SP, para aventurar-se em terra mais distante, deixou a sua zona de conforto, para um lugar diferente, desconhecido e muito longe de todos...

Foi para Tupi Paulista para crescer com a cidade, corajoso e visionário, lutador e vencedor.

Valeu a pena o seu esforço, um homem que estudou pouco, somente o básico para aprender a ler a Bíblia, escrever e fazer contas, mas que foi o patriarca de uma família de letrados, mestres, profissionais e de um povo honrado e trabalhador: advogados, professores, economista, musicista, enfermeira, psicólogas, empresários, pedagogas, engenheiros, farmacêutica, profissionais da estética e moda e até mesmo um neto que está fazendo doutorado na maior universidade do mundo. De onde saíram todos estes? De um homem vencedor que conquistou o que era seu, com muito trabalho, esforço e com a bênção do Senhor. Homem temente a Deus, servo fiel ao Senhor, homem de valor e de um bom testemunho, que sempre estimulou os estudos dos filhos, esta foi a maior herança que ele nos deixou, uma herança incorruptível, que vai nos acompanhar por toda nossa vida e as futuras gerações.

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

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Coleção INICIAÇÃO MUSICAL

A Coleção INICIAÇÃO MUSICAL conta com três volumes, tendo cada volume um livro para o professor e um livro para o aluno, ilustrados com desenhos demonstrativos, agradável composição visual, e com a participação dos personagens Mig&Meg, cuja presença em trabalhos musicais é expressiva desde 1997. Acompanha CD de áudio, partituras e anexos (cartões e cartazes). Os anexos são recursos visuais, jogos para enriquecer as atividades em sala, com as instruções de uso descritas no livro do professor. Além disto, temos o link “conexões” com sugestões de músicas, livros, vídeos, CDs, sites e pesquisas relacionadas com o conteúdo trabalhado.

Este material destina-se a professores e alunos de Escolas de Música, ONGs, Comunidades e Escolas de Ensino Fundamental I, possibilitando um direcionamento no ensino da música.

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O educador/professor na maioria das vezes não tem a formação específica de licenciatura em música, mas tem o conhecimento musical. A proposta é disponibilizar as alternativas para que o professor possa fazer adaptações, recriar e adequar o ensino da música à peculiaridade do seu grupo.

O principal objetivo é Ensinar Música Musicalmente (Swanwick, 1979), possibilitando aos alunos a atuação em diferentes papéis, como o de compositores, executantes e apreciadores musicais. Os conhecimentos privilegiados levam em conta a sequência progressiva de conceitos e habilidades musicais, tendo como proposta filosófica o modelo C(L)A(S)P: composition, literature, audition, skill acquisition e performance criado por Swanwick (1979). No Brasil traduzido (T) E C (L) A: execução, composição e apreciação, entremeadas pelas atividades de técnica e literatura.

Ana Cristina Rissette Schreiber e Jeimely Heep Bornholdt

Faixa do CD

O

CANÇÃ

ADE ATIVID ANEXO

1

DE

A ATIVID

CONEXÕES

O ECEND CONH R O IT POS O COM

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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ÍNDICE Unidade 1 CANÇÃO: PASSA BOLA, de Marcos Schreiber .........................................

PULSO ....................................................................................................

ANDAMENTOS ........................................................................................

CANÇÃO: O TRENZINHO, da Cultura Popular .......................................

METRÔNOMO ........................................................................................

SINAIS DE REPETIÇÃO ............................................................................

CANÇÃO: ROLINHA VOOU, da Cultura Popular ....................................

CANÇÃO: MEU AVIÃOZINHO, de Elvira Drummond .............................

MUSICOGRAMA .....................................................................................

XILOFONE ..............................................................................................

BAQUETAS ..............................................................................................

CANÇÃO: AGUDO E GRAVE, de Marcos Schreiber ................................

CANÇÃO: MEUS VIZINHOS, de Elvira Drummond ................................

08 10 10 12 14 15 16 20 22 30 32 34 36

UNIDADE 2 FLAUTA DOCE ........................................................................................

PARTES DA FLAUTA ................................................................................

CANÇÃO: O APITO DO GUARDA, de Elvira Drummond .......................

CÓDIGO MORSE ....................................................................................

PARLENDA .............................................................................................

PARLENDA: VIVA EU, VIVA TU, da Cultura Popular .................................

JÁ SEI TOCAR, de Marcos Schreiber ........................................................

COMPASSO ............................................................................................

PARLENDA: A CASINHA DA VOVÓ, da Cultura Popular .........................

CONHECENDO O COMPOSITOR ..........................................................

CHICO BUARQUE .................................................................................. somente no DÓce LÁmento, de Marcos Schreiber ...........................

PAUSA .....................................................................................................

SEMÍNIMA E MÍNIMA .............................................................................

PAUSA DA SEMÍNIMA ............................................................................

PAUSA DA MÍNIMA ................................................................................

PARTES DA FIGURA ................................................................................

38 39 40 42 44 45 48 52 54 58 59 60 64 66 66 66 68

UNIDADE 3 CONHECENDO O COMPOSITOR .......................................................... 70 BACH ...................................................................................................... 71 MINUETO ............................................................................................... 72 MINUETO, de BACH Arranjo WALKIRIA PASSOS CLARO . ...................... 74 minueto “em si”, de Marcos Schreiber ................................................. 77 PIANO ..................................................................................................... 79 CANÇÃO: NOTAS MUSICAIS, de Marcos Schreiber ................................ 83 Pentatônica ........................................................................................ 85 CANÇÃO: NOTAS SOLTAS, de Marcos Schreiber .................................... 86 MANOSSOLFA ........................................................................................ 88 ROCK it! de Marcos Schreiber ................................................................. 91 MONOGRAMA ....................................................................................... 93 CANÇÃO: SUMm, SUMm, SUMm, Tradicional Alemã ............................ 96 CANÇÃO: ABELHINHA ZUM Tradicional Alemã ..................................... 97 Dreinotenflöte, de Marcos Schreiber ............................................... 99 CANÇÃO: MARY TINHA UM CARNEIRINHO, Tradicional Americana ..... 102 PAUTA ou PENTAGRAMA MUSICAL ....................................................... 103 CLAVE ...................................................................................................... 105 CLAVE DE SOL ........................................................................................ 106 Nasce o SOL! de Marcos Schreiber ........................................................ 107 REFERÊNCIAS .......................................................................................... 110 GUIA DE FAIXAS CD INICIAÇÃO MUSICAL VOLUME 1 ...................... 112

ANEXO 1 grafia dos sons ............................................................. 113 ANEXO 2 CÓDIGO MORSE .................................................................... 117 ANEXO 3 BRINCANDO COM AS FIGURAS MUSICAIS ........................... 121 ANEXO 4 bach e os inStrumentos .................................................. 123 ANEXO 5 JOGO DA MEMÓRIA .............................................................. 125 ANEXO 6 QUEBRA-CABEÇAS ................................................................ 127 CERTIFICADO ......................................................................................... 129

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

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UNIDADE

1

8

O

CANÇÃ

PASSA A BOLA Marcos Schreiber

PASSA A BOLA, PASSA, PASSA E O SEU NOME QUERO OUVIR PASSA A BOLA, E QUANDO PÁRA O SEU NOME, FALE AQUI.

Faixas

1e2

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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PASSA A BOLA Marcos Schreiber

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Direitos Autorais 2013, Marcos Schreiber Musicografia: Marcos Schreiber, 2014 CIDADE 300 - Multimídia - www.cidade300.com.br - Curitiba - PR

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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PULSO

10

timento ário Aurélio, é um ba ion dic o o nd gu se , lso Pu corpo. Vamos r em várias partes do arterial que se faz senti lso em nosso s podemos sentir o pu are lug ais qu em ar ur oc pr corpo? avés da o pulso e o sentimos atr A música também tem lso pode atividade anterior. O pu na la bo a m co o çã marca nosso coração como, por exemplo, o variar de andamento, correndo. rápido quando estamos que, às vezes bate mais fazendo canção “Passe a Bola” Experimente cantar a ndo um ca (to nto e marcando o pulso a variação de andame do). instrumento ou marchan

ANDAMENTOS Os andamentos sã o estabelecidos pe o objetivo de reco los compositores com mendar o andam ento da peça. Pode entre o lento, mod m va erado e rápido, te riar ndo cada um dele indicações conhec s algumas idas como marca ções de andamen tos.

LENTO: grave, la rgo, larghetto, lent o e adágio.

MODERADO: an dante, andantino, moderato e allegr eto.

RÁPIDO: allegro, vivace, presto, pr estíssimo e veloce .

Atualmente, as in dicações nas parti são em português turas dos andamen , porém muitas de tos las vêm com as em italiano, pois palavras , no séc. XVIII, os compositores designaram os te italianos rmos e esse idiom a foi oficializado.

Faixas

3,4 e 5

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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ADE ATIVID

lento

Pesquise com a ajuda do professor partituras em diferentes andamentos (lento, moderado e rápido) e escreva o nome da música e do compositor nos quadros abaixo:

moderado

rapido

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

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O

CANÇÃ

O TRENZINHO cultura popular

Faixas

6e7

TCHU, TCHU, TCHU, TCHU TCHU, TCHU, TCHU, TCHU VAMOS VIAJAR TCHU, TCHU, TCHU, TCHU TCHU, TCHU, TCHU, TCHU VIAJAR DE TREM 12

ADE ATIVID

1. Ouça e perceba a diferença de andamento.

2. Cante a canção marcando o pulso andando pela sala.

3. Circule as sílabas correspondentes ao pulso da canção.

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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O TRENZINHO cultura popular

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Musicografia: Marcos Schreiber, 2014 CIDADE 300 - Multimídia - www.cidade300.com.br - Curitiba - PR

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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METRÔNOMO Para ter precisão no andamento usamos o metrônomo.

Segundo o dicionário de música Zahar, metrônomo é um instrumento que permite a especificação do andamento de uma peça musical. Foi inventado em 1814, pelo alemão Johann Nepomuk Maelzel (1772–1838).

A numeração indicada pelo metrônomo são as batidas por minuto, por exemplo: o número 120 significa 120 batidas por minuto, que se refere ao andamento.

Existem metrônomos mecânicos e eletrônicos. Hoje podemos ter acesso ao metrônomo no piano digital, teclado, celulares e computadores. Beethoven foi o primeiro compositor que incluiu a indicação do metrônomo em 1817.

14

Metrônomo mecânico

igital

Metrônomo d

CONEXÕES

Pesquise na internet para assistir a peça “Poème Symphonique pour 100 metronomes” do compositor francês György Ligeti (1923–2006), composta em 1961.

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

SINAIS DE REPETIÇÃO RITORNELLO: sinal formado por 2 pontos juntos a uma barra dupla (uma grossa e outra fina), que significa repetir um trecho musical. Quando a terminação de um trecho repetido é diferente, usam-se DUAS CASAS: 1ª vez e 2ª vez. Na repetição, saltar a casa 1 (1ª vez) e tocar a casa 2 (2ª vez).

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DE

A ATIVID

Pratique o pulso no silêncio.

Vamos cantar a canção “Rolinha Voou” retirando as palavras?

Não esqueça, Mantendo o pulso!

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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O

CANÇÃ

ROLINHA VOOU cultura popular

ROLINHA VOOU VOOU CAIU NO LAÇO SE EMBARAÇOU 16

OI ME DÁ UM ABRAÇO QUE EU DESEMBARAÇO A MINHA ROLINHA QUE CAIU NO LAÇO

Faixas

8e9

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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ROLINHA VOOU

Musicografia: Marcos Schreiber, 2014 CIDADE 300 - Multimídia www.cidade300.com.br - Curitiba - PR

cultura popular

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DE

A ATIVID

Nesta canção, temos o agrupamento de três pulsos, chamamos este agrupamento de compasso ternário.

Circule o RITORNELLO com vermelho e a CASA 1 e a CASA 2 em verde.

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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ADE ATIVID

CANTE A CANÇÃO MARCANDO O PULSO COM OS SONS DO CORPO. compasso de três pulsos.

1

PRIMEIRA POSSIBILIDADE:

18

SEGUNDA POSSIBILIDADE:

CRIE A SUA POSSIBILIDADE:

2

3

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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DE

A ATIVID

FAÇA A DOBRADURA DO AVIÂOZINHO. DEPOIS CANTE A CANÇÂO da Página seguinte FAZENDO OS MOVIMENTOS.

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CONEXÕES

Conte a história “O Aviãozinho do Luiz” de Elvira Drummond do material “Descobrindo Sons”, Vol.1, Editora LMiranda.

INICIAÇÃO MUSICAL 1

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ANÇÃO

C

MEU AVIAOZINHO Elvira Drummond (Descobrindo Sons Vol.1, Ed. LMiranda)

MEU AVIÃOZINHO SOBE E DESCE SOBE E DESCE PELO AR MEU AVIÃOZINHO SOBE E DESCE 20

PORQUE GOSTA DE BRINCAR

Faixas

10 e 11

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

REFERÊNCIAS

ARAGÃO, Clécia. Brincando com a Música e Jogando com a Música. São Paulo: Ciranda Cultural, 2011.

BACH, Johann, S. Notenbüchelein für Anna Magdalena Bach. Livro de Partitura.

BEINEKE, Viviane; FREITAS, Sérgio P. R. de. Lenga La Lenga Jogos de Mãos e Copos. São Paulo: Ciranda Cultural, 2006.

BOSCH, Agnes. Coleção: Instrumentos Musicais. São Paulo: Editora Salvat do Brasil, 2012.

CABRAL, Álvaro. Dicionário de Música Zahar. Rio de Janeiro: 1985.

CLARO, de W. P.: A Alegria de Ensinar e de Aprender São Paulo: Irmãos Vitale, 2010.

CIAVATTA, Lucas. O Passo. <htttp://www.opasso.com.br> acessado em 28 de janeiro de 2013.

110

CIFUENTES, Alfonso; RIVAS, Rafael; AGUADO, Teresa; GANCEDO, Eva F. Música 3. Primaria Segundo ciclo.

DRUMMOND, Elvira. Descobrindo Sons: Educação Musical Infantil nível I. Fortaleza: LMiranda Publicações, 2009. _______________ Volta e Meia Flautear. Iniciação a Flauta Doce. Fortaleza: Soft Craft, 2ª. Edição revisada em 2000. _______________ Caderno Preparatório. Iniciação a Flauta Doce. Fortaleza: Soft Craft, 2ª. Edição revisada em 2000. _______________ Minha Flauta Não Pode Faltar I. Iniciação a Flauta Doce. Fortaleza: Soft Craft, 2ª. Edição revisada em 2012.

FERREIRA, Marina B. MINI AURÉLIO O Dicionário da Língua Portuguesa. 8ª. Ed. Curitiba: Positivo, 2010.

FERES, Josette S. M. Bebê: Música e Movimento. Jundiaí, SP: 1998.

FONTERRADA, Marisa T. O. De Tramas e Fios: Um Ensaio Sobre Música e Educação. São Paulo: UNESP, 2005.

GUIA, Rosa L. de M. Tocando Flauta Doce: pré-leitura Belo Horizonte, 2004.

HELLARD, S; RACHLIN, ANN: Crianças Famosas Bach – São Paulo: Callis,1993.

HODNIK, Claudio; CAPUA, Flávio C. de. Sopro Novo Yamaha. Caderno de Flauta Doce Soprano. Rio de Janeiro: Irmãos Vitalle, 2006.

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

MED, Bohumil. Teoria da Música. Brasília, DF: MusiMed, 1986.

MELO, Veríssimo de. Folclore Infantil. Belo Horizonte: Itatiaia, 1985.

MIRANDA, Clarice; JUSTUS, Liana. Coleção História da Música: a Música e sua Relação com Outras Artes. Vol.1. Curitiba: Expoente, 2010. ________________Coleção História da Música: a Música e sua Relação com Outras Artes. Vol. 2. Curitiba: Expoente, 2010.

PAOLIELLO, Noara de Oliveira. Monografia: A Flauta Doce e sua Dupla Função como Instrumento Artístico e de Iniciação Musical.

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Centro de Letras e Artes - Licenciatura em Música, 2007.

SCHREIBER, Ana C. R. Ensino Fundamental Música. 1.º ano Curitiba: Positivo, 2010. _______________. Ensino Fundamental Música. 2.º ano Curitiba: Positivo, 2010. _______________. Ensino Fundamental Música. 3.º ano Curitiba: Positivo, 2010. _______________. Ensino Fundamental Música. 4.º ano Curitiba: Positivo, 2010. _______________. Ensino Fundamental Música. 5º ano Curitiba: Positivo, 2010.

SOUZA, Loly Amaro de. A História de Bartolomeo Cristofori e o Primeiro Piano. São Paulo: Duna Dueto, 2002.

TORRES, A. B. Mestres da Música no Brasil: Chico Buarque São Paulo: Moderna, 2002.

TURNER, Barrie C. O Mundo do Piano: Um livro ilustrado para conhecer a arte, a história e a técnica do instrumento. São Paulo: Companhia Melhoramentos, 1997.

VENEZA, Mike. Mestres da Música: Johann Sebastian Bach. São Paulo: Moderna, 1999.

VELLOSO, Cristal A. Sopro Novo Yamaha: Aprendendo a Ler Música. São Paulo: Irmãos Vitale, 2011.

WEILAND, Renate; SASSE, Ângela; WEICHSELBAUM, Anete. Sonoridades Brasileiras. Método para flauta doce soprano. Curitiba, Editora do Departamento de Artes da Universidade Federal do Paraná, 2008.

WUYTACK, Jos. Curso de Pedagogia Musical 1.º Grau. Porto. Portugal, 2007.

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INICIAÇÃO MUSICAL 1

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GUIA DE FAIXAS CD INICIAÇÃO MUSICAL VOLUME 1

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1.

2.

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4.

5.

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10.

11.

12.

13.

14.

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18.

19.

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23.

24.

25.

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28.

29.

30.

31.

32.

33.

Passa a Bola de Marcos Schreiber (cantado) Passa a Bola de Marcos Schreiber (PB) Andamento Rápido Andamento Lento Andamento Moderado O Trenzinho da Cultura Popular (cantado) O Trenzinho da Cultura Popular (PB) Rolinha Voou da Cultura Popular (cantado) Rolinha Voou da Cultura Popular (PB) Meu Aviãozinho de Elvira Drummond (cantado) Meu Aviãozinho de Elvira Drummond (PB) Avião Subindo Avião Descendo Avião em Acrobacias (Montanha Russa) Avião Pousando Áudio das Imagens “ploc” Áudio das Imagens “y” Áudio das Imagens “coração” Xilofone Metalofone Agudo e Grave de Marcos Schreiber (cantado) Agudo e Grave de Marcos Schreiber (PB) Meus Vizinhos de Elvira Drummond (cantado) Meus Vizinhos de Elvira Drummond (PB) Flauta Doce Sopranino Flauta Doce Soprano Flauta Doce Contralto Flauta Doce Tenor Flauta Doce Baixo Flauta Transversal O Apito do Guarda de Elvira Drummond (cantado) O Apito do Guarda de Elvira Drummond (PB) Viva Eu, Viva Tu da Cultura Popular (cantado)

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

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57.

58.

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65.

Viva Eu, Viva Tu da Cultura Popular (PB) Já Sei Tocar de Marcos Schreiber (tocado) Já Sei Tocar de Marcos Schreiber (PB) Descobrindo Compassos A Casinha da Vovó da Cultura Popular (tocado) A Casinha da Vovó da Cultura Popular (PB) Somente no DOce LAmento de Marcos Schreiber (tocado) Somente no DOce LAmento de Marcos Schreiber (PB) Musette de Bach (piano) Minueto em Sol de Bach (tocado) Minueto em Sol de Bach (PB) Tema de Jesus Alegria dos Homens de Bach (piano) Tema de Jesus Alegria dos Homens de Bach (órgão) Tema de Jesus Alegria dos Homens de Bach (cravo) Tema de Jesus Alegria dos Homens de Bach (coral) Minueto em “Si” de Bach adaptação de Marcos Schreiber (tocado) Minueto em “Si” de Bach adaptação de Marcos Schreiber (PB) Notas Musicais de Marcos Schreiber (cantado) Notas Musicais de Marcos Schreiber (PB) Notas Soltas de Marcos Schreiber (cantado) Notas Soltas de Marcos Schreiber (PB) Rock It de Marcos Schreiber (tocado) Rock It de Marcos Schreiber (PB) Summ, Summ, Summ Tradicional Alemã (versão em alemão) Abelhinha Zum / Zum, Zum, Zum Tradicional Alemã (versão em português) Abelhinha Zum / Zum, Zum, Zum Tradicional Alemã (PB) Drei Notenflote de Marcos Schreiber (tocado) Drei Notenflote de Marcos Schreiber (PB) Mary Tinha um Carneirinho Tradicional Americana (tocado) Mary Tinha um Carneirinho Tradicional Americana (PB) Nasce o Sol de Marcos Schreiber (tocado) Nasce o Sol de Marcos Schreiber (PB)

ANEXO 1 - GRAFIA DOS SONS

Grafia dos Sons

113

114

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

com

com

com

com

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116

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

Iniciação Musical

com

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