Trabajo practico Nº1 - Pasajes formales

LIC. en DISEÑO INDUSTRIAL | TALLER DE DISEÑO INDUSTRIAL I

LICENCIATURA EN DISEÑO INDUSTRIAL TALLER DE DISEÑO INDUSTRIAL I TRABAJO PRACTICO Nº 1 Pasaje Formal. Búsqueda e interpretación de la forma para objetos usables y asibles (usabilidad y antropometría)

- OBJETIVOS Diseñar objetos con características de uso simple y condición de asibilidad (poder tomarlo con la mano). Introducir al alumno en la actividad proyectual haciendo intervenir en el desarrollo del trabajo práctico cuestiones de función/uso simples, tecnologías básicas, cuestiones de tamaño y proporción comprobables, cuestiones estético/formales primarias.

La materialización de este trabajo práctico estará dada por la resolución de objetos de diseño relacionados con actividades diarias habituales en el hogar.

- DESARROLLO 1.- El alumno comenzara a trabajar a partir de dos figuras básicas (en pares) para generar una volumetría, con o en relación a la mano de cada uno (esto define tamaño). Esta misma estará dada respetando las relaciones geométricas que hacen a cada figura (respetar lados, vértices, ángulos, aristas. Puntos finales, medios, planos) Primero con DOS pares se empezara la construcción (4 FIGURAS QUE SE TRABAJARAN DE A PARES UNA COMO BASE Y OTRA COMO TECHO) luego se harán dos variantes más por cada propuesta. Total 6 alternativas.

2.- Luego de entender la tridimensión creada, se trabajaran con tres triadas de figuras-formas (COMO EN EL PASO ANTERIOR PERO EL VOLUMEN SE CONFORMA CON TRES FIGURAS BASE-CENTROTECHO) como para comenzar la búsqueda y se definirán tres volumetrías nuevas.(EN TOTAL DEL PROCESO HABRA 9 VOLUMENES CREADOS.) Esta búsqueda se puede profundizar teniendo en cuenta algunas variantes como que las figuras no se encuentren paralelas, que las directrices o aristas del pasaje no sean rectas.

Luego y por último se llegara a un volumen final único que: - Se encuentre determinado por una necesidad a cubrir.

-Su Función: CONTENER

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-Situación de uso: contención de líquidos, alimentos no perecederos, aderezos. ETC -Ámbito hogar: Ejemplos: contener agua para ser servida durante almuerzo/cena. Contención de aceite o aderezo para preparación de alimentos, o sazonar una porción, recipientes para contener fideos para ser vertidos en la cocción. Etc. USTEDES AL COMENZAR A RELEVAR ANTECEDENTES PODRAN ESTABLECER UN USO-FUNCION EN PARTICULAR, analizar esa actividad en particular u observar todas las alternativas y posterior elegir una. Por último hacer el ejercicio de interpretar cuales son los pasajes formales que poseen los objetos relevados (al menos 4 antecedentes o productos existentes.)

- Realizar esa búsqueda de antecedentes sobre el usuario y los posibles usos.(importante tener en cuenta en el uso: posición de la mano, modo de asir, ángulos que la mano o el antebrazo necesita para ejecutar, una mano o dos?, peso, cantidad, volumen, etc) Esto quedara determinado a partir de una entrevista al comitente el cual nos impartirá el listado de condicionantes o pautas a cumplir o tener en cuenta. Los antecedentes, no solo los que tengamos en casa sino tal vez los que podamos relevar por medio de internet, revistas, etc.

2.- Realizar una valoración de los antecedentes analizando las resoluciones de diseño y plantear si son estructuras lineales, laminares o volumétricas según materiales y observar si cumple con alguna otra función, para más adelante comenzar con el planteo de alternativas que satisfagan su problema de diseño, tomando dos de estas estructuras o configuraciones planteadas realizando todos los bocetos en hojas borrador tamaño A3.

4.- Definir en función de las alternativas planteadas las características básicas estructurales del objeto y el uso de materiales según su presentación comercial. (Como se compran) 5.- Realizar un ajuste de las alternativas sobre tres propuestas finales (seleccionadas al final del desarrollo de bocetos) conjuntamente con el ayudante y verificar su adecuación a través de la construcción de modelos tridimensionales. El desarrollo de propuestas estará acompañado de resoluciones tridimensionales denominadas maquetas de estudio. En este caso se realizarán en escala real o 1:1 para comprobar que las propuestas son correctas. ESTO QUIERE DECIR QUE LUEGO DE HABER DESARROLLADO DIFERENTES PASAJES FORMALES ABSTRACTOS, ANALIZARAN LOS YA DESARROLLADOS Y A PARTIR DE ESOS CREARAN UN PASAJE FORMAL FINAL EL CUAL CUMPLA CON LA FUNCION Y USO ELEGIDO. (DEBE CONSTITUIRSE EN UN SOLO VOLUMEN) NORMAS DE ENTREGA: FORMATO Y COMPONENTES SE DETERMINARAN DURANTE LAS CLASES

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Guia para el trabajo practico n 1 2.Las dimensiones de las figuras serán de 70 x 70 mm.( 7 x7 cms) y de alto 100 mm o 10 cm.

3.Generar entre ellas diferentes pasajes formales, estos mismos construiran un volumen( entendamos a las figuras como planos que seran la tapa y techo del volumen). A continuacion una serie de figuras que podran seleccionar si desean.

4.Dichas formas deberán conformar variados volúmenes.(según lo que especifica el enunciado del tp) 5. La base comienza con prisma cubico (lados iguales en el ancho largo, alto diferente)

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A tener en cuenta muy importante Una manera de generar formas es a partir de unir los puntos de una figura con puntos de otra aplicando ciertas leyes a esta operación.

A este tipo de generación la llamamos “pasaje formal”.

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Una cuestión básica del pasaje formal es establecer, como se adelantó antes, una legalidad para efectuarlo. Esto quiere decir, que será necesario establecer qué puntos de una de las figuras se conectarán con la otra.

Toda figura tiene lugares que son más relevantes que otros. Por ejemplo un triángulo presenta tres puntos, sus vértices, que son aquellos donde se unen las aristas. A estos puntos los podemos considerar, o establecer como puntos límite.

Serán entonces aquellos en los que una figura tiene un cambio. En términos generales serán aquellos puntos donde haya un vértice, o en el caso de una circunferencia o figuras continuas, porciones de circunferencia donde coincide con puntos notables de ella, tales como el inicio o fin del diámetro, o ½ o ¼ del arco de la misma, o cambios en la curvatura, etc.

Para poder comenzar con este trabajo hay que tener algunos elementos para trabajar.

Papel blanco. Si tienen posibilidad trabajar en hojas A3 (420 mmx297 mm). Sino es posible en cualquier tamaño, pero que este limpia y sea blanca. En el caso de no tener, rayada o cuadriculada tambien puede ser, pero tratemos de cumplir con lo primero.

Carton, hilo, cinta papel, papel de diario, telas, para generar volumetrias. Si se les ocurre otra cosa tambien como ejemplo telgopor de embalajes.

En las hojas dibujaremos un prisma de base rectangular con las medidas dichas. Como?

Para aquellos que estan interiorizados dibujaremos una perspectiva isometrica.

resultado final

100

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Primero una linea recta (linea tierra). luego a 90 grados o perpendicular a ella una linea de100 mm. si tenemos una escuadra de 30 grados o un trasportador, marcamos una linea a cada lado de la perpendicular a 30 grados desde la linea tierra después sobre las lineas a 30º marcamos 70 mm en cada dilección y desde ese extremo dibujamos lineas paralelas a la perpendicular. luego sobre la perpendicular en su extremo repetimos la acción y luego solo queda transportar las lineas de manera de mantener el paralelismo. asi formamos un prisma rectangular

30 grados linea tierra

70

30 grados linea tierra

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Para construir los volúmenes toman y dibujan en cartón dos figuras una para la base y otra para el techo.

Luego una manera rápida de búsqueda de volúmenes es unir los vértices mediante hilos o alambres debiendo todos ellos quedar unidos. pueden repetir, y variar cuantas veces quiera. ver ejemplo.

Rápidamente tienen las aristas que guian el movimiento que esa arista que es un lado de la figura recorrerá en el espacio (ejemplo 1 y conforman las caras del volumen, luego lo forran con papel, cinta de papel, tela. en la búsqueda pueden ir combinando diferentes aristas para que les quede armada pueden poner un elemento que funcione como sosten. (pegar una palillo, un alambre o madera en el centro total eso no se considera parte del volumen) techo

techo

ejemplo 1 e2

base

pasaje formal entre un pentágono y un circulo. observar como una arista recta se transforma en una arista curva. aristas creadas, hay muchas alternativas esta mismas le dan dirección y sentido a como esa arista recorre el espacio para terminar en la otra figura e1 a e2.

e1

base lineas punteadas lo que no se ve en las figuras no se hizo para reconocerla.

pasaje formal entre un hexágono base y un triangulo techo.

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Para construir las alternativas se puede tener en cuenta siguientes consejos.

las figuras f1 o f2 pueden perder el paralelismo.

f2

techo

las figuras directrices o generadoras del volumen pueden dejar de ser rectas.

f2 p2 p1

base

f1

f1

techo

f2

todos los pasajes formales generados deben conformar un monovolumen, No debe haber adicion o sumatoria de volúmenes

directrices o generadoras del volumen.

f1

base

modificar vértices de las figuras p1 a p2

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luego cuando analizan antecedentes intenten descomponer el objeto según crean ustedes esta creado ese objeto. no hay un solo camino. para esto también se puede tomar en cuenta adiciones( sumar) de volúmenes básicos. este ejercicio hacerlo a mano y así con esquemas. no es necesario en pc.

3-medio circulo y revolución sobre su eje

3

2 4

2- de un vertice o punto a un triangulo con directrices rectas luego se adiciona al volumen 1

1

4- elipse a circulo, circulo a elipse. elipse a elipse mas grande con directrices curvas.

1- de circulo a un circulo mas pequeño con directrices curvas.