Para consideraar Ciertass condicionnes son fundam mentales parra lograr apreheender y fortaalecer la prácticca proofesional presennte o futuraa, como por ejeemplo: Contexxto, curriosidad, investig igación, deddicación, persisttencia, interéés por el crecim miento perssonal y respeto colectiivo, el mutuo,, la pasión poor lo que elegim mos hacer, el criterio adquiriido, la empattía. Considderando estto, sería importaante quee, como individduos reflexivos de nuestraa propia ignnorancia, caminos construuyamos la exxcelencia hacia académ mica.
Professor Rubénn J. Calderón
E.T.Nº1 13 Ing. José Luis Delpini Proyeccto Colaborrativo Instittucional Primer encuentro o 2018 Lab boratorio de e Ensayos s UTN ueven este e proyecto o Promu Profeso or de Educ cación Téccnico Profe esional: Rubén J. Callderón Profeso ora de Edu ucación Té écnica: Etelvina Rescch Gestió ón y Coord dinación de d Proyectto en UTN N Leonel Edgardo Britos B as pregun ntas que podrían proponerr los partticipantes en Alguna relació ón al tema. • • • • • • • • • •
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Vierrnes, 6 de julio de 2018
¿Qué es una ¿ u probeta a? ¿ ¿Cuál es la a importan ncia de haccer el ensa ayo de una a probeta? ¿ qué casos es fundamental el ensayo ¿En o con probetas? ¿ ¿Qué cara acterísticass debería te ener una probeta? p ¿ ¿Qué elem mentos son n importanttes para un n ensayo? ¿ ¿Cuánto tiempo nece esita una probeta p an ntes de serr ensayada a? ¿ ¿Qué impo ortancia tie enen los árridos en el resultado? ? ¿ ¿Qué impo ortancia tie ene la relac ción agua/cemento? ¿ qué aspectos m ¿En modifican lo os resultados, el uso de aditivos s? ¿ ¿Qué canttidad de muestras so on necesarrias para aceptar o rechazar el hormigó ón ensayado y qué se s debería hacer al ? respecto? ¿ ¿En qué casos se de ebería rech hazar para a ensayo una probeta a? ¿ ¿Qué impo ortancia tie ene el cura ado del horrmigón? ¿ ¿Por qué es e importante mantener en agu ua la probe eta previo al a ensayo y qué caraccterísticas debería te ener el agu ua? ¿ ¿Qué pasa a si no sum merjo en ag gua una prrobeta, pre evio al ensayo? ¿ ¿Bajo qué normas se e establecen los enssayos? ¿ ¿Qué venttajas ofrece e el uso de e hormigón n elaborado? ¿ quién deberíamo ¿A d s encargarr el ensayo o de probe etas? ¿ ¿Cuáles so on las resistencias a compresió ón mínima as y máximass que se en nsayan acttualmente? ? ¿ ¿Qué edad des mínimas se conssideran para evaluar la resistenccia a compresión y po or qué? ¿ ¿Cómo se miden y e en qué unid dades, las proporcion nes de cad da uno de lo os componentes del hormigón? h ? ¿ ¿Cómo po odríamos mejorar m la calidad c y re esistencia de un hormigón n elaborado o in situ? ¿ ¿Qué impo ortancia tie ene el uso del cono de d Abrams? ¿ ¿Existe un na alternativa al uso del d cono de Abrams? ?